专题01 选择题（期末真题汇编）六年级科学下学期（粤教粤科版）

**基本信息** 汇编河北保定、云南昭通等多地区六年级下册科学期末真题，50道选择题聚焦生物启示、能量转换等核心知识点，融合生活现象与科技应用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|50题|生物启示（苍耳与尼龙搭扣）、能量转换（手机充电、潮汐发电）、电磁铁（磁性强弱影响因素）、生态系统（食物链、共生关系）|情境结合科技前沿（如“华龙一号”核电）与生活实践（如生态瓶制作），问题梯度从概念辨析（如摩擦生热）到工程应用（如“大莲花”建设步骤）|

专题01 选择题 真题卷（题）（粤教粤科版） 六年级下册科学 亲爱的同学们： 科学藏在生活的每一个角落，是观察草木生长的好奇，是探寻自然奥秘的热情。这份《小学科学期末真题汇编》，专为巩固知识、查漏补缺、应对期末挑战而汇编，承载着检验学习成果的意义。 收录历年期末经典真题，浓缩各知识点精华，是梳理所学、突破难点的实用资料。愿大家认真对待每一道题目，在练习中总结方法、夯实基础，在思考中提升能力、收获成长。 带着对科学的热爱，勇敢探索、认真练习，相信大家都能在期末考中发挥出色，成为热爱科学、乐于探索的小小实践者！ 祝同学们学业进步，探索不停！ 1．（24-25六年级下·河北保定·期末）下列关于蝙蝠捕食的原理说法不正确的是（   ）。 A．喉咙发出超声波 B．鼻子发出超声波 C．耳朵接收超声波 2．（24-25六年级下·云南昭通·期末）儿童鞋上的尼龙搭扣设计灵感来源于（    ）。 A．蒲公英种子 B．荷叶表面 C．苍耳果实 3．（24-25六年级下·福建漳州·期末）人类的许多发明来自于生物的启示。降落伞的发明受到的启示是（　　）。 A．杨梅 B．苍耳 C．荷花 D．蒲公英 4．（24-25六年级下·江西吉安·期末）杭州奥体中心“大莲花”是杭州亚运会开幕式主场地，下列关于“大莲花”的建设步骤，排序正确的是（   ）。 ①在限制条件下进行设计； ②明确一个要解决的问题； ③实施建造； ④制作一个模型（画或写解决方案）； ⑤测试模型，评估并改进 A．②①⑤④③ B．①②④⑤③ C．⑤④①②③ D．②①④⑤③ 5．（23-24六年级下·湖南邵阳·期末）生活中有许多发明的启示来自于自然界，下列发明与其对应不正确的是（    ）。 A．魔术贴——苍耳 B．雷达——蝙蝠 C．潜水艇——青蛙 6．（24-25六年级下·山东潍坊·期末）飞机降落在跑道上后，速度逐渐减慢，这时发生的能量转换现象是（   ）。 A．机械能→热能 B．动能→势能 C．机械能→势能 7．（24-25六年级下·山西晋中·期末）诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中包含的能量转换是（    ）。 A．动能转换为势能 B．势能转换为动能 C．化学能转换为动能 8．（24-25六年级下·山东潍坊·期末）小明在海边看到海欧在飞来飞去，当海鸥向下俯冲时（   ）。 A．势能转化成动能 B．动能转化为势能 C．没有能量转化 9．（24-25六年级下·广东清远·期末）当我们给手机充电时，能量的转化情况是（    ）。 A．电能转化为化学能 B．化学能转化为电能 C．机械能转化为电能 D．电能转化为机械能 10．（24-25六年级下·广东清远·期末）电磁铁的南北极可以通过改变（    ）来改变。 A．线圈匝数 B．电流方向 C．铁芯长短 D．电池数量 11．（24-25六年级下·江苏南通·期末）关于搓手取暖中，能量相互转换正确的是（  ）。 A．动能转换成势能 B．热能转换成动能 C．动能转换成热能 12．（24-25六年级下·江苏南通·期末）在放入了少量小苏打的瓶子中倒入白醋，塞上橡皮塞后，很快橡皮塞被顶开，这一现象中主要体现的能量转换是（  ）。 A．动能转化为势能 B．动能转化成化学能 C．化学能转化为动能 13．（24-25六年级下·山东济宁·期末）下面现象属于摩擦生热的是（    ）。 A．冬天摩擦双手取暖 B．冬天用热水袋暖手 C．冬天晒太阳取暖 14．（24-25六年级下·山西晋中·期末）绿野村安装的太阳能路灯，能量转换形式是（   ）。 A．光能→电能 B．电能→光能 C．太阳能→电能→光能 15．（24-25六年级下·广东韶关·期末）小军家里经营一家废物回收站，电磁起重机对于铁片、铁钉等收集和搬运起着重要作用，小军爸爸想要改造起重机，使其吊起更多重物，以下方法有效的是（    ）。 A．降低电流 B．减少线圈匝数 C．减少起重机的面积 D．增强磁力系统 16．（24-25六年级下·广东韶关·期末）近年来，我国沿海地区利用潮汐现象建成了潮汐能发电站，其原理就是利用海水的涨落来推动发电机工作，从能量转化的角度来看，潮汐能发电是将（    ）。 A．海水的机械能转化成电能 B．海水的化学能转化成电能 C．电能转化成海水的势能 D．化学能转化成电能 17．（24-25六年级下·广东韶关·期末）笑笑同学制作的电磁铁可以吸引 14个回形针，如果将电磁铁的线圈匝数减少，那么吸引的回形针数量可能是（    ）。 A．10个 B．14个 C．17个 D．20个 18．（24-25六年级下·广东韶关·期末）明天研学需要早起整理物品，小科特意定了发条式闹钟，闹钟响时的能量转换形式正确的是（    ）。 A．电能转换成声能 B．动能转换成声能 C．弹性势能转换成声能 D．化学能转换成声能 19．（24-25六年级下·云南德宏·期末）探究“电磁铁南北极与电流方向”的关系时，应该（    ）。 A．改变电池的节数 B．改变线圈匝数 C．改变电流方向 20．（24-25六年级下·广东韶关·期末）假期，李老师带孩子去韶关国家森林公园放风筝，下列说法错误的是（    ）。 A．风筝飞起来靠的是风能 B．跑步时没出汗说明无热量释放 C．人跑步靠的是化学能 D．风筝飞起来需要人跑步助力 21．（24-25六年级下·辽宁大连·期末）下列能量转换与“搓手取暖”一致的是（      ）。 A．电灯发光 B．太阳能热水器加热水 C．钻木取火 22．（24-25六年级下·福建漳州·期末）漳州核电站采用我国自主研发的第三代核电技术“华龙一号”，其一号机组于2024年11月28日并网发电。核电站发电过程中转化为电能是（　　）。 A．核能 B．风能 C．太阳能 D．地热能 23．（24-25六年级下·重庆秀山·期末）通过实验验证，我们发现与电磁铁的磁性强弱无关的因素是（   ）。 A．电流大小 B．电流方向 C．线圈匝数 24．（24-25六年级下·福建漳州·期末）（如图所示）在其他条件相同的情况下，通过改变线圈的匝数可以改变电磁铁磁性强弱，以下磁性最强的电磁铁的线圈是（　　）。 A．40匝 B．30匝 C．20匝 D．10匝 25．（24-25六年级下·湖北荆州·期末）下列电磁铁中，能吸起大头针数量最多的是（   ）。 A． B． C． 26．（24-25六年级下·山东枣庄·期末）磁悬浮列车是现代高科技轨道交通工具。下列关于它的说法不正确的是（   ）。 A．它的工作原理与“复兴号”高铁是一样的 B．它是运用“同极相斥、异极相吸”原理设计的 C．它具有快速、低耗、环保、安全等优点 27．（24-25六年级下·山东枣庄·期末）当我们骑自行车时，身体中的化学能主要转换成了（   ）。 A．声能和热能 B．热能和动能 C．电能和磁能 28．（24-25六年级下·浙江台州·期末）用如下图所示电路进行实验，观察到电磁铁甲吸引大头针的数目比电磁铁乙多。此现象说明影响电磁铁磁性强弱的一个因素是（   ）。 A．电流大小 B．线圈匝数 C．电流方向 29．（24-25六年级下·四川广安·期末）小军将一枚硬币打湿，放在一个玻璃瓶瓶口上，将搓热的双手紧紧握住瓶身，发现瓶口上的硬币动了，这是因为（    ）。 A．化学能转化为动能 B．化学能转化为热能 C．动能转化为热能 D．热能转化为动能 30．（24-25六年级下·广东清远·期末）下列生物之间属于共生关系的是（    ）。 A．人与肠道中的大肠杆菌 B．稻田里的水稻和杂草 C．草原上的狮子和羚羊 31．（24-25六年级下·山西晋中·期末）我们制作的生态瓶就是一个生态系统，它们都是由（    ）组成的。 A．动物和植物 B．阳光、空气和水 C．生产者、分解者和消费者 32．（24-25六年级下·湖北孝感·期末）我们在语文课本上学过的“寒号鸟”实为“复齿踞鼠”，它栖息于海拔 1200 米左右的林中，在高大乔木上或陡峭岩壁裂隙中的石穴筑巢。由此，我们可以推测“寒号鸟”的爪可能是以下（    ）中形状。 A． B． C． 33．（24-25六年级下·辽宁沈阳·期末）生物连同它们周围的环境叫作(         )。 A．生态平衡 B．生存本领 C．生态系统 34．（24-25六年级下·广东韶关·期末）同学们用正确的方法制作了生态瓶，同时在生态瓶里其他条件保持不变的情况下开展了一些研究。经过观察和记录，得到下表中的数据。对于这种现象，你的解释是（    ）。 生态瓶的情况 一分钟内鱼浮到水面上的次数 第一次 第二次 第三次 水多 9 8 9 水少（水倒掉一半） 16 16 15 A．水变少了，氧气不足 B．水变少了，营养不足 C．水变少了，微生物变少 D．水变少了，食物不足 35．（24-25六年级下·广东韶关·期末）五一假期，欢欢和家人去广州动物园看动物，她对斑马身上的黑白条纹很好奇，于是用DeepSeek查资料，斑马的条纹主要作用是（    ）。 A．适应环境，保护自己 B．特殊标记，漂亮个性 C．出生就有，没有作用 D．指引方向 36．（24-25六年级下·广东韶关·期末）我们用来制作生态瓶的瓶子应当是透明的，这是为了（    ）。 A．瓶子里的小鱼需要阳光 B．便于水的蒸发 C．美观 D．既让植物见光又便于观察 37．（24-25六年级下·辽宁大连·期末）制作水域生态瓶时，必须要有的成分是（      ）。 A．水草（植物） B．小鱼（动物） C．沙子（非生物） 38．（24-25六年级下·辽宁大连·期末）生态瓶中的生物有小鱼、小草、螺蛳，能够制造氧气的是（      ）。 A．小鱼 B．小草 C．螺蛳 39．（24-25六年级下·福建漳州·期末）“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句谚语所体现的食物链可以表述为（　　）。 A．植物→蝉→螳螂→黄雀 B．植物→螳螂→蝉→黄雀 C．植物←蝉←螳螂←黄雀 D．植物←螳螂←蝉←黄雀 40．（24-25六年级下·江西新余·期末）下列哪种生物是生产者？（    ） A．草 B．兔子 C．狼 D．细菌 41．（24-25六年级下·福建漳州·期末）（如图所示）生活在北美北部寒冷地区的北极兔，它们身体背面的毛色在夏季是浅灰色，在冬季则是白色，这种变化是为了（　　）。 A．保暖 B．求偶 C．隐蔽 D．警示 42．（24-25六年级下·河南平顶山·期末）下列说法正确的是（    ）。 A．为了消灭害虫多喷洒农药 B．把对人类有害的动物都杀死 C．田鼠的数量减少会导致蛇和猫头鹰的数量减少 43．（24-25六年级下·河南平顶山·期末）动物的生活环境叫做动物的（    ）。 A．居住地 B．栖息地 C．生活区 44．（24-25六年级下·山西晋中·期末）自然界有许多可以被人类利用的物质和能量，如阳光、水、空气、土壤、动植物、矿物等，它们被称为（    ）。 A．自然资源 B．可再生资源 C．生物资源 45．（24-25六年级下·广东韶关·期末）下列自然资源属于气候资源的是（    ）。 A．土壤 B．冰川 C．海洋 D．空气 46．（24-25六年级下·湖北孝感·期末）如图是2018年世界能源消费结构图，观察此图，你认为下列说法不正确的是（    ）。 A．可再生能源的占比太少，不能起到什么作用 B．现阶段，人类更多地依赖于像石油等这样的能源 C．人类应该提早应对能源危机，加大对可再生能源的使用 47．（24-25六年级下·广东韶关·期末）生产一条牛仔裤不可能用到的自然资源有（    ）。 A．石油 B．矿物 C．木材 D．阳光 48．（24-25六年级下·山东枣庄·期末）污水对人体健康有害，下列做法一般不会造成水质污染的是（   ）。 A．工业废水直接排入江河 B．生活垃圾就近倒入河道 C．南水北调 49．（24-25六年级下·江西新余·期末）下列哪种物质是混合物？（    ） A．氧气 B．水 C．空气 D．铁 50．（24-25六年级下·福建漳州·期末）2024年10月15日，习近平总书记考察漳州东山岛时指出，要大力发展海洋经济。海洋是巨大的资源宝库，海洋面积约占地球表面积的（　　）。 A．30% B．50% C．60% D．70% 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 专题01 选择题 真题卷（题）（粤教粤科版） 答案解析 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C D D C A B A A B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C C A C D A A C C B 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 C A B A A A B B D A 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 C C C A A D A B A A 题号 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 答案 C C B A D A C C C D 1．B 【详解】蝙蝠捕食时通过喉咙发出超声波，遇到障碍物或猎物后反射回来，由耳朵接收。因此喉咙发出（A正确）和耳朵接收（C正确）均正确，而鼻子不会发出超声波（B错误）。故选B。 2．C 【详解】尼龙搭扣（魔术贴）的设计模仿了植物果实表面钩状结构的特点。苍耳果实表面带有细小的钩刺，可附着在动物皮毛或衣物上传播种子，这与尼龙搭扣的钩面与毛面结合原理一致。蒲公英种子依靠绒毛随风传播，荷叶表面因特殊结构具有疏水性，均与尼龙搭扣无关。故选C。 3．D 【详解】降落伞的设计原理是模仿能够减缓下落速度的生物结构。蒲公英的种子带有绒毛，呈伞状，能够借助风力飘散，这与降落伞利用空气阻力减缓下降的原理一致。苍耳表面有钩刺，易附着动物皮毛传播，启发尼龙搭扣；荷花叶片防水特性与防水材料相关；杨梅无明显仿生应用。故选D。 4．D 【详解】工程是为了满足我们的需要设计和使用技术，解决实际问题和制造产品的活动。工程建设的步骤：②明确一个要解决的问题；①在限制条件下进行设计；④制作一个模型（画或写解决方案）；⑤测试模型，评估并改进；③实施建造，故选D。 5．C 【详解】A．魔术贴的发明者乔治·德·梅斯特拉尔在散步时，发现苍耳果实粘在了他的裤子上，他研究后发现苍耳表面有许多微小的钩子结构，由此受到启发，发明了魔术贴。选项不符合题意； B．科学家研究蝙蝠在夜间飞行和捕食时不依靠视线，而是利用发出超声波并接收回声来判断周围环境和捕捉猎物（回声定位）。这一原理启发了雷达的发明，雷达通过发射无线电波并接收反射波来探测目标。选项不符合题意； C．潜水艇的发明主要受到鱼类的启发，特别是鱼鳔（鱼泡）的功能。鱼鳔可以通过充气或放气来调节鱼体的浮力，使鱼能够上浮或下潜。潜水艇通过调整压载水的多少来改变自身的平均密度，从而实现下潜和上浮，这与鱼鳔的原理相似。青蛙虽然也能在水中生活，但并没有像鱼鳔那样直接启发明潜水艇浮力调节原理的特征。选项符合题意； 故选C。 6．A 【详解】飞机降落减速时，由于与跑道摩擦，动能（属于机械能）减少，同时摩擦生热，热能增加。因此能量转换是机械能→热能。B选项动能→势能错误，因高度未增加；C选项机械能→势能也不正确。故选A。 7．B 【详解】物体在高处具有势能，下落过程中势能减少，动能增加。诗句描述水流从高处落下，属于势能转换为动能的过程。故选B。 8．A 【详解】当海鸥向下俯冲时，其高度降低，重力势能减少；同时速度增大，动能增加。因此，这一过程中重力势能转化为动能。故选A。 9．A 【详解】A．手机充电时，外部电源的电能输入到电池中，电池通过化学反应将电能储存为化学能。 B．是手机使用时的能量转化（化学能转为电能），与充电过程相反。 C．涉及机械能，但充电过程中没有机械运动参与。 D．涉及机械能，但充电过程中没有机械运动参与。 故选A。 10．B 【详解】电磁铁的南北极方向由电流方向决定。改变电流方向会反转磁场方向，从而使南北极对调。线圈匝数和电池数量影响磁性强弱，铁芯长短影响磁性大小或范围，但均不改变磁极方向。故选B。 11．C 【详解】能量转换涉及不同形式之间的转变。搓手时，双手摩擦产生热量，属于动能转化为热能的过程。选项A中动能转势能与搓手动作无关，势能通常与物体位置有关。选项B的热能转动能是逆向过程，不符合实际。选项C正确描述了动能通过摩擦生热转化为热能。故选C。 12．C 【详解】小苏打与白醋反应产生二氧化碳气体，释放化学能，气体膨胀推动橡皮塞运动，化学能转化为动能。 故选C。 13．A 【详解】A. 冬天摩擦双手时，双手相互摩擦产生热量，属于机械能转化为热能的现象。A选项正确。 B. 用热水袋暖手是通过热传递获取热量，与摩擦无关。B选项错误。 C. 晒太阳取暖是吸收太阳的热辐射，不涉及摩擦。C选项错误。 故选A。 14．C 【详解】太阳能路灯通过太阳能电池板将太阳能（光能）转化为电能储存，使用时电能再转化为光能。选项C完整描述了这一过程。选项A仅包含光能→电能，未包含最终发光环节；选项B仅描述电能→光能，忽略了太阳能转化的初始步骤。故选C。 15．D 【详解】A．电磁铁的磁性强弱与电流大小有关，在其他条件相同时，电流越小，磁性越弱，能吊起的重物就越少，所以降低电流不能使起重机吊起更多重物，该方法无效。 B．电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关，在其他条件相同时，线圈匝数越少，磁性越弱，能吊起的重物就越少，所以减少线圈匝数不能使起重机吊起更多重物，该方法无效。 C．起重机的面积大小与它能吊起重物的多少并无直接关联，减少起重机的面积并不能增强其磁性或改变其承重能力，所以该方法无效。 D．增强磁力系统可以增强电磁起重机的磁性，磁性增强后就能吸引更多的铁片、铁钉等重物，从而可以吊起更多重物，该方法有效。 故选D。 16．A 【详解】生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。海水涨潮、退潮时具有很大的机械能，流动的海水推动发电机转动，把机械能转化为电能贮存起来。故选A。 17．A 【详解】电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关，在电池数量一定的情况下，线圈匝数越少，磁力越弱；线圈匝数越多，磁力越强。如果将电磁铁的线圈匝数减少，那么电磁铁的磁力变小，吸引的回形针数量就会减少，可能是10个。故选A。 18．C 【详解】生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。发条式闹钟响时的能量转换形式是弹性势能转换成声能。故选C。 19．C 【详解】A.改变电池的节数会改变电流大小，影响电磁铁磁性强弱，但不会改变电流方向，因此与南北极方向无关。A错误。 B.改变线圈匝数同样影响磁性强弱，而非电流方向，无法验证南北极与电流方向的关系。B错误。 C.改变电流方向会直接导致电磁铁南北极方向变化，符合实验目标。C正确。 故选C。 20．B 【详解】A．风筝飞起来靠的是风能，正确； B．跑步时没出汗说明无热量释放，错误；人体在进行跑步等运动时，细胞呼吸作用会一直进行，会持续释放热量。即使没有出汗，热量也在不断释放，只是可能通过辐射、对流等方式散失，而不一定以出汗这种形式表现出来； C．人跑步靠的是化学能，正确； D．风筝飞起来需要人跑步助力，正确。 故选B。 21．C 【详解】搓手取暖是通过摩擦将机械能转化为热能。 A. 电灯发光是将电能转化为光能和少量热能，能量转换类型不同。 B. 太阳能热水器加热水是将太阳能转化为热能，能量来源和转换方式不同。 C. 钻木取火是通过摩擦机械能转化为热能，与搓手取暖原理一致。 故选C。 22．A 【详解】核电站通过核反应将核能转化为热能，热能产生蒸汽推动汽轮机产生机械能，最终转化为电能。题目问的是发电过程中转化为电能的初始能源，核能是源头。B、C、D选项分别对应其他发电方式，与核电站无关。故选A。 23．B 【详解】电磁铁的磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关：电流越大或线圈匝数越多，磁性越强。电流方向仅决定磁极方向（如N极与S极调换），不影响磁性强弱。 A.电流大小影响磁性，故错误。 B.电流方向与磁性强弱无关，故正确。 C.线圈匝数影响磁性，故错误。 故选B。 24．A 【详解】电磁铁的磁力大小与线圈圈数、电流大小、铁芯粗细有关。在其他条件不变的情况下，电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关，线圈匝数越少，磁力越弱；线圈匝数越多，磁力越强。因此磁性最强的电磁铁的线圈是40匝。故选A。 25．A 【详解】电磁铁的磁力大小与线圈圈数、电流大小有关，线圈圈数越多，电池数量越多，电磁铁磁力越强。故选A。 26．A 【详解】磁悬浮列车利用磁极间的相互作用（同极相斥、异极相吸）实现悬浮，从而减少摩擦，提高速度和效率。而“复兴号”高铁依靠轮轨接触行驶，两者工作原理不同。A选项错误，B选项正确。C选项描述的磁悬浮列车的优点符合实际。故选A。 27．B 【详解】人体内的化学能来源于食物，在骑自行车时，化学能主要转化为使身体和自行车运动的动能，同时部分转化为维持体温的热能。选项B中的“热能和动能”准确描述了这一转换过程。选项A中的声能并非主要转化形式，选项C的电能和磁能与骑自行车无关。故选B。 28．B 【详解】电磁铁甲和电磁铁乙串联，两者线圈缠绕的方式相同，线圈的匝数不同。电磁铁甲和电磁铁乙的匝数不同，吸引大头针的数目不同，说明影响电磁铁磁性强弱的因素是线圈的匝数。选B。 29．D 【详解】双手搓热后握住瓶身，手的热量传递给瓶内空气，空气受热膨胀推动硬币。此过程是热能转化为动能。A选项涉及化学能，但题目未发生化学反应；B选项同样涉及化学能转化，不符合；C选项是动能转热能，对应搓手过程，但硬币动的原因是热能转动能。故选D。 30．A 【详解】共生关系指两种生物长期共同生活，彼此有利，相互依存。 A. 人与肠道中的大肠杆菌：大肠杆菌帮助人体合成维生素，同时人体为其提供生存环境，双方互利，属于共生关系。 B. 稻田里的水稻和杂草：两者争夺阳光、水分和养分，属于竞争关系。 C. 草原上的狮子和羚羊：狮子捕食羚羊，属于捕食关系。 31．C 【详解】生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（如植物）、消费者（如动物）和分解者（如微生物）。题目中的生态瓶包含水、空气等非生物条件，但问题明确询问“组成的”部分，即生物部分的完整分类。故选C。 32．C 【详解】因为寒号鸟栖息于海拔1200米左右的森林中，在高大乔木树上或陡峭岩壁裂隙石穴筑巢，活动时多为攀爬与滑翔交替进行，所以爪应该是图C，这样容易攀爬。 33．C 【详解】A.生态平衡指生物与环境之间形成的稳定状态，并非指生物与环境本身。 B.生存本领描述的是生物适应环境的技能，与题干无关。 C.生态系统由生物及其周围环境共同组成，符合题干定义。 故选C。 34．A 【详解】生态瓶里生物的数量和种类要平衡。制作生态瓶时，植物的数量与动物的数量相匹配。自然界和生态瓶一样，如果环境条件受到破坏，生物的生存就会受到影响。瓶中的水量可能影响到生态瓶里生物的生存。水少了，水里的氧气变少，小鱼浮出水面的次数变多了。故选A。 35．A 【详解】斑马身上独特的黑白条纹在草原环境中，当斑马群体奔跑时，条纹会使捕食者难以分辨出单个个体，从而增加捕食难度，起到适应环境、保护自己的作用。故选A。 36．D 【详解】我们用来制作生态瓶的瓶子是要透明的，这是因为既让里面的植物受到光照，进行光合作用，给动物提供食物和氧气；而且还便于我们观察。故选D。 37．A 【详解】生态瓶是一个微型生态系统，必须包含能够进行光合作用的生产者（如水草）来提供氧气和有机物，维持生态平衡。水草作为植物，是生态系统中不可或缺的成分。小鱼（动物）和沙子（非生物）虽然常见，但并非必需，因为生态瓶可以暂时缺少消费者或某些非生物成分。故选A。 38．B 【详解】植物通过光合作用制造氧气。题目中，小草是植物，能进行光合作用，吸收二氧化碳并释放氧气；小鱼和螺蛳是动物，只能通过呼吸作用消耗氧气。故选B。 39．A 【详解】食物链从生产者（植物）开始，箭头指向捕食者。谚语中，蝉吃植物汁液，螳螂捕食蝉，黄雀捕食螳螂。正确顺序应为植物→蝉→螳螂→黄雀。选项A符合这一顺序，箭头方向正确。选项B顺序错误，选项C、D箭头方向颠倒。故选A。 40．A 【详解】A.草是绿色植物，能进行光合作用制造有机物，属于生产者，故正确。 B.兔子是动物，不能自己制造有机物，直接以植物为食，属于消费者，故错误。 C.狼是动物，不能自己制造有机物，以其他动物为食，属于消费者，故错误。 D.细菌在生态系统中多属于分解者，靠分解动植物遗体等获取能量，故错误。 故选A。 41．C 【详解】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。北极兔身体背面的毛色在夏季是浅灰色，在冬季则是白色，与季节环境的颜色一致，是为了隐藏自己。故选C。 42．C 【详解】A．多喷洒农药虽然能消灭害虫，但会污染环境并破坏生态平衡，甚至危害其他生物。A选项错误。 B．所有对人类有害的动物在生态系统中可能有重要作用，全部杀死会破坏食物链。B选项错误。 C．田鼠是蛇和猫头鹰的食物来源，田鼠减少会导致它们因食物不足而数量减少。C选项正确。 43．B 【详解】A．居住地通常指人类居住的场所，如房屋或城镇，与动物的生活环境无关，因此错误。 B．栖息地是科学中描述动物自然生存环境的专业术语，例如森林、草原等，符合题意。 C．生活区泛指生物活动的区域，但不够具体，不能准确描述动物的生存环境。 故选B。 44．A 【详解】自然资源指自然界中能被人类利用的物质和能量的总称。题目中列举的阳光、水、空气、土壤、动植物、矿物等均属于自然资源的范畴。B选项“可再生资源”仅指可循环再生的资源（如阳光、水），但矿物属于不可再生资源，因此B不全面；C选项“生物资源”仅包含动植物，无法涵盖非生物资源（如阳光、矿物）。故选A。 45．D 【详解】自然资源是指自然界天然存在、未经人类加工的资源，主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源以及海洋资源等。土壤属于土壤资源，冰川属于水资源，海洋属于海洋资源，空气属于气候资源。故选D。 46．A 【详解】A．从2018年世界能源消费结构图来看，可再生能源（包括水电）占比11%。虽然其占比相对石油（34%）、煤（27%）、天然气（24%）等化石能源较低，但可再生能源在能源供应中仍发挥着重要作用，并非“不能起到什么作用”。 B．现阶段，石油占比34%，说明人类更多依赖像石油这样的能源。 C．化石能源是不可再生的，人类应该提早应对能源危机，加大对可再生能源的使用。 故选A。 47．C 【详解】生产一条牛仔裤需要用到的自然资源有：用于运输和制作染料的石油和天然气，用于制作辅料和加工工具的金属矿物，用于生产棉花的阳光、空气、水和土壤，用于磨毛的水和洗水石等，生产一条牛仔裤最不可能用到木材。故选C。 48．C 【详解】A. 工业废水含有大量有害物质，直接排入江河会严重污染水质。A选项错误。 B. 生活垃圾倒入河道会腐烂变质，滋生细菌，破坏水体环境。B选项错误。 C. 南水北调是调配水资源的工程，合理输水不会直接排放污染物，因此不会造成水质污染。C选项正确。 故选C。 49．C 【详解】混合物由不同物质组成，纯净物只含一种物质。 A.氧气是单一气体（O₂），只含一种物质，属于纯净物，故错误。 B.水是化合物（H₂O），只含一种物质，属于纯净物，故错误。 C.空气含有氮气、氧气等多种气体，由不同物质组成，属于混合物，故正确。 D.铁是金属单质，只含一种物质，属于纯净物，故错误。 故选：C。 50．D 【详解】地球表面大部分被海洋覆盖。根据地理常识，海洋面积约占地球表面积的70%，陆地约占30%。题目选项中，D选项为70%，符合这一科学事实。故选D。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $