第5课 发光发热的太阳 同步练-2025-2026学年科学三年级下册教科版

**基本信息** 小学科学三年级下册第三单元第5课同步练，以“六关进阶”分层设计，通过基础认知→概念深化→应用辨析→综合拓展路径，巩固太阳发光发热特性及能源价值，融合科学观念与探究实践。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层（第一关）|光源概念、太阳直径/温度|连线题结合提示，直观建立“光源”概念，夯实科学观念| |概念深化层（第二关）|太阳与地球对比、恒星特征|对比表格+发现总结，模型建构天体关系，培养科学思维| |应用辨析层（第三、四关）|光源判断、太阳作用辨析|判断选择题强化推理论证，辨析科学事实与误区| |综合拓展层（第五、六关）|知识综合运用、实际问题分析|开放问答结合生活实例，提升探究实践能力与态度责任|

课后拓展练习 三年级下册 第三单元第5课 发光发热的太阳 ──────────────────────────────────────────────────────────── ★ 同学们，每天早晨太阳从东方升起，给我们送来光明和温暖。太阳是一颗什么样的星球？它为什么能发光发热？如果没有太阳，地球会变成什么样？让我们一起来了解这位为地球送来能量的「大功臣」吧！ 第一关 连一连 把物体和它对应的描述连起来（哪些是光源？哪些不是？）。 ※ 小提示：像太阳、电灯这样本身能发光的物体叫「光源」。月球和镜子本身不发光，反射别的光。 ◆ 太阳直径约是地球的多少倍？________ ◆ 太阳表面温度约多少度？________ ──────────────────────────────────────────────────────────── 第二关 观察记录单 阅读太阳资料卡，填写太阳与地球的对比表。 项目 太阳 与地球的比较 类型 ________（会自身发光） 地球是________（不发光） 直径 约139.2万千米 约是地球的________倍 表面温度 约________℃ 地球平均约15℃ 与地球距离 约1.5亿________ —— 角色 太阳系的________ 太阳系的一颗行星 ☆ 我发现：太阳是一颗________，它会________发光发热，是地球万事万物的________来源。 ──────────────────────────────────────────────────────────── 第三关 判一判 下面的说法对吗？对的打✓，错的打✗。 (1) 太阳是一颗恒星，自身会发光发热。 （ ） (2) 月球是光源，因为它晚上看起来很亮。 （ ） (3) 太阳是地球最重要的能量来源。 （ ） (4) 如果没有太阳，地球上将没有生命。 （ ） (5) 太阳能是清洁、可再生的能源。 （ ） ──────────────────────────────────────────────────────────── 第四关 选一选 读一读，选一选。把正确答案的序号填在括号里。 (1) 下列哪种物体是光源？ A. 月球 B. 镜子 C. 太阳 D. 钻石 答案：（ ） (2) 太阳是一颗什么星？ A. 行星 B. 卫星 C. 恒星 D. 彗星 答案：（ ） (3) 太阳对地球最重要的影响是什么？ A. 让地球变好看 B. 提供光和热，支撑生命 C. 让地球转得快 D. 让地球有四季 答案：（ ） (4) 如果没有太阳，地球上首先会发生什么？ A. 地壳运动停止 B. 陷入黑暗和寒冷 C. 海洋会干涸 D. 火山全部喷发 答案：（ ） (5) 下列哪个是利用太阳能的例子？ A. 火力发电 B. 太阳能热水器 C. 水力发电 D. 风力发电 答案：（ ） ──────────────────────────────────────────────────────────── 第五关 填一填 在横线上填上合适的答案。 (1) 太阳是一颗________（恒星/行星），自身会________发光发热。 (2) 像太阳这样自身能发光的物体叫________。 (3) 太阳直径约是地球的________倍，表面温度约________℃。 (4) 太阳与地球的距离约1.5亿________。 (5) 太阳能是一种________、________的能源。 ──────────────────────────────────────────────────────────── 第六关 说一说 想一想 读一读下面的问题，把你的想法写下来。 (1) 如果没有太阳，地球会变成什么样？请从光、热、生命三个方面分析。 我的回答：___________________________________________________________ (2) 说一说，生活中还有哪些利用太阳能的例子？太阳能有什么好处？ 我的想法：___________________________________________________________ ──────────────────────────────────────────────────────────── ──────────────────────────────────────────────────────────── 全部完成！你了解了发光发热的太阳！ 【答 案】 以下答案供老师或家长参考，请先让学生独立完成后再核对。 ──────────────────────────────────────────────────────────── 第一关 连一连 把物体和它对应的描述连起来（哪些是光源？哪些不是？）。 【连线答案】 太阳 → 恒星（自身会发光发热） 太阳 → 地球最重要的能量来源 电灯 → 光源（通电后发光） 月球 → 不是光源（反射太阳光） 【填空答案】 太阳直径约是地球的109倍。 太阳表面温度约5500℃。 ──────────────────────────────────────────────────────────── 第二关 观察记录单 阅读太阳资料卡，填写太阳与地球的对比表。 项目 太阳 与地球的比较 类型 恒星（会自身发光） 地球是行星（不发光） 直径 约139.2万千米 约是地球的109倍 表面温度 约5500℃ 地球平均约15℃ 与地球距离 约1.5亿千米 —— 角色 太阳系的中心 太阳系的一颗行星 【发现答案】 太阳是一颗恒星，它会自身发光发热，是地球万事万物的能量来源。 ──────────────────────────────────────────────────────────── 第三关 判一判 (1) ✓ 太阳是恒星，自身发光发热 (2) ✗ 月球反射太阳光，本身不发光 (3) ✓ 太阳为地球提供光和热 (4) ✓ 没有太阳，植物不能生长，地球会变得寒冷黑暗 (5) ✓ 太阳能是清洁能源 ──────────────────────────────────────────────────────────── 第四关 选一选 【选择题答案】 (1) C. 太阳 太阳自身发光，是光源 (2) C. 恒星 太阳是恒星 (3) B. 提供光和热，支撑生命 太阳能是地球生命的基础 (4) B. 陷入黑暗和寒冷 没有太阳地球将一片漆黑冰冷 (5) B. 太阳能热水器 直接利用太阳能 ──────────────────────────────────────────────────────────── 第五关 填一填 (1) 恒星 / 持续 (2) 光源 (3) 109 / 5500 (4) 千米 (5) 清洁 / 可再生 ──────────────────────────────────────────────────────────── 第六关 说一说 想一想 （以下为示例答案，学生回答合理即正确） (1) 光：没有阳光，地球陷入永久的黑暗。热：地球变得极其寒冷，平均温度降至-200℃以下，所有水都会结冰。生命：植物无法进行光合作用会死亡，动物失去食物来源，整个生态系统崩溃，所有生命都将消失。 (2) 示例：太阳能路灯、太阳能计算器、太阳能汽车、太阳能充电宝。太阳能的好处：取之不尽用之不竭、没有污染（清洁）、可以再生、不产生温室气体。 ──────────────────────────────────────────────────────────── ──────────────────────────────────────────────────────────── 全部完成！你了解了发光发热的太阳！ 学科网（北京）股份有限公司 $