2026年广西初中学业水平考试·历史预测卷(5)-【一战成名新中考·5行卷】2026广西历史·考前模考卷

■ ■ 2026年广西初中学业水平考试 历史预测卷（五）答题纸 缺考标记：[]（由监考员填涂，考生严禁填涂） 姓 名： 学 校： 条形码粘贴区 准考证号： 正确填涂 注1.答题前，考生先将自己的姓名，学校，准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名及学校。 意 2.选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑（蓝黑）墨水笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 错误填涂 事 4.保持卷面清洁，不折叠、不破损。 V][×][-1[●] 项5.请考生看清题日序号，然后规范答题。 第I卷单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分） 1.[A][B][C][D] 6.[A][B][c][D] 11.[A][B][c][D] 16.[A][B][C][D] ■2.[A][B][C][D] 7.[A][B][C][D] 12.[A][B][C][D] 17.[A][B][C][D] ■3.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 18.[A][B][C][D] 4.[A][B][C][D] 9.[A][B][C][D] 14.[A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 15.[A][B][C][D] 第Ⅱ卷非选择题（本大题共3小题，共39分） 19.(1)(4分) (2)(6分) (3)(2分) (4)(2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效 历史预测卷（五）答题纸·第1页（共2页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效 20.(1)(4分) (2)(6分) (3)(3分) (4)(2分) 21.(1)(2分) (2)(8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效 历史预测卷（五）答题纸·第2页（共2页）联系类型 答题模板 古代的史事A对今天的[领域B]产生了深远影响/提供了历史借鉴。→答题模板：史事A所 确立的[制度/原则]或蕴含的[精神/智慧]，至今仍在B中得以继承和发展/提供启示 古今 联系 【拓展】纵向联系：在不同时期，同一[领域/地区]的史事A与史事B按相同[类型、性质、意义 联系 类型 等]方面进行联结，呈现历史演进的趋势。→答题模板：史事A与史事B在同一领域相互呼 应，共同构成了[发展趋势] 及 答题 因果 史事A是史事B发生的原因/背景。→答题模板：史事A的[具体内容或结果]为史事B的发 生创造了条件/奠定了基础/直接导致了史事B的发生 模板 联系 横向 在同一时期，[领域/地区A的史事]与[领域/地区B的史事]相互影响/并行发展。→答题模 联系 板：史事A与史事B相互呼应/相互促进，共同构成了[时代特征] 中国与 世界范围内的史事A对中国的史事B产生了深刻影响（或反之）。→答题模板：A的[思想/技术/ 世界的联系事件]传入中国，启发/推动了B的发生发展 (2)序号：①。(1分)理由：是第一手史料和实物史料，价值高于②文献史料和③图像史料，是1861年沙皇亚历山大二世 废除农奴制改革颁布的法令，证实了1861年俄国农奴制改革中对农奴解放的相关规定。(2分) 评价：消极方面：1861年俄国农奴制改革中农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但必须出钱赎买，所出的价格高 于当时的地价，农奴为此付出了沉重的代价，导致农民生活贫困并日益恶化。农奴制的残余存在，影响着俄国社会和经 济的发展。积极方面：农奴的解放为俄国资本主义发展提供了劳动力和资金，解放了生产力，使俄国社会出现新气象。 (3分。消极2分，积极1分) (3)影响：拓宽劳动者能力边界：优化时空灵活性：降低劳动者成本与风险。（每，点1分，共3分） (4)因素：思想领域的变革（思想解放运动）；改革；科技的进步。(2分。任意一点即可) 21.(1)评分标准：观点明确且符合史实，无价值导向错误，2分；正确运用两个史实进行论述，史论结合，逻辑清晰，4分；结论 有总结提升，不照搬观点，2分。 【示例一】观点：“政在养民”是国家治理体系的基石。 论述：汉初统治者实行休养生息政策，注重农业生产，提倡以农为本，与民休息，轻徭薄赋，形成了政治清明，经济发展，人 口增长，人民生活安定的“文景之治”局面。1978年，安徽凤阳小岗村农民实行分田包干到户，自负盈亏。在党中央的支 持和倡导下，家庭联产承包责任制逐步在全国推行。家庭联产承包责任制激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大 解放，农业生产和农民收入均有很大提高。 由此可知，“以民为本、政在养民”肯定了人民群众在国家治理中的基础地位。因此党要继续坚持以人民为中心的发展 思想。 【示例二】观点：选官制度的改进有助于提升国家治理能力。 论述：汉武帝时期确立察举制，察举制是由各郡国每年向朝廷推举有道德、有才能的人，经过考察，授予官职。通过察举 制，西汉王朝选拔了一大批有杰出才能的人。隋炀帝创立进士科，标志着科举制的正式确立。科举制的创立，是中国古代 选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官员选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了 社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。 综上所述，人才选拔制度的创新是国家治理的关键环节，有利于社会良性发展和国家面貌的改善。 【示例三】观点：边疆治理彰显国家治理智慧和能力。 论述：元朝的统治者根据各地区的情况，采取因地制宜的方式设置相应的管理机构，在东南地区（澎湖）设置澎湖巡检司， 负责管辖澎湖和琉球；在西藏设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖。这些措施加强了中央政府对东南和西南地区 的管辖，巩固了国家统一。党在内蒙古、新疆和广西等5个民族地区设自治区，实行民族区域自治制度。这对维护民族 团结、巩固祖国统一和促进民族地区发展具有重大意义，为实现各民族共同发展、共同富裕奠定了基础 综上所述，因地制宜的边疆治理举措体现了国家治理的智慧和能力，有利于巩固国家统一。 (2)变化：中国由全球治理的倡导者、践行者变为建设者、塑造者与引领者。(2分) 方向预测卷·2026年广西初中学业水平考试·历史预测卷（五） ◆选择题快速对答案 题号1234567891011121314151617 18 答案 A B A D A CDAA C D B A DACA D 5.A【解析】本题考查经济重心的南移。根据题干信息可知，东晋南朝时期，江南地区荆州、扬州、湘川之地社会安定，人口 众多而富足：唐朝后期，国家需要的资源依赖于江湘地区，赋税主要来自江南地区：宋朝国家的经济命脉主要依赖东南地 24 参考答案及解析·历史 区。这共同反映了从东晋到宋朝江南地区的经济发展，并成为国家发展的主要经济依靠，结合所学知识可知，以下为其发 展过程： 江南地区 南北方经济都有较大发展，安 南方经济呈现出全 经济重心南 得到开发 史之乱后，经济重心开始南移 面赶超北方势头 移最后完成 东晋南朝 隋唐到五代十国时期 北宋后期 南宋 黄河流域→长江流域 故A选项最符合题意。 6.C【解析】本题考查元朝的统治。根据题干信息“全国共设驿站1500余处，加上西域、西藏等边远地区共有1600多处” “人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中”并结合所学知识可知，元朝疆域空前辽阔，为及时传递中央政令，加强对地方 的管辖，朝廷在全国普遍实行驿站制度，对维护国家统一和促进各地区、各民族间的经济、文化交流起了重要作用。故C 选项最符合题意。 7.D【解析】本题考查明朝的科技成就。根据题干信息“李时珍…实地观察、采集各种药物”“徐光启…种植甘薯… 建立水稻试验田，探索种植经验”可知，这两位科学家都通过亲身实践、实地考察和实验来获取知识与验证经验，这说明他 们具有实践探索的精神。因此D选项最符合题意。 19.(1)秦汉：秦统一全国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，创立了中央集权制度，采取了一系列巩固统 一的措施，如统一文字、货币等，有利于国家统一和各地经济文化的交流。汉武帝推行“罢黜百家，尊崇儒术”，从思想上 巩固了统一的多民族国家。(2分) 唐朝：唐太宗吸取隋亡教训，励精图治，并实行了一系列的革新措施，使唐朝政治清明，经济得到进一步发展，国力增强， 文教昌盛，出现了“贞观之治”的盛世局面，推动了国家的统一；采取了开明的民族政策，对吐蕃实行和亲，在西域设置安 西都护府和北庭都护府等，边疆地区得到开发，中央王朝加强了对民族地区的统辖，推动了民族交往交流交融，统一多民 族国家得到进一步发展和巩固。(2分) 清朝：统一全国后，加强君主专制，通过武力平叛、册封和设置机构管理等方式，对西藏、新疆、南海诸岛、台湾及其包括钓 鱼岛在内的附属岛屿等进行有效管辖，缔造和巩固了空前统一的多民族国家的版图。(2分) (2)历史事件：A:洋务运动。(1分)B:辛亥革命。(1分) 主要原因：坚持党的正确领导：把马克思主义基本原理与中国国情相结合，开辟出正确的革命道路；人民群众的支持：建 立了一个最广泛的统一战线，团结了一切可以团结的力量。（每点2分，共4分。任意两，点即可） (3)特点：把自身发展和世界发展结合起来；对内改革和对外开放相结合：以市场为导向，发挥政府的作用。（每点1分， 共2分。任意两，点即可) (4)现象：香港和澳门回归祖国后，香港的进出口总额和人均GDP都大幅增长，澳门生产总值和人均GDP都大幅增长， 经济发展取得了显著成就，这说明“一国两制”具有巨大的活力，促进了香港和澳门的繁荣发展。(2分) 20.(1)发展特点：种类越来越多：功能逐渐丰富：材质由陶土变为金属。（每点2分，共4分。任意两点即可） 方法点拔非选择题—特点、特征类 (1)解读：两者均可用于描述某一历史事物不同于其他事物的性质、特质、属性等。作答此类试题需要识别历 史事物的独特属性。可以是单一特征（如“首创性”），也可以是复合特征（如“封闭性+等级性”）。重点回答 “是什么样”，包括时空特性（如最早、最典型）、形态表现（如制度、技术、文化等领域的独有形式）、对比差异 (与其他事物的显著区别)等。以下是针对不同设问词主体的分析： 历史事件特点 主要从事件发生的时间、背景、参与主体、发生方式、 表现、目的、结果、性质、产生的影响等维度进行整理 历史措施/ 主要从措施政策产生的背景、实行方式、实行措施的主 题干 政策特点 体、措施的内容、产生的结果和影响等方面整理 解读 确作 历史阶段特征 从对应历史阶段的政治、经济、思想、文化、科技、外 交等方面的表现进行归纳 内 历史现象特点 从持续时间、产生的影响、方式等角度进行分析 历史事物本身/ 从历史事物本身某一方面所具有的独特表现回答。此角 某方面的特点 度下要根据所考查的事物本身某一方面来确定答题维度 历史人物特点 主要从所处时代、阶级属性、思想主张、人物活动、历 史地位、精神品质等角度分析 参考答案及解析·历史 25 (2)根据答案的来源方向可分为两类：①从材料中归纳/概括/总结特点/特征：答案需要对材料进行整合，不可 题干 照抄材料：需要提炼关键词、句（尝试去掉“的、地、得”前面的修饰词、适当加上有关“动词”、调换材料关键词 解读 位置或用意思相近的词替换)。②根据材料并结合所学知识归纳/概括/总结特点/特征：此类设问需要分析材 料后联系所学知识，答案的来源即归纳材料+材料与教材内容的结合点 (1)第一步，审设问，明确作答要求：如从本题“根据材料一，归纳中国古代烹饪工具的发展特点”可知，①答案 内容来自材料一，需要分角度对中国古代烹任工具的发展特点进行概括总结：②从分值来看，一般归纳概括类 的试题一点2分，4分说明至少需要答出两点 (2)第二步，分析材料：结合设问要求阅读材料，提取材料中的关键词、句并分析。如从本题材料的“‘新石器 方法 灰陶鬲’‘大克鼎’‘青铜烤炉’”“‘蒸煮和烧水’‘煮或盛放鱼肉等’‘烧烤用具’”“‘陶器’‘青铜炊器’‘铁制 演绎 炊具’”分析可知，中国古代烹任工具的发展特点表现在种类、功能和材质上。此类试题学生解读材料的时候 需要从历史事物本身发展过程与其不同表现方面进行思考，要注意答题时角度不能重复 (3)第三步，组织答案，规范作答：按照分值分点作答。常用的答题语言变化类包括“越来越、逐渐、变为” “比重大小”“.…化和…性”；从主体上可分为“政府主导”“人民自发”等 (2)路径：从美洲传播到欧洲，再从欧洲传播到亚洲。(2分) 物种：玉米：花生；甘薯等。(1分。任意一个即可) 影响：制冷机、冷冻机的发明推动食物的跨区域运输和传播：推动相关标准化大规模生产工厂的成立，手工生产被取代： 普通民众受益，获得更多吃的权利。（每，点1分，共3分） (3)历史原因：A时期(1895一1945年日本饮食渗入期)：1895年中日《马关条约》签订后，台湾被日本割占。日本在台湾 推行殖民统治，日本饮食文化随着日本移民、政策推行等方式大量传入台湾，导致该时期日本饮食渗入台湾饮食文化。 B时期(1945一1975年第二次中式菜肴移入繁荣期)：1945年抗日战争胜利，台湾光复，重新回到祖国怀抱。大量大陆军 民迁至台湾，带来了大陆各地的中式饮食文化和烹任技艺，使中式菜肴在台湾进一步繁荣发展， C时期(1975年至今异国餐食入侵期)：随着全球化发展，各国文化交流日益频繁，异国餐食如西餐等借助经济全球化浪 潮、现代交通和传播手段进人台湾，吸引台湾民众尝试，促使台湾饮食文化中异国餐食占比增加。 (任意选择一个时期即可，结合该时期的历史时代特征作答，并紧扣饮食变化的原因、表现和影响。3分) (4)因素：工具的革新；交通航线的开辟；科学技术的发展；对外战争：饮食文化的传播与交流：经济全球化的推进。(2 分。任意一点即可) 21.(1)史实：春秋战国时期的社会转型，从奴隶社会向封建社会转变。（2分。符合题意即可) (2)评分标准：观点明确且符合史实，无价值导向错误，2分；正确运用两个史实进行论述，史论结合，逻辑清晰，4分：结论 有总结提升，不照搬观点，2分。 【示例一】观点：思想解放为社会形态的更替奠定思想基础。 论述：文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放。当时涌现出了许 多文学家、思想家和艺术家，他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化 基础。1848年，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共 产主义运动兴起并蓬勃发展。在马克思主义的指导下，列宁领导俄国十月革命取得成功，十月革命是人类历史上第一次 胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民 的解放斗争。 总而言之，社会形态的更替需要解放民众思想，进而推动社会革命斗争。 【示例二】观点：生产工具的革新是推动社会文明形态演变的主要因素。 论述：工业革命以蒸汽机为主要动力，蒸汽机的改进与应用让生产突破自然限制，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现 代工厂制度最终确立。工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。19世纪中期，英国已成为世界 上第一个工业国家。19世纪六七十年代，资本主义世界开始了第二次工业革命，电力成为新的能源进入生产生活领域！ 人类社会进入“电气时代”。内燃机的发明为汽车、轮船、飞机等交通工具提供动力。在第二次工业革命的推动下，主要 资本主义国家相继步入工业化强国的行列。20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，成为现代社会重要的基础设 施，标志着人类社会开始进入“信息时代”。互联网渗透到政治、经济、文化、娱乐、人际交往等领域，对现代社会生活产生 了前所未有的影响，现代社会也因互联网的存在而更加丰富多彩。进入21世纪，智能制造与工业机器人的广泛应用开 26 参考答案及解析·历史 启了新的生产变革，协作机器人与人工智能的结合，使生产过程实现自主决策与智能调控，生产效率和产品质量得到极 大提升，推动了产业升级和经济发展模式的转变，人类社会朝着智能化、自动化方向迈进。（任选两个史实） 由此可知，生产工具的变革带来社会文明形态的更迭。因此政府要鼓励科技创新。 【示例三】观点：人类社会形态具有从低级到高级的发展趋势。 论述：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，逐渐形成了封君封臣制度。11世纪，这种以土地的封赐为 纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在，是中世纪西欧封建社会在政治领域的反映。1689年，英国议会通过了《权 利法案》，此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成，资产阶级开始掌握政权。到1956年底，我国基本 上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，社会主 义基本制度在我国建立起来，我国从此进入社会主义初级阶段。 综上所述，人类社会从封建社会发展到资本主义社会，再到社会主义社会，表明人类社会形态具有从低级到高级的发展 趋势。 考前冲刺卷2026年广西初中学业水平考试·历史冲刺卷（一）》 选择题快速对答案 题号 234 5 6 78 9101112131415 1617 18 答案 A C CC AB D BB D C 3.A 【解析】 分析题干 “产自印度”“玻璃杯的化学成分分布点与印度阿里卡梅度遗址的钾玻璃十分接近，器形也与该遗址 关键信息 出土的一件玻璃杯残件相似”→西汉时广西通过海上丝绸之路与印度存在经济交流 A.西汉淡青色弦纹玻璃杯的化学成分分布点与印度阿里卡梅度遗址的钾玻璃十分接近，器型 也相似可知，西汉时期，广西合浦港作为海上丝绸之路的重要始发港，与亚洲的印度存在一定 的经济联系，反映了中外存在跨区域的文化与技术的交流，也侧面佐证了海上丝绸之路对中国 结合所学知识， 同其他国家和地区的贸易和文化交流起到了很大的促进作用 分析备选项 B.张骞出使西域促进了汉朝与西域的相互了解与往来 C.玻璃是手工业产品中的一种，与物种交换没有关联 D.西汉淡青色弦纹玻璃杯的制作技术是从印度传来，并非中原传入，故排除民族交融 8.C【解析】史事辨识类：可根据题干关键信息（如时间、地点、人物、经过和结果等）并结合所学知识直接得出答案 题干关键信息 “1936年12月”“张学良”“张杨昨发动对蒋兵谏”“全国一致主张抗日，各方派代表来陕”并结合所学 并结合所学 知识可知一→反映的史事是西安事变，它的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为 知识 扭转时局的关键。从此，十年内战基本停止，抗日民族统一战线初步形成 A.北伐战争是1926年开始，其目标是推翻吴佩孚、孙传芳、张作霖等北洋军阀的统治，统一全国 × B.遵义会议发生在1935年长征途中，会议集中全力纠正博古等人在军事上和组织上“左”的 错误，肯定了毛泽东的正确军事主张等，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，是中国共产 党历史上一个生死攸关的转折点 结合所学知识， 分析备选项 C.西安事变发生于1936年12月12日，张学良、杨虎城在西安扣押蒋介石，实行“兵谏”，并通 电全国，要求停止内战，一致抗日。后中国共产党派周恩来到陕西西安谈判，经过协商后，蒋介 石被迫接受停止内战、联共抗日等条件 D.重庆谈判发生在1945年，毛泽东亲赴重庆，与国民党进行谈判，国共双方签署了《政府与中 共代表会谈纪要》，即“双十协定” 参考答案及解析·历史 27班级： 姓名： 学号： 方向预测卷 2026年广西初中学业水平考试·历史预测卷（五）》 (满分75分，考试时间75分钟) 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题纸上。 2.考生作答时，请在答题纸上作答（答题注意事项见答题纸），在本试卷、草稿纸上作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合 题目要求，错选、多选或未选均不得分。) 1.我国旧石器时代初期文化遗址有二十余处，北起辽宁，南及云南，西至陕西，东到安徽。据此可知，我国 旧石器时代初期文化遗址 A.分布广泛 B.相对集中 C.领先世界 D.走向一体 2.时政热点【第26届中国国际教育年会开幕】他一改以往生硬死板的教学方式，实行因材施教，使“愚 者”（高柴）成为有德之士，“鲁者”（曾参）成为大儒，“野人”（子路）成为君子，“辟人”（子张）成为“显 士”。“他”是 A.老子 B.孔子 C.墨子 D.孟子 3.北魏孝文帝仿照魏晋以来汉族社会的士族阶层，将新改姓的部分鲜卑贵族定为一等高门，并鼓励他们 与汉族高门士族通婚。这一举措有利于 A.促进民族交融 B.加速国家统一 C.扩大统治范围 D.增强北魏实力 4.隋朝大运河开通后，江都（今扬州）、余杭（今杭州）等城市迅速繁荣，成为南北物资集散地；北方的丝绸 铁器，南方的稻米、茶叶等通过运河源源不断地流通，“天下转漕，仰此一渠”。由此可见，隋朝大 运河 A.巩固了国家的统治 B.加强地区间的文化交流 C.彰显了人民的智慧 D.促进了区域经济的繁荣 5.广西新考法共性归纳同学们学习中国古代史后，搜集整理了以下资料。这共同反映了 A.经济重心的南移 时期 现象 B.北方人口的南迁 东晋南朝“荆扬晏安，户口殷实”“湘川之奥，民丰土闲” C.农业生产的发展 唐朝后期“国用取资，终赖江湘之入”“赋出于天下，江南居十九” D.商业贸易的繁荣 宋朝“国家根本，仰给东南” 6.元朝在全国共设驿站1500余处，加上西域、西藏等边远地区共有1600多处，达到了“人迹所及，皆置驿 传，使驿往来，如行国中”的效果。这有助于 A.开启中外的友好交流 B.水陆交通的发展 C.巩固统一多民族国家 D.民族矛盾的缓和 7.明朝李时珍常年在各地实地观察、采集各种药物，最终编写出规模空前的药物学著作《本草纲目》；徐光 启在上海种植甘薯和在天津建立水稻试验田，探索种植经验，完成《农政全书》的初稿。这表明两位科 学家 () A.学习西方先进技术B.得到了政府的支持 C.注重搜集文献资料D.具有实践探索精神 8.从香港和五口输入的外国商品，开始冲击中国的自然经济，为资本主义因素的发生和发展让出了地盘。 一批爱国知识分子在比较中思考，于是出现了《海国图志》《瀛寰志略》。材料论述的是 () A.鸦片战争的影响 B.《南京条约》的内容 C.洋务运动的原因 D.《马关条约》的影响 9.五四运动中除少数亲日派当权者外，青年学生、知识分子、工人阶级、工商业者等几乎所有的城市居民都 不同程度地卷入了五四运动的浪潮。这体现了中国人的 () A.伟大爱国精神 B.敢为人先精神 C.忠诚为民精神 D.艰苦奋斗精神 10.辛亥革命后教育剔除了“忠君”和“尊孔”的教育宗旨，注重培养公民道德、世界观和美感教育等：形成 初等教育、中学、师范学校、高等师范学校和各类实业学校的教育体系，且可为女生独立设校。据此可 知，近代教育 () A.深受西方教育的影响 B.注重培养实用人才 C.走向现代化和科学化 D.改革成效十分显著 11.1953年《纽约时报》报道：“美国代表被迫在停战协定上签字，这是美国历史上第一次未能在战场上取 得胜利的停战协议…中国军队的表现令世界震惊。”“这场战争”是 A.八国联军侵华战争B.抗日战争 C.人民解放战争 D.抗美援朝战争 12.时政热点【《2026年关税调整方案》发布】自加入世贸组织以来，中国多次主动下调关税总水平。截 止2025年，中国关税总水平已降至7.3%（美国除外），低于绝大多数发展中国家。这表明改革开放以 来我国 () A.经济建设取得了巨大成就 B.主动开放并共享发展机遇 C.承担维护世界和平的责任 D.工业现代化水平不断提升 13.地方史广西连续16年每年植树造林300万亩以上，完成义务植树8000多万株。全区人工林面积达 1.5亿亩，占全国的1/10，居全国第一位。这体现了广西重视 A.生态文明建设 B.精神文明建设 C.政治文明建设 D.物质文明建设 14.亚历山大在远征中，将希腊的神话、语言、艺术等带到东方，又搜集了东方各国大量的政治、经济以及民 情风俗方面的资料，使东西方文化互相补充。这说明亚历山大东征 () A.建立了横跨三洲的大帝国 B.加强了东西方经济联系 C.给东方人民带来巨大灾难 D.促进了东西方文化交流 15.周年热点有学者认为：“这一运动自上而下地摧毁了氏族残余的势力，‘解放’了部民，实现了中央集 权的政治，确立和巩固了国家的封建制度。”“这一运动”是 A.大化改新 B.文艺复兴 C.光荣革命 D.明治维新 16.全国新趋势下图是1919年3月英国《笨拙》杂志刊登的一幅漫画，该漫画意在讽刺 A.巴黎和会美国一家独大 美国总 B.美国成为世界经济霸主 统威尔 逊“给 国际联盟 你橄榄 C.国际联盟难以保证世界和平 和平鸽 “我当然想让所有 紧行动 D.华盛顿会议体现了强权政治 起来。 整： 17.时政热点【特朗普签署行政令，启动人工智能“创世纪计划”】20世纪90年代，美国信息技术在5年 中对美国GDP的贡献率为30%左右。信息技术的发展还带动了传统产业的信息化和高技术化，大大 历史 提高了劳动生产率.…微软公司到如今分公司遍布世界各地。这表明美国 A.出现以信息化为特征的“新经济' B.建成“福利国家” C.推行冷战政策，实施马歇尔计划 D.推行霸权主义 18.时政热点2026年央视春晚的舞蹈《踏地为节》把中国民族舞蹈、西班牙弗拉门戈和匈牙利民族歌舞 融合，在队形变换与动作交织中展现多国传统艺术的交融，中外舞者实现跨文化互动，不同文明艺术交 相辉映。这主要体现了 () A.世界多极化 B.政治民主化 C.经济全球化 D.文化多样化 二、非选择题（本大题共3小题，共39分。） 19.(14分)中华民族发展史是一部从多元走向一体的融合史、历经磨难而生生不息的奋斗史、不断吸收 外来文明并创新发展的开放史、追求国家统一和民族复兴的梦想史。阅读材料，回答问题。 材料一 我国古代统一多民族国家的发展（部分） 皇朝各种有利于统一的措施，以及秦汉时期所宣扬的大一统思想，各民族联系加强！ 秦汉 国家的统一局面发展了 在唐朝前期，政治统一，国力强盛，统治者开明有为，中华民族的大一统格局无论是 唐朝空间广度还是社会深度都超越以往任何一代。唐太宗对周边族群采取的开明亲善 政策，使唐朝出现了“胡越一家”这种自古未有的和谐局面 在清朝统治下，出现了康乾盛世，奠定了作为近代民族国家的版图。以汉族为主体 清朝 的中华民族整体凝聚力得到进一步加强 摘编自白寿彝《中国通史》等 (1)根据材料一并结合所学知识，任选两个不同的朝代简述其是如何推动我国统一多民族国家的形成 和发展的。(4分) 材料二 近代中国人民救国道路的探索 走西方人的路 走俄国人的路 走自己的路 建立中 华人民 失败 失败 发展 成功 共和国」 学器物 学制度 学思想 马克思主义与 中国国情相结合 实现民 族独立 和人民 只学戊戌变法B 马克思主义传入中国；并冈山道路：农村包 解放 习西方技术未从根 学日本： 学美国 城市中心论：南昌起 围城市、武装夺取政 本上触动封建制度君主立宪 民主共和义、秋收起义等 权的正确革命道路 地主阶级 资产阶级 无产阶级 15 (2)根据材料二，指出A和B代表的历史事件。(2分)并结合所学知识，概括无产阶级的实践能够实 现民族独立和人民解放的主要原因。(4分) 材料三40多年来，为了赶上时代，中国主动融入世界经济发展潮流，坚持把自身发展和世界发展结 合起来。从兴办经济特区、开放沿海沿边沿江沿线和内陆中心城市，到设立自由贸易试验区、建立中国 特色自由贸易港，积极参与经济全球化为我国改革发展注入强大动力。正是通过敞开胸襟、拥抱世界， 一体推进对内改革和对外开放，实现了我国从封闭半封闭到对外开放的历史性转变。正是通过吸收和 借鉴人类社会创造的一切文明成果，充分利用“两个市场、两种资源”，实现了我国的长期快速发展，已 经成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国。 摘自毛胜《中国改革开放的历史进程及其世界影响》 (3)根据材料三，指出我国改革开放的特点。（2分)》 材料四 19972021年香港经济发展变化表 1999一2023年澳门经济发展变化表 年份 进出口总额（港元）人均GDP(港元) 年份 生产总值（澳门元）人均GDP(美元) 1997 3.07万亿 19.2万 1999 519.7亿 1.5万 2021 10.27万亿 38.7万 2023 3795亿 6.9万 (4)根据材料四并结合所学知识，说明其反映的现象。(2分) 20.小切口(15分)美食的发展历程深刻反映了历史发展的进程与文化交融的智慧。阅读材料，回答 问题。 材料 西周大克鼎，用于煮 西汉南越王墓出土的青铜烤炉，这 新石器灰陶鬲，用于蒸煮和烧水 或盛放鱼肉等食物 是第二代南越王赵昧的烧烤用具 陶器的出现，使得煮、焖、炖等烹饪方法得以成熟，为人类提供了稳定的食品来源：青铜炊器则将烹 饪技艺推向新高度，其精美的造型和复杂的制作工艺，不仅是技术的展现，更蕴含着深厚的文化意蕴； 铁制炊具的普及，更是推动了烹饪技艺的大众化发展，使普通民众享受到丰富的饮食体验。 摘编自董立桂《烹任器具演变对饮食文化发展的影响》 (1)根据材料一，归纳中国古代烹饪工具的发展特点。(4分) 16 材料二 材料三到了近代，出现了工业化食品。1835年、 1871年，美国人雅各布·珀金斯、德国人卡尔·冯·林 德在大西洋两岸先后发明了制冷机和冷冻机；同时， 平 洋 借助铁路和航运技术的发展，大宗肉类食物的跨国和 远洋运输不再是问题。随着大型屠宰厂、肉类加工 厂、罐装食品厂的纷纷建立，之前手工烹制食物的“温情 印度洋 脉脉”被标准化大规模生产所追求的效率和价值所取 郭发源 西 代。民众尤其是日益扩大的社会中下层人士从食品的 洋 工业化中得到了好处，因为获得了更多吃的权利。 马铃薯主要传播路径示意图 一摘编自张旭鹏《舌尖上的世界：近代以来食物从 (虚线代表1492年以前，实线代表16世纪以后) 区域到全球的传播》 —一摘编自21世纪研究会编《食物的世界地图》 (2)根据材料二，概括马铃薯在世界传播的路径。(2分)结合所学知识，列举当时传播的物种还有哪 些。(1分)根据材料三，简述食品工业化的影响。(3分) 材料四 中国台湾饮食历史进程（部分）》 影 必 第一次中式 异国餐食入侵期： 菜肴移入期 第二次中 台湾小吃风行 东南沿海地 日本饮食 式菜肴移 异国餐食进入 区，以闽菜 渗入期 入繁荣期 速食文化入侵 为主 A B C 1661年 1895年 1945年 1975年 历史进程 摘编自张玉欣、杨秀萍《饮食文化概论》 (3)根据材料四，选择图中A、B、C中任一时期，结合所学知识，分析该时期台湾饮食变化的历史原因。 (3分) (4)综合上述材料，概括影响中外美食发展的因素。(2分) 历史 21.强预测(10分)人类社会在历史发展的长河中总会形成不同的社会形态。九年级历史兴趣小组围绕 “社会形态不同的变革方式”进行史料收集，请你参与。 材料 历史兴趣小组从不同的角度搜集社会形态的史料 角度 史料 物态世界的改变，是由心灵世界的改变作为内驱力的…世界历史上曾经出现过四次 思想 思想解放运动：第一次是古希腊和古罗马哲学的出现；第二次是欧洲“文艺复兴运动”的开 解放 展…第四次是马克思主义的传播…随之而来的是社会革命的爆发和社会形态的变革。 摘编自陈宇飞《人类文明的底色：科技与人文“双轮驱动”》等 历史学赋予了“危机”更加广泛和灵活的内涵。它既可以指代一个长的历史时段，也 可以指代一个短的历史时段，既可以表示固有的矛盾与紧张，也可以表示趋势发生大反转 危机与 或极端的困境，还可以表示一个领域或整体的收缩和萧条。通过探讨危机的影响，提出危 变革 机推动了社会形态和国家形态的转型与变化。 摘编自吕昭《衰落论、转型论与危机应对论：“中世纪晚期危机”解释模式的嬗变》 以新、旧石器 以青铜器和铁器 以能量转换工具 以智能工具 为标志 为标志 为标志 为标志 工具的 革命 渔猎社会 农业社会 工业社会 信息社会 摘编自安筱鹏《工具的革命与社会形态的演变》 马克思主义根据人类社会生产力与生产关系基本矛盾的不同性质，把人类历史发展分 为原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和共产主义社会几种社会形态。广义的社 生产力 会转型是指人类社会从一种社会形态向另一种社会形态转变，这是一种质的变化：狭义的 与生产 社会转型是指在同一种社会形态下，社会生活的某一个或几个方面发生了较大甚至较为刷 关系 烈的变化，但是这种变化不涉及社会形态的变化，只是一种量变。 摘编自李培林《另一只看不见的手：社会结构转型》 (1)根据材料并结合所学知识，指出属于“广义的社会转型”的相关史实。（2分) (2)任选角度拟定观点并论述】根据材料，任意选取一个角度拟定观点，并结合所学知识至少选取两个史 实加以论述。（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。8分）