第一单元 感悟道德力量 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 中职思想政治第一单元“感悟道德力量”单元检测卷，以道德规范为核心，通过基础辨析与实践应用结合的题型设计，适配单元复习，强化道德修养与责任意识培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|12题/36分|道德定义、社会公德、职业道德等基础概念|选项对比鲜明，强化核心概念辨析| |判断题|12题/24分|道德作用、个人品德与家庭美德关系|正误表述清晰，突出认知误区纠正| |简答题|2题/20分|社会公德内容及意义、中职生品德修养方法|结合生活实际，引导知行合一| |材料分析题|1题/20分|道德修养影响与践行路径|校园情境案例，体现责任意识与健全人格培养|

第一单元 感悟道德力量 单元检测 一、单项选择题（每题 3 分，共 36 分） 1.调节人与人、人与社会之间关系的行为规范总和是（） A. 道德 B. 兴趣 C. 习惯 D. 风气 2.道德最基本的社会作用是（） A. 约束言行、凝聚人心、规范社会秩序 B. 强制管控所有人的行为 C. 只用来评判他人对错 D. 没有实际约束作用 3.中华民族自古以来推崇的立身之本是（） A. 诚信友善 B. 投机取巧 C. 自私自利 D. 好逸恶劳 4.社会公德最核心的要求是（） A. 文明礼貌、爱护公物、遵纪守法 B. 随心所欲我行我素 C. 只顾自身利益不顾他人 D. 破坏公共秩序漠视规则 5.下列行为违背家庭美德的是（） A. 孝敬长辈、勤俭持家 B. 顶撞父母、冷漠自私 C. 邻里互助和睦相处 D. 尊老爱幼和睦居家 6.中职生践行个人品德首先要做到（） A. 严于律己、修身自省 B. 放任自身缺点不加改正 C. 言行不一表里不一 D. 沾染不良习气放松要求 7.职业道德形成的基础是（） A. 长期职业实践与行业共识 B. 个人主观随意想法 C. 外界强行规定 D. 临时制定的条条框框 8.各行各业共同遵守的基础职业品德是（） A. 爱岗敬业 B. 敷衍应付 C. 消极怠工 D. 攀比懈怠 9.道德修养提升的根本途径是（） A. 知行合一，从小事做起长期践行 B. 只口头表态从不行动 C. 偶尔反思无需坚持 D. 依靠他人监督被动改正 10.新时代公民道德建设的着力点不包括（） A. 社会公德 B. 职业道德 C. 个人私欲 D. 家庭美德 11.面对公共场合不文明行为，正确做法是（） A. 主动劝导，自觉坚守道德底线 B. 视而不见放任不管 C. 跟风效仿一同犯错 D. 嘲讽指责激化矛盾 12.高尚道德情操对青年成长最大意义是（） A. 塑造健全人格，奠定立业做人根基 B. 束缚个人自由限制发展 C. 只会增加言行约束 D. 对学习工作毫无帮助 二、判断题（每题 2 分，共 24 分，正确打√，错误打 ×） 1.道德依靠社会舆论、内心信念和传统习惯发挥作用。（） 2.社会公德只在公共场合需要遵守，私下无需约束自己。（） 3.孝敬父母不仅是道德要求，更是青年必备的基本素养。（） 4.个人品德是社会公德、职业道德、家庭美德的重要基础。（） 5.只要能力出众，道德品行好坏无关紧要。（） 6.爱岗敬业是所有职业从业者都应坚守的基本职业操守。（） 7.勤俭节约反对铺张浪费，是传承至今的传统美德。（） 8.道德修养一朝一夕就能完成，不需要长期坚持。（） 9.友善待人、乐于助人是拉近人际关系的重要道德准则。（） 10.遵守道德规范，能够营造和谐文明的社会生活环境。（） 11.中职生在校养成良好品德，未来更容易胜任岗位工作。（） 12.道德没有约束力，违背道德不会受到任何舆论评价。（） 三、简答题（每题 10 分，共 20 分） 1.简要说说社会公德包含哪些基本内容，践行社会公德有何意义。 2.结合自身实际，谈谈中职生日常如何加强个人品德修养。 四、材料分析题（20 分） 材料：在校园与社会生活中，总能看到两类不同表现。一部分学生自觉遵守公共秩序，主动爱护校园设施，团结同学尊敬师长，在家体谅父母主动分担家务，言行文明品行端正，自觉用道德标准约束自身行为，深受身边人认可。也有少数学生漠视道德规范，在校园大声喧哗、随意损坏公物，与人相处斤斤计较，在家懒惰任性不懂感恩，言行举止缺乏修养，不仅影响自身形象，也破坏身边和谐氛围，不利于自身长远成长。 结合本单元《感悟道德力量》相关知识作答 1.谈谈青少年忽视道德修养会带来哪些不良影响？（10 分） 2.作为新时代中职学生，我们应当怎样传承美德，自觉践行道德准则？（10 分） 参考答案 一、单项选择题 1.A 2.A 3.A 4.A 5.B 6.A 7.A 8.A 9.A 10.C 11.A 12.A 二、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 11.√ 12.× 三、简答题 1.基本内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。 意义：利于维护公共秩序，营造文明和谐社会环境；提升个人文明素养，树立良好个人形象；凝聚社会正能量，弘扬优良社会风气。 2.① 日常言行文明有礼，规范自身言谈举止； ② 时常自我反省，及时改正自身缺点与不良习惯； ③ 主动学习道德模范先进事迹，树立学习榜样； ④ 从小事做起，乐于助人，主动关爱身边他人； ⑤ 坚守是非观念，自觉远离低俗不良风气； ⑥ 把道德要求融入学习生活，做到言行一致。 四、材料分析题 1.① 言行缺乏分寸，破坏校园与公共生活秩序； ② 人际关系紧张，难以收获真挚情谊，不受他人欢迎； ③ 自身品行难以提升，养成任性自私等不良性格； ④ 违背传统美德，不利于营造和睦家庭氛围； ⑤ 缺乏道德底线意识，步入社会容易出现言行失范； ⑥ 不利于职业素养养成，影响未来就业与长远发展。 2.① 树立正确道德观念，认清道德对于做人做事的重要性； ② 自觉遵守社会公德，爱护公共环境，严守公共秩序； ③ 传承弘扬家庭美德，孝敬长辈，体谅家人分担家务； ④ 注重日常修身律己，养成文明健康的行为习惯； ⑤ 积极参与公益志愿活动，在实践中践行美德； ⑥ 坚守内心道德底线，明辨是非善恶，争做有德有才的新时代中职学生。 学科网（北京）股份有限公司 $