期末练习卷2025-2026学年重大版小学信息技术六年级下册

**基本信息** 聚焦生活科技与实践项目，通过声光双控灯、数字纪念册等真实情境，融合信息意识、计算思维与数字化创新，实现知识应用与核心素养的协同考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|10题/20分|传感器功能、逻辑运算类型、数字纪念册形式|基础概念与操作结合，如光敏传感器检测光照强度| |选择题|10题/20分|声光双控灯原理、连续量转换、素材获取规范|情境辨析，如“双开关控制电灯”考查“与”运算| |判断题|10题/10分|真值表、视频制作规范、信息发布安全|强化操作规范，如“发布网络信息需遵守安全规范”| |简答题|4题/20分|声光双控灯过程、逻辑运算实例、纪念册步骤|知识迁移，如结合阈值说明连续量转换| |应用题|3题/30分|多控系统优势、分镜头脚本、项目分工规划|真实项目驱动，如“音量提示器”考查分工与问题解决，体现信息社会责任|

2026春六年级下册信息技术（重大版）期末练习卷 班级：________________ 姓名：________________ 得分：________________ 说明：1. 本试卷满分100分，考试时间60分钟；2. 所有题目均为纯文字作答，严禁涉及图片相关内容；3. 答题时请书写规范、字迹清晰，留白处均可作答。 一、填空题（每空1分，共20分） 1. 声光双控灯的正常工作，需要__________和__________两个条件同时满足，才能控制灯点亮，这体现了__________逻辑运算的原理。 2. 体验声光双控灯时，开机后需按右键选择“__________”，再按中键确认，然后选择“体验声光双控灯”程序即可进行实验。 3. 光敏传感器的作用是检测环境中的__________，声音传感器的作用是检测环境中的__________，它们能将检测到的信号转换为__________，传递给主控器。 4. 逻辑运算主要有三种基本形式，分别是__________、__________和__________，其中“只要条件成立，结果就不成立”描述的是__________运算。 5. 连续量要通过__________判断转换为开关量，才能进行逻辑运算，比如声光双控灯中，光照强度和声音强度都需要经过这一过程。 6. 制作毕业纪念册时，常见的形式分为__________和__________两种，其中数字纪念册可以包含文字、声音、视频等多种素材。 7. 制作成长足迹小视频前，编写“分镜头脚本”的目的是__________，视频的基本要素包括画面、__________和__________。 8. 音量提示器的核心元件之一是蜂鸣器，有源蜂鸣器内置__________，通电后即可发出固定频率的声音，可作为声音提示装置。 9. 生活中的多控系统具有更强的便利性和智能性，相较于单一输入的控制系统，能更好地满足人们的__________需求。 10. 跨学科学习中，组队与规划是项目实施的基础，合理的分工能提高项目完成的__________和__________。 二、选择题（每题2分，共20分） 请将正确答案的序号填写在括号内，每题只有一个正确答案。 1. 下列关于声光双控灯工作原理的描述，正确的是（ ） A. 只要有声音，灯就会点亮 B. 只要光线暗，灯就会点亮 C. 光线暗且有声音时，灯才会点亮 D. 光线亮且有声音时，灯才会点亮 2. 下列生活场景中，运用了“与”运算的是（ ） A. 智能手机通过人脸识别或指纹识别均可解锁 B. 电梯超重或门口有障碍物时，电梯门不关闭 C. 双开关控制的电灯，两个开关同时闭合灯才亮 D. 光线充足时，自动光控灯不亮 3. 体验声光双控灯实验时，下列操作步骤正确的是（ ） A. 长按中键开机→按中键选择内置程序→按右键确认→选择体验程序 B. 长按中键开机→按右键选择内置程序→按中键确认→选择体验程序 C. 按右键开机→长按中键选择内置程序→按右键确认→选择体验程序 D. 按中键开机→按右键选择内置程序→长按中键确认→选择体验程序 4. 关于连续量与开关量的说法，错误的是（ ） A. 光照强度、声音强度属于连续量 B. 开关的闭合与断开属于开关量 C. 连续量无需转换即可进行逻辑运算 D. 阈值是连续量转换为开关量的关键 5. 制作电子毕业纪念册时，下列素材获取方式不恰当的是（ ） A. 收集自己六年的学习照片 B. 摘抄网络上的虚假毕业感言 C. 录制对老师、同学的祝福语音 D. 整理自己的优秀作业片段 6. 下列关于视频剪辑的说法，正确的是（ ） A. 视频剪辑不需要准备素材，直接制作即可 B. 视频的音频轨道只能添加背景音乐 C. 分镜头脚本可以帮助规范视频制作流程 D. 发布视频时，无需遵守网络安全规范 7. 音量提示器中，声音信号的处理过程正确的是（ ） A. 声音信号→放大→滤波→转换为电信号 B. 声音信号→转换为电信号→滤波→放大 C. 电信号→声音信号→放大→滤波 D. 电信号→滤波→放大→转换为声音信号 8. 下列不属于生活中多控系统的是（ ） A. 楼道声光双控灯 B. 家庭客厅双开关电灯 C. 单一按钮控制的台灯 D. 电梯门的多重控制 9. 跨学科项目实施中，“组队与规划”环节的核心是（ ） A. 分工明确、目标清晰 B. 快速完成作品 C. 追求作品完美 D. 独自完成所有任务 10. 关于有源蜂鸣器的说法，正确的是（ ） A. 无需外部信号驱动，通电即可发声 B. 需要外部信号驱动才能发声 C. 发声频率可以随意调节 D. 可以长时间连续通电使用 三、判断题（每题1分，共10分，对的打“√”，错的打“×”） 1. 声光双控灯的工作过程中，只需要声音传感器就能控制灯的亮灭。（ ） 2. “或”运算的特点是：要么条件A成立，要么条件B成立，结果就成立。（ ） 3. 体验声光双控灯实验后，无需关机，直接关闭电源即可。（ ） 4. 用0和1（真和假）来表示逻辑运算条件和结果关系的表格，称之为真值表。（ ） 5. 毕业纪念册只能制作成纸质形式，无法制作成数字形式。（ ） 6. 制作成长足迹小视频时，背景音乐可以随意选择，无需考虑与画面的搭配。（ ） 7. 音量提示器可以通过发光二极管的亮灭来直观显示音量大小。（ ） 8. 生活中的多控系统，本质上都是运用了逻辑运算的原理。（ ） 9. 跨学科项目中，只要完成作品即可，无需进行小组分工和规划。（ ） 10. 发布网络信息时，要遵守国家网络安全规范，不发布虚假信息和不良信息。（ ） 四、简答题（每题5分，共20分） 1. 请简要描述声光双控灯的工作过程，要求体现出传感器、阈值和逻辑运算的作用。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 请分别解释“与”“或”“非”三种逻辑运算的特点，并各举一个生活中的实例。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 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________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2026春六年级下册信息技术（重大版）期末练习卷答案 一、填空题（每空1分，共20分） 1. 光线暗（或光照强度足够小）；有声音（或声音强度足够大）；与 2. 内置程序 3. 光照强度；声音强度；电信号 4. 与；或；非；非 5. 阈值 6. 纸质；数字 7. 更好地把已有素材按照内容规划要求展示出来；声音；文字 8. 振荡电路 9. 使用 10. 效率；质量 二、选择题（每题2分，共20分） 1.C 2.C 3.B 4.C 5.B 6.C 7.B 8.C 9.A 10.A 三、判断题（每题1分，共10分） 1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.× 7.√ 8.√ 9.× 10.√ 四、简答题（每题5分，共20分） 1. 答：声光双控灯工作时，首先由光敏传感器检测环境光照强度，声音传感器检测环境声音强度（1分）；两个传感器将检测到的连续量信号，分别与内置程序中的光照阈值、声音阈值进行比较，转换为开关量（2分）；主控器对两个开关量进行“与”逻辑运算（1分），只有当光照强度小于阈值（光线暗）且声音强度大于阈值（有声音）时，运算结果为真，主控器控制灯点亮，否则灯保持熄灭（1分）。 2. 答：“与”运算：不仅条件A成立，而且条件B也成立，结果才成立（1分）；实例：双开关控制的电灯，两个开关同时闭合，灯才会点亮（0.5分）。“或”运算：要么条件A成立，要么条件B成立，结果就成立（1分）；实例：智能手机通过人脸识别或指纹识别，均可解锁（0.5分）。“非”运算：只要条件成立，结果就不成立（1分）；实例：光线充足时，自动光控灯不亮，光线不足时，灯点亮（1分）。 3. 答：制作电子毕业纪念册的基本步骤：① 规划设计，确定纪念册的主题、内容和结构，进行小组分工（1分）；② 收集整理素材，包括照片、文字、语音、视频等，筛选优质素材（1分）；③ 选择合适的制作工具，如WPS演示，选择合适的模板（1分）；④ 编辑制作，将素材替换到模板中，调整文字、声音、视频的搭配，优化版面（1分）；⑤ 保存作品，可进行分享或打印成实物（1分）。 4. 答：制作音量提示器的核心思路：通过传感器拾取声音信号，将其转换为电信号，经过滤波、放大处理后，与预设阈值比较，根据比较结果控制蜂鸣器发声或发光二极管亮灭，实现音量提示（3分）。相同点：两者都需要通过传感器获取信号，都需要将连续量转换为开关量，都运用了逻辑运算的原理，都由主控器控制输出结果（2分）。 五、应用题（每题10分，共30分） 1. 答：楼道声光双控灯相较于普通手动开关电灯，有以下优势：第一，更加节能。普通手动开关电灯容易出现忘记关闭的情况，造成电能浪费，而声光双控灯通过光敏传感器检测光照强度，白天光线充足时，即使有声音也不会点亮，只有夜晚光线暗时才会响应声音，从根源上减少了电能浪费，这体现了光敏传感器和“与”逻辑运算的作用（3分）。第二，更加便捷。楼道中无需手动按压开关，只需发出声音（如咳嗽、跺脚），灯就会点亮，适合夜晚上下楼时使用，避免了摸黑找开关的麻烦，声音传感器的检测功能让使用更加方便（3分）。第三，更加智能。它能根据环境的光照和声音变化自动控制灯的亮灭，无需人工干预，符合智能生活的需求，其核心的“与”逻辑运算，确保了只有满足两个条件时灯才会点亮，避免了误触发，提升了使用体验（3分）。此外，声光双控灯的使用，还能培养人们的节能意识，符合绿色生活理念，在小区、楼道等公共区域广泛应用，具有很高的实用价值（1分）。（字数达标、要点齐全、结合知识点即可酌情给分） 2. 答：（1）准备的素材：六年学习生活中的照片（课堂场景、运动会、文艺活动等）、视频片段、文字素材（毕业感言、对老师同学的祝福）、背景音乐（积极向上的纯音乐或歌曲）（3分）；准备的工具：视频剪辑软件（如剪映）、素材收集工具（手机、电脑）、录音设备（用于录制画外音）（1分）。（2）分镜头脚本：0-10秒，全景展示校园大门，搭配轻柔的背景音乐，画外音：“六年时光，匆匆而过，我们在这片校园里成长”；11-30秒，依次展示课堂听讲、课间玩耍、老师辅导的片段，每个片段3-5秒，背景音乐持续，无画外音；31-50秒，展示同学们的笑脸照片和优秀作业片段，搭配画外音：“感谢老师的悉心教导，珍惜同学的真挚友谊”；51-60秒，展示全班合影，文字浮现“毕业快乐，前程似锦”，背景音乐渐强后结束（4分）。（3）发布注意事项：遵守国家网络安全规范，不发布虚假信息和不良信息；尊重他人知识产权，不抄袭他人素材；保护自己和同学的隐私，不随意发布他人未同意的照片或视频；选择合适的发布平台，分享给老师、同学和家长（2分）。（字数达标、贴合教材即可酌情给分） 3. 答：作为小组组长，我会这样组织小组完成项目：首先进行小组分工，根据组员的特长，分为素材准备组、设计组、制作组和测试组，素材准备组负责收集音量提示器的相关资料和元件，设计组负责规划音量提示器的制作方案和电路逻辑，制作组负责按照方案组装和调试元件，测试组负责检测作品的功能是否正常（3分）。项目实施步骤：第一步，组织小组讨论，明确项目目标是制作一个能有效提示音量的装置，结合所学的传感器、逻辑运算知识，确定制作思路；第二步，素材准备组收集蜂鸣器、传感器、主控器等元件，设计组绘制制作流程，明确各环节的时间节点；第三步，制作组按照设计方案，连接元件、设置阈值，调试逻辑运算参数，确保声音达到一定强度时，蜂鸣器能发出提示声；第四步，测试组进行多次测试，模拟不同音量环境，检查提示器的灵敏度和稳定性；第五步，小组共同修改完善作品，撰写项目总结（4分）。可能遇到的问题及解决方法：一是元件连接错误，导致提示器无法工作，解决方法是对照制作方案，检查元件连接，请教老师或查阅资料，重新连接；二是阈值设置不合理，提示不灵敏或误触发，解决方法是多次调试阈值，结合实验数据，确定合适的数值；三是小组分工不协调，进度不一致，解决方法是定期召开小组会议，了解各环节进度，及时调整分工，确保项目按时完成（3分）。（字数达标、贴合教材、逻辑清晰即可酌情给分） 学科网（北京）股份有限公司 $