第9练 学前早期教育的内容与要求 《学前教育学》（人教版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《学前教育学》（人教版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《学前教育学》（人教版）一课一练的第9练，内容涵盖第四章 学前早期教育 第二节 学前早期教育的内容与要求 《学前教育学》（人教版）第9练 第四章 学前早期教育 第二节 学前早期教育的内容与要求 一、选择题（共5道） 1.0～3岁婴幼儿早期教育的核心任务是（ ）。 A. 系统传授读写算等学科知识 B. 促进婴幼儿身心全面和谐发展 C. 培养特长，为升学做准备 D. 提前学习小学课程内容\ 【答案】B 【解析】早期教育的根本出发点是遵循婴幼儿身心发展的规律。其核心任务不是灌输系统的知识或技能，而是通过适宜的环境和互动，在动作、语言、认知、情感和社会性等各方面，促进婴幼儿身心的全面、和谐、健康发展。 2.在早期教育中，针对家长开展的教育指导活动通常被称为（ ）。 A. 亲子教育 B. 家庭教育 C. 社区教育 D. 学校教育 【答案】A 【解析】早期教育不仅关注婴幼儿本身，还强调对家长的科学育儿指导。这种由早教机构组织、家长和孩子共同参与，并在专业教师指导下进行的互动式教育活动，通常被称为“亲子教育”。它是目前早期教育的主要形式之一。 3.下列选项中，不属于0～3岁早期教育主要内容的是（ ）。 A. 动作发展与感官训练 B. 语言能力与生活自理能力启蒙 C. 系统的拼音与汉字书写训练 D. 初步的社会交往与情感培养 【答案】C 【解析】0～3岁早期教育的内容具有鲜明的启蒙性和基础性，主要包括大肌肉与小肌肉的动作发展、视听触味嗅等感官训练、语言表达的激发以及基本生活卫生习惯的养成等。而“系统的拼音与汉字书写”属于典型的小学化内容，严重违背了该年龄段儿童的身心发展规律。 4.早期教育内容的选择必须严格遵循婴幼儿的（ ）。 A. 家长的个人喜好 B. 社会流行的趋势 C. 年龄特征与发展规律 D. 培训机构的商业利益 【答案】C 【解析】科学的早期教育必须坚持“发展适宜性”原则。教育内容的选择不能以成人的意志、市场潮流或商业利益为导向，而必须以婴幼儿真实的年龄特征、个体差异以及身心发展的客观规律为根本依据。 5.在实施早期教育时，教师和家长应当扮演的角色主要是（ ）。 A. 知识的权威灌输者 B. 活动的绝对控制者 C. 幼儿探索的支持者与引导者 D. 游戏过程的旁观者 【答案】C 【解析】在0～3岁的早期教育活动中，婴幼儿是主动的学习者和探索者。因此，成人不应是高高在上的灌输者或独断的控制者，也不能完全放手做旁观者，而应作为敏锐的观察者和积极的参与者，适时地为孩子提供物质支持、情感鼓励和方向引导。 二、多选题（共1道） 6.下列关于早期教育内容与形式的描述，正确的有（ ）。 A. 早期教育内容应贴近婴幼儿的实际生活经验 B. 游戏和日常照料是实施早期教育的基本途径 C. 早期教育应当注重个体差异，因材施教 D. 早期教育可以忽略婴幼儿的情感需求，只关注智力开发 【答案】ABC 【解析】早期教育强调生活化和游戏化，内容应源于并服务于幼儿的真实生活（A、B正确）；同时，每个婴幼儿的发展速度和特点不同，教育必须尊重个体差异，做到因材施教（C正确）。D选项错误，因为情感的培养与安全感建立是早期教育极其重要的组成部分，绝不能为了片面追求智力而忽视情感需求。 三、判断题（共4道） 7.早期教育中的“保教结合”，意味着保育和教育是完全独立、互不相关的两个工作环节。（ ） 【答案】错误 【解析】“保教结合”是学前教育的基本原则，尤其在0～3岁阶段体现得更为突出。这里的“保”与“教”并非割裂的，而是相互渗透、融为一体的。例如，在给孩子喂饭、换尿布的生活照料（保）过程中，成人可以通过语言交流、眼神互动来进行情感和认知的启蒙（教）。 8.良好的早期教育能够充分挖掘婴幼儿的发展潜能，为其终身学习和发展奠定坚实的基础。（ ） 【答案】正确 【解析】表述正确。0～3岁是人类大脑发育和各项能力发展的关键期与敏感期。在这一时期提供丰富、适宜且充满关爱的早期教育环境，能够有效刺激脑神经连接，最大程度地挖掘儿童的潜能，对其一生的成长产生深远影响。 9.由于0～3岁婴幼儿的认知水平较低，因此在早期教育中不需要考虑他们的兴趣和需要。（ ） 【答案】错误 【解析】即使是年幼的婴儿，也有自己独特的个性、兴趣和需求。科学的早期教育非常强调观察和回应婴幼儿发出的信号。只有顺应孩子的兴趣点，满足他们探索世界的内在需要，教育活动才能真正引发他们的积极互动，从而达到良好的效果。 10.早期教育的内容应当涵盖动作、语言、认知、情感与社会性等多个领域，以促进儿童的全面发展。（ ） 【答案】正确 【解析】表述正确。早期教育的目标是促进婴幼儿的全面和谐发展，这就决定了其教育内容不能是单一的。它必须是一个综合性的体系，均衡地覆盖身体动作、语言沟通、思维认知、情绪情感以及社会交往等各个关键发展领域。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《学前教育学》（人教版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《学前教育学》（人教版）一课一练的第9练，内容涵盖第四章 学前早期教育 第二节 学前早期教育的内容与要求 《学前教育学》（人教版）第9练 第四章 学前早期教育 第二节 学前早期教育的内容与要求 一、选择题（共5道） 1.0～3岁婴幼儿早期教育的核心任务是（ ）。 A. 系统传授读写算等学科知识 B. 促进婴幼儿身心全面和谐发展 C. 培养特长，为升学做准备 D. 提前学习小学课程内容\ 2.在早期教育中，针对家长开展的教育指导活动通常被称为（ ）。 A. 亲子教育 B. 家庭教育 C. 社区教育 D. 学校教育 3.下列选项中，不属于0～3岁早期教育主要内容的是（ ）。 A. 动作发展与感官训练 B. 语言能力与生活自理能力启蒙 C. 系统的拼音与汉字书写训练 D. 初步的社会交往与情感培养 4.早期教育内容的选择必须严格遵循婴幼儿的（ ）。 A. 家长的个人喜好 B. 社会流行的趋势 C. 年龄特征与发展规律 D. 培训机构的商业利益 5.在实施早期教育时，教师和家长应当扮演的角色主要是（ ）。 A. 知识的权威灌输者 B. 活动的绝对控制者 C. 幼儿探索的支持者与引导者 D. 游戏过程的旁观者 二、多选题（共1道） 6.下列关于早期教育内容与形式的描述，正确的有（ ）。 A. 早期教育内容应贴近婴幼儿的实际生活经验 B. 游戏和日常照料是实施早期教育的基本途径 C. 早期教育应当注重个体差异，因材施教 D. 早期教育可以忽略婴幼儿的情感需求，只关注智力开发 三、判断题（共4道） 7.早期教育中的“保教结合”，意味着保育和教育是完全独立、互不相关的两个工作环节。（ ） 8.良好的早期教育能够充分挖掘婴幼儿的发展潜能，为其终身学习和发展奠定坚实的基础。（ ） 9.由于0～3岁婴幼儿的认知水平较低，因此在早期教育中不需要考虑他们的兴趣和需要。（ ） 10.早期教育的内容应当涵盖动作、语言、认知、情感与社会性等多个领域，以促进儿童的全面发展。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $