第15练 学前儿童的亲子关系 《学前儿童心理学》（人教版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《学前儿童心理学》（人教版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《学前儿童心理学》（人教版）一课一练的第15练，内容涵盖第四章 学前儿童的社会化第三节 学前儿童的亲子关系 《学前儿童心理学》（人教版）第15练 第四章 学前儿童的社会化 第三节 学前儿童的亲子关系 一、选择题（共5道） 1.学前儿童与父母之间最早建立、持续最久，且本质上是一种情感联系的社会关系是（ ）。 A. 师生关系 B. 亲子关系 C. 同伴关系 D. 邻里关系 2.在“陌生情境”实验中，表现出对母亲在不在场都无所谓，母亲离开时不反抗，回来时也不予理会的婴儿，其依恋类型属于（ ）。 A. 安全型依恋 B. 回避型依恋 C. 矛盾型依恋 D. 反抗型依恋 3.婴儿与主要抚养者形成持久、稳定的情感关系（即依恋）的生物学基础是（ ）。 A. 父母的教养方式 B. 婴儿的气质 C. 家庭的经济状况 D. 父母的受教育程度 4.在以下哪种亲子关系（教养方式）中，父母与子女关系融洽，孩子的独立性、主动性、自我控制力和信心等方面发展较好？（ ） A. 民主型 B. 专制型 C. 溺爱型 D. 忽视型 5.幼儿与成人的交往中，更多表现出的倾向是（ ）。 A. 支配 B. 协商 C. 逆反 D. 服从性 二、多选题（共1道） 6.依恋一旦形成，婴幼儿通常会表现出以下哪些行为特征？（ ） A. 主动寻求依恋对象 B. 在与依恋对象分离时表现出紧张 C. 对依恋对象发出的声音产生及时反应 D. 与依恋对象重逢时表现出轻松与愉悦 三、判断题（共4道） 7.亲子关系本质的情感模式就是依恋。（ ） 8.安全型依恋属于良好、积极的依恋，而回避型和反抗型（矛盾型）依恋则属于不安全依恋，是消极、不良的依恋。（ ） 9.专制型亲子关系下的孩子，往往独立性、主动性和创造性发展较好。（ ） 10.依恋发展的第一阶段是无差别的社会反应阶段，通常出现在婴儿出生后的0-3个月。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《学前儿童心理学》（人教版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《学前儿童心理学》（人教版）一课一练的第15练，内容涵盖第四章 学前儿童的社会化第三节 学前儿童的亲子关系 《学前儿童心理学》（人教版）第15练 第四章 学前儿童的社会化 第三节 学前儿童的亲子关系 一、选择题（共5道） 1.学前儿童与父母之间最早建立、持续最久，且本质上是一种情感联系的社会关系是（ ）。 A. 师生关系 B. 亲子关系 C. 同伴关系 D. 邻里关系 【答案】B 【解析】亲子关系是家庭中父母与子女之间的关系，是儿童社会关系中出现最早和持续最久的一种，其本质的情感模式就是依恋。 2.在“陌生情境”实验中，表现出对母亲在不在场都无所谓，母亲离开时不反抗，回来时也不予理会的婴儿，其依恋类型属于（ ）。 A. 安全型依恋 B. 回避型依恋 C. 矛盾型依恋 D. 反抗型依恋 【答案】B 【解析】回避型依恋的婴儿对母亲在不在场都无所谓，母亲离开时很少表现出紧张不安，母亲回来时也往往不予理会，实际上并未形成特别亲密的感情联结。 3.婴儿与主要抚养者形成持久、稳定的情感关系（即依恋）的生物学基础是（ ）。 A. 父母的教养方式 B. 婴儿的气质 C. 家庭的经济状况 D. 父母的受教育程度 【答案】B 【解析】 婴儿形成不同依恋类型的生物学基础是婴儿自身的气质，而父母的教养方式是影响依恋形成的重要环境因素。 4.在以下哪种亲子关系（教养方式）中，父母与子女关系融洽，孩子的独立性、主动性、自我控制力和信心等方面发展较好？（ ） A. 民主型 B. 专制型 C. 溺爱型 D. 忽视型 【答案】A 【解析】 民主型亲子关系中，父母与子女关系融洽，能够给予孩子合理的自由与规则，有助于孩子独立性、主动性、自信心等良好品质的发展。 5.幼儿与成人的交往中，更多表现出的倾向是（ ）。 A. 支配 B. 协商 C. 逆反 D. 服从性 【答案】D 【解析】由于幼儿的能力、地位以及认知发展的限制，他们在与成人的交往中，更多地表现出服从性倾向，听从成人的安排和要求。 二、多选题（共1道） 6.依恋一旦形成，婴幼儿通常会表现出以下哪些行为特征？（ ） A. 主动寻求依恋对象 B. 在与依恋对象分离时表现出紧张 C. 对依恋对象发出的声音产生及时反应 D. 与依恋对象重逢时表现出轻松与愉悦 【答案】ABCD 【解析】依恋是儿童对养育者形成的持久、稳定的情感关系。依恋形成后，儿童会主动寻求依恋对象，分离时表现出紧张，对依恋对象的声音有反应，重逢时表现出轻松愉悦。以上四个选项均属于依恋行为的典型表现。 三、判断题（共4道） 7.亲子关系本质的情感模式就是依恋。（ ） 【答案】正确 【解析】亲子关系是家庭中父母与子女之间的相互作用方式，而这种关系中最核心、最本质的情感联结模式就是依恋。 8.安全型依恋属于良好、积极的依恋，而回避型和反抗型（矛盾型）依恋则属于不安全依恋，是消极、不良的依恋。（ ） 【答案】正确 【解析】在安斯沃斯的依恋类型划分中，安全型依恋的婴儿能利用母亲作为安全基地进行探索，情绪积极；而回避型和反抗型（矛盾型）的婴儿在情感联结上存在缺陷，属于不安全依恋。 9.专制型亲子关系下的孩子，往往独立性、主动性和创造性发展较好。（ ） 【答案】错误 【解析】专制型亲子关系下的孩子，容易变得驯服、缺乏生气，创造性受到压抑，缺乏主动性，甚至情绪不安；民主型亲子关系下的孩子独立性、主动性和创造性才发展较好。 10.依恋发展的第一阶段是无差别的社会反应阶段，通常出现在婴儿出生后的0-3个月。（ ） 【答案】正确 【解析】依恋的发展通常分为三个阶段，第一阶段（0-3个月）是无差别的社会反应阶段，此时婴儿对人的反应几乎都是一样的，还没有形成对特定人的偏好。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $