第3练 学前儿童心理学概述 《学前儿童心理学》（人教版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《学前儿童心理学》（人教版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《学前儿童心理学》（人教版）一课一练的第3练，内容涵盖第一章 绪论第三节 学前儿童心理学概述 《学前儿童心理学》（人教版）第3练 第一章 绪论 第三节 学前儿童心理学概述 一、选择题（共5道） 1.学前儿童心理学主要研究的年龄阶段是（ ）。 A. 0～3岁 B. 3～6岁 C. 0～18岁 D. 0～6、7岁 2.研究学前儿童心理最基本、最常用的方法是（ ）。 A. 实验法 B. 观察法 C. 测验法 D. 调查法 3.在研究学前儿童心理时，必须考虑到儿童心理是在各种活动（如游戏、学习、劳动）中发生和发展的，这遵循了（ ）。 A. 客观性原则 B. 发展性原则 C. 活动性原则 D. 教育性原则 4.学前儿童的心理是不断发展变化的，研究时必须从这种发展变化中去探究其规律，避免孤立、静止地看问题。这体现了（ ）。 A. 客观性原则 B. 发展性原则 C. 活动性原则 D. 伦理性原则 5.下列不属于学前儿童心理学研究内容的是（ ）。 A. 学前儿童心理发展的一般规律 B. 个体心理的发生 C. 学前时期心理过程和个性的发展 D. 异常儿童心理的诊断与治疗 二、多选题（共1道） 6.研究学前儿童心理时，应当遵循的基本原则包括（ ）。 A. 客观性原则 B. 发展性原则 C. 活动性原则 D. 教育性原则 三、判断题（共4道） 7.学前儿童心理学是发展心理学的一个分支，它只研究3～6岁幼儿的心理发展规律。（ ） 8. 实验法由于能够严格控制条件，因此是研究学前儿童心理唯一科学的方法。（ ） 9.研究学前儿童心理时，必须尊重儿童的人格，保护儿童的隐私，这体现了研究的伦理性原则。（ ） 10.学习学前儿童心理学，有助于幼教工作者了解儿童、因材施教，提高教育质量。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《学前儿童心理学》（人教版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《学前儿童心理学》（人教版）一课一练的第3练，内容涵盖第一章 绪论第三节 学前儿童心理学概述 《学前儿童心理学》（人教版）第3练 第一章 绪论 第三节 学前儿童心理学概述 一、选择题（共5道） 1.学前儿童心理学主要研究的年龄阶段是（ ）。 A. 0～3岁 B. 3～6岁 C. 0～18岁 D. 0～6、7岁 【答案】D 【解析】 学前儿童心理学是研究从出生到入学前（即0～6、7岁）儿童心理发生、发展规律的科学。广义的学前期是指从出生到进入小学之前。 2.研究学前儿童心理最基本、最常用的方法是（ ）。 A. 实验法 B. 观察法 C. 测验法 D. 调查法 【答案】B 【解析】 观察法是研究者通过感官或借助一定的仪器，有目的、有计划地对学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现进行观察，从而了解其心理活动的方法。由于学前儿童的心理活动具有外显性且不易控制，观察法成为最基本的方法。 3.在研究学前儿童心理时，必须考虑到儿童心理是在各种活动（如游戏、学习、劳动）中发生和发展的，这遵循了（ ）。 A. 客观性原则 B. 发展性原则 C. 活动性原则 D. 教育性原则 【答案】C 【解析】 活动性原则强调，研究学前儿童心理必须通过儿童的各种活动来进行，因为儿童的心理是在活动中产生、发展和表现出来的。 4.学前儿童的心理是不断发展变化的，研究时必须从这种发展变化中去探究其规律，避免孤立、静止地看问题。这体现了（ ）。 A. 客观性原则 B. 发展性原则 C. 活动性原则 D. 伦理性原则 【答案】B 【解析】发展性原则要求研究者用发展变化的眼光看待学前儿童的心理，既要了解其现有的心理水平，又要预测其发展的趋势和潜能。 5.下列不属于学前儿童心理学研究内容的是（ ）。 A. 学前儿童心理发展的一般规律 B. 个体心理的发生 C. 学前时期心理过程和个性的发展 D. 异常儿童心理的诊断与治疗 【答案】D 【解析】 学前儿童心理学主要研究个体心理的发生、学前儿童心理发展的一般规律以及学前时期心理过程和个性的发展。异常儿童心理的诊断与治疗属于临床心理学或特殊教育学的范畴。 二、多选题（共1道） 6.研究学前儿童心理时，应当遵循的基本原则包括（ ）。 A. 客观性原则 B. 发展性原则 C. 活动性原则 D. 教育性原则 【答案】ABCD 【解析】研究学前儿童心理的基本原则主要包括：客观性原则（实事求是，避免主观臆断）、发展性原则（用发展的眼光看问题）、活动性原则（在活动中研究儿童心理）以及教育性原则（研究过程应有利于儿童的身心健康发展）。 三、判断题（共4道） 7.学前儿童心理学是发展心理学的一个分支，它只研究3～6岁幼儿的心理发展规律。（ ） 【答案】错误 【解析】学前儿童心理学确实是发展心理学的分支，但其研究对象的年龄范围是从出生到入学前（0～6、7岁），涵盖了婴儿期、先学前期和学前期，而不仅仅是3～6岁。 8. 实验法由于能够严格控制条件，因此是研究学前儿童心理唯一科学的方法。（ ） 【答案】错误 【解析】 实验法虽然能控制条件，但并不是“唯一”科学的方法。观察法、调查法、测验法、作品分析法等都是研究学前儿童心理的有效科学方法，各种方法各有优劣，常需结合使用。 9.研究学前儿童心理时，必须尊重儿童的人格，保护儿童的隐私，这体现了研究的伦理性原则。（ ） 【答案】正确 【解析】伦理性原则要求研究者在研究过程中必须尊重研究对象（儿童）的权利，确保研究不会对儿童的身心造成伤害，保护其隐私和尊严。 10.学习学前儿童心理学，有助于幼教工作者了解儿童、因材施教，提高教育质量。（ ） 【答案】正确 【解析】学习学前儿童心理学能够帮助教育工作者掌握儿童心理发展的规律和特点，从而更好地理解儿童的行为，采取科学的教育方法，促进儿童的健康发展。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $