第8练 学前早期教育概述 《学前教育学》（人教版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《学前教育学》（人教版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《学前教育学》（人教版）一课一练的第8练，内容涵盖第四章 学前早期教育 第一节 学前早期教育概述 《学前教育学》（人教版）第8练 第四章 学前早期教育 第一节 学前早期教育概述 一、选择题（共5道） 1.在我国当前的教育体系中，通常所说的“早期教育”主要指的是针对哪个年龄段儿童的教育？（ ） A. 0～3岁 B. 3～6岁 C. 0～6岁 D. 2～4岁 【答案】A 【解析】广义的学前教育涵盖了从出生到入小学前（即0～6、7岁）的儿童。但在我国目前的教育实践和理论划分中，通常将0～3岁阶段的教育称为“早期教育”，而将3～6岁阶段的教育称为“幼儿教育”。 2.早期教育的主要实施场所通常是（ ）。 A. 幼儿园小班 B. 家庭和社区早教机构 C. 小学附设学前班 D. 各类特长培训班 【答案】B 【解析】由于0～3岁婴幼儿的身心发展特点，他们尚未具备进入集体教育机构（如幼儿园）的条件。因此，这一阶段的早期教育主要以家庭为核心，同时依托社区内的亲子园、早教中心等社会机构来共同实施。 3.与3～6岁的幼儿教育相比，0～3岁早期教育最突出的特点是（ ）。 A. 强调系统的知识传授 B. 保教结合，以保为主 C. 具有强制性和义务性 D. 以课堂教学为主要形式 【答案】B 【解析】 0～3岁是儿童身体和大脑发育最迅速的时期，生活自理能力极弱。因此，早期教育必须把保护婴幼儿的生命和促进健康放在首位，在精心照料（保）的基础上渗透启蒙教育（教），体现了“保教结合，以保为主”的鲜明特点。 4.早期教育的根本出发点和最终归宿是（ ）。 A. 满足家长望子成龙的愿望 B. 促进婴幼儿身心全面和谐发展 C. 提前开发儿童的智力潜能 D. 为进入名牌小学做准备 【答案】B 【解析】早期教育的核心目标是遵循婴幼儿身心发展的规律，为其提供适宜的环境和支持，从而促进其在身体动作、认知、语言、情感和社会性等各方面的全面、和谐、健康发展，而不是单纯为了迎合家长的功利需求或片面追求智力开发。 5.下列关于早期教育意义的说法，不正确的是（ ）。 A. 早期教育有助于挖掘儿童的发展潜能 B. 早期教育可以为儿童的终身发展奠定良好基础 C. 早期教育能够完全消除遗传因素对儿童发展的影响 D. 早期教育有利于提高国民的整体素质 【答案】C 【解析】儿童的发展是遗传和环境（包括教育）共同作用的结果。早期教育作为环境因素的重要组成部分，可以极大地优化儿童的发展轨迹，但无法“完全消除”遗传因素的影响。因此，C选项的表述过于绝对，是不正确的。 二、多选题（共1道） 6.早期教育作为终身教育的奠基阶段，具有独特的性质。下列选项中属于早期教育特点的有（ ）。 A. 教育对象的特殊性（生理和心理均未成熟） B. 教育内容的启蒙性和基础性 C. 教育形式的随意性和无序性 D. 教育途径的生活化和游戏化 【答案】ABD 【解析】早期教育的对象是极其幼小的婴儿（A正确）；其内容不是系统的学科知识，而是对周围世界的初步感知和基本习惯养成，具有启蒙性（B正确）；教育往往渗透在日常生活的照料和玩耍互动中（D正确）。虽然早期教育不像学校教育那样有严格的计划，但它绝不是“随意和无序”的，科学的早期教育同样需要有目的、有计划地进行（C错误）。 三、判断题（共4道） 7.早期教育就是越早越好，应该从胎儿期就开始进行高强度的智力训练。（ ） 【答案】错误 【解析】早期教育确实包含胎教，但绝不等于“越早越好”或“高强度智力训练”。违背婴幼儿身心发展规律的超前教育和过度训练，不仅无益，反而可能对儿童的身体和心理健康造成伤害。科学的早期教育应顺应天性，注重全面发展。 8.0～3岁婴幼儿的大脑具有极强的可塑性，良好的早期教育能有效促进脑神经的连接与发展。（ ） 【答案】正确 【解析】表述正确。科学研究表明，0～3岁是人类大脑发育的黄金期，脑神经的可塑性极强。丰富的感官刺激、温暖的亲子互动以及适宜的早期教育，能够为婴幼儿大脑神经网络的形成和优化提供关键支持。 9.早期教育仅仅是父母的责任，不需要社会和国家的参与及支持。（ ） 【答案】错误 【解析】虽然家庭是早期教育的主阵地，但早期教育是一项复杂的社会系统工程。它需要政府的政策引导、社区的资源共享以及专业机构的科学指导。构建家庭、社区、社会三位一体的早期教育支持体系，才能更好地保障婴幼儿的健康成长。 10.对于0～3岁的婴幼儿来说，游戏和日常生活活动是他们学习的主要方式。（ ） 【答案】正确 【解析】表述正确。与学龄儿童不同，婴幼儿的学习是在直接感知、实际操作和亲身体验中进行的。他们在成人的照料中学习生活技能，在与成人和玩具的互动游戏中探索世界、发展认知和情感。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《学前教育学》（人教版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《学前教育学》（人教版）一课一练的第8练，内容涵盖第四章 学前早期教育 第一节 学前早期教育概述 《学前教育学》（人教版）第8练 第四章 学前早期教育 第一节 学前早期教育概述 一、选择题（共5道） 1.在我国当前的教育体系中，通常所说的“早期教育”主要指的是针对哪个年龄段儿童的教育？（ ） A. 0～3岁 B. 3～6岁 C. 0～6岁 D. 2～4岁 2.早期教育的主要实施场所通常是（ ）。 A. 幼儿园小班 B. 家庭和社区早教机构 C. 小学附设学前班 D. 各类特长培训班 3.与3～6岁的幼儿教育相比，0～3岁早期教育最突出的特点是（ ）。 A. 强调系统的知识传授 B. 保教结合，以保为主 C. 具有强制性和义务性 D. 以课堂教学为主要形式 4.早期教育的根本出发点和最终归宿是（ ）。 A. 满足家长望子成龙的愿望 B. 促进婴幼儿身心全面和谐发展 C. 提前开发儿童的智力潜能 D. 为进入名牌小学做准备 5.下列关于早期教育意义的说法，不正确的是（ ）。 A. 早期教育有助于挖掘儿童的发展潜能 B. 早期教育可以为儿童的终身发展奠定良好基础 C. 早期教育能够完全消除遗传因素对儿童发展的影响 D. 早期教育有利于提高国民的整体素质 二、多选题（共1道） 6.早期教育作为终身教育的奠基阶段，具有独特的性质。下列选项中属于早期教育特点的有（ ）。 A. 教育对象的特殊性（生理和心理均未成熟） B. 教育内容的启蒙性和基础性 C. 教育形式的随意性和无序性 D. 教育途径的生活化和游戏化 三、判断题（共4道） 7.早期教育就是越早越好，应该从胎儿期就开始进行高强度的智力训练。（ ） 8.0～3岁婴幼儿的大脑具有极强的可塑性，良好的早期教育能有效促进脑神经的连接与发展。（ ） 9.早期教育仅仅是父母的责任，不需要社会和国家的参与及支持。（ ） 10.对于0～3岁的婴幼儿来说，游戏和日常生活活动是他们学习的主要方式。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $