专题12 观点论述题题型突破-【中考对策】2026年中考总复习历史复习作业本(统编版 淄博专版)

2026-05-19
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 中考复习
学年 2026-2027
地区(省份) 山东省
地区(市) 淄博市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.68 MB
发布时间 2026-05-19
更新时间 2026-05-19
作者 山东正大图书有限公司
品牌系列 中考对策系列·中考总复习
审核时间 2026-05-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57922430.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

有重要意义。 (3)内涵:从强调建设民族主义国家,到阐述中华民族的整 体性,再到升华为融人中华文明传承、铭刻在华夏儿女心中 的民族文化与身份认同。 时代背景:1902年为《辛丑条约》签订后第一年,民族危机 加深,数亡图存需凝聚民族力量,催生民族主义国家诉求: 1939年,抗日战争时期,民族矛盾尖锐,需团结全民族抗日, 推动中华民族整体性认知:2025年,在实现民族复兴进程 中,传承中华文明,强化民族文化与身份认同。 2.(1)权利:1950年农民拥有了土地所有权。1978年以后农 民获得了土地承包经营权。共同作用:激发了农民的劳动 热情,解放了农村生产力,农业生产得到发展。 (2)态度:保护和支持个体私营经济发展,坚持解放思想、尊 重人民群众首创精神。 会议及决策:1978年中共十一届三中全会提出改革开放的 历史性决策。1987年党的十三大明确概括党在社会主义初 级阶段的基本路线。1992年南方谈话和党的十四大提出建 立社会主义市场经济体制,改革开放进入新阶段。 (3)结论:遵循实事求是、与时俱进、因势利导的原则:制定 政策要符合中国的国情,符合社会主义市场经济规律:坚持 人民至上,坚持中国共产党的正确领导,坚定走中国特色社 会主义道路。 3.(1)一手史料:第①则。主张:农业生产要遵循自然规律,种 植农作物要因地制宜,不误农时。 (2)特点:现存最早、最完整的一部中国古代农学名著;内容 丰富:涉及的生产领域广泛:内容来源途径多样:影响深远。 影响:有利于技术的传承:对世界农业发展具有重要影响: 对中国饮食文化产生重要影响:促进了生物学研究。 专题十二观点论述题题型突破 1.(1)特点:参加时间晚:参与时间短:获奖多,水平高:体现了 浓厚的冷战色彩。(任答两点,2分) (2)奥运精神:平等、团结、拼搏、挑战。(任答两点,2分) (3)原因:正值世界大战期间,世界动荡不安。(2分) (4)[示例]题目:《奥运会与世界格局》 奥运会既是竞技的舞台,也是国家意志与意识形态的角力 场,折射出世界格局的特点与变迁。冷战期间,奥运会成为 美苏争霸的延伸战场。苏联悬挂斯大林像、禁止与西方选 手交流,与美国互相抵制参加对方举办的奥运会,这种“抵 制一反抵制”的循环,反映了冷战时期美苏两极对峙的 特点。 奥运会的主导权长期掌握在西方国家手中,苏联成立后,长 期受西方资本主义国家的排挤,直到1952年苏联才首次参 赛。举办奥运会次数最多的也是英、美、法等资本主义强 国,体现了西方大国主导下不合理的国际旧秩序。中国能 成功举办两次奥运,北京成为“双奥之城”,充分说明中国综 合国力大大增强,成为世界力量中的重要一极。奥运赛场 上的政治投射,既是强权博弈的镜像,也是人类追求和平的 3 试验场。唯有以体育精神为纽带,方能开辟对话窗口,实现 “更团结”的奥运理想。(6分) 2.(1)动机:传播基督教与文明:终结奴隶贸易。(2分)不能。 (1分)理由:日记是个人主观记录,可能美化或隐藏其他动 机;19世纪的欧洲探险常与殖民扩张、资源掠夺相关,需对 比其他史料验证。(1分) (2)如表所示。 观点描述 支持的材料序号 利文斯顿是非洲人道主义的先驱 一、三 利文斯顿客观上为殖民扩张铺路 二、四 利文斯顿的行动具有双重性 一、二、三、四 (每空1分,共3分)》 (3)汇示例]题目:《利文斯顿的非洲探险活动》 利文斯顿的探险活动主观上带有反奴隶贸易的人道主义色 彩,但客观上为英国的殖民扩张提供了地理、经济和政治条 件,体现了历史进程的双重性。利文斯顿的日记表明其目 标是“传播文明、终结奴隶贸易”,符合人道主义价值观;博 物馆的文物说明他在医药救助和反奴隶贸易方面的行动, 反映出他在非洲历史进程中扮演了重要角色。恩古吉的著 作指出利文斯顿的地图和报告被殖民者利用;表格的一系 列数据显示英国在非洲的殖民地面积快速增长,与探险活 动的信息支持密切相关。 利文斯顿的探险活动既包含对非洲的同情,也因时代局限 性成为殖民扩张的工具。其行动反映了19世纪欧洲“文明 使命”与殖民利益的交织。(6分) 3.[示例]观点:读书和学习应注重与实践相结合。 阐述:徐光启注重实学,学习西方水利技术并绘制工具图, 将知识应用于国计民生,推动了农业发展。毛泽东广泛阅 读并关心时事,将马克思主义理论与中国革命实践结合,形 成了毛泽东思想,指导中国革命走向胜利。 结论:徐光启和毛泽东都不局限于书本知识,而是将学习与 实际需求结合,这启示我们学习应立足现实,解决实际问 题,才能实现知识的价值。 4.(1)事件:1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》。 (2)[示例]观点:制度创新推动社会发展。 阐述:公元前356年,商鞅开始变法,在秦国确立封建土地 私有制,推行县制等一系列新制度。这些制度创新促进了 秦国经济发展,提高了军队战斗力,为秦国统一六国奠定了 基础。1689年,英国议会通过《权利法案》,确立了君主立 宪制的资产阶级统治,促进了英国资本主义经济发展,使英 国逐渐成为世界强国。1980年,中国开始创办经济特区,在 经济体制、对外开放模式等方面进行创新,推动了中国经济 的快速发展,为全国改革开放和现代化建设积累了宝贵 经验。 综上所述,不同国家在不同历史时期的制度创新都在政治、 经济、社会等方面推动了社会发展,因此制度创新是推动社 会进步的重要动力。专题十二观点 1.(2025·淄博高新二模)(12分)奥运赛场也 是国际博弈的角力场。阅读材料,回答问题。 材料一1952年,苏联首次参加奥运会,不仅 在代表队所居住的楼房外墙悬挂了巨大的斯 大林像,还禁止本国选手与西方选手交流。 1980年,苏联斥巨资举办莫斯科奥运会,却因 发动阿富汗战争遭美国等60余国抵制,四年 后苏联亦率盟友抵制美国洛杉矶奥运会作为 回应。从1952年到1988年,苏联共参加了9 届夏季奥运会,其中7届位居奖牌榜榜首。 1992年巴塞罗那奥运会,“独联体”替代了苏 联参赛,因没有统一国旗,颁奖时被迫使用奥 林匹克会旗。 材料二战乱和贫穷导致难民数量庞大,为 呼吁人们关注全球难民危机,时任国际奥委 会主席巴赫于2015年宣布组建难民代表队。 2016年里约奥运会上,来自非洲南苏丹、西亚 叙利亚等地10名运动员克服重重困难,在国 际奥委会协助下组团参加了田径、游泳等项 目的比赛,充分展现了人类逆境中的坚韧与 卓越潜力。他们以个人身份参赛,若获奖则 升起奥林匹克会旗、奏响会歌,象征超越国界 的体育精神。 材料三奥运会主办方信息统计(部分) 举办次数最多的三个国家:美国5次、英国3 ① 次、法国3次 被迫取消的三届奥运会:1916年柏林奥运会、 ② 1940年东京奥运会、1944年伦敦奥运会 ③世界首个“双奥之城”:中国北京 (1)分析材料一指出,苏联的奥运赛史呈现了 哪些特点?(至少写出2个特点)(2分) 156 论述题题型突破 (2)阅读材料二,难民代表队的组建和参赛体 现了哪些奥运精神?(2分) (3)分析材料三②项,三届奥运会被迫取消的 共同原因是什么?(2分) (4)综合三则材料和所学知识,以《奥运会与 世界格局》为题,写一则历史短文。(要求:表 述成文,史论结合,逻辑清晰)(6分)》 2.(2025·淄博周村一模)(13分)利文斯顿的 非洲探险活动引发了学界的争议。阅读材 料,回答问题。 大卫·利文斯顿(1813一1873)是19世 纪英国著名的探险家。1841年前往非洲,横 穿非洲大陆,并详细记录中南部非洲的地理 和人文。晚年执着于寻找尼罗河源头,1873 年病逝于今赞比亚,心脏葬于非洲,遗体运回 英国安葬于威斯敏斯特教堂。 利文斯顿在日记中写道:“我渴望打开非 洲的‘光明之路’,传播基督教与文明,终 材料一 结奴隶贸易。这里的土地和人民需要被 拯救,而非被剥削。” 一摘编自《利文斯顿日记》 续表 利文斯顿的“人道主义”探险本质上是殖 民主义的先锋。他的地图和报告成为欧 材料二 洲列强瓜分非洲的工具,最终导致非洲 传统社会的瓦解。 摘编自恩古吉《被撕裂的大陆》 材料三 图1利文斯顿博物 图2利文斯顿为非洲 馆陈列的医药箱 奴隶解除枷锁的照片 年份 1850 1860 1870 1880 殖民地 约34 材料四 约38 约45 约60 面积 1850一1880年英国在非洲的殖民地面积 变化表(单位:万平方千米) (1)根据材料一,指出利文斯顿在日记中宣称 的非洲探险动机。结合19世纪欧洲殖民活动 的背景,你认为这则材料能否完全反映其真 实动机?请说明理由。(4分) (2)关于利文斯顿的历史角色,上述材料可以用 来论证哪些观,点?请将材料序号对应填入下方 表格中。(可多选、材料可重复使用)(3分) 观点描述 支持的材料序号 利文斯顿是非洲人道主义的 先驱 利文斯顿客观上为殖民扩张 铺路 利文斯顿的行动具有双重性 (3)请以《利文斯顿的非洲探险活动》为题写 一则历史短文。(要求:表述成文,史论结合; 逻辑清晰)(6分) 3.(2025·云南)阅读材料,完成下列要求。 材料 历史人物 读书与学习情况 注重实学而淡泊功名,积累了许多农 学、算学、天文历法与测量方面的资料 和知识。考中进士后在翰林院任职期 间,他向西方传教士学习自然科学知 徐光启 识,对有关国计民生的科学技术尤其关 注。他向国人介绍了西方的引水、蓄水 技术,绘制出相关的水利工具图。 —摘编自朱绍侯等 《中国古代史》 毛泽东广泛涉猎历史、文化、哲学、自然 科学等领域的中外书籍。他的学习习 惯有:一是好问,经常与同学切磋或向 老师请教学术问题;二是作课堂笔记, 写读书心得。他十分关心时事,经常阅 毛泽东 读报刊杂志,在阅读中不断分析批判。 五四运动前后,毛泽东广泛阅读马克思 主义书籍,认真钻研俄国十月革命的经 验,逐步树立起马克思主义信仰。 摘编自中央文献研究室编 《毛泽东传》 157 续表 拿破仑喜欢阅读英国、埃及、印度等国 的风俗民情、山川形貌的书籍以及亚历 山大、凯撒等人的传记。他最感兴趣的 是各种炮术、战术和波斯、雅典、瑞士等 国的历史及宪法。一次,他在主持讨论 拿破仑 《民法典》的会议上,随口引证了“东罗 马法”的有关条款,令法学家们惊叹 不已。 摘编自刘剑 《拿破仑的读书生涯》 马克思在中学时期就确立了为人类幸 福而读书的奋斗目标,并始终坚守。他 的读书方法有勤做读书笔记、精读与泛 读相结合、读书与实践相结合等。有学 者将马克思的读书态度归结为严谨认 真、刻苦钻研、虚心请教、敢于批判、积 马克思 极思考、终身学习六个方面。马克思最 大的爱好是“啃书本”,为了探究资本主 义经济发展规律,他至少阅读了1500 册相关书籍。 摘编自马文涛《马克思读 书观及其读书方法研究》 根据上述材料,任选其中两位历史人物的读书与 学习情况,提出一个观点,并结合所学进行阐述。 (要求:观点正确,史论结合,表达清晰) 4.(2025·青岛莱西二模)大事年表折射了人们 对历史的理解和认识。阅读材料,回答问题。 材料大事年表(部分) 时间 重大历史事件 公元前450年 罗马颁布了成文法,刻在十二块 左右 青铜板上 158 续表 公元前356年 商鞅开始变法 1689年 英国议会通过了《权利法案》 1804年 法国颁布实施了《拿破仑法典》 1915年 陈独秀在上海创办《青年杂志》 1921年 苏维埃政府开始实施新经济政策 1949年 中华人民共和国成立 第一届全国人民代表大会第一次 1954年 会议召开 1980年 中央开始创办经济特区 邓小平到南方视察,发表了一系 1992年 列重要谈话 《中华人民共和国香港特别行政 2020年 区维护国家安全法》通过 (1)从材料中找出新文化运动开始的标志性 事件。 (2)选择材料中两个及以上相互关联的事件, 结合所学知识,自拟一个你想论述的观点,加 以阐述或说明。(要求:观点合理、明确,史论 结合,条理清楚)

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