精品解析：2026年江苏淮安市开明中学等校中考一模历史试题

历史 第Ⅰ卷选择题部分（共20分） 1. 如图是甲骨文“家”的演变过程，“宀”代表房屋，“豕”代表猪，表示屋里养着一头大腹便便的猪，对古人来说，圈养的生猪能提供稳定的食物来源。由此可推断（ ） A. 早期文明与农业关系密切 B. 甲骨文是我国最早的文字 C. 文字诞生源于畜牧业发展 D. 当时的文字尚未形成体系 【答案】A 【解析】 【详解】A.根据材料可知，甲骨文“家”反映了古人定居、圈养家畜的生产生活，圈养牲畜是早期农业文明的重要内容，能提供稳定食物来源，由此可推断早期文明与农业关系密切，正确。 B.甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，并非我国最早的文字，此前已有早期文字雏形，错误。 C.文字诞生源于先民的生产生活，早期文明以农业发展为基础，畜牧业只是农业的组成部分，该表述不符合史实，错误。 D.甲骨文已经是体系较为完整的成熟文字，错误。 2. 秦朝通过郡县制建立起的官僚体系，不依赖贵族血缘或地域纽带，而是通过统一的法令和层级化的职位分配实现对地方的统治。这反映了郡县制（ ） A. 加强了中央集权 B. 终结了贵族特权 C. 打破地域隔阂 D. 提升了行政效率 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“不依赖贵族血缘或地域纽带，而是通过统一的法令和层级化的职位分配实现对地方的统治”和所学知识可知，郡县制下，地方官员由中央任命、按统一法令和层级管理，不再依赖贵族血缘/地域纽带，权力收归中央，直接加强了中央集权，这是郡县制的核心作用，A项正确；“终结了贵族特权”过于绝对，秦朝仍有贵族存在，只是贵族不再主导地方治理，排除B项；材料强调的是“不依赖地域纽带”实现中央管理，而非“打破地域隔阂”（地域隔阂是社会交往层面，与政治治理无关，排除C项；材料未提及行政效率的提升，如办事速度、流程简化等，核心是中央对地方的控制，排除D项。故选A项。 3. 根据下图中的信息推断，这种中枢权力机构出现在（ ） A. 秦汉时期 B. 隋唐时期 C. 两宋时期 D. 明清时期 【答案】B 【解析】 【详解】A.秦汉时期实行三公九卿制，没有该三省分工的中枢架构，错误。 B.根据图中信息可知，该机构分为中书省负责起草政令、门下省负责审议封驳政令、尚书省负责执行政令，尚书省下辖六部，这是隋唐时期的三省六部制，正确。 C.两宋实行二府三司制，不是该中枢权力设置，错误。 D.明清时期废除中书省，不存在该三省中枢机构，错误。 4. 著名学者郭齐勇在评述《国史大纲》时说，即使在外患纷乘、国难深重的困境中，我国无数仁人志士仍然对祖国的未来充满企盼和信心，并以满腔的热忱为之奋斗。在20世纪早期，符合“外患纷乘”引发我国“仁人志士奋斗”的史实是（ ） A. 鸦片战争 林则徐虎门销烟 B. 甲午战争 维新变法运动 C. 十月革命 中国共产党诞生 D. 巴黎和会 五四运动爆发 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，第一次世界大战结束后，英、美、法、日等战胜国于1919年1月至6月在法国巴黎召开所谓的“和平会议”。在会上将德国在中国山东的特权全部转让给日本。消息传到国内，引发了五四运动。五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底的伟大爱国革命运动，是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动，与题干相符，D项正确；鸦片战争是外部侵略的起点，但林则徐虎门销烟主要是对抗鸦片走私，而非直接针对国家层面的“外患纷乘”进行奋斗。此外，鸦片战争发生在19世纪，不符合题干中的“20世纪早期”，排除A项；1895年，甲午战争后，中国签订了丧权辱国的《马关条约》，国家面临严重的外部威胁和内部危机。在此背景下，维新派发动了维新变法运动，试图通过改革来挽救国家危亡。但甲午战争和维新变法主要发生在19世纪末，与题干中的“20世纪早期”不符，排除B项；十月革命是俄国的革命事件，虽然对中国产生了深远影响，但它并非直接引发中国“仁人志士奋斗”的“外患纷乘”事件，排除C项。故选D项。 5. 1940年，某报社论称：“正太路（连接河北、山西的铁路）自八月二十日被截断后，迄在游击军控制下，交通未能恢复，……亦是最足令人兴奋的事态。日人倘使还想征服中国，推行新秩序，真是做梦了。”这反映出（ ） A. 正面战场有效牵制了大量日军 B. 淞沪会战粉碎了日军速亡中国的企图 C. 抗日战争形势发生了重大转变 D. 百团大战振奋了国人抗战胜利的信心 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料反映的是敌后游击战场的作战，不是正面战场，错误。 B.淞沪会战发生在1937年，时间与题干不符，错误。 C.1940年百团大战并未使全民族抗战形势发生重大转变，不符合史实，错误。 D.1940年八路军发动的百团大战以破袭日军华北交通线为主要目标，战果振奋了全国人民的抗战信心，正确。 6. 下面是某同学进行单元复习时整理的知识小结，其反映的主题是（ ） A. 新中国成立与政权巩固 B. 社会主义建设在曲折中发展 C. 中国特色社会主义道路 D. 社会主义民主政治发展繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】A.“新中国成立与政权巩固”对应的是1949-1952年的事件（如土地改革、抗美援朝等），和题干事件时间不符，错误。 B.根据题干时间线和事件，1953年起的一五计划、三大改造使我国建立社会主义基本制度，奠定了工业和国民经济体系基础；随后的“大跃进”、人民公社化运动、“文化大革命”是探索中的严重失误，给国家带来巨大损失，整个发展历程体现了社会主义建设在曲折中发展，符合主题，正确。 C.中国特色社会主义道路是1978年十一届三中全会后才逐步开辟的，无法涵盖题干1953-1966年的全部探索历程，错误。 D.题干内容聚焦社会主义经济建设探索，没有体现社会主义民主政治的发展，错误。 7. 以下是中国共产党历史上的两次重要会议，这两次会议（ ） 时间：1956年9月 概况：分析了当时国内的主要矛盾，指出党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。 时间：1978年12月 内容：重新确立马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策。 A. 都提出了要进行经济建设 B. 都形成新的中央领导集体 C. 作出的决策都得到长期贯彻实行 D. 都是党历史上重要的转折点 【答案】A 【解析】 【详解】A.两次会议都提出了要进行经济建设，中共八大提出集中力量发展生产力、实现工业化，十一届三中全会作出以经济建设为中心的决策，符合题意，正确。 B.中共八大未形成新的中央领导集体，十一届三中全会形成了以邓小平为核心的新领导集体，错误。 C.中共八大的正确决策在后续运动中未能长期贯彻，错误。 D.中共八大并非党历史上的重要转折点，十一届三中全会才是伟大的历史转折，错误。 8. 博洛尼亚大学是以学生组成的社团为基础建立起来的，社团得到教会的支持，掌握了学校的管理权，负责任免教师，监督教学计划。对学生成绩的评估和学位的授予，则由资深教授掌控。这说明中世纪大学（ ） A. 推广大众教育 B. 摆脱教会控制 C. 推动城市兴起 D. 有一定自主权 【答案】D 【解析】 【详解】A.19世纪以后，为了适应工业化发展的需要，欧美主要国家开始推广大众教育。题干重在强调中世纪大学的自治权利，与“推广大众教育”无关，错误。 B.从题干“社团得到教会的支持”可知，中世纪大学是得到教会的支持，并非摆脱教会控制，错误。 C.题干讲述的是大学内部内容，不涉及大学与城市之间的关系，错误。 D.题干“博洛尼亚大学是以学生组成的社团为基础建立起来的……则由资深教授掌控”可知，中世纪欧洲大学拥有一定的自治权利，能够行使一定的自主权，正确。 9. 19 世纪中叶以后，西欧国家投送人员、物资的能力大幅提升，使距离和地理因素不再是影响国际体系的主要决定性因素。这主要得益于当时（ ） A. 国际格局的变化 B. 城市化进程的开始 C. 殖民扩张的加剧 D. 交通运输业的发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“19世纪中叶以后，西欧国家投送人员、物资的能力大幅提升，使距离和地理因素不再是影响国际体系的主要决定性因素”并结合所学知识可知，交通运输业的发展（如铁路、蒸汽船）直接提高了人员和物资的运输效率，使远距离投送成为可能，D项正确；国际格局变化较笼统，未直接解释运输能力提升，排除A项；城市化进程是工业革命的结果，但非运输能力提升的主因，排除B项；殖民扩张加剧是运输能力提升后的结果，而非原因，排除C项。故选D项。 10. 凯恩斯主义认为：工人充分就业产生的收入必然会带来消费需求，而这一需求会给萧条的经济带来最大的刺激动力。下列举措与材料观点相符的是（ ） A. 整顿金融体系 B. 加强对工业指导 C. 调整农业政策 D. 推行“以工代赈” 【答案】D 【解析】 【详解】A.整顿金融体系主要目的是稳定金融秩序、恢复银行信用，与工人就业、增加消费需求无关，错误。 B.加强对工业指导侧重规范企业生产、协调劳资关系，核心是恢复工业生产，并非直接解决工人就业以刺激消费，错误。 C.调整农业政策主要针对农业生产过剩问题，稳定农产品价格，和工人就业、消费需求无直接关联，错误。 D.推行“以工代赈”通过兴办公共工程吸纳失业工人就业，工人获得收入后会增加消费需求，以此刺激经济复苏，契合凯恩斯主义观点，正确。 第II卷非选择题部分（共30分） 11. 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。阅读材料，回答问题。 【交融汇聚成一体】 材料一 在中国漫长的历史进程中，各民族迁徙汇聚，交流互补，冲突交融，推动了中国统一多民族国家的发展。各民族之间既有和睦相处，也有矛盾冲突，民族交往交流交融是主流。秦汉时期建立了统一多民族封建国家；魏晋南北朝时期，各民族大迁徙、大交融；隋唐时期，各民族在大一统条件下大交融、大发展；宋辽夏金时期，政权并立，各民族的交往交流交融也并未中断；元明清三代是统一多民族国家得到巩固和发展的时期，多元一体的民族格局渐趋稳定。 ——《历史》选择性必修一 （1）根据材料一，指出我国古代民族关系的主流及中华民族的发展趋势。 【睦邻安边固一统】 材料二 唐太宗明确表示要同等对待各族，中华民族的各群体没有高低贵贱之分。……在唐蕃交往中，虽然存在毁盟、争战等状态，但和亲会盟、舅甥友好是历史主流。 ——摘编自《中华民族共同体概论》 图一：张骞出使西域图（敦煌壁画） 图二：金瓶掣签 （2）根据材料二并结合所学，指出“西域”正式归属中央政权的标志。概括唐太宗实行的民族政策。图二体现清王朝对哪一地区的管辖？ 【众志成城反侵略】 材料三 1931年，日本侵略者发动大规模侵华战争。中国人民发出“中华民族到了最危险的时候，要用我们的血肉筑成我们新的长城”的悲壮呼声，响彻中华大地。在中国共产党的领导下，中华民族共同体在救亡图存的思潮与斗争中变得更加强大，终于取得了反侵略战争和解放战争的伟大胜利。 ——摘编自瞿林东《论中华民族从自觉发展阶段迈向伟大复兴的新时代》 （3）材料三中“取得反侵略战争胜利”是在哪一年？根据材料并结合所学，指出20世纪30年代中国共产党为推动中华民族共同体“变得更加强大”的努力。 【民族团结共发展】 材料四 （4）根据材料四并结合所学，归纳实现“民族大团结、共同繁荣发展”的原因。 【答案】（1） 主流：民族交往交流交融。 发展趋势：各民族交融汇聚形成多元一体的中华民族，统一多民族国家不断巩固发展。 （2） 标志：公元前60年西汉设置西域都护。 政策：开明平等的民族政策。 地区：西藏。 （3） 年份：1945年。 努力：促成西安事变和平解决，推动抗日民族统一战线初步形成；推动国共第二次合作，建立抗日民族统一战线，实行全民族抗战；领导敌后战场坚持团结抗战，凝聚全民族抗日力量。 （4） 原因：建立并完善民族区域自治制度，为民族团结发展提供制度与法律保障；国家对民族地区提供人力、资金、技术等政策扶持，大力发展民族地区经济；推进民族地区民主改革，促进民族地区社会进步；重视保护发展少数民族文化，推动少数民族文化繁荣。 【解析】 【小问1详解】 主流：根据材料一“各民族之间既有和睦相处，也有矛盾冲突，民族交往交流交融是主流”→民族交往交流交融。 发展趋势：根据材料一“在中国漫长的历史进程中……推动了中国统一多民族国家的发展”→各民族交融汇聚形成多元一体的中华民族，统一多民族国家不断巩固发展。 【小问2详解】 标志：公元前60年，西汉在西域设置西域都护，作为管理西域的最高长官。西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权，这是历史上中央政府对新疆地区进行有效管辖的开端。 政策：根据材料二“唐太宗明确表示要同等对待各族……但和亲会盟、舅甥友好是历史主流”→开明平等的民族政策。 地区：根据材料二图二“金瓶掣签”→西藏。 【小问3详解】 年份：材料三中的“反侵略战争”指的是抗日战争。1945年，中国人民取得了抗日战争的伟大胜利，这是中国近代以来反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。 努力：20世纪30年代中国共产党为推动中华民族共同体“变得更加强大”的努力，主要表现为以下几个方面： ①1936年，中共从全民族利益出发，促成西安事变和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，标志着抗日民族统一战线初步形成 ②1937年七七事变后，中共推动国共第二次合作，正式建立抗日民族统一战线，实行全民族抗战 ③中共领导敌后战场，开展游击战争，发动和组织广大群众，凝聚全民族抗日力量，成为全民族团结抗战的中流砥柱。 【小问4详解】 原因：实现“民族大团结、共同繁荣发展”的原因可以从制度、经济、社会、文化四个维度分析： 制度保障：新中国成立后，建立并完善民族区域自治制度，1984年颁布《中华人民共和国民族区域自治法》，为民族团结和发展提供了坚实的制度与法律保障。 经济扶持：国家对民族地区给予人力、资金、技术等政策支持，大力发展民族地区经济，比如修建青藏铁路，改善民族地区交通条件，带动区域经济发展。 社会进步：推进民族地区民主改革，废除封建剥削制度，保障少数民族人民当家作主的权利，促进民族地区社会进步。 文化繁荣：重视保护和发展少数民族文化，推动少数民族文化传承与繁荣，增强民族认同感。 12. 在现代化进程中，各国发展道路呈现出不同的特点。阅读材料，回答问题。 【西方的现代化】 材料一 大约从1500年起，西方靠殖民掠夺奠定了其“起手优势”，又靠对劳动者的剥削压榨进行原始积累，并且通过不平等贸易强化了其在“世界体系”中的支配地位，这是西方现代化的“共性”。正如英国评论家卡洛斯·马丁内斯指出的，“西方的现代化是帝国主义（资本主义）的现代化”。 ——摘自韩震《中国式现代化打破“现代化=西方化”迷思》 （1）根据材料一，指出西方发展现代化的路径，并结合所学进行评价。 【俄国的现代化】 材料二 注重实际的列宁认识到让步是不可避免的，因而于1921年允许局部地恢复资本主义。……这个结果是什么呢？结果就是把商品、货币、市场机制引入苏俄（联）的社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史上，这是一个重大突破。 ——摘自斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》 材料三 苏联模式的新型现代化途径是，在一个经济落后的农业大国，以苏维埃政权为杠杆，采用非常手段从本国农业积累工业化资金，用行政办法对资源、劳动力进行重新配置，采用优先发展重工业的方式快速地推进现代化。 ——摘编自米艳《斯大林模式：落后国家现代化的一种途径》 （2）根据材料二并结合所学，写出列宁认识到“让步是不可避免的”后的新政策。为什么说这一政策是“马克思主义发展史上的重大突破”？根据材料三并结合所学，指出苏联通过哪一农业运动积累工业化资金的？ 【中国式现代化】 材料四 1840年鸦片战争以后，中国逐步成为半殖民地半封建社会，中华民族遭受了前所未有的劫难，为挽救民族危亡，探索中国现代化之路，各种政治力量轮番尝试，从学习西方技术到引进西方制度的探索，无不以失败告终，没有使中国走上现代化的强国之路。 ——华东师大版《中国历史》 材料五 中国共产党领导下中国式现代化的发展历程 第一阶段：1921-1949年 中国共产党团结带领人民进行新民主主义革命，为中国实现现代化创造了根本社会条件 第二阶段：1949-1978年 中国共产党团结带领人民，建立起了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系 第三阶段：1978-2012年 中国共产党人大胆探索，为中国式现代化提供了充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件 第四阶段：2012年至今 中国共产党带领人民全面建成小康社会，开辟了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的新境界 ——摘编自中央党史和文献研究院《中国式现代化发展之路》 （3）根据材料四并结合所学，指出近代“探索中国现代化之路”的开端事件。根据材料五并结合所学，指出第三阶段中国共产党在农村经济体制改革中实行的重要制度。 （4）综合上述材料，请你谈谈“中国式现代化”给其他国家和民族提供了哪些历史经验？ 【答案】（1） 路径：通过殖民掠夺、剥削压榨进行原始积累，通过不平等贸易强化其‘世界体系’的支配地位，走帝国主义（资本主义）现代化道路。 评价：一方面推动了西方自身现代化的发展；另一方面给亚非拉殖民地人民带来深重灾难，现代化过程具有掠夺性和血腥性。 （2） 新政策：新经济政策。 原因：该政策首次将商品、货币、市场机制引入社会主义建设，是对马克思主义理论的重大创新，探索出了符合俄国国情的社会主义建设道路。 农业运动：农业集体化运动。 （3） 开端事件：洋务运动。 重要制度：家庭联产承包责任制。 （4） 历史经验：现代化道路没有固定模式，各国要立足本国国情，自主选择适合自身的现代化道路，不能照搬西方经验；要摒弃殖民掠夺的旧路，坚持走和平发展、合作共赢的现代化道路。 【解析】 【小问1详解】 路径：“西方靠殖民掠夺奠定了其‘起手优势’，又靠对劳动者的剥削压榨进行原始积累”→提炼出：“通过殖民掠夺、剥削压榨进行原始积累”；“并且通过不平等贸易强化了其在‘世界体系’中的支配地位”→提炼出：“通过不平等贸易强化其‘世界体系’的支配地位”；“西方的现代化是帝国主义（资本主义）的现代化”→提炼出：“走帝国主义（资本主义）现代化道路”。 评价：从积极影响和消极影响两个方面作答，既要看到对西方自身发展的作用，也要点明其殖民掠夺的罪恶本质。 【小问2详解】 新政策：“因而于1921年允许局部地恢复资本主义”“结果就是把商品、货币、市场机制引入苏俄（联）的社会主义建设里面去”，由此可知：苏联实行“新经济政策”。 原因：从苏联引入资本主义的机制（商品、货币、市场）是对马克思主义的创新、新经济政策符合俄国国情等方面作答即可。 农业运动：来自教材原文。 【小问3详解】 开端事件：来自教材原文。 重要制度：1978年改革开放后，我国农村经济体制改革的制度是家庭联产承包责任制。 【小问4详解】 历史经验：从改革道路要适合国情、走和平发展道路、合作共赢等角度作答即可。 13. 人类历史的发展经历了许多重大节点，它们深刻影响着历史发展的进程。阅读材料，回答问题。 材料一 十月革命在世界1/6的土地上推翻了资本主义旧世界，建立了社会主义新世界。在十月革命的影响下，从1918—1923年在欧洲一些国家发生了无产阶级革命风暴，出现了20世纪第一次社会主义高潮；与此同时，也促进了亚洲民族解放运动的高涨，中国、朝鲜、蒙古、越南等国都兴起了规模空前、声势浩大的以反帝反封建为目标的民族民主革命运动。在20世纪，令人眼花缭乱、惊心动魄的历史事件、社会革命层出不穷，但是真正够得上“新世纪”标志的，无疑是俄国十月革命。 ——摘编自赵曜《列宁领导十月革命胜利并实践社会主义》 （1）根据材料一并结合所学，说明十月革命是“‘新世纪’标志”的理由。 材料二 五百里井冈山，因为一个历史性的抉择，成为中国革命的摇篮。大革命失败，在攻打中心城市接连受挫后，革命陷入低潮，毛泽东在率领起义军南下途中，选定井冈山地区作为部队的立足点。面对各方压力、毛泽东把队伍带上井冈山，探索出一条马克思主义与中国具体实际相结合的新路。 ——整理自马国英等《实事求是、勇闯新路，是井冈山精神的核心——寻路井冈》 （2）根据材料二并结合所学，指出“历史性的抉择”是什么。“探索出一条马克思主义与中国具体实际相结合的新路”指的是哪条革命道路？ 材料三 （3）结合所学知识，在①②处填入对应的世界格局名称，完成思维导图。 （4）写出发生在14-16世纪欧洲“思想之变”的典型事件和一位代表人物。 （5）写出17-18世纪欧美国家确立资本主义制度的一个历史事件。写出世界上第一个无产阶级政权。 【答案】（1） 十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命，建立了世界上第一个无产阶级专政的社会主义国家；打破了资本主义体系独霸世界的局面，推动了国际无产阶级革命发展，促进了殖民地半殖民地民族解放运动的高涨；开辟了世界历史发展的新纪元，是世界现代史的开端。 （2） 历史性抉择：率领起义军向井冈山进军，创建农村革命根据地。新路：农村包围城市，武装夺取政权的工农武装割据革命道路。 （3） ①凡尔赛-华盛顿体系；②两极格局（雅尔塔体系） （4） 典型事件：文艺复兴；代表人物：但丁（或达·芬奇、莎士比亚，任选其一即可） （5） 确立资本主义制度的事件：英国资产阶级革命（或美国独立战争、法国大革命，任选其一即可）；第一个无产阶级政权：巴黎公社 【解析】 【小问1详解】 理由：可从革命性质角度、政权建立角度、世界格局角度、革命推动角度、历史进程角度等角度作答。 【小问2详解】 历史性抉择：“毛泽东把队伍带上井冈山，探索出一条马克思主义与中国具体实际相结合的新路”提炼率领起义军向井冈山进军，创建农村革命根据地。 新路：毛泽东将马克思主义与中国实际结合，开创以武装斗争、土地革命、根据地建设为核心的工农武装割据，走农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。 【小问3详解】 ①：一战后通过巴黎和会、华盛顿会议签订一系列条约，重新瓜分世界势力范围，确立帝国主义战后在欧洲、西亚、远东太平洋地区的统治新秩序。 ②：二战后期雅尔塔等国际会议划分美苏势力范围，战后美苏战时同盟破裂，形成以美苏为首两大军事政治集团对峙，确立战后世界两极国际关系格局。 【小问4详解】 典型事件：文艺复兴是14世纪兴起于意大利，以人文主义为核心，解放思想、复兴古典文化，促进欧洲思想与社会近代化的思想解放运动。 代表人物：但丁是文艺复兴先驱，代表作《神曲》。达·芬奇是艺术大师，代表作《蒙娜丽莎》。莎士比亚是文学巨匠，创作诸多戏剧作品。 【小问5详解】 历史事件：英国资产阶级革命推翻封建君主专制，确立君主立宪制。美国独立战争摆脱英国殖民统治，确立资产阶级共和体制。法国大革命摧毁法国封建专制统治，确立了民主共和制。 第一个无产阶级政权：巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 历史 第Ⅰ卷选择题部分（共20分） 1. 如图是甲骨文“家”的演变过程，“宀”代表房屋，“豕”代表猪，表示屋里养着一头大腹便便的猪，对古人来说，圈养的生猪能提供稳定的食物来源。由此可推断（ ） A. 早期文明与农业关系密切 B. 甲骨文是我国最早的文字 C. 文字诞生源于畜牧业发展 D. 当时的文字尚未形成体系 2. 秦朝通过郡县制建立起的官僚体系，不依赖贵族血缘或地域纽带，而是通过统一的法令和层级化的职位分配实现对地方的统治。这反映了郡县制（ ） A. 加强了中央集权 B. 终结了贵族特权 C. 打破地域隔阂 D. 提升了行政效率 3. 根据下图中的信息推断，这种中枢权力机构出现在（ ） A. 秦汉时期 B. 隋唐时期 C. 两宋时期 D. 明清时期 4. 著名学者郭齐勇在评述《国史大纲》时说，即使在外患纷乘、国难深重的困境中，我国无数仁人志士仍然对祖国的未来充满企盼和信心，并以满腔的热忱为之奋斗。在20世纪早期，符合“外患纷乘”引发我国“仁人志士奋斗”的史实是（ ） A. 鸦片战争 林则徐虎门销烟 B. 甲午战争 维新变法运动 C. 十月革命 中国共产党诞生 D. 巴黎和会 五四运动爆发 5. 1940年，某报社论称：“正太路（连接河北、山西的铁路）自八月二十日被截断后，迄在游击军控制下，交通未能恢复，……亦是最足令人兴奋的事态。日人倘使还想征服中国，推行新秩序，真是做梦了。”这反映出（ ） A. 正面战场有效牵制了大量日军 B. 淞沪会战粉碎了日军速亡中国的企图 C. 抗日战争形势发生了重大转变 D. 百团大战振奋了国人抗战胜利的信心 6. 下面是某同学进行单元复习时整理的知识小结，其反映的主题是（ ） A. 新中国成立与政权巩固 B. 社会主义建设在曲折中发展 C. 中国特色社会主义道路 D. 社会主义民主政治发展繁荣 7. 以下是中国共产党历史上的两次重要会议，这两次会议（ ） 时间：1956年9月 概况：分析了当时国内的主要矛盾，指出党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。 时间：1978年12月 内容：重新确立马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策。 A. 都提出了要进行经济建设 B. 都形成新的中央领导集体 C. 作出的决策都得到长期贯彻实行 D. 都是党历史上重要的转折点 8. 博洛尼亚大学是以学生组成的社团为基础建立起来的，社团得到教会的支持，掌握了学校的管理权，负责任免教师，监督教学计划。对学生成绩的评估和学位的授予，则由资深教授掌控。这说明中世纪大学（ ） A. 推广大众教育 B. 摆脱教会控制 C. 推动城市兴起 D. 有一定自主权 9. 19 世纪中叶以后，西欧国家投送人员、物资的能力大幅提升，使距离和地理因素不再是影响国际体系的主要决定性因素。这主要得益于当时（ ） A. 国际格局的变化 B. 城市化进程的开始 C. 殖民扩张的加剧 D. 交通运输业的发展 10. 凯恩斯主义认为：工人充分就业产生的收入必然会带来消费需求，而这一需求会给萧条的经济带来最大的刺激动力。下列举措与材料观点相符的是（ ） A. 整顿金融体系 B. 加强对工业指导 C. 调整农业政策 D. 推行“以工代赈” 第II卷非选择题部分（共30分） 11. 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。阅读材料，回答问题。 【交融汇聚成一体】 材料一 在中国漫长的历史进程中，各民族迁徙汇聚，交流互补，冲突交融，推动了中国统一多民族国家的发展。各民族之间既有和睦相处，也有矛盾冲突，民族交往交流交融是主流。秦汉时期建立了统一多民族封建国家；魏晋南北朝时期，各民族大迁徙、大交融；隋唐时期，各民族在大一统条件下大交融、大发展；宋辽夏金时期，政权并立，各民族的交往交流交融也并未中断；元明清三代是统一多民族国家得到巩固和发展的时期，多元一体的民族格局渐趋稳定。 ——《历史》选择性必修一 （1）根据材料一，指出我国古代民族关系的主流及中华民族的发展趋势。 【睦邻安边固一统】 材料二 唐太宗明确表示要同等对待各族，中华民族的各群体没有高低贵贱之分。……在唐蕃交往中，虽然存在毁盟、争战等状态，但和亲会盟、舅甥友好是历史主流。 ——摘编自《中华民族共同体概论》 图一：张骞出使西域图（敦煌壁画） 图二：金瓶掣签 （2）根据材料二并结合所学，指出“西域”正式归属中央政权的标志。概括唐太宗实行的民族政策。图二体现清王朝对哪一地区的管辖？ 【众志成城反侵略】 材料三 1931年，日本侵略者发动大规模侵华战争。中国人民发出“中华民族到了最危险的时候，要用我们的血肉筑成我们新的长城”的悲壮呼声，响彻中华大地。在中国共产党的领导下，中华民族共同体在救亡图存的思潮与斗争中变得更加强大，终于取得了反侵略战争和解放战争的伟大胜利。 ——摘编自瞿林东《论中华民族从自觉发展阶段迈向伟大复兴的新时代》 （3）材料三中“取得反侵略战争胜利”是在哪一年？根据材料并结合所学，指出20世纪30年代中国共产党为推动中华民族共同体“变得更加强大”的努力。 【民族团结共发展】 材料四 （4）根据材料四并结合所学，归纳实现“民族大团结、共同繁荣发展”的原因。 12. 在现代化进程中，各国发展道路呈现出不同的特点。阅读材料，回答问题。 【西方的现代化】 材料一 大约从1500年起，西方靠殖民掠夺奠定了其“起手优势”，又靠对劳动者的剥削压榨进行原始积累，并且通过不平等贸易强化了其在“世界体系”中的支配地位，这是西方现代化的“共性”。正如英国评论家卡洛斯·马丁内斯指出的，“西方的现代化是帝国主义（资本主义）的现代化”。 ——摘自韩震《中国式现代化打破“现代化=西方化”迷思》 （1）根据材料一，指出西方发展现代化的路径，并结合所学进行评价。 【俄国的现代化】 材料二 注重实际的列宁认识到让步是不可避免的，因而于1921年允许局部地恢复资本主义。……这个结果是什么呢？结果就是把商品、货币、市场机制引入苏俄（联）的社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史上，这是一个重大突破。 ——摘自斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》 材料三 苏联模式的新型现代化途径是，在一个经济落后的农业大国，以苏维埃政权为杠杆，采用非常手段从本国农业积累工业化资金，用行政办法对资源、劳动力进行重新配置，采用优先发展重工业的方式快速地推进现代化。 ——摘编自米艳《斯大林模式：落后国家现代化的一种途径》 （2）根据材料二并结合所学，写出列宁认识到“让步是不可避免的”后的新政策。为什么说这一政策是“马克思主义发展史上的重大突破”？根据材料三并结合所学，指出苏联通过哪一农业运动积累工业化资金的？ 【中国式现代化】 材料四 1840年鸦片战争以后，中国逐步成为半殖民地半封建社会，中华民族遭受了前所未有的劫难，为挽救民族危亡，探索中国现代化之路，各种政治力量轮番尝试，从学习西方技术到引进西方制度的探索，无不以失败告终，没有使中国走上现代化的强国之路。 ——华东师大版《中国历史》 材料五 中国共产党领导下中国式现代化的发展历程 第一阶段：1921-1949年 中国共产党团结带领人民进行新民主主义革命，为中国实现现代化创造了根本社会条件 第二阶段：1949-1978年 中国共产党团结带领人民，建立起了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系 第三阶段：1978-2012年 中国共产党人大胆探索，为中国式现代化提供了充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件 第四阶段：2012年至今 中国共产党带领人民全面建成小康社会，开辟了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的新境界 ——摘编自中央党史和文献研究院《中国式现代化发展之路》 （3）根据材料四并结合所学，指出近代“探索中国现代化之路”的开端事件。根据材料五并结合所学，指出第三阶段中国共产党在农村经济体制改革中实行的重要制度。 （4）综合上述材料，请你谈谈“中国式现代化”给其他国家和民族提供了哪些历史经验？ 13. 人类历史的发展经历了许多重大节点，它们深刻影响着历史发展的进程。阅读材料，回答问题。 材料一 十月革命在世界1/6的土地上推翻了资本主义旧世界，建立了社会主义新世界。在十月革命的影响下，从1918—1923年在欧洲一些国家发生了无产阶级革命风暴，出现了20世纪第一次社会主义高潮；与此同时，也促进了亚洲民族解放运动的高涨，中国、朝鲜、蒙古、越南等国都兴起了规模空前、声势浩大的以反帝反封建为目标的民族民主革命运动。在20世纪，令人眼花缭乱、惊心动魄的历史事件、社会革命层出不穷，但是真正够得上“新世纪”标志的，无疑是俄国十月革命。 ——摘编自赵曜《列宁领导十月革命胜利并实践社会主义》 （1）根据材料一并结合所学，说明十月革命是“‘新世纪’标志”的理由。 材料二 五百里井冈山，因为一个历史性的抉择，成为中国革命的摇篮。大革命失败，在攻打中心城市接连受挫后，革命陷入低潮，毛泽东在率领起义军南下途中，选定井冈山地区作为部队的立足点。面对各方压力、毛泽东把队伍带上井冈山，探索出一条马克思主义与中国具体实际相结合的新路。 ——整理自马国英等《实事求是、勇闯新路，是井冈山精神的核心——寻路井冈》 （2）根据材料二并结合所学，指出“历史性的抉择”是什么。“探索出一条马克思主义与中国具体实际相结合的新路”指的是哪条革命道路？ 材料三 （3）结合所学知识，在①②处填入对应的世界格局名称，完成思维导图。 （4）写出发生在14-16世纪欧洲“思想之变”的典型事件和一位代表人物。 （5）写出17-18世纪欧美国家确立资本主义制度的一个历史事件。写出世界上第一个无产阶级政权。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $