山东威海市荣成市第十五中学等16校（五四制）2025-2026学年六年级下学期期中语文试题

**基本信息** 以“与书同行，以文化人”主题串联积累与运用，融合传统节日、名著《林海雪原》及家庭情感文本，注重文化传承与语言运用，适配初一年级期中能力检测。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|22分|拼音、古诗词默写（《迢迢牵牛星》《寒食》等）、名著《林海雪原》内容理解|情境化主题设计，基础与名著阅读结合，渗透文化自信| |阅读与鉴赏|44分|古诗文对比（《学弈》《关尹子教射》）、现代文（《端午飘香粽》《他在岁月面前认了输》）|分层设问，从词句理解到情感分析，培养思维能力与审美创造| |写作|50分|半命题记叙文《_________在我心头荡漾》|引导情感表达，关联生活体验，提升语言运用与审美创造能力|

( …………○………… 密 ………… 封 ………… 线 ………… 内 ………… 不 ………… 要 ………… 答 ………… 题 …………○………… ) 2025－2026学年度第二学期初一年级语文学科期中监测试卷 总分值：120分 答题时间：120分钟 （卷面分4分) 1. 积累与运用（共22分） 1.学校开展以“与书同行，以文化人”为主题的阅读活动，活动开始，小语宣读读书宣言，请你根据拼音将词语填写在横线上。（2分） 书jí①_____是明mèi②___的阳光，带给我们浪漫的想象。读书让我们摆脱空xū③____，站在知识的战④háo____里，勇敢面对成长路上的风浪。 2. （8分）学校开展以“与书同行，以文化人”为主题的阅读活动，在古诗词的学习中，小语邂逅了不少藏着情思与风骨的诗词佳作，跟着文字脚步漫步。 遥望星河，看织女织机前的相思：“终日不成章，①________”，叹《迢迢牵牛星》里的脉脉深情；漫步寒食春城，看日暮宫烟飘散：“②________，③________”，感韩翃的自恃与清高；行至山岩间，见翠竹咬定破岩：“④________，⑤________”，品郑燮笔下绝不低头的高傲风骨；林间茂密处，闻蝉鸣声声，⑥________，⑦________”，赞虞世南凭借自身高洁成就的美名……字里行间，皆是精神的回响，小语希望自己在这些文字的熏陶下，成就最美好的自己，争取做到⑧________，比之这些先辈们更胜一筹！ 3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（     ）（2分） A．新年伊始，万象更新，人们沉浸在节日的喜悦中。 B．百鸡宴上暗号一响，解放军战士一拥而入，将土匪一网打尽。 C．姐姐送给我一本《林海雪原》我对它爱不释手，觉得它的内容饶有趣味。 D．座山雕勾结外敌，为非作歹，被绳之以法也算死得其所。 4.小语阅读《林海雪原》时遇到一些困难，请你帮他完成下面小题。 （1）关于《林海雪原》内容表述错误的一项是（     ） （2分） A．向威虎山匪巢开进途中，小分队通过跟踪敌人发现了神河庙老道士是威虎山匪帮的情报员。随后小分队设伏抓获了座山雕手下的情报副官一撮毛，并缴获地下先遣军联络图。 B．杨子荣在威虎山上成功取得座山雕的信任，当了十天的团副。他利用座山雕军事演习指挥匪徒追击的机会，巧妙地传递了与小分队的联络信息。 C．《林海雪原》中，小分队于风雪掩护下疾行突袭百鸡宴，与杨子荣里应外合，一举歼灭土匪，并杀死了座山雕和许大马棒，此役过后，威虎山匪帮彻底土崩瓦解，再难成气候。 D．作品以时间为轴讲述了解放战争时期东北剿匪的故事。这种叙事方式条理分明，情节连贯，有助于读者清晰地知晓剿匪故事的全貌。 （2）阅读《林海雪原》选段后完成各题。 ①杨子荣被一个看押他的小匪徒领进来后，去掉了眼上蒙的进山罩，他先按匪徒们的进山礼向座山雕行了大礼，然后又向他行了国民党的军礼，便从容地站在被审的位置上，看着座山雕，等候着这个老匪的问话。 ②座山雕瞪着像猴子一样的一对圆溜溜小眼睛，撅着山羊胡子，直盯着杨子荣。八大金刚凶恶的眼睛和座山雕一样紧逼着杨子荣，每人手里握着一把闪亮的匕首，寒光逼人。座山雕三分钟一句话也没问，他是在施下马威，这是他在考察所有的人惯用的手法，对杨子荣的来历，当然他是不会潦草放过的。老匪的这一着也着实厉害。这三分钟里，杨子荣像受刑一样难忍，可是他心里老是这样鼓励着自己，“……这是匪徒的手法，……革命斗争没有太容易的事，……相信自己没有一点儿破绽。不能先说话，那样……” ③“天王盖地虎。” ④座山雕突然发出一声粗沉的黑话，两只眼睛向杨子荣逼得更紧，八大金刚也是一样，连已经用黑话考察过他的大麻子，也瞪起凶恶的眼睛。 A(4分)由选段可以看出座山雕具有______ 、_____的性格特点，杨子荣具有______ 、_____的性格特点。 B（4分）阅读了这部名著，小语内心对英雄充满崇拜，并深受启发明白了作为中学生的自己应该做些什么，可是他虽然心中汹涌澎湃，但不知该如何表达，请你帮帮他。字数100字左右。 1. 阅读与鉴赏（44分） （1） 阅读下面的诗词，完成5-6题（7分） 【甲】 寒食 春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛， 轻烟散入五侯家。 【乙】 苏堤①清明即事② 梨花风起正清明， 游子寻春半出城。 日暮笙歌③收拾去， 万株杨柳属④流莺⑤。 【注释】①苏堤：宋元佑间苏轼任杭州刺史时所筑，跨西湖南北两岸的长堤。②即事：歌咏眼前景物。③笙歌：泛指奏乐唱歌。④属：属于。 ⑤流莺：指自由飞翔的黄莺。 5．（2分）【甲】诗的作者是________（人名）；该诗中“春城”指___________。 6．（5分）阅读古诗，填写下表。 节日 习俗 场景 情感 甲诗 寒食节 ①_____ ②_____ 对皇宫特权宦官专宠的讽刺，反衬普通百姓的贫寒。 乙诗 清明节 出城踏青 黄昏时分游人散去，山野归于寂静，黄莺在杨柳中自由飞翔歌唱。 ③_____ （二）阅读下面的文字，完成7-11题。（13分） 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 关尹子教射 列子学射，中矣。请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。 三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡而察其所以然。” 7．解释下列加点词语在句中的意思。（3分） （1）使弈秋诲二人弈     诲：         （2）请于关尹子 请：   （3）弗若之矣   弗若： （4）子知子之所以中者乎 所以： （5）退而习之 退：       （6）守而勿失也 守： 8．将下列句子翻译成现代汉语。（2分） 故圣人不察存亡而察其所以然。 9．用“/”划分下面句子的停顿。（停两处）（2分） 思援弓缴而射之 10．下列各组句中加点词意义和用法相同的一项是（     ）（2分） A．为是其智弗若与  为国与身亦皆如之 B．思援弓缴而射之    退而习之 C．为是其智弗若与    为国与身亦皆如之 D．退而习之           知之矣 11.如果你将这两篇文章放在一起阅读，请你结合课文谈谈“如何学习”？（4分） （三）阅读下面的文章，完成12-15题（12分） 端午飘香粽 黄永顺 ①每逢端午节前夕，奶奶都要给我们包粽子吃。在我有记忆时，奶奶就已是60多岁的老人了，不苟言笑。虽然她也爱着我们这些隔辈人，但脸上总是正正经经的样子。奶奶厨艺很好，尤其是她包的粽子最有特色，外观和味道都堪称完美。 ②记得奶奶包粽子时，先是拿出三四片苇叶，按照头尾排列一致，搭接成一片整体的宽苇叶，粽叶上的水会将苇叶搭接处“粘”在一起，用羹匙舀米灌入筒中，颠实，一个紧紧实实的粽子就算是包好了。 ③煮粽子是我们这些毛头孩子的事情，我们倒也很钟情这份“差事”。 ④儿时，我家居住的平房是独院，进门后是一个空院子，院中间是片空地，我们就在空地上搭砌设灶。先是就地取材，挑出石头后，和成泥巴。将家中的大锅放在地中间，然后一层泥土一层砖地逐渐垒高灶台。大铁锅随着灶台的施工也慢慢地架起升高。灶前留下个不小的添柴入口，灶台后面留个排烟出口，烟囱与灶台接口用泥糊严粘牢。 ⑤按照奶奶的指挥，我们将粽子紧紧实实放入锅内，再灌上淹过粽子的一层满满的水。这大铁锅没有自己的锅盖，就将沉沉的铸铁自来水井盖扣在铁锅上。接着是到处收集过期的报纸和木棍、树枝等柴火。奶奶则是笑嘻嘻坐在一旁，目光和蔼。 ⑥我们用搜罗到的旧报纸和废纸，将其陆续点燃，又手拿蒲扇往灶台里扇风，直至纸张燃烧发出唿唿的响声，然后赶紧填入木条和干树枝、树干。这时，耳旁也总会传来奶奶关切的声音：“当心！慢点！千万别被烫着！”。火苗在灶台内吞噬着大锅底部，为保持木柴连续燃烧，我们蹲坐在凳子上完成当天的作业，还不时地往灶里添着木柴。就这样，我们“陪着”煮沸的粽锅到午夜时分才回去睡觉，木柴形成的炭火仍然发挥着余热，继续维持锅内温度。 ⑦次日一早，我们起床后的第一件事就是去掀“井盖”看粽子。此时那碧绿的苇叶已煮成黄棕色，闻着布满空气中那沁人心田的苇叶香味，此刻自己动手煮粽子的心中快乐已胜过口中的粽香了。 (有删改) 12． 阅读文章后，小语用“小标题”将煮粽子的过程做了梳理，请你帮他完善补充。（3分） 搭砌设灶→（1）___________→灌水扣盖→（2）________→煽风点火→（3）_________→粽子出锅 13． （3分）关注人物的神态、言行可以更好地感知人物的形象。从第②段奶奶“包粽子时，先是拿出三四片苇叶，按照头尾排列一致，搭接成一片整体的宽苇叶，粽叶上的水会将苇叶搭接处‘粘’在一起，用羹匙舀米灌入筒中，颠实”的动作描写中，可以感受到她（1）_______；从第⑤段“奶奶则是笑嘻嘻坐在一旁”的神态描写中，可以感受到她（2）_________；第⑥段“耳旁也总会传来奶奶关切的声音：‘当心！慢点！千万别被烫着！’”的语言描写中，可以感受到她（3）____________。 14．小语对文章进行了分析，请你帮他选出分析有误的一项（       ）（2分） A． 奶奶年纪大了，并不钟情煮粽子的事，于是便把“差事”交给了我们这些毛头孩子。 B． 奶奶虽然不苟言笑，但她深爱着“我们”这些隔辈人。 C． 本文采用第一人称，增强了故事的真实性，拉近了与读者的距离。 D．端午粽飘香，不仅是粽香四溢，更是文化的传承和情感的寄托。 15.文章写了我们“煮粽子”和“吃粽子”两部分内容，请说说作者在详略安排上的不同，分析这样写的好处。（4分） （四）阅读下面的文章，完成16-20题（12分） 他在岁月面前认了输 ①他花两天的时间，终于在院门前的花坛里，给我搭出两排瓜架子。竖十格，横十格，匀称如巧妇缝的针脚。搭架子所需的竹竿，均是他从几百里外的乡下带来的。难以想象，扛着一捆竹竿的他，走在车水马龙的大街上是副什么模样。 ②他说：“这下子可以种刀豆、黄瓜、丝瓜、扁豆了。” ③“多得你吃不了的。”他两手叉腰，矮胖的身子，泡在一罐的夕阳里。仿佛那竹架上，已有果实累累。其时的夕阳，正穿过一扇透明的窗，落在院子里，小院子像极了一个敞口的罐子。 ④我不想打击他的积极性，不过巴掌大的一块地，能长出什么来呢？而且我，根本不稀罕吃那些了。我言不由衷地对他的“杰作”表示出欢喜，我说：“哦，真不赖。”是因为我突然发现，他除了搭搭瓜架子外，实在不能再帮我做什么了。 ⑤他在我家沙发上坐，碰翻掉茶几上一套紫砂壶。他进卫生间洗澡，水漫了一卫生间。我叮嘱他：“帮我看着煤气灶上的汤锅啊，汤沸了帮我关掉。”他答应得相当爽快，“好，好，你放心做事去吧，这点小事，我会做的。”然而，等我在电脑上敲完一篇稿子出来，发现汤锅的汤，已溢得满煤气灶都是，他正手忙脚乱地拿了抹布擦。 ⑥我们聊天。他的话变得特别少，只顾盯着我傻笑，我无论说什么，他都点头。我说：“爸，你也说点什么吧。”他低了头想，突然无头无脑说：“你小时候，一到冬天，小脸就冻得像个红苹果。”想了一会儿又说：“你妈现在开始嫌弃我喽，老骂我老糊涂，她让我去小店买盐，我到了那里，却忘了她让我买什么了。” ⑦“呵呵，老啦，真的老啦。”他这样感叹，叹着叹着，就睡着了。身子歪在沙发上，半张着嘴，鼾声如雷。灯光下，他头上的发、腮旁的鬓发和下巴的胡茬，都白得刺目，似点点霜花落。 ⑧可分明就在昨日，他还是那么意气风发，把一把二胡拉得音符纷飞。他给村人们代写家信，文采斐然。最忙的是年脚下，村人们都夹了红纸来，央他写春联。小屋子里挤满人，笑语声在门里门外荡。大年初一，他背着手在全村转悠，家家门户上，都贴着他的杰作。他这儿看看，那儿瞅瞅，颇是自得。我上大学，他送我去，背着我的行李，大步流星走在前头。再大的城，他也能摸到路。那时，他的后背望上去，像一堵厚实的墙。 ⑨老下去，原不过是一瞬间的事。 ⑩我带他去商场购衣，帮他购一套，帮母亲购一套。 ⑪他拦在我前头抢着掏钱，“我来，我有钱的。”他“唰”一下，掏出一把来，全是五块十块的零票子。我把他的手挡回去，我说：“这钱，留着你和妈买点好吃的，平时不要那么省。”他推让，极豪气地说：“我们不省的，我和你妈还能忙得动两亩田，我们有钱的。”待看清衣服的标价，他吓得咋（zé）舌，“太贵了，我们不用穿这么好的。” ⑫那两套衣，不过几百块。 ⑬我让他试衣。他大肚腩，驼背，衣服穿身上，怎么扯也扯不平整。他却欢喜得很，盯着镜子里的自己，连连说：“太好看了，我穿这么好回去，怕你妈都不认得我了。” ⑭他先出去的。我在后面叫：“爸，不要跑丢了。”他嘴硬，对我摆摆手，“放心，这点路，我还是认得的。”等我付了款，拿了衣出门，却发现他在商场门口转圈儿，他根本不辨方向了。 ⑮我上前牵了他的手，他不习惯地缩回。我也不习惯，这么多年了，我们都没牵过手。我再次牵他的手，我说：“你看大街上这么多人，你要是被车碰伤了怎么办？你得跟着我走。”他“唔”一声，脸上露出迷惘的神情，粗糙的手，惶惶地，终于在我的掌中落下来。随即他安安静静地跟着我，任由我牵着他。恍然间忆起小的时候，我们也曾这样牵手，只是如今，我和他的角色互相调换了。我的眼睛，有些模糊，是夕阳晃花眼了吧？什么时候，他竟这样矮下去，矮下去，矮得我看他时，须低了头，他终于如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。 16．联系全文概括父亲在“岁月面前”都有哪些变化？（4分） 17.结合上下文分析，作者为什么说父亲“泡在一罐的夕阳里”？（2分） 18. 请从描写角度赏析第⑪段划线句子。 （2分） 他推让，极豪气地说：“我们不省的，我和你妈还能忙得动两亩田，我们有钱的。” 19. 第⑮段中，父亲为什么脸上露出“迷惘的神情”？为什么又“安安静静地”跟着我？（2分） 20. 文章的标题是“他在岁月面前认了输”。文中的父亲输了么？请谈一谈你的看法和理由。（2分） 三、写作（50分） 荡漾，指水波的起伏摇荡，也可以指情感、思绪的起伏波动。生活看似寻常，却能带给我们许多丰富的情感体验，或是感动、或是温暖、或是盼望、或是畅快……在心头荡漾。古语有云：“情动而辞发”，让文字化作涟漪，荡漾出时光深处最细腻的心事。 请以《_________在我心头荡漾》为题目，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：（1）将题目补充完整。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 高三理科数学 第7页，共4页 高三理科数学 第8页，共4页 第3页，共6页 第4页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年度第二学期初一年级语文学科期中监测试卷 总分值：120分 答题时间：120分钟 （卷面分4分) 一、 积累与运用（共22分） 1.学校开展以“与书同行，以文化人”为主题的阅读活动，活动开始，小语宣读读 书宣言，请你根据拼音将词语填写在横线上。(2分) 书j① 是明mèi②的阳光，带给我们浪漫的想象。读书让我们摆脱空xū ③，站在知识的战④hao里，勇敢面对成长路上的风浪。 2.(8分)学校开展以“与书同行，以文化人”为主题的阅读活动，在古诗词的学习 中，小语邂逅了不少藏着情思与风骨的诗词佳作，跟着文字脚步漫步。遥望星河， 看织女织机前的相思：“终日不成章，① ”,叹《迢迢牵牛星》里的脉脉深 情：漫步寒食春城，看日暮宫烟飘散：“② ③ ”,感韩翃的自恃 与清高；行至山岩间，见翠竹咬定破岩：“④ ⑤ ”,品郑燮笔下 绝不低头的高傲风骨：林间茂密处，闻蝉鸣声声，⑥ ⑦ ”,赞 虞世南凭借自身高洁成就的美名..字里行间，皆是精神的回响，小语希望自己在 这些文字的熏陶下，成就最美好的自己，争取做到⑧ 比之这些先辈们更 胜一筹！ 3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是()(2分) A.新年伊始，万象更新，人们沉浸在节日的喜悦中。 B.百鸡宴上暗号一响，解放军战士一拥而入，将土匪一网打尽。 C.姐姐送给我一本《林海雪原》我对它爱不释手，觉得它的内容饶有趣味。 D.座山雕勾结外敌，为非作歹，被绳之以法也算死得其所。 4.小语阅读《林海雪原》时遇到一些困难，请你帮他完成下面小题。 (1)关于《林海雪原》内容表述错误的一项是()(2分) A.向威虎山匪巢开进途中，小分队通过跟踪敌人发现了神河庙老道士是威虎山匪 帮的情报员。随后小分队设伏抓获了座山雕手下的情报副官一撮毛，并缴获地下先 遣军联络图。 B.杨子荣在威虎山上成功取得座山雕的信任，当了十天的团副。他利用座山雕军 事演习指挥匪徒追击的机会，巧妙地传递了与小分队的联络信息。 C.《林海雪原》中，小分队于风雪掩护下疾行突袭百鸡宴，与杨子荣里应外合， 一举歼灭土匪，并杀死了座山雕和许大马棒，此役过后，威虎山匪帮彻底土崩瓦解， 再难成气候。 D.作品以时间为轴讲述了解放战争时期东北剿匪的故事。这种叙事方式条理分明， 情节连贯，有助于读者清晰地知晓剿匪故事的全貌。 第1页，共6页 (2)阅读《林海雪原》选段后完成各题。 ①杨子荣被一个看押他的小匪徒领进来后，去掉了眼上蒙的进山罩，他先按匪徒们的进山礼 向座山雕行了大礼，然后又向他行了国民党的军礼，便从容地站在被审的位置上，看着座山雕， 等候着这个老匪的问话。②座山雕瞪着像猴子一样的一对圆溜溜小眼睛，撅着山羊胡子，直 盯着杨子荣。八大金刚凶恶的眼睛和座山雕一样紧逼着杨子荣，每人手里握着一把闪亮的匕首， 寒光逼人。座山雕三分钟一句话也没问，他是在施下马威，这是他在考察所有的人惯用的手法， 对杨子荣的来历，当然他是不会潦草放过的。老匪的这一着也着实厉害。这三分钟里，杨子荣 像受刑一样难忍，可是他心里老是这样鼓励着自己，“…这是匪徒的手法，…革命斗争没 有太容易的事，…相信自己没有一点儿破绽。不能先说话，那样…”③“天王盖地虎。” ④座山雕突然发出一声粗沉的黑话，两只眼睛向杨子荣逼得更紧，八大金刚也是一样，连己经 用黑话考察过他的大麻子，也瞪起凶恶的眼睛。 A(4分)由选段可以看出座山雕具有 的性格特点，杨子荣具有 的性格特点。 B(4分)阅读了这部名著，小语内心对英雄充满崇拜，并深受启发明白了作为中 学生的自己应该做些什么，可是他虽然心中汹涌澎湃，但不知该如何表达，请你帮 帮他。字数100字左右。 二、阅读与鉴赏(44分) (一)阅读下面的诗词，完成5-6题(7分) 【甲】寒食春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛， 轻烟散入 五侯家。 【乙】苏堤清明即事②梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌®收拾去， 万株杨柳属流莺。 【注释】①苏堤：宋元佑间苏轼任杭州刺史时所筑，跨西湖南北两岸的长堤。②即 事：歌咏眼前景物。③笙歌：泛指奏乐唱歌。④属：属于。⑤流莺：指自由飞翔 的黄莺。 5.(2分)【甲】诗的作者是 (人名)；该诗中“春城”指 6.(5分)阅读古诗，填写下表。 节日 习俗 场景 情感 甲诗 寒食 ① ② 对皇宫特权宦 节 官专宠的讽 刺，反衬普通 百姓的贫寒。 乙诗 清 明 出城踏 黄昏时分游人散去，山野归于寂静， ③ 节 青 黄莺在杨柳中自由飞翔歌唱。 第2页，共6页 (二)阅读下面的文字，完成7-11题。(13分) 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听； 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为 是其智弗若与？曰：非然也。 关尹子教射 列子学射，中矣。请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知 也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。 三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关 尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡而 察其所以然。” 7.解释下列加点词语在句中的意思。(3分) (1)使弈秋诲二人弈诲： (2)请于关尹子请： (3)弗若之矣弗若： (4)子知子之所以中者乎所以：(5)退而习之退： (6)守而勿失也守： 8.将下列句子翻译成现代汉语。(2分) 故圣人不察存亡而察其所以然。 9.用“划分下面句子的停顿。（停两处）(2分) 思援弓缴而射之 10.下列各组句中加点词意义和用法相同的一项是()(2分) A.为是其智弗若与为国与身亦皆如之 B.思援弓缴而射之退而习之 C.为是其智弗若与 为国与身亦皆如之 D.退而习之 知之矣 11.如果你将这两篇文章放在一起阅读，请你结合课文谈谈“如何学习”？(4分) (三)阅读下面的文章，完成12-15题(12分) 端午飘香粽 黄永顺 ①每逢端午节前夕，奶奶都要给我们包粽子吃。在我有记忆时，奶奶就已是60多 岁的老人了，不荷言笑。虽然她也爱着我们这些隔辈人，但脸上总是正正经经的样 子。奶奶厨艺很好，尤其是她包的粽子最有特色，外观和味道都堪称完美。 ②记得奶奶包粽子时，先是拿出三四片苇叶，按照头尾排列一致，搭接成一片整体 的宽苇叶，粽叶上的水会将苇叶搭接处“粘”在一起，用羹匙舀米灌入简中，颠实， 一个紧紧实实的粽子就算是包好了。 第3页，共6页 ③煮粽子是我们这些毛头孩子的事情，我们倒也很钟情这份“差事”。 ④儿时，我家居住的平房是独院，进门后是一个空院子，院中间是片空地，我们就 在空地上搭砌设灶。先是就地取材，挑出石头后，和成泥巴。将家中的大锅放在地 中间，然后一层泥土一层砖地逐渐垒高灶台。大铁锅随着灶台的施工也慢慢地架起 升高。灶前留下个不小的添柴入口，灶台后面留个排烟出口，烟囱与灶台接口用泥 糊严粘牢。 ⑤按照奶奶的指挥，我们将粽子紧紧实实放入锅内，再灌上淹过粽子的一层满满的 水。这大铁锅没有自己的锅盖，就将沉沉的铸铁自来水井盖扣在铁锅上。接着是到 处收集过期的报纸和木棍、树枝等柴火。奶奶则是笑嘻嘻坐在一旁，目光和蔼。 ⑥我们用搜罗到的旧报纸和废纸，将其陆续点燃，又手拿蒲扇往灶台里扇风，直至 纸张燃烧发出唿唿的响声，然后赶紧填入木条和干树枝、树干。这时，耳旁也总会 传来奶奶关切的声音：“当心！慢点！千万别被烫着！”。火苗在灶台内吞噬着大锅 底部，为保持木柴连续燃烧，我们蹲坐在凳子上完成当天的作业，还不时地往灶里 添着木柴。就这样，我们陪着煮沸的粽锅到午夜时分才回去睡觉，木柴形成的炭 火仍然发挥着余热，继续维持锅内温度。 ⑦次日一早，我们起床后的第一件事就是去掀井盖”看粽子。此时那碧绿的苇叶己 煮成黄棕色，闻着布满空气中那沁人心田的苇叶香味，此刻自己动手煮粽子的心中 快乐己胜过口中的粽香了。（有删改） 12.阅读文章后，小语用“小标题”将煮粽子的过程做了梳理，请你帮他完善补充。 (3分) 搭砌设灶→(1) →灌水扣盖→(2) →煽风点火(3) →粽子出锅 13.(3分)关注人物的神态、言行可以更好地感知人物的形象。从第②段奶奶“包 粽子时，先是拿出三四片苇叶，按照头尾排列一致，搭接成一片整体的宽苇叶，粽 叶上的水会将苇叶搭接处粘在一起，用羹匙舀米灌入筒中，颠实”的动作描写中， 可以感受到她（1) ；从第⑤段“奶奶则是笑嘻嘻坐在一旁”的神态描写中， 可以感受到她(2) ；第⑥段“耳旁也总会传来奶奶关切的声音：‘当心！ 慢点！千万别被烫着！”的语言描写中，可以感受到她(3) 14.小语对文章进行了分析，请你帮他选出分析有误的一项( )(2分》 A.奶奶年纪大了，并不钟情煮粽子的事，于是便把“差事”交给了我们这些毛头孩 子。 B.奶奶虽然不苟言笑，但她深爱着“我们”这些隔辈人。 C.本文采用第一人称，增强了故事的真实性，拉近了与读者的距离。 D.端午粽飘香，不仅是粽香四溢，更是文化的传承和情感的寄托。 第4页，共6页 15.文章写了我们“煮粽子”和“吃粽子”两部分内容，请说说作者在详略安排上的不 同，分析这样写的好处。(4分) (四)阅读下面的文章，完成16-20题(12分) 他在岁月面前认了输 ①他花两天的时间，终于在院门前的花坛里，给我搭出两排瓜架子。竖十格，横十 格，匀称如巧妇缝的针脚。搭架子所需的竹竿，均是他从几百里外的乡下带来的。 难以想象，扛着一捆竹竿的他，走在车水马龙的大街上是副什么模样。 ②他说：“这下子可以种刀豆、黄瓜、丝瓜、扁豆了。” ③“多得你吃不了的。”他两手叉腰，矮胖的身子，泡在一罐的夕阳里。仿佛那竹架 上，己有果实累累。其时的夕阳，正穿过一扇透明的窗，落在院子里，小院子像极 了一个敞口的罐子。 ④我不想打击他的积极性，不过巴掌大的一块地，能长出什么来呢？而且我，根本 不稀罕吃那些了。我言不由衷地对他的“杰作”表示出欢喜，我说：“哦，真不赖。” 是因为我突然发现，他除了搭搭瓜架子外，实在不能再帮我做什么了。 ⑤他在我家沙发上坐，碰翻掉茶几上一套紫砂壶。他进卫生间洗澡，水漫了一卫生 间。我叮嘱他：“帮我看着煤气灶上的汤锅啊，汤沸了帮我关掉。”他答应得相当爽 快，“好，好，你放心做事去吧，这点小事，我会做的。”然而，等我在电脑上敲完 一篇稿子出来，发现汤锅的汤，己溢得满煤气灶都是，他正手忙脚乱地拿了抹布擦。 ⑥我们聊天。他的话变得特别少，只顾盯着我傻笑，我无论说什么，他都点头。我 说：“爸，你也说点什么吧。”他低了头想，突然无头无脑说：“你小时候，一到冬 天，小脸就冻得像个红苹果。”想了一会儿又说：“你妈现在开始嫌弃我喽，老骂我 老糊涂，她让我去小店买盐，我到了那里，却忘了她让我买什么了。” ⑦呵呵，老啦，真的老啦。”他这样感叹，叹着叹着，就睡着了。身子歪在沙发上， 半张着嘴，鼾声如雷。灯光下，他头上的发、腮旁的鬓发和下巴的胡茬，都白得刺 目，似点点霜花落。 ⑧可分明就在昨日，他还是那么意气风发，把一把二胡拉得音符纷飞。他给村人们 代写家信，文采斐然。最忙的是年脚下，村人们都夹了红纸来，央他写春联。小屋 子里挤满人，笑语声在门里门外荡。大年初一，他背着手在全村转悠，家家门户上， 都贴着他的杰作。他这儿看看，那儿瞅瞅，颇是自得。我上大学，他送我去，背着 我的行李，大步流星走在前头。再大的城，他也能摸到路。那时，他的后背望上去， 像一堵厚实的墙。 ⑨老下去，原不过是一瞬间的事。 ⑩我带他去商场购衣，帮他购一套，帮母亲购一套。 第5页，共6页 ①他拦在我前头抢着掏钱，“我来，我有钱的。”他删”一下，掏出一把来，全是五 块十块的零票子。我把他的手挡回去，我说：“这钱，留着你和妈买点好吃的，平 时不要那么省。”他推让，极豪气地说：“我们不省的，我和你妈还能忙得动两亩田， 我们有钱的。”待看清衣服的标价，他吓得咋(z)舌，“太贵了，我们不用穿这么 好的。” ②那两套衣，不过几百块。 ③我让他试衣。他大肚腩，驼背，衣服穿身上，怎么扯也扯不平整。他却欢喜得很， 盯着镜子里的自己，连连说：“太好看了，我穿这么好回去，怕你妈都不认得我了。” ④他先出去的。我在后面叫：“爸，不要跑丢了。”他嘴硬，对我摆摆手，“放心， 这点路，我还是认得的。”等我付了款，拿了衣出门，却发现他在商场门口转圈儿， 他根本不辨方向了。 ⑤我上前牵了他的手，他不习惯地缩回。我也不习惯，这么多年了，我们都没牵过 手。我再次牵他的手，我说：“你看大街上这么多人，你要是被车碰伤了怎么办？ 你得跟着我走。”他唔”一声，脸上露出迷惘的神情，粗糙的手，惶惶地，终于在 我的掌中落下来。随即他安安静静地跟着我，任由我牵着他。恍然间忆起小的时候， 我们也曾这样牵手，只是如今，我和他的角色互相调换了。我的眼睛，有些模糊， 是夕阳晃花眼了吧？什么时候，他竟这样矮下去，矮下去，矮得我看他时，须低了 头，他终于如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。 16.联系全文概括父亲在“岁月面前”都有哪些变化？(4分) 17.结合上下文分析，作者为什么说父亲泡在一罐的夕阳里”？(2分) 18.请从描写角度赏析第①段划线句子。(2分) 他推让，极豪气地说：“我们不省的，我和你妈还能忙得动两亩田，我们有钱的。” 19.第⑤段中，父亲为什么脸上露出“迷惘的神情”？为什么又“安安静静地”跟着 我？(2分) 20.文章的标题是“他在岁月面前认了输”。文中的父亲输了么？请谈一谈你的看法 和理由。(2分) 三、写作(50分) 荡漾，指水波的起伏摇荡，也可以指情感、思绪的起伏波动。生活看似寻常，却能 带给我们许多丰富的情感体验，或是感动、或是温暖、或是盼望、或是畅快.…在 心头荡漾。古语有云：“情动而辞发”，让文字化作涟漪，荡漾出时光深处最细腻的 心事。请以《 在我心头荡漾》为题目，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：(1)将题目补充完整。(2)不得透露个人相关信息。(3)不得抄袭。 第6页，共6页 第7页，共6页 第8页，共6页2025-2026学年度第二学期初一语文期中质量监测答案卷 选择题答案区（每题2分） 3. 4.(1) 10. 14. 不 物 一、 积累与运用(21分) 1.(2分)① ② ③ ④ 2.(8分)① ② 长 ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 4.(2) A(4分) 蜜 B(4分) 二、 阅读与鉴赏(44分) .· 5.(2分) 6.①(1分) ②(2分) ③(2分) 7.(3分)(1) (2) (3) (4) (5) (6) 8.(2分) 9.(2分)思援缴而射之 11.(4分) 一 12.(3分)(1) (2) (3) 13.(3分)(1) (2) (3) 15.(4分) 16.(4分) 17.(2分) 18.(2分) 19.(2分) 20.(2分) 三、作文50分 200 400 600. 2025-2026学年度第二学期初一语文期中质量监测答案卷 选择题答案区（每题2分） 4.(1) 10.14. 最 一、积累与运用(21分) 1.(2分)① ② ③ ④ 2.(8分)① ② .·. ③ ④ ⊙ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 4.(2)A(4分) B(4分) .: . 二、阅读与鉴赏(44分) 5.(2分) 6.①(1分) ②(2分) ③(2分) 阳 7.(3分)(1) (2) (3) (4) (5) (6) . 8.(2分) 9.(2分)思援弓缴而射之 ..... 11.(4分) 12.(3分)(1) (2) (3) 13.(3分)(1) (2) (3) 15.(4分) 16.(4分) 17.(2分) 18.(2分) 19.(2分) 20.(2分) 三、作文50分 200 400 600 2025－2026学年度第二学期初一年级语文学科期中监测试卷参考答案 1. ①籍②媚③虚④壕 2. 略 3. D 4(1)C 4. (2)A 多疑狡诈、凶狠谨慎；沉着冷静、机智勇敢（每空1分，共4分） B 范例：在战火纷飞的年代，一大批不畏牺牲、甘于奉献的革命先辈为祖国的独立和解放抛头颅、洒热血。我们现在幸福美好的生活离不开革命先烈的冲陷。作为新时代的中学生，我们应该继承革命先烈的遗志不怕苦，不怕累，敢于拼搏，积极进取，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的一份力量。(点评书中内容1分，感受评价1分，作为中学生的做法1分，表达流畅、字数适中1分，共4分） 5. （2分）韩翃 春天的京城 6. ①（1分）禁火/吃冷食/不能生火做饭②（2分）暮色降临，宫里传赐新火，袅袅的轻烟在王侯贵戚们的府第飘散开。③（2分）春日踏青游玩的喜悦和对大自然美丽春景的喜爱之情 10. B 11. 学习首先需要端正态度，要专心，不可三心二意（不要像文中弟子一样，一边听师傅的教诲一边想拉弓箭射天鹅）。在专注的基础上，不能止步于表面的成功（如偶尔射中靶心），要深究背后的原理和逻辑（还要了解射中的原因）。(联系课文内容2分，每课启示2分，共4分） 12.（3分）粽子入锅 收集柴火 添柴保温 13.（3分）（1）技术娴熟(经验丰富、技艺高超)（2）和蔼可亲(慈祥)（3）对“我”的关切(关心孩子、疼爱孩子) 14.A 15.（共4分）作者详写了“煮粽子”，略写了“吃粽子”，（1分）这样写详略得当，中心突出，主次分明，（1分）重点突出了煮粽子给我们带来的乐趣，（1分）表达了作者对童年美好生活的怀念之情。（1分） 16.（共4分）父亲的话由原先搭棚时很多变得特别少；父亲由原先拉二胡的意气风发变得垂垂老矣；原先能找到路现在在商场找不到路；父亲的背由原先像一堵厚实的墙变成了驼背；我发现父亲变矮了。（写满四点，就给满分） 17.（共2分）运用比喻修辞，院子像罐子；（1分）表现出父亲完成搭棚子的自豪和对未来丰收成果的美好期待。（1分） 18.（共2分）运用动作描写、神态描写和语言描写，（1分）写出了父亲不想让子女照顾和担心，想证明自己仍有能力养活自己。（1分） 19.（共2分）他对于自己真的迷路了慌张；他对自己老了的疑惑；（1分）安安静静是他终于意识到了自己老了该由孩子照顾了，认识到自己老了的一份接受和坦然。（1分） 20.（共2分）示例一：文中的父亲没有输，因为他的孩子一直都在照顾他，他非常的幸福，老有所依；（1分）即便是老了他依然想替子女分担搭棚子和主动付钱买衣服，不服老，关心照顾子女。（1分） 示例二：文中的父亲输了，因为他老了，不能把烫锅看好；他在商场迷了路；他任由孩子牵着走；他最终在心里承认了衰老的现实。（写满二点，就给满分） 学科网（北京）股份有限公司 $