长春市经开区某名校第二学期期末考试真卷-【真题圈】2025-2026学年四年级下学期语文考试真卷三步练（统编版 吉林专用）

活动，你可以通过市科技馆官方网站进行报 名，报名时间截止到7月30日。新点评 价本题通过具体情境设题，考查了学生向 别人转述通知内容的能力，培养了学生的口 语交际能力。 五、习作提示(1)：本次习作为半命题作文。想 想你学会了哪些本领，学哪个本领时给你留 下了深刻的印象。选择你最想分享的去写。 根据所选内容，确定写作顺序、方法等。 习作提示(2)：本次习作为命题作文。想想 自己有哪些特点，可以从不同的方面来写。 选择你认为自己最突出的特点或最想表达 的去写，比如自己的外貌特征、性格特点等。 写作时要注意选择典型的事例表现自己的 特点，注意把事例写具体，写生动，可以适当 运用外貌、神态、动作等描写方法。 4.长春市宽城区第二学期 期末考试真卷 一、装饰凌空潇洒警戒 脸颊登陆 (录)维持隧道 二、编编写壁墙壁棕棕色绣 绣花 三、1.B易错纠正本题考查字音。A项中， “徜徉”的“徜”读chang;C项中，“窥伺”的 “窥”读kui;D项中，“重荷”的“荷”读hè，是 “负担”的意思。故本题选B。2.D3.C 4.A易错纠正A项中的“领头羊”指在 团队中起主导作用的人。而句中“这个人工 作起来吊儿郎当”与“领头羊”的意思不符， 故本题选A。5.C 四、1.示例：我回到学校上课，匆忙地放下书包， 迅速拿出课本，开始认真地听老师讲课。 2.我做家庭作业时，被一道数学题难住了。 ǒ0 我想来想去反复思考，总是找不到思路。突 线段 然，我想起了老师说的画线断、列图表的方 果然 的对话。想象要合理，不能脱离实际，对话 法。我赶紧动笔演算，振作精神。忽然，很 的内容要符合主人公的身份和性格。故事 快找到了门道，难题解决了。原来，方法 内容要有转折或反转，尽量脱离原故事的情 节发展。最后，阐述故事中隐含的道理或教 是否得当，难题就不难解决。 训，升华主题。 五、1.示例：炊烟袅袅鸡犬相闻2.(1)平明 5.长春市绿园区某名校第二学期 送客楚山孤(2)儿童急走追黄蝶(3)相 期末考试真卷 看两不厌(4)只把春来报(5)生命全在 一、l.bing chàyun pou易错纠正“屏 节奏(6)自胜者强(7)书山有路勤为径 息”的“屏”读bing;“允许”的“允”声母是y, 3.D4.C 不是「。2.勇猛寂静装饰秩序登 六、（一）1.42.C3.示例：郁金香园芍药园 陆健康讨厌敏捷慌忙踪迹 牡丹园玉兰园新点评价本题结合 3.老黄牛—任劳任怨应声虫—随声 思维导图的形式设题，考查学生看图提取信 附和铁公鸡 一一毛不拔 息的能力，培养学生运用语文知识解决实际 问题的能力。 二、4.（1)在公共场合大声喧哗的人是一种不 (二)1.②①2.文中指鸟笼。文中指 文明的行为。 新点评价本题结合公共 小画眉鸟。文中指小画眉鸟的母亲。 场合不宜大声喧哗的情境设题，考查了学生 文中指小画眉鸟。3.歌声优美对画眉 修改病句的能力，培养了学生在公共场合不 鸟的喜爱之情4.那小画眉鸟先是不安地 要大声喧哗的文明习惯。(2)我们用了整 拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。 5.当一只雌画眉鸟发现它的孩子被关在 整一个月左右的时间读完了《十万个为什 笼子里之后，就一定要喂小画眉鸟足以致死 么》这本书。 5.(1)局促不安(2)一丝不 教的毒莓，它似乎坚信，它的孩子死了总比活 苟(3)临危不惧(4)彬彬有礼6.(1)风 着做囚徒好些。6.画眉鸟妈妈宁愿毒死 雨来了它的巢里心中的你的怀里 自己的孩子，也不愿意让小画眉鸟失去自 (2)博学多通不常得油以夜继日 由。作者由此认识到任何生物都有对自由 (3)飞入菜花无处寻(4)洛阳亲友如相问 生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定 (5)只留清气满乾坤 的，因此作者再也不把任何活物关进笼中。 三、（一）7.海上日出8.太阳升起的过程 疑难解析本题考查理解内容的能力。阅 9.时间10.②③①11.形状颜色 读最后的自然段，“我”再也不把任何活物关在 亮度12.AB 笼子里，是因为鸟类学家的解释，以及画眉鸟 （二)13.我在屋檐下玩弹珠的时候，经常可 对自由强烈的渴望打动了“我”，给“我”带来了 以看见外婆提着木桶来到树旁，弯着腰，一 巨大的震动。 次次从桶里舀水，一次次细心地浇在树下。 七、习作提示：本次习作是一篇想象习作。首 14.摘柿子送柿子15.C16.由挂满 先，从所给的故事中选择自己感兴趣的进行 “红灯笼”的柿子树，联想到童年时盼柿子、 创作，确定习作内容。然后，发挥想象，对原 摘柿子、送柿子的乐趣，也表达了对外婆的 故事进行加工修改，想一想故事中的主人公 怀念之情。疑难解析理解句子要结合 再次见面会发生哪些有趣的故事，产生怎样 文中所表达的情感来回答。可以运用联系 46 上下文的方法解答。联系全文，从作者童年 时盼柿子、摘柿子、送柿子等情节中，可以感 受到作者对外婆的怀念之情。 四、17.示例：尊重。每个人都有自己独特的思 维方式和习惯，只有互相尊重，才能让友谊 走得更长，更远，这是维护良好关系的关键。 18.习作提示：这是一篇半命题作文，要求 以“我学会了 ”为题，写一写你学会了 什么。在写作之前，要根据习作要求选好所 写的内容，好的素材来源于生活，回顾自己 的学习和生活，想想：生活中你学会了哪些 本领？哪件事给你留下了深刻印象？有什 么体会？选择最想分享的去写。 6.长春市经开区某名校第二学期 期末考试真卷 一、（一）1.略。 (二)2.D3.胳膊蝙蝠推测健康警 戒朦胧规矩爆炸遭殃敏捷4.C 易错纠正A项中，“慰籍”应是“慰藉”；B 项中，“萧洒”应是“潇洒”；D项中，“既将”应 是“即将”。5.C6.A (三)7.(1)示例：他们都是纸老虎，虚有其 表，不用害怕。(2)示例：独享那份安然， 窗外的明月依然高高挂在空中，繁星点点， 在月光的衬托下，夜是那样的寂静，静静地 等待着黎明的到来。(3)示例：他奔跑在 绿油油的草地上，看到一只蝴蝶落在花朵 上，便停下脚步伸手去捕捉蝴蝶。 (四)8.(1)王昌龄洛阳亲友如相问一片 冰心在玉壶(2)梅子金黄杏子肥(3)只 要迈步总不迟(4)诗是人类向未来所寄发 的信息(5)月明的园中藤萝的叶下母 亲的膝上示例：门前的绿地伙伴的陪伴 母亲的拥抱(6)老舍示例：骆驼祥子 二、（一）9.恭勤博学不常得油以夜继日 10.疲倦。通晓，明白。贫穷。11.不 怨天君子以自强不息书山有路勤为径 新点评价本题结合古人刻苦读书的故 事设题，考查了学生积累、运用名句的能力， 培养学生勤奋刻苦学习的品质。 (二)12.示例：四季秦岭13.急迫得不能再 等待。形容心情十分急切。文中形容野花 盛开的茂密。自古以来不曾改变。文中 形容秦岭的历史悠久。14.C15.示例： 重重山峦被皑皑的白雪所覆盖，如同一幅舒 展开来的水墨画卷。16.时间17.生机 勃勃喜爱疑难解析本题考查联系上 下文理解词语的能力。解答这类题首先要 了解词语本身的意思，再结合具体的语境来 思考。“生命张力”就是有活力，有动力的意 思。联系文中的“生机勃勃”即可得出答案。 “亘古未变”写出了秦岭的历史悠久，表达了 作者对秦岭的喜爱之情。18.示例：作者 通过对秦岭四季景色的描写，表达了对秦岭 的喜爱之情。 三、19.示例：芒芒，真真说你们原定于后天上午 去“这有山”游玩，他有其他事不能去了，让 我顺便问你，游玩时间改到后天下午3点行 不行。20.习作提示(1)：这是一篇半命题 作文。我们可以把自己参观、游览一些地方 的所见、所闻、所感记叙下来。按一定的顺 序写清楚游览的过程，写出真情实感和游览 过程中的收获。习作提示(2)：这是一篇 半命题作文。回顾自己的学习与生活，想想 你学会了哪些本领，哪件事情给你留下了深 刻印象，有什么心得体会，选择最想分享的 去写。根据所选择的内容，确定写作顺序， 注意要详略得当，语句通顺。 7.长春市高新区第二学期 期末考试真卷 一、1.屏息一丝不苟登陆隧道战场 艰巨2.D易错纠正A项，“惩罚”的 “惩”读chéng,不读chěng。B项，“脸颊”的 “颊”读jiá，不读x6;“玲珑剔透”的“剔”读 ti,不读ti。C项，“机械”的“械”读iè，不读 jie。3.D4.A5.D6.③①⑤ ④7.A.辉煌B.高楼C.水龙D.傍 人”，还是“小动物真可爱”都需要对所写事 水E.相闻F.炊烟DFE8.(1)雨 物进行详细的描写，也需要写出有一定实际 来说，他在屋里，什么也没看见。(2)示 意义的内容，体现自己真实、合理的想法 例：妈妈下班回到家，飞快地走进厨房，熟练 习作提示(2)：本次习作为半命题作文。 地洗菜、淘米，为我们准备晚饭。(3)李丽 我们常常会有一些奇思妙想：发明一些神奇 的东西，开启一段奇妙的旅程，经历一次与 这次没考好，难过得流下了（伤心的眼泪。 童话人物的奇遇…结合自己的生活实际， (或：李丽这次没考好，难过得流下了伤心 选择自己最想表达的去写。无论写什么，都 要做到内容具体，表达出真情实感。 的眼泪。)9.(1)X(2)√(3)√ 8.吉林省各地区第二学期 (4)X易错纠正“按着节拍飘动在一 起…”中省略号的作用是表示意犹未尽， 期末考试模拟卷 “墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿…”中 一、1.略。2.zhi xian yǔnzhu6 zhuai 省略号的作用是表示列举的省略。 pǔ3.(1)寂静慰藉甜蜜易错纠正 10.(1)寒雨连江夜人吴平明送客楚山孤 “慰藉”的“藉”上边是“艹”，不要写成 不要人夸好颜色只留清气满乾坤欲 “”;“甜蜜”的“蜜”下边是“虫”。(2)柔 将轻骑逐大雪满弓刀(2)君子以自强不 嫩丰硕心情4.掩淹响响隧 息自胜者强11.示例：明明，对不起，周 随辛幸5.B6.(1)安静(2)沉静 六那天我因为参加社区活动忘记了时间，没 (3)清静 能如约到图书馆，请你原谅我。我们这个周 二、7.A如也B.提论C.危D.犬闻 末再一起去吧，我一定不会忘记的！ E.不卷F.萤(1)C(2)BE8.C 二、（一）1.白鹅叫声步态2.呵斥傲慢 9.(1)大儿锄豆溪东中儿正织鸡笼最 3.鹅的步态，更是傲慢了。4.示例：你 喜小儿亡赖溪头卧剥莲蓬(2)一日读书 教是谁？为什么不通报一声就进来？没有礼 一日功一日不读十日空生于忧患而死 貌的家伙！ 于安乐(3)挤在一起重叠在一起交叉 (二)1.凌晨2点半到了中天门到达对 在一起(4)不要人夸好颜色只留清气满 松亭到达日观峰新点评价本题以思 乾坤10.(1)√(2)√(3)X(4) 维导图的形式，考查学生对短文内容的理解 三、（一）11.这。感动。正在。完成。 能力，培养了学生的思维能力。2.时间 12.他路过这条小溪，碰见一位老妇人正在 3.比喻排比棉絮绸带4.B疑难解 磨铁棒。13.只要功夫深铁杵磨成针 析通过阅读短文第5~6自然段可知，日 14.示例：《闻鸡起舞》《凿壁偷光》《悬梁 出前后天空颜色变化的顺序是“鱼肚白 刺股》 淡红色一火红色”。5.示例：云雾不断 (二)15.笨示例1：铁公鸡领头羊示例 地扩展着，飘动着，升腾着。有的像盛开的 2:老黄牛小蜜蜂16.鹅偷蛋17.钩出 雪莲花飘落在瑶池里，有的像五彩的纱巾缠 拨到钩到半个小时新点评价本 绕在山间，有的像打翻的葡萄美酒飞溅 题结合思维导图的形式设题，考查了学生对 起来。 短文内容的理解，培养了学生学会运用理性 三、习作提示(1)：本次习作为半命题作文。首 思维来解决问题的能力。18.分别指粗心 先将题目补充完整。无论是“家乡景色真迷 大意的母鹅和聪明机灵的母鹅。这样写能 47 生动形象地描绘出鹅的不同特点，让读者也 更容易理解鹅的行为和性格，同时也增加了 文章的趣味性。疑难解析本题考查理 解内容的能力。结合短文第4自然段可知， 偷蛋的是机灵鬼，被偷的是马大哈，指的都 是鹅。这样写其实就是将鹅当成人来写，让 读者更容易想象出机灵鬼偷蛋时的画面，让 文章更具有可读性和趣味性。19.示例： 我能感受到作者对鹅的喜爱和赞美之情。 作者通过观察鹅的偷蛋行为，发现了鹅的聪 明和机敏，从而对鹅产生了深厚的感情。 四、20.示例：影影应该站在畅畅的角度去为他 着想，动画片可以之后再看。朋友之间就应 该互相帮助、真诚相待、多为对方考虑。 21.习作提示(1)：这是一篇想象作文。可以 根据所给词语，确定故事的主人公，想象一 下他们之间会发生怎样的故事，故事要完 整，有趣。如可以写男孩在大海上遇到了海 盗，鲸鱼救了男孩。写作时要将事件写清 楚，重点部分写详细。习作提示(2)：这是 一篇半命题作文。注意写作对象只能是自 己，选择一件自己学会的事情，如包饺子、洗 衣服、摄影等。在写作过程中要将遇到的困 难和克服困难的经过写清楚，还要写一写当 时自己的内心有什么想法，他人又是如何鼓 励你的，你又是怎样坚持下来学会这一项本 领的等。最后总结一下经过这次的学习，你 有什么收获或感悟。 附加题 凝华 《核心考点小卷》参芳答案 教材考点小卷 1.识字与写字 一、hui ba bin jia wǔxie pou qi yan gan he cha 二、qi shang ting次位位 三、B综合模考真题圈 真题圈语文》 狗 四年级下16T 6.长春市经开区某名校第二学期期末考试真卷 湘 用 (答题时间：90分钟满分：100分) 易错点1道疑难点1道新颖点1道 恒旺 >答案P46 O的 一、基础知识。(41分) (一)书写。 1.抄写下面的内容，做到字的大小基本一致，两边留的空白大致相等。(3分) 没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。 (二)字词。 2.下列加点字的读音完全相同的一项是（一）。(2分) 製 A.屏风屏幕屏息 B.边塞耳塞堵塞 C.音调 调换 调试 D.率领直率坦率 3.读拼音，写词语。(10分) g bo bian f tur ce jian kang iing jie 部 meng long guT ju bao zhà zao yang min jie : 胎 4.易错点下列各组词语中，书写完全正确的一项是( )。(2分) A.秩序慰籍怒吼 B.萧洒 挣扎病灶 茶 C.复杂迟钝开辟 D.分辨幸福既将 5.将下列选项中的字依次填入“( )”内，组词完全正确的一项是( )。(2分) 基 麦( 陡(）严() )落 外胚 A.杆峭峻沦 B.杆峭峻轮 C.秆峭峻沦 D.秆俏峻沦 鼠 6.下列句子没有语病的一项是( )(2分) A.谁也没有最年幼的妹妹渴望得厉害。 B.《母鸡》的作者是老舍写的。 C.民兵要一两个月左右才能回来。 D.巨人虚心地改正并承认了错误。 (三)句子。 7.按要求完成句子练习。(6分) (1)选择括号里的一个词语造句。（领头羊纸老虎） (2)体会冒号的用法，仿写句子。 (例)它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它 抓痒。 乡村的夜晚是静谧的： (3)仿照句子，写一组连续的动作。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 小男孩在巨人的花园里玩耍 (四)语言文化积累。 8.日积月累。(14分) (1)《芙蓉楼送辛渐》的作者是 ,诗中表明作者品格纯洁正直的诗句是 拒绝次 (2)《四时田园杂兴》（其二十五）中“ ,麦花雪白菜花稀”写出 了初夏时节，万物蓬勃生长的景象。 (3)爸爸时常用“学习不怕根底浅， ”来鼓励我。 (4)诗歌饱含作者丰富的情感，诗人艾青说：“ 诗给人类以朝向理想的勇气。” (5)“这些事—是永不漫灭的回忆： ”出自冰心的诗集《繁星》。我也来当“小诗人”：“这些 事 是我心中珍藏的记忆： (6)这学期，我们从作者 先生的笔下认识了性格古怪的猫和伟大的鸡母 亲，我还知道他有《 》等经典作品。 35 二、综合阅读。(29分) (一)课内阅读。(10分) 胤( )不倦，( )多通。家贫( ),夏月则练囊盛数十 萤火以照书，( )焉。 9.按原文填空。(4分) 10.根据课文内容写出加点字的解释。(3分) 倦： 通： 贫： 11.新育人品德修养车胤克服困难，坚持读书，做到了： ,不尤人。《囊萤夜 读告诉我们：天行健， 。 读书没有捷径，正所谓“ 学海无涯苦作舟”。(3分) (二)文学阅读。(19分) 春有百花烂漫，夏有绿林幽深，秋有层林尽染，冬有万里雪飘。秦岭四季皆有别， 四季美如画。 春天的秦岭百花争艳、生机勃勃。太平峪(yù)的西寺沟是赏花的好去处。从西 寺村进去大约半小时，便到了山谷深处，沟中树木格外卖力，仰头向上索取阳光。不 知道是哪一声鸟鸣，啼破最后一层薄冰，唤醒溪水与紫荆树，树伸了伸腰，一夜之间， 红色的紫荆花朵占满了枝头。树影倒映在清澈的溪水中，溪水升起蒙蒙的雾气，随便 找一方藏在浅草中的石头坐下，宛如进入仙境一般。 夏天的秦岭云低草绿、清溪奔涌。自洛源镇进山，几番涉水过桥，脚下便是一大 片石海。站在石海底部向上望，但见千万块点缀着青苔的花岗岩，层层叠叠，从山巅 倾泻而下，每块石头都如牛似虎，以奔跑的姿态俯冲。一条小径通向葱茏碧绿的梁 顶，和石海的粗粝()不同，此刻，你仿佛走在一条铺向天空的绿毯上。野花开得肆 无忌惮，迫不及待绽放出生命的热烈。 秋天的秦岭物产丰富、山果遍野。五味子像是小一点儿的黑红葡萄，透亮饱满， 山间隐居的人们会摘了放在竹篮里晾晒入药。野葡萄多为黑色，清冽的微酸之后，口 腔里会涌出一道甘甜，爬山至口干舌燥，忽然邂逅，不亚于世上的任何山珍海味。至于 柿子，因很少有人去摘，就那样留在枝头，等它经霜变红变软，在瓦蓝的天空下，小灯笼 般簇拥着。机灵的鸟雀们每天都去看看，等着啄食最先熟的那一颗，储备过冬的能量。 冬天的秦岭松青雪白、银装素裹。重重山峦被皑皑的白雪所覆盖，如同一幅舒展 开来的水墨画卷。每当漂浮在山间的云雾散去，天空放晴，太阳升起之时，山峦变成 了另外一副模样：天，高蓝通透；雪，银光耀眼。放眼望去，漫山的玉树琼枝，满眼的纯 净圣洁，宛若一个晶莹剔透的童话世界。穿云破雾，鸟瞰雪后余晖下的小山村，雪屋 之下是那辛勤劳作之人。 秦岭四季的风光完全不同，秦岭四季的美景千变万化…来到这里，你就能体会 到那亘(gn)古未变的生命张力。 12.给短文加一个合适的题目，写在文前的“”上。(2分) 13.联系上下文解释词语。(2分) 迫不及待： 亘古未变： 14.本文的结构特点是( )。(2分) A.总一分 B.分一总 C.总一分一总 15.用“ ”画出第5自然段中的一个比喻句。(2分) 16.本文是按照 顺序介绍秦岭的。(2分) 17.疑难点最后一个自然段，“亘古未变的生命张力”中“生命张力”写出了秦岭的 (用文中的一个词语概括)，“亘古未变”写出了秦岭的历史悠久，表达了 作者对秦岭的 之情。(4分) 18.读过本文，请你概括一下短文的主要内容。(5分) 烫盗印 三、口语交际·作文。(30分) 19.真真对天天说：“我和芒芒原定于后天上午去‘这有山’游玩，但我因其他事不能去 了，请你帮我转告芒芒，顺便问问他，游玩时间改到后天下午3点行不行。”(5分) 当天下午，天天遇到芒芒，他是这样转达的：“ 20.请从以下两个题目当中任选一个，把题目补充完整，完成习作。(25分) 游 我学会了 要求：(1)按一定的顺序写清楚游览的过程或学会这件事的经过。(2)突出重 ,点，表达自己的感受，可以使用过渡句，300字以上。（3)内容要具体，语言要生 动，语句要通顺，不写错别字。