2026年初三道德与法治核心考点+本土时政专项复习（依据学业质量描述编写）

立足湖湘·直击中考｜2026初三道法核心考点+本土时政专项复习（依据学业质量描述编写） 前言：本资料严格依据2022版义务教育道德与法治课程标准第四学段（7—9年级）学业质量描述，紧扣2025—2026年全国及湖南热点时政，贴合湖南中考“素养立意、情境化、开卷考试”的命题特点，整合核心知识点、时政对接、题型突破、答题模板、易错点辨析、本土素材六大模块，涵盖初三道法全部考点，兼顾基础巩固与拔高提升，可直接用于学生日常复习、专题突破、考前冲刺，也可作为教师备课、命题的参考资料。 核心原则：以学业质量描述为根本依据，以湖南中考命题规律为导向，以“知识点+时政+题型+模板”为核心，拒绝冗余内容，确保每一部分都能直接对接中考，帮助学生高效提分、精准备考。 第一部分 核心知识点梳理（对接课标10条学业质量描述，必背必记） 本部分严格对应2022版课标10条学业质量描述，将分散的教材知识点系统化、结构化，标注中考高频考点、易错点，结合湖南本土素材，方便学生快速背诵、精准掌握，避免盲目复习。 模块一 政治认同（对应课标1、2、3、4、6、8、9条，中考占比40%-45%） 一、课标1条对应：建党精神与党的领导（中考必考，大题高频） 【课标原文】能够结合史实阐明伟大建党精神是中国共产党的精神之源，是我们党领导人民向第二个百年奋斗目标进军的强大动力（政治认同、道德修养）。 【核心知识点】 · 伟大建党精神：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民（必背，中考直接设问内涵）。 · 建党精神的地位：中国共产党的精神之源，是激励中国共产党人和中国人民奋勇前进的强大精神动力，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴提供精神支撑。 · 中国共产党的领导： · 地位：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，是最高政治领导力量，党是领导一切的（中考选择题、大题必考）。 · 初心和使命：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴（万能答题点）。 · 性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。 · 根本宗旨：全心全意为人民服务。 · 第二个百年奋斗目标：到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国。 · 湖南本土素材：韶山毛泽东同志纪念馆、橘子洲青年毛泽东雕像、通道会议旧址、湘籍革命家（毛泽东、刘少奇、任弼时等），这些素材常作为中考材料背景，考查建党精神的传承。 【易错点提醒】① 混淆建党精神与民族精神的关系：建党精神是民族精神的具体体现，是民族精神的重要组成部分；② 错误认为“中国共产党的领导是根本制度”，正确表述是“中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征”。 二、课标2条对应：“三个为什么”与国情基础（压轴题核心） 【课标原文】能够结合实例初步阐释中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，了解中国发展的历史方位与中国社会的主要矛盾。 【核心知识点】 · “三个为什么”（中考大题必考，必须背熟答题模板）： · 中国共产党为什么能：① 坚持中国共产党的领导，是中国特色社会主义最本质的特征；② 党坚持以人民为中心的发展思想，践行初心和使命；③ 党坚持科学理论指导（习近平新时代中国特色社会主义思想）；④ 党坚持自我革命，永葆先进性和纯洁性；⑤ 党领导人民走中国特色社会主义道路，符合我国国情。 · 马克思主义为什么行：① 马克思主义是科学的世界观和方法论，是指导人类解放的科学理论；② 马克思主义在中国得到不断丰富和发展（毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想）；③ 马克思主义指导中国革命、建设、改革取得了伟大胜利，符合中国实际。 · 中国特色社会主义为什么好：① 中国特色社会主义道路是实现民族复兴的正确道路；② 中国特色社会主义理论体系是科学的指导思想；③ 中国特色社会主义制度具有显著优势（集中力量办大事、全过程人民民主等）；④ 中国特色社会主义文化凝聚民族力量，增强文化自信。 · 中国发展的历史方位：中国特色社会主义进入新时代（2017年党的十九大宣告）。 · 新时代我国社会的主要矛盾：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾（必背，选择题、大题常考）。 · 解决主要矛盾的根本途径：坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，推动高质量发展，发展新质生产力。 · 湖南本土素材：湖南“三高四新”发展战略、长株潭一体化、湖南自贸区发展成就，可作为“三个为什么”的实例材料，体现中国特色社会主义在湖南的实践成果。 【易错点提醒】① 混淆“根本途径”与“具体措施”：解决主要矛盾的根本途径是以经济建设为中心，乡村振兴、科技创新等是具体措施；② 错误认为“新时代主要矛盾已经解决”，当前我国主要矛盾仍存在，需要持续推进高质量发展。 三、课标3条对应：新时代与指导思想（中考必考点） 【课标原文】能够简要论述习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，能够深刻理解中国特色社会主义进入新时代，党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革（政治认同、道德修养）。 【核心知识点】 · 习近平新时代中国特色社会主义思想： · 地位：当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是党和国家必须长期坚持的指导思想，是实现中华民族伟大复兴的行动指南（必背）。 · 核心内容：“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”（无需背诵具体内容，了解即可，中考侧重考查地位和作用）。 · 新时代的历史性成就（中考材料常考，结合时政）： · 经济：GDP稳居世界第二位，人均GDP突破1.2万美元，新质生产力加快发展； · 科技：嫦娥探月、天问探火、神舟飞天、高铁、5G等领域实现突破； · 民生：脱贫攻坚战取得全面胜利，近1亿农村贫困人口全部脱贫，全面建成小康社会； · 生态：生态文明建设成效显著，绿水青山就是金山银山理念深入人心，长江大保护、洞庭湖治理取得明显成效。 · 历史性成就的根本原因（必背，大题万能答案）：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。 · 湖南本土素材：湖南工程机械（三一、中联）、轨道交通（中车株洲）、科技创新（岳麓山实验室）、湘西十八洞村脱贫攻坚成就，都是新时代历史性成就的湖南体现。 【易错点提醒】① 混淆“指导思想”：习近平新时代中国特色社会主义思想是当前的核心指导思想，不能与其他指导思想混淆；② 错误认为“历史性成就的根本原因是党的领导”，党的领导是重要原因，根本原因是“四个坚持”。 四、课标4条对应：我国的政治制度（选择题+大题高频） 【课标原文】能够结合实例阐明人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层民主制度、“一国两制”的基本内容和意义（政治认同、法治观念）。 【核心知识点】 · 根本政治制度：人民代表大会制度（必背，中考必考） · 地位：我国的根本政治制度，是人民当家作主的根本途径和最高实现形式。 · 核心内容：国家的一切权力属于人民，人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会，行使国家权力。 · 人大的职权：立法权、决定权、任免权、监督权（区分清楚，选择题常考）。 · 湖南本土素材：湖南省十五届人大四次会议召开，票决十大民生实事，体现人民代表大会制度的实践。 · 基本政治制度（三个，必背，区分清楚）： · 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：① 政党关系：中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，是亲密友党；② 人民政协的职能：政治协商、民主监督、参政议政；③ 意义：发扬社会主义民主，凝聚社会共识，为国家发展建言献策。 · 民族区域自治制度：① 适用范围：少数民族聚居区；② 核心：保障少数民族当家作主，自主管理本民族、本地区的内部事务；③ 基本原则：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣（必背）；④ 湖南本土素材：湘西土家族苗族自治州的发展，依托民族区域自治制度，推动民族团结、经济发展，是中考常考的本土案例。 · 基层群众自治制度：① 形式：村民委员会、居民委员会、职工代表大会；② 意义：保障人民直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，是全过程人民民主的重要体现，有利于促进基层和谐稳定；③ 湖南本土素材：长株潭社区共治、村民议事会、社区志愿服务队，都是基层民主实践的具体体现，中考材料常涉及。 · “一国两制”： · 基本内容：一个国家（中华人民共和国），两种制度（大陆实行社会主义制度，香港、澳门、台湾实行资本主义制度）； · 意义：维护国家主权、安全、发展利益，保持香港、澳门长期繁荣稳定，为解决台湾问题提供范例，实现祖国完全统一是中华民族的根本利益所在； · 注意：台湾是中国不可分割的一部分，坚持一个中国原则是两岸关系的政治基础，青少年要坚决反对“台独”，维护国家统一。 【易错点提醒】① 混淆“根本政治制度”与“基本政治制度”：人民代表大会制度是根本，另外三个是基本；② 错误认为“民族区域自治制度是高度自治”，民族区域自治是区域自治，不是高度自治，香港、澳门是高度自治；③ 混淆“人民政协”与“人大”：人民政协不是国家机关，没有立法权、任免权，核心职能是政治协商、民主监督、参政议政；④ 错误认为“基层群众自治制度就是基层政权”，基层群众自治组织（村委会、居委会）不是国家政权，是群众自治组织。 五、课标6条对应：使命担当与生涯规划（大题万能落脚点） 【课标原文】能够结合社会发展和个人实际制订个人生涯发展规划，具有实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感（政治认同、责任意识）。 【核心知识点】 · 中华民族伟大复兴的中国梦：实现国家富强、民族振兴、人民幸福（必背）。 · 青少年的使命与担当： · 时代使命：实现中华民族伟大复兴的中国梦，是当代青少年的历史使命，个人成长与国家发展紧密相连。 · 个人理想与国家发展的关系：个人理想必须与国家发展、民族复兴相结合，把个人梦想融入国家梦想之中，在服务国家和人民的过程中实现人生价值。 · 生涯规划：结合自身兴趣、特长和社会需求，制定合理的生涯规划，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，既要立足当下，也要着眼长远。 · 青少年做法万能模板（所有大题最后一问必用，必背，可灵活调整）： · 树立远大理想，将个人理想与国家发展、民族复兴结合起来，坚定理想信念； · 努力学习科学文化知识，刻苦钻研，提高自身综合素质，培养创新精神和实践能力； · 增强社会责任感和使命感，主动参与社会公益活动，服务社会、奉献社会，践行亲社会行为； · 弘扬伟大建党精神、民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，明辨是非，坚守道德底线； · 艰苦奋斗、开拓创新，勇于面对挫折，磨砺坚强意志，立志成才，报效祖国，为实现中国梦贡献青春力量。 · 湖南本土素材：湘籍青年榜样、时代楷模（如青年科学家、大国工匠、基层志愿者），作为青少年担当的实例，中考材料常以这些人物事迹为背景，考查青少年的使命与担当。 【易错点提醒】① 青少年做法不能空洞，要结合具体主题（如科技创新、文化传承、法治建设、乡村振兴）灵活调整，不能生搬硬套万能模板；② 错误认为“青少年年龄小，不需要承担责任”，青少年作为国家的未来、民族的希望，要从小树立责任意识，承担起自己的责任，从身边小事做起，践行使命担当；③ 混淆“个人理想”与“国家理想”，个人理想必须服从国家理想，不能脱离国家发展空谈个人理想。 六、课标8条对应：文化自信（中考高频，结合本土文化） 【课标原文】能够举例说明社会主义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化的主要特征，坚定文化自信（道德修养、政治认同）。 【核心知识点】 · 三种文化（必背，区分清楚，中考常考）： · 中华优秀传统文化：① 特点：源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新（必背）；② 核心内容：儒家思想、传统美德（孝悌忠信、礼义廉耻、见义勇为、诚实守信等）、传统节日（春节、端午、中秋、重阳）、传统技艺（湘绣、书法、花鼓戏、剪纸）、传统建筑（岳麓书院、凤凰古城古建筑）；③ 湖南本土：湘绣（中国四大名绣之一）、湘菜（中国八大菜系之一）、花鼓戏（湖南地方特色剧种）、苗族银饰、土家族摆手舞、岳麓书院（千年学府，文化传承的重要载体）、凤凰古城（传统文化与文旅融合的典范）。 · 革命文化：① 核心：红色基因、革命精神（建党精神、井冈山精神、长征精神、湘西剿匪精神等）；② 湖南本土：韶山（毛泽东同志故乡，红色教育基地）、橘子洲（青年毛泽东雕像，承载革命理想）、通道会议旧址（红军长征重要节点，体现革命智慧）、湘西剿匪纪念馆（铭记革命历史，传承革命精神），这些都是革命文化的重要载体，中考材料常以此为背景考查红色传承。 · 社会主义先进文化：① 核心：马克思主义指导，面向现代化、面向世界、面向未来，民族的科学的大众的文化；② 体现：社会主义核心价值观、时代精神（改革创新、求真务实等）、先进模范人物（时代楷模、道德模范、最美人物）、新时代的文化成果（文旅融合、非遗创新等）。 · 文化自信（大题必考，必背）： · 来源：中华优秀传统文化的积淀、传承与创新，革命文化和社会主义先进文化的深厚底蕴，国家富强、民族振兴的现实基础，以及中国文化的独特魅力。 · 重要性：文化是一个国家、一个民族的灵魂；文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的独立性；坚定文化自信，有利于凝聚民族力量，实现民族复兴。 · 如何坚定文化自信（答题模板，必背）：① 传承和弘扬中华优秀传统文化，取其精华、去其糟粕，批判继承、古为今用，推动其创造性转化、创新性发展；② 继承和发扬革命文化，传承红色基因，弘扬革命精神，开展红色教育，铭记革命历史；③ 发展社会主义先进文化，践行社会主义核心价值观，弘扬时代精神，宣传先进模范人物；④ 加强文化交流，吸收借鉴优秀外来文化，博采众长，同时推动中华文化走向世界，增强中华文化的国际影响力；⑤ 青少年要做文化的传播者、弘扬者、建设者，主动学习优秀文化，自觉传承和创新文化。 · 社会主义核心价值观（必背，分三个层面，中考常考公民层面）： · 国家层面：富强、民主、文明、和谐； · 社会层面：自由、平等、公正、法治； · 公民层面：爱国、敬业、诚信、友善（公民层面常考，结合道德修养、人物事迹考查）。 【易错点提醒】① 混淆三种文化的内涵，如把“湘绣”归为革命文化（正确归为中华优秀传统文化），把“橘子洲”归为中华优秀传统文化（正确归为革命文化）；② 错误认为“文化自信就是只弘扬中华优秀传统文化，拒绝外来文化”，文化自信是既要传承本土文化，也要吸收借鉴优秀外来文化，取其精华、去其糟粕，不是盲目排外；③ 混淆社会主义核心价值观的三个层面，尤其是公民层面的内容，容易把“敬业”与“诚信”、“友善”混淆；④ 错误认为“传统文化都是优秀的”，传统文化有精华也有糟粕，需要批判继承，不能全盘接受。 七、课标9条对应：国家安全（中考必考，热点突出） 【课标原文】能够结合实例理解维护国家安全的重要性，阐明如何自觉维护国家安全（政治认同、法治观念、责任意识）。 【核心知识点】 · 总体国家安全观（必背，中考常考内涵和核心）： · 核心：以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、科技、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，统筹发展和安全，构建全方位、多层次、立体化的国家安全体系。 · 涵盖领域：政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等（中考常结合具体领域考查，如网络安全、粮食安全、生态安全）。 · 维护国家安全的重要性（答题模板，必背）： · 国家安全是国家生存与发展的重要保障，是安邦定国的重要基石，没有国家安全，国家就无法稳定发展； · 国家安全是人民幸福安康的前提，只有国家安全，人民才能安居乐业、幸福生活，才能实现个人的梦想和价值； · 维护国家安全事关中华民族伟大复兴，是每个公民的法定义务，是全社会的共同责任。 · 青少年如何维护国家安全（答题模板，必背）： · 增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全，时刻保持警惕； · 学习国家安全法律法规（如《国家安全法》《网络安全法》），遵守国家安全相关规定，保守国家秘密，不泄露国家机密； · 主动学习国家安全知识，了解国家安全形势，关注国家安全热点，提高防范意识和自我保护能力； · 发现危害国家安全的行为（如泄露国家机密、破坏生态环境、网络攻击等），及时向国家安全机关举报，积极配合国家安全工作； · 积极宣传国家安全知识，带动身边人共同维护国家安全，营造“人人关心国家安全、人人维护国家安全”的良好氛围。 · 重点热点领域（中考高频）： · 粮食安全（2026年中央一号文件重点）：核心知识点：粮食安全是国家安全的重要基础，我国严守18亿亩耕地红线，保障粮食产量1.4万亿斤以上，青少年要珍惜粮食、反对浪费，树立节约粮食的意识；湖南本土：洞庭粮仓、水稻主产区、袁隆平团队种业创新，湖南粮食产量稳定在615亿斤左右，是粮食安全的重要保障。 · 生态安全：核心知识点：生态安全是总体国家安全观的重要组成部分，坚持绿水青山就是金山银山理念，推进生态文明建设；湖南本土：洞庭湖生态治理、长江禁渔、湘江保护，这些都是湖南生态安全的重要实践，中考材料常涉及。 · 网络安全：核心知识点：网络安全事关国家安全和人民利益，要遵守网络规则，拒绝网络谣言，保护个人信息，抵制网络不良信息；湖南本土：湖南网络安全宣传周、校园网络安全教育，考查青少年如何维护网络安全。 · 湖南本土素材：湖南生态安全（洞庭湖治理、长江禁渔）、网络安全、反间谍宣传、湘西民族团结安全（民族团结是国家安全的重要组成部分），这些都是湖南中考常考的国家安全素材。 【易错点提醒】① 错误认为“维护国家安全是国家机关的事，与青少年无关”，维护国家安全是每个公民的法定义务，青少年也不例外，要从身边小事做起，履行维护国家安全的责任；② 混淆“总体国家安全观的核心”，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，不能颠倒两者的关系；③ 错误认为“生态安全不属于国家安全”，生态安全是总体国家安全观的重要组成部分，关系国家的生存与发展；④ 错误认为“保守国家秘密是成年人的事”，青少年也要增强保密意识，不泄露国家机密，不传播敏感信息。 模块二 法治观念（对应课标4、7、9条，中考占比30%-35%，分值最高） 一、课标7条对应：宪法与法治建设（核心考点，全卷重点） 【课标原文】了解习近平法治思想，具有宪法法律至上的观念，能够正确认识和行使公民权利、履行公民义务，运用实际案例说明与生活相关的法律规定（法治观念、责任意识）。 【核心知识点】 · 习近平法治思想（了解核心，中考侧重考查应用）： · 核心要义：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一； · 总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 · 宪法（必背，中考必考，分值高，大题高频）： · 地位：宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律效力、法律权威、法律地位；宪法是一切组织和个人的根本活动准则；宪法是公民权利的保障书（必背，大题常考宪法地位）。 · 宪法的核心内容：公民的基本权利和义务。 · 宪法与其他法律的关系：① 宪法是其他法律的立法基础和依据，其他法律是宪法的具体化，是对宪法的补充；② 宪法具有最高法律效力，任何法律、行政法规、地方性法规都不得同宪法相抵触，否则无效；③ 宪法是一切法律的总和（错误观点，注意辨析：宪法规定的是国家生活中的根本问题，其他法律规定的是具体问题，宪法不是所有法律的总和）。 · 宪法宣誓制度：国家工作人员就职时进行宪法宣誓，体现宪法至上，增强宪法意识，维护宪法权威，彰显法治精神。 · 如何增强宪法意识（答题模板，必背）：① 学习宪法，了解宪法内容，领会宪法精神，掌握宪法的核心要义；② 认同宪法，树立宪法至上观念，自觉维护宪法权威，热爱宪法；③ 践行宪法，严格遵守宪法规定，依法行使权利、履行义务，将宪法原则转化为自觉的行为准则；④ 宣传宪法，带动身边人学习宪法、遵守宪法，营造尊法学法守法用法的良好氛围。 · 公民的基本权利与义务（中考高频，结合案例考查，选择题、大题都有）： · 基本权利（重点，结合案例记忆）： · 人身权利：生命健康权（最根本的人身权利）、人身自由权（不受非法拘禁、搜查、逮捕）、人格尊严权（名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权）；中考常考案例：校园欺凌侵犯他人生命健康权、隐私权；网络造谣侵犯他人名誉权；未经同意使用他人照片侵犯肖像权。 · 政治权利和自由：选举权和被选举权（年满18周岁，依法被剥夺政治权利的人除外，是公民最基本的政治权利）、言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 · 文化教育权利：受教育权（既是权利也是义务）、文化权利（如科学研究、文学艺术创作的自由）；中考常考：保障未成年人的受教育权，禁止辍学。 · 经济权利：财产权（占有、使用、收益、处分）、劳动权、物质帮助权（如老年人、残疾人、贫困人口享有物质帮助）。 · 基本义务（重点，必背）： · 遵守宪法和法律、维护国家统一和民族团结、维护国家安全、荣誉和利益、依法服兵役、依法纳税、劳动、受教育（既是权利也是义务）。 · 权利与义务的关系（必背，大题必考）：① 权利和义务相统一，相互依存、相互促进；② 公民既是合法权利的享有者，也是法定义务的承担者，没有无义务的权利，也没有无权利的义务；③ 公民的权利与义务是相辅相成、相互促进的，行使权利有利于履行义务，履行义务才能更好地行使权利；④ 我们既要依法行使权利，也要自觉履行义务，不能只享受权利而不履行义务。 · 依法行使权利（答题模板，必背）：① 行使权利有界限，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；② 行使权利要依照法定程序，通过合法途径（协商、调解、仲裁、诉讼）维护自身合法权益，不能采取暴力、违法方式维权；③ 不得滥用权利，否则要承担相应的法律责任。 · 自觉履行义务（答题模板，必背）：① 法律要求做的必须去做（如遵守交通规则、依法纳税、受教育）；② 法律禁止做的坚决不做（如违法犯罪、破坏民族团结、泄露国家机密）；③ 违反法定义务，必须承担相应的法律责任（民事责任、行政责任、刑事责任）。 · 法治建设相关知识点（中考大题核心）： · 依法治国：① 地位：党领导人民治理国家的基本方略；② 基本要求：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法（必背，大题常考）；③ 核心：依宪治国；④ 重要性：法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式，有利于建设法治中国，保障人民当家作主。 · 法治与德治的关系（必背，大题常考）：① 相辅相成、相得益彰，不可偏废；② 法治是德治的保障，德治是法治的基础，道德滋养法治精神，法治支撑道德理念；③ 国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既要重视发挥法律的规范作用，也要重视发挥道德的教化作用，坚持依法治国和以德治国相结合。 · 新修订《治安管理处罚法》（2026.1.1施行，中考热点）：首次将校园欺凌纳入治安管理处罚，明确校园欺凌的法律责任，为治理校园欺凌提供法律保障；中考常结合校园欺凌案例，考查依法维权、法治意识。 · 湖南本土素材：湖南法治政府建设、宪法宣传周（12月4日）、未成年人保护示范区、校园欺凌专项治理、法治宣传进社区进学校，这些都是中考法治模块的常见材料，常结合案例考查宪法、权利义务、法治建设等知识点。 【易错点提醒】① 混淆“公民的基本权利”与“一般权利”：基本权利是宪法规定的，具有最高法律效力，受法律特殊保护；一般权利是普通法律规定的，如消费者的知情权、公平交易权；② 错误认为“受教育只是权利”或“只是义务”，受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务，既要享受受教育的权利，也要履行受教育的义务；③ 混淆“协商、调解、仲裁、诉讼”的适用场景：协商是最便捷、最经济的方式，适用于小额纠纷、邻里纠纷；调解分为人民调解、行政调解、司法调解，由第三方介入调解；仲裁适用于合同纠纷、财产纠纷；诉讼是最权威、最有效的方式，分为民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼；④ 错误认为“违反道德必然违反法律”，道德是更高层次的要求，违反道德不一定违反法律（如不文明行为），但违反法律一定违反道德；⑤ 混淆“法治”与“人治”：法治是依据法律治理国家，法律至上；人治是依据个人意志治理国家，容易出现权力滥用。 二、课标4、9条对应：法治与制度、国家安全的结合（中考高频结合点） 【核心知识点】 · 1. 法治与政治制度：我国的政治制度（根本政治制度、基本政治制度）都需要法治的保障，法治是维护制度权威、保障人民当家作主的重要手段。例如，人民代表大会制度的运行需要依照宪法和法律，人大行使职权必须符合法律规定；民族区域自治制度的实施需要法治护航，保障少数民族的合法权益；基层群众自治制度需要法治规范，确保基层民主有序开展。 · 2. 法治与国家安全：维护国家安全需要法治保障，我国通过制定《国家安全法》《网络安全法》《反间谍法》等法律法规，规范公民和组织的行为，打击危害国家安全的违法犯罪活动，明确维护国家安全的责任和义务，为国家安全提供坚实的法律保障。中考常结合反间谍、网络安全、生态安全等案例，考查法治在维护国家安全中的作用。 · 3. 中考出题角度：结合国家安全案例（如反间谍、网络诈骗），考查“法治如何保障国家安全”“公民如何依法维护国家安全”；结合政治制度案例（如人大立法、基层民主），考查“法治与政治制度的关系”。 模块三 道德修养与健全人格（对应课标5条，中考占比10%-15%，送分题为主） 【课标原文】能够尝试化解青春期烦恼，采取正确方法面对成长过程中的顺境和逆境，自我管理，具有亲社会行为，敬畏生命，热爱生活（道德修养、健全人格、责任意识）。 【核心知识点】 · 1. 青春期成长（七年级内容，中考选择题、简答题常考，难度低）： · 青春期生理变化：身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟（了解即可，中考很少直接考查）。 · 青春期心理变化：青春期烦恼（闭锁心理、逆反心理、情绪波动大、自卑、迷茫等），如何化解：① 主动与父母、老师、朋友沟通，倾诉烦恼，寻求帮助和支持；② 学会自我调节，如转移注意力（培养兴趣爱好）、合理宣泄情绪（运动、倾诉）、自我暗示、自我激励；③ 参加集体活动，融入集体，感受集体温暖，丰富精神生活；④ 正确认识青春期的变化，接纳自己的生理和心理变化，树立自信。 · 2. 挫折与意志（必背，答题模板，中考常考）： · 挫折的含义：人们在实现目标的过程中遇到的阻碍、失利和失败，是人生不可避免的经历。 · 挫折的影响（双重性，必背）：① 消极影响：产生负面情绪（失落、焦虑、自卑），影响身心健康，阻碍目标实现，甚至让人放弃努力；② 积极影响：磨砺意志，增长才干和智慧，激发潜能，促进个人成长，让我们更坚强、更成熟。 · 如何正确面对挫折（答题模板，必背）：① 正确认识挫折，接受挫折，明白挫折是人生的一部分，没有一帆风顺的人生；② 及时调整心态，保持积极乐观的态度，不被挫折打倒；③ 发掘自身生命力量，增强生命韧性，培养坚强的意志，勇于面对困难和挑战；④ 借助他人帮助，向父母、老师、朋友求助，寻求支持和鼓励，学会合作；⑤ 总结经验教训，分析挫折的原因，不断改进，找到解决问题的方法，战胜挫折，实现成长。 · 坚强意志的作用：① 是克服困难、战胜挫折的必要条件，没有坚强的意志，难以战胜挫折；② 是实现人生目标的保障，能够帮助我们坚持不懈、持之以恒，实现自己的理想；③ 能激发潜能，促进个人成长，让我们在成长过程中不断进步。 · 3. 敬畏生命、珍爱生命（必背，中考常考，结合案例考查）： · 生命的特点：生命是来之不易的（生命只有一次，不可重来）、独特的（每个人的生命都不一样）、不可逆的（生命一旦开始，就无法回头）、短暂的（生命是有限的，要珍惜时光）。 · 敬畏生命的原因（必背）：① 生命至上，生命价值高于一切，每个人的生命都值得尊重和珍惜；② 生命是脆弱的、艰难的，也是坚强的、有力量的，需要我们敬畏和守护；③ 生命休戚与共，我们要尊重、关注、关怀和善待身边的每一个生命，不仅要珍爱自己的生命，也要尊重他人的生命。 · 如何珍爱生命、活出生命精彩（答题模板，必背）：① 珍惜自己的生命，爱护身体，养成健康的生活方式（合理饮食、规律作息、坚持运动），远离危险（远离毒品、交通安全、校园欺凌），守护自己的生命健康；② 关怀他人的生命，尊重他人的生命健康权，不伤害他人，主动帮助有困难的人；③ 增强生命韧性，勇敢面对挫折，不轻易放弃生命，学会接纳自己的不完美；④ 树立正确的生命观，明确生命的意义，为他人、为社会做出贡献，实现生命的价值，活出生命的精彩。 · 4. 亲社会行为（必背，中考常考）： · 含义：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展、参与社会公益活动等行为，是有利于社会和他人的行为。 · 重要性（必背）：① 有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，培养责任意识；② 有利于获得他人和社会的接纳与认可，建立良好的人际关系；③ 有利于实现人生价值，为社会贡献自己的力量，促进社会和谐发展。 · 如何培养亲社会行为（答题模板，必背）：① 主动了解社会，关注社会发展变化，关心国家大事，了解社会热点；② 积极参与社会公益活动（如志愿服务、捐款捐物、义务植树），服务社会、奉献社会；③ 遵守社会规则和习俗，尊重他人，学会谦让、分享、帮助他人；④ 主动融入社会，积极参与社会实践，在实践中培养亲社会行为。 · 5. 未成年人保护（结合法治模块，中考常考，重点）： · 六大保护（必背，区分清楚，选择题常考）：家庭保护（基础，父母或监护人的保护）、学校保护（重要阵地，学校的教育、管理、保护）、社会保护（必要保障，社会各界的保护）、司法保护（最后防线，司法机关的保护）、网络保护（新增，保护未成年人的网络安全，防止网络沉迷、网络欺凌）、政府保护（新增，政府部门的保护）。 · 未成年人自我保护（答题模板）：① 增强自我保护意识，提高自我保护能力，学会辨别是非，远离不良诱惑（网络沉迷、校园欺凌、毒品、不良交友）；② 学习法律知识，增强法治意识，依法维护自己的合法权益；③ 遇到危险时，学会求助（向父母、老师、警察求助），掌握自我保护的方法和技巧；④ 遵守校规校纪、社会规则，自觉抵制不良行为，预防违法犯罪。 · 6. 湖南本土素材：湖南未成年人保护示范校、心理健康教育基地、生命教育进校园、校园欺凌专项治理、青少年志愿服务活动，这些都是中考常考的情境素材，常结合案例考查挫折、生命、亲社会行为、未成年人保护等知识点。 【易错点提醒】① 错误认为“挫折是坏事，只能带来消极影响”，挫折具有双重影响，关键是我们对待挫折的态度，积极面对挫折，就能把挫折转化为成长的动力；② 混淆“敬畏生命”与“珍爱自己的生命”，敬畏生命不仅要珍爱自己的生命，还要尊重、关怀他人的生命，不能只关注自己的生命而忽视他人的生命；③ 错误认为“亲社会行为是成年人的事，与青少年无关”，青少年要从小培养亲社会行为，主动参与社会公益，服务社会，培养责任意识；④ 混淆“六大保护”，尤其是家庭保护、学校保护、社会保护的区别，可结合案例记忆（如父母照顾未成年人是家庭保护，学校开展安全教育是学校保护，社会设立未成年人保护热线是社会保护）。 模块四 国际视野与全球治理（对应课标10条，中考占比10%，难度较低） 【课标原文】知道全人类共同价值的内涵，具有初步的国际视野，了解主要的国际组织，阐明维护以联合国为核心的国际体系的意义，阐述构建人类命运共同体的意义（政治认同、责任意识）。 【核心知识点】 · 1. 时代主题与世界趋势（必背，选择题常考）： · 时代主题：和平与发展（中考常考，注意区分“和平”与“发展”的内涵：和平是前提，发展是目标，两者相辅相成）。 · 世界发展趋势：经济全球化、世界多极化、文化多样化、社会信息化（了解内涵，选择题常考，如经济全球化体现为商品、资本、人员的全球流动）。 · 全球性挑战：气候变化、环境污染、贫困、饥饿、恐怖主义、疫情、地区冲突等，这些挑战需要世界各国共同应对，没有哪个国家能够独自解决。 · 2. 全人类共同价值（必背，中考常考内涵）：和平、发展、公平、正义、民主、自由，是世界各国人民的共同追求，是构建人类命运共同体的价值基础。 · 3. 人类命运共同体（必背，大题必考）： · 内涵：持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界（必背，区分清楚每个方面的内涵）。 · 为什么要构建人类命运共同体（答题模板，必背）：① 当今世界，各国相互联系、相互依存的程度日益加深，成为一个命运共同体，没有哪个国家能够独自应对全球性挑战；② 和平与发展是时代主题，构建人类命运共同体符合时代潮流，符合世界各国人民的共同利益；③ 构建人类命运共同体，有利于促进世界和平与发展，实现共同繁荣，减少地区冲突和贫困；④ 有利于应对全球性问题（如气候变化、疫情），守护人类共同的家园。 · 中国如何推动构建人类命运共同体（答题模板，必背）：① 坚持独立自主的和平外交政策，走和平发展道路，不称霸、不扩张；② 积极参与全球治理，贡献中国智慧和中国方案（如“一带一路”倡议、人类命运共同体理念）；③ 加强与世界各国的合作与交流，推动互利共赢，促进世界经济发展；④ 推动全球治理体系变革，促进国际公平正义，尊重世界各国的主权和发展道路选择；⑤ 积极参与国际人道主义援助，应对全球性挑战，展现中国担当。 · 4. 主要国际组织（了解即可，中考很少直接考查）： · 联合国：① 地位：当代国际社会中最具代表性的世界性、政府间国际组织；② 宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展；③ 意义：维护以联合国为核心的国际体系，有利于维护世界和平与发展，促进国际合作，应对全球性挑战。 · 其他国际组织：世界贸易组织（WTO，负责全球贸易规则制定）、亚太经合组织（APEC，区域经济合作组织）、上海合作组织（SCO，区域安全合作组织）等，了解其基本职能即可。 · 5. 中国担当（必背，答题模板，中考常考）： · 中国是负责任的大国，积极参与全球治理，主动承担与自身实力相适应的国际责任，不推诿、不逃避； · 中国坚持多边主义，反对单边主义、霸权主义，维护国际公平正义，推动世界多极化发展； · 中国为全球治理贡献中国智慧和中国方案，如“一带一路”倡议、人类命运共同体理念，为世界发展提供新路径； · 中国积极参与国际合作，推动互利共赢，促进世界经济发展，如中非合作、中欧合作；积极参与国际维和、人道主义援助，展现中国力量。 · 6. 湖南本土素材：湖南中非经贸博览会（促进中非合作，体现中国担当）、怀化国际陆港（“一带一路”节点城市，推动对外贸易）、湖南企业“走出去”（如三一重工、中联重科海外布局，促进国际合作），这些都是中国担当在湖南的实践，中考材料常涉及。 【易错点提醒】① 混淆“时代主题”与“世界趋势”，和平与发展是时代主题，经济全球化、世界多极化是世界发展趋势，不能混淆；② 错误认为“构建人类命运共同体是中国的单方面行动”，构建人类命运共同体需要世界各国共同参与、共同努力，中国是倡导者和推动者，不是唯一参与者；③ 错误认为“中国担当就是要承担所有国际责任”，中国担当是基于自身实力，承担与自身地位相适应的责任，不是过度担当，也不是放弃自身利益；④ 错误认为“经济全球化只有好处，没有弊端”，经济全球化既有好处（促进贸易、交流合作），也有弊端（加剧全球发展不平衡、带来贸易摩擦），需要各国共同应对。 第二部分 2025—2026全国+湖南热点时政对接（中考材料来源，必掌握） 本部分整合2025.8—2026.4全国及湖南核心时政，每条时政单独呈现，精准对接第一部分核心知识点、中考考点及答题模板，标注考查频次，方便学生直接关联记忆、灵活运用，适配湖南中考情境化命题特点。 一、全国核心时政（2025.8—2026.4） 时政1：2025年8月 全国科技工作会议召开，部署新质生产力发展重点任务 【时政详情】2025年8月，全国科技工作会议在北京召开，会议深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，聚焦新质生产力发展这一核心任务，明确部署了五大重点工作：一是强化基础研究和原始创新，集中力量突破芯片、人工智能、生物医药、新材料等“卡脖子”核心技术；二是推动科技与产业深度融合，加快传统产业转型升级，培育人工智能、高端装备制造等战略性新兴产业；三是完善科技创新体系，健全科技人才培养、引进、使用机制，激发科研人员创新活力；四是加强区域科技创新协同，推动京津冀、长三角、粤港澳大湾区及中西部科技创新中心建设，带动全国科技创新水平整体提升；五是扩大科技对外开放，积极参与全球科技合作与交流，吸收借鉴国际先进技术成果，贡献中国科技智慧。会议强调，发展新质生产力是推动高质量发展的必然要求，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。 【考查频次】★★★★★（中考必考，大题高频，选择题常考） 【考点对接】（精准对应第一部分核心知识点，直接套用答题模板） · 1. 政治认同：① 中国共产党的领导（党是最高政治领导力量，统筹部署科技发展，体现党全心全意为人民服务的根本宗旨）；② 新时代历史性成就（科技领域突破是新时代成就的重要体现，根本原因是“四个坚持”）；③ 高质量发展与新质生产力（发展新质生产力是解决新时代社会主要矛盾、推动高质量发展的根本途径之一）。 · 2. 法治观念：科技创新需要法治保障，国家通过完善知识产权保护法、科技进步法等法律法规，规范科技创新活动，保护科研人员合法权益，为新质生产力发展保驾护航（对接“法治建设”知识点）。 · 3. 责任意识：青少年的使命担当（结合青少年做法万能模板，答“努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力，立志投身科技创新，为发展新质生产力、实现民族复兴贡献青春力量”）。 【湖南本土对接】湖南依托岳麓山实验室、长株潭国家自主创新示范区，聚焦工程机械、轨道交通、生物医药等优势领域，落实全国科技工作会议精神，推动新质生产力在湖南落地见效；中车株洲、三一重工等湖南企业加大研发投入，突破核心技术，成为新质生产力发展的湖南标杆（中考材料常结合此类本土素材命题）。 【答题模板套用示例】（中考大题常用设问：结合上述时政，谈谈我国部署新质生产力发展重点任务的意义/青少年应如何助力新质生产力发展） · 意义类模板：① 有利于推动我国科技进步和创新，突破“卡脖子”技术，增强我国科技实力和综合国力；② 有利于推动高质量发展，发展新质生产力，解决新时代社会主要矛盾；③ 有利于落实科教兴国、人才强国战略，建设创新型国家；④ 有利于为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴提供科技支撑；⑤ 有利于促进产业转型升级，培育新兴产业，提升我国经济发展质量。 · 青少年做法类模板：（直接套用第一部分“青少年做法万能模板”，结合科技创新主题调整：树立远大理想，将个人理想与国家科技创新发展结合起来；努力学习科学文化知识，刻苦钻研，培养创新思维、创新精神和实践能力；主动关注我国科技发展，了解新质生产力相关知识，增强创新意识；积极参与科技小发明、小创造活动，勇于探索，敢于突破，立志成为科技创新人才，为发展新质生产力、建设创新型国家贡献青春力量。） 时政2：2025年10月 纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战75周年 【时政详情】2025年10月25日，是中国人民志愿军抗美援朝出国作战75周年纪念日，全国各地举行隆重纪念活动，缅怀志愿军英烈，传承抗美援朝精神。习近平总书记发表重要讲话，强调抗美援朝战争的伟大胜利，是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书，是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑。讲话指出，抗美援朝精神（祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神，英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神，不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神，为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神，为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神）是中国共产党人和中国人民宝贵的精神财富，必须永远传承和弘扬。 【考查频次】★★★★（中考高频，大题、选择题均可能考查，侧重精神传承） 【考点对接】 · 1. 政治认同：① 民族精神与革命文化（抗美援朝精神是民族精神的具体体现，属于革命文化的重要组成部分，是激励中国人民奋勇前进的精神动力）；② 国家利益至上（志愿军英烈为了国家利益、民族尊严，舍生忘死，体现国家利益高于一切）；③ 中国担当（抗美援朝战争是为了维护人类和平与正义，体现中国维护世界和平的坚定立场）。 · 2. 道德修养：① 敬畏生命、珍爱生命（缅怀英烈，珍惜当下和平生活，传承英烈精神，活出生命精彩）；② 责任意识（传承抗美援朝精神，承担起新时代青少年的使命担当，为国家发展、民族复兴贡献力量）。 · 3. 文化自信：传承和弘扬抗美援朝精神，属于传承革命文化，有利于增强文化自信，凝聚民族力量，筑牢民族精神之基。 【湖南本土对接】湖南是抗美援朝英烈的重要故乡，涌现出杨根思、黄继光等湘籍英烈（可结合英烈事迹作为中考材料）；湖南各地开展“抗美援朝精神进校园、进社区”活动，组织青少年参观抗美援朝纪念馆、聆听英烈事迹，传承红色基因，厚植爱国情怀。 【答题模板套用示例】（设问：结合时政，谈谈传承抗美援朝精神对青少年成长的意义/青少年应如何传承抗美援朝精神） · 意义类：① 有利于青少年树立爱国主义情怀，增强国家意识和民族自豪感；② 有利于青少年培养英勇顽强、艰苦奋斗的品质，磨砺坚强意志，增强生命韧性；③ 有利于青少年传承革命文化，增强文化自信，树立正确的世界观、人生观、价值观；④ 有利于青少年增强责任意识和使命感，将个人成长与国家发展、民族复兴结合起来。 · 做法类：① 学习抗美援朝英烈的先进事迹，铭记英烈事迹，缅怀英烈，珍惜当下和平生活；② 传承和弘扬抗美援朝精神，将其融入日常学习和生活中，培养爱国主义情怀和艰苦奋斗的品质；③ 努力学习科学文化知识，提高自身综合素质，培养责任意识和担当精神；④ 自觉践行社会主义核心价值观，明辨是非，坚守道德底线，立志成才，报效祖国，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 时政3：2025年12月4日 第十个国家宪法日，开展宪法宣传周活动 【时政详情】2025年12月4日，我国迎来第十个国家宪法日，本次宪法宣传周以“弘扬宪法精神，建设法治中国”为主题，全国各地开展形式多样的宪法宣传活动：校园开展宪法诵读、宪法知识竞赛，社区开展宪法宣传讲座、法治咨询，国家机关开展宪法宣誓活动，推动宪法精神走进千家万户，让宪法家喻户晓、深入人心。活动强调，宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，要始终坚持依宪治国、依宪执政，引导全体公民增强宪法意识，自觉学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法。 【考查频次】★★★★★（中考必考，法治模块核心考点，选择题、大题均会考查） 【考点对接】（精准对接第一部分“宪法与法治建设”知识点） · 1. 法治观念：① 宪法的地位（宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力、法律权威、法律地位，是一切组织和个人的根本活动准则）；② 增强宪法意识（国家开展宪法宣传周活动，目的是引导公民学习宪法、认同宪法、践行宪法）；③ 依法治国（依宪治国是依法治国的核心，开展宪法宣传活动，有利于推进法治中国建设，实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法）。 · 2. 政治认同：中国共产党的领导（坚持依宪治国、依宪执政，体现党领导人民治理国家的基本方略，彰显党坚持人民当家作主的本质）。 · 3. 责任意识：公民的基本义务（遵守宪法和法律是公民的基本义务，青少年要自觉履行这一义务，增强宪法意识，维护宪法权威）。 【湖南本土对接】湖南省开展“宪法宣传周·湖湘行”活动，组织法治工作者走进校园、社区、企业，开展宪法宣讲；湖南省人大常委会开展宪法宣誓活动，推动国家工作人员增强宪法意识；各地中小学开展“宪法伴我成长”主题活动，培养青少年的法治观念（中考常结合湖南宪法宣传活动作为材料，考查宪法相关知识点）。 【答题模板套用示例】（设问：结合国家宪法日活动，谈谈我们应如何增强宪法意识/推进法治中国建设） · 增强宪法意识类：① 学习宪法，了解宪法内容，领会宪法精神，掌握宪法的核心要义（如公民的基本权利和义务、国家机构的职权等）；② 认同宪法，树立宪法至上观念，自觉维护宪法权威，热爱宪法，认同宪法的价值；③ 践行宪法，严格遵守宪法规定，依法行使权利、履行义务，将宪法原则转化为自觉的行为准则；④ 宣传宪法，带动身边人学习宪法、遵守宪法，积极参与宪法宣传活动，营造尊法学法守法用法的良好氛围。 · 推进法治中国建设类：① 国家层面：坚持依宪治国、依宪执政，完善宪法相关法律法规，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法；加强法治宣传教育，弘扬宪法精神，提升全民法治意识。② 公民层面：自觉学习宪法和法律，增强法治意识，依法行使权利、履行义务，学会依法维权，不违法犯罪；主动参与法治实践，监督国家机关依法行使职权。③ 青少年层面：（套用青少年做法模板）树立法治观念，学习法律知识，增强宪法意识，自觉遵守宪法和法律，依法规范自身行为，积极宣传法律知识，敢于同违法犯罪行为作斗争，做尊法学法守法用法的合格公民。 时政4：2026年1月1日 新修订《治安管理处罚法》正式施行 【时政详情】2026年1月1日，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式施行，这是该法自2006年施行以来的一次重大修订。此次修订聚焦社会治理中的突出问题，作出多项重要调整：首次将校园欺凌纳入治安管理处罚范围，明确校园欺凌的违法情形和处罚标准，对实施校园欺凌的未成年人依法从轻或减轻处罚，但不免除处罚；强化网络治理，加大对网络造谣、网络诽谤、网络暴力等违法行为的处罚力度；完善公共场所管理，规范公共场所秩序，严厉打击扰乱公共场所秩序的违法行为；加强对未成年人的保护，明确相关部门和学校的保护责任，推动形成未成年人保护合力。 【考查频次】★★★★★（中考必考，法治模块热点，侧重案例考查） 【考点对接】 · 1. 法治观念：① 法律的作用（法律规范人们的行为，保护公民的合法权益，制裁违法犯罪，新修订《治安管理处罚法》为校园欺凌、网络暴力等问题的治理提供了法律依据）；② 公民的权利与义务（公民要自觉遵守《治安管理处罚法》，履行遵守法律的义务，同时依法维护自身合法权益，如遭遇校园欺凌、网络暴力时，可依法求助）；③ 未成年人保护（新修订法律强化对未成年人的保护，对接“六大保护”中的社会保护、学校保护、网络保护）；④ 法治建设（修订法律体现科学立法，有利于推进法治中国建设，完善中国特色社会主义法律体系）。 · 2. 道德修养：① 责任意识（公民要自觉遵守法律，承担起维护社会秩序、保护未成年人的责任）；② 亲社会行为（自觉抵制校园欺凌、网络暴力，主动帮助被欺凌者，践行友善的社会主义核心价值观）。 【湖南本土对接】湖南省依据新修订的《治安管理处罚法》，开展校园欺凌专项治理行动，排查校园欺凌隐患，查处相关违法案件；各地学校开展“法治进校园”活动，讲解新修订法律中关于校园欺凌的规定，引导青少年远离校园欺凌，学会依法维权；湖南省加强网络监管，打击网络暴力、网络造谣等违法行为，营造安全、健康的网络环境。 【答题模板套用示例】（设问：结合新修订《治安管理处罚法》的施行，谈谈国家为什么要规范校园欺凌、网络暴力等行为/青少年应如何应对校园欺凌） · 原因类：① 法律角度：法律具有规范和保护作用，规范校园欺凌、网络暴力等行为，是科学立法、推进法治建设的体现，为治理此类问题提供了法律依据；② 未成年人角度：未成年人是祖国的未来、民族的希望，规范校园欺凌、网络暴力，有利于保护未成年人的合法权益（生命健康权、隐私权等），促进未成年人健康成长；③ 社会角度：有利于维护社会秩序，营造安全、和谐、文明的社会环境，减少违法犯罪，促进社会和谐稳定；④ 道德角度：有利于弘扬社会主义核心价值观，引导公民践行友善、法治的价值准则，提升公民道德素养。 · 青少年应对校园欺凌类：① 增强自我保护意识，提高自我保护能力，远离校园欺凌，不参与欺凌他人的行为；② 学习新修订《治安管理处罚法》，了解校园欺凌的违法性和法律后果，增强法治意识；③ 遭遇校园欺凌时，及时向父母、老师求助，或向公安机关报案，依法维护自身合法权益，不采取暴力方式报复；④ 主动向身边人宣传校园欺凌的危害和相关法律规定，带动身边人远离校园欺凌，营造和谐的校园环境。 时政5：2026年2月 2026年中央一号文件发布，聚焦粮食安全与乡村振兴 【时政详情】2026年2月，2026年中央一号文件正式发布，文件以“强化粮食安全保障，全面推进乡村振兴”为主题，明确了全年“三农”工作的重点任务：一是牢牢守住18亿亩耕地红线，加强耕地保护和质量提升，推进高标准农田建设，保障粮食产量稳定在1.4万亿斤以上；二是强化种业科技创新，大力培育优良品种，提升粮食生产科技水平，保障种源安全；三是全面推进乡村振兴，加快农村产业发展，促进农村一二三产业融合，推动农村基础设施建设和公共服务升级，缩小城乡差距；四是健全农村社会保障体系，保障农村老年人、残疾人、贫困人口等群体的基本生活；五是加强农村生态环境保护，推进农村人居环境整治，践行绿水青山就是金山银山的理念，推动农村生态振兴。 【考查频次】★★★★★（中考必考，政治认同模块核心，大题高频） 【考点对接】 · 1. 政治认同：① 中国共产党的领导（中央一号文件的发布，体现党对“三农”工作的高度重视，践行以人民为中心的发展思想，初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴）；② 国家安全（粮食安全是国家安全的重要基础，守住耕地红线、保障粮食安全，是维护国家安全的重要举措）；③ 高质量发展与共同富裕（全面推进乡村振兴，缩小城乡差距，促进农村发展，是推动高质量发展、实现共同富裕的重要途径）；④ 生态文明建设（加强农村生态环境保护，践行绿水青山就是金山银山理念，对接生态安全知识点）。 · 2. 责任意识：青少年的使命担当（关注粮食安全和乡村振兴，珍惜粮食、反对浪费，主动参与乡村振兴相关实践，为农村发展贡献力量）。 【湖南本土对接】湖南作为粮食主产区，严格落实中央一号文件精神，牢牢守住耕地红线，推进洞庭湖平原高标准农田建设，稳定粮食产量（湖南粮食产量稳定在615亿斤左右）；依托袁隆平团队种业创新优势，强化种业科技创新，培育优良水稻品种，保障种源安全；推进湘西、湘南乡村振兴，发展特色农业、乡村旅游，改善农村人居环境，推动城乡融合发展；开展“珍惜粮食、反对浪费”宣传活动，引导青少年践行光盘行动（中考常结合湖南粮食生产、乡村振兴案例命题）。 【答题模板套用示例】（设问：结合中央一号文件精神，谈谈我国重视粮食安全、推进乡村振兴的意义/青少年应如何助力粮食安全和乡村振兴） · 意义类：① 粮食安全角度：有利于保障粮食安全，守住耕地红线，维护国家安全，为国家生存和发展提供保障；② 乡村振兴角度：有利于全面推进乡村振兴，促进农村经济发展，改善农村人居环境，提升农村公共服务水平，缩小城乡差距；③ 人民角度：有利于践行以人民为中心的发展思想，保障农民的合法权益，提高农民生活水平，实现共同富裕；④ 国家角度：有利于推动高质量发展，实现第二个百年奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦；⑤ 生态角度：有利于加强农村生态环境保护，推动生态文明建设，践行绿水青山就是金山银山理念。 · 青少年做法类：① 树立粮食安全意识，珍惜粮食、反对浪费，践行光盘行动，自觉抵制餐饮浪费行为；② 学习粮食生产、种业创新相关知识，了解乡村振兴政策，关注农村发展；③ 主动参与乡村振兴相关实践，如参与农村志愿服务、宣传乡村振兴政策、助力特色农产品推广；④ 努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力，立志投身农业科技创新、乡村建设，为粮食安全和乡村振兴贡献青春力量。 时政6：2026年3月 全国两会召开，部署全年发展任务 【时政详情】2026年3月，第十四届全国人民代表大会第四次会议和中国人民政治协商会议第十四届全国委员会第四次会议在北京召开（全国两会）。全国人大会议审议通过了政府工作报告、国民经济和社会发展计划草案等，明确了2026年全年发展目标：国内生产总值增长5%左右，着力推动高质量发展，加快发展新质生产力，强化科技创新，推进产业升级；聚焦民生保障，着力解决就业、教育、医疗、养老等群众急难愁盼问题，不断增进民生福祉；推进生态文明建设，持续改善生态环境，推动绿色低碳发展；加强法治建设，推进依宪治国、依宪执政，维护社会公平正义；扩大对外开放，积极参与全球治理，推动构建人类命运共同体。全国政协会议围绕全年发展任务，积极建言献策，凝聚社会共识。 【考查频次】★★★★★（中考必考，压轴题高频，覆盖多个模块） 【考点对接】（覆盖政治认同、法治观念、责任意识等多个模块，中考压轴题常以此为背景） · 1. 政治认同：① 根本政治制度（全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，审议通过政府工作报告等，行使立法权、决定权、监督权，体现人民代表大会制度的优越性）；② 基本政治制度（中国人民政治协商会议是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要机构，履行政治协商、民主监督、参政议政职能）；③ 中国共产党的领导（两会的召开体现党领导人民治理国家的基本方略，践行以人民为中心的发展思想）；④ 高质量发展、新质生产力、民生保障、生态文明建设等（对接前文相关知识点，是两会考查的核心重点）。 · 2. 法治观念：加强法治建设，推进依宪治国、依宪执政，完善法律体系，维护社会公平正义（对接宪法、法治建设知识点）。 · 3. 国际视野：扩大对外开放，参与全球治理，推动构建人类命运共同体（对接国际视野与全球治理模块知识点）。 · 4. 责任意识：青少年的使命担当（结合万能模板，对接国家发展目标，答出青少年为实现全年发展任务、实现民族复兴的具体做法）。 【湖南本土对接】湖南代表团参加全国两会，围绕湖南“三高四新”发展战略、长株潭一体化、种业创新、乡村振兴、生态治理等重点工作建言献策；结合全国两会精神，湖南省明确2026年发展目标，推动工程机械、轨道交通等优势产业升级，加快岳麓山实验室建设，推进洞庭湖生态治理，着力解决民生急难愁盼问题，推动湖南高质量发展（中考压轴题常结合全国两会精神与湖南发展实际命题）。 【答题模板套用示例】（设问：结合全国两会精神，谈谈我国应如何推动高质量发展/青少年应如何响应两会号召，为国家发展贡献力量） · 推动高质量发展类：① 坚持中国共产党的领导，贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实两会部署的各项发展任务；② 加快发展新质生产力，强化科技创新，突破核心技术，推动产业转型升级，培育战略性新兴产业；③ 坚持以人民为中心的发展思想，聚焦民生保障，解决就业、教育、医疗等群众急难愁盼问题，增进民生福祉；④ 推进生态文明建设，践行绿水青山就是金山银山理念，推动绿色低碳发展，改善生态环境；⑤ 坚持依宪治国、依宪执政，加强法治建设，维护社会公平正义；⑥ 扩大对外开放，积极参与全球治理，推动构建人类命运共同体，吸收借鉴国际先进经验。 · 青少年做法类：（万能模板灵活调整）树立远大理想，将个人理想与国家发展、民族复兴结合起来，坚定理想信念；努力学习科学文化知识，刻苦钻研，培养创新精神和实践能力，为发展新质生产力、推进科技创新贡献力量；关注全国两会，了解国家发展政策，增强国家意识和社会责任感；主动参与社会公益活动，服务社会、奉献社会，践行亲社会行为；弘扬伟大建党精神、民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，艰苦奋斗、开拓创新，立志成才，报效祖国，为实现2026年发展目标、实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。 二、湖南核心时政（2025.8—2026.4） 【核心说明】湖南中考道法命题高度重视本土素材，以下时政均为湖南本地重点热点，直接对接中考考点，每个时政均结合湖南本土特色，标注考查频次，适配湖南中考“本土情境化”命题特点，学生需重点掌握。 时政1：2025年9月 第七届中非经贸博览会在长沙举办 【时政详情】2025年9月，第七届中国—非洲经贸博览会在湖南长沙举办，主题为“共谋发展、共享未来”，来自非洲50多个国家和地区的政府官员、企业家、专家学者齐聚长沙，围绕贸易合作、投资促进、基础设施建设、农业合作、文化交流等领域开展交流洽谈。本届博览会签约项目180多个，签约金额突破1000亿元，重点推动湖南与非洲在工程机械、轨道交通、农业科技、生物医药等领域的合作，同时举办非洲文化展、中非青年论坛等活动，促进中非文化交流与人员往来。博览会期间，怀化国际陆港作为中非贸易重要通道，发挥了重要作用，推动湖南成为中非贸易的重要枢纽。 【考查频次】★★★★（中考高频，本土素材重点，侧重国际视野与中国担当） 【考点对接】 · 1. 政治认同：① 中国担当（中国与非洲开展经贸合作，体现中国坚持多边主义，推动互利共赢，为非洲发展贡献中国智慧和中国方案）；② 经济发展（湖南与非洲的合作，推动湖南对外开放，促进湖南经济高质量发展，体现中国特色社会主义制度的显著优势）；③ 文化自信（中非文化交流，有利于传承和弘扬中华文化，吸收借鉴非洲优秀文化，增强中华文化的国际影响力）。 · 2. 国际视野：① 时代主题与世界趋势（和平与发展是时代主题，经济全球化、世界多极化趋势，中非经贸合作符合时代潮流）；② 人类命运共同体（中非共谋发展、共享未来，体现构建人类命运共同体的理念，推动共同繁荣）。 · 3. 责任意识：青少年的使命担当（关注中非合作，了解国际形势，培养国际视野，努力学习，为中非合作、构建人类命运共同体贡献力量）。 【中考命题提示】中考常以中非经贸博览会为材料，设问“结合材料，谈谈湖南举办中非经贸博览会的意义”“青少年应如何助力中非合作”，可直接套用“中国担当”“人类命运共同体”相关答题模板，结合湖南本土优势（工程机械、怀化国际陆港）作答。 时政2：2025年11月 湖南省“三高四新”发展战略实施5周年总结大会召开 【时政详情】2025年11月，湖南省召开“三高四新”发展战略实施5周年总结大会，全面总结5年来的发展成就，部署下一步发展任务。“三高四新”发展战略（打造国家重要先进制造业高地、具有核心竞争力的科技创新高地、内陆地区改革开放高地，在推动高质量发展上闯出新路子、在构建新发展格局上展现新作为、在推动中部地区崛起和长江经济带发展中彰显新担当、在增进民生福祉上实现新突破）实施5年来，湖南取得显著成就：工程机械、轨道交通等先进制造业领跑全国，三一重工、中联重科等企业海外布局持续扩大；岳麓山实验室、长株潭国家自主创新示范区建设成效显著，科技创新能力大幅提升；长株潭一体化进程加快，湖南自贸区发展势头良好，对外开放水平不断提高；民生福祉持续改善，城乡差距不断缩小，生态环境持续优化。 【考查频次】★★★★★（中考必考，本土核心热点，大题高频） 【考点对接】 · 1. 政治认同：① 中国共产党的领导（“三高四新”发展战略是湖南在党的领导下，结合湖南实际制定的发展战略，体现党对地方发展的领导，践行以人民为中心的发展思想）；② 高质量发展与新质生产力（“三高四新”战略聚焦先进制造业、科技创新，推动新质生产力发展，是湖南高质量发展的重要路径）；③ 新时代历史性成就（湖南5年来的发展成就，是新时代我国历史性成就的重要组成部分，根本原因是“四个坚持”）。 · 2. 责任意识：青少年的使命担当（结合湖南“三高四新”战略，青少年要努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力，立志投身湖南先进制造业、科技创新等领域，为湖南发展贡献力量）。 【中考命题提示】中考常以“三高四新”战略实施成就为材料，设问“结合材料，谈谈湖南实施‘三高四新’发展战略的意义”“青少年应如何助力湖南‘三高四新’战略实施”，可对接“科技创新”“高质量发展”“青少年做法”等答题模板，结合湖南本土企业、科技创新平台等素材作答。 时政3：2025年12月 湖南省洞庭湖生态保护专项行动取得显著成效 【时政详情】2025年12月，湖南省通报洞庭湖生态保护专项行动成效，自专项行动开展以来，湖南持续推进洞庭湖生态治理，实施退垸还湖、退耕还湿、长江禁渔等措施，洞庭湖水域面积稳步扩大，水质持续改善，生物多样性得到有效保护，候鸟种群数量大幅增加，“候鸟天堂”的美誉再次彰显。同时，湖南加强湘江、资江、沅江、澧水等流域治理，推进生态修复工程，践行绿水青山就是金山银山的理念，推动生态优先、绿色发展，让湖南的山更绿、水更清、空气更清新。 【考查频次】★★★★（中考高频，本土生态素材，对接国家安全、生态文明建设） 【考点对接】 · 1. 政治认同：① 生态文明建设（洞庭湖生态保护，践行绿水青山就是金山银山理念，是我国生态文明建设的重要实践，体现以人民为中心的发展思想）；② 国家安全（生态安全是总体国家安全观的重要组成部分，洞庭湖生态保护，维护了湖南的生态安全，为国家生态安全提供保障）；③ 中国特色社会主义制度优势（集中力量办大事，湖南统筹推进洞庭湖生态治理，体现制度优势）。 · 2. 道德修养：① 敬畏生命（保护洞庭湖生物多样性，体现敬畏生命、珍爱生命的理念）；② 责任意识（公民要自觉履行保护环境的义务，参与生态保护，践行绿色生活方式）。 【中考命题提示】中考常以洞庭湖生态治理为材料，设问“结合材料，谈谈湖南推进洞庭湖生态保护的意义”“青少年应如何参与生态保护”，可对接“生态安全”“生态文明建设”“青少年做法”等答题模板，结合湖南长江禁渔、流域治理等本土素材作答。 时政4：2026年3月 湖南省十五届人大四次会议召开，票决民生实事 【时政详情】2026年3月，湖南省第十五届人民代表大会第四次会议在长沙召开，会议审议通过了湖南省政府工作报告、湖南省国民经济和社会发展计划草案等，明确了2026年湖南发展目标和重点任务。会议重点关注民生保障，票决产生了2026年湖南省十大民生实事，包括：推进义务教育优质均衡发展、改善农村人居环境、提升基层医疗服务水平、加强养老服务保障、推进保障性住房建设、整治校园周边环境、保障食品安全、推进农村饮水安全、加强就业帮扶、开展困难群众救助等，切实解决群众急难愁盼问题，增进民生福祉。 【考查频次】★★★★（中考高频，本土政治素材，对接根本政治制度、民生保障） 【考点对接】 · 1. 政治认同：① 根本政治制度（湖南省人大会议的召开，体现人民代表大会制度是我国的根本政治制度，人大行使决定权、监督权，保障人民当家作主）；② 中国共产党的领导（会议关注民生保障，体现党以人民为中心的发展思想，践行初心和使命）；③ 民生保障（十大民生实事，体现国家重视民生，努力实现共同富裕，增进民生福祉）。 · 2. 法治观念：① 法治建设（湖南省人大审议通过相关报告，体现科学立法、民主立法，推进法治湖南建设）；② 公民的权利（民生实事保障了公民的受教育权、生命健康权、物质帮助权等基本权利）。 【中考命题提示】中考常以湖南省人大会议、民生实事为材料，设问“结合材料，谈谈湖南省人大的职能”“谈谈湖南重视民生实事的意义”，可对接“人民代表大会制度”“以人民为中心的发展思想”“公民的基本权利”等知识点，结合湖南本土民生举措作答。 时政5：2026年4月 湖南青少年科技创新大赛举办，聚焦新质生产力 【时政详情】2026年4月，湖南省青少年科技创新大赛在株洲举办，主题为“创新赋能新质生产力，青春建功新湖南”，来自全省14个市州的数千名青少年参赛，展示了科技创新作品、科技小发明、小创造等。大赛聚焦新质生产力发展，鼓励青少年围绕人工智能、生物医药、新材料、节能环保等领域开展科技创新实践，培养青少年的创新精神和实践能力。大赛期间，还举办了科技创新讲座、科学家面对面等活动，邀请湘籍科学家与青少年交流，激发青少年的科技创新热情，为湖南培育科技创新人才奠定基础。 【考查频次】★★★★（中考高频，本土科技素材，对接科技创新、青少年担当） 【考点对接】 · 1. 政治认同：① 科技创新（大赛聚焦新质生产力，体现湖南重视科技创新，落实科教兴国、人才强国战略，推动新质生产力发展）；② 青少年的使命担当（鼓励青少年科技创新，培养创新人才，为湖南“三高四新”战略实施、实现民族复兴提供人才支撑）。 · 2. 道德修养：① 责任意识（青少年参与科技创新，是履行社会责任、践行使命担当的体现）；② 挫折与意志（科技创新过程中会遇到困难和挫折，体现坚强意志和勇于探索的精神）。 【中考命题提示】中考常以湖南青少年科技创新大赛为材料，设问“结合材料，谈谈湖南举办青少年科技创新大赛的意义”“青少年应如何培养创新精神”，可对接“科技创新”“青少年做法”等答题模板，结合湖南本土科技创新平台、青少年创新案例作答。 【时政对接总结】本部分时政均为2025.8—2026.4全国及湖南核心热点，覆盖中考所有模块，每个时政均精准对接第一部分核心知识点和答题模板，标注考查频次和本土对接点，适配湖南中考“素养立意、情境化、开卷考试”的特点。学生复习时，需将时政与知识点、答题模板结合记忆，重点掌握本土时政素材，学会灵活套用模板，应对不同设问；教师可结合这些时政素材设计模拟题，贴合中考命题规律。 学科网（北京）股份有限公司 $