期末 （试题） -2025-2026学年人教PEP版（2012）英语六年级下册

**基本信息** 以Mary生活情境为主线，融合原创题与中国文化元素，通过听力理解、综合运用等题型，全面考查六年级学生语言能力、文化意识及思维品质。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |听力理解|5题/50分|图片信息匹配、情景问答、信息排序|原创家庭生活情境，考查信息提取与应变能力| |笔试综合|7题/70分|语音辨析、语法运用、阅读理解、书面表达|融入中国寓言（乌鸦与狐狸）、APP功能匹配，书面表达结合小学生活变化，提升文化自信与综合语言运用能力|

甘肃省六年级英语下学期期末测试试题（PEP人教版） ( 学 校 班 别 姓 名 学 号 考生答卷不要过此线 镇 区 )（答题卡） （答卷时间60分钟，满分120分，其中卷面书写3分） 姓名 _________________ 准考证号 缺考 违纪 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真在规定位置贴好条形码。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用 0.5毫米及以上黑色字迹的签字笔书写，要求字体工整，笔迹清楚。 3.严格按照题号在相应的答题区域内作答，超出答题 区域书写的答案无效； 4.保持卡面清洁，不装订，不要折叠，不要破损。 填涂样例 正确填涂 错误填涂 条形码粘贴区(居中) 卷首语：亲爱的同学们，又是一个丰收的季节，希望你在答题的过程中保持沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑眯眯地望着你，愿你努力攀爬，细心采摘，那最大最甜的果实肯定属于你。 听力部分 笔试部分 题号 I II III IV V I II III IV V VI VII VIII IX X 总分 得分 听力部分 (50分) I、Mary 和妈妈正在看电视，她们讨论电视里的人物，请根据他们讨论的内容选择与之相符的图片，听两遍。(10分) 1． [A] [B] 2． [A] [B] 3． [A] [B] 4． [A] [B] 5． [A] [B] II、电视剧播完了,Mary和妈妈在聊天，根据听到的问句，选择正确的答语，听两遍。(10分) 1． [A] [B] 2． [A] [B] 3． [A] [B] 4． [A] [B] 5． [A] [B] III、妈妈打算去逛商场, Mary想和妈妈一起去,路上会发生什么呢?请根据她们的聊天内容，用阿拉伯数字1~5给下列图片排序。(听两遍) （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） IV、Mary在商场遇到了同学David,他们聊起了明天的计划。请根据他们的聊天内容，判断下列句子的正(T)误(F)，听两遍。(10分) 1． [T] [F] 2． [T] [F] 3． [T] [F] 4． [T] [F] 5． [T] [F] V. Mary和妈妈回到小区, 她们发现公告栏前围了一些人,Mary也过去看了看。回到家后,她向爸爸讲了这件事。请根据Mary的描述，完成句子，每空一词，听三遍。(10分) 1.（ ）2.（ ）3.（ ）4.（ ）5.（ ） 笔试部分（70分） PartA 巩固基础拿手戏 I选出每组单词中画线部分读音不同的一项。(5分) 1． [A] [B] [C] 2． [A] [B] [C] 3． [A] [B] [C] 4． [A] [B] [C] 5． [A] [B] [C] II.选择与对话相符的图片。（5分） 1． [A] [B] [C] [D] [E] 2． [A] [B] [C][D] [E] 3． [A] [B] [C] [D] [E] 4． [A] [B] [C] [D] [E] 5． [A] [B] [C][D] [E] III根据图片或首字母提示完成句子。（5分） 1. s_________ 2.r_____________ 3.p____________s 4. d___________ 5.v____________ IV.选出下列每组单词中不同类的一项。(5分） 1． [A] [B] [C] 2． [A] [B] [C] 3． [A] [B] [C] 4． [A] [B] [C] 5． [A] [B] [C] Part B核心素养提能力 V.单项选择（10分） 1． [A] [B] [C] 2． [A] [B] [C] 3． [A] [B] [C] 4． [A] [B] [C] 5． [A] [B] [C] 6． [A] [B] [C] 7． [A] [B] [C] 8． [A] [B] [C] 9． [A] [B] [C] 10． [A] [B] [C] VI.用所给单词的适当形式填空。(10分) 1. ________________ 2.______________________ 3._____________ 4.________________ 5.____________________ VII.从方框中选择正确的选项补全对话。(10分) 1．[A] [B] [C][D] [E] 2． [A] [B] [C] [D] [E] 3． [A] [B] [C][D] [E] 4.[A] [B] [C][D] [E] 5． [A] [B] [C] [D] [E] Part C拓展运用强技艺 VIII.句型转换。（10分） 1. ______he ______ sports every day? 2. It’s time _____ ______ dinner. .3. _______ is________father _________ to ______ next week? 4. ______________________________________________________________ 5. ______ he______________. IX.任务型阅读（5分） 1． [A] [B] [C] 2． [A] [B] [C] 3． [A] [B] [C] 4． [A] [B] [C] 5． [A] [B] [C] Part D探究学习真有趣 X.书面表达（5分） __________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $Sheet1 甘肃省六年级英语下学期期末测试（PEP人教版）（细目表） 考查知识点 题型 分值 难度系数 词汇 听力一（听音选图片） 10分 0.9 核心句型 听力二（听问句、选答语） 10分 0.9 语言综合运用 听力三（听音、给图片排序） 10分 0.8 语言交际能力 听力四（听音、判断句子正误） 10分 0.8 语言表达能力 听力五（听音，补全对话） 10分 0.7 语音 笔试一（任务一：判断单词划线部分发音是否相同） 5分 0.9 情景交际 笔试一（任务二：根据问句选答语） 5分 0.9 语言综合运用 笔试一（任务三：单项选择） 5分 0.9 语言综合运用、拓展提升 笔试一（任务四：用括号内词的适当形式填空） 5分 0.8 核心句型综合运用 笔试二（句型魔法秀） 10分 0.8 信息技术与学科融合 笔试三（给APP选择相应的图标） 5分 0.7 语言能力提升 笔试四（补全对话） 5分 0.8 语篇知识 笔试五（阅读短文，选择最佳答案） 10分 0.7 语篇提升 笔试六（阅读绘本，判断正误） 10分 0.7 写作 笔试七（根据思维导图，描述自己小学六年的变化 10分 0.7 $Sheet1 甘肃省六年级英语下学期期末测试（PEP人教版）（细目表） 考查知识点 题型 分值 难度系数 词汇 听力一（听音选图片） 10分 0.9 核心句型 听力二（听问句、选答语） 10分 0.9 语言综合运用 听力三（听音、给图片排序） 10分 0.8 语言交际能力 听力四（听音、判断句子正误） 10分 0.8 语言表达能力 听力五（听音，补全对话） 10分 0.7 语音 笔试一（任务一：判断单词划线部分发音是否相同） 5分 0.9 情景交际 笔试一（任务二：根据问句选答语） 5分 0.9 语言综合运用 笔试一（任务三：单项选择） 5分 0.9 语言综合运用、拓展提升 笔试一（任务四：用括号内词的适当形式填空） 5分 0.8 核心句型综合运用 笔试二（句型魔法秀） 10分 0.8 信息技术与学科融合 笔试三（给APP选择相应的图标） 5分 0.7 语言能力提升 笔试四（补全对话） 5分 0.8 语篇知识 笔试五（阅读短文，选择最佳答案） 10分 0.7 语篇提升 笔试六（阅读绘本，判断正误） 10分 0.7 写作 笔试七（根据思维导图，描述自己小学六年的变化 10分 0.7 $ 甘肃省六年级英语下学期期末测试试题（PEP人教版）答案解析 听力部分 (50分) 一．听下面五段对话，找出与对话意思相符合的图片。(10分) 1.A 2.B 3. A 4.A 5.B 二、电视剧播完了,Mary和妈妈在聊天，根据听到的问句，选择正确的答语，听两遍。(10分) 1.A 2.B 3.A 4. B 5. B 三、妈妈打算去逛商场, Mary想和妈妈一起去,路上会发生什么呢?请根据她们的聊天内容，用阿拉伯数字1--5给下列图片排序。(听两遍) 4 5 3 1 2 四、Mary在商场遇到了同学David,他们聊起了明天的计划。请根据他们的聊天内容，判断下列句子的正(T)误(F)，听两遍。(10分) 1.T 2.F 3. T 4. F 5. T 五、Mary和妈妈回到小区, 她们发现公告栏前围了一些人,Mary也过去看了看。回到家后,她向爸爸讲了这件事。请根据Mary的描述，完成句子，每空一词，听三遍。(10分) 1.poster 2.air 3.ground 4.bike 5.bins 笔试部分（70分） 任务驱动： 六、Mary和朋友们正在玩“火眼金睛游戏”完成下列任务。 任务一：Read and judge(读每组单词，判断划线部分发音是否相同，相同的写“T”不相同的写“F ” 每小题1分，共5分) 1.B解析：A.played /d/ B.washed /t/ C. cleaned /d/ 2.A 解析：A.there /ð/ B.thought /θ/ C.both /θ/ 3.A解析：A．school/k/ B．cheetah /tʃ/ C．beach /tʃ/ 4．C 解析 A．good/ʊ/ B．book/ʊ/ C．Tooth/u：/ 5．B解析：A．Long/ɒ/ B．younger/ʌ/ C．young/ʌ/ 任务二：Read and judge（给下列问句选择相应的答语,每小题1分，共5分) 1.E 2.A 3.C 4.B 5.D 解析：主要考查学生的交际能力，即能否在实际情境中正确使用英语进行问答。 任务三：Read and judge（单项选择每小题1分，共5分) 1.B解析：考察Where的用法及固定答语 2.A解析：考察have a good time答语 3. B解析：考查不定代词的用法。something 用于肯定句。anything用于一般疑问句和否定句，形容词修饰不定代词，放在其后，故选B 4.C解析：考察系动词的用法，主语my brother and I为复数，故选are. 5.C考察时态，主句为一般过去时，故选它的时间标志yesterday 任务四：Read and fill（用所给单词的适当形式填空。每小题1分，共5分) 1． shouldn’t 解析：should的否定形式shouldn’t其含义为“不应该” 2． took解析：考察and连接两个并列成分。关键词bought,故填took 3． have 解析: be going to 后跟动词原形，故填have 4． hers 解析:考察名词性物主代词的用法 5． sheep解析:考察名词复数，some修饰可数名词复数。Sheep单复数同形，故填sheep 七、Mary参加了学校举行的“句型魔法秀”活动，我们一起去看一看吧。(每小题2分，共10分) 1． Yes did 2． Did go 3． Where did 4． What did 5． didn’t clean 解析：考查学生对于英语中的时态及句型变化的掌握情况 八、Mary的奶奶正在学习怎么使用信息技术，请同学们帮助张鹏的奶奶了解它们吧！ 任务：给下列APP选择正确的功能，填写正确的序号。(每小题2分，共10分) 1. B 2.A 3.D 4.C 5.E 解析：考查学生对于信息技术与英语学科融合的运用能力。 九、Mary正在三亚旅游，接到了Amy的电话，我们一起去读一读，帮他们补全对话。 (只选序号，每小题2分，共10分) 1. C 2.A 3.E 4.D 5.B 考察对核心句型的掌握情况以及对语篇进行补充的能力 拓展迁移 10、 Mary正在和父母谈论他的笔友Amy，我们一起去看看并帮助他们找出正确的选项。(每小题2分，共10分) 任务：阅读短文，选择正确的答案. 1.B 2.A 3.B 4.C 5.A 十一、读中国寓言故事，强文化自信:Mary一家想通过倡导阅读，将中国文化传播到全世界。 任务:阅读绘本判断正(T)误(F)。(10分) 1.T 2.T 3.F 4.F 5.F 十二、书面表达(10分) 亲爱的同学们，美好的小学生活即将结束，六年的时光改变了很多，从你入学到现在你有什么变化？学校有什么变化？写一写吧。要求：1. 用词恰当，语句通顺，表达准确； 2. 书写工整、规范；3. 不少于5句话。 My changes I’m Tom. I changed a lot. Before I couldn’t ride a bike. Now I can ride a bike. Before I didn’t like eating carrots. But now I like eating carrots. I couldn’t play football before. I play football well now. Before I liked toys. But now I don’t like them at all. 学科网（北京）股份有限公司 $2025至2026学年度小学六年级英语学科质量监测听力考试现在开始。又是一个丰收的季节，沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑眯眯的望着你，愿你努力攀爬，细心采摘，那最大最甜的果实肯定属于你。听力部分共50分，下面请试听一段音乐并调试音量。一M和妈妈。正在。看电视，他们讨论电视里的人物，请根据他们讨论的内容选择与之相符的图片，听两遍十分。One, her . birthday . is in june. IT is the first day in the month. One, her . birthday . is in june. IT is the first day in the month. too. We can swim . in the river. There is a sign over there. too. We can swim . in the river. There is a sign over there. Three. Kevin wonder race. he is so happy. Three. Kevin won . the race. He is so happy. for his father is a math teacher. He looks Young. For his father is a math teacher. He looks Young. Five, they . often play sports. He has a healthy life. He often play sports. He has a healthy life. 2. 电视剧播完了。mary和妈妈在聊天，根据听到的问句选择正确的答语，听两遍十分。One, what did you . do yesterday? One, what did . you do yesterday? Two, was . there any milk in . the fridge just now? too? Was there any . milk in the fridge just now? Three. what can you . see the Young forever? Three. what can you . see the Young forever? Though. is my brother gone to go join next week? Though, is my brother going to go join next week? Bike. what is my . uncle wag? Bike. where is my . uncle wag? Six、how is the weather in december in australia? Six、how was the weather in december in . australia? 3. 妈妈打算。去逛商场，mary想和妈妈一起去，路上会发生什么呢？请根据他们的聊天内容，用阿拉伯数字1到5给下列图片排序听两遍。One. what are you going . to do today? Mom. i'm going to . go shopping. Can I go with you? Why not? Let's go at nine . o'clock. One. what you going . to do today? Mom. i'm going to . go shopping. Can I go . with you? Why not? Let's go at nine o'clock. too. Do you . want to . learn to play the people? Yes, I do. It's so cool. Maybe you can join the peer club. Look at the poster. great. Two, do you want to learn . to play the . people? Yes, I do. It's so cool. Maybe you can join the peer club. Look at the poster. great. Three. wow. What a take the . store. Talk quietly. The children are reading books. I'm sorry. Three. wow. what a big, big store. 需talk quietly。The children are reading books. I'm . sorry . though. And hungry mom. what would you like . to eat? Mary. i'd like some italian food. We can go to the italian . restaurant . for lunch though. And hungry mom. what would you like to eat? Mary, i'd like . some italian food. We can go to the . italian restaurant for lunch. Bike, is that . woman . your math teacher? Which woman? The . woman in a Green dress? Oh, she's my music teacher. Bike, is . that woman . your math teacher? Which woman? The . woman in a Green dress? Oh, she's my music . teacher. 4、mary在商场遇到了同学David，他们聊起了明天的计划，请根据他们的聊天内容判断下列句子的正T误F听两遍十分。Hi mary. Hi . David. What are you going to . do tomorrow? I'm going to visit the science museum. The science museum. Yes, there are some dinosaurs, different robots. And a space world . sounds interesting. I like robots in the space world. Would you like to . go with me? Of course, I have no plan for tomorrow. Let's meet at eight zero and at the number six bus stop. You mean we'll go by bus? Yes, and take . an umbrella, please. The weather report says it's going to rain tomorrow. OK, thank . you. Hi mary. Hi David. What are you going to do tomorrow? I'm going to visit the . science museum. The science museum. Yes, there are some dinosaurs. Different robots in the space world . sounds interesting. I like robots in the space world. Would you like to . go with me? Of course, I have no plan for tomorrow. Let's meet at eight zero and at the number six bus stop. You mean we will go by bus? Yes, and take an . umbrella, please. The weather report says it's going to rain tomorrow. OK, thank . you. 五马和妈妈回到小区，他们发现公告栏前围了一些人马，也过去看了看。回到家后，他向爸爸讲了这件事。请根据mary的描述完成句子。每空一词听三遍十分。I saw a poster, dad IT, talks about how to keep our city clean. The I was clean before for, but now IT becomes dirty and there is too much rubbish on the ground. So what can we do? We can go somewhere on foot, by bike, by bus or by subway. We should put the rubbish in the bends. These things are not difficult for us, but they can make our city beautiful. I saw a poster, dad, IT, talks about how to keep our city clean. The I was clean before, but now IT becomes dirty and there is too much rubs on the ground. So what can we do? We can go somewhere on foot, by bike, by bus or by subway. We should put the rubbish in the bends. These things are not difficult for us, but they can make our city beautiful. I saw a poster, dad, IT, talks about how to keep our city clean. The air was clean before, but now IT becomes dirty and there is too much rubbish on the ground. So what can we do? We can go somewhere on foot, by bike, by bus or by subway. We should put the rubbish in the bends. These things are not difficult for us, but they can make our city beautiful. 甘肃省六年级英语下学期期末测试试题（PEP人教版）听力材料 亲爱的同学们，又是一个丰收的季节，希望你在答题的过程中保持沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑眯眯地望着你，愿你努力攀爬，细心采摘，那最大最甜的果实肯定属于你。 听力部分 一、Mary 和妈妈正在看电视，她们讨论电视里的人物，请根据他们讨论的内容选择与之相符的图片，听两遍。(10分) 1. Her birthday is in June. It is the first day in the month. 2.He can't swim in the river. There is a sign over there. 3.Kevin won the race. He is so happy! 4.His father is a maths teacher. He looks young. 5.He often plays sports. He has a healthy life. 二、电视剧播完了,Mary和妈妈在聊天，根据听到的问句，选择正确的答语，听两遍。(10分) 1. What did you do yesterday? 2. Was there any milk in the fridge just now? 3. Where can you see the Yangtze River? 4. Is my brother going to Guangzhou next week? 5. Where does my uncle work? 6. How is the weather in December in Australia? 三.妈妈打算去逛商场, Mary想和妈妈一起去,路上会发生什么呢?请根据她们的聊天内容，用阿拉伯数字1--5给下列图片排序。(听两遍) 1. A: What are you going to do today, Mum? B: I'm going to go shopping. A: Can I go with you? B: Why not? Let's go at 9 o'clock. 2. A: Do you want to learn to play the pipa? B: Yes, I do. It's so cool. A: Maybe you can join the pipa club. Look at the poster ! B: Great! 3. A: Wow. What a big bookstore ! B: Shh. Talk quietly. The children are reading books. A: I'm sorry. 4. A,: I'm hungry, Mum. B: What would you like to eat, Mary? A: I'd like some Italian food. B: We can go to the Italian restaurant for lunch. 5. A: Is that woman your maths teacher? B: Which woman? A: The woman in a green dress. B: Oh, she's my music teacher. 四、Mary在商场遇到了同学David,他们聊起了明天的计划。请根据他们的聊天内容，判断下列句子的正(T)误(F)，听两遍。(10分) A: Hi, Mary. B: Hi, David. What are you going to do torow? A: I'm going to visit the science museum. B: The science museum? A: Yes. There are some dinosaurs ,diferent robots and a space world. B: Sounds ineresting. I like robots and the space world. A: Would you like to go with me? B: Of course! I have no plan for tomorrow. A: Let's meet at 8:00 am at the No.6 bus stop. B: You mean we'll go by bus? A: Yes. And take an umbrella, please. The weather report says it's going to raintomorrow. B: oK, thank you. 五、Mary和妈妈回到小区, 她们发现公告栏前围了一些人,Mary也过去看了看。回到家后,她向爸爸讲了这件事。请根据Mary的描述，完成句子，每空一词，听三遍。(10分) I saw a poster, Dad. It talks about how to keep our city clean. The air was cleanbefore. But now it becomes dirty. And there is too much rubbish on the ground. So whatcan we do? We can go somewhere on foot, by bike, by bus or by subway. We shouldput the rubbish in the bins. These things are not difficult for us. But they can make ourcity beautiful. 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 学 校 班 别 姓 名 学 号 考生答卷不要过此线 镇 区 )甘肃省六年级英语下学期期末测试试题（PEP人教版） （答卷时间90分钟，满分120分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分 得分 卷首语：亲爱的同学们，又是一个丰收的季节，希望你在答题的过程中保持沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑眯眯地望着你，愿你努力攀爬，细心采摘，那最大最甜的果实肯定属于你。 听力部分 (50分) 综合素养篇 一、（原创题）Mary和妈妈在看电视，讨论电视里的人物，请根据他们讨论的内容选择与之相符的图片，听两遍。(每小题2分，共10分) ( ) 1. A．         B．        ( ) 2. A．     B．     ( ) 3. A．     B．   ( ) 4. A．     B．   ( ) 5. A．      B．         [设计意图]：考查学生从图片中提取信息的能力，把听到的能容能快速的和图片结合起来，提升学生的应变能力。 二、（原创题）电视剧播完了,Mary和妈妈在聊天，根据听到的问句，选择正确的答语，听两遍。(每小题2分，共10分) （ ）1. A. I had a painting class. B.I will read a book in the library. （ ）2. A.Yes,there is. B. No, there wasn't. （ ）3. A. In China. B. In the USA. （ ）4. A. No, he doesn't. B. Yes, he is. （ ）5.A.He is a doctor. B. He works on the farm. （ ）6. A. It's cold. B. It's hot. [设计意图]：考查学生能快速的将听到的内容与情景结合起来，考查学生的交际能力（原创题） 三、（原创题）妈妈打算去逛商场, Mary想和妈妈一起去,路上会发生什么呢?请根据她们的聊天内容，用阿拉伯数字1—5给下列图片排序。(听两遍)(每小题2分，共10分) （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） [设计意图]：考查学生能快速的将听到的情景对话结合起来，并抓住主要信息，选择性的提取关键信息的能力。（原创题） 四、Mary在商场遇到了同学David,他们聊起了明天的计划。请根据他们的聊天内容，判断下列句子的正(T)误(F)，听两遍。(每小题2分，共10分) ( )1.David can see something about the space in the science museum. ( )2.Mary wants to go to the museum because she likes dinosaurs. ( )3.They will meet at 8 :00 tomorrow morning. ( )4.They will go to the science museum by bike. ( )5.It will be rainy tomorrow. [设计意图]：考查学生在情景中，并抓取细微信息变化，考查学生的细心程度。（原创题） 五、Mary和妈妈回到小区, 她们发现公告栏前围了一些人,张鹏也过去看了看。回到家后,她向爸爸讲了这件事。请根据Mary的描述，完成句子，每空一词，听三遍。(每小题2分，共10分) 1.Zhang Peng saw a about how to keep the city clean. 2. The is dirtier than before. 3. There is too much rubbish on the . 4. We can go out on foot,by ，by bus or by subway. . 5. We should put the rubbish in the . [设计意图]：考查学生在情景中，并抓取细微信息变化，考查学生的细心程度。（原创题） 笔试部分（70分） 任务驱动篇 六、Mary和朋友们正在玩“火眼金睛游戏”完成下列任务。 任务一：Read and judge(读每组单词，判断划线部分发音是否相同，相同的写“T”不相同的写“F ” 每小题1分，共5分) ( ) 1．A．played B．washed C．cleaned ( ) 2．A．there B．thought C．both ( ) 3．A．school B．cheetah C．beach ( ) 4．A．easy B．dream C．bread ( ) 5．A．long B．younger C．young [设计意图]：考查学生简单单词的自然拼读规则，规范拼读单词。（深度改编） 任务二：Read and judge（给下列问句选择相应的答语,每小题1分，共5分) ( )1.How did you know that? A.No,he doesn't. ( )2.Does your pen pal live in China? B. It's black and white. ( )3.What's wrong? C.I fell off my bike and hurt my hand. ( )4.What colour is your schoolbag? D.Because I got up late. ( )5.Why are you late for school? E.I looked it up on the Internet. [设计意图]：考查学生的交际能力，和能否学以致用的能力。（原创题） 任务三：Read and judge（单项选择每小题1分，共5分) ( ) 1．—Where does your aunt work?—________ A．It doesn’t work. B．She works in a factory. C．She is a worker. ( ) 2．—I’m going to visit Beijing this summer vacation. —___________ A．Thank you. B．Have a good time. C．Yes, I am. ( ) 3．—Did you do ________?—Yes. I cleaned my room. A．something else B．anything else C．else anything ( ) 4．My brother and I ____ going to play football this Sunday. A．am B．is C．are ( ) 5．I went swimming with my father __________. A．every day B．tomorrow C．yesterday [设计意图]：在进一步考查学生的交际能力和能否学以致用的能力的同时考查学生英语语言综合运用的能力。（深度改编） 任务四：Read and fill（用所给单词的适当形式填空。每小题1分，共5分) 1．We (should) make noise in the library. 2．I (take) pictures and bought gifts. 3．We are going to (have) a farewell party. 4．These books are ( she ). 5．There are some (sheep) in the zoo. [设计意图]：考查学生对小学阶段应该掌握的英语语法的掌握。（深度改编） 理解创新篇 七、Mary参加了学校举行的“句型魔法秀”活动，我们一起去看一看吧。(每小题2分，共10分) 1．Did Sarah go cycling yesterday? (作肯定回答) , she . 2．My father is a teacher. (对划线部分提问) father ? 3．I went to Beijing. (对划线部分提问) you go? 4.She is shorter than you. (同义句) ________ ________ than . 5． 一日一苹果，医生远离我. (汉译英) . [设计意图]：考查学生对于英语中的时态及句型变化的掌握情况（原创题） 八、Mary的奶奶正在学习怎么使用信息技术，请同学们帮助Mary的奶奶了解它们吧！ 任务：给下列APP选择正确的功能，填写正确的序号。(每小题1分，共5分) ( A ． What ’ s the weather like today? Moji weather can help you. B ． Are you hungry?It can help me find a lot of delicious food. C ． A map can help me find the cinema,the museum and the park,the hospital. D ． There are so many stories in Himalaya FM.I like to listen to stories with it. E ． You can find many famous interesting people,they share the funny short video to make us happy. ) 1.( ) 2.( ) 3.( ) 4. ( ) 5. ( ) [设计意图]：考察学生能理解多模态语篇，获取关键信息的能力。（原创题） 九、Mary正在三亚旅游，接到了Amy的电话，我们一起去读一读，帮他们补全对话。 ( A.When did you go there？ B.Have a good time. C.How was your weekend? D.Because we are all like reading books. E.What are you gong to do tomorrow? )(只选序号，每小题1分，共5分) Zhang Peng ：Hello!This is Zhang Peng. Amy:Hello!This is Amy. 1. Zhang Peng ：It was great！I am in Sanya now. Amy:Really? 2. Zhang Peng ：I went here with my parents last night. Amy: 3. Zhang Peng ：We are going to the biggest library in Sanya. Amy:Why are you going to the biggest library in Sanya? Zhang Peng: 4. Amy: Sounds great! 5. Zhang Peng:Thank you.bye! Amy: Bye-bye！ [设计意图]：考察对核心句型的掌握情况以及对语篇进行补充的能力 拓展迁移篇： 10、 Mary正在和父母谈论他的笔友Amy，我们一起去看看并帮助他们找出正确的选项。(每小题2分，共10分) I have a pen pal.Her name is Amy.She comes from the USA,but she lives in China.These are four people in her family.Her father is a businessman.He likes reading and playing football.Her mother is good at reading.She is a famous writer.Her sister is seven years old.She likes watching cartoons and reading Chinese stories,too.She has a happy family. ( )1.Who is Zhang Peng’s pen pal? A. a B. C. ( 9 ) ( 8 ) ( 7 )( )2.How old is her sister? A. B. C. ( )3.What does her mother do? A.singer B.writer C.businessman ( )4.What’s her father’s hobby? A. B. c. A and B ( )5.Do they like reading? A. Yes,they do. B.No,they don’t. C.I don’t know. [设计意图]：从多视角考察学生对年龄、职业、爱好的理解，形成正确的价值判断，实现核心素养的发展。 十一、读中国寓言故事，强文化自信:Mary 一家想通过倡导阅读，将中国文化传播到全世界。 任务:阅读绘本判断正(T)误(F)。(10分) One day a crow (乌鸦) finds a piece of meat.She picks it up in her mouth and flies to a tall tree. She is just going to eat the meat when a fox sees her. He comes and stands under the tree and says，“How pretty you are! You must be the prettiest bird in the world.” The crow is very pleased by these words.Then the fox speaks again,“I can see your pretty face, but I have not heard your voice . Why don’tyou sing a song?”This makes the crow very happy. She opens her mouth and begins to sing As she opens her mouth, she drops(丢掉) the meat. The fox picks up(捡起) the meat at once and goes away with it ( )1.One day a crow finds a piece of meat. ( )2.Before the crow eats the meat, she meets a fox ( )3.The fox asks the crow to dance. ( )4.The crow is very clever. ( )5. She is happy and flies to a tall house. [设计意图]：通过学生读英文中国绘本故事，考查学生的理解能力的同时增强学生的中国文化自信，增强家国情怀。（原创题） 十二、书面表达(10分) 亲爱的同学们，美好的小学生活即将结束，六年的时光改变了很多，从你入学到现在你有什么变化？学校有什么变化？写一写吧。要求：1. 用词恰当，语句通顺，表达准确； 2. 书写工整、规范；3. 不少于30词。 ( 性格：quiet...... 外貌：short hair,short,thin.... 爱好：read a book..... 理想：a teacher...... ) My changes [设计意图]：考查学生的语言综合运用能力。（原创题） ( before ) ( 第 1 页 共 3 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $