重庆市凤鸣山中学教共体2025-2026学年八年级下学期半期（期中）物理试卷

重庆市凤鸣山中学教共体学校2025—2026学年度下期 初2024级物理学科半期考试试题 考试说明：1．考试时间70分钟；2．试题总分80分；3．试卷页数6页 注意事项： 1．试题的答案填涂、书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2．作答前认真阅读答题注意事项。 3．考试结束，由监考人员将试题卷、答题卡一并收回。 4．全卷取，水的密度。 一、选择题（共8个小题，每小题仅有一个正确选项，每小题3分，共24分） 1．“估测”是物理学中常用的方法，下面是小凤同学对物理量的估测，其中正确的是（ ） A．小凤同学双脚站立时对水平地面的压强约为1.6×104 Pa B．四月份重庆主城区的大气压强约为1×103 Pa C．一个鸡蛋漂浮在盐水中，受到的浮力约为5 N D．把物理课本举高1 m所做的功约为20 J 2．如图所示，下列杠杆属于费力杠杆的是（ ） A．撬钉子的钉锤 B．调平后的天平 C．划龙舟的船桨 D．剪树枝的剪 第2题图 3．如图所示的实例中，能够说明大气压强存在的是（ ） A．甲图——堤坝上窄下宽 B．乙图——给病人注射药液 C．丙图——橡皮膜向下凸起 D．丁图——纸片托住杯中的水不流出 4．如图所示的四个实例中，为了增大压强的是（ ） A．逃生锤的锤头很尖 B．滑雪板面积很大 C．书包背带做得较宽 D．载重车装有很多车轮 第4题图 5．打羽毛球时，羽毛球离拍后的飞行轨迹如图中曲线所示。下列有关说法正确的是（ ） A．羽毛球上升过程中，动能增大，重力势能减小 B．羽毛球下落过程中，动能减小，重力势能减小 C．羽毛球到达最高点B处时，动能为零 D．羽毛球飞行的整个过程中，机械能减小 6．如图是小鸣帮妈妈洗水果时的情景，她发现不同的水果在水中静止时所处位置不同，下列说法正确的是（ ） A．苹果漂浮在水面上，说明它受到的浮力比受到的重力大 B．葡萄沉底时，受到的浮力等于它排开水的重力 C．葡萄在下沉过程中所受水的压强不变 D．葡萄沉底，说明葡萄不受浮力 7．水平桌面上两个底面积相同的容器中，分别盛有甲、乙两种液体。将两个完全相同的小球M、N分别放入两个容器中，静止时两球状态如图所示，两容器内液面相平。下列分析正确的是（ ） A．两小球所受浮力 B．两种液体的密度 C．两种液体对容器底部的压强 D．两种液体对容器底部的压力 8．一个底面积的不吸水圆柱体用细线拴在容器底部，不计重力的长方体薄壁容器底面积为，水面与圆柱体上表面恰好相平，容器中水深45 cm，如图甲所示。现将水缓慢放出，圆柱体底部受到的液体压强p随着容器中水的深度h变化的图像如图乙所示，下列说法中正确的是（ ） A．物体的高为9 cm B．圆柱体密度为0.75×103 kg/m3 C．放水前，容器对桌面压强为4440 Pa D．当容器中水的深度为6 cm时，圆柱体对容器底的压强为30 Pa 二、填空题（每空1分，共12分） 9．家用吸尘器的工作原理如图所示，内部的电动马达高速旋转，进气口的空气流速快，压强________，吸尘器内外形成明显压强差，灰尘被压入集尘盒中；而大气压较为精确的数值最早是由意大利物理学家________通过实验测得。 10．位于陕西泾阳的郑国渠是我国古代大型水利工程之一。如图是郑国渠某处跨路面涵洞的截面示意图，两侧水渠和中间的涵洞可以看作是一个________。图中，涵洞底部A点所受水的压强________（选填“大于”、“小于”或“等于”）B点所受水的压强。 11．如图所示，当向两端开口的矿泉水瓶内注水时，乒乓球________（选填“会”或“不会”）浮起来，因为球的________表面（选填“上”或“下”）没有受到液体的压力。 12．2024年12月，我国自主研制的076型两栖攻击舰首舰——“中国人民解放军海军四川舰”正式下水，该舰满载排水量（排开水的质量）4万余吨。若以满载排水量4万吨来计算，该舰满载时所受浮力大小为________N。不考虑燃料质量变化，该舰由海水密度较小的近海驶向海水密度较大的远海区域时，排开海水的体积将________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 13．小凤同学在学习了压强这一章节的内容后，利用还没有喝完的矿泉水来进行压力压强的研究。如图所示，正立在水平桌面上时，水对瓶底的压力为、瓶对桌面的压强为，倒立时水对瓶盖的压力为、瓶对桌面的压强为，则________，________（选填“>”、“<”或“=”）。 14．如图所示，甲、乙为两个质量均匀的圆柱体，放置在水平地面上，它们的底面积之比是，高度之比也是，它们对水平地面的压强相等；那么甲、乙的密度之比________；如果将甲、乙分别沿水平方向截去相同高度，并将截去部分叠放在对方剩余部分上，最终甲、乙对水平地面的压强之比________。 三、实验探究题（第15题6分，第16题8分，第17题8分，共22分） 15．兴趣小组的同学认为车祸的危害程度与汽车的动能大小有关，于是他们进行了如下探究： 【提出问题】汽车的动能大小跟什么因素有关？ （1）【猜想假设】由“十次车祸九次快”可猜想：汽车的动能可能跟________有关；由“安全驾驶莫超载”可猜想：汽车的动能可能跟________有关； （2）【进行实验】他们做了如图所示的三次实验：用金属球模拟汽车，让金属球从斜槽的某一高度由静止开始滚下，碰到水平面上的物块，将物块撞出一段距离。物块被撞击得越远，说明金属球到达水平面时的动能就越________； （3）【分析论证】分析甲、丙两图的实验现象，可以初步得到的结论是：________； （4）【实践应用】用甲、乙两图的实验现象所得到的结论，可以解释汽车________（选填“超载”或“超速”）行驶时危险性大的原因； （5）【实验方法】实验用到的主要实验方法是________法和转换法。 16．在探究杠杆平衡条件的实验中： （1）将装置放在水平桌面上，静止时如图1所示，此时杠杆________（选填“是”或“不是”）处于平衡状态，为了使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向________（选填“左”或“右”）调节。这样做的目的是_____________________________； （2）实验中，在杠杆两侧挂上不同数量的钩码，第1、2次杠杆平衡时的数据已填入表格。图2是第3次杠杆平衡时的情景，此次杠杆右侧的阻力和阻力臂的数据：①为________，②为________； 实验次序 动力 动力臂 阻力 阻力臂 1 2.5 0.2 2 0.25 2 2 0.15 1.5 0.2 3 1.5 0.1 ① ② （3）分析实验数据，可归纳出杠杆的平衡条件：________； （4）某小组对实验过程交流、讨论后，按图3所示又进行了实验，请在图3中画出此时弹簧拉力的力臂L。如果将弹簧测力计沿逆时针方向旋转至竖直方向，则拉力的大小________（选填“变大”、“不变”、“变小”）。 17．小鸣和同学们利用一个长方体物块来探究影响浮力大小的因素。 （1）将物块竖放后挂在弹簧测力计上，测出物块的重力为2.7 N，然后将物块部分浸入水中，当测力计示数如图甲所示时，浮力为________N； （2）接下来小鸣继续按图乙、丙、丁所示进行实验，由图甲、乙、丙的数据可知：在同种液体中，________________越大，浮力越大；由图丙、丁的数据可知：物体所受的浮力大小与________________无关； （3）然后将物块浸没在盐水中如图戊所示，分析数据可知：浮力大小与液体的密度有关，并通过计算得出所用盐水密度为________kg/m3；若在实验前，弹簧测力计的指针在零刻度线以下，并未调零，则算出的盐水密度________（选填“偏小”、“不变”或“偏大”）； （4）本实验选用了不同液体并进行了多次实验，其目的是为了________（选填字母序号）； A．寻找普遍规律 B．取平均值减小误差 （5）实验中同组小凤观察到将同一个物体浸没在密度越大的液体中时，弹簧测力计的示数越________。于是他灵机一动在图中弹簧测力计的1.7 N处对应标上1.0 g/cm3的字样；当他把物块浸没在酒精中时，应该在弹簧测力计刻度盘的________N处对应标上0.8 g/cm3的字样，聪明的他就将图甲所示装置改装成一个能测液体密度的密度秤。 四、计算与论述题（第18题5分，第19题8分，第20题9分，共22分。解答过程应写出必要的文字说明、步骤和公式，只写出最后答案的不给分） 18．小鸣参加凤鸣山中学举办的校园800 m比赛，在最后50 m的直线冲刺阶段以5 m/s的速度匀速冲向终点，已知小鸣的质量为50 kg，匀速阶段受到的空气阻力约为体重的0.05倍。求： （1）小鸣全程重力对他做的功； （2）小鸣匀速冲刺阶段克服空气阻力做功的功率。 19．如图甲所示，是《天工开物》中记载的三千多年前中国古人利用桔槔在井上汲水的情境，受桔槔的启发，小凤组装了如图乙所示的装置。其中，杠杆CD可绕支点O在竖直平面内转动，且。物体A悬挂在C端，静止在水平桌面上的正方体B悬挂在D端，此时杠杆在水平位置平衡。已知：，，正方体B的边长为0.1 m。杠杆、悬绳的质量不计。求： （1）杠杆D端所受的拉力； （2）正方体B对地面的压强； （3）要使B物体恰好对地面的压力为零，则A物体的质量应该增加多少。 20．如图所示，两个足够高的薄壁圆柱形容器A、B（质量均不计）竖直放在水平地面上，在A容器中注入16 cm深的水后，将棱长为10 cm的正方体放入水中，正方体静止时漂浮且的体积露出水面，B容器中装有某种未知的液体，液面与A容器中放入正方体后的液面相平，液体对B容器底产生的压强为1400 Pa，已知A、B容器的底面积都为200 cm2。求： （1）请画出A容器中的正方体所受力的示意图； （2）正方体的重力； （3）B容器中液体的密度； （4）为了使A、B两容器底受到的液体压强相等，现将正方体切去一部分放入B容器中，剩余部分仍浸在A容器的水中（忽略正方体带出的液体），则正方体切去部分的体积是多少。 学科网（北京）股份有限公司 $