河南郑州市二七区2024-2025学年第二学期五年级科学学业质量检测卷
2026-05-18
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资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 五年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 河南省 |
| 地区(市) | 郑州市 |
| 地区(区县) | 二七区 |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 317 KB |
| 发布时间 | 2026-05-18 |
| 更新时间 | 2026-05-18 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-18 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57926052.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
以“光学侦探”“能源工程师”等六大角色任务串联,融合光现象、能量转化、地球运动等核心知识,通过情境化实践活动考查科学观念与探究能力。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|实验分析题|约25分|电磁铁磁性与电流关系、光合作用实验|基于数据推理,培养科学思维|
|实践设计题|约15分|鸡蛋保护器设计、食物链拼图|结合生活实际,提升探究实践能力|
|情境选择题|约30分|光的反射、地球自转公转|角色任务驱动,强化科学观念应用|
内容正文:
2024-2025学年第二学期
五年级科学学业质量检测卷
本次测试设六大主题场景,你将化身光学侦探、能源工程师等角色,运用光学、能量转化、地球运动等知识,通过观察、推理和实践完成挑战。现在,带上科学知识,开启探索之旅吧!
一、光影王国一探秘光的行为密码(15分)
你作为“光学侦探”来到被神秘光影笼罩的“魔法小镇”,这里的每一处光影现象都藏着光的传播规律。请运用所学知识破解小镇中的光影谜题。
1.穿越光的通道(3分)
(1)隧道迷踪:清晨的“光影隧道”中,三扇石门上的小孔是开启通路的关键。只有用手电筒的光同时穿过三个小孔,才能激活传送装置。为使光线顺利通过.三个小孔必须 ( )(2分)
A.排成弯曲的形状 B.中间的孔比两边的孔高 C.三个孔在同一条直线上
(2)露天电影之谜:小镇广场的魔法放映机正在投射光束,幕布上即将显现光的秘密。请在图中画出光线从放映机(光源)到屏幕的传播路线,用箭头标出光的传播方向(1分)
2.镜子迷宫解谜(8分)
(1)镜面密码:镜子迷宫中,不同角度的入射光线在镜面上折射出奇妙图案。根据光的反射规律,补全下表中反射光线与镜面的夹角。(2分)
入射光线与镜面夹角
反射光线与镜面夹角
30°
45°
(2)钟楼追光:魔法镜子负责将阳光反射到钟楼的时钟上,以便居民看时间。若发现反射光线偏离时钟,应如何调整镜子?( )(2分)
A.把镜子往前或往后挪一挪 B.轻轻转动镜子改变角度 C.换一面更大的镜子
(3)湖畔幻影:魔法小镇的湖边,湖面清晰倒映着岸边的魔法树。
①能看到树的倒影是因为( )(2分)
A.光在水中会拐弯
B.树反射的光照射到水面后又反射到了人的眼睛里
C.水本身会发光形成了树的样子
②用平面镜模拟水面探究反射规律,请在图中画出反射光线。
(2分)
3.黑暗魔法屋奇境(2分)
黑暗魔法屋中,一盏蓝色魔法灯照亮空间。白色的魔法扫帚反射蓝光显蓝色,而红色的魔法帽子因无法反射蓝光,看起来是( )
A.红色 B.蓝色 C.黑色
4.魔法工坊的色彩密卷(2分)
魔法工坊的魔镜师正在调试“光谱魔法仪”,通过三棱镜和有色玻璃探究光的色彩奥秘。如图一和图二所示,当太阳光通过魔法装置时:
在图一的白屏上会看到( ),在图二的白屏上会看到( )
A.彩色光带 B.红色光带 C.黑色光带
二、能源王国——未来能源城的修复计划(共22分)
你作为“能源工程师”临危受命,前往因能源危机陷入瘫痪的“未来能源城”。这里的每一处设备都暗藏能量转化的奥秘,需运用“能量守恒”原理完成修复任务。
1.科技馆的电动机修复(2分)
未来能源城科技馆的“能量危机破解”展区中,一台迷你电动机模型因能量转化故障停运。拆开外壳后可见如下图等部件,通电后电动机能转动起来原因是转子电磁铁和 ___________之间存在力的相互作用。(从下图中选择一个部件的名字填写到横线上)
2.电磁铁实验室攻坚任务(共13分)
能源城的电磁铁实验室因“磁性能量紊乱”导致设备停工,需通过系列实验解锁增强磁性的关键参数,为修复能源枢纽设备提供技术支持。
(1)基础电磁铁制作(2分)
在组装电磁铁时,铁钉(铁芯)、导线和电池是关键材料。其中铁芯的作用是 (填“增强”或“减弱”)电磁铁的磁性。
(2)电磁知识辨正误(2分)
在“电磁小课堂”中,有同学认为“铁芯的粗细对电磁铁磁性的大小无影响”,该说法是 (填“正确”或“错误”)的。
(3)磁性与线圈匝数关系验证(2分)
为验证“电磁铁磁性与线圈匝数相关”的假设,需从实验室现存的甲、乙、丙三组实验装置中选择对比组。应选择哪两组实验进行对照?( )
A.甲和乙 B.甲和丙 C.乙和丙
(4)电流与磁性关系探究(3分)
在分析“电磁铁磁性强弱与电流大小的关系”时,获得如下数据:
线圈匝数
电池节数(代表电流大小)
吸起的大头针数量
20
1
12
20
2
23
20
3
34
该实验探究的是电磁铁的磁性强弱与 的关系,由此可以得出的结论是 。
(5)磁性强弱判断(2分)
实验室现存A、B、C三个同材质电磁铁,其中磁性最强的是( )
(6)电磁起重机强化方案:在“电磁起重机”挑战赛中,需提升电磁铁吊起重物的能力。以下能增强磁性的方法是( )(2分)
A.减少线圈的匝数 B.增加电池的数量 C.缩短导线的长度
3.交通枢纽能量诊断(2分)
能源城公交总站的电动公交车动力不足,需分析能量转化效率。电动机在运行时,将 ___能转化为 能。
4.工厂设备能量损耗分析(2分)
工厂的电烙铁焊接元件时发热异常,其能量转化路径为( )
A.电能转化为光能 B.电能转化为热能 C.动能转化为电能
5.能量转化创意方案设计(3分)
为“绿色能量生活”创意赛设计场景如下:用太阳能热水器将水加热;将凉牛奶放在热水中升温;乘坐电动公交车上学。请按要求描述能量的转化或转移:太阳能热水器将水加热:将 能转化为 能;热水加热牛奶: 能从热水转移到 ;电动公交车行驶:将 能转化为 能。
三、地球王国一时空旅行者的观测日志(共22分)
你化身为“时空旅行者”,搭乘观测飞船穿越不同时空,记录地球运动的奇妙现象。从夏令营的昼夜探索到四季变迁,每一次观测都是对地球自转与公转规律的解密。
1.夏令营的昼夜谜题(2分)
开营仪式上,小营员们发现太阳每日东升西落、昼夜交替。这一现象的成因是( )
A.太阳在绕着地球转动 B.地球在不停地自转 C.月亮的遮挡
2.地球自转速度的变化(2分)
地球自转速度总体呈长期变慢的趋势,这主要是因为月球对地球的潮汐作用,潮汐摩擦会消耗地球的转动能,使地球的自转逐渐减慢,现在的一天约为 24小时,可以推测出恐龙时代(约2亿年前)一天的时长 24小时(填“大于”“小于”或“等于”)。
3.光影中的半球观测(2分)
根据地球光照示意图(见下图),判断A、B、C三地区中温度最高的是 地区,随着地球的自转,处于黑夜中的A、B两地区先迎来日出的是 地区。
4.地球的隐形轴线(2分)
地球自转时围绕一根假想轴转动,这根轴始终指向北极星,该轴称为 ,地球自转一周的时间是 。
5.星轨的秘密(2分)
观测星空时,星星看似自东向西移动,实则是因为( )
A.星星本身在运动 B.地球自西向东自转C.云朵的遮挡造成的错觉
6.影子的季节密码(2分)
户外实践中,同学们坚持测量和观察操场上正午时同一竹竿的影长,发现夏季正午竹竿影长较 (填“长”或“短”),冬季正午影长较 (填“长”或“短”)。
7.气温的时空规律(2分)
气象观测记录显示,一天中气温最高值通常出现在( )
A.中午12点 B.午后2小时左右 C.傍晚6点
8.影子的时间线索(2分)
作为时空旅行者,你连续记录郑州二七纪念塔某月正午的影长,发现影子长度逐渐变短。下列关于该现象的解释,正确的是( )
A.太阳的直射点离郑州越来越近
B.太阳的直射点离郑州越来越远
C.太阳的直射点保持不变
9.太阳高度角的季节对话(2分)
夏季阳光的照射角度 (填“大”或“小”),日照时间 (填“长”或“短”)夏季气温高;冬季阳光的照射角度 (填“大”或“小”),日照时间 (填“长”或“短”),所以冬季气温低。
10.四季成因的辨误(2分)
四季形成的主要原因与下列哪个因素无关?( )
A.地球公转 B.地轴的倾斜角度始终不变C.地球公转时有近日点和远日点
11.时空的旋转韵律(2分)
地球公转的方向是 ,地球公转一周的时间是 。
四、生态王国——湿地与农场的生态谜题(共17分)
你以“生态学家”身份深入自然博物馆、生态农场和湿地保护区,通过分类食性、探究光合作用、分析食物链等任务,揭开生态系统的平衡密码。
1.自然博物馆的食性谜题(2分)
自然博物馆中的鳄龟不仅偏爱活食,如活鱼、活虾等,也会吃新鲜的瘦肉和禽畜内脏,还可以以水草为食,按食性分类,鳄龟属于 动物。
2.生态农场的光合实验(共5分)
农场科研人员指导同学们用天竺葵进行“阳光下绿色植物产生淀粉”实验,步骤如图所示:
(1)将天竺葵暗处理一昼夜的目的是( )(2分)
A.脱色 B.消耗植物体内原有淀粉 C.避免植物进行呼吸作用
(2)叶片上遮光部分最终( )变蓝。(2分)
A.会 B.不会 C.无法判断
(3)上述实验的结论是:植物在阳光下会产生 。(1分)
3.湿地保护区的食物链拼图(2分)
在湿地观察到一些生物:水草、浮游动物、虾、鱼、鹭,请写出其中的1条食物链。
(注:鹭在浅水区觅食,以各种小型水生动物、软体动物或湿地植物种子为食。)
3. 生态瓶的食物链辨析(2分)
观察研学小组制作的生态瓶中有浮萍、鱼、虾、水草、泥、水、螺蛳,该生态系统中的生产者有 。
5.湿地生态危机预警(2分)
若湿地水草被大量破坏,将导致( )
A.以水草为食的动物数量增加 B.只有植食性动物会受到影响
C.整个生态系统的平衡被打破
6.生态系统稳定性探秘(2分)
讲解员展示两张生态系统示意图,生态系统更稳定的是( )
7.能量补给站的均衡搭配(2分)
“能量补给站”有三类宝箱:①面包、蛋糕(主食,提供糖类)②胡萝卜、橙子(蔬果,提供维生素)③鱼肉、豆腐(蛋白类,提供蛋白质)
作为“能量调配师”,最合理的午餐搭配是( )
A.只选①号宝箱 B.只选②号宝箱 C.三类宝箱各选一些
五、发明王国一向自然学习的创新实验室(共18分)
欢迎来到“仿生发明家训练营”!在这里,你将化身“创新设计师”,从自然生物中汲取灵感,破解发明创造的密码。每一次对鸟类翅膀、蝙蝠回声定位的观察,都是科技突破的起点;每一项材料与结构的设计,都是自然智慧的延伸。
1.鸟类翅膀的飞行启示(2分)
观看发明纪录片时,小营员们发现飞机的升力原理源于鸟类翅膀。下列模拟实验,可以使机翼模型升起的是( )
2.发明与自然原型的连线挑战(2分)
导师展示了人类发明与自然界原型的“灵感配对”,请将左右两侧正确连线。
发明
自然界中的原型
雷达
鱼的鳏
潜水艇
蝙蝠的回声定位
泳衣
茅草的边缘锯齿
锯子
鲨鱼皮
3.蜻蜓翅膀的防震密码(2分)
在“灵感大碰撞”环节,导师提问:人们模仿蜻蜓翅膀的震颤防止结构,为飞机设计了什么稳定装置?( )
A.会发光的灯带 B.防止颤动的装置C.可以变大变小的机翼
4.蒲公英种子的空中旅程(2分)
观察发现,蒲公英种子能远距离安全降落,关键在于( )
A.种子颜色鲜艳 B.具有轻盈的绒毛,能借助风力C.种子数量多
5.鸡蛋安全降落装置设计(2分)
用身边材料制作鸡蛋保护器时,最佳方案是( )
A.硬纸盒+石头 B.塑料袋(做降落伞)+海绵(做缓冲)C.金属罐+玻璃珠
6.降落装置的改进辨析(2分)
降落装置测试后讨论改进方案,下列说法错误的是( )
A.降落伞太小,可以换更大的塑料袋。
B.缓冲材料太硬,应该换成更柔软的棉花。
C.直接用纸箱装鸡蛋就能保证安全降落。
7.弹簧结构的防震奥秘(2分)
防震实验中,弹簧托盘上的房屋模型震动较小,因为弹簧能( )
A.增加房子重量 B.吸收和缓冲震动能量C.固定房子位置
8.松鼠降落的缓冲替代材料(2分)
模拟松鼠降落实验时,海绵垫用于缓冲。还可以用 替代海绵垫起到类似作用。
9.建筑物防震的仿生设计(2分)
导师提问:哪种设计最符合“向自然学习”的防震思路?( )
A.增加建筑物的重量 B.采用类似弹簧的弹性结构C.减少建筑物的窗户数量
六、减压实验室——压力与生活的奇妙对话(共6分)
作为“减压工程师”,你将通过实验解密压力原理,并运用科学知识分析生活中的减压设计。从海绵凹陷的对比实验到书包背带的宽度选择,每一次探索都是压力与生活的智慧对话。
1.压力实验的变量选择(2分)
实验室用海绵凹陷程度研究压力作用效果,需选择合适的实验组合。下图中能探究“压力大小对凹陷程度影响”的是( )
A.甲和乙 B.甲和丙 C.乙和丙
2.压力作用的面积密码(2分)
实验发现:当压力相同时,手指尖戳海绵比手掌按海绵凹陷更深。由此可知:压力大小相同时,受力面积越大,凹陷程度越( )(2分)
A.大 B.小 C.无法判断
3.生活中的减压设计辨误(2分)
下列生活设计中,目的与其他不同的是( )
A.书包的背带尽可能宽一些 B.给坦克装上履带 C.压路机碾轮的质量尽可能大一些
本次考试通过六大主题考查了科学核心知识与应用能力。希望你能继续用科学眼光观察生活,用科学思维解决问题,保持好奇,勇敢探索更多未知!
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$五年级科学学业质量检测卷参考答案
一、光影王国一探秘光的行为密码(15分)
1.(1)C(2)
7777777777777
2.(1)30°;45°(2)B(3)①B②
3.C
4.A;B
二、能源王国一一
未来能源城的修复计划(共22分)
1.定子磁铁
2.(1)增强(2)错误(3)C(4)电流;电流强度越大,电磁铁磁性越强;电流强度
越小,电磁铁磁性越弱。(⑤)C(6)B
3.电;机械
4.B
5.太阳;内;内;牛奶:电;机械
三、地球王国一时空旅行者的观测日志(共22分)
1.B
2.小于
3.C;B
4.地轴;24小时
5.B
小学五年级科学第1页(共2页)
6.短;长
7.B
8.A
9.大;长;小;短
10.C
11.自西向东;一年
四、生态王国一一
湿地与农场的生态谜题(共17分)
1.杂食性
2.(1)B(2)B(3)淀粉
3.水草→虾→鱼→鹭或水生植物→浮游动物→虾→鱼→鹭
4.浮萍和水草
5.C
6.B
7.C
五、发明王国一向自然学习的创新实验室(共18分)
1.A
2.雷达-蝙蝠的回声定位;潜水艇-鱼的鳏;泳衣-鲨鱼皮;锯子-茅草的边缘
锯齿
3.B
4.B
5.B
6.c
7.B
8.棉花
9.B
六、减压实验室一一压力与生活的奇妙对话(共6分)
1.A
2.B
3.C
小学五年级科学第2页(共2页)
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