《环境小设施（一）》（课件）-2025-2026学年五年级美术下册苏少版（2012）

该小学美术课件聚焦环境小设施的类型、设计原则及创作方法，通过整洁与杂乱环境的对比图片导入，引导学生发现小设施作用，再经分类介绍、设计原则解析、案例分析到设计四步法，构建从感知到实践的学习支架。 其亮点是以生活情境为载体，通过校园卡通垃圾桶等案例培养审美感知，设计四步法结合“会说话的垃圾桶”等创意任务提升艺术表现与创意实践。教学方法注重实践探究，学生能增强设计思维，教师可高效开展项目式教学。

《环境小设施（一）》 教学课件 苏少版 · 小学美术五年级下册 1.7.2013 同学们好！欢迎来到今天的美术课。今天，我们将一起走进我们身边的环境，去发现那些默默为我们服务的“小帮手”——环境小设施。让我们一起学习如何用设计让我们的生活环境变得更美好！ ‹#› 看一看，比一比 整洁美观的城市公园 垃圾遍地的公园角落 同学们，大家仔细观察这两组图片，它们有什么不同？给大家的感觉不一样在哪里？ 1.7.2013 现在，我们来看两张图片。一张是整洁美观的公园，另一张是垃圾遍地的角落。大家仔细看看，它们有什么不一样？分别给你什么样的感觉呢？ ‹#› 我们的发现 整洁美观的环境 让人感觉舒适、方便、心情愉悦。 置身其中，仿佛被温柔包裹。 杂乱无章的环境 让人感觉不舒服、不方便， 不仅影响心情，还降低了效率。 关键因素 环境的整洁美观，离不开 各种小设施的默默帮助！ 1.7.2013 大家说得非常好！整洁的环境让我们心情舒畅，而杂乱的环境则让人烦躁。那么，是什么让环境变得整洁美观呢？没错，就是那些我们平时可能不太注意的小设施在默默地发挥着重要作用。 ‹#› 它们是谁？ 在我们的校园里、社区里，还有哪些常见的环境小设施？ 垃圾桶 保持环境整洁，让垃圾“回家”。 休闲座椅 供人们休憩，享受片刻的宁静。 指示牌 清晰指引方向，让出行更顺畅。 花盆 增添色彩与生机，美化我们的环境。 1.7.2013 让我们来认识一下这些新朋友。比如用来装垃圾的垃圾桶，供我们休息的座椅，指引我们方向的指示牌，还有美化环境的花盆。它们都是环境小设施大家庭的一员，在我们的日常生活中扮演着不可或缺的角色。 ‹#› 今天的主题：环境小设施（一） 什么是环境小设施？ 它们是我们身边随处可见的“小角色”： 分类垃圾桶、休息长椅、指示牌、花坛花箱... 这些都是环境小设施的重要组成部分。 它们有什么用？ 虽看似“小巧”，却能量巨大： 不仅能让杂乱的环境变得整洁有序， 更在美化景观、便利出行中发挥着不可或缺的作用。 今天我们做什么？ 一起探究环境小设施背后的设计奥秘， 发挥创意， 动手设计一个贴合生活的专属环境小设施吧！ 1.7.2013 今天我们的主题就是——环境小设施！这些看似不起眼的小东西，却对我们的生活环境有着巨大的影响。接下来，就让我们一起揭开它们的神秘面纱，并亲手设计一个属于我们自己的环境小设施吧！ ‹#› 欣赏与思考 大家看这些环境小设施，它们不仅满足了基础的使用功能，而且造型新颖、色彩和谐，能够很好地融入周围的自然或城市景观，兼具实用性与美观性。 思考：这些优秀的设计有什么共同特点？我们在进行设计时，又可以从功能、美学、生态等哪些方面去学习借鉴？ 1.7.2013 我们先来看一些优秀的设计案例。大家仔细观察，这些垃圾桶、指示牌和长椅，它们是不是既好用又好看，还和周围的环境融为一体？大家想一想，它们的设计好在哪里？我们可以从中学到什么？ ‹#› 环境小设施的大家族 环境小设施可以分为哪些类型？每一类都有什么特点和功能？ 01 清洁类 公共垃圾桶 城市的“隐形清洁工”， 维护公共卫生，保持环境整洁。 02 休闲类 公园休闲座椅 为行人提供休憩空间， 承载生活中的片刻惬意。 03 指示类 创意公共指示牌 无声的向导，清晰指引， 让空间动线更加清晰有序。 04 美化类 现代城市雕塑 装点城市的艺术符号， 提升公共空间的文化品位。 1.7.2013 环境小设施有一个庞大的家族。我们可以把它们分成几大类。比如负责清洁的垃圾桶，供我们休闲的座椅，为我们指引方向的指示牌，还有用来美化环境的雕塑和花盆。它们各司其职，共同服务于我们的生活。 ‹#› 环境小设施分类一览表 清洁类设施 ▎示例 垃圾桶、垃圾回收箱 ▎主要功能 收集垃圾，保持环境整洁，维护公共卫生 休闲类设施 ▎示例 休闲座椅、凉亭、遮阳伞 ▎主要功能 供人们短暂休憩、放松身心、交流互动 指示类设施 ▎示例 道路指示牌、景区导览图、功能区标识 ▎主要功能 清晰指引方向、传递场所信息、提供服务说明 美化类设施 ▎示例 艺术花盆、景观雕塑、装饰性景观灯 ▎主要功能 点缀环境，丰富景观层次，提升整体美观度 1.7.2013 我们可以用一个表格来更清晰地了解它们。清洁类设施，主要功能是保持整洁；休闲类设施，让我们可以休息放松；指示类设施，为我们提供信息；美化类设施，则让我们的环境更漂亮。 ‹#› 怎样的设计才是好设计？ 典型的“反面教材” 这个案例就像一个“美丽的陷阱”：外观造型极具艺术感，视觉上很吸引人，却完全忽视了“使用”的本质——座椅的结构极不稳固且不符合人体工学，无法让人舒适地坐下。 互动思考 大家觉得这把椅子的设计有什么问题？它违背了设计的什么核心原则？ 1.7.2013 知道了有哪些类型，那什么样的设计才算是好设计呢？我们来看一个反面案例。 大家看这张图里的座椅，它看起来很特别，甚至很艺术，但如果你是使用者，坐上去会舒服吗？它的设计有什么问题呢？ 这个案例非常典型：它虽然满足了“美”的要求，但却违背了“用”的本质。设计如果脱离了“为人服务”这个根本目的，再好看也不是好设计。 ‹#› 设计的首要原则：实用性 案例反思 如果一个座椅造型独特，极具艺术感，但棱角分明，坐感不适，那么它就不是一个好的公共设施设计。忽略了人的基本使用需求，再美的设计也是空中楼阁。 何为“实用性”？ 一切设计都应当建立在“功能需求”之上，不仅要方便人们使用，更要满足高频、重复的使用场景。绝不能只注重形式美观，而牺牲了实用价值。 核心准则 在进行公共环境小设施的设计时，我们必须把“实用性”放在首位，让设计真正为人服务。 1.7.2013 这个座椅的问题就在于它不实用。所以，我们得出设计的第一个，也是最重要的原则——实用性。一个好的设计，首先必须是好用的、方便的，能够满足我们的基本需求。 ‹#› 设计的第二原则：美观性 不协调的设计案例 一把功能完善、结实耐用的金属座椅，但因为被涂上了与周围环境格格不入的鲜艳刺眼颜色，不仅破坏了公园古朴、宁静的整体美感，也很难让人产生“坐下来休息”的舒适感。 停下来思考 这把椅子“实用”吗？它“看起来怎么样”？ 为什么功能上的满足感无法弥补视觉上的违和感？ 1.7.2013 光实用就够了吗？我们再来看一个例子。假设一把椅子坐起来很舒服，但它的颜色和周围环境完全不搭，看起来非常突兀。大家觉得这样的设计好吗？为什么？ 设计的第二个重要原则就是“美观性”。好的设计不仅要好用，还要好看，能带给用户愉悦的视觉体验，与所处的环境和谐共处。美观性往往决定了产品带给用户的第一印象，也深刻影响着情感体验。 ‹#› 设计的第三原则：协调性 💡 案例分析：刚才的椅子虽然满足了“能坐”的功能性，但它的颜色过于跳脱、造型风格也与周围环境格格不入，最终结果是破坏了空间的整体美感，无法称之为好设计。 所以，在设计环境中的小设施时，除了功能之外，还要兼顾美观性与协调性 美观性 · Aesthetics 在造型上追求新颖、简洁和视觉美感，避免繁杂和堆砌。同时注意色彩的搭配，使其本身就是一件赏心悦目的作品。 协调性 · Harmony 设计的小设施不是孤立存在的，要与周围的建筑风格、自然景观、色彩基调相融合，成为环境的有机组成部分，而非突兀的“闯入者”。 1.7.2013 是的，这样的设计不好。这引出了我们的另外两个原则：美观性和协调性。设计不仅要好看，还要和它所在的环境和谐统一。一个好的设计，应该是环境的一部分，而不是破坏者。 ‹#› 环境小设施设计三大原则 01 实用性原则 好用 · 方便 满足功能需求，操作便捷，经久耐用 02 美观性原则 好看 · 新颖 造型设计新颖，视觉效果舒适，提升美感 03 协调性原则 和谐 · 搭调 融入整体环境，与周边景观风格相统一 1.7.2013 总结一下，一个优秀的环境小设施设计，必须遵循三大原则：第一，实用性，要好用；第二，美观性，要好看；第三，协调性，要和环境搭调。这三点，大家一定要记住。 ‹#› 我们身边的小设施 回忆 · Recall 我们校园里的垃圾桶、休闲座椅， 设计得怎么样？使用体验好吗？ 讨论 · Discuss 它们有什么优点？还有哪些地方可以改进？ 💡 引导：结合我们刚学到的设计三大原则进行评价 1.7.2013 现在，请大家回忆一下我们自己的校园。我们学校的垃圾桶、座椅，它们设计得怎么样？是不是符合我们刚刚学的三大原则？它们有哪些优点，又有哪些地方可以改进呢？大家可以分组讨论一下。 ‹#› 案例一：校园分类垃圾桶 ▍ 设施类型：清洁类设施 实用性 · 功能清晰 设有可回收与其他垃圾专用投放口，标识直观易懂，引导学生正确分类投放。 美观性 · 童趣造型 采用生动的卡通小熊造型，色彩鲜艳明快，符合小学生审美趣味，降低抵触心理。 协调性 · 融入环境 经典的蓝绿配色呼应环保主题，与校园内的绿植景观和谐统一，增添自然气息。 1.7.2013 我们来看一个优秀的案例——校园分类垃圾桶。它是清洁类设施。从实用性看，它有不同的投放口，标识很清楚。从美观性看，卡通造型非常可爱。从协调性看，颜色和校园环境很搭。这就是一个很好的设计。 ‹#› 我们可以借鉴什么？ 明确功能 设置分类投放口，满足不同场景下的垃圾分类需求，避免交叉污染。 造型新颖 采用可爱的卡通化造型，打破传统垃圾桶的刻板印象，更能吸引小学生主动参与。 色彩协调 选用清新、明亮且低饱和度的配色，既活泼又不突兀，与绿色校园环境完美融合。 细节完善 添加清晰、易懂的文字说明和标准的图形图标，降低操作门槛，确保分类准确。 1.7.2013 从这个案例中，我们可以学到很多设计技巧。首先，功能要明确；其次，造型要新颖，符合使用者的喜好；然后，色彩要和环境协调；最后，细节要完善，比如清晰的标识。 ‹#› 案例二：社区休闲座椅 休闲类设施 实用性 · 以人为本 座椅设计宽敞舒适，采用耐用材质，充分考量了社区不同年龄段居民的身体特征与实际使用需求。 美观性 · 简洁大气 整体造型线条流畅，设计简约而不简单，符合当下社区居民的主流审美，兼具现代感与亲和力。 协调性 · 自然共生 木质色调与社区绿化环境完美融合，让设施融入自然景观，营造出放松惬意的休憩氛围。 1.7.2013 再来看一个社区休闲座椅的案例。它是休闲类设施。它坐起来很舒服，材质也很耐用，这是实用性。造型简洁大方，符合社区的整体风格，这是美观性和协调性。 ‹#› 我们还能做什么？ 思考：如果我们设计社区休闲座椅，还可以添加哪些功能，让它更实用？ 添加扶手，关爱长者 专为行动不便的老人设计， 辅助起身，让每一次坐下与站起都更轻松。 增加顶棚，夏日遮阳 为座椅加上遮阳棚， 遮挡烈日，提供一处清凉的户外歇脚地。 设计储物，方便置物 巧妙融合储物空间， 随身的背包、水杯都有“家”可归。 1.7.2013 这个座椅已经很好了，但我们还能让它变得更好吗？大家想一想，如果让你来设计，你还能给它增加哪些贴心的功能？比如，为老人设计扶手，或者加上一个遮阳棚。大胆想象，创意就是这样产生的。 ‹#› 案例三：公园指示牌 类型：指示类设施 实用性 指示清晰，文字简洁，高度适中，方便游客快速获取信息。 美观性 造型融入创意的人形剪影等自然元素，兼具功能性与艺术美感。 协调性 选用清新自然的配色方案，与公园的自然景观完美融合，不突兀。 1.7.2013 最后看一个公园指示牌的案例。它是指示类设施。它的指示非常清晰，这是实用性。造型像一个大人牵着小孩，很有创意，这是美观性。颜色和公园环境很和谐，这是协调性。 ‹#› 环境小设施设计四步法 01 明确主题 确定设计类型和核心功能，明确服务对象与使用场景。 02 遵循原则 科学规划造型、颜色与尺寸，确保设施既实用，又美观且与环境协调。 03 添加细节 融入清晰标识、人文关怀等额外功能，让小设施更贴心、更具温度。 04 绘制图纸 综合运用线条与色彩，把所有的设计思路和创意具象化地绘制在纸上。 1.7.2013 通过刚才的案例分析，我们可以总结出一个设计四步法。第一步，明确你要设计什么，有什么功能。第二步，遵循三大原则，规划好造型、颜色。第三步，添加一些贴心的细节。最后一步，把你的想法画在纸上。 ‹#› 跟我学设计：第一步 主题：校园分类垃圾桶 01. 构思造型 选择简洁、可爱的卡通造型（如小熊），拉近与同学们的距离。 02. 勾勒轮廓 轻轻画出基本形状，将头部设计为垃圾投放口，身体作为主要收集部分。 03. 考虑尺寸 整体大小要适合校园走道、教学楼等区域的摆放，方便同学们使用。 1.7.2013 现在，老师带大家一步步来设计一个校园分类垃圾桶。第一步，确定造型。我们可以选择一个可爱的小熊造型。先画出它的基本轮廓，想好它的大小，确保能放在校园里。 ‹#› 跟我学设计：第二步 思考 · Consideration 结合校园的绿化环境与建筑风格，什么样的颜色搭配既不突兀，又能体现主题？ 选择 · Selection 推荐：蓝色 (可回收物)与绿色 (环保/其他垃圾)，形成经典的自然配色组合。 作用 · Purpose 直观传递环保理念，与校园自然景观完美融合，同时鲜明的色彩能有效吸引学生视线。 设计方案：色彩应用 通过色彩心理学引导垃圾分类行为 1.7.2013 第二步，确定颜色。考虑到校园环境和环保主题，我们可以选择蓝色和绿色。蓝色代表可回收，绿色代表环保。这样的颜色搭配既美观又和环境协调。 ‹#› 跟我学设计：第三步 💡 重要性：细节让设计更完善—— 细节不仅是装饰，更是让设计更贴心、好用的关键一步 添加标识 在显眼位置写上“可回收垃圾”、“其他垃圾”等分类指引，让使用者一眼看清功能，避免投错。 添加图标 画上塑料瓶、废纸、果皮等简单易懂的图案。用视觉语言辅助文字，让分类规则更直观。 添加装饰 在边缘画上小花、星星、小云朵等可爱元素，为垃圾桶增加设计感，让它成为环境中的一道风景。 1.7.2013 第三步，添加细节。这是让设计变得更贴心的关键一步。我们要写上清晰的文字标识，画上简单易懂的图标，还可以加一些小装饰，让我们的垃圾桶更可爱。 ‹#› 跟我学设计：第四步 · 完善设计 检查清单 (Checklist) • 造型比例是否合理，构图是否均衡？ • 颜色搭配是否协调，主题色是否突出？ • 核心标识是否清晰，信息传达是否直观？ • 画面细节是否完善，有无遗漏或瑕疵？ 优化调整 (Adjustment) 针对不满意的地方进行修改打磨，确保最终的设计作品符合美观性、功能性、一致性三大原则。 优秀设计作品示例：环保主题海报 1.7.2013 最后一步，完善设计。画完之后，我们要检查一下，看看造型、颜色、标识、细节是不是都满意。如果有不满意的地方，就及时修改，确保我们的设计是符合三大原则的优秀作品。 ‹#› 动手设计吧！ 设计任务 TASK 选择校园或社区中的一种环境小设施进行设计创作，发挥你的想象力！ 主题与功能 主题鲜明突出 功能定位清晰明确 三大设计原则 严格遵循 实用性 · 美观性 · 协调性 造型与细节 整体造型新颖独特 色彩搭配和谐，细节完善 创意与融合 贴合校园/社区环境 充分体现个人风格与创意 1.7.2013 理论和示范都结束了，现在轮到你们大显身手了！请大家选择一种环境小设施进行设计。记住我们的要求：主题明确，遵循三大原则，造型新颖，色彩协调，细节完善。开始创作吧！ ‹#› 创意加油站 你可以设计一个会“说话”的垃圾桶吗？ 你可以设计一个能让小鸟安家的休闲座椅吗？ 你可以设计一个会发光的指示牌吗？ ✨ 大胆想象，画出你的奇思妙想！ ✨ 1.7.2013 如果大家觉得没有思路，这里有一些创意点子供大家参考。你可以设计一个会说话的垃圾桶，或者一个能让小鸟安家的座椅。大胆发挥你的想象力，没有做不到，只有想不到！ ‹#› 课堂回顾 知识回顾 我们认识了环境小设施的类型和三大设计原则，为创作打下了坚实基础。 方法掌握 我们系统学习了环境小设施的设计四步法，掌握了从构思到落地的完整流程。 理念升华 我们真正懂得了“艺术服务于生活”的深刻道理，明白了设计的价值所在。 1.7.2013 好了，同学们，我们的创作时间结束了。让我们来回顾一下今天的收获。我们认识了环境小设施的类型和三大设计原则，学习了设计四步法，更重要的是，我们懂得了艺术可以让生活变得更美好的道理。 ‹#› 更多精彩设计 走出课本，去欣赏更多世界各地优秀的环境小设施设计吧。它们或与自然肌理完美融合，或在细节处暗藏人文巧思，更有许多设计打破了功能与艺术的界限，为城市公共空间注入了新的生命力。 思考时刻 当你看到这些不拘一格的创意设计时，是否获得了新的启发？它们是否改变了你对“公共设施”的刻板印象？ 1.7.2013 设计的世界是无穷无尽的。课后，大家可以去欣赏更多世界各地的优秀设计，比如这种互动式的艺术装置。看看这些设计，会不会给你带来新的启发呢？ ‹#› 谢谢观看 让我们用设计美化生活！ 1.7.2013 今天的美术课就到这里。希望通过这节课，大家都能成为热爱生活、善于发现美、并能用自己的创意美化生活的小小设计师。谢谢大家！ ‹#› $