第五单元第1课《捕捉光影》教学课件-2025-2026学年人美版初中美术七年级下册

该初中美术课件以“捕捉光影”为核心，通过经典赏析莫奈《干草堆》系列切入，分析光影与色彩、形体的关系，再过渡到电影胶片中的光影情感表达，构建从艺术理论到生活感知的学习支架。 其亮点在于融合审美感知与艺术表现，通过莫奈作品时序研究培养审美感知，结合《奇迹·笨小孩》《教父》光影案例引导情感表达，以摄影实践（取光、取景、构图步骤）提升艺术表现能力。跨媒介整合绘画、电影、摄影，帮助学生发现生活中的光影美，教师可借助丰富案例与实践活动增强教学互动性。

人美版七年级下册第五单元第一课 目 录 经典赏析 《干草堆》里的 光影氛围 壹 感知发现 电影胶片中的光 影与情感表达 探索实践 用摄影记录生 活中的光影故事 拓展评价 舞台光影之美 贰 叁 肆 经典赏析 物体本身不重要，重要的是它被光照亮的那个瞬间。 莫奈 莫奈是印象派代表人物，以“破色法”和光影色彩实验著称，突破传统阴影与轮廓线技法，作品《干草堆》2019年以1.107亿美元创印象派作品拍卖纪录。他用最简单的日常事物引领绘画从画什么到怎么画的革命。 壹 2. 1890年：光与色的激烈对抗 色彩实验：干草堆在夕阳下被染成了浓烈的紫红色，阴影处却跳动着冰冷的灰蓝，冷暖色的对比让平凡的草堆迸发出生命力。 艺术视角：光不仅改变了色彩，更重塑了物体的形态。 1.1885年：秋日里的温情叙事 光影表现：此时的笔触带着鲜明的动感，阳光透过树隙洒在麦田上，营造出一种恬静而真实的乡村午后氛围。 3. 1891年：晨曦中消失的轮廓标志着莫奈“连作”美学的巅峰。 视觉效果：干草堆几乎完全消融在晨雾与柔光之中，天空与大地的边界变得模糊而神秘。 哲学内涵：这不仅是一幅风景画，更是莫奈对“瞬间”的哲学思考——在时间的流转中，万物皆是虚影，唯有那一刻的光影是永恒的奇迹。 莫 奈 的 光 影哲 思 1. 2. 3. 探寻 这三幅图记录了莫奈对自然光影与画面色彩及形体之间相互关系的研究实践，你能猜一猜这它们创作的时间顺序，并体会艺术家的创作思路吗？ 联系生活常识，仔细观察莫奈的《干草堆》系列，你能结合光影及色彩变化特点，分析它们分别记录了什么季节及一天中的什么时间吗？ 夏日 傍晚 秋日 黄昏 初春 清晨 秋日 午后 春日 正午 冬日 早晨 光影流年 莫奈 贰 感知发现 电影胶片中的光影与情感表达 感知镜头里光影的“温度” 你能分析电影《奇迹·笨小孩》中这两个镜头运用不同的光影所传达的艺术效果吗？ 温暖充满希望 冰冷压抑沉重 光影与人像摄影的关系 知识窗 1.顺光 2.侧光 3.逆光 4.顶光 4 3 剧照 光源 艺术效果 1 2 结合知识窗，你能分析光影在这些中外影视作品中的应用并完成相应表格吗？ 左侧逆光 右侧顶光 顺光 逆光 突出主体轮廓，加强人物与背景的空间关系 加强人物上半脸部细节，立体感 主体受光均匀，影调柔和 人物与背景分离，增强人物立体感，突出人物形象 1 2 3 4 经典电影《教父》摄影师戈登·威利斯以独特的暗调摄影与不同的灯光效果突出人物个性、情感变化。 随着光影的变化，你能感受到剧中人物情绪、心理的发展、演变吗？ 在人物故事的初期，他的脸上多使用的是面光，整个脸放在光亮之下，并没有多少的故事感，让人一眼看透，这是个远离家族纠纷的天真的人。 随着剧情发展，他一半的脸都是黑的，没有内容，天真和邪恶此时都在他的身上所体现了出来。眼睛也像教父一样，开始有了陷入黑暗的趋势。 当他重新回到家族，阴影又重新回到了脸上，甚至更加浓重，到了故事的最后，他的脸彻底陷入了黑暗中，双眼也不再能被人看清。 叁 探索实践 用摄影记录生活中 的光影故事 摄影小技巧 拿起相机捕捉光影，记录美好生活吧！ 步骤一、取光 清晨的明媚、黄昏的宁静，顺光的温柔和侧逆光的美好轮廓，你拍摄的主题契合哪种光影效果呢？ 观察不同时间自然光线变化，选择拍摄时间与拍摄角度。 步骤二、取景 步骤三、构图 步骤四、拍摄 光影与景物在画面中的布局关系是摄影构图需要考虑的问题。如何通过巧妙的构图，达到突出主题、表达情感的艺术效果？绘画、设计等艺术的构图形式带给你启发了吗？ 选择焦段，按下快门，你的作品就此定格拉！ 迎着晨曦，目送晚霞，光阴的故事里，有梦想与汗水，有羞涩与喜悦，有陪伴与温暖，有大家悄悄拔节生长的声音！ 我们的光阴故事 作品展示 拓展评价 公共场所里的 光影设计 肆 谈一谈光影设计能运用到哪些公共场所？有怎样的艺术效果？ 艺术馆 商超广场 舞台剧院 拾光集影，凝萃光阴。以相机为媒，捕捉清晨微曦与落日余晖的光影流转，定格一帧帧温暖瞬间。于寻常日子里打捞感动，把亲情的绵长、友情的纯粹、师生间的默契，都晕染成隽永的影像，让温柔的故事在时光里永远鲜活。 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 $