第5单元 第13课 第1框 全面依法治国的指导思想-【名师学案】2025-2026学年八年级下册道德与法治分层进阶学习法（统编版·新教材）

它一方面促进司法独立和司法公正，另一方面过度的舆论监督会干扰司 法独立，错误的舆论甚至可能妨碍司法公正。④因此，司法机关应趋利避 害，充分运用好舆论这把“双刃剑”，人民法院要充分重视舆论监督对司法 审判的影响，正确处理好两者的关系，不能让舆论干扰审判，实现网络民 意和司法审判的最佳契合点，捍卫社会公平正义。 第2框人民检察院 新知要点填一填 1.(1)法律监督机关(2)专门人民检察院(3)独立行使2.(1)法律监 督检察权(2)合法权益尊严和权威3.(1)负责并报告(2)监督 4.(1)领导(2)领导 基础知识过一过 1.A2.C3.C4.D5.B6.C7.C8.A 素养能力提一提 9.(1)法律监督机关；人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不受行 政机关、社会团体和个人的干涉；各级人民检察院的工作人员，必须坚持 以事实为根据，以法律为准绳。(2)职责：①代表国家行使权力，以国家 的名义进行法律监督。②坚持以事实为根据，以法律为准绳。③通过独 立行使检察权，追诉犯罪。作用：①维护国家安全和社会秩序，维护个人 和组织的合法权益，维护国家利益和社会公共利益。②保障法律正确实 施，维护社会公平正义，维护国家法制统一、尊严和权威。③保障中国特 色社会主义建设的顺利进行。10.①“县长不能干涉当地人民检察院依 法独立行使检察权。”此观点正确，理由：人民检察院依照法律规定独立行 使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。②“市人大不能监督 市人民检察院依法独立行使检察权。”此观点错误，理由：①各级人民检察 院对本级人民代表大会及其常务委员会负责并报告工作。②各级人民代 表大会及其常务委员会对本级人民检察院的工作实施监督。③“上级人 民检察院可以纠正下级人民检察院对某个案件的处理情况。”此观点正 确，理由：最高人民检察院领导地方各级人民检察院和专门人民检察院的 工作。上级人民检察院领导下级人民检察院的工作。 启思导行 (1)①人民法院的作用：聚焦审判与司法服务。例如，山东成武县人民法 院通过“三合一”改革（统一审理民事、刑事、行政案件），提高审判效率与 质量。同时，人民法院提供企业风险管理培训与普法宣传，如咸宁市中级 人民法院在重点企业设立“知识产权联合保护工作站”，帮助企业规避损 失。②人民检察院的作用：强调监督与协同保护。检察院通过刑事起诉、 民事行政监督及公益诉讼打击侵权。例如：黑龙江省检察院与知识产权 保护中心签署协议，建立快速协同机制；最高检的典型案例显示，检察院 可调查虚假证据、提出检察建议，预防侵权行为。(2)采访报告（略）；采 访心得：①协调难题：行政机关与司法机关数据共享仍存在壁垒，需强化 “两法衔接”平台建设。②新技术应对不足：AI生成内容、跨境电商侵权 等新型案件缺乏明确裁判规则。 第四单元思考与行动 一、①宪法根本法保障：确立生态文明国家战略：2018年《宪法修正案》将 “生态文明”写入序言，明确国家任务为“推动物质文明、政治文明、精神文 明、社会文明、生态文明协调发展”，并将建设目标扩展为“富强民主文明 和谐美丽的社会主义现代化强国”。②行政机构统筹执行：生态环境部系 统施策：实施入海河流总氮联合攻坚，2024年全国国控河流入海断面总 氮浓度同比下降4.1个百分点；联合多部门在65个海湾开展海洋垃圾清 理，岸滩垃圾覆盖率下降75%。全链条监管体系排查整治入海排污口6. 3万余个，重点海湾整治率达93.1%；设立5个国家级海洋生态环境应急 基地，开展溢油应急演练，6省配备专业监测船舶。③司法保障：宪法引 领环境司法实践：宪法修订后，环境资源案件审判获得根本法支撑，人民 法院通过专业化审判落实宪法生态要求，审结环境资源案件；宪法确立的 “最严密法治”原则（如“美丽中国”入宪）为环境司法提供裁判依据和惩戒 标准。 二、一、实践报告撰写建议 1.标题示例：《从“为民做主”到“由民做主”：××市基层治理中人民当家 作主的实践路径探析》 2.结构模板 (1)引言：人民当家作主的内涵与本地实践意义。 (2)调研方法：采访对象、时间、问题清单（附访谈记录摘要）。 (3)核心发现：国家机关保障人民权利的3大途径（分点论述，每点结合案例）。 (4)问题与建议：当前短板（如民意反馈滞后）；改进方向（推广数字民主平台）。 (5)结语：重申“全过程人民民主”在基层的生命力。 3.关键引用点：强调“民主不是装饰品，要解决人民实际问题”，用案例说 明政策如何响应民生痛点；对比“选举民主”与“协商民主”在本地治理中 的互补性。 二、总结反思 1.活动表现 (1)前期准备扎实：①小组分工明确：部分成员负责联系本地人大办公室、 政府信访部门；部分成员设计采访提纲（如“如何收集民意”“民生问题解 决流程”)；部分成员整理本地民生热点案例。②参考记者采访经验，学习 用“接地气”的提问方式，避免被采访者过多使用官话套话。 (2)采访过程专业：①在政府服务大厅观察窗口工作人员处理居民医保纠 纷，记录“接诉一转办一反馈”全流程，发现限时办结制和满意度回访是保 障群众权益的核心。②向人大代表提问时，引用其处理“老旧小区加装电 梯”的实例，追问“不同楼层居民意见冲突如何协商”，理解民主协商机制 的实际运作。 (3)团队协作高效：采用“记录十录音十拍照”多形式采集信息（需获对方 同意)，后期共同整理访谈稿，避免信息遗漏 2.收获与认知 (1)人大代表的桥梁作用：一位区代表展示其“民情日记”，每月走访社区 收集问题，通过议案建议推动教育局增设公立幼儿园，印证“代表不代言 就是失职”的责任意识。 (2)政府的回应性治理：街道办推出“居民议事会”，由群众票选社区改造项目， 财政资金使用透明化（如公示在政务平台），体现参与式预算的实践 (3)制度设计的科学性：①信访部门介绍“矛调中心”整合司法、行政、社区 三方力量化解纠纷，2024年本地化解率超92%，证明多元共治能高效解 决民生痛点。②人大对政府专项报告的专题询问（如环保整改），通过现 场直播倒逼责任落实，体现权力监督的刚性。 3.深度体会 “从民意收集到政策落地，每个环节都需要制度保障。”例如某小区水管改 造，从居民投诉→代表提案→部门勘测→听证会→施工验收，全程公开透 明，体现民主不仅在于选举，更在于日常治理。活动中我们尝试在校园推 广“模拟议案征集”，收到67份学生建议（如增设公交专线），其中3条被 政协委员采纳，这证明青年并非民主旁观者，而能用理性建言推动改变。 4.反思与展望 (1)可改进处：初期提问较笼统（如“如何保障民主”），后期学会聚焦具体 案例追问细节。 (2)行动方向：计划建立校园公众号，持续跟踪报道本地民生政策落地情 况，践行“社会监督者”角色。 (3)此次活动印证：人民当家作主绝非抽象概念，而是人大代表的为民代 言、政府的精准施策、群众的积极参与共同编织的治理网络。 第四单元整理与复习 思维导图整合 全国人大地方人大全国人民代表大会全国人民代表大会常务委员 会立法权决定权任免权监督权全国人民代表大会代表中华 人民共和国公布法律、发布命令外事权国务院地方各级人民政 府人民通过宪法和法律依法行政法定职责不可为职能科学、 权责法定、执法严明、公开公正、智能高效、廉洁诚信、人民满意最高军 事领导机关全国人大主席负责制全国武装力量行使公权力的公 职国家权力机关监督、调查、处置权力审判机关代表国家法 律监督法律监督 1.D2.D3.C4.D5.B6.D7.B8.D9.D10.D11.C 12.A13.(1)D(2)人民代表大会制度。(3)一府指的是人民政府， 是国家权力机关的执行机关，也是国家行政机关。 (4) 国家的一切权力 产生 人民政府 属于人民 民 对其负责 监察委员会 人民法院 选举代表组成 监督 人民检察院 会 14.(1)答：全国人大及其常委会行使国家立法权；中华人民共和国国家 主席代表中华人民共和国，行使宪法和法律规定的职权，是国家机构的重 要组成部分；国家主席根据全国人大常务委员会的决定，行使了公布法 律，发布命令的职权。(2)中央军事委员会行使的职权有：①统一指挥 全国武装力量。②决定军事战略和武装力量的作战方针。③领导和管理 中国人民解放军、中国人民武装警察部队的建设，制定规划、计划并组织 实施；等等。（或中央军事委员会在该材料中行使了领导管理权、改革决 策权、军队组织与指挥权、政策制定权等，体现了其在国防和军队建设中 的核心领导作用。)15.(1)①县监察委员会依据法律规定独立行使监察 权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。②王某作为县人大代表，涉 嫌利用工作之便非法套取国家经费，这一行为已经超出了其作为人大代 表的职权范围，县监察委员会有权依法对王某进行调查，这是法律赋予的 职责，也是维护国家法律尊严和公共利益的需要。③法律面前人人平等， 任何人违反了法律，都必须接受法律的制裁。④县监察委员会在调查过 程中，将严格遵守法律程序，确保调查活动的合法性和公正性。(2)① 监察委员会依据法律规定独立行使监察权，不受行政机关、社会团体和个 人的干涉。②监察机关办理职务违法和职务犯罪案件，应当与审判机关、 检察机关、执法部门互相配合，互相制约。③监察机关在工作中需要协助 的，有关机关和单位应当根据监察机关的要求依法予以协助。 16.(1)①全国人大是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权 力；行使立法权。②中华人民共和国主席代表中华人民共和国，行使宪法 和法律规定的职权，是国家机构的重要组成部分；行使公布法律、发布命 令的职权。(2)①人民是国家的主人，行政机关的权力是人民通过宪法 和法律授予的。②行政机关应当坚持以人民为中心，全心全意为人民服 务。③政府应不断提高行政效能，确保行政权更高质量行使，不断促进社 会公平正义，持续提升人民群众的获得感、幸福感和满意度。(3)河南 省坚持人民代表大会制度；人民代表大会制度是我国的根本政治制度；河 南省人大代表依法行使国家权力，依法审议各项议案和报告、表决各项决 定、提出议案和质询案；人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和 反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，受人民监督； 河南省人民代表大会在河南的国家机构中居于主导地位（国家权力机关 在国家机构中居于主导地位)；河南省政府、河南省高级人民法院、河南省 人民检察院，对河南省人民代表大会负责，受河南省人民代表大会监督； 坚持和完善人民代表大会制度，必须毫不动摇地坚持中国共产党的领导。 第五单元建设法治中国 第十三课坚持全面依法治国 第1框全面依法治国的指导思想 新知要点填一填 1.(1)深刻革命幸福安康(2)本质要求(3)行动指南2.(1)法治建 21 设(2)习近平法治思想3.(1)全面依法治国全面依法治国(2)生 态文明建设治党治国治军(3)根本遵循高质量发展4.(1)全面依 法治国(2)法治道路(3)法治中国 基础知识过一过 1.D2.B3.C4.C5.A6.B7.B8.A 素养能力提一提 9.(1)①中国共产党历来重视法治建设，领导人民持续探索，走出了一条 中国特色社会主义法治道路。②党的十八大以来，以习近平同志为核心 的党中央推动我国社会主义法治建设取得历史性成就、发生历史性变革， 形成了习近平法治思想。(2)①认真学习习近平法治思想，领会其精神 内涵，提高自身的法治素养。②积极宣传习近平法治思想，不断增强人们 的法治意识，树立法治观念。③生活中增强尊法学法守法用法意识，弘扬 法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观。10.(1)“法者，治之 端也”：法治是治国理政的基本方式。“国无常强，无常弱。奉法者强则国 强，奉法者弱则国弱”：全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，事关党 执政兴国，事关人民幸福安康，事关党和国家事业发展。“立善法于天下， 则天下治；立善法于一国，则一国治”：法律的品质直接影响治理成效，须 兼具价值正当性与实践可行性。法律必须维护人民利益、反映人民意愿， 立足中国实际，同时借鉴人类法治文明成果，避免盲目照搬西方模式。善 法需支撑改革发展需求。(2)①习近平法治思想深刻回答了新时代为 什么实行全面依法治国、怎样实行全面依法治国等一系列重大问题。 ②贯穿经济、政治、文化、社会、生态文明建设各个领域，涵盖改革发展稳 定、内政外交国防、治党治国治军各个方面。③是在法治轨道上全面建设 社会主义现代化国家的根本遵循，是引领法治中国建设实现高质量发展 的思想旗帜。 第2框全面依法治国的基本要求 新知要点填一填 1.严格执法全民守法2.(1)重要保障(2)民主立法(3)宪法 (4)善治3.(1)不严格不作为(2)公正文明(3)力度4.(1)当事 人合法、公正(2)独立公正5.(1)宪法和法律(2)尊法学法守法 用法 基础知识过一过 1.A2.B3.D4.B5.B6.B7.B8.A9.A 素养能力提一提 10.(1)①高质量立法是高质量发展的重要保障。②要深人推进科学立 法、民主立法、依法立法。③努力使每一项立法都符合宪法精神、反映人 民意愿、得到人民拥护。④以良法促进发展、保障善治。(2)小红的观 点是错误的。理由：建设法治中国需要坚持科学立法、严格执法、公正司 法和全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化。①坚持科学立法， 要深人推进科学立法、民主立法、依法立法。②努力使每一项立法都符合 宪法精神、反映人民意愿、得到人民拥护。坚持严格执法，全面推进严格 规范公正文明执法，让执法既有力度又有温度。③坚持公正司法，司法机 关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待 当事人，确保司法过程和结果合法、公正。④坚持全民守法，以宪法和法 律为行为准则。这四者是有机的整体，缺一不可。11.(1)坚持科学立 法、严格执法、公正司法、全民守法。(2)①思想上：树立法律意识，增强 法治观念。对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。②行动上：积极 参与法治宣传；学会依法办事，遵守各种法律法规，养成尊法学法守法用 法的好习惯；认真学习法律知识，增强法律意识，提高法治观念；自觉遵守 和维护法律；学会运用法律武器来维护自己的合法权益。 启思导行 示例：主题：学思践悟习近平法治思想，筑牢中国式现代化法治根基 新时代全面依法治国的根本遵循与行动指南 22 一、思想精髓与时代意义 核心要义：“十一个坚持”：系统阐述全面依法治国政治方向（党的领导）、 战略布局（法治体系建设）、基础任务（法治为民）。 创新定位：习近平法治思想是马克思主义法治理论中国化的最新成果，为 民族复兴提供法治保障。 实践要求：坚持依宪治国、依宪执政，守住“党的领导地位不动摇、人民代 表大会政体不动摇”的宪法底线。 二、地方实践样板：广东创新探索 (1)江门依托侨乡资源，联合供电系统建立“习近平法治思想学习宣传联 系点”，辐射625名“法律明白人”。 (2)深圳前海建设国际商事争议解决中心，集聚230家法律服务机构，吸 引125名港澳律师执业。 三、法治文化建设路径 (1)顶层设计：落实《关于加强社会主义法治文化建设的意见》营造良好法 治环境。 (2)载体创新：结合地方文化资源（如侨乡、民企党校）打造。 宣传阵地：例如： (1)江门与侨资企业党校共建学习基地，激发民企法治内生动力。 (2)九江将法治文化纳入广电文旅系统宣教体系，深化全民普法。 四、行动倡议 (1)青少年：参与“法律明白人”培训、法治主题书画比赛。 (2)社会力量：企业设立法治文化角，社区举办法治故事会。 第十四课以法治推进国家治理现代化 第1框法治与改革相互促进 新知要点填一填 1.国家治理体系治理能力法治2.(1)重要依托(2)相辅相成 (3)改革法治3.(1)改革于法有据(2)改革法治方式4.(1)改 革开放(2)改革法律规定5.(1)国家(2)法治思维 基础知识过一过 1.B2.C3.C4.A5.B6.D7.B 素养能力提一提 8.(1)全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进 国家治理体系和治理能力现代化。我们必须在法治轨道上全面建设社会 主义现代化国家。(2)①改革是社会发展的强大动力，法治是国家治理 体系和治理能力的重要依托。②改革和法治相辅相成、相互促进。③实 现国家治理现代化，必须正确处理法治与改革的关系，坚持在法治下推进 改革，在改革中完善法治。9.(1)①以法治引领改革，依照法定程序把 改革方案和举措上升为国家意志，确保重大改革于法有据。②以法治深 化改革，既以法的强制力保证改革顺利推进，又以法治方式巩固和扩大改 革成果。(2)①改革开放为解放和发展社会生产力提供了动力，也推动 了社会主义法治国家建设。②对于实践证明比较成熟的改革经验、行之 有效的改革举措，立法机关及时通过立法、修法等方式，将其上升为法律 规定，促进法律规范体系更加完备。 第2框法治与德治相得益彰 新知要点填一填 1.以德治国2.(1)重要手段(2)道德法律3.(1)支撑(2)道德要 求4.(1)评判标准(2)法治文化支撑作用5.依法治国相互促进 6.(1)世界(2)道德素养 基础知识过一过 1.C2.A3.D4.D5.A6.D7.B8.C 素养能力提一提 9.(1)坚持依法治国和以德治国相结合。(2)法治和德治都是治国理政 不可或缺的重要手段，都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩 序的作用。法安天下，德润人心。法律是成文的道德，道德是内心的法 律。法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束。 10.(1)这种观点是片面的。理由：①国家和社会治理，要坚持依法治国和 以德治国相结合，使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得 益彰。②法治对德治具有促进作用，以法治承载道德理念，德治才有可靠 的制度支撑。③道德为法律创制提供伦理基础，为法律的正当性提供评 判标准，为法律实施奠定社会基础，为法治文化提供源头活水，对于法治 体系的建立和运行具有重要支撑作用。(2)①法治和德治都是治国理 政不可或缺的重要手段，都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会 秩序的作用。②法治承载道德理念，对德治具有促进作用，德治对法治具 有支撑作用。③惩治缺德行为能够规范人们的行为，有利于提高人们的 道德修养，增进社会文明和谐。(3)①增强安全防范和自我保护意识。 ②讲究策略，科学救助。 启思导行 (1)一、法律原则中的道德基础： ①罪刑相适应原则(《中华人民共和国刑法》第5条)：刑罚轻重与罪行危 害性匹配，体现人道主义对人格尊严的尊重，反对酷刑或过度惩罚。②诚 实信用原则(《中华人民共和国民法典》第7条)：民事活动需恪守诚信，源 于道德中的“守诺”“公平”理念，是市场经济运行的道德基石。 二、权利保护中的道德导向： ①人格权保护(《中华人民共和国民法典》第990一999条)：明确名誉权、 隐私权等，禁止侮辱、诽谤，呼应道德中“尊重他人”的核心要求。②正当 防卫制度(《中华人民共和国刑法》第20条)：允许对不法侵害进行必要反 击，体现“正义不必向非正义让步”的道德直觉。 三、法律义务中的道德强制： ①赡养义务(《中华人民共和国民法典》第1067条)：子女对父母的经济供 养与生活照料，将“孝道”这一传统道德转化为法律责任。②紧急救助义 务(《中华人民共和国民法典》第184条)：“好人法”明确救助者免责，鼓励 道德行为，消除“扶老人怕被讹”的顾虑。(2)①坚持法治主导地位：法 治是国家治理的根本保障，德治需在法治框架内运行，不得替代或突破法 律边界。②强化德治教化功能：通过道德建设提升社会文明程度，为法治 实施提供文化支撑和社会基础。③动态协调与互补：根据社会治理需求， 灵活调整法治与德治的作用范围，形成“法安天下、德润人心”的治理格 局。④法治与德治的协同治理，本质是通过制度规范与文化自觉的结合， 实现国家治理的“刚柔并济”。在新时代新征程上，要坚持依法治国和以 德治国相结合，使法治和德治相结合，使法治和德治在国家治理中相互补 充、相互促进、相得益彰，才能为国家治理现代化提供坚实保障，实现社会 的长治久安与文明进步。 第五单元思考与行动 一、(1)这些同学的家乡通过法治建设与地方特色相结合，因地制宜地推 动经济社会发展。如小凌的家乡利用区位优势，同步推进经济发展与法 治建设，积极营造良好的营商环境，小敏的家乡通过打造红色教育法治基 地，将法治宣传与革命传统教育结合；小伟的家乡将法治建设与产业振兴 同步开展；小乔的家乡加强对森林、湖泊、野生动物等资源的立法保护，增 强群众法治意识，促进基层治理现代化。(2)示例；小凌的家乡在东南 沿海地区（如浙江、广东），体现这一地区特色的立法文件是《浙江省民营 企业发展促进条例》，其主要内容有：保障民营企业公平竞争，禁止滥用行 政权力限制市场准入，规范涉企收费，减轻企业负担，加强知识产权保护， 打击侵权行为，优化政务服务，推行“最多跑一次”改革，建立企业信用修 复机制，支持企业健康发展。特色：聚焦民营经济，以法治手段破解融资 难、市场壁垒等问题，助力经济高质量发展。 二、选题一：示例 选题一：辩论主题第五单元 建设法治中国 第十三课 坚持全面依法治国 第1框 全面依法治国的指导思想 新·课·标·导·航 核心素养 政治认同、法治观念 ①认识坚持全面依法治国和习近平法治思想的原因。②理解习近平法治思想形成及在国家治 课标要求 理中的重要作用。③领会在全面依法治国的进程中贯彻落实习近平法治思想的做法 常以生态保护、民生保障、经济监管等领域法律实施效果，展现法治对国家治理的支撑作用为素 命题方向 材，侧重考查习近平法治思想的地位和作用 Q新知要点填一填 外交国防 各个方面。 1.为什么要坚持全面依法治国和习近平法治思想？ (3)是在法治轨道上全面建设社会主义现代 (1)全面依法治国是国家治理的一场 化国家的 ,是引领法治中国 ,事关党执政兴国，事关人民 建设实现 的思想旗帜。 事关党和国家事业发展。 4.在全面依法治国的进程中，我们应怎样贯彻 (2)法治是治国理政的基本方式，全面依法治 落实习近平法治思想？ 国是中国特色社会主义的 和 (1)我们要把习近平法治思想贯彻落实到推 重要保障。 进 的全过程和各方面。 (3)习近平法治思想是全面依法治国的根本 (2)青少年要树立对中国特色社会主义 遵循和 的坚定信念、对建设社会主义法 2.习近平法治思想是怎样形成的？ 治国家的坚定信心。 (1)中国共产党历来重视 ,领导 (3)积极投身新时代全面依法治国实践，在建设 人民持续探索，走出了一条中国特色社会 的宏伟征程中贡献青春力量。 主义法治道路。 思维导图理脉络 (2)党的十八大以来，以习近平同志为核心的 中国共产党历来重视法治建设， 习近平法治 领导人民持续探索，走出了一条 党中央推动我国社会主义法治建设取得 思想的形成 中国特色社会主义法道路 历史性成就、发生历史性变革，形成了 全面依法治国 深刻回答了一系列重大问题；贯 穿各个领域；涵盖各个方面 习近平法治 3.习近平法治思想在国家治理中有何重要作用？ 提供了根本遵循和思想旗帜 思想的作用 (1)习近平法治思想深刻回答了新时代为什 指 ①把习近平法治思想贯彻落实到推进全 么实行 怎样实行 霜 面依法治国的全过程和各方面。②青少 年要树立对中国特色社会主义法治道路 等一系列重大问题。 的坚定信念，对建设社会主义法治国家 (2)贯穿经济、政治、文化、社会、 的坚定信心。③积极投身新时代全面依 做法 法治国实践，贡献青春力量 各个领域，涵盖改革发展稳定、内政 119道德与法治·八年级下册 基础知识过一过 的特征②党的十八大以来，形成了习近平 法治思想③习近平法治思想是全面依法治 1.新时代以来，全面深化改革取得历史性伟大 成就，离不开全面依法治国提供的根本性、全 国的根本遵循和行动指南④全面推进依法 局性、稳定性、长期性制度保障。全面依法 治国总目标是促进国家治理能力的现代化 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 治国 () 5.道德与法治课前，老师布置了预习任务，如下： A.有利于杜绝贪污腐败现象，维护社会大局 稳定 预习任务一：收集坚持党对全面依法治国领导的 相关材料。 B.保障了全体公民自觉尊法学法守法用法 预习任务二：整理坚持中国特色社会主义法治道 C.是全面建设社会主义现代化国家的首要 路的相关新闻素材。 任务 预习任务三：收集坚持依法治国、依法执政、依法 D.是中国特色社会主义的本质要求和重要 行政共同推进法治国家、法治政府、法治社会一体 保障 建设的典型事例 2.全面依法治国是中国特色社会主义的本质要 据此推测，课上要学习的内容是 求和重要保障；全面依法治国的根本遵循和 A.习近平法治思想B.习近平强军思想 行动指南是 ( ) C.习近平文化思想 D.习近平外交思想 A.宪法 6.习近平法治思想是在我国推进全面依法治国 B.习近平法治思想 的历史背景中产生的，回答了新时代为什么 C.中央全面依法治国委员会 实行全面依法治国、怎样实行全面依法治国 D.“四个全面”战略布局 等一系列重大问题。习近平法治思想() 3.习近平新时代中国特色社会主义思想特别是 ①贯穿经济、政治、文化、社会、生态文明建设 习近平法治思想是2025年“宪法宣传周”的 各个领域②是我们解决一切问题的基础和 重点宣传内容之一。其原因是 () 关键③涵盖改革发展稳定、内政外交国防、 A.习近平法治思想是全面推进依法治国的总 治党治国治军各个方面④是当代中国人评 目标 判是非曲直的价值标准 B.习近平法治思想是中国特色社会主义的本 A.①②B.①③C.②④D.③④ 质要求 7.习近平法治思想深刻回答了新时代为什么要 C.习近平法治思想是全面依法治国的根本遵 全面依法治国、怎样实行全面依法治国等一 循和行动指南 系列重大问题，是马克思主义法治理论中国 D.习近平法治思想是党领导人民治理国家的 化的最新成果，是全面依法治国的根本遵循 基本方略 和行动指南。这表明习近平法治国思想() 4.八年级(3)班小北同学参加时政兴趣小组活 ①是在法治轨道上全面建设社会主义现代化 动时，看到中共中央宣传部举行的“中国这十 国家的根本遵循②是中国特色社会主义的 年”系列主题新闻发布会，介绍了党的十八大 重要保障③是引领法治中国建设实现高质 以来，全面依法治国取得的历史性成就、发生 量发展的思想旗帜④囊括了新时代全面实 的历史性变革。对此，下列理解正确的是() 施依法治国的所有理论和实践方向 ①全面依法治国是中国特色社会主义最本质 A.③④ B.①③ C.①② D.②④ 助学助教优质高数120 8.在学习完“全面依法治国的指导思想”一课 10.(教材素材改编)冲刺A 后，某校八年级(1)班同学围绕“我们应怎样 习近平总书记多次引用名句典故，阐明 贯彻落实习近平法治思想？”的主题展开讨 全面依法治国要义。 论，下列说法理解正确的是 () ①法者，治之端也。 ①我们要把习近平法治思想识贯彻落实到推 ②国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱 进全面依法治国的全过程和各方面②青少 则国弱。 年要树立对中国特色社会主义法治道路的坚 ③立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一 定信念、对建设社会主义法治国家的坚定信 国治 心③做好人生规划，勇于追名逐利，积极投 (1)请结合以上名句典故，分别谈谈法治在 身全面依法治国实践④不惜一切代价，为 国家治理中有什么作用？ 法治中国建设贡献自己的青春力量 A.①②B.②④C.①③D.③④ √素养能力提一提 9.阅读材料，完成下列要求。 党的十八大以来的十年，是全面依法治 国思想领航、举旗定向的十年，是谋篇布局、 立柱架梁的十年，是踔厉奋发、成就辉煌的十 年。其中最重要的标志性成果就是形成了习 近平法治思想，并将此确立为全面依法治国 的指导思想。 (1)结合所学知识，谈谈习近平法治思想是怎 样形成的？ (2)结合所学知识，请你说说习近平法治思 想在国家治理中有何重要意义？ (2)作为中学生，我们应如何坚持习近平法治 思想，为建设法治中国贡献力量？（至少 写出两条) 121道德与法治·八年级下册