精品解析：山东日照市2025-2026学年高一下学期期中考试历史试题

2025级高一下学期期中考试历史 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 如图为埃及出土的约公元1～3世纪石灰岩雕像——埃及的天空、战争和狩猎之神荷鲁斯。宝座上的他一身罗马戎装，坐姿随意闲适，与罗马神朱庇特的标准形象十分相似。这体现出（ ） A. 罗马帝国文化推广 B. 宗教信仰维系政治统治 C. 多元文化交融共生 D. 帝国扩张消弭文化差异 【答案】C 【解析】 【详解】A.雕像呈现的是埃及本土神祇与罗马文化元素的融合，并非单纯的罗马文化推广，错误。 B.题干未体现宗教信仰对政治统治的维系作用，核心是文化交融，错误。 C.埃及本土神祇荷鲁斯被塑造成身着罗马戎装、形象模仿罗马神朱庇特的样子，体现了埃及文化与罗马文化的多元交融共生，正确。 D.帝国扩张并未消弭文化差异，而是促进了不同文化的交流融合，错误。 故选C项。 2. 拜占庭帝国时期，基督教会将荷马纳入“先知”序列，用《荷马史诗》文辞修饰神学著作，并以圣徒取代古希腊神祇。这一现象说明（ ） A. 古希腊文化彰显包容特性 B. 神权与世俗文化达成和解 C. 基督教植根于古希腊文化 D. 古典文化重塑以服务信仰 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干描述的是基督教会对古希腊文化进行改造利用，主体是基督教，而非古希腊文化本身的包容特性，错误。 B.“和解”暗示双方原本对立并达成妥协，但材料体现的是基督教单方面吸收、改造古典文化元素，并非平等的和解，错误。 C.基督教起源于犹太教，并非植根于古希腊文化，古希腊文化只是被其借用和改造的工具，错误。 D.基督教会将荷马纳入“先知”、用史诗文辞修饰神学、以圣徒取代古希腊神祇，这些都是对古典文化进行筛选、重塑，使其服务于基督教信仰的传播与建构，正确。 故选D项。 3. 如图为玛雅文明蒂卡尔遗址分布图。这说明古典玛雅（ ） A. 王权神权合一 B. 城市布局规整 C. 社会等级森严 D. 防御体系完备 【答案】A 【解析】 【详解】A.蒂卡尔遗址中，宫殿（王权象征）与神庙（神权象征）相邻分布，共同构成城市核心，体现了古典玛雅文明王权与神权紧密结合的特点，正确。 B.从遗址分布图来看，广场、宫殿、神庙等建筑的布局并非规整的网格状，无法体现“布局规整”，错误。 C.遗址分布图仅展示了建筑分布，无法直接反映社会等级的森严，错误。 D.图中未体现城墙、防御工事等相关设施，无法说明防御体系完备，错误。 故选A项。 4. 11、12世纪，西欧城市内开始设置由居民选举产生且有任期的执政官，除了日常行政事务外，还兼管城市治安事宜。城市的民事习惯法普及到治安所及之处，市民只能受他们自己的地方长官审判。这表明当时西欧城市（ ） A. 初步实现自治与司法独立 B. 完全摆脱封建领主控制 C. 确立了民主共和政治体制 D. 构建了完善的司法体系 【答案】A 【解析】 【详解】A.城市选举产生执政官，自行处理日常行政与治安，民事习惯法在城市内部适用，市民只能由本城地方长官审判，说明城市在行政与司法上已具备明显的自治特征，并初步形成司法独立性，正确。 B.当时城市只是在一定程度上获得自治，并未彻底脱离领主影响，错误。 C.执政官由选举产生，不等同于建立了民主共和政体，中世纪城市自治与近现代民主共和有本质区别，错误。 D.材料仅涉及城市内部的民事习惯法与审判权，远未达到“完善司法体系”的程度，表述夸大，错误。 故选A项。 5. 下图为近代西班牙主导的太平洋贸易路线图。该路线主要贩运的商品是（ ） A. 棉花 B. 奴隶 C. 丝银 D. 烟草 【答案】C 【解析】 【详解】A.近代西班牙主导的太平洋贸易中，棉花并非主要贩运商品，错误。 B.黑奴贸易主要集中在大西洋航线，并非太平洋贸易的主要商品，错误。 C.图中路线是西班牙的“马尼拉大帆船贸易”，该贸易以菲律宾马尼拉为中转，将中国的丝绸、瓷器等商品运往美洲，再把美洲的白银运回菲律宾和中国，因此丝银是主要贩运商品，正确。 D.烟草主要由美洲运往欧洲，并非太平洋跨洋贸易的核心商品，错误。 故选C项。 6. 16世纪，欧洲的食品价格经历了持续且显著的上涨，其涨幅远超工业品。对这一现象解释最为合理的是（ ） A. 新型作物引进导致粮价暴涨 B. 人口增长加剧粮食供需矛盾 C. 白银流通暴增引发通货膨胀 D. 工业革命导致农业成本上升 【答案】C 【解析】 【详解】A.新航路开辟后引进欧洲的多为高产作物，会增加粮食供给、平抑粮价，不可能导致粮价暴涨，错误。 B.人口增长是缓慢的长期因素，无法解释食品价格涨幅远超工业品的现象，不是核心原因，错误。 C.新航路开辟后大量美洲白银流入欧洲，白银流通量暴增引发通货膨胀，食品作为生活必需品需求弹性小，因此价格涨幅远高于工业品，符合史实，正确。 D.工业革命开始于18世纪中后期，与题干16世纪的时间不符，错误。 故选C项。 7. 18世纪法国思想家魁奈提出“自然法则是上帝为了人类的利益而制定的……它是所有人类法律的源泉。人类制定的法律只有在与自然法则相一致时，才是公正的”。这一观点反映了启蒙思想家（ ） A. 借助自然法则践行民主政治 B. 推崇政教合一政治模式 C. 运用理性主义构建社会秩序 D. 强调法律服务道德教化 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干没有直接提到“民主政治”的具体实践，魁奈的观点更多是关于法律的来源与公正性标准，而非直接推行民主制度，错误。 B.启蒙思想家普遍反对教会权威与政教合一，主张理性与世俗化，该选项与启蒙思想的核心精神不符，错误。 C.启蒙运动的核心是理性主义，主张用理性判断一切事物。魁奈以“自然法则”为依据，为人类法律和社会秩序确立公正标准，正是用理性构建合理社会秩序的体现，正确。 D.题干强调的是法律要与“自然法则”一致，而非服务于道德教化，错误。 故选C项。 8. 1773年，波士顿倾茶事件后，英国首相表达了深深的困惑：“殖民地居民为何拒绝更便宜的茶叶，并因一项‘象征性的税赋’而诉诸暴力？”这反映了当时英国决策者（ ） A. 主张以减税手段缓和矛盾 B. 缺乏自由民主意识 C. 以经济逻辑考量政治诉求 D. 坚持自由贸易政策 【答案】C 【解析】 【详解】A.英国首相的困惑在于不理解为何殖民地因“象征性税赋”而反抗，这恰恰说明他未意识到问题的政治本质，而非主张通过减税来缓和矛盾，错误。 B.题干反映的是英国决策者对殖民地政治诉求的误判，不能直接等同于其个人缺乏自由民主意识，错误。 C.英国首相只关注茶叶价格和税收，试图用经济逻辑去解释殖民地的激烈反抗，却忽视了背后“无代表不纳税”的政治权利和独立诉求，这正是题干所反映的核心问题，正确。​ D.英国此时对殖民地实行的是重商主义政策下的贸易管制，而非自由贸易，错误。​ 故选C项。 9. 下表是1760～1850年英国棉纺织品出口额变化情况。据此可知，这一时期英国（ ） 年份（年） 1760 1800 1830 1840 1850 出口额（百万英镑） 0.2 5 10 20 30 A. 技术革新驱动出口增长 B. 生产组织方式发生根本变革 C. 棉纺织业成为支柱产业 D. 蒸汽机的普及促成产业升级 【答案】A 【解析】 【详解】A.1760-1850年正值英国工业革命时期，珍妮机、水力纺纱机、骡机等棉纺织技术的革新大幅提高了生产效率，使得英国棉纺织品产量剧增，具备了大规模出口的能力，这是出口额激增的根本驱动力，正确。 B.生产组织方式确实从手工工场向机器大工厂转变，但题干表格数据仅反映出口额变化，无法直接体现生产组织方式的“根本变革”，这属于过度引申，错误。 C.表格只展示了棉纺织品出口额的增长，没有提供其在英国经济总量中的占比数据，无法得出它是“支柱产业”的结论，错误。 D.蒸汽机的普及主要在19世纪上半叶，虽然推动了产业升级，但表格数据体现的是出口额的结果，不能直接反映“产业升级”的过程，错误。 故选A项。 10. 巴黎公社期间，一位社员在日记中写道：“今天，我们拆除了旺多姆广场上的凯旋柱——那是拿破仑为炫耀侵略战争而竖立的。我们用碎铜铸成炮弹，准备对付凡尔赛的军队。旧世界的纪念碑倒下时，新世界的声音正在响起。”这反映出巴黎公社（ ） A. 彻底摧毁了旧的国家机器 B. 将文化符号转化为革命武器 C. 联合世界无产者反抗侵略 D. 建立起自由民主的政治体制 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料仅体现拆除凯旋柱，未涉及全面摧毁旧国家机器，错误。 B.拆除凯旋柱并铸成炮弹，是将旧制度文化符号转化为革命斗争武器，正确。 C.材料反映对抗凡尔赛军队，未体现联合世界无产者，错误。 D.材料侧重革命行动，未涉及自由民主政治体制的建立，错误。 故选B项。 11. 1882年，埃及被英国占领后，英语成为了比标准阿拉伯语更有分量的语言。埃及的一些爱国人士大力倡导标准阿拉伯语言的复兴。这一举动意在（ ） A. 学习西方先进技术 B. 强化民族认同 C. 完善国内教育体系 D. 促进文化交流 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干强调的是“标准阿拉伯语言复兴”以对抗英语的地位，这属于文化民族主义范畴，而非单纯为了学习西方技术，错误。​ B.在英国殖民背景下，爱国人士倡导复兴本民族语言，核心目的是唤醒民族意识，增强民族凝聚力，以此抵抗外来文化侵略和政治统治，符合“强化民族认同”的逻辑，正确。​ C.​完善教育体系可能是手段之一，但并非该举动的终极目的，错误。 D.此时语境是殖民与被殖民的对立，而非平等的文化交流，错误。​ 故选B项。 12. 下表为美国漫画家维克多在1898年发表的漫画《顺势前行》，后被用作学术著作《半球的想象：门罗主义与美利坚帝国的叙事》的封面。漫画反映了美国（ ） 漫画中，山姆大叔骑着一辆特制自行车，两个车轮分别标注“WESTERNHEMISPHERE（西半球）”与“EASTERNHEMISPHERE（东半球）”，马鞍上写MONROEDOCTRINE（门罗主义）；漫画配文：TheoldhorseistooslowforUncleSam.（老马对山姆大叔来说太慢了） A. 推行孤立主义 B. 捍卫区域霸权 C. 实施贸易保护 D. 谋求全球扩张 【答案】D 【解析】 【详解】A.孤立主义是美国早期外交政策，主张不卷入欧洲事务，而漫画中美国的自行车同时覆盖东西半球，明显超出了孤立主义的范畴，错误。 B.门罗主义最初以“美洲是美洲人的美洲”为口号，意在确立美国在西半球的区域霸权，但漫画中自行车的两个车轮分别代表东西半球，且文字“老马对山姆大叔来说太慢了”表明美国已不满足于仅在西半球扩张，错误。 C.漫画未涉及贸易保护相关内容，核心是美国的外交扩张意图，错误。 D.1898年正值美国帝国主义扩张时期，漫画中山姆大叔骑着以门罗主义为鞍、东西半球为轮的自行车，且文字暗示美国认为传统扩张方式太慢，这反映出美国不再局限于西半球，而是谋求全球扩张，正确。 故选D项。 13. 19世纪末，英国殖民者罗得斯宣称：“我宁愿把伦敦看得比非洲更重要······但非洲的土地是有价值的，我们占领它，就能阻止德国人和法国人。”这反映了当时（ ） A. 列强瓜分非洲竞争激烈 B. 英国丧失世界工厂地位 C. 非洲民族独立运动兴起 D. 世界殖民体系最终形成 【答案】A 【解析】 【详解】A.19世纪末，第二次工业革命推动主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡，掀起了瓜分世界的狂潮，非洲成为列强争夺的重点。英国占领非洲土地以阻止德、法，正是这种激烈竞争的直接体现，正确。 B.19世纪末英国虽然工业优势受到美德挑战，但并未完全丧失世界工厂地位，错误。 C.非洲大规模民族独立运动兴起于二战后，19世纪末的非洲正处于被瓜分的阶段，题干也未涉及独立运动的内容，错误。 D.世界殖民体系最终形成的标志是19世纪末20世纪初列强完成对世界的瓜分，错误。 故选A项。 14. 1905年，伊朗立宪革命期间，德黑兰的市民、商人和乌莱玛（宗教学者）联合行动，迫使国王批准召开议会。这一事件体现了（ ） A. 传统权威与现代诉求博弈 B. 西方列强干预下的政治变革 C. 多阶层联合反抗封建专制 D. 权力结构的重组与制度尝试 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料体现传统宗教阶层和新兴市民、商人阶层联合行动，并非二者博弈，错误。 B.三方联合行动迫使专制国王同意召开议会，直观体现了多阶层联合反抗封建专制的特征，题干未提及西方列强干预的相关信息，属于无中生有，错误。 C.德黑兰的市民、商人和乌莱玛属于不同阶层，他们“联合行动”迫使国王召开议会，这直接体现了多阶层联合起来反抗君主专制的斗争，正确。 D.题干描述的是革命过程中的一个事件，体现的是斗争过程，而非最终的“权力结构重组与制度尝试”这一结果，错误。 故选C项。 15. 下表为1924-1928年苏联各类社会组织数量变化统计（单位：个）。这一转变的根本原因是（ ） 年份 自愿性组织（科学技术、文化教育、农业等） 群众性团体（帮助政府型） 1924年 545 24 1928年 2741 1836 A. 新经济政策的全面推行 B. 西方封锁导致社会结构剧变 C. 战时共产主义政策延续 D. 国家工业化战略的现实需求 【答案】D 【解析】 【详解】A.新经济政策在20年代末已逐步被终止，且其核心是利用市场商品关系恢复经济，与材料中服务政府的社会组织大幅增长的特征不符，错误。 B.西方封锁确实存在，但“社会结构剧变”表述不准确，且不是导致这种组织数量变化的根本原因，错误。 C.战时共产主义政策在1921年已结束，1924-1928年不属于该时期，错误。 D.1925年后，斯大林上台并开始推行国家工业化和农业集体化战略。为了集中资源、动员社会力量服务于国家计划，需要建立大量的官方或半官方团体来协助政府管理社会和经济。因此，群众性团体的激增是为了适应国家工业化战略对高度组织化社会的需求，正确。 故选D项。 二、非选择题：本题共4小题，共55分。 16. 阅读材料，回答问题。 从传统到现代：近代欧洲课程的演进 16世纪，随着新思潮的广泛传播，意大利的大学课程设置发生了变化。以人为中心的新的学科，如希腊文学、修辞学、诗歌、历史和柏拉图哲学，逐渐与旧的经院主义课程一起在大学里有了自己的位置。虽然与职业课程相比，这些课程仍然是附带的、选修的，但它们至少有了一种明确的地位。 17世纪，由世俗政权控制的公共教育开始出现，并且日益增加。欧洲诸多大学逐步由国际性大学转变为国内或地区性大学，最终大学的通用语言——拉丁语为各民族的语言所取代。 18世纪，法国先进思想家认为知识应该服务于社会进步，他们创办的“沙龙”和“学院”成为新思想传播的重要场所，冲击了传统的大学教育。物理、数学、政治经济学等“实用知识”进入主流教育视野，以培养能够参与公共事务、推动社会改良的公民。 19世纪初，德国大学改革倡导学术自由与国家需求相统一。哲学、自然科学和历史研究获得空前发展，历史学被视为培养民族认同的重要学科，化学、物理学等实验室进入大学，大学确立了“研究与教学相结合”的原则，现代大学课程体系初步形成。 ——据贺国庆《中世纪大学向现代大学的过渡》等 提取材料信息，说明欧洲学校课程设置如何体现了时代变迁。 【答案】①16世纪：增设人文学科，体现文艺复兴时期人文主义思潮的传播，冲击传统经院教育。 ②17世纪：公共教育发展，大学逐渐本土化，民族语言取代拉丁语成为通用语言，体现世俗权力强化、民族国家发展的时代趋势。 ③18世纪：实用学科进入主流教育视野，注重培养公共事务人才，体现启蒙运动理性主义传播、追求社会进步的诉求。 ④19世纪：自然科学、研究类学科地位上升，确立教研结合原则，体现工业革命对技术和人才的需求，以及现代大学体系逐步形成的特征。 【解析】 【详解】本小题要求说明欧洲学校课程设置如何体现了时代变迁，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从16世纪受人文思想传播影响课程设置增设人文学科、17世纪体现体现世俗权力强化、民族国家发展的时代趋势、18世纪注重培养公共事务人才、19世纪初受工业革命影响，确立教研结合原则等角度进行概括。 17. 每一幅美洲地图，都是一部浓缩的殖民史与独立史。以下四幅图是16世纪中期、18世纪初、18世纪末、19世纪中期的美洲形势图。阅读材料，回答问题。 地图上的美洲史 图1 图2 图3 图4 提取地图中的关键信息，判断图1至图4分别对应的历史时期，并说明理由。 【答案】图1：18世纪末。理由：美国1776年独立，因此时间必然在1776年之后；而此时拉丁美洲尚未爆发大规模独立运动，图1符合18世纪末的美洲形势。 图2：18世纪初。理由：此时美国尚未独立，英法在北美的殖民争夺仍在进行，拉丁美洲也未发生独立运动，图2符合18世纪初的殖民格局。 图3：19世纪中期。理由：19世纪上半叶，美国通过西进运动大幅扩张领土；同时拉丁美洲独立战争基本结束，绝大多数国家已摆脱殖民统治，建立独立政权，图3符合19世纪中期的特征。 图4：16世纪中期。理由：16世纪中期，新航路开辟不久，西班牙、葡萄牙是主要殖民势力，北美殖民地尚未大规模建立，英国、法国等国的殖民活动尚未展开，图4符合这一时期的殖民格局。 【解析】 【详解】本小题要求判断图1至图4分别对应的历史时期，并说明理由，需要根据材料，通过勾画关键信息的方式，全面、准确进行概括。根据材料并结合所学可从“美国”、拉丁美洲的被殖民情况判断图1处于18世纪末；从英法在北美的殖民统治判断图2符合18世纪初的殖民格局；从拉丁美洲大多数国家完成独立运动判断图3处于19世纪中期；从殖民势力主要是西班牙与葡萄牙判断图4处于16世纪中期。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 1801～1901年伦敦城市空间扩展示意图（单位：千米） 1801～1901年伦敦人口变化情况 年份 1801年 1851年 1901年 人口（约） 96万 272万 658万 材料二 19世纪伦敦环境状况与治理措施 时段 环境状况 关键事件或数据 治理措施 1830年代 霍乱首次大规模暴发；缺乏下水道 1832年霍乱死亡约7000人；全市下水道总长不足100公里 早期应对消极，主要依靠慈善机构救济 1840-1850年代 霍乱反复暴发；泰晤士河严重污染 1848-1849年霍乱死亡14000人；1858年“大恶臭”迫使议会休会 1848年设立中央卫生委员会；1858年通过《泰晤士河净化法案》，授权修建大型下水道系统 1860-1880年代 霍乱逐渐得到控制；空气质量仍差 1866年最后一次大霍乱死亡约2500人；1870年代下水道总长达1300公里 1875年《公共卫生法》强制地方政府负责供水、排水、街道清洁；开始建设公共公园 1890-1900年代 霍乱未再暴发；城市面貌明显改善 1900年霍乱死亡人数为0；下水道总长超1800公里；公园面积达2500英亩 建立现代城市公共卫生体系；警察系统完善（每千人拥有警察2.2人） ——据（英国）罗伊·波特《伦敦：一部社会史》等 （1）根据材料一，指出伦敦城市空间扩展与人口变化的总体趋势，简述二者之间的关系。 （2）根据材料二，概括19世纪伦敦环境治理的特点，说明其对现代城市治理的启示。 【答案】（1）趋势：1801-1901年，伦敦城市空间持续扩大，人口数量大幅增长。 关系：人口增长推动城市空间向外扩展；城市空间扩展为人口增长提供承载条件；二者共同反映工业革命推动下城市化进程的加速。 （2）特点：治理具有渐进性，从被动应对到主动系统治理；政府主导，以立法推动治理；治理措施系统化，涵盖公共卫生、基础设施、城市环境等多维度；以解决公共卫生问题为核心目标，有效控制了传染病。 启示：城市治理需健全法律法规，明确政府主体责任；重视基础设施建设，兼顾经济发展与生态、公共卫生安全；建立系统性治理体系，与时俱进解决城市发展中的新问题。 【解析】 【小问1详解】 趋势：本小问可从城市空间扩展、人口数量变化角度归纳。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 趋势 1801-1901年伦敦城市空间扩展示意图：1801年城市范围小，1851年扩大，1901年大幅扩展；人口变化：1801年约96 万、1851年约272万、1901年约658万 城市空间从1801年到1901年不断向外扩张→人口数量从96万增长到658万，增幅显著 1801-1901 年，伦敦城市空间持续扩大，人口数量大幅增长 关系：本小问可从人口增长与城市空间扩展的相互作用、背后的时代背景角度归纳。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 关系 人口数量从96万增长到658万，城市空间同步扩大；时间处于工业革命时期 人口大幅增长→对居住、生产空间需求增加，推动城市向外扩展；城市空间扩展→为新增人口提供承载条件；二者同时发生在工业革命时期→共同反映工业化推动城市化加速 人口增长推动城市空间向外扩展；城市空间扩展为人口增长提供承载条件；二者共同反映工业革命推动下城市化进程的加速 【小问2详解】 特点：本小问可从治理过程、治理主体、治理方式、治理内容角度归纳。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 特点 “1830年代依靠慈善救济” “1840-1850年代设立委员会、通过法案” “1860-1880年代强制地方政府负责” “1890-1900年代建立完整体系” 治理从被动应对霍乱暴发，到主动立法、系统建设→治理渐进性，从被动到主动治理 治理具有渐进性，从被动应对到主动系统治理 “1848年设立中央卫生委员会”“1858年《泰晤士河净化法案》”“1875年《公共卫生法》” 政府设立专门机构、通过立法推动治理→政府主导、立法治理 政府主导，以立法推动治理 治理措施从救济、修下水道，到供水排水、街道清洁、建公园，再到建立公共卫生体系、完善警察系统 治理覆盖公共卫生、基础设施、城市环境等多个方面→措施系统化，涵盖多维度 治理措施系统化，涵盖公共卫生、基础设施、城市环境等多维度 各阶段治理均围绕霍乱防控、公共卫生改善展开，霍乱死亡人数从7000人降至0 治理始终以解决公共卫生问题为核心，有效控制传染病→解决公共卫生问题为核心目标 以解决公共卫生问题为核心目标，有效控制了传染病 启示：本小问可从法律建设、政府责任、基础设施、治理理念、问题解决角度归纳。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 启示 “1858年《泰晤士河净化法案》”“1875年《公共卫生法》推动治理发展” 立法保障对城市治理至关重要→健全法律法规 城市治理需健全法律法规 “1848年中央卫生委员会”“1875年法案强制地方政府负责” 政府在治理中承担主体责任→政府主体责任 明确政府主体责任 治理中修建下水道、建设公园、完善基础设施，兼顾环境与卫生 基础设施建设、生态环境、公共卫生安全是治理重点→基础设施建设、兼顾经济发展与生态安全 重视基础设施建设，兼顾经济发展与生态、公共卫生安全 治理从单一救济到建立完整公共卫生体系，措施不断完善 治理从分散应对到系统化推进→系统性治理 建立系统性治理体系 治理过程中不断应对霍乱、污染等新问题，逐步改善城市面貌 治理需随城市发展调整措施→与时俱进解决问题 与时俱进解决城市发展中的新问题。 19. 阅读材料，回答问题。 某学习小组围绕巴黎和会中英、美、法三国对德国和苏俄的态度展开讨论，搜集了以下史料并形成了学习成果。 学习小组搜集的史料 一战后，美国经济与欧洲经济的联系更加密切。美国产品在英国进口中占有的比重从1913年的18.4%增加到1918年的39.2%。从投资情况看，欧洲在美国的投资由1914年的第3位上升到1919年的第2位。美国的经济发展与繁荣已经与欧洲的恢复和稳定密不可分，而欧洲的恢复离不开德国的恢复。 ——据王宏波《1918-1929年美国对德政策研究》 法国经济虽然在一战中遭到极其严重的破坏，但是它的世仇和劲敌德国被打败了，法国成了欧洲最强大的陆军国和世界上第二大殖民帝国。 ——据刘作奎《1918-1929年英法关系研究》 除不得已之外，我强烈反对把更多德国人从德国统治下交由某个其它国家统治……法国与其胜利了的邻国相比，从兵力数字上看年复一年愈来愈弱，实际上却是更强大了……在当前的情况下，我认为最大的危险是德国可能把它的命运同布尔什维主义连在一起。 ——据劳合·乔治（英国首相）《枫丹白露备忘录》（1919年） 学习成果图示 结合材料，对成果图示中英、美、法对德国和苏俄的态度作出合理解释。 【答案】英、美、法对德国的态度：英国反对过度削弱德国，保留德国一定的经济与军事实力；美国主张适度扶持德国经济复苏；法国主张彻底削弱德国。 解释：英国坚持“大陆均势”传统政策，不希望法国因德国的彻底削弱而独霸欧洲大陆，且担心德国在极度压迫下与苏俄布尔什维主义联合，威胁欧洲资本主义秩序，故反对过度削弱德国；美国与欧洲经济联系紧密，欧洲的恢复和稳定依赖德国经济的复兴，故主张适度扶持德国经济复苏；法国一战中经济遭到严重破坏，且德法为世仇，加之意图维护其欧洲大陆霸权地位，防止德国东山再起挑战自身优势，故主张彻底削弱德国。 英、美、法对苏俄的态度：敌视新生苏维埃政权。 解释：苏俄建立社会主义政权，与资本主义列强的制度和理念根本对立，且其革命思想在欧洲的传播，列强害怕德国与苏俄联合，形成反资本主义联盟，威胁列强的统治秩序，故英、美、法三国对苏俄实施经济封锁，并支持武装干涉，共同敌视新生苏维埃政权。 【解析】 【详解】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，对成果图示中英、美、法对德国和苏俄的态度作出合理解释，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料指出英、美、法对德国的态度和对苏俄的态度。关于其对德国的态度，根据材料“强烈反对把更多德国人从德国统治下交由某个其它国家统治”可知英国反对过度削弱德国，根据材料“美国经济与欧洲经济的联系更加密切”“欧洲的恢复离不开德国的恢复”可知美国主张适度扶持德国经济复苏，根据材料“它的世仇和劲敌德国被打败了”和学习成果图示可知法国主张彻底削弱德国。关于其对苏俄的态度，根据学习成果图示可知英、美、法共同敌视新生苏维埃政权。 第二步：根据材料结合所学对英、美、法对德国的态度和对苏俄的态度做出解释。关于英、美、法对德国的态度，可从英国的大陆均势政策和对资本主义秩序的维护、美国与欧洲的经济关系、法德世仇和法国传统的欧洲大国地位等角度进行解释。关于其对苏俄的态度，可从苏俄与英、美、法的意识形态差异、国家利益的维护等角度进行解释。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025级高一下学期期中考试历史 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 如图为埃及出土的约公元1～3世纪石灰岩雕像——埃及的天空、战争和狩猎之神荷鲁斯。宝座上的他一身罗马戎装，坐姿随意闲适，与罗马神朱庇特的标准形象十分相似。这体现出（ ） A. 罗马帝国文化推广 B. 宗教信仰维系政治统治 C. 多元文化交融共生 D. 帝国扩张消弭文化差异 2. 拜占庭帝国时期，基督教会将荷马纳入“先知”序列，用《荷马史诗》文辞修饰神学著作，并以圣徒取代古希腊神祇。这一现象说明（ ） A. 古希腊文化彰显包容特性 B. 神权与世俗文化达成和解 C. 基督教植根于古希腊文化 D. 古典文化重塑以服务信仰 3. 如图为玛雅文明蒂卡尔遗址分布图。这说明古典玛雅（ ） A. 王权神权合一 B. 城市布局规整 C. 社会等级森严 D. 防御体系完备 4. 11、12世纪，西欧城市内开始设置由居民选举产生且有任期的执政官，除了日常行政事务外，还兼管城市治安事宜。城市的民事习惯法普及到治安所及之处，市民只能受他们自己的地方长官审判。这表明当时西欧城市（ ） A. 初步实现自治与司法独立 B. 完全摆脱封建领主控制 C. 确立了民主共和政治体制 D. 构建了完善的司法体系 5. 下图为近代西班牙主导的太平洋贸易路线图。该路线主要贩运的商品是（ ） A. 棉花 B. 奴隶 C. 丝银 D. 烟草 6. 16世纪，欧洲的食品价格经历了持续且显著的上涨，其涨幅远超工业品。对这一现象解释最为合理的是（ ） A. 新型作物引进导致粮价暴涨 B. 人口增长加剧粮食供需矛盾 C. 白银流通暴增引发通货膨胀 D. 工业革命导致农业成本上升 7. 18世纪法国思想家魁奈提出“自然法则是上帝为了人类的利益而制定的……它是所有人类法律的源泉。人类制定的法律只有在与自然法则相一致时，才是公正的”。这一观点反映了启蒙思想家（ ） A. 借助自然法则践行民主政治 B. 推崇政教合一政治模式 C. 运用理性主义构建社会秩序 D. 强调法律服务道德教化 8. 1773年，波士顿倾茶事件后，英国首相表达了深深的困惑：“殖民地居民为何拒绝更便宜的茶叶，并因一项‘象征性的税赋’而诉诸暴力？”这反映了当时英国决策者（ ） A. 主张以减税手段缓和矛盾 B. 缺乏自由民主意识 C. 以经济逻辑考量政治诉求 D. 坚持自由贸易政策 9. 下表是1760～1850年英国棉纺织品出口额变化情况。据此可知，这一时期英国（ ） 年份（年） 1760 1800 1830 1840 1850 出口额（百万英镑） 0.2 5 10 20 30 A. 技术革新驱动出口增长 B. 生产组织方式发生根本变革 C. 棉纺织业成为支柱产业 D. 蒸汽机的普及促成产业升级 10. 巴黎公社期间，一位社员在日记中写道：“今天，我们拆除了旺多姆广场上的凯旋柱——那是拿破仑为炫耀侵略战争而竖立的。我们用碎铜铸成炮弹，准备对付凡尔赛的军队。旧世界的纪念碑倒下时，新世界的声音正在响起。”这反映出巴黎公社（ ） A. 彻底摧毁了旧的国家机器 B. 将文化符号转化为革命武器 C. 联合世界无产者反抗侵略 D. 建立起自由民主的政治体制 11. 1882年，埃及被英国占领后，英语成为了比标准阿拉伯语更有分量的语言。埃及的一些爱国人士大力倡导标准阿拉伯语言的复兴。这一举动意在（ ） A. 学习西方先进技术 B. 强化民族认同 C. 完善国内教育体系 D. 促进文化交流 12. 下表为美国漫画家维克多在1898年发表的漫画《顺势前行》，后被用作学术著作《半球的想象：门罗主义与美利坚帝国的叙事》的封面。漫画反映了美国（ ） 漫画中，山姆大叔骑着一辆特制自行车，两个车轮分别标注“WESTERNHEMISPHERE（西半球）”与“EASTERNHEMISPHERE（东半球）”，马鞍上写MONROEDOCTRINE（门罗主义）；漫画配文：TheoldhorseistooslowforUncleSam.（老马对山姆大叔来说太慢了） A. 推行孤立主义 B. 捍卫区域霸权 C. 实施贸易保护 D. 谋求全球扩张 13. 19世纪末，英国殖民者罗得斯宣称：“我宁愿把伦敦看得比非洲更重要······但非洲的土地是有价值的，我们占领它，就能阻止德国人和法国人。”这反映了当时（ ） A. 列强瓜分非洲竞争激烈 B. 英国丧失世界工厂地位 C. 非洲民族独立运动兴起 D. 世界殖民体系最终形成 14. 1905年，伊朗立宪革命期间，德黑兰的市民、商人和乌莱玛（宗教学者）联合行动，迫使国王批准召开议会。这一事件体现了（ ） A. 传统权威与现代诉求博弈 B. 西方列强干预下的政治变革 C. 多阶层联合反抗封建专制 D. 权力结构的重组与制度尝试 15. 下表为1924-1928年苏联各类社会组织数量变化统计（单位：个）。这一转变的根本原因是（ ） 年份 自愿性组织（科学技术、文化教育、农业等） 群众性团体（帮助政府型） 1924年 545 24 1928年 2741 1836 A. 新经济政策的全面推行 B. 西方封锁导致社会结构剧变 C. 战时共产主义政策延续 D. 国家工业化战略的现实需求 二、非选择题：本题共4小题，共55分。 16. 阅读材料，回答问题。 从传统到现代：近代欧洲课程的演进 16世纪，随着新思潮的广泛传播，意大利的大学课程设置发生了变化。以人为中心的新的学科，如希腊文学、修辞学、诗歌、历史和柏拉图哲学，逐渐与旧的经院主义课程一起在大学里有了自己的位置。虽然与职业课程相比，这些课程仍然是附带的、选修的，但它们至少有了一种明确的地位。 17世纪，由世俗政权控制的公共教育开始出现，并且日益增加。欧洲诸多大学逐步由国际性大学转变为国内或地区性大学，最终大学的通用语言——拉丁语为各民族的语言所取代。 18世纪，法国先进思想家认为知识应该服务于社会进步，他们创办的“沙龙”和“学院”成为新思想传播的重要场所，冲击了传统的大学教育。物理、数学、政治经济学等“实用知识”进入主流教育视野，以培养能够参与公共事务、推动社会改良的公民。 19世纪初，德国大学改革倡导学术自由与国家需求相统一。哲学、自然科学和历史研究获得空前发展，历史学被视为培养民族认同的重要学科，化学、物理学等实验室进入大学，大学确立了“研究与教学相结合”的原则，现代大学课程体系初步形成。 ——据贺国庆《中世纪大学向现代大学的过渡》等 提取材料信息，说明欧洲学校课程设置如何体现了时代变迁。 17. 每一幅美洲地图，都是一部浓缩的殖民史与独立史。以下四幅图是16世纪中期、18世纪初、18世纪末、19世纪中期的美洲形势图。阅读材料，回答问题。 地图上的美洲史 图1 图2 图3 图4 提取地图中的关键信息，判断图1至图4分别对应的历史时期，并说明理由。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 1801～1901年伦敦城市空间扩展示意图（单位：千米） 1801～1901年伦敦人口变化情况 年份 1801年 1851年 1901年 人口（约） 96万 272万 658万 材料二 19世纪伦敦环境状况与治理措施 时段 环境状况 关键事件或数据 治理措施 1830年代 霍乱首次大规模暴发；缺乏下水道 1832年霍乱死亡约7000人；全市下水道总长不足100公里 早期应对消极，主要依靠慈善机构救济 1840-1850年代 霍乱反复暴发；泰晤士河严重污染 1848-1849年霍乱死亡14000人；1858年“大恶臭”迫使议会休会 1848年设立中央卫生委员会；1858年通过《泰晤士河净化法案》，授权修建大型下水道系统 1860-1880年代 霍乱逐渐得到控制；空气质量仍差 1866年最后一次大霍乱死亡约2500人；1870年代下水道总长达1300公里 1875年《公共卫生法》强制地方政府负责供水、排水、街道清洁；开始建设公共公园 1890-1900年代 霍乱未再暴发；城市面貌明显改善 1900年霍乱死亡人数为0；下水道总长超1800公里；公园面积达2500英亩 建立现代城市公共卫生体系；警察系统完善（每千人拥有警察2.2人） ——据（英国）罗伊·波特《伦敦：一部社会史》等 （1）根据材料一，指出伦敦城市空间扩展与人口变化的总体趋势，简述二者之间的关系。 （2）根据材料二，概括19世纪伦敦环境治理的特点，说明其对现代城市治理的启示。 19. 阅读材料，回答问题。 某学习小组围绕巴黎和会中英、美、法三国对德国和苏俄的态度展开讨论，搜集了以下史料并形成了学习成果。 学习小组搜集的史料 一战后，美国经济与欧洲经济的联系更加密切。美国产品在英国进口中占有的比重从1913年的18.4%增加到1918年的39.2%。从投资情况看，欧洲在美国的投资由1914年的第3位上升到1919年的第2位。美国的经济发展与繁荣已经与欧洲的恢复和稳定密不可分，而欧洲的恢复离不开德国的恢复。 ——据王宏波《1918-1929年美国对德政策研究》 法国经济虽然在一战中遭到极其严重的破坏，但是它的世仇和劲敌德国被打败了，法国成了欧洲最强大的陆军国和世界上第二大殖民帝国。 ——据刘作奎《1918-1929年英法关系研究》 除不得已之外，我强烈反对把更多德国人从德国统治下交由某个其它国家统治……法国与其胜利了的邻国相比，从兵力数字上看年复一年愈来愈弱，实际上却是更强大了……在当前的情况下，我认为最大的危险是德国可能把它的命运同布尔什维主义连在一起。 ——据劳合·乔治（英国首相）《枫丹白露备忘录》（1919年） 学习成果图示 结合材料，对成果图示中英、美、法对德国和苏俄的态度作出合理解释。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $