贵州铜仁市碧江区2025-2026学年八年级下学期5月期中历史试题

**基本信息** 聚焦新中国成立至改革开放初期历史，以“共和国脊梁”英雄事迹展、外交发展探究等情境设计，融合史料实证与家国情怀，注重时空观念与历史解释能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题24分|开国大典、抗美援朝、法治建设等|结合时间轴考时空观念，以第一手史料辨史料实证| |填空题|5题5分|西藏和平解放、十一届三中全会等|聚焦核心史实，强化基础记忆| |综合问答题|1题15分|黄继光、王进喜等英雄精神|结合校园生活谈英雄精神价值，渗透家国情怀| |材料解析题|2题31分|外交发展、现代化建设历程|通过史料辨析考历史解释，要求自拟观点阐述|

2025-2026学年度第二学期期中质量监测试卷 八年级历史参考答案 第I卷 选择题 (24分) 一、选择题 (每小题2分，共24分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 A C C C B B D C A C D A 第II卷 非选择题 (51分) 二、填空题 (共5个小题，每小题1分，共5分) 13. 西藏 14. 《论十大关系》 15. 中共十一届三中全会 16. 第二炮兵部队 17. 经济特区 三、综合问答题 (共1小题，共计15分) 18. (15分) (1) 观察四个展板中的资料，请写出展板中的英雄获得的英雄称号。(4分) 图1：特级战斗英雄 (或"战斗英雄") (1分) 图2："铁人" (1分) 图3："党的好干部" (或"人民的好公仆") (1分) 图4："两弹一星"元勋 (1分) (2) 请用两个关键词概括四个展板中的英雄人物身上共同体现了怎样的"共和国脊梁"精神。(2分) 请从四位英雄中任选一位，用一句话概括他被称为"共和国脊梁"的理由。(2分) 共同精神 (关键词)：爱国主义、无私奉献 (或"艰苦奋斗、勇于担当"等，言之成理即可)。(2分) 任选一位理由 (示例)： 黄继光：在上甘岭战役中，为了战斗的胜利，用胸膛堵住敌人枪口，英勇牺牲，展现了为保家卫国视死如归的英雄气概和牺牲精神。(2分) 王进喜：在艰苦条件下，带领队伍打出大庆油田，喊出"宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田"的口号，体现了为祖国建设艰苦奋斗、无私奉献的"铁人精神"。(2分) 焦裕禄：担任兰考县委书记期间，带领人民治理"三害"，积劳成疾，鞠躬尽瘁，死而后已，体现了全心全意为人民服务的公仆精神。(2分) 邓稼先：隐姓埋名28年，在极其艰苦的条件下，组织领导并成功研制出中国第一颗原子弹和氢弹，为国防现代化建设和打破大国核垄断做出了不可磨灭的贡献。(2分) (3) 有同学认为："如今我们的生活条件好了，不再需要像黄继光那样牺牲生命，更不再需要像王进喜那样以身入泥，所以这些英雄精神已经过时了。"你同意这个观点吗？请根据展板中的任意一位英雄人物事迹，结合你的校园生活或家庭生活，说说你的看法。(4分) 判断：不同意。(1分) 理由 (以焦裕禄为例)：焦裕禄"心中装着全体人民，唯独没有他自己"的为民服务精神永远不会过时。在我们的校园生活中，这种精神体现为关心帮助有困难的同学，积极参与集体活动，为班级建设贡献自己的力量。在家庭生活中，体现为体谅父母的辛劳，主动承担力所能及的家务。这种奉献、担当、为人民服务的精神，在任何时代都是个人成长和国家发展不可或缺的宝贵财富。(3分，结合校园或家庭生活1分，分析精神价值2分) (4) 请你为本次展览撰写一段结语(50字左右)，号召同学们学习英雄精神。(3分) 示例：同学们，英雄是民族的脊梁。让我们以黄继光、王进喜、焦裕禄、邓稼先等英雄为榜样，学习他们爱国奉献、艰苦奋斗、勇于担当、服务人民的崇高精神。从自身做起，从小事做起，将英雄精神内化于心、外化于行，努力学习，锤炼品格，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量！(3分，紧扣主题、有号召力即可) 三、材料解析题 (共2个小题，共计31分) 19. (15分) (1) 写出任务一中与图5、图6、图7相对应的条约名称。(3分) 图5 (1842年，中英《南京条约》签订) (1分) 图6 (1895年，中日《马关条约》签订) (1分) 图7 (1901年，《辛丑条约》签订) (1分) (2) 从任务二中的大事年表内容中任选2个史实，分别说明其对我国外交事业的影响。(4分) 示例1： 史实1：1953年首次提出和平共处五项原则。影响：这成为处理国与国之间关系的基本准则，标志着中国外交政策的成熟，为新中国外交打开了新局面。(2分) 史实2：1971年中华人民共和国恢复在联合国的合法席位。影响：这是中国外交的重大胜利，大大提高了中国的国际地位，使中国能在国际事务中发挥更重要的作用。(2分) 示例2： 史实1：1972年尼克松访华，中美签署《联合公报》。影响：标志着中美关系开始走向正常化，是两国关系史上的重大转折，改变了国际战略格局。(2分) 史实2：1979年中美正式建交。影响：中美关系实现正常化，有利于世界的和平与发展，也为中国的改革开放和现代化建设创造了更有利的国际环境。(2分) (3) 根据任务三的史料指出20世纪80年代我国外交政策调整的具体表现。(2分) 强调国与国之间一律平等，反对霸权主义和强权政治。(1分) 主张国际争端通过协商和平解决，不搞大国主义。(1分) 奉行真正不结盟的独立自主和平外交政策。(1分) (答出任意两点得2分) (4) 综合上述探究，请你自拟一个观点，结合所学加以阐述。(6分) 观点：国家的综合实力是外交的后盾，独立自主的和平外交政策是我国取得外交成就的根本保证。(2分) 阐述： 近代屈辱外交的教训：从《南京条约》到《辛丑条约》，中国的主权和领土完整不断遭到破坏。这深刻说明，"弱国无外交"。一个贫弱、分裂的国家，在国际上毫无地位可言，只能任人宰割。(2分) 新中国的外交成就：新中国成立后，特别是改革开放以来，随着综合国力的不断提升，我国外交事业取得了辉煌成就。从提出和平共处五项原则，到恢复在联合国的合法席位，再到中美、中日建交，以及新时代的中国特色大国外交，中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用。这充分证明，强大的综合国力是维护国家利益、开展平等互利外交的坚实基础。同时，我国始终坚持独立自主的和平外交政策，不依附任何大国，不结盟，维护世界和平，促进共同发展，赢得了国际社会的广泛尊重。(2分) 结论：综上所述，一部中国近现代外交史，就是一部从屈辱走向尊严、从被动走向主动、从边缘走向中心的历史。历史告诉我们，发展是硬道理，必须不断增强综合国力；同时，必须坚持独立自主的和平发展道路，才能为民族复兴创造良好的外部环境。(2分) 20. (16分) (1) 根据材料一把下列选项对应在时间轴上 (4分) ①：C.政权巩固，社会过渡 (1分) ②：A.探索建设，曲折发展 (1分) ③：D.左倾泛滥，国家内乱 (1分) ④：B.改革开放，继往开来 (1分) (2) 识读材料二中的分布图写出和②对应的交通成就名称 (2分) 分析主要工业成就分布的地区 (2分)，并根据材料概括中国"五年建设"的特点。(2分) ②对应的交通成就："川藏公路" (或"青藏公路") (2分) 主要工业成就分布地区：主要集中在东北地区 (如鞍山钢铁公司、长春第一汽车制造厂等) 和沿海、沿江地区。(2分) "五年建设"特点：以重工业为中心，同时注意农业和轻工业的协调发展 (或"吸取苏联教训，注意综合平衡")。(2分) (3) 材料中提到的"包产到户、包干到户"，在我国农村被统称为什么制度 (2分) 结合所学指出其推行的意义。(2分) 制度名称：家庭联产承包责任制。(2分) 推行意义：极大地调动了农民的生产积极性，解放和发展了农村生产力，促进了农业生产和农民收入的提高，推动了农村经济的改革与发展。(2分) (4) 综合上述材料，谈谈你对我国的社会主义现代化建设的认识。(2分) 中国的社会主义现代化建设是一个长期、复杂、艰巨的历史过程，既有辉煌成就，也经历了曲折探索。(1分) 必须坚持从国情出发，实事求是，遵循客观规律。改革开放是决定当代中国命运的关键一招，必须坚持和完善。(1分) 中国共产党是领导我们事业的核心力量，必须坚持和加强党的全面领导。(1分) (答出任意两点得2分) 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期中质量监测试卷 八年级历史 第Ⅰ卷 选择题（24分） 一、选择题。每小题2分，共24分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。 第II卷 非选择题（51分） 二、填空题：共5个小题，每小题1分，共5分 三、综合问答题:共1小题,共计15分 1.为迎接建国77周年，我校某历史社团准备排练历史剧《开国大典》,以下场景中符合历史史实的是 A.朱德总司令检阅陆海空三军部队 B.周恩来与来访的美国总统尼克松握手 C.邓小平在大会上提出“一国两制”构想 D.毛泽东在天安门城楼上宣读《中华人民共和国宪法》 2.应朝鲜党和政府的请求，中国党和政府作出派遣中国人民志愿军入朝作战，抗美援朝、保家卫国的历史性决策。这一历史事件发生在 A.19 世纪50年代 B.19 世纪60年代 C.20 世纪50年代初 D.20 世纪60年代 3.历史时序是学习历史的核心素养。下图是某同学根据统编版八年级下册一至三单元教材整理的“1949年以来中国法治建设的发展”时间轴。根据图中信息，方框①②处应该填入的内容分别为 A.《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国民法典》 B.《中华人民共和国宪法》《中国人民政治协商会议共同纲领》 C.《中国人民政治协商会议共同纲领》《中华人民共和国宪法》 D.《中国人民政治协商会议共同纲领》《中华人民共和国民法典》 4.八年级某班同学在整理思维导图进行复习时，整理了如下的笔记，这份笔记的主题是 A.新中国的成立 B.社会主义制度的建立 C.巩固新生的人民政权 D.社会主义建设的探索 5.以下历史事件按时间先后顺序排列，正确的是 A. 第一届全国人民代表大会→ 中共十一届三中全会→第一个五年计划开始实施→邓小平南方谈话 B.第一个五年计划开始实施→第一届全国人民代表大会→ 中共十一届三中全会→邓小平南方谈话 C.第一届全国人民代表大会→第一个五年计划开始实施→ 中共十一届三中全会→邓小平南方谈话 D.第一个五年计划开始实施→ 中共十一届三中全会→第一届全国人民代表大会→邓小平南方谈话 6.历史史实是对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史史实的是 A.抗美援朝战争的胜利，是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑 B.1972年，屠呦呦领导科研团队成功提取出有效抵抗疟疾的青蒿素 C.人民代表大会制度是我国的根本政治制度，为人民当家作主提供了政治保证 D.1961 年，中共中央采取八字方针调整国民经济，使工农业生产得到了恢复和发展 7.“特区是个窗口，是技术的窗口、管理的窗口、知识的窗口, 也是对外政策的窗口。从特区可以引进技术,…不仅往经济力血、培养人才方面使我们得到好处，而且I会扩大我国的对外影响。”邓小平的这段话可用于分析经济特区对我国改革开放和社会主义现代化建设的 A.原因 B.性质 C.地位 D.作用 8. 抓关键词可用于提高学习效率。“伟大转折”“ 理论引领”“ ‘三步走’战略”“ 深化改革”等关键词用于学习 A.艰辛探索与发展 B.改革开放的起步C.中国特色社会主义D.经济体制改革 9.下列事件与史实对应正确的是（ 10.20世纪80年代初，为解决历史遗留问题，实现祖国和平统一，邓小平创造性地提出了“一国两制”的伟大构想。下列关于“一国两制”内涵的理解，正确的是 A.港澳台地区可以拥有完全独立的外交权和国防权 B.该构想仅适用于解决香港问题，不适用于澳门和台湾 C.“一国”是前堤和基础，港澳台保持原有的资本主义制度长期不变 D.实行“一国两制”后，港澳台地区的社会制度将立即转变为社会主义 11.第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。 下列属于研究新中国成立初期土地改革历史的第一手史料是 A.2023年拍摄的电影《土地》官方剧照 B.当代历史学者编写的《土地改革史》专著 C.人教初中历史教材《中国历史》八年级下关于土地改革的课文 D.1950年中央人民政府颁布的《中华人民共和国土地改革法》原始文本 12.新中国成立初期，面对严峻的国际形势，毛泽东曾说：“原子弹就是那么大一个东西，没有那东西，人家就说你不算数。那么好，我们就搞一点嘛！”20世纪60年代，我国在国防科技领域取得的突破性成就，有力印证了这一观点的是 A.第一颗原子弾和第一颗氢弹爆炸成功 B.第一艘航空母舰“辽宁舰”交接入列 C.成功发射第一颗人造地球卫星“东方红一号” D.组建第二炮兵部队（火箭军前身）并装备洲际导弹 第II卷（共51分） 二、填空题：共5个小题，每小题1分，共5分。 13.【国家统一 •民族用结】1951年 和平解放，至此，祖国大陆获得完全统一，各族人民实现了大团结。 14.【思想指引·良好开端】1956年，以毛泽东的《论十大关系》和 为标志，中国共产党对中国社会主义建设道路的探索有了良好开端。 15.【会议领航·伟大转折】1978年底，召开的 开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期，实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。 16.【国防起步·保家卫国】我国导弹部队是随着核弹和导弹事业的发展而诞生的。1966年，导弹部队正式组建，被命名为 ,它是中国实施战略威慑的核心力量。 17.【改革开放·特区建设】中共十三大后，我国进一步深化改革和扩大开放，1988年，海南省设立， 建立。 三、综合问答题:共1小题,共计15分。 18.（15分）2026年是中华人民共和国成立77周年。铜仁市某中学历史社团计划举办“共和国脊梁——社会主义建设英雄事迹”展。你作为策划展览小组的负责人,请根据以下任务单,完成策划展览工作。 “共和国脊梁——社会主义建设英雄事迹”展 展板一 保家卫国的英雄 1952年,在上甘岭战役中,为了战斗的胜利,他毅然用自己的身体挡住了敌人的机枪射孔,壮烈牺牲。 ——1952年新华社通讯《马特洛索夫式的英雄黄继光》石峰、王玉章 图1 用胸膛堵枪眼的黄继光 展板二 艰苦奋斗的模范 “宁可少活二十年,拼命也要拿下大油田!” ——1964年2月5日《人民日报》 报道《大庆精神大庆人》 图2用身体搅拌水泥的王进喜 展板三 为民服务的干部 “心中装着全体人民,唯独没有他自己………………他带领兰考人民治理‘三害’直到生命的最后一刻。” ——摘编自《焦裕禄传》及人民日报相关报道 图3 人民公仆焦裕禄 展板四 国防建设的功勋 邓稼先隐姓埋名 28年,在戈壁滩上 领导研制出中国第一颗原子弹和氢弹, 在组织领导与规划中国核武器事业方面作出了重要贡献,被授予“两弹一星功勋奖章”。 图4 物理学博士邓稼先 ——整理自《国家记忆》纪录片 （1）观察四个展板中的资料,请写出展板中的英雄获得的英雄称号。（4分） 图1: 图2: 图3: 图4: （2）请用两个关键词概括四个展板中的英雄人物身上共同体现了怎样的“共和国脊梁”精神。（2分） 请从四位英雄中任选一位,用一句话概括他被称为“共和国脊梁”的理由。（2分） （3）有同学认为:“如今我们的生活条件好了,不再需要像黄继光那样牺牲生命,更不再需要像王进喜那样以身入泥,所以这些英雄精神已经过时了。”你同意这个观点吗?请根据展板中的任意一位英雄人物事迹,结合你的校园生活或家庭生活,说说你的看法。（4分） （4）请你为本次展览撰写一段结语（50字左右）,号召同学们学习英雄精神。（3分） 三、材料解析题:共2个小题,共计31分。 19.（15分）“外交是一场没有硝烟的战争,更是一个国家实力强弱的晴雨表。”八（9）班将对我国近现代的外交事业展开探究,请你参与: 任务一: 整理图片——铭记我国近代屈辱外交 （1）写出任务一中与图5、图6 图7相对应的条约名称。（3分） 任务二:整理资料——归纳我国近现代外交发展 时间 事件 1919年 参加巴黎和会 1921-1922年 参加华盛顿会议 1953年 首次提出和平共处五项原则 1955年 周恩来率团参加万隆会议 1971年 中华人民共和国恢复在联合国的合法席位 1972年 尼克松访华,中美双方正式签署并发表《联合公报》;中日建交 1979年 中美正式建交 1989年 同中国建交的国家达到137个 （2）从任务二中的大事年表内容中任选2个史实,分别说明其对我国外交事业的影响。（4分） 任务三:史料研读——理解中国特色大国外交 中国主张世界上所有国家不论大小、富贫、强弱一律平等,坚决反对以大欺小,以富压贫,以强凌弱。 各国的事应由各国人民自己去管,世界上的事应由各国协商解决,而不能由一两个超级大国说了算。中国自己决不称霸,也坚决反对来自任何方面和以任何形式出现的霸权主义。 ——《关于第七个五年计划的报告》（1986年3月25日） （3）根据任务三的史料指出20世纪80年代我国外交政策调整的具体表现。（2分） （4）综合上述探究,请你自拟一个观点,结合所学加以阐述。（6分,要求:观点正确,史论结合,条理清楚） 20.（16分）从新中国成立到改革开放初期,我国的社会主义现代化建设经历了奠基、探索与转折的历程。 阅读下列材料,回答问题。 材料一1949年新中国成立,开启了历史新纪元;1953年开始实施第一个五年计划,为工业化奠定初步基础 1956年三大改造基本完成,社会主义制度建立;1958年出现了“大跃进”和人民公社化运动等探索中的失误: 1978年十一届三中全会召开,作出实行改革开放的伟大决策,开启了社会主义现代化建设新时期。 ——摘自《中华人民共和国简史》 我国社会主义革命和建设时间轴 （1）根据材料一把下列选项对应在时间轴上 ① ② ③ ④ （4分,只填字母） A.探索建设,曲折发展 B. 改革开放,继往开来 C.政权巩固,社会过渡 D. 左倾泛滥,国家内乱  材料二 图8我国一五计划工业交通建设成就分布图 把重工业作为五年建设的中心环节,并 不意味着忽视农业和轻工业。1953年9月, 周恩来在全国政协常委会上曾作了说明:“所 谓集中主要力量,不是集中一切力量,不是要冒进;不是搞重工业,其他问题都不搞了。” 并且指出,轻工业是保证人民需要的,而且, 发展轻工业还便于积累资金;解决粮食问题, 就必须发展农业。这种思路同苏联是有明显区别的。 ——金冲及《二十世纪中国史纲》 （2）识读材料二中的分布图写出和②对应的交通成就名称（2分）分析主要工业成就分布的地区（2分）, 并根据材料概括中国“五年建设”的特点。（2分） 材料三 1982年1月,党中央批转《全国农村工作会议纪要》,明确指出目前实行的各种责任制,包括小段包工定额计酬,专业承包联产计酬,联产到劳,包产到户、到组,包干到户、到组等,都是社会主义集体经济的生产责任制。 ——摘自《改革开放简史》 （3）材料中提到的“包产到户、包干到户”,在我国农村被统称为什么制度（2分）结合所学指出其推行的意义。（2分） （4）综合上述材料,谈谈你对我国的社会主义现代化建设的认识。 （2分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $