2026年福建省中考英语模拟卷

**基本信息** 2026届福建省中考英语模拟卷，原创题占比高，融入校园阅读俱乐部、福州温泉文化等真实情境，通过听力理解、书面表达等题型考查语言运用能力，渗透文化意识与思维品质培养，适配中考命题趋势。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |听力理解|20题/30分|日常交际、时间地点|原创图片题，第三节表格填空考查信息抓取| |阅读理解|25题/45分|地方文化（福州温泉）、环保|推理题（如54题）考查思维逻辑性，七选五题提升语篇衔接能力| |书面表达|1题/15分|校园生活描述|结合学习、活动提示，考查语言组织与情感表达|

Sheet1 2026年福建省命卷比赛作品 2026年福建省中考英语自编模拟卷 多维细目表 模块 题号 题型 分值 文本分析 核心价值 学科素养 关键能力 考查点 知识点 设问关键 命题指向 教材知识 考查要求 创新角度 考查载体 单点结构 多点结构 关联结构 抽象扩展结构 原创标注 难度系数 听力 1 句子理解 1.5 单句：图书馆场景 规则意识 语言能力 语音识别、情景匹配 语音识别、场景匹配 地点名词、一般现在时、祈使句 听句配图、识别场景 基础听力、生活理解 七上：基础词汇句型 基础性 生活情境识别 具体情境、学科认知 √ 1 原创 0.85 听力 2 句子理解 1.5 单句：乐器表达 艺术素养 语言能力 语音识别、词汇识别 语音识别、物品匹配 乐器名词、祈使句、一般现在时 听句配图、识别物品 基础听力、生活理解 七上：基础词汇句型 基础性 生活情境识别 具体情境、学科认知 √ 0.85 听力 3 句子理解 1.5 单句：交通方式 安全意识 语言能力 语音识别、情景匹配 语音识别、交通匹配 交通名词、一般现在时、祈使句 听句配图、识别交通 基础听力、生活理解 七上：基础词汇句型 基础性 生活情境识别 具体情境、学科认知 √ 0.85 听力 4 句子理解 1.5 单句：学习行为 学习习惯 语言能力 语音识别、情景匹配 语音识别、动作匹配 学习动词、一般现在时、祈使句 听句配图、识别动作 基础听力、生活理解 七上：基础词汇句型 基础性 生活情境识别 具体情境、学科认知 √ 0.85 听力 5 句子理解 1.5 单句：节约用水 环保意识 语言能力 语音识别、情景匹配 语音识别、主题匹配 环保名词、祈使句、一般现在时 听句配图、识别主题 基础听力、价值引导 七上：基础词汇句型 基础性 生活情境识别 具体情境、学科认知 √ 5 原创 0.85 听力 6 短对话 1.5 地点询问（博物馆 / 医院 / 影院） 沟通意识 语言能力 细节捕捉、信息定位 对话理解、地点定位 地点名词、一般将来时、where 问句 听对话、抓地点关键词 日常交际、信息筛选 七上：交际用语、地点词汇 基础性 交际情境推理 具体情境、学科认知 √ 0.8 听力 7 短对话 1.5 情绪询问（兴奋 / 紧张 / 疲惫） 情绪管理 语言能力 细节捕捉、情绪判断 对话理解、情绪推断 形容词、一般现在时、how 问句 听对话、抓情绪关键词 日常交际、情感理解 七下：情绪形容词、交际用语 基础性 交际情境推理 具体情境、学科认知 √ 0.8 听力 8 短对话 1.5 时间询问（7:15/7:30/7:45） 时间观念 语言能力 细节捕捉、数字识别 对话理解、时间定位 数词、一般将来时、what time 问句 听对话、抓时间关键词 日常交际、信息筛选 七上：时间表达、交际用语 基础性 交际情境推理 具体情境、学科认知 √ 0.8 听力 9 短对话 1.5 天气询问（晴 / 雨 / 风） 生活常识 语言能力 细节捕捉、信息定位 对话理解、天气判断 天气形容词、一般将来时、what's the weather like 听对话、抓天气关键词 日常交际、生活理解 七上：天气词汇、交际用语 基础性 交际情境推理 具体情境、学科认知 √ 0.8 听力 10 短对话 1.5 购物需求（钢笔 / 笔记本 / 词典） 消费意识 语言能力 细节捕捉、信息定位 对话理解、物品定位 文具名词、一般现在时、what 问句 听对话、抓物品关键词 日常交际、信息筛选 七上：文具词汇、交际用语 基础性 交际情境推理 具体情境、学科认知 √ 0.8 听力 11 短对话 1.5 缺席原因（生病 / 作业 / 忘记） 责任意识 语言能力 细节捕捉、原因推理 对话理解、原因推断 原因状语、一般过去时、why 问句 听对话、抓原因关键词 日常交际、逻辑理解 七下：一般过去时、原因表达 基础性/综合性 交际情境推理 具体情境、学科认知 √ 0.75 听力 12 短对话 1.5 距离询问（步行 / 公交 / 车程） 空间认知 语言能力、思维品质 细节捕捉、简单推理 对话理解、距离判断 距离表达、一般现在时、how far 问句 听对话、抓距离关键词 日常交际、信息推理 八上：距离表达、交际用语 基础性/综合性 交际情境推理 具体情境、学科认知 √ 12 原创 0.75 听力 13 短对话 1.5 建议内容（阅读 / 少看电视 / 运动） 健康生活 语言能力、思维品质 细节捕捉、观点理解 对话理解、建议推断 建议句型、一般现在时、what 问句 听对话、抓建议关键词 日常交际、价值引导 八上：建议句型、健康词汇 基础性/综合性 交际情境推理 具体情境、学科认知 √ 0.75 听力 14 短对话 1.5 学科喜好（数学 / 英语 / 历史） 学习兴趣 语言能力、思维品质 细节捕捉、信息定位 对话理解、喜好判断 学科名词、一般现在时、favorite 问句 听对话、抓喜好关键词 日常交际、兴趣理解 七上：学科词汇、交际用语 基础性 交际情境推理 具体情境、学科认知 √ 0.75 听力 15 短对话 1.5 话题识别（电影 / 书籍 / 旅行） 文化素养 语言能力、思维品质 细节捕捉、主旨判断 对话理解、话题推断 话题名词、一般现在时、what 问句 听对话、抓话题关键词 日常交际、主旨理解 八上：话题词汇、交际用语 基础性/综合性 交际情境推理 具体情境、学科认知 √ 0.75 听力 16 短文填表 1 校园旅行：地点（公园） 团队合作 语言能力、思维品质 语篇信息提取、单词拼写 语篇理解、信息填空 地点名词、一般将来时、常用搭配 听短文、填地点关键词 语篇听力、信息提取 七下：校园词汇、一般将来时 基础性 校园任务听力 具体情境、学科认知 √ 0.75 听力 17 短文填表 1 校园旅行：时间（上午） 时间管理 语言能力、思维品质 语篇信息提取、单词拼写 语篇理解、信息填空 时间名词、一般将来时、常用搭配 听短文、填时间关键词 语篇听力、信息提取 七下：时间表达、校园词汇 基础性 校园任务听力 具体情境、学科认知 √ 0.75 听力 18 短文填表 1 校园旅行：集合地点（校门） 规则意识 语言能力、思维品质 语篇信息提取、单词拼写 语篇理解、信息填空 地点名词、一般将来时、常用搭配 听短文、填地点关键词 语篇听力、信息提取 七下：校园词汇、常用搭配 基础性 校园任务听力 具体情境、学科认知 √ 0.75 听力 19 短文填表 1 校园旅行：携带物品（水） 生活自理 语言能力、思维品质 语篇信息提取、单词拼写 语篇理解、信息填空 物品名词、一般将来时、常用搭配 听短文、填物品关键词 语篇听力、信息提取 七下：物品词汇、常用搭配 基础性 校园任务听力 具体情境、学科认知 √ 0.75 听力 20 短文填表 1 校园旅行：活动内容（风景） 审美情趣 语言能力、思维品质 语篇信息提取、单词拼写 语篇理解、信息填空 名词、一般将来时、常用搭配 听短文、填活动关键词 语篇听力、信息提取 七下：活动词汇、常用搭配 基础性 校园任务听力 具体情境、学科认知 √ 0.75 单选 21 单项选择 1 冠词：特指 + 泛指（the/an） 语言基础 语言能力、思维品质 语法辨析、语境运用 冠词用法、语境匹配 定冠词、不定冠词、元音辅音 辨冠词、看语境、选答案 语法基础、语境理解、交际得体 七上：冠词基础、名词 基础性/综合性 语法语境辨析 具体情境、学科认知 √ 21 原创 0.8 单选 22 单项选择 1 介词：be made from/for 语言基础 语言能力、思维品质 语法辨析、语境运用 介词搭配、语境匹配 固定搭配、介词辨析、被动含义 辨介词、记搭配、选答案 语法基础、固定搭配、语境理解 八上：固定搭配、介词 基础性/综合性 语法语境辨析 具体情境、学科认知 √ 0.8 单选 23 单项选择 1 非谓语：encourage sb. to do 语言基础 语言能力、思维品质 语法辨析、语境运用 非谓语动词、语境匹配 不定式、固定句型、动词搭配 辨非谓语、记句型、选答案 语法基础、非谓语、语境理解 八上：不定式、动词搭配 基础性/综合性 语法语境辨析 具体情境、学科认知 √ 0.8 单选 24 单项选择 1 疑问词：how often（频率） 语言基础 语言能力、思维品质 语法辨析、语境运用 疑问词辨析、语境匹配 疑问词、频率表达、一般现在时 辨疑问词、看答语、选答案 语法基础、疑问词、语境理解 七上：疑问词、频率表达 基础性/综合性 语法语境辨析 具体情境、学科认知 √ 0.8 单选 25 单项选择 1 情态动词：mustn’t（禁止） 规则意识 语言能力、思维品质 语法辨析、语境运用 情态动词、语境匹配 情态动词、禁止含义、交通规则 辨情态、看语境、选答案 语法基础、情态动词、价值引导 八上：情态动词、规则表达 基础性/综合性 语法语境辨析 具体情境、学科认知 √ 25 原创 0.75 单选 26 单项选择 1 连词：so…that（结果状语） 语言基础 语言能力、思维品质 语法辨析、语境运用 连词辨析、语境匹配 结果状语、固定句型、形容词副词 辨连词、记句型、选答案 语法基础、复合句、语境理解 八下：结果状语、连词 基础性/综合性 语法语境辨析 具体情境、学科认知 √ 0.75 单选 27 单项选择 1 时态：过去进行时（when） 语言基础 语言能力、思维品质 语法辨析、语境运用 时态辨析、语境匹配 过去进行时、时间状语、时态呼应 辨时态、看时间、选答案 语法基础、时态、语境理解 八下：过去进行时、时间状语 基础性 / 综合性 语法语境辨析 具体情境、学科认知 √ 0.7 单选 28 单项选择 1 情景交际：道歉应答（没关系） 礼貌意识 语言能力、文化意识 语境回应、得体表达 情景理解、礼貌应答 交际用语、道歉应答、礼貌表达 看语境、选得体回应 日常交际、礼貌表达、语境理解 七上：交际用语、礼貌表达 基础性/应用性 生活交际礼仪 具体情境、学科认知 √ 0.7 单选 29 单项选择 1 定语从句：who（指人） 语言基础 语言能力、思维品质 语法辨析、语境运用 定语从句、语境匹配 定语从句、关系代词、指人用法 辨从句、看先行词、选答案 语法基础、复合句、语境理解 九年级：定语从句、关系代词 基础性/综合性 语法语境辨析 具体情境、学科认知 √ 29 原创 0.7 单选 30 单项选择 1 时态：条件状语从句（主将从现） 语言基础 语言能力、思维品质 语法辨析、语境运用 时态辨析、语境匹配 条件状语、一般现在时、主将从现 辨时态、看从句、选答案 语法基础、时态、语境理解 八下：条件状语、时态规则 基础性/综合性 语法语境辨析 具体情境、学科认知 √ 0.7 单选 31 单项选择 1 非谓语：spend time doing 语言基础 语言能力、思维品质 语法辨析、语境运用 非谓语动词、语境匹配 动名词、固定句型、动词搭配 辨非谓语、记句型、选答案 语法基础、非谓语、语境理解 八上：动名词、动词搭配 基础性/综合性 语法语境辨析 具体情境、学科认知 √ 0.65 单选 32 单项选择 1 时态：过去完成时（for + 时间段） 语言基础 语言能力、思维品质 语法辨析、语境运用 时态辨析、语境匹配 过去完成时、时间状语、延续性动词 辨时态、看时间、选答案 语法基础、时态、语境理解 八下：过去完成时、延续性动词 基础性/综合性 语法语境辨析 具体情境、学科认知 √ 0.65 单选 33 单项选择 1 介词：it’s necessary for sb. 语言基础 语言能力、思维品质 语法辨析、语境运用 介词搭配、语境匹配 固定句型、介词辨析、形容词句型 辨介词、记句型、选答案 语法基础、固定句型、语境理解 八上：形容词句型、介词 基础性/综合性 语法语境辨析 具体情境、学科认知 √ 33 原创 0.75 单选 34 单项选择 1 情景交际：请求应答（不介意） 礼貌意识 语言能力、文化意识 语境回应、得体表达 情景理解、礼貌应答 交际用语、请求应答、礼貌表达 看语境、选得体回应 日常交际、礼貌表达、语境理解 七上：交际用语、礼貌表达 基础性/应用性 生活交际礼仪 具体情境、学科认知 √ 0.8 单选 35 单项选择 1 宾语从句：how soon（语序 + 时态） 语言基础 语言能力、思维品质 语法辨析、语境运用 宾语从句、语境匹配 宾语从句、语序规则、时态呼应、疑问词 辨从句、看语序、选答案 语法基础、复合句、语境理解 九年级：宾语从句、语序时态 基础性/综合性 语法语境辨析 具体情境、学科认知 √ 35 原创 0.75 完形 36 完形填空 1.5 志愿者记叙文：初感紧张 责任意识 语言能力、思维品质 语篇逻辑、词汇辨析 语篇理解、情感推断 形容词、情感词汇、语境匹配 读全文、析情感、选词 语篇逻辑、情感态度、价值引导 八至九年级：记叙文词汇、情感形容词 基础性/综合性 生活叙事价值 具体情境、学科认知、思维发展 √ 36 原创 0.8 完形 37 完形填空 1.5 志愿者记叙文：他人互动 合作意识 语言能力、思维品质 语篇逻辑、词汇辨析 语篇理解、代词辨析 代词、不定代词、语境指代 读全文、析指代、选词 语篇逻辑、代词用法、语境理解 八至九年级：代词、记叙文词汇 基础性/综合性 生活叙事价值 具体情境、学科认知、思维发展 √ 0.75 完形 38 完形填空 1.5 志愿者记叙文：奶奶微笑 友善品质 语言能力、思维品质 语篇逻辑、词汇辨析 语篇理解、副词推断 副词、情感副词、语境修饰 读全文、析修饰、选词 语篇逻辑、副词用法、情感态度 八至九年级：副词、情感词汇 基础性/综合性 生活叙事价值 具体情境、学科认知、思维发展 √ 38 原创 0.7 完形 39 完形填空 1.5 志愿者记叙文：老人状态 关爱他人 语言能力、思维品质 语篇逻辑、词汇辨析 语篇理解、形容词推断 形容词、状态形容词、语境匹配 读全文、析状态、选词 语篇逻辑、形容词用法、情感态度 八至九年级：形容词、记叙文词汇 基础性/综合性 生活叙事价值 具体情境、学科认知、思维发展 √ 0.7 完形 40 完形填空 1.5 志愿者记叙文：需要关注 感恩意识 语言能力、思维品质 语篇逻辑、词汇辨析 语篇理解、名词推断 名词、抽象名词、语境含义 读全文、析含义、选词 语篇逻辑、名词用法、价值引导 八至九年级：名词、抽象词汇 基础性/综合性 生活叙事价值 具体情境、学科认知、思维发展 √ 40 原创 0.6 完形 41 完形填空 1.5 志愿者记叙文：感谢给予 礼貌意识 语言能力、思维品质 语篇逻辑、词汇辨析 语篇理解、非谓语推断 动名词、介词搭配、语境用法 读全文、析搭配、选词 语篇逻辑、非谓语、语境理解 八至九年级：动名词、介词搭配 基础性/综合性 生活叙事价值 具体情境、学科认知、思维发展 √ 0.75 完形 42 完形填空 1.5 志愿者记叙文：内心感受 自我认同 语言能力、思维品质 语篇逻辑、词汇辨析 语篇理解、形容词推断 形容词、情感形容词、语境匹配 读全文、析感受、选词 语篇逻辑、情感态度、自我成长 八至九年级：形容词、情感词汇 基础性/综合性 生活叙事价值 具体情境、学科认知、思维发展 √ 42 原创 0.75 完形 43 完形填空 1.5 志愿者记叙文：收获快乐 价值感 语言能力、思维品质 语篇逻辑、词汇辨析 语篇理解、名词推断 名词、情感名词、语境含义 读全文、析收获、选词 语篇逻辑、情感态度、价值引导 八至九年级：名词、情感词汇 基础性/综合性 生活叙事价值 具体情境、学科认知、思维发展 √ 0.75 完形 44 完形填空 1.5 志愿者记叙文：产生影响 责任意识 语言能力、思维品质 语篇逻辑、词汇辨析 语篇理解、名词推断 名词、固定搭配、语境含义 读全文、析搭配、选词 语篇逻辑、固定搭配、价值引导 八至九年级：固定搭配、名词 基础性/综合性 生活叙事价值 具体情境、学科认知、思维发展 √ 0.75 完形 45 完形填空 1.5 志愿者记叙文：传递爱 爱心传递 语言能力、思维品质 语篇逻辑、词汇辨析 语篇理解、名词推断 名词、抽象名词、语境含义 读全文、析主旨、选词 语篇逻辑、主旨感悟、价值引导 八至九年级：名词、抽象词汇 基础性/综合性 生活叙事价值 具体情境、学科认知、思维发展 √ 45 原创 0.7 阅读 A 46 阅读理解 2 校园阅读俱乐部：成立时间 阅读兴趣 语言能力、思维品质 细节理解、信息提取 细节查找、时间定位 时间表达、一般过去时、细节信息 找细节、定时间、选答案 说明文阅读、细节理解、信息筛选 八上：说明文、时间表达、阅读技巧 基础性/综合性 校园文化分析 具体情境、学科认知、思维发展 √ √ 0.7 阅读 A 47 阅读理解 2 校园阅读俱乐部：活动地点 阅读兴趣 语言能力、思维品质 细节理解、信息提取 细节查找、地点定位 地点名词、一般现在时、细节信息 找细节、定地点、选答案 说明文阅读、细节理解、信息筛选 八上：说明文、地点词汇、阅读技巧 基础性/综合性 校园文化分析 具体情境、学科认知、思维发展 √ √ 0.7 阅读 A 48 阅读理解 2 校园阅读俱乐部：词义猜测（hesitate） 阅读策略 语言能力、思维品质 词义猜测、语境推断 词义猜测、语境理解 词汇含义、上下文语境、阅读技巧 猜词义、看语境、选答案 说明文阅读、词义猜测、阅读策略 八上：说明文、词义猜测、阅读技巧 基础性/综合性 校园文化分析 具体情境、学科认知、思维发展 √ 48 原创 0.7 阅读 A 49 阅读理解 2 校园阅读俱乐部：推理判断 阅读兴趣 语言能力、思维品质 推理判断、逻辑分析 推理判断、隐含信息 细节推理、逻辑关系、阅读技巧 推信息、析逻辑、选答案 说明文阅读、推理判断、逻辑理解 八上：说明文、推理技巧、阅读技巧 基础性/综合性 校园文化分析 具体情境、学科认知、思维发展 √ 0.65 阅读 A 50 阅读理解 2 校园阅读俱乐部：篇章结构 阅读策略 语言能力、思维品质 篇章结构、逻辑梳理 篇章分析、结构判断 文章结构、段落关系、阅读技巧 析结构、理层次、选答案 说明文阅读、篇章结构、逻辑理解 八上：说明文、篇章结构、阅读技巧 基础性/综合性 校园文化分析 具体情境、学科认知、思维发展 √ 50 原创 0.65 阅读 B 51 阅读理解 2 福州温泉：城市称号 文化自信 语言能力、文化意识 细节理解、信息提取 细节查找、称号定位 文化名词、一般现在时、细节信息 找细节、定称号、选答案 文化阅读、细节理解、乡土认同 八下：说明文、文化词汇、阅读技巧 基础性/应用性 福建文化情境 具体情境、学科认知、思维发展 √ √ 0.7 阅读 B 52 阅读理解 2 福州温泉：历史时长 文化自信 语言能力、文化意识 细节理解、信息提取 细节查找、时间定位 时间表达、一般现在时、细节信息 找细节、定时长、选答案 文化阅读、细节理解、乡土认同 八下：说明文、时间表达、阅读技巧 基础性/应用性 福建文化情境 具体情境、学科认知、思维发展 √ √ 0.65 阅读 B 53 阅读理解 2 福州温泉：受欢迎原因 健康意识 语言能力、文化意识 细节理解、主旨归纳 细节定位、原因推断 健康词汇、一般现在时、细节信息 找细节、析原因、选答案 文化阅读、细节理解、健康理念 八下：说明文、健康词汇、阅读技巧 基础性/应用性 福建文化情境 具体情境、学科认知、思维发展 √ 53 原创 0.65 阅读 B 54 阅读理解 2 福州温泉公园：细节推理 文化自信 语言能力、文化意识 细节理解、推理判断 推理判断、隐含信息 细节推理、逻辑关系、阅读技巧 推信息、析逻辑、选答案 文化阅读、推理判断、乡土认同 八下：说明文、推理技巧、阅读技巧 基础性/应用性 福建文化情境 具体情境、学科认知、思维发展 √ 0.6 阅读 B 55 阅读理解 2 福州温泉：写作目的 文化自信 语言能力、文化意识 主旨归纳、写作目的 主旨推断、目的理解 写作目的、篇章主旨、阅读技巧 概主旨、判目的、选答案 文化阅读、主旨理解、乡土认同 八下：说明文、主旨归纳、阅读技巧 基础性/应用性 福建文化情境 具体情境、学科认知、思维发展 √ 55 原创 0.6 阅读 C 56 阅读理解 2 健康饮食：重要性原因 健康意识 语言能力、思维品质 细节理解、信息提取 细节查找、原因定位 健康词汇、一般现在时、细节信息 找细节、定原因、选答案 议论文阅读、细节理解、健康理念 九年级：议论文、健康词汇、阅读技巧 基础性/综合性 健康生活引导 具体情境、学科认知、思维发展 √ √ 0.8 阅读 C 57 阅读理解 2 健康饮食：早餐作用 健康意识 语言能力、思维品质 细节理解、信息提取 细节查找、作用定位 健康词汇、一般现在时、细节信息 找细节、定作用、选答案 议论文阅读、细节理解、健康理念 九年级：议论文、健康词汇、阅读技巧 基础性/综合性 健康生活引导 具体情境、学科认知、思维发展 √ √ 0.8 阅读 C 58 阅读理解 2 健康饮食：蔬果营养 健康意识 语言能力、思维品质 细节理解、信息提取 细节查找、营养定位 健康词汇、一般现在时、细节信息 找细节、定营养、选答案 议论文阅读、细节理解、健康理念 九年级：议论文、健康词汇、阅读技巧 基础性/综合性 健康生活引导 具体情境、学科认知、思维发展 √ √ 0.8 阅读 C 59 阅读理解 2 健康饮食：推理判断 健康意识 语言能力、思维品质 推理判断、逻辑分析 推理判断、隐含信息 细节推理、逻辑关系、阅读技巧 推信息、析逻辑、选答案 议论文阅读、推理判断、健康理念 九年级：议论文、推理技巧、阅读技巧 基础性/综合性 健康生活引导 具体情境、学科认知、思维发展 √ 59 原创 0.8 阅读 C 60 阅读理解 2 健康饮食：最佳标题 健康意识 语言能力、思维品质 主旨归纳、标题选择 标题归纳、主旨理解 篇章主旨、标题特点、阅读技巧 概主旨、选标题、选答案 议论文阅读、主旨理解、健康理念 九年级：议论文、主旨归纳、阅读技巧 基础性/综合性 健康生活引导 具体情境、学科认知、思维发展 √ 0.75 阅读 D 61 阅读理解 2 环境保护：环境恶化原因 社会责任 语言能力、思维品质 细节理解、信息提取 细节查找、原因定位 环保词汇、一般现在时、细节信息 找细节、定原因、选答案 环保阅读、细节理解、社会责任 九年级：议论文、环保词汇、阅读技巧 基础性/创新性 绿色发展倡导 具体情境、学科认知、思维发展 √ √ 0.75 阅读 D 62 阅读理解 2 环境保护：节约用电做法 社会责任 语言能力、思维品质 细节理解、信息提取 细节查找、做法定位 环保词汇、一般现在时、细节信息 找细节、定做法、选答案 环保阅读、细节理解、社会责任 九年级：议论文、环保词汇、阅读技巧 基础性/创新性 绿色发展倡导 具体情境、学科认知、思维发展 √ √ 0.75 阅读 D 63 阅读理解 2 环境保护：减少浪费做法 社会责任 语言能力、思维品质 细节理解、信息提取 细节查找、做法定位 环保词汇、一般现在时、细节信息 找细节、定做法、选答案 环保阅读、细节理解、社会责任 九年级：议论文、环保词汇、阅读技巧 基础性/创新性 绿色发展倡导 具体情境、学科认知、思维发展 √ √ 0.7 阅读 D 64 阅读理解 2 环境保护：推理判断 社会责任 语言能力、思维品质 推理判断、逻辑分析 推理判断、隐含信息 细节推理、逻辑关系、阅读技巧 推信息、析逻辑、选答案 环保阅读、推理判断、社会责任 九年级：议论文、推理技巧、阅读技巧 基础性/创新性 绿色发展倡导 具体情境、学科认知、思维发展 √ 64 原创 0.65 阅读 D 65 阅读理解 2 环境保护：写作目的 社会责任 语言能力、思维品质 主旨归纳、写作目的 主旨推断、目的理解 写作目的、篇章主旨、阅读技巧 概主旨、判目的、选答案 环保阅读、主旨理解、社会责任 九年级：议论文、主旨归纳、阅读技巧 基础性/创新性 绿色发展倡导 具体情境、学科认知、思维发展 √ 65 原创 0.7 阅读 E 66 五选五 1 英语学习：总起过渡句 学习策略 语言能力、思维品质 语篇衔接、逻辑推理 语篇连贯、过渡匹配 过渡词、总起句、上下文逻辑 析逻辑、找过渡、匹配选项 语篇逻辑、学习策略、过渡衔接 八上：语篇衔接、过渡词、阅读技巧 综合性 学习方法构建 具体情境、学科认知、思维发展 √ 0.75 阅读 E 67 五选五 1 英语学习：阅读建议展开句 学习策略 语言能力、思维品质 语篇衔接、逻辑推理 语篇连贯、细节匹配 细节句、阅读建议、上下文逻辑 析逻辑、找细节、匹配选项 语篇逻辑、学习策略、细节衔接 八上：语篇衔接、细节句、阅读技巧 综合性 学习方法构建 具体情境、学科认知、思维发展 √ 0.75 阅读 E 68 五选五 1 英语学习：口语建议展开句 学习策略 语言能力、思维品质 语篇衔接、逻辑推理 语篇连贯、细节匹配 细节句、口语建议、上下文逻辑 析逻辑、找细节、匹配选项 语篇逻辑、学习策略、细节衔接 八上：语篇衔接、细节句、阅读技巧 综合性 学习方法构建 具体情境、学科认知、思维发展 √ 0.7 阅读 E 69 五选五 1 英语学习：听力建议展开句 学习策略 语言能力、思维品质 语篇衔接、逻辑推理 语篇连贯、细节匹配 细节句、听力建议、上下文逻辑 析逻辑、找细节、匹配选项 语篇逻辑、学习策略、细节衔接 八上：语篇衔接、细节句、阅读技巧 综合性 学习方法构建 具体情境、学科认知、思维发展 √ 0.65 阅读 E 70 五选五 1 英语学习：总结收尾句 学习策略 语言能力、思维品质 语篇衔接、逻辑推理 语篇连贯、主旨匹配 总结句、鼓励表达、上下文逻辑 析逻辑、找主旨、匹配选项 语篇逻辑、学习策略、主旨衔接 八上：语篇衔接、总结句、阅读技巧 综合性 学习方法构建 具体情境、学科认知、思维发展 √ 0.7 情景交际 71 情景交际 2 节日祝福：新年应答 跨文化交际 语言能力、文化意识 语境回应、得体表达 情景理解、礼貌应答 交际用语、节日祝福、礼貌表达 看语境、选得体回应 日常交际、礼貌表达、跨文化礼仪 七上：交际用语、礼貌表达、节日用语 基础性/应用性 生活交际礼仪 具体情境、学科认知 √ 71 原创 0.8 情景交际 72 情景交际 2 求助请求：英语帮助应答 互助意识 语言能力、文化意识 语境回应、得体表达 情景理解、礼貌应答 交际用语、请求应答、礼貌表达 看语境、选得体回应 日常交际、礼貌表达、互助意识 七上：交际用语、礼貌表达、请求应答 基础性/应用性 生活交际礼仪 具体情境、学科认知 √ 72 原创 0.8 情景交际 73 情景交际 2 感叹应答：天气美好回应 审美情趣 语言能力、文化意识 语境回应、得体表达 情景理解、礼貌应答 交际用语、感叹应答、礼貌表达 看语境、选得体回应 日常交际、礼貌表达、情感共鸣 七上：交际用语、礼貌表达、感叹句 基础性/应用性 生活交际礼仪 具体情境、学科认知 √ 0.8 情景交际 74 情景交际 2 计划分享：旅行祝福应答 分享意识 语言能力、文化意识 语境回应、得体表达 情景理解、礼貌应答 交际用语、祝福应答、礼貌表达 看语境、选得体回应 日常交际、礼貌表达、祝福表达 七上：交际用语、礼貌表达、祝福用语 基础性/应用性 生活交际礼仪 具体情境、学科认知 √ 0.8 情景交际 75 情景交际 2 遗憾倾诉：错过公交应答 共情意识 语言能力、文化意识 语境回应、得体表达 情景理解、礼貌应答 交际用语、遗憾应答、礼貌表达 看语境、选得体回应 日常交际、礼貌表达、共情表达 七上：交际用语、礼貌表达、遗憾应答 基础性/应用性 生活交际礼仪 具体情境、学科认知 √ 75 原创 0.8 看图写话 76 看图写话 2 阅读场景：认真读书（过去进行时 + while） 学习习惯 语言能力、思维品质 信息转换、句子构建 图文转换、时态运用、复合句 动词短语、过去进行时、while 从句、主谓一致 看图、组句、用时态、连从句 图文转换、复合句、时态综合、生活表达 八下：过去进行时、while 从句、动词短语 基础性 / 综合性 句型综合运用 具体情境、学科认知 √ 76 原创 0.65 看图写话 77 看图写话 2 家务场景：帮妈妈做饭（现在完成时 + since） 感恩意识 语言能力、思维品质 信息转换、句子构建 图文转换、时态运用、时间状语从句 动词短语、现在完成时、since 从句、主谓一致 看图、组句、用时态、连从句 图文转换、复合句、时态综合、生活表达 八下：现在完成时、since 从句、动词短语 基础性 / 综合性 句型综合运用 具体情境、学科认知 √ 77 原创 0.65 看图写话 78 看图写话 2 疲惫场景：太累走不动（too…to…） 健康意识 语言能力、思维品质 信息转换、句子构建 图文转换、固定句型运用 形容词短语、too…to… 句型、否定含义 看图、组句、用句型、表结果 图文转换、固定句型、语境理解、生活表达 八下：too…to… 句型、形容词、动词短语 基础性 / 综合性 句型语境运用 具体情境、学科认知 √ 78 原创 0.7 看图写话 79 看图写话 2 教室场景：打扫教室（被动语态 + by） 责任意识 语言能力、思维品质 信息转换、句子构建 图文转换、语态运用、方式状语 动词短语、一般现在时被动、by 短语、主谓一致 看图、组句、用语态、表被动 图文转换、被动语态、语境理解、生活表达 八下：被动语态、by 短语、动词短语 基础性 / 综合性 语态语境运用 具体情境、学科认知 √ 79 原创 0.65 看图写话 80 看图写话 2 重逢场景：开心见朋友（so…that…） 情感价值 语言能力、思维品质 信息转换、句子构建 图文转换、固定句型运用、结果状语从句 形容词、so…that… 句型、结果含义、主谓一致 看图、组句、用句型、表结果 图文转换、复合句、固定句型、生活表达 八下：so…that… 句型、形容词、动词短语 基础性 / 综合性 句型综合运用 具体情境、学科认知 √ 80 原创 0.65 短文填空 81 短文填空 1 交友记叙文：初到新校孤独 情感价值 语言能力、思维品质 语篇理解、词性转换 语法填空、词性转换 形容词反义词、否定前缀、语境匹配 析语法、变词性、填答案 语法综合、语篇理解、情感表达 八至九年级：形容词、否定前缀、词性转换 基础性/综合性 人物情感表达 具体情境、学科认知、思维发展 √ 81 原创 0.7 短文填空 82 短文填空 1 交友记叙文：递手友好 友善品质 语言能力、思维品质 语篇理解、词性转换 语法填空、词性转换 名词复数、可数名词、语境匹配 析语法、变词性、填答案 语法综合、语篇理解、情感表达 八至九年级：名词、复数变化、词性转换 基础性/综合性 人物情感表达 具体情境、学科认知、思维发展 √ 0.75 短文填空 83 短文填空 1 交友记叙文：求助英语 互助意识 语言能力、思维品质 语篇理解、词性转换 语法填空、连词运用 因果连词、逻辑关系、语境衔接 析逻辑、选连词、填答案 语法综合、语篇理解、逻辑表达 八至九年级：连词、因果关系、语篇衔接 基础性/综合性 人物情感表达 具体情境、学科认知、思维发展 √ 0.7 短文填空 84 短文填空 1 交友记叙文：耐心讲解 友善品质 语言能力、思维品质 语篇理解、词性转换 语法填空、词性转换 形容词变副词、修饰动词、语境匹配 析语法、变词性、填答案 语法综合、语篇理解、情感表达 八至九年级：副词、词性转换、修饰用法 基础性/综合性 人物情感表达 具体情境、学科认知、思维发展 √ 84 原创 0.7 短文填空 85 短文填空 1 交友记叙文：画生日画 感恩意识 语言能力、思维品质 语篇理解、词性转换 语法填空、时态运用 不规则动词过去式、一般过去时、语境时态 析时态、变形式、填答案 语法综合、语篇理解、时态运用 八至九年级：动词、过去式、时态转换 基础性/综合性 人物情感表达 具体情境、学科认知、思维发展 √ 0.7 短文填空 86 短文填空 1 交友记叙文：收到礼物兴奋 情感价值 语言能力、思维品质 语篇理解、词性转换 语法填空、词性转换 ed 形容词、修饰人、情绪表达 析语法、变词性、填答案 语法综合、语篇理解、情感表达 八至九年级：形容词、ed 形式、情绪用法 基础性/综合性 人物情感表达 具体情境、学科认知、思维发展 √ 0.7 短文填空 87 短文填空 1 交友记叙文：最好礼物 情感价值 语言能力、思维品质 语篇理解、词性转换 语法填空、词性转换 形容词最高级、good 变形、语境匹配 析语法、变词性、填答案 语法综合、语篇理解、情感表达 八至九年级：形容词、最高级、词性转换 基础性/综合性 人物情感表达 具体情境、学科认知、思维发展 √ 0.7 短文填空 88 短文填空 1 交友记叙文：关爱分享 情感价值 语言能力、思维品质 语篇理解、词性转换 语法填空、词性转换 动名词、非谓语、并列结构 析语法、变词性、填答案 语法综合、语篇理解、情感表达 八至九年级：非谓语、动名词、并列结构 基础性/综合性 人物情感表达 具体情境、学科认知、思维发展 √ 0.65 短文填空 89 短文填空 1 交友记叙文：幸运有友 情感价值 语言能力、思维品质 语篇理解、词性转换 语法填空、词性转换 名词变形容词、luck 变形、语境匹配 析语法、变词性、填答案 语法综合、语篇理解、情感表达 八至九年级：形容词、词性转换、表语用法 基础性/综合性 人物情感表达 具体情境、学科认知、思维发展 √ 89 原创 0.7 短文填空 90 短文填空 1 交友记叙文：保持联系 友谊长存 语言能力、思维品质 语篇理解、固定搭配 语法填空、固定搭配 固定短语、keep in touch、语境运用 析搭配、记短语、填答案 语法综合、语篇理解、情感表达 八至九年级：固定搭配、短语运用、语境理解 基础性/综合性 人物情感表达 具体情境、学科认知、思维发展 √ 0.75 书面表达 91 电子邮件 15 校园生活介绍：学习、活动、感受 跨文化交流 语言能力、文化意识、思维品质 信息组织、篇章构建、格式运用 信息整合、篇章写作、格式运用 邮件格式、时态综合、话题词汇、复合句、篇章结构 审提示、列要点、写邮件、连篇章 书面表达、跨文化交流、信息传递 九年级：应用文、时态综合、篇章写作、邮件格式 应用性/创新性 跨文化交流情境 具体情境、综合运用、学习探索、社会生活 √ 91 原创 0.6 Sheet2 Sheet3 $null 2026年福建省命题比赛作品 2026届福建省中考英语自编模拟卷 （考试时间：120 分钟 试卷满分：150 分） Ⅰ. 听力理解（共 三节，20 小题；每小题 1.5 分，满分 30 分） 听下面五个句子，从每小题所给的 A、B、C 三幅图中选出与所听句子内容相符的选项。（每个句子读两遍） （原创）1.Ａ. Ｂ. Ｃ. 2.Ａ. Ｂ. Ｃ. 3.Ａ. Ｂ. Ｃ. 4.Ａ. Ｂ. Ｃ. （原创）5.Ａ. Ｂ. Ｃ. 第二节听下面七段对话，每段对话后有一个或两个小题，从题中所给的 A、B、C 三个选项中选出最佳答案。（每段对话读两遍） 听第1段对话，回答第6小题。 6. Where is the girl going? A. Museum B. Hospital C. Cinema 听第2段对话，回答第7小题。 7. How does Tom feel today? A. Excited B. Nervous C. Tired 听第3段对话，回答第8小题。 8. What time will they meet? A. 7:15 B. 7:30 C. 7:45 听第4段对话，回答第9小题。 9. What’s the weather like tomorrow? A. Sunny B. Rainy C. Windy 听第5段对话，回答第10、11小题。 10. What does the boy want to buy? A. A pen B. A notebook C. A dictionary 11. Why didn’t Lucy go to the party? A. She was ill. B. She had homework. C. She forgot it. 听第6段对话，回答第12、13小题。 （原创）12. How far is the zoo? A. 5 minutes’ walk B. 10 minutes’ bus ride C. 15 minutes’ drive 13. What does the woman advise the boy to do? A. Read more B. Watch less TV C. Exercise more 听第7段对话，回答第14、15小题。 14. What’s the boy’s favorite subject? A. Math B. English C. History 15. What are they talking about? A. A movie B. A book C. A trip 第三节听下面一篇短文，根据短文内容完成下面表格，每空一词。短文读三遍。 School Trip Plan Place: 16. __________ Park Time: Next 17. ________ morning Meet: School 18. __________ Bring: 19._________ and some food Activity: Enjoy the beautiful 20. ________ and take photos Ⅱ. 选择填空（共15 小题；每小题1分，满分15 分） （原创）21.— Do you know ______ girl in red? — Yes, she’s ______ honest student. A. a; an B. the; an C. the; a 22.Paper is made ______ wood, and it’s widely used ______ writing. A. of; for B. from; for C. from; to 23.The teacher encourages us ______ questions bravely in class. A. ask B. asking C. to ask 24.— ______ do you visit your grandparents? — Twice a month. A. How often B. How long C. How soon （原创）25.You ______ cross the street when the traffic light is red. A. mustn’t B. needn’t C. can’t 26.The storybook is ______ interesting ______ all the students like it. A. so; that B. such; that C. too; to 27.My parents ______ TV when I got home yesterday. A. watched B. were watching C. have watched 28.— I’m sorry I broke your favorite cup. — ______. I can buy a new one easily. A. That’s right B. It doesn’t matter at all C. You’re welcome （原创）29.The girl ______ is standing there is my new classmate. A. who B. which C. whom 30.We will go hiking if it ______ rain tomorrow. A. doesn’t B. won’t C. isn’t 31.He spent two hours ______ his homework last night. A. finish B. finishing C. to finish 32.The movie ______ for ten minutes when we arrived. A. has been on B. had been on C. was on （原创）33.It’s necessary ______ us to learn English well. A. for B. of C. with 34.— Would you mind closing the window? It’s cold. — ______. I feel a little hot, too. A. Of course not B. Better not C. I’m afraid not （原创）35.— Could you tell me ______? — In three days. A. when will you leave B. how soon you will leave C. how long you will leave Ⅲ. 完形填空（10 小题；每小题1.5分，满分15 分） Last Sunday, I joined a volunteer group to help in an old people’s home. At first, I felt a little 36. ______ because I didn’t know what to do. When we arrived, the old people welcomed us warmly. Some of us cleaned their rooms, and 37. ______ talked with them happily. I chose to read newspapers for an 80-year-old grandma. She listened carefully and smiled 38. ______. During the break, we sang songs and played games together. The old people looked very 39. ______. I realized that they didn’t need expensive gifts, but just more 40. ______ and care. Time flew by quickly. Before we left, the grandma held my hand and said, “Thank you for 41. ______ me a happy day.” Her words made me feel warm and 42. ______. This experience taught me that helping others can bring us great 43. ______. We should always be ready to help those in need. Small acts of kindness can make a big 44. ______ to others’ lives. I hope to join more volunteer activities in the future and spread 45. ______ everywhere. （原创）36.A. nervous B. excited C. happy 37.A. other B. others C. the other （原创）38.A. sadly B. angrily C. kindly 39.A. lonely B. peaceful C. bored （原创）40.A. attention B. money C. time 41.A. give B. giving C. to give （原创）42.A. proud B. shy C. tired 43.A. sadness B. happiness C. surprise 44.A. difference B. surprise C. mistake （原创）45.A. luck B. love C. courage Ⅳ. 阅读理解（共两节，25 小题；满分45 分） 第一节阅读下列短文，根据短文内容，从题中所给的 A、B、C、D 四个选项中，选出最佳答案。（共 20 小题；每小题 2 分，满分 40 分） A ① Our school has run a reading club since last September, and it has quickly become one of the most popular student organizations in our school. At the beginning, only about 40 students joined it, but now the number of members has reached over 130, including students from Grade Seven to Grade Nine. The club is open to anyone who loves reading and hopes to improve their language skills. ② The club usually holds activities every Friday afternoon from 4:10 to 5:40 in the school library. The library provides a quiet and comfortable environment with thousands of books, such as storybooks, novels, science books and history books. ③ During the activities, we take part in many meaningful and interesting tasks. First, we share our favorite books in groups and talk about the main characters, exciting plots and wonderful sentences. Second, we learn different reading skills, like skimming for the main idea, scanning for details and guessing the meaning of new words. Third, we sometimes invite teachers to give us lectures on famous books and great writers. ④ Every month, we also have a special activity called “Book Sharing Day”. On that day, each member prepares a short speech about a book they have read recently. They introduce the book, tell their feelings and explain why it is worth reading. ⑤ Joining the club has brought us many advantages. It not only improves our reading ability and vocabulary, but also opens our eyes to the outside world. Besides, we can make new friends who share the same hobby. ⑥ In a word, the reading club is really helpful for us. If you are interested in reading, don’t hesitate to join us. 46. When did the reading club start? A. Last month B. Last year C. Two years ago 47. Where do they hold activities every Friday? A. In the classroom B. In the library C. In the playground （原创）48. What does the underlined word “hesitate” mean in Chinese? A. 犹豫 B. 开心 C. 忘记 49. What can we infer about the reading club? A. It’s only open to top students. B. It values sharing and independent reading. C. It has no activities on weekdays. （原创）50. How is the passage organized? A. ①→②③→④⑤⑥ B. ①②→③④→⑤⑥ C. ①→②③④⑤→⑥ B Fuzhou, the capital city of Fujian Province, is famous across the country as “the City of Hot Springs”. It has a long history of using hot springs, which can be traced back more than 1,700 years. During ancient times, people in Fuzhou already enjoyed hot springs to relax their bodies and keep healthy. Today, hot springs have become an important part of Fuzhou’s local culture and tourism. The hot springs in Fuzhou are quite special and different from those in other places. The spring water comes from deep underground and is naturally heated. It is clean and clear, containing more than 20 kinds of minerals that are good for human health. Taking a hot spring bath can help people relax muscles, reduce stress, improve blood circulation and even relieve some small illnesses. That’s why both local people and tourists love to enjoy hot springs in their free time. There are many hot spring parks in Fuzhou, and the most famous one is Fuzhou Hot Spring Park. It lies in the city center and covers a large area. There are over 40 different kinds of hot spring pools, such as flower pools, herbal pools and massage pools. Besides, the park is surrounded by beautiful trees and flowers, so visitors can enjoy fresh air and wonderful views while bathing in hot springs. Every year, thousands of visitors come to Fuzhou to experience its special hot spring culture. If you have a chance to visit Fujian, don’t forget to try Fuzhou’s hot springs. 51. What is Fuzhou famous as? A. The City of Tea B. The City of Hot Springs C. The City of Tulou 52. How long is the history of using hot springs in Fuzhou? A. Over 1,000 years B. Over 1,500 years C. Over 1,700 years （原创）53. Why do people enjoy hot springs? A. They can swim in the pools. B. They help people relax and keep healthy. C. They are cheap and easy to find. 54. What can we infer about Fuzhou Hot Spring Park? A. It is far from the city center. B. It offers a comfortable and beautiful experience. C. It only has one kind of hot spring pool. （原创）55. What is the writer’s purpose in writing the passage? A. To tell us the history of Fuzhou. B. To introduce Fuzhou’s hot spring culture and attract visitors. C. To compare hot springs in different cities. C As middle school students, we are growing up quickly, so having healthy eating habits is extremely important for our physical development and study. Healthy eating can provide our bodies with enough energy, keep us strong and energetic, and help us stay away from illnesses. On the contrary, bad eating habits may make us feel tired, weak or even sick easily. Therefore, it’s high time that we developed good eating habits. First and foremost, we must eat breakfast every day without exception. Breakfast supplies our bodies with necessary energy for the whole morning’s study. Students who eat breakfast regularly can listen more carefully in class and get better grades than those who don’t. Second, we should eat more vegetables and fresh fruits every day. They are rich in vitamins, fiber and water, which help improve digestion and keep our skin healthy. Third, we need to drink enough water every day. It helps transport nutrients and keep us energetic. Fourth, we should avoid eating too much junk food. In conclusion, healthy eating habits are the foundation of a healthy life. We should keep these good habits every day and stay away from bad food. 56. Why is healthy eating important for students? A. It helps them make more friends. B. It helps them stay healthy and energetic. C. It helps them become more intelligent. 57. What can we learn about breakfast? A. It’s not necessary for students. B. It provides energy for morning study. C. It helps students sleep better. 58. What are vegetables and fruits rich in? A. Fat and sugar B. Vitamins and fiber C. Meat and protein （原创）59.What can we infer from Paragraph 2? A. Students who skip breakfast may do worse in their studies. B. Vegetables can completely take the place of meat. C. Drinking water is more important than eating fruit. 60. What is the best title for the passage? A. How to Keep Fit B. Healthy Eating Habits C. Different Kinds of Food D The environment is the home of all living things on the earth, including humans, animals and plants. A clean environment provides us with fresh air and clean water, keeping us healthy and comfortable. However, with the development of society, human activities have caused great harm to the environment. Trees are cut down in large numbers, rivers are polluted by waste water, and the air is filled with smoke and dust. As a result, the environment is getting worse, and natural disasters happen more often. It’s high time that we took action to protect our environment. There are many simple but effective things we can do in daily life. First, we should save water and electricity. Always turn off the lights when leaving a room and avoid wasting water when washing. Second, we should reduce waste and recycle. Use reusable cloth bags instead of plastic bags and sort rubbish properly. Third, we should plant more trees. Trees can absorb carbon dioxide and make the air fresh. Fourth, choose green transport, like walking or riding bikes, to reduce air pollution. Protecting the environment is everyone’s duty. Small actions can make a big difference. If each of us does our part, our earth will become cleaner and more beautiful. 61. Why is the environment getting worse? A. Because of bad weather. B. Because of human activities. C. Because of natural disasters. 62. What should we do to save electricity? A. Turn off lights when leaving rooms. B. Use more electrical appliances. C. Leave TVs on all the time. 63. What can we do to reduce waste? A. Use plastic bags. B. Use reusable cloth bags. C. Throw rubbish everywhere. （原创）64. What can we infer from Paragraph 2? A. Planting trees is the only way to protect the environment. B. Small daily habits can reduce pollution effectively. C. Plastic bags are still widely used in daily life. （原创）65. What is the writer’s purpose? A. To tell us about different kinds of pollution. B. To ask us to protect the environment. C. To introduce different ways of transport. 第二节阅读下面短文，从短文后所给的五个选项中选出能填入短文空白处的最佳选项，使短文通顺、连贯，意思完整。（共5小题；每小题1分，满分5分） E English is one of the most important languages in the world. Many students want to improve their English, but they often feel confused. 66. ______ Here are some useful tips. First, read more every day. Reading helps you learn new words and improve your grammar. 67. ______ You can also read English newspapers or magazines. Second, practice speaking as much as possible. Don’t be afraid of making mistakes. 68. ______ It’s a good chance to practice. Third, listen to English every day. You can listen to English songs or news. 69. ______ Try to catch the key words. Finally, keep working hard. Improving English takes time. 70. ______ You will make progress soon. A. You can read English storybooks in your free time. B. Joining an English corner is a good idea. C. In fact, it’s not as difficult as you think. D. It can help you improve your listening skills. E. Never give up and keep practicing every day. Ⅴ. 情景交际（5 小题；每小题2分，满分10 分） （原创）71.A: Happy New Year! B: ________________________ （原创）72. A: Could you please help me with my English? B: ________________________ 73.A: What a beautiful day! B: ________________________ 74.A: I’m going to have a trip to Xiamen. B: ________________________ （原创）75.A: I missed the bus this morning. B: ________________________ Ⅵ. 看图写话（5 小题；每小题2分，满分10 分） 76 77 78 79 80 （原创）76.read, book, carefully, while _______________________________________________________________________ （原创）77.help, mother, cook, since _______________________________________________________________________ （原创）78.tired, go home, on foot _______________________________________________________________________ （原创）79.clean, classroom, by _______________________________________________________________________ （原创）80. so…that…, see, friends _______________________________________________________________________ Ⅶ. 短文填空（10 小题；10 分） Last year, I moved to a new school. I felt lonely and （原创）81.______ (happy) because I had no friends.One day, a girl named Lily smiled at me and gave me her 82.______ (hand). Her kindness made me feel warm. We soon became good friends. She was good at English, 83.______ I often asked her for help.She never refused me and always explained things （原创）84.______ (clear). Last month, Lily’s birthday came. I wanted to give her a special gift.I 85.______ (draw) a picture of us and wrote some words on it.When she got the gift, she was 86.______ (excite) and said it was the 87.______ (good) gift she had ever received. Now I know that true friendship is not about expensive gifts, but about care and 88.______ (share).I’m （原创）89.______ (luck) to have such a true friend.I hope we can keep in 90.______ forever. Ⅷ. 书面表达（15 分） （原创）91.假设你是李华，你的英国笔友 Tom 想了解你的校园生活。请你根据以下提示，写一封电子邮件介绍你的校园生活。 提示： 学习：科目多，努力学习 活动：课后运动、阅读俱乐部 感受：快乐、充实 要求：80 词左右，条理清晰，语句通顺。 Dear Tom, I’m glad to tell you about my school life.______________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Yours, Li Hua 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年福建省命卷比赛作品 2026年福建省中考英语自编模拟卷 参考答案 一、听力理解（共 20 小题，每小题 1.5 分，满分 30 分） 1.A 2.A 3.B 4.B 5.B 6.B 7.C 8.C 9.B 10.C 11.A 12.B 13.C 14.B 15.C16.Green 17.Saturday 18.gate 19.water 20.scenery 1-15 小题：选对得 1.5 分，选错、不选得 0 分。 16-20 小题：单词拼写完全正确得 1.5 分，大小写错误、拼写错误、漏填得 0 分。 二、选择填空（共 15 小题，每小题 1 分，满分 15 分） 21.B 22.B 23.C 24.A 25.A26.A 27.B 28.B 29.A 30.A 31.B 32.B 33.A 34.A 35.B 评分标准：选对得 1 分，选错、不选得 0 分。 三、完形填空（共 10 小题，每小题 1.5 分，满分 15 分） 36.A 37.B 38.C 39.B 40.A41.B 42.A 43.B 44.A 45.B 评分标准：选对得 1.5 分，选错、不选得 0 分。 四、阅读理解（共 25 小题，满分 45 分） 第一节（20 小题，每小题 2 分，满分 40 分） 46.B 47.B 48.A 49.B 50.C51.B 52.C 53.B 54.B 55.B 56.B 57.B 58.B 59.A 60.B61.B 62.A 63.B 64.B 65.B 评分标准：选对得 2 分，选错、不选得 0 分。 第二节（5 小题，每小题 1 分，满分 5 分） 66.C 67.A 68.B 69.D 70.E 评分标准：选对得 1 分，选错、不选得 0 分。 五、情景交际（共 5 小题，每小题 2 分，满分 10 分） 71.The same to you. 72.Of course. / Sure. / With pleasure. 73.Yes, it is. / What a lovely day! 74.Have a good time! 75.What a pity! / I’m sorry to hear that. 评分标准： 内容完整、表达自然得体，得 2 分； 内容基本完整、有少量语法错误，得 1 分； 内容错误、无关或未作答，得 0 分。 六、看图写话（共 5 小题，每小题 2 分，满分 10 分） 76.He was reading a book carefully while his sister was watching TV. 77.He has helped his mother cook meals since he was ten. 78.She was too tired to go home on foot. 79.The classroom is cleaned by students every afternoon. 80.They were so happy that they saw their old friends again. 评分标准（每小题 2 分）： 2 分：语法正确、句式完整、用词准确，符合图片和提示词要求； 1 分：句式基本完整、有 1-2 处语法错误，不影响理解； 0 分：句式残缺、语法错误严重、偏离提示或未作答。 七、短文填空（共 10 小题，每小题 1 分，满分 10 分） 81.unhappy 82.hand 83.so 84.clearly 85.drew 86.excited 87.best 88.sharing 89.lucky 90.touch 评分标准： 单词拼写、形式完全正确得 1 分； 拼写错误、形式错误（如词性、时态）、大小写错误得 0 分。 八、书面表达（满分 15 分） Dear Tom, I’m glad to tell you about my school life. We have many subjects, such as Chinese, math and English. I work hard at all of them. After class, I often play basketball with my classmates. I also join the reading club to improve myself. My school life is busy but meaningful. I feel happy and enjoy every day here. Yours, Li Hua 可按档次给分，也可按要点给分，或两者相结合。 档次 分值 评分标准 第五档 13—15 包含所有信息，内容完整，语句通顺，意思连贯。没有或基本没有语法、拼写错误，书写规范，词数符合要求。 第四档 10—12 包含大部分信息，内容较完整，表达基本清楚，语句较通顺，有少量语法、拼写错误，书写规范，词数基本符合要求。 第三档 7—9 写出基本信息，语句基本通顺，但句子较简单，表达不够清楚，有部分语法、拼写错误。书写基本规范。 第二档 4—6 写出部分信息，表达不清楚，有较多语法、拼写错误。 第一档 1—3 仅能传递个别信息，通篇只有个别句子可读。 0 分 0 只字未写，或写的内容与所要求的内容无关。 按点给分： 1.能准确描述 “学习情况、课后活动、校园感受” 各得 3 分，计 9 分； 2.邮件格式、开头结尾完整：2 分； 3.语句通顺、衔接自然、卷面整洁：4 分。 备注：字数不达标，酌情扣分。 2026年福建省命卷比赛作品 2026年福建省中考英语自编模拟卷 全题解析 Ⅰ. 听力理解（1–20） 第一节 句子理解（1–5） 答案：A 解析：听到图书馆相关句子，对应图片 A。 答案：B 解析：听到乐器表达，对应图片 B。 答案：A 解析：听到交通方式，对应图片 A。 答案：B 解析：听到学习行为，对应图片 B。 答案：A（原创） 解析：听到节约用水内容，对应图片 A。 第二节 短对话（6–15） 答案：C 解析：问去向，对话说电影院（cinema）。 答案：C 解析：问感受，对话说疲惫（tired）。 答案：B 解析：问时间，说 7:30。 答案：B 解析：问天气，说明天下雨（rainy）。 答案：B 解析：问买什么，说笔记本（notebook）。 答案：A 解析：问缺席原因，说生病（ill）。 答案：C（原创） 解析：问距离，说 15 分钟车程。 答案：C 解析：问建议，说多锻炼。 答案：B 解析：问最喜欢科目，说英语。 答案：A 解析：问话题，说电影。 第三节 短文填表（16–20） 答案：Green 解析：听到 Green Park。 答案：Sunday 解析：听到 next Sunday morning。 答案：gate 解析：听到 school gate。 答案：water 解析：听到 bring water。 答案：flowers 解析：听到 beautiful flowers。 Ⅱ. 选择填空（21–35） 答案：B（原创） 解析：特指女孩用 the；honest 元音开头用 an。 答案：B 解析：be made from（看不出原料）；be used for doing。 答案：C 解析：encourage sb. to do sth. 答案：A 解析：how often 问频率（twice a month）。 答案：A（原创） 解析：红灯禁止过街，用 mustn’t。 答案：A 解析：so…that… 如此…… 以至于…… 答案：C 解析：by the time + 过去时，主句用过去完成时。 答案：B 解析：道歉应答：It doesn’t matter。 答案：A（原创） 解析：定语从句，先行词是人，用 who。 答案：A 解析：if 条件句，主将从现，从句用 doesn’t。 答案：B 解析：spend time doing sth. 答案：B 解析：for ten minutes 延续时间，用过去完成时。 答案：A（原创） 解析：It’s necessary for sb. to do。 答案：A 解析：请求关窗，同意：Of course not。 答案：B（原创） 解析：宾语从句用陈述语序；in three days 用 how soon。 Ⅲ. 完形填空（36–45） 答案：A（原创） 解析：第一次做志愿，感到紧张 nervous。 答案：B 解析：some…others… 一些…… 另一些…… 答案：C（原创） 解析：奶奶友善地微笑，用 kindly。 答案：B 解析：老人看起来平和 peaceful。 答案：A（原创） 解析：老人需要更多关注 attention。 答案：B 解析：thank you for doing。 答案：A（原创） 解析：感到温暖又自豪 proud。 答案：B 解析：帮助他人带来快乐 happiness。 答案：A 解析：make a difference 产生影响。 答案：B（原创） 解析：传递爱 love。 Ⅳ. 阅读理解 A（46–50） 答案：B 解析：首句 last September → 去年。 答案：B 解析：in the school library。 答案：A（原创） 解析：hesitate 意为犹豫。 答案：B 解析：俱乐部重视分享和独立阅读。 答案：C（原创） 解析：结构：总起→分述活动→总结。 B（51–55） 答案：B 解析：the City of Hot Springs。 答案：C 解析：over 1,700 years。 答案：B（原创） 解析：温泉帮助放松、保持健康。 答案：B 解析：环境优美舒适。 答案：B（原创） 解析：目的：介绍温泉文化、吸引游客。 C（56–60） 答案：B 解析：健康饮食使人健康、精力充沛。 答案：B 解析：早餐提供上午能量。 答案：B 解析：富含维生素和纤维。 答案：A（原创） 解析：不吃早餐成绩可能变差。 答案：B 解析：主题：健康饮食习惯。 D（61–65） 答案：B 解析：人类活动导致环境变差。 答案：A 解析：离开房间关灯。 答案：B 解析：用可重复使用布袋。 答案：B（原创） 解析：日常小习惯有效减少污染。 答案：B（原创） 解析：目的：呼吁保护环境。 E（五选五 66–70） 答案：C 解析：总起：学英语没那么难。 答案：A 解析：承接阅读：读英语故事书。 答案：B 解析：承接口语：参加英语角。 答案：D 解析：承接听力：提升听力技能。 答案：E 解析：结尾：永不放弃、坚持练习。 Ⅴ. 情景交际（71–75） 答案：The same to you. / Happy New Year!（原创） 解析：节日祝福互答。 答案：Sure. / Of course. / No problem.（原创） 解析：礼貌答应帮忙。 答案：Yes, it is. / What a lovely day! 解析：感叹天气美好回应。 答案：Have a good trip! / Enjoy yourself! 解析：祝福旅行。 答案：That’s too bad. / What a pity!（原创） 解析：安慰遗憾。 Ⅵ. 看图写话（76–80） 答案：He reads a book carefully. 解析：read…carefully，一般现在时。 答案：She helps her mother cook.（原创） 解析：help sb. (to) do。 答案：They play basketball happily. 解析：play basketball happily。 答案：We should keep our room clean. 解析：keep + 宾语 + 形容词。 答案：We plant trees in spring.（原创） 解析：plant trees in spring。 Ⅶ. 短文填空（81–90） 答案：unhappy（原创） 解析：and 并列 lonely → 不开心，happy 加 un。 答案：hands 解析：her 后用复数 hands。 答案：so 解析：因果：她英语好，所以我求助。 答案：clearly（原创） 解析：修饰动词 explain，用副词。 答案：drew 解析：last month 过去式，draw → drew。 答案：excited 解析：修饰人用 excited。 答案：best 解析：the + 最高级，good → best。 答案：sharing 解析：and 并列 care，用动名词 sharing。 答案：lucky（原创） 解析：be + 形容词，luck → lucky。 答案：touch 解析：keep in touch 保持联系。 Ⅷ. 书面表达（91）（原创） 写作要点解析： 格式：电子邮件（Dear… / Yours, Li Hua）。 内容： 学习：科目多、努力学习 活动：课后运动、阅读俱乐部 感受：快乐、充实 时态：一般现在时为主。 高分句型： I’m glad to tell you about… We have many subjects and I work hard. After school, I often play sports and join the reading club. My school life is busy but happy. 2026年福建省命卷比赛作品 2026年福建省中考英语自编模拟卷 主观题评分参考 一、听力第三节（16—20 题，共 5 分） 16.Green　17. Sunday　18. gate　19. water　20. flowers 说明：凡与提供的答案不符均不得分，大小写错误不扣分。 二、情景交际（71—75 题，每空 2 分，满分 10 分） 71.The same to you. / Happy New Year! 72.Sure. / Of course. / No problem. 73.Yes, it is. / What a lovely day! 74.Have a good trip! / Enjoy yourself! 75.That’s too bad. / What a pity! 说明：意思正确、语句通顺即可给分；大小写错误酌情扣分。 3、 看图写话（76—80 题，每小题 2 分，满分 10 分） 76. He was reading a book carefully while his sister was watching TV. 　0.5 分（主语正确）　　1 分（主句 + 时态正确）　　　0.5 分（while 从句完整） 77. He has helped his mother cook meals since he was ten. 　 0.5 分（主语正确）　　　1 分（主句 + 现在完成时正确）　　　0.5 分（since 从句完整） 78. She was too tired to go home on foot. 　0.5 分（主语正确）　 1 分（too…to… 结构 + 核心词正确）　 0.5 分（不定式短语完整） 79. The classroom is cleaned by students every afternoon. 0.5分（主语正确）　　　1 分（被动语态结构正确）　　　0.5 分（by 短语 + 状语完整） 80. They were so happy that they saw their old friends again. 0.5 分（主语正确）　1 分（so…that… 主句 + 形容词正确）　0.5 分（that 从句完整） 说明：凡是所给词都用上、符合图画所表达的意思、句式结构正确均可给分；大小写错误酌情扣分。 四、短文填空（81—90 题，每空 1 分，满分 10 分） 81.unhappy　82. hand　83. so　84. clearly　85. drew 86. excited　87. best　88. sharing　89. lucky　90. touch 说明：凡与提供的答案不符均不得分，大小写错误不扣分。 五、书面表达（满分 15 分） 可按档次给分，也可按要点给分，或两者相结合。 档次 分值 评分标准 第五档 13—15 包含所有信息，内容完整，语句通顺，意思连贯。没有或基本没有语法、拼写错误，书写规范，词数符合要求。 第四档 10—12 包含大部分信息，内容较完整，表达基本清楚，语句较通顺，有少量语法、拼写错误，书写规范，词数基本符合要求。 第三档 7—9 写出基本信息，语句基本通顺，但句子较简单，表达不够清楚，有部分语法、拼写错误。书写基本规范。 第二档 4—6 写出部分信息，表达不清楚，有较多语法、拼写错误。 第一档 1—3 仅能传递个别信息，通篇只有个别句子可读。 0 分 0 只字未写，或写的内容与所要求的内容无关。 按点给分： 1.能准确描述 “学习情况、课后活动、校园感受” 各得 3 分，计 9 分； 2.邮件格式、开头结尾完整：2 分； 3.语句通顺、衔接自然、卷面整洁：4 分。 备注：字数不达标，酌情扣分。 2026年福建省命卷比赛作品 2026年福建省中考英语自编模拟卷 听力原文 Ⅰ. 听力理解 第一节 听下面 5 个句子，从每小题所给的 A、B、C 三幅图中，选出与所听句子内容相符的图片。每个句子读两遍。 1.When the weather is fine and the wind is gentle in spring, many children go to the park to fly kites happily with their parents. 2.In order to become a good musician in the future, the girl practices playing the piano carefully for a long time every day. 3.It is polite and necessary for us to wait in line quietly and get on the bus one by one when we take public transport. 4.As a hard-working student, the boy always finishes his homework carefully after school without putting it off. 5.Saving energy is very important, so we should remember to turn off the lights when we leave the room. 第二节 听下面 7 段对话，每段对话后有一个或两个小题，从题中所给的 A、B、C 三个选项中选出最佳答案。每段对话读两遍。 听第 1 段对话，回答第 6 小题 M: Do you plan to visit the interesting museum or go to the cinema to watch a new movie this afternoon? W: Actually, I’m going to the hospital to take care of my grandma who has been ill for a few days. 听第 2 段对话，回答第 7 小题 W: Tom, you look so tired today that you can hardly keep your eyes open. Did you stay up late to prepare for your lessons again? M: You’re right. I stayed up late to finish my homework and review my lessons until midnight. 听第 3 段对话，回答第 8 小题 W: Let’s meet at the school gate at half past seven tomorrow morning, shall we? M: I’m afraid I can’t make it at that time. What about a quarter past seven? 听第 4 段对话，回答第 9 小题 W: I checked the weather report this morning, and it said tomorrow would be sunny and quite warm. M: That was wrong. The latest weather report says it will rain heavily all day tomorrow. 听第 5 段对话，回答第 10、11 小题 W: Good morning! What can I do for you today? M: I want to buy an English dictionary to help me learn new words and improve my reading skills. W: Do you know why Lucy didn’t come to your birthday party yesterday evening? M: She told me that she had a bad cold and had to stay at home to rest. 听第 6 段对话，回答第 12、13 小题 W: Excuse me, could you tell me how far the zoo is from here and how I can get there? M: It’s not very far. It’s about ten minutes’ bus ride. You should exercise more to keep healthy. 听第 7 段对话，回答第 14、15 小题 W: What’s your favorite subject, math, English or history? M: I like English best. It’s very interesting and useful. W: What are you talking about with your classmates? M: We are talking about a wonderful trip we plan to take during the holiday. 第三节 听下面一篇短文，根据短文内容完成下面表格，每空一词。短文读三遍。 Our school plans to organize a wonderful school trip next Saturday. After a long period of hard study, we all look forward to relaxing and enjoying the beautiful nature. We are going to visit Green Park, which is famous for its colorful flowers, green trees and fresh air. We will meet at the school gate at seven thirty next Saturday morning. Please remember to bring your own water and some delicious food, because we will stay in the park for the whole day. During the trip, we will walk around the park, enjoy the beautiful scenery and take lots of great photos. I believe this trip will be unforgettable and meaningful for all of us. 学科网（北京）股份有限公司 $