精品解析：河南省鹤壁市淇滨区2025-2026学年七年级下学期期中教学质量调研测试历史试题

2025—2026学年下期（期中）教学质量调研测试 七年级历史 注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分，考试时间60分钟，满分50分。考生应首先阅读试题卷上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效，交卷时只交答题卡。 一、选择题（共20小题，20分）在下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项涂在答题卡的对应位置。 1. 宋朝的李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩。他认为隋文帝“有雄才大略，过人之聪明。其所建立，又有卓然出于后世者”。李纲的高度评价反映隋文帝一生最大的作为是（ ） A. 改革选拔官吏办法 B. 促进社会经济迅速发展 C. 结束分裂实现统一 D. 开通大运河 2. 隋朝大运河中的通济渠西段自洛阳西苑引谷、洛二水，沿东汉阳渠故道至偃师入洛水，再由洛水入黄河。江南河的开凿大致是利用旧有运渠加以疏导，自京口（今镇江）绕太湖之东至余杭郡（今杭州）。这些做法（ ） A. 沟通南北，降低运输成本 B. 提供动力，扩大灌溉面积 C. 节约了人力，缩短了工时 D. 减少污染，保护两岸环境 3. 有学者认为，在久乱承平之后，社会秩序的重建需要一个较长的时期，应渐进地实行。隋却急于收到其成效，一味依靠政治强力推进，最终引发了剧烈的政治动荡。该学者强调隋末政治动荡是由于（ ） A. 滥用酷吏 B. 操之过急的施政 C. 修建运河 D. 三征辽东的行动 4. 小中同学对“唐朝的建立”很感兴趣，在图书馆收集了以下的书籍，其中可靠性最强的是（ ） A. 《大唐创业起居注》，作者是唐朝温大雅（曾任李渊的记室参军） B. 笔记小说集《大唐新语》，作者是唐朝刘肃（曾任江州浔阳主簿） C. 《新唐书》，作者是北宋宋祁、欧阳修、范镇、吕夏卿等 D. 《大唐开国》，作者是中国人民大学历史学院教授刘后滨 5. 如图为某同学设计的“唐朝的兴亡示意图”，图中“②”处时期在唐诗中的描述的是（ ） A. 可怜贞观太平后，天且不留封德彝 B. 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲 C. 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 D. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 6. 据《岭表录异》记载，唐代广东地区茶叶种植兴盛，潮州凤凰单丛茶通过海运远销闽浙，广州港茶市繁盛，番舶载来异域茶种与本地交融。该史料可用于研究唐代（ ） A. 南方经济发展超越北方 B. 区域经济与文化的互动 C. 沿海城市手工业专业化 D. 海上丝绸之路贸易规模 7. 韦庄在《秦妇吟》中描写了黄巢起义军攻入长安的景象：“昔时繁盛皆埋没，举目凄凉无故物。内库烧为锦绣灰，天街踏尽公卿骨。”这说明黄巢起义（ ） A. 使得唐朝国势由盛转衰 B. 导致了唐朝的最终灭亡 C. 给唐朝统治以致命打击 D. 形成了外重内轻的局面 8. 五代十国的开国君主中有很多人曾经担任过节度使或其他重要军职。如后梁君主朱温曾为宣武节度使，后晋的建立者石敬瑭曾任河东节度使，后周的开国者郭威曾任天雄军节度使。这主要说明（ ） A. 节度使的设立加速了唐朝的衰亡 B. 唐末以来的节度使都形成了藩镇割据的势力 C. 南方地区政局相对稳定，经济快速发展 D. 五代十国是唐末藩镇割据局面的延续 9. 史料是认识历史的主要依据。唐中宗时期，唐朝和吐蕃“和同（为）一家”；唐穆宗时期，唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”。下列选项中，与上述史料反映的历史现象一致的是（ ） A. 水能载舟，亦能覆舟 B. 以人为镜，可以知得失 C. 自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一 D. 疾风知劲草，板荡识诚臣 10. 在公元630—894年的200多年间，日本共19次派出遣唐使访唐。无论是儒教、佛教、律令政治，还是学问艺术，日本都是照搬唐朝的样式，或者稍加修改。总之，无不与唐风有关。这反映出（ ） A. 日本专注学习唐朝的宗教 B. 日本成为唐朝的藩属国 C. 中华文化对日本影响深远 D. 中日两国文化已经同化 11. 印刷术在唐代产生，背后或许有两股比较重要的动力：一为世俗的，主要是民众对于历书的需求；一为宗教的，主要是佛教在唐代的兴盛导致的信众对于佛经的需求。据此可知，雕版印刷术的发明旨在（ ） A. 适应社会需要 B. 传播中华文化 C. 推动科技进步 D. 维护特权利益 12. 宋真宗赵恒是北宋的第三位皇帝，据《宋史•真宗纪》记载：“真宗五年，代州进士李光辅善击剑，诣阙。帝曰：‘若奖用之，民悉好剑矣’。遣还。”。这能反映出（ ） A. 重用文官担任要职 B. 北宋繁荣的社会经济 C. 强干弱枝治国策略 D. 崇文抑武的统治方针 13. 宋代不准朝廷官员推荐考生应试；为了防止试场作弊，实行“糊名”等制度；食禄之家子弟参加科举，初试后还要再复试一次，称为“别头试”。这反映了宋代的科举考试（ ） A. 突出强化皇权专制 B. 已经杜绝政治腐败 C. 注重公平竞争原则 D. 限制思想内容僵化 14. 冗官、冗兵、冗费是造成北宋长期“积贫积弱”局面的原因之一。下面北宋冗官冗兵冗费表（部分）说明（ ） 《北宋冗官冗兵冗费表》（部分） 时期 官员人数/万人 军队人数/万人 官俸和军费占财政支出比例/% 宋真宗时期 1 91.2 75 宋仁宗、宋英宗时期 2.4 125.9 近80 A. 北宋军队战斗力弱 B. 王安石变法因时而为 C. 北宋行政效率低下 D. 北宋崇文抑武的原因 15. 文物是解读历史的密码，观察下图图片中的货币样式，结合这一时期的历史，可以得出的结论是（ ） A. 各个民族政权之间交流互鉴 B. 宋朝推行重文轻武政策 C. 北宋的手工业技术稳定发展 D. 北宋积极从事海外贸易 16. 宋辽“澶渊之盟”后，贸易往来日益频繁，不仅适当的满足了统治者的需要，而且更多的满足了各族人民生产和生活的需求，促进了民族交融。材料说明“澶渊之盟” （ ） A. 是一个完全平等的盟约 B. 消除了宋辽间的民族隔阂 C. 加重了北宋人民的负担 D. 有利于宋辽间的民族交融 17. 某学习小组整理了两位南宋抗金名臣的故事，从中可以看出南宋（ ） 故事一 故事二 抗金名将宗泽曾二十多次上书，建议宋高宗还都开封，并制定了收复中原的方略。宋高宗不仅未予采纳，反而一再破坏其抗金部署 主战派宰相李纲希望宋高宗“秋末幸南阳”，以示不放弃中原之志，但其意见未被宋高宗采纳，后被罢免 A. 软弱无力，崇文抑武 B. 统治腐朽，政治黑暗 C. 安于现状，偏安江南 D. 不思进取，追求享乐 18. 下面是两部历史题材京剧的剧照。这两部京剧演绎的英雄事迹（ ） A. 展现了中华民族英勇不屈的精神 B. 体现了中国古代治理边疆的智慧 C. 促进了宋元时期的中外文化交流 D. 继承了中华民族的优秀传统文化 19. 1271年，忽必烈采用《易经》“大哉乾元”卦辞，建国号为“大元”，寄托美好寓意的同时，更是为了传承汉唐正统。据此可知，忽必烈意在（ ） A. 彰显草原文化 B. 推进民族交融 C. 弘扬汉唐文化 D. 巩固统治秩序 20. 元朝在东南地区设澎湖巡检司，加强对台湾的管理，在西藏地区设立宣慰使司都元帅府。这两种管理模式的共性在于（ ） A. 都表明民族区域自治制度的形成 B. 体现因地制宜的边疆管理智慧 C. 都采用军事高压手段来维持统治 D. 均由中书省直接派官进行管理 二、非选择题（共5小题，30分） 21. 隋、唐、宋、元四个王朝是中国古代制度创新的重要历史阶段。某校七年级（1）班同学围绕“制度创新”开展探究活动，请你参与。阅读下列材料，回答问题。 【选拔人才独具匠心】 材料一 隋朝统一全国后，对门第现象，进行改革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委任官职…… ——摘编自柏杨《中国人史纲》 （1）材料一中“改用考试的方法”的制度对当时社会的发展有什么积极的影响？ 【笼络人才为我所用】 材料二 唐太宗常说：“为政之要，唯在得人……今所任用，必以德、行、学识为本。”唐太宗问魏征：“何谓明君？”魏征：“君之所以明者，兼听也。”太宗以为然，并说：“主欲知过，必籍忠臣。” （2）根据材料二，归纳唐太宗的执政理念。结合所学知识，分析唐朝的繁荣昌盛对我们实现中华民族伟大复兴有什么借鉴意义？ 【文人治国强化集权】 材料三 （太祖）召赵普问曰：“自唐季以来，数十年间，帝王凡易十姓，兵革不息，苍生涂地，其何故也？吾欲息天下之兵，为国家建长久之计，其道何如？”普曰：“其故非他，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——摘编自司马光《涑水记闻》 （3）根据材料三，指出赵普认为唐末以来政局动荡的根本原因。结合所学知识，概括宋太祖在政治方面加强中央集权的措施。 【改革体制影响深远】 材料四 《元史》载：世祖即位，登用老成，大新制作，立朝仪，造都邑……其总政务者曰中书省，秉兵柄者曰枢密院，司黜陟者曰御史台。 ——摘编自七年级下册《历史教师教学用书》 （4）根据材料四并结合所学知识，指出“世祖”在地方上实行的行政制度是什么？ 22. 唐宋元时期，国家在民族关系、政治制度、对外交往等方面都呈现出大国的气度。 材料一：唐太宗时民族关系和谐。唐太宗实行的民族政策受到西北各族人民的爱戴，他也被尊奉为“天可汗”。太宗还将文成公主嫁给吐蕃松赞干布，开创了民族一家亲的礼制典范。 ——摘编自付少振、毕研婷《礼》 材料二：下面是两宋时期政权并立示意图。 材料三：唐朝的对外开放具有“大出大进”的特点，“大进”是指唐朝文化吸收外来文化，不拘一格，兼容并蓄，“大出”是指唐朝文化富有魅力，广泛影响周边国家和地区，其表现在朝鲜和日本的变化。 ——摘编自大数据战略重点实验室《中国数谷》 （1）根据材料一并结合所学知识，回答唐太宗实行什么样的民族政策？ （2）请写出材料二中①②③分别代表的政权。并根据示意图指出该阶段民族关系的特点。 （3）根据材料三，结合所学知识，列举两例最具代表性的唐朝对外开放“大出大进”的史实。并根据材料归纳唐朝文化“大出大进”的特点。 23. 阅读材料，回答问题。 中华优秀传统文化蕴含着丰富多彩的内容，承载着中华民族的精神追求，是中华民族不断前行最深层、最持久的力量。 【科学技术类】 （1）图1作品运用的印刷技术是什么？图2人物在天文历法上的研究成果是什么？这两项科技成果有什么共同作用？ 【思想文化类】 名片一 人物：李白 身份：唐朝著名诗人 主要贡献：盛唐时期的李白有“诗仙”的美誉。作品《静夜思》《早发白帝城》《将进酒》等寓意丰富，传诵千年而历久弥新。他的诗具有浓郁的浪漫情怀，抒发了昂扬进取的时代精神。 名片二 人物： 身份： 主要贡献： 。 （2）同学们准备为柳宗元和杜甫制作人物名片，请你仿照人物名片一，任选其中一位人物完成人物名片二的制作。 （3）结合所学知识，说出隋唐时期取得辉煌科技与文化成就的原因有哪些？（答出两点） 24. 历史的车轮滚滚向前，留下无数璀璨印记。元朝，作为中国历史上极具特色的朝代，有着独特的地位与深远影响。阅读下列材料，回答问题。 材料一 自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。······（元朝的疆域）北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。 ——摘编自《元史·地理志》 材料二 明朝人方孝孺曾言：“在宋之时，见胡服闻胡语者，犹以为怪······至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。” （1）材料一反映出元朝的疆域有何特点？ （2）材料二反映了元朝时期的什么历史现象？ （3）中国自古以来就是一个统一多民族国家，中学生应该如何巩固和发展统一的多民族国家？ 25. 根据下面相关史事并结合所学知识，请你选择两个历史事件，围绕“边疆治理与统一多民族封建国家发展”这一主题，写一篇80—120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史论结合；条理清晰，语句通顺，表述完整） 时期 唐朝、元朝相关史实 唐太宗时期 设置安西都护府，管辖西域的天山南北地区 武则天时期 设置北庭都护府，管辖西域的天山南北地区 唐玄宗时期 册封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗 元世祖时期 设置澎湖巡检司，加强对台湾的管理 元世祖时期 设置宣慰使司都元帅府，中央政府对西藏正式行使行政管辖权 元成宗时期 设置北庭都元帅府，管理西域军政事务 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年下期（期中）教学质量调研测试 七年级历史 注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分，考试时间60分钟，满分50分。考生应首先阅读试题卷上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效，交卷时只交答题卡。 一、选择题（共20小题，20分）在下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项涂在答题卡的对应位置。 1. 宋朝的李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩。他认为隋文帝“有雄才大略，过人之聪明。其所建立，又有卓然出于后世者”。李纲的高度评价反映隋文帝一生最大的作为是（ ） A. 改革选拔官吏办法 B. 促进社会经济迅速发展 C. 结束分裂实现统一 D. 开通大运河 【答案】C 【解析】 【详解】A.隋文帝时期开始采用分科考试的方式选拔官员，但科举制正式确立是在隋炀帝时期，且这一举措并非他“最大的作为”，错误。 B.隋文帝统治期间采取了一系列促进经济发展的措施，社会经济得到恢复和发展，但这是统一局面带来的结果之一，并非其最核心的历史功绩，错误。 C.589年，隋文帝派军灭亡陈朝，结束了自西晋末年以来中国长达近300年的分裂局面，实现了国家统一，“混南北为一区”正是对这一功绩的高度概括，正确。 D.开通大运河是隋炀帝时期的重要举措，与隋文帝无关，错误。 2. 隋朝大运河中的通济渠西段自洛阳西苑引谷、洛二水，沿东汉阳渠故道至偃师入洛水，再由洛水入黄河。江南河的开凿大致是利用旧有运渠加以疏导，自京口（今镇江）绕太湖之东至余杭郡（今杭州）。这些做法（ ） A. 沟通南北，降低运输成本 B. 提供动力，扩大灌溉面积 C. 节约了人力，缩短了工时 D. 减少污染，保护两岸环境 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“沿东汉阳渠故道”“利用旧有运渠加以疏导”和所学知识可知，隋朝开凿大运河时充分利用既有河道和旧渠进行疏浚改造，减少了新挖河道的工程量，从而节约了人力，缩短了工程时间，C项正确；材料侧重工程方式，未直接涉及运输成本、灌溉面积或环境保护，排除ABD项。故选C项。 3. 有学者认为，在久乱承平之后，社会秩序的重建需要一个较长的时期，应渐进地实行。隋却急于收到其成效，一味依靠政治强力推进，最终引发了剧烈的政治动荡。该学者强调隋末政治动荡是由于（ ） A. 滥用酷吏 B. 操之过急的施政 C. 修建运河 D. 三征辽东的行动 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，学者指出隋朝在 “久乱承平” 后，本应渐进重建社会秩序，却 “急于求成”“依靠政治强力” 推进改革（如急政、大兴土木等），最终引发动荡。这直接对应 “操之过急的施政”，是题干中强调的核心原因，B项正确；题干中学者强调的是 “急于收到成效”“依靠政治强力推进”，未提及酷吏压迫，排除A项；题干未具体提及运河工程，而是从整体施政策略角度分析 “急于求成” 的问题，排除C项；题干未涉及军事行动，而是聚焦于 “施政节奏过快” 的策略性问题，排除D项。故选B项。 4. 小中同学对“唐朝的建立”很感兴趣，在图书馆收集了以下的书籍，其中可靠性最强的是（ ） A. 《大唐创业起居注》，作者是唐朝温大雅（曾任李渊的记室参军） B. 笔记小说集《大唐新语》，作者是唐朝刘肃（曾任江州浔阳主簿） C. 《新唐书》，作者是北宋宋祁、欧阳修、范镇、吕夏卿等 D. 《大唐开国》，作者是中国人民大学历史学院教授刘后滨 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，一手史料是通常指的是直接来源于历史事件本身的材料，材料能够较大程度地还原历史，可信度高，因此其价值较高，《大唐创业起居注》是原始史料，第一手史料，作者亲身经历了唐朝的建立，关于唐朝的建立，可靠性最强的书籍是《大唐创业起居注》，A项正确；《大唐新语》是小说集，属于第二手史料，排除B项；《新唐书》的作者是北宋人，距离唐朝建立年代久远，不是可靠性最强的书籍，排除C项；《大唐开国》是第二手史料，排除D项。故选A项。 5. 如图为某同学设计的“唐朝的兴亡示意图”，图中“②”处时期在唐诗中的描述的是（ ） A. 可怜贞观太平后，天且不留封德彝 B. 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲 C. 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 D. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干“唐朝的兴亡示意图”可知，图中“②”处是唐朝的鼎盛时期。结合所学可知，唐玄宗统治前期，出现了“开元盛世”局面，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，而诗句“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”描述的是“开元盛世”，C项正确；“可怜贞观太平后，天且不留封德彝”描述的是“贞观之治”，属于唐太宗统治时期，图中“①”处，排除A项；“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”描述的是“黄巢起义”，给唐朝统治以致命的打击，图中“④”处，排除B项；“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”描述的是唐朝的“科举考试”，不能体现唐朝的兴亡过程，排除D项。故选C项。 6. 据《岭表录异》记载，唐代广东地区茶叶种植兴盛，潮州凤凰单丛茶通过海运远销闽浙，广州港茶市繁盛，番舶载来异域茶种与本地交融。该史料可用于研究唐代（ ） A. 南方经济发展超越北方 B. 区域经济与文化的互动 C. 沿海城市手工业专业化 D. 海上丝绸之路贸易规模 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“据《岭表录异》记载，唐代广东地区茶叶种植兴盛，潮州凤凰单丛茶通过海运远销闽浙，广州港茶市繁盛，番舶载来异域茶种与本地交融。”和所学知识可知，材料提到潮州茶叶通过海运外运、广州港茶市繁盛，且“番船载来异域茶种与本地交融”，既体现了区域间经济交流（茶叶贸易），又包含文化互动（异域茶种与本地融合），符合“区域经济与文化的互动”的范畴，B项正确；材料仅描述了唐代广东地区的茶叶种植、海运及贸易情况，未提及北方经济状况或南北对比，无法支持“南方超越北方”的结论，排除A项；材料未涉及手工业（如制茶工艺分工或专业化生产）的具体内容，主要聚焦于种植、贸易和文化交融，故此选项不相关，排除C项；材料虽提到海运、番船往来和茶市繁盛，但未提供贸易规模的量化数据（如交易量、港口吞吐量等），仅能说明海上丝绸之路的存在，不足以直接论证“规模”，故此选项不够全面，排除D项。故选B项。 7. 韦庄在《秦妇吟》中描写了黄巢起义军攻入长安的景象：“昔时繁盛皆埋没，举目凄凉无故物。内库烧为锦绣灰，天街踏尽公卿骨。”这说明黄巢起义（ ） A. 使得唐朝国势由盛转衰 B. 导致了唐朝的最终灭亡 C. 给唐朝统治以致命打击 D. 形成了外重内轻的局面 【答案】C 【解析】 【详解】A.安史之乱使得唐朝国势由盛转衰，错误。 B.907年，朱温篡唐建立后梁，唐朝最终灭亡，错误。 C.黄巢起义转战南北，攻破长安，沉重打击了唐朝的统治秩序，瓦解了其统治基础，给唐朝统治以致命打击，是唐朝走向灭亡的关键转折点，正确。 D.“外重内轻”的藩镇割据局面在安史之乱后就已形成，并非黄巢起义的结果，错误。 8. 五代十国的开国君主中有很多人曾经担任过节度使或其他重要军职。如后梁君主朱温曾为宣武节度使，后晋的建立者石敬瑭曾任河东节度使，后周的开国者郭威曾任天雄军节度使。这主要说明（ ） A. 节度使的设立加速了唐朝的衰亡 B. 唐末以来的节度使都形成了藩镇割据的势力 C. 南方地区政局相对稳定，经济快速发展 D. 五代十国是唐末藩镇割据局面的延续 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干只提到五代开国君主的军职背景，没有涉及节度使和唐朝衰亡的直接因果关系，不符合题意，错误。 B.唐末以来的节度使都形成了藩镇割据的势力，“都”字表述过于绝对，并非所有节度使都形成割据势力，错误。 C.题干涉及五代十国开国君主的出身，没有提到南方地区的相关内容，不符合题意，错误。 D.五代开国君主多为节度使出身，说明五代十国的政权延续了唐末以来藩镇割据的特点，正确。 9. 史料是认识历史的主要依据。唐中宗时期，唐朝和吐蕃“和同（为）一家”；唐穆宗时期，唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”。下列选项中，与上述史料反映的历史现象一致的是（ ） A. 水能载舟，亦能覆舟 B. 以人为镜，可以知得失 C. 自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一 D. 疾风知劲草，板荡识诚臣 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“史料是认识历史的主要依据。唐中宗时期……立‘唐蕃会盟碑’”和所学知识可知，自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，这是唐太宗的话，意思是历史上中原王朝往往轻视少数民族，而他却对汉族和少数民族一视同仁，这与题目中唐朝与吐蕃友好往来的主题完全一致，C项正确；水能载舟，亦能覆舟，这句话出自《荀子》，比喻民众的力量可以支持政权，也可以推翻政权，唐太宗常用此语强调民心的重要性。与题目中的“唐蕃关系”无关，排除A项；以人为镜，可以知得失，这是唐太宗评价魏征的话，意思是借鉴他人的言行可以反省自己的得失，与题目主题无关，排除B项；疾风知劲草，板荡识诚臣，这句话比喻在艰难环境中才能考验人的忠诚和品格，与题目主题无关，排除D项。故选C项。 10. 在公元630—894年的200多年间，日本共19次派出遣唐使访唐。无论是儒教、佛教、律令政治，还是学问艺术，日本都是照搬唐朝的样式，或者稍加修改。总之，无不与唐风有关。这反映出（ ） A. 日本专注学习唐朝的宗教 B. 日本成为唐朝的藩属国 C. 中华文化对日本影响深远 D. 中日两国文化已经同化 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“在公元630—894年的200多年间，日本共19次派出遣唐使访唐。无论是儒教、佛教、律令政治，还是学问艺术，日本都是照搬唐朝的样式，或者稍加修改”可知，材料反映的是中华文化对日本的生产、生活与社会发展产生了深远影响，C项正确；题干除了宗教以外，还有其它的内容，排除A项；日本仰慕唐朝文化，并不是唐朝的藩属国，排除B项；“已经同化”表述有误，题干强调的是中华文化对日本的影响，排除D项。故选C项。 11. 印刷术在唐代产生，背后或许有两股比较重要的动力：一为世俗的，主要是民众对于历书的需求；一为宗教的，主要是佛教在唐代的兴盛导致的信众对于佛经的需求。据此可知，雕版印刷术的发明旨在（ ） A. 适应社会需要 B. 传播中华文化 C. 推动科技进步 D. 维护特权利益 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，唐代雕版印刷术的产生有两大动力：一是民众对历书的世俗需求，二是佛教信众对佛经的宗教需求，这说明印刷术的发明是为了满足社会不同群体的实际需要，A项正确；材料未提及印刷术以“传播中华文化”为目的，其最初动力是满足特定社会需求，而非主动传播文化，排除B项；“推动科技进步”是印刷术发明后的客观影响，并非发明的初衷，排除C项；材料中需求来自普通民众和佛教信众，与“维护特权利益”无关，排除D项。故选A项。 12. 宋真宗赵恒是北宋的第三位皇帝，据《宋史•真宗纪》记载：“真宗五年，代州进士李光辅善击剑，诣阙。帝曰：‘若奖用之，民悉好剑矣’。遣还。”。这能反映出（ ） A. 重用文官担任要职 B. 北宋繁荣的社会经济 C. 强干弱枝治国策略 D. 崇文抑武的统治方针 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，宋真宗认为如果奖励善击剑的李光辅，百姓都会喜好剑术，进而可能导致尚武之风盛行，于是将其遣还，这体现了宋朝统治者抑制武将、崇尚文治的理念，符合崇文抑武的统治方针，D项正确；材料中主要讲述的是宋真宗对待擅长击剑的进士李光辅的态度，未提及重用文官担任具体要职的相关内容，排除A项；题干围绕宋真宗对善击剑的进士的处理，没有任何关于北宋社会经济发展状况的描述，与经济繁荣与否无关，排除B项；强干弱枝主要是指加强中央的军事力量，削弱地方的军事力量，材料中没有涉及到中央与地方军事力量对比以及相关措施，排除C项。故选D项。 13. 宋代不准朝廷官员推荐考生应试；为了防止试场作弊，实行“糊名”等制度；食禄之家子弟参加科举，初试后还要再复试一次，称为“别头试”。这反映了宋代的科举考试（ ） A. 突出强化皇权专制 B. 已经杜绝政治腐败 C. 注重公平竞争原则 D. 限制思想内容僵化 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“宋代不准朝廷官员推荐考生应试”可知避免了权贵通过推荐干预考试；“糊名”（隐藏考生信息）防止阅卷时的偏袒；“别头试”（官员子弟复试）避免官员子弟利用特权舞弊。这些措施都体现了对科举公平竞争的重视，C项正确。题干中的措施（禁止官员推荐、糊名、别头试）是针对科举考试的公平性，并非直接强化皇权专制，排除A项；“杜绝政治腐败”表述绝对，宋代科举的这些制度只能减少舞弊，无法完全杜绝腐败，排除B项；题干未涉及科举考试的“思想内容”（如考试范围、文体限制），排除D项。故选C项。 14. 冗官、冗兵、冗费是造成北宋长期“积贫积弱”局面的原因之一。下面北宋冗官冗兵冗费表（部分）说明（ ） 《北宋冗官冗兵冗费表》（部分） 时期 官员人数/万人 军队人数/万人 官俸和军费占财政支出比例/% 宋真宗时期 1 91.2 75 宋仁宗、宋英宗时期 2.4 125.9 近80 A. 北宋军队战斗力弱 B. 王安石变法因时而为 C. 北宋行政效率低下 D. 北宋崇文抑武的原因 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“北宋冗官冗兵冗费表”和所学可知，北宋官僚机构、军队庞大，人员众多，官俸和军费占财政支出比例大，冗官冗兵造成了冗费，北宋财政困难，为解决北宋的财政问题，王安石进行变法。综上可知，王安石变法因时而为，是顺应当时北宋的形势进行的改革，B项正确；材料只表明北宋冗官冗兵冗费，并未体现北宋军队战斗力弱、行政效率低下的内容，排除AC项；崇文抑武是北宋国策，但表格未体现其与“三冗”的因果关系，排除D项。故选B项。 15. 文物是解读历史的密码，观察下图图片中的货币样式，结合这一时期的历史，可以得出的结论是（ ） A. 各个民族政权之间交流互鉴 B. 宋朝推行重文轻武政策 C. 北宋的手工业技术稳定发展 D. 北宋积极从事海外贸易 【答案】A 【解析】 【详解】根据图片“北宋钱币、契丹钱币、西夏钱币”并结合所学知识可知，契丹货币、西夏货币都是圆形方孔钱，说明契丹货币、西夏货币都模仿了中原（北宋）钱币的样式，北宋与辽、西夏民族政权并立。北宋与辽、西夏政权之间有战有和，民族之间交流始终没有中断过。可见，契丹货币、西夏货币、北宋货币体现了各个民族政权之间交流互鉴，A项正确；重文轻武政策是宋朝的国策，与钱币样式无关，排除B项；手工业技术稳定发展不能通过与其他政权钱币对比体现，排除C项；北宋积极从事海外贸易与史实相符，但与这些民族政权钱币样式无关联，排除D项。故选A项。 16. 宋辽“澶渊之盟”后，贸易往来日益频繁，不仅适当的满足了统治者的需要，而且更多的满足了各族人民生产和生活的需求，促进了民族交融。材料说明“澶渊之盟” （ ） A. 是一个完全平等的盟约 B. 消除了宋辽间的民族隔阂 C. 加重了北宋人民的负担 D. 有利于宋辽间的民族交融 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“贸易往来日益频繁，不仅适当的满足了统治者的需要，而且更多的满足了各族人民生产和生活的需求，促进了民族交融。”可知，澶渊之盟有利于促进民族交融，D项正确；澶渊之盟不是一个完全平等的盟约，排除A项；澶渊之盟没有消除宋辽间的民族隔阂，消除民族隔阂这种说法太过绝对。排除B项；材料没有体现加重北宋人民的负担，排除C项。故选D项。 17. 某学习小组整理了两位南宋抗金名臣的故事，从中可以看出南宋（ ） 故事一 故事二 抗金名将宗泽曾二十多次上书，建议宋高宗还都开封，并制定了收复中原的方略。宋高宗不仅未予采纳，反而一再破坏其抗金部署 主战派宰相李纲希望宋高宗“秋末幸南阳”，以示不放弃中原之志，但其意见未被宋高宗采纳，后被罢免 A. 软弱无力，崇文抑武 B. 统治腐朽，政治黑暗 C. 安于现状，偏安江南 D. 不思进取，追求享乐 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料未涉及崇文抑武”的政策内容，只体现了宋高宗对收复中原的消极态度，错误。 B.材料仅体现了宋高宗不采纳抗金、收复中原的建议，未涉及官员腐败、政治黑暗等内容，错误。 C.故事一中，宋高宗拒绝宗泽还都开封、收复中原的建议，还破坏抗金部署；故事二中，主战派宰相李纲希望高宗不放弃中原，但意见未被采纳、反被罢免。两件事共同说明南宋统治者满足于偏安江南，无意收复北方失地，体现了“安于现状，偏安江南”的特点，正确。 D.材料未提及宋高宗追求享乐的内容，仅体现了他对收复中原的消极态度，错误。 18. 下面是两部历史题材京剧的剧照。这两部京剧演绎的英雄事迹（ ） A. 展现了中华民族英勇不屈的精神 B. 体现了中国古代治理边疆的智慧 C. 促进了宋元时期的中外文化交流 D. 继承了中华民族的优秀传统文化 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“《满江红》”并结合所学可知，这部京剧主要讲述岳飞的故事。岳飞是南宋时期著名的抗金名将，他精忠报国，率领岳家军同金军进行了大小数百次战斗，所向披靡。然而，宋高宗和秦桧却一味求和，最后遭诬陷含冤而死。《文天祥》这部京剧主要讲述的是文天祥的故事。文天祥是南宋末年的政治家、文学家，也是著名的抗元名臣和民族英雄。在南宋面临灭亡的危急时刻，他变卖家产，组织义军，举兵抗元，在五坡岭被俘后，他坚拒劝降，慷慨就义。岳飞和文天祥都是历史上著名的民族英雄，他们面对外敌入侵，都表现出了坚定的立场和英勇的斗争精神，展现了中华民族英勇不屈的精神，A项正确；这两部京剧主要讲述的是两位英雄的抗敌事迹，与治理边疆的智慧无关，排除B项；这两部京剧主要讲述的是两位英雄在国内抗敌的事迹，与中外文化交流无关，排除C项；材料是两位英雄的英勇事迹本身，更直接地展现了中华民族英勇不屈的精神，而非强调继承传统文化，排除D项。故选A项。 19. 1271年，忽必烈采用《易经》“大哉乾元”卦辞，建国号为“大元”，寄托美好寓意的同时，更是为了传承汉唐正统。据此可知，忽必烈意在（ ） A. 彰显草原文化 B. 推进民族交融 C. 弘扬汉唐文化 D. 巩固统治秩序 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“寄托美好寓意的同时，更是为了传承汉唐正统”和所学知识可知，忽必烈意在显示元朝的正统地位，以巩固其统治秩序，D项正确；彰显草原文化与材料“更是为了传承汉唐正统”相违背，排除A项；推进民族交融并不是当时忽必烈建国号为“大元”的最主要目的，排除B项；弘扬汉唐文化不是忽必烈的主要意图，排除C项。故选D项。 20. 元朝在东南地区设澎湖巡检司，加强对台湾的管理，在西藏地区设立宣慰使司都元帅府。这两种管理模式的共性在于（ ） A. 都表明民族区域自治制度的形成 B. 体现因地制宜的边疆管理智慧 C. 都采用军事高压手段来维持统治 D. 均由中书省直接派官进行管理 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，元朝对台湾（澎湖巡检司）和西藏（宣慰使司都元帅府）的管理，虽管理方式不同，但均根据边疆地区的民族、文化、社会状况采取针对性措施，体现了元朝“因地制宜”的边疆治理智慧，B项正确；民族区域自治制度是新中国成立后实行的基本政治制度，元朝的边疆管理模式与现代民族区域自治制度在性质、内涵上完全不同，排除A项；元朝对这两个地区的管理以行政管辖和制度整合为主，并非“军事高压手段”，排除C项；澎湖巡检司隶属于福建行省，并非由中书省直接派官管理；西藏的宣慰使司都元帅府由宣政院（直属中央的机构）管辖，与中书省无关，排除D项。故选B项。 二、非选择题（共5小题，30分） 21. 隋、唐、宋、元四个王朝是中国古代制度创新的重要历史阶段。某校七年级（1）班同学围绕“制度创新”开展探究活动，请你参与。阅读下列材料，回答问题。 【选拔人才独具匠心】 材料一 隋朝统一全国后，对门第现象，进行改革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委任官职…… ——摘编自柏杨《中国人史纲》 （1）材料一中“改用考试的方法”的制度对当时社会的发展有什么积极的影响？ 【笼络人才为我所用】 材料二 唐太宗常说：“为政之要，唯在得人……今所任用，必以德、行、学识为本。”唐太宗问魏征：“何谓明君？”魏征：“君之所以明者，兼听也。”太宗以为然，并说：“主欲知过，必籍忠臣。” （2）根据材料二，归纳唐太宗的执政理念。结合所学知识，分析唐朝的繁荣昌盛对我们实现中华民族伟大复兴有什么借鉴意义？ 【文人治国强化集权】 材料三 （太祖）召赵普问曰：“自唐季以来，数十年间，帝王凡易十姓，兵革不息，苍生涂地，其何故也？吾欲息天下之兵，为国家建长久之计，其道何如？”普曰：“其故非他，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——摘编自司马光《涑水记闻》 （3）根据材料三，指出赵普认为唐末以来政局动荡的根本原因。结合所学知识，概括宋太祖在政治方面加强中央集权的措施。 【改革体制影响深远】 材料四 《元史》载：世祖即位，登用老成，大新制作，立朝仪，造都邑……其总政务者曰中书省，秉兵柄者曰枢密院，司黜陟者曰御史台。 ——摘编自七年级下册《历史教师教学用书》 （4）根据材料四并结合所学知识，指出“世祖”在地方上实行的行政制度是什么？ 【答案】（1）积极影响：科举制的创立，是我国古代选官制度的重大变革，加强了朝廷在选官上的权力，扩大了统治基础，促进了社会阶层的流动，提高了整个官僚队伍的文化素养，同时也推动了教育的发展。 （2）执政理念：“为政之要，唯在得人”，即选拔人才是治理国家的关键。 借鉴意义：重视人才的选拔和培养，注重道德和学识，善于听取不同的意见，从而实现国家的长治久安。 （3）根本原因：方镇太重，君弱臣强。 政治：在中央，分化事权，分割宰相权力；在地方，派文臣担任地方长官，设置通判。 （4）制度：行省制度。 【解析】 【小问1详解】 积极影响：科举制度的积极影响来自教材原文。 【小问2详解】 执政理念：根据材料二“唐太宗常说：‘为政之要，唯在得人……今所任用，必以德、行、学识为本’”→“为政之要，唯在得人”，即选拔人才是治理国家的关键。 借鉴意义：根据唐太宗“重视人才”的执政理念→我们要重视人才的选拔和培养；根据魏征对太宗“君之所以明者，兼听也”的建议→要善于听取不同的意见，从而实现国家的长治久安。 【小问3详解】 根本原因：根据材料三“其故非他，方镇太重，君弱臣强而已……”→方镇太重，君弱臣强。 政治：宋太祖加强君权，采取分化事权的办法，分割宰相权力，在宰相之下又设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政；在地方上，宋太祖吸取五代武将控制地方的教训，派文臣担任各地州县长官，同时为防止知州权力过大，设置通判，以分知州权力。 【小问4详解】 制度：根据材料四“其总政务者曰中书省，秉兵柄者曰枢密院，司黜陟者曰御史台”→这个皇帝是元世祖，元世祖在地方采取行省制度。 22. 唐宋元时期，国家在民族关系、政治制度、对外交往等方面都呈现出大国的气度。 材料一：唐太宗时民族关系和谐。唐太宗实行的民族政策受到西北各族人民的爱戴，他也被尊奉为“天可汗”。太宗还将文成公主嫁给吐蕃松赞干布，开创了民族一家亲的礼制典范。 ——摘编自付少振、毕研婷《礼》 材料二：下面是两宋时期政权并立示意图。 材料三：唐朝的对外开放具有“大出大进”的特点，“大进”是指唐朝文化吸收外来文化，不拘一格，兼容并蓄，“大出”是指唐朝文化富有魅力，广泛影响周边国家和地区，其表现在朝鲜和日本的变化。 ——摘编自大数据战略重点实验室《中国数谷》 （1）根据材料一并结合所学知识，回答唐太宗实行什么样的民族政策？ （2）请写出材料二中①②③分别代表的政权。并根据示意图指出该阶段民族关系的特点。 （3）根据材料三，结合所学知识，列举两例最具代表性的唐朝对外开放“大出大进”的史实。并根据材料归纳唐朝文化“大出大进”的特点。 【答案】（1）民族政策：开明的民族政策。 （2）政权：①辽；②金；③南宋。 特点：有战有和，以和为主。 （3）史实：玄奘西行天竺求取佛经；鉴真东渡日本传授佛法。 特点：不拘一格，兼容并蓄；富有极大魅力，广泛影响周边国家和地区。 【解析】 【小问1详解】 民族政策：“唐太宗实行的民族政策受到西北各族人民的爱戴”“太宗还将文成公主嫁给吐蕃松赞干布，开创了民族一家亲的礼制典范”→唐太宗时期民族关系和谐，还将文成公主嫁给松赞干布，提炼唐太宗实行开明的民族政策。 【小问2详解】 政权：“西夏”“北宋”→提炼辽宋夏金时期，西夏和北宋并立的政权是辽。①为辽；“西夏”→提炼北宋灭亡之后与西夏并立的政权是金和南宋，②为金，③为南宋。 特点：“西夏”“辽”“北宋”“南宋”“金”→辽和北宋之间有澶渊之盟、也有战争等，金和南宋对峙，也有和平时期，提炼有战有和，以和为主。 【小问3详解】 史实：“唐朝的对外开放具有‘大出大进’的特点”→ “大出大进”强调吸收外来文化和传播中华文化，提炼玄奘西行天竺求取佛经，是中国对其他外来文化的吸收；鉴真东渡日本传授佛法，是中国文化对其他周边地区的影响。 特点：“唐朝文化吸收外来文化，不拘一格，兼容并蓄”→提炼唐朝文化不拘一格，兼容并蓄；“唐朝文化富有魅力，广泛影响周边国家和地区，其表现在朝鲜和日本的变化”→提炼唐朝文化富有极大魅力，广泛影响周边国家和地区。 23. 阅读材料，回答问题。 中华优秀传统文化蕴含着丰富多彩的内容，承载着中华民族的精神追求，是中华民族不断前行最深层、最持久的力量。 【科学技术类】 （1）图1作品运用的印刷技术是什么？图2人物在天文历法上的研究成果是什么？这两项科技成果有什么共同作用？ 【思想文化类】 名片一 人物：李白 身份：唐朝著名诗人 主要贡献：盛唐时期的李白有“诗仙”的美誉。作品《静夜思》《早发白帝城》《将进酒》等寓意丰富，传诵千年而历久弥新。他的诗具有浓郁的浪漫情怀，抒发了昂扬进取的时代精神。 名片二 人物： 身份： 主要贡献： 。 （2）同学们准备为柳宗元和杜甫制作人物名片，请你仿照人物名片一，任选其中一位人物完成人物名片二的制作。 （3）结合所学知识，说出隋唐时期取得辉煌科技与文化成就的原因有哪些？（答出两点） 【答案】（1）技术：雕版印刷术。研究成果：制定了《大衍历》。共同作用：都促进了文化的传播和科学技术的发展，对后世产生深远影响。 （2）示例： 人物：杜甫。 身份：唐朝时期著名的诗人。 主要贡献：杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，历经坎坷。他的诗风淳朴厚重，很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，抒发悲愤凄婉之情，例如“三吏三别”。由于杜甫的诗反映了历史的真情实况，故有“诗史”之称，他被誉为“诗圣”。 （3）原因：国家统一，社会稳定；经济繁荣，国力强盛；统治者重视文化教育；对外交流频繁，吸收外来文化；民族关系融洽，民族融合加强等。 【解析】 【小问1详解】 技术：根据材料图1“敦煌发现的雕版印刷品《金刚经》卷首和落款”→可知印刷技术是雕版印刷术。 研究成果：根据材料图2“僧一行”可知，僧一行在唐玄宗时被征召入宫，开始专门从事天文历法的研究。他通过天文观测制定了《大衍历》，还组织实测地球子午线长度。 共同作用：雕版印刷术和《大衍历》都属于科技文化成就，可从促进科技文化发展和对后世的影响角度回答。 【小问2详解】 人物名片：本题要求选择人物，从身份和主要贡献的角度制作名片，结合自身实际，选择比较熟悉的人物，写明身份和主要贡献即可。 【小问3详解】 原因：结合所学知识，可从社会环境、经济实力、统治者重视、对外交流和民族关系等多个维度分析回答。 24. 历史的车轮滚滚向前，留下无数璀璨印记。元朝，作为中国历史上极具特色的朝代，有着独特的地位与深远影响。阅读下列材料，回答问题。 材料一 自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。······（元朝的疆域）北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。 ——摘编自《元史·地理志》 材料二 明朝人方孝孺曾言：“在宋之时，见胡服闻胡语者，犹以为怪······至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。” （1）材料一反映出元朝的疆域有何特点？ （2）材料二反映了元朝时期的什么历史现象？ （3）中国自古以来就是一个统一多民族国家，中学生应该如何巩固和发展统一的多民族国家？ 【答案】（1）元朝疆域极其辽阔，是汉唐以来版图最大的朝代，版图涵盖今西北、西南、东北广大地区和台湾及南海诸岛等。 （2）元朝时期民族交融趋势显著加强，各民族在生活习俗、文化习惯等方面逐渐趋同。 （3）思想上树立民族平等、民族团结的意识，尊重各民族的历史文化、风俗习惯与宗教信仰，摒弃民族偏见；行动上与各民族同学、朋友友好相处，主动维护民族团结，坚决反对民族分裂言论和行为；学习宣传上学习我国统一多民族国家发展史与民族政策，宣传民族团结的重要性，为民族地区发展建言献策，增强家国情怀等。 【解析】 【小问1详解】 特点：“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”→提炼元朝疆域辽阔，是汉唐以来疆域最广大的王朝，版图涵盖今天中国东北、西北、西南、东南等广大区域。 【小问2详解】 现象：“四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之”→提炼元朝时期各民族交融加强，生活习俗、文化等逐渐趋同，民族融合（交融）现象显著。 【小问3详解】 措施：可从思想、行动、学习、宣传等维度进行表述。 25. 根据下面相关史事并结合所学知识，请你选择两个历史事件，围绕“边疆治理与统一多民族封建国家发展”这一主题，写一篇80—120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史论结合；条理清晰，语句通顺，表述完整） 时期 唐朝、元朝相关史实 唐太宗时期 设置安西都护府，管辖西域的天山南北地区 武则天时期 设置北庭都护府，管辖西域的天山南北地区 唐玄宗时期 册封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗 元世祖时期 设置澎湖巡检司，加强对台湾的管理 元世祖时期 设置宣慰使司都元帅府，中央政府对西藏正式行使行政管辖权 元成宗时期 设置北庭都元帅府，管理西域军政事务 【答案】【示例】选择史实：唐太宗时期设置安西都护府，元世祖时期设置宣慰使司都元帅府。 题目：有效的边疆治理推动统一多民族封建国家的巩固与发展。 唐朝时期，在西北地区设置了安西都护府，加强了对西域地区的管理，巩固了国家统一。元朝时期，在西藏地区设置宣慰使司都元帅府，加强了对西藏的管理，推动了统一多民族封建国家的发展。 综上所述，这些举措都促进了民族交融，巩固了国家统一，推动了统一多民族封建国家的发展。 【解析】 【详解】首先题目确定是“边疆治理与统一多民族封建国家发展”，然后选择唐朝设安西都护府、元朝设宣慰使司都元帅府两件史实，从机构设置与行政管辖两方面，论述边疆治理对国家巩固发展的推动作用。最后总结即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $