第14练 幼儿园常用的教学活动手段和方法 《学前教育学》（人教版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《学前教育学》（人教版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《学前教育学》（人教版）一课一练的第14练，内容涵盖第五章 幼儿园的课程与教学活动 第四节 幼儿园教学活动的内容和原则 《学前教育学》（人教版）第14练 第五章 幼儿园的课程与教学活动 第四节 幼儿园教学活动的内容和原则 一、选择题（共5道） 1.幼儿园教学活动的主要任务是帮助幼儿获取大量的（ ），这是由幼儿思维具体形象的特点决定的。 A. 理性经验 B. 感性经验 C. 抽象概念 D. 系统知识 2.教师在教学过程中，利用实物、模型、图片等教具，充分调动幼儿的视觉、听觉、触觉等多种感官，这主要体现了幼儿园教学的（ ）。 A. 活动性原则 B. 直观性原则 C. 发展性原则 D. 科学性原则 3.下列关于幼儿园教学活动内容的表述，不正确的是（ ）。 A. 内容应贴近幼儿的实际生活 B. 内容应具有启蒙性和基础性 C. 内容应侧重于高深的学科理论知识 D. 内容应符合幼儿的年龄特点和发展水平 4.“让幼儿在主动的活动中来学习并获得发展”，强调通过与物体、同伴及教师的互动来获取经验。这体现的是（ ）。 A. 活动性原则 B. 整体性原则 C. 巩固性原则 D. 独立性原则 5.教师在组织教学时，既要面向全体幼儿提出统一的基本要求，又要根据每个幼儿的兴趣、能力和性格差异进行有针对性的指导。这体现了（ ）。 A. 科学性与思想性相结合的原则 B. 集体教学与个别教学相结合的原则 C. 连续性与渗透性相结合的原则 D. 积极性与独立自主相结合的原则 二、多选题（共1道） 6.为了保证幼儿园教学活动的质量，教师在贯彻“直观性原则”时，应当注意做到以下几点（ ）。 A. 恰当地选择直观手段，讲求实效，避免形式主义 B. 将直观教具的运用与训练幼儿的感官相结合 C. 运用直观手段时，必须配合教师的语言指导和动作示范 D. 只要使用了直观的玩具和教具，就一定能达到良好的教学效果 三、判断题（共4道） 7.幼儿园教学活动的“活动性原则”仅仅指的是让幼儿多参加户外的体育游戏活动。（ ） 8.科学性与思想性相结合的原则，要求教师向幼儿传授的知识必须是正确的、可靠的，并在此基础上自然地渗透德育教育。（ ） 9.由于幼儿没有学习系统学科知识的任务，所以幼儿园的教学活动内容可以随意选择，不需要有任何计划性和系统性。（ ） 10.贯彻积极性原则，就是要想方设法激发幼儿的学习兴趣和求知欲，让幼儿成为学习的主动参与者。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《学前教育学》（人教版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《学前教育学》（人教版）一课一练的第14练，内容涵盖第五章 幼儿园的课程与教学活动 第四节 幼儿园教学活动的内容和原则 《学前教育学》（人教版）第14练 第五章 幼儿园的课程与教学活动 第四节 幼儿园教学活动的内容和原则 一、选择题（共5道） 1.幼儿园教学活动的主要任务是帮助幼儿获取大量的（ ），这是由幼儿思维具体形象的特点决定的。 A. 理性经验 B. 感性经验 C. 抽象概念 D. 系统知识 【答案】B 【解析】幼儿的认知发展处于前运算阶段，思维具有具体形象性。因此，幼儿园教学活动的核心任务不是灌输抽象的系统知识，而是通过实物、操作和体验，帮助幼儿积累大量生动、具体的“感性经验”，为日后的理性学习奠定基础。 2.教师在教学过程中，利用实物、模型、图片等教具，充分调动幼儿的视觉、听觉、触觉等多种感官，这主要体现了幼儿园教学的（ ）。 A. 活动性原则 B. 直观性原则 C. 发展性原则 D. 科学性原则 【答案】B 【解析】直观性原则强调在教学中通过实物、教具或生动的语言描绘，让幼儿获得直接的、具体的感知。调动多种感官去观察和操作，正是贯彻直观性原则的典型做法。 3.下列关于幼儿园教学活动内容的表述，不正确的是（ ）。 A. 内容应贴近幼儿的实际生活 B. 内容应具有启蒙性和基础性 C. 内容应侧重于高深的学科理论知识 D. 内容应符合幼儿的年龄特点和发展水平 【答案】C 【解析】幼儿园教育属于基础教育的奠基阶段，其教学内容必须具有生活性、启蒙性和基础性。向幼儿传授“高深的学科理论知识”严重违背了幼儿的身心发展规律，属于典型的“小学化”倾向，是错误的做法。 4.“让幼儿在主动的活动中来学习并获得发展”，强调通过与物体、同伴及教师的互动来获取经验。这体现的是（ ）。 A. 活动性原则 B. 整体性原则 C. 巩固性原则 D. 独立性原则 【答案】A 【解析】活动性原则是幼儿园教学的核心原则之一。它要求教师保证幼儿有充分的活动机会，让幼儿在亲身的操作、探索以及与环境的相互作用中主动学习，而不是被动地静坐听讲。 5.教师在组织教学时，既要面向全体幼儿提出统一的基本要求，又要根据每个幼儿的兴趣、能力和性格差异进行有针对性的指导。这体现了（ ）。 A. 科学性与思想性相结合的原则 B. 集体教学与个别教学相结合的原则 C. 连续性与渗透性相结合的原则 D. 积极性与独立自主相结合的原则 【答案】B 【解析】这一做法体现了“集体教学与个别教学相结合”（也称为面向全体与因材施教相结合）的原则。它要求教师在关注班级整体进度的同时，不能忽视个体差异，要通过分组或个别指导，满足不同幼儿的发展需求。 二、多选题（共1道） 6.为了保证幼儿园教学活动的质量，教师在贯彻“直观性原则”时，应当注意做到以下几点（ ）。 A. 恰当地选择直观手段，讲求实效，避免形式主义 B. 将直观教具的运用与训练幼儿的感官相结合 C. 运用直观手段时，必须配合教师的语言指导和动作示范 D. 只要使用了直观的玩具和教具，就一定能达到良好的教学效果 【答案】ABC 【解析】贯彻直观性原则需要讲究策略：要根据教学任务和幼儿实际选择合适的直观手段（A正确）；要引导幼儿动用多种感官去感知（B正确）；直观感知必须与教师的语言讲解、启发相结合，才能帮助幼儿从感性认识上升到理性认识（C正确）。D选项说法过于绝对，如果直观手段使用不当或缺乏引导，反而可能分散幼儿注意力，无法保证教学效果。 三、判断题（共4道） 7.幼儿园教学活动的“活动性原则”仅仅指的是让幼儿多参加户外的体育游戏活动。（ ） 【答案】错误 【解析】这种理解非常片面。“活动性原则”中的“活动”是广义的，不仅包括肢体运动，更包括思维的活跃、动手的操作、语言的交流以及情感的体验。凡是幼儿主动参与、与环境发生相互作用的过程，都属于“活动”的范畴。 8.科学性与思想性相结合的原则，要求教师向幼儿传授的知识必须是正确的、可靠的，并在此基础上自然地渗透德育教育。（ ） 【答案】正确 【解析】表述正确。科学性是指教学内容和事实必须准确无误；思想性是指在传授知识的同时，结合具体内容对幼儿进行品德、情感和价值观的熏陶。两者在教学活动中是有机融合、密不可分的。 9.由于幼儿没有学习系统学科知识的任务，所以幼儿园的教学活动内容可以随意选择，不需要有任何计划性和系统性。（ ） 【答案】错误 【解析】虽然幼儿教育不强调分科教学，但绝不意味着“随意”。幼儿园的教学内容同样需要经过精心的选择和设计，要符合幼儿的认知逻辑，具有一定的连续性和整合性，以确保教育目标的顺利达成。 10.贯彻积极性原则，就是要想方设法激发幼儿的学习兴趣和求知欲，让幼儿成为学习的主动参与者。（ ） 【答案】正确 【解析】表述正确。积极性原则的核心在于调动幼儿内在的学习动力。教师需要通过创设有趣的情境、提供丰富的材料等方式，激发幼儿的好奇心和主动性，使他们从“要我学”转变为“我要学”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $