6.2 细胞的分化 讲义 2025—2026学年高一上学期生物人教版必修1

本讲义聚焦高中生物学“细胞的分化”核心知识点，系统梳理细胞分化的概念、特点、意义及实质（基因选择性表达），衔接细胞全能性的概念、原因、实例（植物组织培养、克隆），并关联细胞分裂与分化的关系及干细胞知识，构建递进式学习支架。 该资料通过“提升探究”图示分析培养科学思维，引导学生归纳细胞分裂、分化和全能性；“习题巩固”结合鲜食玉米、干细胞应用等实例，渗透态度责任教育。结构完整，课中辅助教师引导，课后助力学生查漏补缺，强化知识理解与应用。

6.2 细胞的分化 导学案 班级： 姓名： 【学习目标】 知识与技能： 1.说明细胞分化的概念、特点和意义。 2.举例说明细胞的全能性。 3.阐明细胞分化的实质是基因的选择性表达。 过程与方法： 1.通过比较个体发育过程中不同种类细胞的形态、结构和功能，学习 归纳和概括的方法。 2.通过分析细胞分化的实质，形成从分子水平理解生命现象的能力。 情感态度与价值观： 1.认同细胞分化是生物个体发育的基础，形成生物体局部与整体相统 一的观点。 2.关注干细胞研究在医学领域的应用及其伦理问题。 【学习重难点】 重点：细胞分化的概念和意义；细胞分化的实质。 难点：细胞分化的实质；细胞全能性的概念及应用。 【知识导航】 1. 细胞分化 (1)概念：在 个体发育 中，由 一个或一种 细胞增殖产生的后代，在 形态 、 结构 和 生理功能 上发生 稳定性差异 的过程叫做细胞分化。 (2)特点 ① 普遍性 ：细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象。 ② 持久性 ：发生于整个 生命进程 ，在 胚胎 期达到最大限度。 ③ 稳定性和不可逆性 ：一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。 ④遗传物质 不变性 ：就一个个体来说，各种细胞的遗传信息 相同 (相同/不相同)。 (3)意义：是多细胞生物 个体发育 的基础，使多细胞生物体中的细胞趋向 专门化 ，有利于提高各种生理功能的效率。 (4)原因：在个体发育过程中，不同细胞中 遗传信息的执行情况 不同。 实质： 基因的选择性表达 。 (5)结果：细胞层面：形成 形态、结构和功能不同的细胞 分子层面：合成了某种细胞的 特有蛋白质 ，如胰岛素、血红蛋白等 (6)细胞分裂与细胞分化的关系：细胞 分裂 是细胞 分化 的基础，细胞分裂使细胞 数目 增多，细胞分化使细胞 种类 增多。细胞分裂和细胞分化 不会 (会/不会)使细胞中遗传物质发生改变。 2. 细胞的全能性 (1)概念：指 已经分化 的细胞，仍然具有发育成 完整个体 的潜能。 (2)原因： 细胞中含有本物种的全套遗传物质 。 (3)实例 ①植物组织培养：说明已分化的植物细胞具有 全能性 ，如胡萝卜韧皮部细胞经组织培养能产生完整植株。 ②克隆(核移植)：说明已分化的动物体细胞的 细胞核 具有全能性，如克隆羊多莉的诞生。 (4)全能性高低比较(填＞ ＜) ①受精卵(最高) ＞ 生殖细胞 ＞ 体细胞 ②已分化植物细胞 ＞ 已分化动物细胞 ③分化程度高的细胞 ＜ 分化程度低的细胞 ④分裂能力强的细胞 ＞ 分裂能力弱的细胞 (5)干细胞：动物和人体内仍保留着少数具有 分裂和分化 能力的细胞，这些细胞叫做干细胞。如人骨髓中的造血干细胞，能通过 增殖 和 分化 ，不断产生红细胞、白细胞和血小板等。 【提升探究】 分析下图，回答有关问题： (1)图中具有较旺盛的细胞分裂能力的细胞有 ①③⑤ 。 (2)①→③表示 细胞分裂 ；③→⑤表示 细胞生长 。 (3)①→②和①→④表示 细胞分化 。 (4)图中⑥⑦⑧表示从图中②取出的一个细胞经过植物组织培养，获得了完整的植株，体现了 植物细胞的全能性 。 【习题巩固】 1．细胞分化是生物个体发育的基础，其实质是（ ） A．细胞形态结构的变化 B．细胞种类的增加 C．细胞中合成的蛋白质发生变化 D．基因的选择性表达 2．下列有关细胞分化的叙述正确的是（　　） A．细胞分化只发生在胚胎发育阶段 B．细胞分化导致细胞的功能趋向于专门化 C．细胞分化过程体现动物细胞核的全能性 D．细胞分化过程中细胞的遗传物质发生改变 3．云南成长为中国鲜食玉米第一大省，构建起鲜食玉米产业。鲜食玉米一般是指甜玉米、糯玉米、甜糯玉米、彩色玉米及笋玉米等品种，并在乳熟期采摘鲜果穗加工或食用的玉米。下列关于鲜食玉米的叙述正确的是（　　） A．一粒玉米种子发育成完整植株的理论基础是植物细胞的全能性 B．只有玉米的体细胞才具有发育成完整个体所必需的全部基因 C．玉米植株上高度分化的叶肉细胞可以表现出全能性 D．玉米植株细胞的分化程度越高，其表现出的全能性一般越低 4．哺乳动物红细胞的部分生命历程如下图所示。下列叙述错误的是（　　） A．幼红细胞和网织红细胞的分化程度和遗传物质的表达情况均不同 B．人体成熟的红细胞可运输氧气，但无法进行有氧呼吸 C．造血干细胞分化为成熟的红细胞，体现了细胞的全能性 D．参与成熟红细胞凋亡的酶在红细胞成熟前已完成合成 5．下图为人体中胚胎干细胞分化出各种组织细胞的示意图。下列相关叙述错误的是（　　） A．不同干细胞的分化潜能是不同的，受精卵分化能力比胚胎干细胞高 B．骨细胞和神经细胞各自的结构有利于它们发挥各自的功能 C．肌肉细胞和神经元形态不同是由于遗传物质的不同 D．细胞分化的结果是使细胞的种类增多，功能趋于专门化 6.我国科学家发现,利用某种化学小分子可诱导成熟细胞转变为未分化状态,重新诱导这些细胞分化为胰岛B细胞可用于治疗糖尿病。下列叙述错误的是(　　) A.成熟细胞重编程为未分化的细胞与细胞分化相反 B.细胞转变为未分化状态,本质是调控相关基因的表达 C.细胞分化为胰岛B细胞过程中基因未改变 D.上述治疗方法体现了动物细胞的全能性 7.鲜食玉米包括甜玉米、糯玉米、笋玉米等,是在乳熟末期采摘直接食用鲜果穗或加工食用的一类玉米。下列相关叙述正确的是(　　) A.一粒玉米籽粒发育成完整植株的理论基础是植物细胞的全能性 B.玉米的体细胞才具有发育成完整个体所必需的全套遗传信息 C.玉米植株上高度分化的叶肉细胞可以表现出全能性 D.玉米植株细胞的分化程度越高,其全能性一般越低 8.美国科学家将分离得到的成熟胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养,由单个细胞发育成完整的新植株,如图所示。分析回答下列问题: (1)分离出来的胡萝卜根细胞成为细胞团是通过　　　　分裂完成的。 (2)细胞团中的相同的细胞在发育成胚状体和植株的过程中,形态、结构和生理功能逐渐向不同的方向发生变化,这种现象叫作细胞的　　　　。 (3)本实验说明高度分化的植物细胞仍有发育成完整植株的能力,也就是说　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (4)大量的科学实验证明,高度分化的动物细胞的　　　　仍然保持着　　　　性,这是因为它含有形成完整个体所需要的全套　　　　　　。 答案 1-5DBDCC 6-7DD 8.答案　(1)有丝　(2)分化　(3)植物细胞具有全能性　(4)细胞核　全能　遗传信息 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $