秦皇岛市海港区第二学期期末考试真卷-【真题圈】2025-2026学年五年级下学期语文考试真卷三步练（统编版 河北专用）

九、习作提示：1.审清题意，明确内容。这次习作是把 读过的一篇文章或一本书后的感想写下来。2.确 定感点，选择材料。“感点”就是最让你感动的那一 点或方面。同样一篇文章，每位同学的感点不一定 相同，你也许会列出许多个，只需选择你认为最重 要的感点来写。3.按序写作，详写重点。 4.唐山市路北区第二学期期末考试真卷 一、1.申截杖障摩拳擦掌飞驰2.(1)A (2)C(3)B易错纠正“立”在“不可同世而立” 中表示存在，在“站立”中表示站；“青春”在“青春作 伴好还乡”中表示春天，在“青春年华”中表示青年 时期；“坚”在“吾盾之坚”和“坚固”中都表示坚固， 故选B。3.(1)才了蚕桑又插田昼出耘田夜绩 麻（2)小人喻于利多行不义4.141新点评 价这道题结合了数学知识，考查了学生运用综合 知识解决问题的能力，培养了学生综合运用的能 力。5.(1)运用比喻的修辞方法生动地写出了人 物动作的特点。示例：这个小男孩像一只小鸭子 一样，在水中欢快、自在地游泳。(2)例句描写了 夕阳下田野、沙漠、河水和金字塔都被夕阳染成了 金色的情景，写出了夕阳下一切都被染成了金色的 特点。示例：纷纷扬扬的大雪下了一整天，放眼 望去，白色的屋顶，白色的大树，汽车像穿着厚厚的 白色外套，田野如同盖着厚厚的棉被，连脚下的道 路也一片白茫茫。好一个银装素裹的世界！ 二、（一）1.又窄又深船头和船艄向上翘起行动轻 快灵活2.船夫的驾驶技术特别好。3.能体会 到船夫驾驶小艇得心应手，小艇行动自如，也说明 了河道中来往的船只有很多。4.白天小艇出动 了，人们各自忙碌着，城市就热闹起来了，这是对威 尼斯的动态描写；夜晚小艇停靠在码头，威尼斯变 得静寂了，展现了威尼斯的静态美。5.画波浪线 的句子是动态描写的句子，应用欢快的语气读；画 双横线的句子是静态描写的句子，要读得慢一点 儿，用微微低沉一点儿的语气读。6.目不暇接 7.示例：群鸟飞过湖面，有的像箭一样俯冲下来，叼 起一条小鱼；有的侧着身子，用翅尖沾一下水；有的 像一架架小飞机，贴着水面很快地掠过。 矛盾 (二)8.镇静出智慧9.cng装hang dàng 六、1.示例：(1)当代大多数青少年认为有必要遵守传 zhu6恼10.修伞换伞11.①③② 统的孝道。(2)当代大多数青少年认为自己在对待 12.惊慌焦急惊喜13.（示例）雨伞丢失后巨 父母方面做得不够。2.B3.示例：(1)要尊重长 商想：不能声张，我的包裹没被翻过，所以这个人不 辈，和长辈交流时要文明、有礼、恭敬，不能恶声恶 是专业盗贼，不一定会发现伞的秘密，如果声张了， 气。(2)体谅父母的辛劳，在家里多做力所能及的 反而会让顺手拿走伞的人起疑心，不会还伞的。既 事，为父母分忧。 然他在附近，我想办法把雨伞弄回来吧！疑难解 七、1“我”弄折了姥爷的花，姥爷大发雷霆，“我”心生 析本题考查推测人物想法的能力。结合巨商的 畏惧。姥爷经常翻阅破旧的《辞海》，无所不知。 做法推测他的思维过程。14.遇到事情学会镇 姥爷做财务科科长时两袖清风，一身正气。佩 静，也许会稳住阵脚，挽回损失。 服敬畏2.(1)外貌姥爷虽年老、精瘦，但身体 三、习作提示：本次作文为续写作文，要求根据材料所 健康(2)语言姥爷一身正气、正直无私的精神 给的开头自拟题目，展开合理的想象，续写探险故 3.C4.在“我”的记忆中，姥爷经常坐在阳光下 事。续写之前首先要认真阅读题干，领会主题的思 的藤椅上姥爷积极乐观的生活态度，他那两袖清 想内容，确定续写内容的要点，然后确定题目进行 风、正直无私的处世风格就像“阳光”一样，在无形 写作。注意写清楚探险的过程，特别注意要把遇到 中影响着“我”敬爱疑难解析本题考查学生 的困境、求生的方法写具体。内容要合理、具体，表 对短文内容的理解与辨析的能力。“阳光下的藤 达出真情实感，段与段之间的衔接要紧密，做到层 椅”既指姥爷经常坐在阳光下的藤椅上，又指姥爷 次井然有序，中心明确，文从字顺。 的积极乐观的生活态度和两袖清风、正直无私的处 5.沧州市运河区第二学期期末考试真卷 事风格如阳光一样，影响着“我”。 、1.肃然起敬锄头奔赴辽阔神圣阻挡 八、习作提示：本次习作要求我们写一个自己身边熟悉 慈祥 的人。习作时，首先要将这个人物介绍清楚，然后 1.C2D3D4.A易错纠正B前后矛周 结合具体事例，将所写人物的特点写清楚。写事 将“可能”删去。C.语序不当，将“最早的”移到“成 时，注意将事情的起因、经过、结果写清楚，注意表 熟”前。D.关联词语搭配不当，将“就”改成“也”。 达出自己的真情实感 5.A 6.邯郸市丛台区第二学期期末考试真卷 三、①不要。别去②绷住或卡住。别针③另 一、1.梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不 外，另外的。别人新点评价本题结合具体情 在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰： 境，考查了学生辨析字义与组词的能力，培养了学 “此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家 生探究与表达的能力。 禽。”2.肃然起敬锄头奔赴辽阔神圣 四、1.岂因祸福避趋之黄沙百战穿金甲南望王师 阻挡慈祥3.(1)岂因祸福避趋之黄沙百战穿 又一年初闻涕泪满衣裳青山处处埋忠骨 金甲遗民泪尽胡尘里青山处处埋忠骨(2)坦 2.慈爱热爱祖国勇猛意志顽强3.君子坦 荡荡长戚戚则能有所不为恻隐之心仁之 荡荡，小人长戚戚人有耻，则能有所不为多行 端也4.采林高马新点评价本题结合 不义，必自毙 图片设题，考查了学生看图识字的能力，培养了学 五、1.C2.如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？ 生对传统文化的热爱之情。5.A6.D7.(1) 3.说话、办事要实事求是，不要言过其实，自相 二、8.雷震牧童9.水中的波纹10.前两池塘 -46 山落日牧童的自由自在，天真活泼11.A 三、12.借。完。易错纠正“每假借于藏书之家” 的“假”指的是借，不是放假。13.因此有很多人 都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。 14.好学守信用示例：囊萤映雪凿壁偷光 读书要有刻苦的精神15.示例：读书破万卷，下笔 如有神。 四、16.C17.时间简单精细自然刻意 18.(1)岁寒三友瓷盘以松、竹、梅为主体图案，寓 意追求高洁、坚韧的品质。(2)花卉瓷酒盅形体 小酒盅因它的“瓷精，图美，词句优雅”带给人们 的艺术享受是无穷的19.(1)科学技术含量高 (2)科学技术与民间工艺美术技法完美结合 (3)承载着丰厚的文化积淀 五、20.示例：火眼金晴，悟空棒杀白骨精疑难解析 写对联时，要结合《西游记》中的情节进行书写。注 意字数和韵律的搭配。21.沙和尚22.老舍 吴承恩爱憎分明的品格和坚韧不拔的精神 23.示例：我方认为，猪八戒吃苦耐劳，对师父忠心 耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛 战斗，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助 人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。 六、24.习作提示：本次习作要求我们写一写在我们身 边闪着光的人。写作的时候，首先需要明确所写人 物，确定中心思想。其次，要有一个具体的事件来 体现习作的中心。写作时还需注意表达真情实感， 不要写错别字。25.习作提示：本次习作要求我 们以“快乐”为话题，写一件让人感到快乐的事。可 以写劳动给人带来的快乐，也可以写其他方面的快 乐。写作时，注意将事情的起因、经过、结果写 清楚。 7.秦皇岛市海港区第二学期期末考试真卷 一、活动一 1.眷恋仪态飞驰神机妙算牲畜妒忌 颤抖肃然起敬2.gòng pan ni shang xuan zeng tiao chuo 3.(1)A (2)A B 4.(1)CABD(2)孝顺。C(3)C 活动二 1.(1)C(2)B(3)A(4)D疑难解析本题考 查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每个 词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。挥 扇一笑：挥着扇子一笑。结合语境，诸葛亮手里拿 一把扇子，自信回答。掩口一笑：以防出声失礼，捂 住口笑。结合语境，黛玉注重言谈举止的得体礼 仪，所以这里做出的动作是掩着口笑。爽朗一笑： 明朗而令人爽快地一笑。结合语境，武松是一个豪 迈、爽朗的人。暗自一笑：内心暗中高兴，但没有表 露出来。周瑜心里暗自开心。2.大观园试才题 对额荣国府归省庆元宵《红楼梦》八卦炉 中逃大圣五行山下定心猿《西游记》孔明 定计捉张任杨阜借兵破马超—《三国演义》 三山聚义打青州众虎同心归水泊一《水浒传》 3.(1)青山处处埋忠骨何须马革裹尸还 (2)遗民泪尽胡尘里南望王师又一年剑外忽传 收蓟北初闻涕泪满衣裳(3)示例：那小牧童横 坐在牛背上，缓缓地把家还悠扬的笛声4.鸟鸣 涧人闲桂花落夜静春山空月出惊山鸟时 鸣春涧中新点评价本题结合在九宫格中识别 古诗的情境，考查了学生背诵默写的能力，培养了 学生在游戏中学古诗用古诗的意识。 二、（一）1.(1)X(2)√(3)X(4)√2.D3.示 例：不赞同。因为汉字发展总体上呈简化趋势，简 体汉字更便于书写。 (二)1.放到拿在2.其貌不扬的蔫老头突然变 成一身豪气的“鼓神”。气势非凡的精彩表演。 3.B4.语言动作神态谦虚他的眼睛充 满光辉，脸上透出神圣，手臂像钢棍一样坚强起来。 5.④⑤⑥壮汉姑娘媳妇们 三、（一）北戴河的夏天天气凉爽，是避暑胜地。漫步 在沙滩上，脚下的细沙仿佛就像有魔力，轻轻按摩 海鸥 着脚底。抬头望去，只见海天相接，海欧飞鸣，美 得让人沉醉。易错纠正1.语序不当。“北戴河 的夏天”语序不当。2.语意重复。“仿佛”和“就像” 妙处。首先要对“围魏救赵”这个故事非常了解；然 意思重复。3.错别字。“海欧”应为“海鸥”。 后结合所给词语进行思考，对妙处的分析不能脱离 (二)习作提示：进行写作的时候，首先需要明确中 所给词语；最后选用两个词，并组织语言写出妙处， 心，文章需要围绕着一个主旨来写，不可跑题，且要 分析孙膑的智慧。 根据题目内容来确定中心思想。其次，要有一个具 (二)16.第二十二回：八戒大战流沙河，木叉奉法收 体的事件来体现文章的中心，否则文章空洞无力。 悟净示例：从语段内容来判断“九齿钯”“降妖杖” 写作时还需注意使用正确的用语、措辞，不要出现 分别是猪八戒和沙僧使用的兵器，说明语段讲的是 错别字。 猪八戒与沙僧的一场交战。在《西游记》原著中，猪 8.河北省各地区第二学期期末考试模拟卷 八戒只在流沙河收沙僧的时候，与他有过交战，因 一、1.簇拥寂静由衷赞叹神圣崭新韵 此语段应出自“八戒大战流沙河，木叉奉法收悟 坠2.A易错纠正“不绝于耳”和“滔滔不绝”的 净”。17.示例：教导在唐僧与菩萨的教导下， “绝”的意思是断；“绝顶聪明”和“拍案叫绝”的“绝” 孙悟空一步步成长，从最初的顽皮猴子成长为斗战 的意思是独一无二的，无人能及的；“悲恸欲绝”的 胜佛。 “绝”的意思是尽，穷尽。3.B4.CAB新 三、18.习作提示：本次习作是一篇写人的半命题作文。 点评价这道题结合了传统文化进行设题，考查了 选择班级中让你印象深刻的人，抓住他（她）的一两 学生对汉字字体的了解，培养了学生对传统文化的 个典型事例，写出他（她）的个性特点、爱好特长、优 热爱之情。5.示例：乐今天是我的生日，我开 秀的精神品质…恰当运用语言、动作、心理等描 心极了，爸爸妈妈送礼物给我，爷爷奶奶夸奖我，叔 写，突出人物的特点。语句要通顺，详略要得当。 叔阿姨祝福我，同学们羡慕我…6.(1)在“举 《核心考点小卷》参考答案 行”前面加“在一楼报告厅”。(2)“2024年7月2 日”与“学校大队部”互换位置。7.C8.D9.B 教材考点小卷 爱学 星教值10)唯见长江天际流春风不度玉门关 1.识字表 拒绝 (2)黄沙百战穿金甲遗民泪尽胡尘里南望王师 一、B 又一年(3)短笛无腔信口吹童孙未解供耕织 二、yi yi ni po gong xia yi juan 11.示例：小树苗在大树的呵护下茁壮成长，但随着 三、hui quan wan chúhua giu ning qin 小树长高，大树的庇护阻碍了小树的成长。在成 aiáo pei cang zeng 长的过程中，我们不能一直躲在他人的保护伞下， 四、ABABA A 要勇于面对困难，迎接挑战。 五、D 二、（一）12.①强攻魏国襄陵②日夜兼程赶回魏国 2.写字表 ③在桂陵布下天罗地网13.D14.神态从得意 一、昼耘桑割蝴仗浆铲锄瞎袱 到悔恨不同意，因为庞涓的反应从侧面表现出了 罐（贯）漆诊拔艇碟逛威腮督 孙膑的足智多谋。15.示例：打破常规、出其不 眷捏鸥兼馅委辫搂挠晓 意。这个计策充分利用了逆向思维。从表面上 傅（父）喉谋誉 看这是在舍近求远，实际上是孙膑打破常规绕开了 二、1.D2.C3.B4.A5.B 问题的表面现象，从根本上解决了问题，从而达到 三、衔接疑惑审视奔赴推荐崭新 出其不意、一招致胜的效果。疑难解析本题难 四、替剃瞄苗拇姆仓舱忌剂肆 在要选用题目中给定的词语来分析“围魏救赵”的 伺型形谷鼓 -47 五、1.拨)拔遵尊2.似拟斩崭 六、欺斯艄消码蚂驰池跳挑凳 澄憎增祷涛 七、骏俊炼练 3.词语表 一、遥遥兴致划策跃跃胸有声色1.示例： 栩栩如生翩翩起舞2.ABD3.(1)兴致勃勃 (2)胸有成竹 二、1.C2.B3.B4.B5.B 三、1.静敬2.期欺3.扭纽 四、1.√2.X3.V 五、示例：1.蹑手蹑脚健步如飞手舞足蹈2.晴空 万里风和日丽万里无云造句：今天风和日 丽，我和同学们一起去春游。 六、风平浪静寂静安静平静 七、示例：1.手疾眼快七手八脚妙手回春2.骄阳 似火稳如泰山细如牛毛3.甜言蜜语良师 益友 千丝万缕4.恍然大悟怡然自得怅然 若失 4.词句段运用 一、C 干1示例：真奇怪，一向喜欢赖床的明明今天起得格 外早，在厨房忙里忙外地准备早餐，究竞是怎么回 事呢？噢，原来今天是妈妈的生日啊！2.示例： 太阳光芒四射，亮得人睁不开眼睛，蚯蚓不敢钻出 地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。3.示 例：演员在舞台上跳舞，她忽而张目嗔视，表现出叱 咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表 演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使 人几乎听得见铮铮的弦响。4.（示例)放学后的 校园：放学后，校园里一下子安静了下来，操场上一 个人也没有，只有运动器材孤零零地站着。阵阵微 风吹来，一片片落叶在校园里扬起又落下。走廊里 十分安静，连一根针掉在地上的声音都听得一清二 楚。红色的霞光照耀着整个校园。5.（示例）时 间虽然很长却感觉很短：我和爸爸星期天去游乐园 玩，这里好玩的真多啊！我和爸爸玩了旋转木马、综合模考真题圈 真题圈.语文》 狗 五年级下9G 模考 用 7.秦皇岛市海港区第二学期期末考试真卷 易错点1道疑难点1道 新颖点1道 书旺 >答案P46 回1 中华文化，源远流长。同学们，让我们一同参与“寻历史的足迹，探寻文化的力量”语文实践之 旅，通过一个个活动展示你的学习成果吧。卷面整洁，书写工整，加3分。 一、积累·构筑语言家园(40分) 活动一感受汉字魅力之旅(25分) 1.书汉字之“形”：请根据语境和拼音写出词语。(10分) 横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。文章里有令人难忘的美景，在萧红笔下，祖父的园子明 晃晃，故土的一草一木让人juàniàn;美丽幽静的荷兰牧场中牛犊yi tai端庄，骏马自由fei chi, sheng chiù们悠然自得。文章里有一个个鲜活的人物，shen jT micào suan的诸葛亮，让周瑜dùji 却也心服口服；手术时疼得chàndǒu却一声不吭的军神刘伯承，令人sùran qi jing. juan lian yi tai fei chi shen T miao suan sheng chuù dù chan dou su ran jing % 2.听汉字之“声”：用“个”画去括号中加点字错误的读音。(4分) 提供(gong gong) 下绊(pan ban)子显 旖旎(nini) 满衣裳(chang shang) 琴弦(xuan xian) 憎(zngzèng)恨 窈窕(tiao tiǎo) 绰(chao chuò)梢棒 3.解汉字之“义”：(3分》 (1)借助工具书推断字义：“侧隐之心，仁之端也”，加点字理解正确的是() A.开头、开端。 B.原因、起因。 C.方面、项目。 D.用手很平正地拿着。 (2)联系上下文，猜猜词语的意思。 石猴端坐上面道：“列位呵…何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班， 朝上礼拜，都称“千岁大王”。 “拱伏无违”的意思是( )。 A.俯首听命B.静静聆听 外胚 “序齿排班”的意思是( )。A.伶牙俐齿B.按年龄大小排列 胞)本 4.品汉字之“趣”：(8分) 鼠 (1)丽丽一家为爷爷庆生。正在读大学的哥哥向爷爷祝寿，爷爷拍着哥哥的肩膀说：“转眼间，你 马上就到( )之龄，而我已是()之年。”爸爸也感慨道：“是啊，时光荏苒，不知不觉我也到 了( )之年，孩子们都长大了，连丽丽也上中学了，到了最美好的()。” A.古稀 B.不惑 C.弱冠 D.豆蔻年华 (2)一个汉字就是一幅画。看右图，猜猜“孝”字的意思。 在网上搜集有关“孝”的古代故事，应该检索关键词( )。 A.汉字故事 B.“孝”的含义 C.古代“孝”的故事 (3)杂交水稻之父袁隆平在一次接受采访时，主持人问：“别人都称您是伟大科学家，您怎么看？” 他笑道：“不是伟大，是‘尾大’，尾巴大了也有好处，翘不起来。所以不能骄傲自满，要夹着尾巴 做人。”对袁老的回答理解错误的一项是()。 A.袁老认为自己称不上“伟大” B.体现了袁老的风趣与幽默 C.袁老误会了主持人的意思 D.袁老借谐音讲明做人不能自满、自大 活动二传承中华文化之旅(15分) 1.疑难点揣摩名著中人物的特点，选择恰当的词语，把序号填在横线上。(2分) (1)诸葛亮 说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。” (2)黛玉 道：“可是呢。把咱们的拿出来，咱们也放放晦气。” (3)武松 道：“原来恁地。我却吃了三碗，如何不醉？” (4)周瑜 说：“我看诸葛亮三天以后拿什么来见我！” A.爽朗一笑 B.掩口一笑 C.挥扇一笑 D.暗自一笑 2.阅读古代长篇章回体小说的回目，我们可以猜出故事内容。请把回目和书名用线连起来。(2分) 大观园试才题对额荣国府归省庆元宵 《西游记》 八卦炉中逃大圣五行山下定心猿 《三国演义》 孔明定计捉张任杨阜（ò）借兵破马超 《水浒传》 三山聚义打青州众虎同心归水泊 拒绝盗印 《红楼梦》 3.古诗名句我会用。(8分) (1)在战争中，战士们满怀“ ”的豪情壮 志，在战场上浴血奋战。 (2)《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中“ 是作者对失地收复的渴望；《闻官军收河南河北》中“ ”是作者听闻失地收复后的喜悦。 (3)读了“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”，我仿佛看到了 ,听到 了 4.新素材趣味游戏右下九宫格中藏着一首古诗，请你把它默写下来。注意行款整齐，字迹工整。(3分) 鸟 闲 桂 落 鸣 静 月 春涧 二、阅读·感悟多彩生活(30分) (一)读懂非连续性文本(12分) 【材料一】中国人接触繁体字途径调查表 途径 课本书籍 古建筑 邮件信件 媒体 字画 其他 比例 40.83% 60.87% 19.57% 47.83% 60.87% 6.52% 【材料二】一组汉字的演变 篱歌葵释 鶯歌燕舞 亏歌每斋 鸞歌燕舞 嵩歌燕舞 鶯歌燕舞 【材料三】汉字发展总体上呈简化趋势，在稳定使用两千余年后，繁体字再次迎来了变革。1956年， 新中国开始推广简化字。1971年，联合国正式的中文文件改为简体字，但简体字和繁体字长期并 行于联合国工作文件。2001年《国家通用语言文字法》实施，中国正式立法推广简体汉字，并提倡 妥善处理繁体字使用问题。2005年，美国主流报纸开始出现简体汉字。2007年，世卫组织发布 《传统医学术语国际标准》，由于不同国家使用的中文简体字各有差异，标准的中文部分使用的是 繁体字，该标准目前为我国政府承认。 近年，不断传出汉字回归繁体字的声音，有两会代表提交了《小学增设繁体字教育的提案》；有网 友倡议开展繁体字申遗工作；新加坡政府在推进简化字的同时，积极鼓励年轻人学会辨认繁体字。 1.判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“X”。(4分) (1)材料一中两个“60.87%”说明繁体字在古建筑和字画中较少出现。（) (2)材料二中繁体字占多数，说明繁体字有着悠久的文化底蕴。() (3)从材料三可知，国际正式中文文件、主流媒体和重要标准统一使用简体字。() (4)材料三列举了1956、1971、2001、2005、2007等年份，既体现了时间跨度之长，也表明了作者 中立客观的态度。() 金 2.材料二包括篆、隶、楷、行、草等字体，其中楷书字形方正，笔力刚劲，点画横折处一丝不苟。下面 字体属于楷书的一项是( )。(2分》 A菌歌墓 B.鶯歌燕舞 C营数每森 D.常歌燕舞 3.有人主张让汉字回归繁体字，对此，你怎么看？请说明观点并简述理由。(6分) (二)读懂综合性阅读(18分) 鼓神 王雁 ①那一年冬天，春节的气氛越来越浓，鞭炮声鼓锣声从街巷小院传来。我裹掖着衣服来到一 个熟悉的小山村，山民们在操练鼓锣，做春节上街游行的准备。 ②敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人，此时一个个精神抖擞，红光满面。 ③这时，敲打大鼓的壮汉把双槌一收，抹一下额上的汗水，用眼光把人群扫了一遍，最后目光 定在我身边的一个瘦老头身上，说：“张伯，你来玩一把。”“别，别…”这个叫张伯的老头穿着一件 破旧的黑布棉袄，双手操在袖筒中甚是羞怯地直往后退。但姑娘媳妇们却揪住他往前推搡，说： “鼓神，来一个！”打鼓的汉子一脸虔诚地把双槌直往他面前送。 ④我真不相信这样的蔫(niā)老头能敲击出什么花样来。他感到再也推锌不掉了，布满皱纹 和胡茬的脸上突然焕发出一股豪气。只见他把棉袄脱下来（扔到放到）一旁，走到大鼓前。就在 他将双槌（拿在握在）手中的时候，一个我不敢相信的奇迹出现了。一个在黄土中长大的像黄土 一般平凡的汉子，忽然间像天神似的顶天立地般站在了大家面前。他的眼睛充满光辉，脸上透出 神圣，手臂像钢棍一样坚强起来。在轻轻地敲打了鼓沿几下后，他的双臂猛一挥，一声石破天惊的 巨响倏地刺进了我的耳膜和心脏。接着小鼓铜锣一起轰鸣，一股原始混沌的神秘冲动和古老意念 的混乱音符，猛地从地底蹿出来通过双脚直抵我的心中… ⑤我双目紧盯着他，只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿，时而肘杵(C心)鼓面，时而跃 腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如乌云横压，齐时如布兵排阵… ⑥我站在这群肃立的山民之间，观看眼前出现的不可思议的奇迹：大鼓在响，小鼓在响，铜锣铜 钹铿(kng)铿锵(qiang)锵，而指挥这支鼓队的老人也已不再是一个蔫耷汉，而是一个飘逸的精灵！ ⑦我惊愕了，世上竟有着这样的声音。我醒悟了，生命中原本就没有卑微和可怜。我从人群 中慢慢地退出来，充满敬意地望着他们。我想我该回家过年了。（有删改） 1.请用“1”画去第④自然段括号中使用不恰当的动词。(2分) 2.第④⑥自然段中都有“奇迹”一词，请简单概括“奇迹”分别指什么？(4分) 第④自然段中的“奇迹”： 第⑥自然段中的“奇迹”： 3.第④自然段中“一声石破天惊的巨响倏地刺进了我的耳膜和心脏”，这句话中“刺”字用得非常传 神，下面表述错误的是( )。(2分) A.说明“鼓神”击鼓有力 B.衬托鼓声惊悚(sng),令人恐惧C.衬托鼓声洪亮，有震撼力 4.第③自然段中“‘别，别…’这个叫张伯的老头穿着一件破旧的黑布棉袄，双手操在袖筒中甚是 羞怯地直往后退”，是对人物 和 的描写，这些描写刻画了张伯 的形象。请用“”画出与此句对比的一处张伯的神态描写。(5分) 5.短文第 、第 和第 自然段直接写出了张伯鼓技高超；第③自然段通过 对 和 的描写，间接写出了张伯鼓技高超。(5分) 三、习作(30分) (一)易错点下面文段有三处错误，请找出并用修改符号修改。(3分) 北戴河的夏天天气凉爽，是避暑胜地。漫步在沙滩上，脚下的细沙仿佛就像有魔力，轻轻按摩 着脚底。抬头望去，只见海天相接，海欧飞鸣，美得让人沉醉。 (二)题目：我要点个“赞”(27分) 提示：生活中我们时常会点赞。外出旅游，我为祖国大好河山点个“攒”；看见有人扶老助残， 我会点个“赞”；爸爸是个充满正能量的人，我要点个“赞”；我们班被评为“文明班级”，我会点个 “赞”。你一定也有最想为之点“赞”的一个人或一件事吧，把它写下来吧！注意语句通顺、叙述清 楚明白、情节具体。