精品解析：辽宁省丹东市第九中学2025-2026学年七年级下学期5月期中历史试题

丹东市第九中学2025-2026学年度下学期七年级期中历史试卷 时间：75满分：70分 一、单项选择题（共15小题，每小题2分，共30分） 1. 纵观中国历史，统一是大势所趋，是不可阻挡的历史潮流。589年，再次统一中国的帝王是（ ） A. 李世民 B. 杨坚 C. 成吉思汗 D. 赵匡胤 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“589年，再次统一中国的帝王”和所学知识可知，589年，隋文帝杨坚灭陈，结束南北朝分裂，统一中国，B项正确；626年，李世民继位，排除A项；1206年，铁木真完成蒙古草原的统一，建立蒙古政权。他被拥立为大汗，尊称为成吉思汗，排除C项；960年赵匡胤发动陈桥兵变夺取后周政权，改国号为宋，建立北宋，排除D项。故选B项。 2. 下图是同学绘制的古代一伟大工程的示意图，这一工程起到的作用是（ ） A. 使成都平原成为“天府之国” B. 把长江和珠江两大水系连接起来 C. 形成了一个完整的军事防御体系 D. 加强了南北地区政治、经济与文化交流 【答案】D 【解析】 【详解】根据图片中的关键信息“永济渠”、“通济渠”、“涿郡”、“余杭”可以得出，这指的是大运河，为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治，隋炀帝征发几百万人，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭郡，分为“永济渠”、“通济渠”、“邗沟”、“江南河”四段。大运河的开凿和贯通，带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交融，D项正确；使成都平原成为“天府之国”的是都江堰，排除A项；秦代开凿灵渠，把长江和珠江两大水系连接起来，排除B项；长城的修建，形成了一个完整的军事防御体系，大运河属于水利工程，排除C项。故选D项。 3. 魏征原本是太子建成下属，但是唐太宗见他才堪大任，便不计前嫌，委以重任。魏征也不负其望，刚正不阿，敢于犯颜直谏，及时诤谏匡正太宗政令的误差。据此可知，唐太宗（ ） A. 用人唯贤，不拘一格 B. 制定法律，宽省刑罚 C. 重用酷吏，打击门阀 D. 勤于政事，励精图治 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“魏征原本是太子建成下属，但是唐太宗见他才堪大任，便不计前嫌，委以重任。魏征也不负其望，刚正不阿，敢于犯颜直谏，及时诤谏匡正太宗政令的误差。”可知，魏征的事例说明唐太宗在选拔和任用人才上，注重他们的才干，用人唯贤，不计前嫌，委以重任，用其所长。这也是“贞观之治”出现的重要因素之一，A项正确；题干反映的是唐太宗的用人，与制度法律无关，排除B项；魏征是著名的谏臣，不是酷吏，排除C项；仅从唐太宗的用人态度，无法说明其勤于政事，励精图治，排除D项。故选A项。 4. 武则天是一个了不起的人，她以女子之身，只身跨进中国古代封建男权统治的核心，其心不可谓不大，其志不可谓不坚，其谋不可谓不深。世人只所以肯定她，是因为（ ） A. 她是我国历史上唯一的女皇帝 B. 她改国号为周 C. 她创设了殿试 D. 她励精图治，社会经济得以持续发展 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，武则天统治时期，打击敌对的官僚贵族；大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。她继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。她在位期间，社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓。这为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。因此世人只所以肯定她，是因为她励精图治，社会经济得以持续发展，D项正确；武则天是唐高宗的皇后，后来称帝，改国号为周，是中国历史上唯一的女皇帝，这在中国的历史上可以算是一个另类的现象，不会成为世人肯定她的原因，排除AB项；她创设了殿试，选拔有才能的人，目的是巩固统治，这一点也不是成为世人肯定她的主要原因，排除C项。故选D项。 5. “盛唐的升平景象，在爆发了大规模的动乱后，迅速由盛转衰。”“大规模的动乱”主要是指（ ） A. 黄巢起义 B. 安史之乱 C. 八王之乱 D. 七国之乱 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“盛唐的升平景象，在爆发了大规模的动乱后，迅速由盛转衰”并结合所学知识可知，755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”，持续八年之久的安史之乱，对社会经济造成极大的破坏，唐朝的国势从此由盛转衰，B项正确；唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，人民赋役繁重，生活困苦，又遇到连年的灾荒，无以为生，发动了大规模起义。起义军在黄巢的率领下，转战南北，并攻入长安，建立政权，给唐朝统治以致命的打击，排除A项；西晋惠帝昏庸无能，他在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”，排除C项；七国之乱是发生在西汉景帝时期的一次诸侯国叛乱，排除D项。故选B项。 6. 图像是历史的一种反映，从图像中的信息去理解当时的社会是图像研究的主题和目标。如图描绘了韩熙载开宴行乐、众人聆听琵琶弹奏的情形。图中场景发生在（ ） A. 唐朝末年时期 B. 北宋时期 C. 五代十国时期 D. 唐朝中期 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，唐朝灭亡后，五代十国的皇帝大都出身武将，靠兵变改朝换代。建立政权后，往往君臣猜忌，皇帝非常害怕武将、权臣夺权。为了避祸，一些权臣故意放纵享乐，以示没有野心。《韩熙载夜宴图》就反映了五代十国时期的这一情形，C项正确；《韩熙载夜宴图》反映了五代十国时期权臣故意享乐的情形，不是唐朝末年时期，排除A项；《韩熙载夜宴图》反映了五代十国时期权臣故意享乐的情形，不是北宋时期，排除B项；《韩熙载夜宴图》反映了五代十国时期权臣故意享乐的情形，不是唐朝中期，排除D项。故选C项。 7. 历史解释是以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法，下列选项属于历史解释的是（ ） A. 玄奘西行前往天竺求取佛经 B. 鉴真为中日两国文化交流做出贡献 C. 阿倍仲麻吕凭借卓越才华考中进士 D. 崔致远在留唐期间编撰《桂苑笔耕集》20卷 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，“鉴真东渡” 是历史事实，而 “为中日两国文化交流做出贡献” 是基于鉴真东渡这一史实，对其产生的作用、影响进行的客观评判和解释，符合历史解释以史料为依据认识和评判历史的特点，B项正确；“玄奘西行前往天竺求取佛经”是对玄奘具体行为的客观陈述，属于历史事实，即对历史上发生的具体事件、行为的描述，没有对其进行意义、影响等方面的解释，排除A项；“阿倍仲麻吕凭借卓越才华考中进士”是对阿倍仲麻吕个人经历中具体事件的陈述，属于历史事实，只是描述了发生的事情，没有进一步的解释说明，排除C项；“崔致远在留唐期间编撰《桂苑笔耕集》20 卷”是对崔致远在唐期间行为和成果的客观陈述，属于历史事实，未涉及对该事件意义、影响等的解释，排除D项。故选B项。 8. 给下图所示内容归纳主题，最合适的是（ ） A. 早期国家与社会变革 B. 政权分立与民族交融 C. 繁荣与开放的时代 D. 民族关系发展和社会变化 【答案】C 【解析】 【详解】依据图片信息“隋朝的统一与灭亡、贞观之治、开元盛世、盛唐气象、唐朝的中外文化交流”结合所学知识可知，题干信息体现的是隋唐的繁荣与开放，故C符合题意；早期国家与社会变革是夏商周的时代特征，排除A；政权分立与民族交融是三国两晋南北朝的时代特征，排除B；民族关系发展和社会变化是辽宋夏金元的时代特征，排除D。故选C。 9. 宋代以武举来选拔武将。但据张希清先生研究，北宋武举共开科取士28榜，共取士868人，远远低于文举取士。这一现象出现的主要原因是（ ） A. 崇文抑武方针的实行 B. 民族政权并立的格局 C. 社会阶层的流动受阻 D. 印刷术取得重大突破 【答案】A 【解析】 【详解】A.北宋建立后，为防止武将专权，推行“崇文抑武”的基本国策，大力发展科举制度，优待文官，同时限制武将权力，因此文举地位远高于武举，武举规模自然远小于文举，正确。 B.民族政权并立是北宋面临的外部形势，这反而会增加对武将的需求，不是武举规模小的原因，错误。 C.宋代科举制（尤其是文举）的发展，恰恰促进了社会阶层的流动，该表述与史实不符，也无法解释武举与文举的差异，错误。 D.印刷术的进步推动了文化教育发展，有利于文举的发展，但这不是武举取士少的主要原因，错误。 10. 第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史依据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料的是（ ） A. 历史剧《澶州之战》 B. 阎立本的《步辇图》 C. 司马迁的《史记》 D. 出土的壁画《契丹人饮马图》 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，第一手史料指当时产生的直接证据，如实物、原始记录等。D项为出土的辽宋夏金元时期的壁画，属于当时遗存的实物，直接反映历史，符合定义，D项正确；A项为现代创作的历史剧，属文艺作品，非原始材料，排除A项；B项《步辇图》描绘唐代事件，与题干时期不符，排除B项；C项《史记》记录从黄帝到汉武帝期间的史事，时间不符，排除C项。故选D项。 11. 岳飞的“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭”，文天祥的“人生自古谁无死。留取丹心照汗青”都反映了（ ） A. 未雨绸缪的前瞻意识 B. 英勇不屈的报国情怀 C. 飘逸潇洒的浪漫风格 D. 闲适自由的乐观精神 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干中“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭”并结合所学可知岳飞的“靖康耻”表达了对国家耻辱未雪的愤恨与复仇决心，文天祥的诗句则体现了为国牺牲、坚守气节的精神。两者均强调对国家忠诚“英勇不屈的报国情怀”准确概括了两人诗句的核心思想，B项正确。“未雨绸缪”强调预防，与诗句中直面国难的悲愤无关，排除A项；“浪漫风格”不符诗句的严肃悲壮基调，排除C项；“乐观精神”与诗句的忧患和牺牲主题相悖，排除D项。故选B项。 12. 12世纪时，蒙古草原上分布着许多部落，相互之间为争夺人口、草场、水源、牲畜而频繁发生战争，人们盼望草原统一起来。统一蒙古各部、建立蒙古政权的历史人物是 A. 耶律阿保机 B. 元昊 C. 阿骨打 D. 铁木真 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识。1206年铁木真完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，D正确；耶律阿保机统一的是契丹各部，建立契丹政权，排除A；元昊建立的是西夏，排除B；阿骨打统一女真各部，建立金政权，排除C。故选D。 13. 民族独立和国家统一是一个国家发展的重要前提和基础，维护和巩固国家统一始终是中国历史发展的主题。台湾自古以来就是我国的领土，元朝时管辖台湾地区的机构是（ ） A. 西域都护府 B. 宣政院 C. 澎湖巡检司 D. 北庭都元帅府 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，元朝为了加强对边疆地区的管理，在台湾地区正式建立了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构，C项正确；西域都护府是西汉时期设立的管辖西域地区的机构，与题意不符，排除A项；元朝建立后，在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接管辖，掌管西藏的军民各项事务，排除B项；元朝设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务，加强了对西域的管辖，排除D项。故选C项。 14. 中国是个农业大国，农耕文明历史悠久。某一农作物从越南传入中国，促进了农作物优良品种的传播，提高了产量。此农作物可能是（ ） A. 玉米 B. 占城稻 C. 棉花 D. 苜蓿 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识，占城稻原产于占城（今越南中南部），北宋时引入中国，因其耐旱、早熟的特点被广泛推广，极大促进了粮食增产，B项正确；玉米原产美洲，明朝经海路传入，排除A项；棉花在宋元时期由西域和海南岛两条路径传入，与越南无关，排除C项；苜蓿为汉代张骞从西域带回，排除D项。故选B项。 15. 意大利旅行家马可·波罗在他的东方见闻录《马可·波罗行纪》中写道“外国巨价异物及百物之输入此城者，世界诸城无能与比。”这里说的“此城”是指（ ） A. 隋朝大兴 B. 唐朝长安 C. 南宋临安 D. 元朝大都 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，元朝大都既是政治中心，又是闻名世界的商业大都市 ，中外交往频繁。马可・波罗在元世祖时来华，居住了十几年，回国后写的《马可・波罗行纪》详细记载了元大都的繁华景象，D项正确；隋朝大兴城是当时重要的城市，但马可・波罗来华是在元朝时期，他并未提及隋朝大兴城相关内容，排除A项；马可・波罗生活于13世纪，此时唐朝早已灭亡，他不可能在《马可・波罗行纪》中描述唐朝长安，排除B项；马可・波罗是在元世祖时期来华，在他的行纪中主要描述的是元朝城市的情况，并非南宋临安，排除C项。故选D项。 二、非选择题（本题4小题，16题9分，17题12分18题8分，19题11分，共40分） 16. 经济发展折射出时代的变迁，也影响着历史发展走向。七年级历史兴趣小组以“中国古代经济的发展”为主题，探究隋唐以来的经济发展的有关问题，请你参与合作。 【农耕智慧】 图1 图2 （1）“民生在勤，勤则不匮”，请根据图1和图2写出唐朝便于耕作和灌溉的生产工具名称。 【清明盛世】 材料一 自贞观以后，太宗励精为理。至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动则数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值两钱。 ——杜佑《通典》卷七 材料二 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ——杜甫《忆昔二首》 （2）唐朝前期社会经济呈现一派高度繁荣景象。请分别说出材料一和材料二所反映的盛世局面。 【深远变化】 材料三 两宋时期，我国南方和北方的农业都有发展，但南方的发展速度更快。在气候温和、资源丰富的南方，形成了闻名天下的“粮仓”，培育出新的手工业行业，出现了世界上最早的纸币。这些事实表明，中国古代经济发生了深远的变化。 图3 北宋纸币铜版拓片 （3）图片所示世界上最早的纸币是什么？如何理解材料三中所说“中国古代经济已经发生了深远的变化”？这一变化是从何时开始的？ 【海外贸易】 材料四 两宋期间，丝绸之路被金、西夏等所阻，对外贸易只好集中在东南沿海的海路进行。……宋朝的海外贸易不仅在规模上远超过前朝，而且为政府取得了可观的经济收益。宋朝因此增设机关负责管理和推广海外贸易。 ——杭侃《两宋：在繁华中沉没》 （4）根据材料四指出宋朝增设哪一机关“负责管理和推广海外贸易”？ （5）根据以上材料和问题，概括促进我国古代农业经济发展的因素。（列出两点） 【答案】（1）名称：曲辕犁、筒车 （2）盛世：贞观之治；开元盛世。 （3）纸币：交子。变化：经济重心南移。时间：唐朝中期。 （4）机关：市舶司。 （5）因素：政治清明；社会安定；人民辛勤劳动；生产技术革新；统治者重视发展经济等。(答出任意两点即可) 【解析】 【小问1详解】 名称：根据题干图1、图2信息和所学可知，图1是便于耕作的工具曲辕犁；图2是便于灌溉的生产工具筒车。 【小问2详解】 盛世：根据材料一“自贞观以后，太宗励精为理”和所学可知，贞观是唐太宗的年号，唐太宗统治时期被称为“贞观之治”；根据材料二“忆昔开元全盛日”和所学可知，开元是唐玄宗的年号，其统治前期，被誉为“开元盛世”。 【小问3详解】 纸币：根据题干图3信息和所学可知，图3所示世界上最早的纸币是交子，在北宋前期，四川地区出现的。 变化：根据材料三“南方的发展速度更快……这些事实表明，中国古代经济发生了深远的变化”和所学可知，“中国古代经济已经发生了深远的变化”指的是经济重心由北方向南方转移，因此可得出变化是经济重心已转移到南方。 时间：根据所学可知，从唐朝中期开始的经济重心南移，到南宋时最终完成。因此可得出时间是：唐朝中期。 【小问4详解】 机关：根据材料四“宋朝因此增设机关负责管理和推广海外贸易”和所学可知，宋元时期，在政府鼓励下，海外贸易得到巨大发展。政府在主要港口设立市舶司，管理船舶、关税、货物及外商招徕等。 【小问5详解】 因素：根据材料反映的生产工具、唐朝的盛世局面、两宋时期南方经济发展等信息，可从生产工具、生产技术和耕作技术、国家、统治者、人民等角度进行分析，例如生产工具的改进；生产技术提高；耕作技术提高；国家政策的推动；统治者重视；政治清明；社会安定；人民辛勤劳动等。 17. 某班在编制“中华民族多元一体”主题板报，请你参与完成。 【版块一：和同一家】 材料一：蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。 ——王建《凉州行》 （1）材料一文字反映了什么历史现象？图1与哪一史事相关？这一史事反映了古代民族交往的哪种方式？两则材料共同体现了唐朝实行怎样的民族政策？ 【版块二：碰撞交融】 材料二：两宋是中国历史上民族政权并立、互动频繁的时期。尽管北宋与辽、西夏，南宋与金、蒙古之间爆发过多次军事冲突，但民族关系的总体趋势以和平交往为主流，形成了“战与和交替，以和定大势”的历史格局。 （2）将版块二示意图中①、②处少数民族政权补充完整。写出“①”政权与北宋议和的历史事件名称。根据材料二概括两宋时期民族关系呈现怎样的特征？ 【版块三：共同发展】 材料三：自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。……元东南所至不下汉、唐，而西北则过之，有难以里数限者矣。 ——《元史·地理志》 （3）图3人物于何时完成对全国的统一？图4示意图的中心星号位置应该填写哪个民族？谈谈你如何理解材料三所述的元朝“幅员之广”。 【答案】（1）历史现象：唐代汉族与少数民族相互学习、相互交融； 史事：文成公主入藏； 方式：和亲； 民族政策：开明的民族政策。 （2）①：辽； ②：金； 历史事件：澶渊之盟； 特征：民族政权并立，民族冲突与和平交往交替，和平交往是主流。 （3）时间：1279年； 民族：回回； 理解：元朝的疆域空前辽阔，超过了汉朝、唐朝等前代王朝，与汉、唐等朝疆域相比，今西北、东南广大地区和台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围内。 【解析】 【小问1详解】 历史现象：根据材料一“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐”并结合所学知识，可知边疆的少数民族过去不从事农耕，如今却相互学习，开始种植谷物。边疆城镇的公鸡阵阵啼叫，而中原的洛阳城，家家户户都在学习少数民族的音乐。这首诗反映了唐代汉族与少数民族相互学习、相互交融的情况； 史事：根据“图1阎立本《步辇图》”和结合所学知识，可知公元640年，吐蕃赞普松赞干布仰慕大唐文化，派使者禄东赞前往长安求婚。唐太宗李世民答应把宗室女文成公主嫁给松赞干布，《步辇图》描绘的就是禄东赞到长安请婚，受到唐太宗接见时的情景。因此，图1与文成公主入藏相关； 方式：根据所学知识可知，文成公主入藏反映了古代民族交往的和亲方式； 民族政策：根据材料一“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐”并结合所学知识，可知诗句体现了唐代汉族与少数民族相互学习、相互交融的情况，这反映出了唐朝实行开明的民族政策； 根据“图1阎立本《步辇图》”和结合所学知识，可知《步辇图》描绘的就是禄东赞到长安请婚，受到唐太宗接见时的情景。文成公主入藏是唐朝时期汉藏民族交往史上的重大事件，不仅推动了唐蕃（吐蕃，今藏族前身）关系的友好发展，更促进了中原地区与青藏高原的文化、经济交流，对多民族国家的融合具有深远意义。这反映出了唐朝实行开明的民族政策。 【小问2详解】 ①：根据材料二“图2两宋时期政权关系示意图”并结合所学知识，可知辽、北宋、西夏并立，是五代十国分裂局面结束后，中国北方和中原地区形成的多政权对峙格局； ②：根据材料二“图2两宋时期政权关系示意图”并结合所学知识，可知西夏、金、南宋并立，是中国历史上一段重要的时期，这一时期民族间交流频繁，虽有战争冲突，但也推动了民族融合。因此，图2中①是辽，②是金。 历史事件：根据所学知识可知，“①”政权（辽）与北宋议和的历史事件是澶渊之盟。1005年，辽军南下攻宋逼近澶州，宋军击退辽军前锋；辽孤军深入恐被夹击，北宋也不愿长期耗战，双方议和，北宋与辽（契丹族）在澶州签订澶渊之盟； 特征：根据材料二“尽管北宋与辽、西夏，南宋与金、蒙古之间爆发过多次军事冲突，但民族关系的总体趋势以和平交往为主流，形成了‘战与和交替，以和定大势’的历史格局”可得出两宋时期民族关系呈现民族政权并立，民族冲突与和平交往交替，和平交往是主流的特征。 【小问3详解】 时间：根据“图3忽必烈画像”并结合所学知识，可知忽必烈（元世祖）于1279年完成对全国的统一，终结了自唐末以来长达300多年的政权并立（如辽、宋、夏、金对峙）与分裂局面； 民族：根据“图4汉族、畏兀儿族、蒙古族、阿拉伯人、波斯人”并结合所学知识，可知来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙 古、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通婚姻， 逐渐交融，形成新的民族回回。它是我国回族的前身。因此，图4示意图的中心星号位置应该填写回回； 理解：根据材料三“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。……元东南所至不下汉、唐，而西北则过之，有难以里数限者矣”并结合所学知识，可知元朝的疆域空前辽阔，超过了汉朝、唐朝等前代王朝，与汉、唐等朝疆域相比，今西北、东南广大地区和台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围内。巩固了多民族国家的统一，促进了各民族之间的经济文化交流。 18. 中国封建社会历代统治者都注重通过加强中央集权和地方管理等措施来巩固统治。阅读下列材料，回答问题。 材料一 学者徐中约说：“在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会，于是有政治上社会对流的可能性。由此，官僚政治获得了非常大的弹性。 ——《中国近代史》 材料二 材料三 宋初“始置诸州通判”，“凡民兵、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（指知州、知府等地方长官）通签书施行” ——《宋史职官志》 材料四 ——根据教材《中国历史》七年级下册整理 （1）材料一中的“这种制度”指什么?该制度的确立产生了怎样的影响?（答出任意一点即可） （2）结合所学、分析材料二中的图一反映了唐朝怎样的行政制度?图二反映宋太祖采取了什么办法来削弱相权? （3）据材料三和结合所学知识，指出宋朝在地方上设立“通判”的目的是什么?后来又增设了什么官职管理地方财赋? （4）阅读材料四，说说元朝建立后确立的地方行政制度和掌管全国行政事务的机构。 【答案】（1） 制度：科举制。 影响：扩大了官吏选拔范围，使平民阶层得以参政；加强了中央集权；推动了教育文化发展。（答出任意一点即可） （2） 制度：三省六部制。 办法：采用分化事权的方式，分割宰相权力。 （3） 目的：监督地方长官，分散地方权力，加强中央对地方的控制。 官职：转运使。 （4） 制度：行省制度。 机构：中书省。 【解析】 【小问1详解】 制度：科举制。 影响：由“布衣可以为宰相、公卿”→提炼扩大了官吏选拔范围，使平民阶层得以参政。结合所学知识，科举制将选官权收归中央，得出：加强了中央集权。科举考试推动了儒家经典的学习，得出：推动了教育文化发展。 【小问2详解】 制度：由材料二图一（三省六部制示意图）结合所学可知，唐朝实行三省六部制。三省六部制是中国古代隋唐时期确立的中央官制。三省：中书省（起草诏令）、门下省（审核封驳）、尚书省（执行政令）。三省长官共为宰相，相互制衡。六部：尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管官吏、财政、礼仪、军事、司法、工程等事务。 办法：图二（宋朝分割相权示意图）反映宋太祖通过设“二府三司”（中书门下、枢密院、三司），分割宰相的行政、军政、财政权力，即分化事权、分割相权。 【小问3详解】 目的：由材料三“可否裁决，与守巨通签书施行”（需要与知州共同签署）→提炼通判的目的是监督知州、分散地方权力、加强中央对地方的控制。 官职：结合所学知识，宋朝为将地方财赋收归中央，设置了转运使。 【小问4详解】 制度及机构：由材料四（元朝行省示意图）结合所学知识，元朝在地方实行行省制度，在中央掌管全国行政事务的机构是中书省（元朝中书省地位高于唐朝，总理全国政务）。 19. 某班布置“中华文明·异彩纷呈”主题展板，并围绕该主题进行探究性学习，请你参与完成。 中华文明 异彩纷呈 典籍篇 ①《梦溪笔谈》②《授时历》③《资治通鉴》④《千金方》 人物篇 李白 杜甫 关汉卿 发明篇 （1）请仿照示例将“典籍篇”中的书籍进行分类。 医药著作：④ 史学经典：________ 科技著作：________ 天文历法：：________ （2）“人物篇”中有一位历史人物与其他两位创作领域不同，他是谁？请写出他的代表作品。 （3）从“发明篇”中任选两项发明，论证“古代中国为世界文明的发展作出了重要贡献”。（要求：运用史实，史论结合，论证观点，条理清楚） 【答案】（1） ①. ③ ②. ① ③. ② （2）关汉卿；《窦娥冤》 （3）论点：古代中国为世界文明的发展作出了重要贡献。 选取示例：活字印刷术、火药 论述：活字印刷术的出现，减低了印书成本，有利于图书普及和文化传播；火药的使用，尤其是运用到军事领域，改变了冷兵器时期的作战方式，加速了世界历史的发展进程。 结论：所以说，古代中国为世界文明的发展作出了重要贡献。 【解析】 【小问1详解】 分类：根据所学知识可知，《梦溪笔谈》是北宋沈括的科技著作，涵盖天文、地理、物理等多方面科技内容，属于科技著作 ；《授时历》是元代郭守敬编制的天文历法，精准推算节气等，属于天文历法类 ；《资治通鉴》是编年体通史巨著，由司马光编撰，记录历史事件，为史学经典 ，所以史学经典：① ；科技著作：② ；天文历法：③ 。 【小问2详解】 人物和代表作：根据所学知识可知，李白、杜甫是唐朝诗人，创作领域为诗歌；关汉卿是元朝戏剧家，创作领域是元曲 。所以创作领域不同的是关汉卿，其代表作有《窦娥冤》等 ，以深刻社会内容和艺术感染力展现元曲魅力。 【小问3详解】 选取：根据表格中的发明篇，选取活字印刷术和火药。 论述：根据给定的观点，结合活字印刷术和火药的影响进行论述说明，最后得出结论即可。活字印刷术的出现，减低了印书成本，有利于图书普及和文化传播；火药的使用，尤其是运用到军事领域，改变了冷兵器时期的作战方式，加速了世界历史的发展进程。 结论：所以说，古代中国为世界文明的发展作出了重要贡献。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 丹东市第九中学2025-2026学年度下学期七年级期中历史试卷 时间：75满分：70分 一、单项选择题（共15小题，每小题2分，共30分） 1. 纵观中国历史，统一是大势所趋，是不可阻挡的历史潮流。589年，再次统一中国的帝王是（ ） A. 李世民 B. 杨坚 C. 成吉思汗 D. 赵匡胤 2. 下图是同学绘制的古代一伟大工程的示意图，这一工程起到的作用是（ ） A. 使成都平原成为“天府之国” B. 把长江和珠江两大水系连接起来 C. 形成了一个完整的军事防御体系 D. 加强了南北地区政治、经济与文化交流 3. 魏征原本是太子建成下属，但是唐太宗见他才堪大任，便不计前嫌，委以重任。魏征也不负其望，刚正不阿，敢于犯颜直谏，及时诤谏匡正太宗政令的误差。据此可知，唐太宗（ ） A. 用人唯贤，不拘一格 B. 制定法律，宽省刑罚 C. 重用酷吏，打击门阀 D. 勤于政事，励精图治 4. 武则天是一个了不起的人，她以女子之身，只身跨进中国古代封建男权统治的核心，其心不可谓不大，其志不可谓不坚，其谋不可谓不深。世人只所以肯定她，是因为（ ） A. 她是我国历史上唯一的女皇帝 B. 她改国号为周 C. 她创设了殿试 D. 她励精图治，社会经济得以持续发展 5. “盛唐的升平景象，在爆发了大规模的动乱后，迅速由盛转衰。”“大规模的动乱”主要是指（ ） A. 黄巢起义 B. 安史之乱 C. 八王之乱 D. 七国之乱 6. 图像是历史的一种反映，从图像中的信息去理解当时的社会是图像研究的主题和目标。如图描绘了韩熙载开宴行乐、众人聆听琵琶弹奏的情形。图中场景发生在（ ） A. 唐朝末年时期 B. 北宋时期 C. 五代十国时期 D. 唐朝中期 7. 历史解释是以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法，下列选项属于历史解释的是（ ） A. 玄奘西行前往天竺求取佛经 B. 鉴真为中日两国文化交流做出贡献 C. 阿倍仲麻吕凭借卓越才华考中进士 D. 崔致远在留唐期间编撰《桂苑笔耕集》20卷 8. 给下图所示内容归纳主题，最合适的是（ ） A. 早期国家与社会变革 B. 政权分立与民族交融 C. 繁荣与开放的时代 D. 民族关系发展和社会变化 9. 宋代以武举来选拔武将。但据张希清先生研究，北宋武举共开科取士28榜，共取士868人，远远低于文举取士。这一现象出现的主要原因是（ ） A. 崇文抑武方针的实行 B. 民族政权并立的格局 C. 社会阶层的流动受阻 D. 印刷术取得重大突破 10. 第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史依据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料的是（ ） A. 历史剧《澶州之战》 B. 阎立本的《步辇图》 C. 司马迁的《史记》 D. 出土的壁画《契丹人饮马图》 11. 岳飞的“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭”，文天祥的“人生自古谁无死。留取丹心照汗青”都反映了（ ） A. 未雨绸缪的前瞻意识 B. 英勇不屈的报国情怀 C. 飘逸潇洒的浪漫风格 D. 闲适自由的乐观精神 12. 12世纪时，蒙古草原上分布着许多部落，相互之间为争夺人口、草场、水源、牲畜而频繁发生战争，人们盼望草原统一起来。统一蒙古各部、建立蒙古政权的历史人物是 A. 耶律阿保机 B. 元昊 C. 阿骨打 D. 铁木真 13. 民族独立和国家统一是一个国家发展的重要前提和基础，维护和巩固国家统一始终是中国历史发展的主题。台湾自古以来就是我国的领土，元朝时管辖台湾地区的机构是（ ） A. 西域都护府 B. 宣政院 C. 澎湖巡检司 D. 北庭都元帅府 14. 中国是个农业大国，农耕文明历史悠久。某一农作物从越南传入中国，促进了农作物优良品种的传播，提高了产量。此农作物可能是（ ） A. 玉米 B. 占城稻 C. 棉花 D. 苜蓿 15. 意大利旅行家马可·波罗在他的东方见闻录《马可·波罗行纪》中写道“外国巨价异物及百物之输入此城者，世界诸城无能与比。”这里说的“此城”是指（ ） A. 隋朝大兴 B. 唐朝长安 C. 南宋临安 D. 元朝大都 二、非选择题（本题4小题，16题9分，17题12分18题8分，19题11分，共40分） 16. 经济发展折射出时代的变迁，也影响着历史发展走向。七年级历史兴趣小组以“中国古代经济的发展”为主题，探究隋唐以来的经济发展的有关问题，请你参与合作。 【农耕智慧】 图1 图2 （1）“民生在勤，勤则不匮”，请根据图1和图2写出唐朝便于耕作和灌溉的生产工具名称。 【清明盛世】 材料一 自贞观以后，太宗励精为理。至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动则数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值两钱。 ——杜佑《通典》卷七 材料二 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ——杜甫《忆昔二首》 （2）唐朝前期社会经济呈现一派高度繁荣景象。请分别说出材料一和材料二所反映的盛世局面。 【深远变化】 材料三 两宋时期，我国南方和北方的农业都有发展，但南方的发展速度更快。在气候温和、资源丰富的南方，形成了闻名天下的“粮仓”，培育出新的手工业行业，出现了世界上最早的纸币。这些事实表明，中国古代经济发生了深远的变化。 图3 北宋纸币铜版拓片 （3）图片所示世界上最早的纸币是什么？如何理解材料三中所说“中国古代经济已经发生了深远的变化”？这一变化是从何时开始的？ 【海外贸易】 材料四 两宋期间，丝绸之路被金、西夏等所阻，对外贸易只好集中在东南沿海的海路进行。……宋朝的海外贸易不仅在规模上远超过前朝，而且为政府取得了可观的经济收益。宋朝因此增设机关负责管理和推广海外贸易。 ——杭侃《两宋：在繁华中沉没》 （4）根据材料四指出宋朝增设哪一机关“负责管理和推广海外贸易”？ （5）根据以上材料和问题，概括促进我国古代农业经济发展的因素。（列出两点） 17. 某班在编制“中华民族多元一体”主题板报，请你参与完成。 【版块一：和同一家】 材料一：蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。 ——王建《凉州行》 （1）材料一文字反映了什么历史现象？图1与哪一史事相关？这一史事反映了古代民族交往的哪种方式？两则材料共同体现了唐朝实行怎样的民族政策？ 【版块二：碰撞交融】 材料二：两宋是中国历史上民族政权并立、互动频繁的时期。尽管北宋与辽、西夏，南宋与金、蒙古之间爆发过多次军事冲突，但民族关系的总体趋势以和平交往为主流，形成了“战与和交替，以和定大势”的历史格局。 （2）将版块二示意图中①、②处少数民族政权补充完整。写出“①”政权与北宋议和的历史事件名称。根据材料二概括两宋时期民族关系呈现怎样的特征？ 【版块三：共同发展】 材料三：自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。……元东南所至不下汉、唐，而西北则过之，有难以里数限者矣。 ——《元史·地理志》 （3）图3人物于何时完成对全国的统一？图4示意图的中心星号位置应该填写哪个民族？谈谈你如何理解材料三所述的元朝“幅员之广”。 18. 中国封建社会历代统治者都注重通过加强中央集权和地方管理等措施来巩固统治。阅读下列材料，回答问题。 材料一 学者徐中约说：“在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会，于是有政治上社会对流的可能性。由此，官僚政治获得了非常大的弹性。 ——《中国近代史》 材料二 材料三 宋初“始置诸州通判”，“凡民兵、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（指知州、知府等地方长官）通签书施行” ——《宋史职官志》 材料四 ——根据教材《中国历史》七年级下册整理 （1）材料一中的“这种制度”指什么?该制度的确立产生了怎样的影响?（答出任意一点即可） （2）结合所学、分析材料二中的图一反映了唐朝怎样的行政制度?图二反映宋太祖采取了什么办法来削弱相权? （3）据材料三和结合所学知识，指出宋朝在地方上设立“通判”的目的是什么?后来又增设了什么官职管理地方财赋? （4）阅读材料四，说说元朝建立后确立的地方行政制度和掌管全国行政事务的机构。 19. 某班布置“中华文明·异彩纷呈”主题展板，并围绕该主题进行探究性学习，请你参与完成。 中华文明 异彩纷呈 典籍篇 ①《梦溪笔谈》②《授时历》③《资治通鉴》④《千金方》 人物篇 李白 杜甫 关汉卿 发明篇 （1）请仿照示例将“典籍篇”中的书籍进行分类。 医药著作：④ 史学经典：________ 科技著作：________ 天文历法：：________ （2）“人物篇”中有一位历史人物与其他两位创作领域不同，他是谁？请写出他的代表作品。 （3）从“发明篇”中任选两项发明，论证“古代中国为世界文明的发展作出了重要贡献”。（要求：运用史实，史论结合，论证观点，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $