3.1 公民基本权利 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治课件聚焦“公民基本权利”，通过“生活观察”小云一家上学、工作等实例引出受教育权等具体权利，进而系统梳理平等权、政治权利等七类基本权利，借助“我来读宪法”“议一议”等学习支架，构建从生活实例到法律条文的知识脉络。 其亮点是以生活案例为切入点，如太原老人智能门铃体现住宅权，结合宪法条款强化法治观念，通过“议学小结”梳理人身自由内容，培养政治认同与责任意识。学生能具象理解权利内涵，教师可依托结构化案例与小结提升教学效率。

第二单元 理解权利义务 第三课 公民的基本权利和义务 3.1 公民基本权利 素养目标 理解宪法保障公民基本权利的重要意义，增强政治认同感和制度自信，理解公民基本权利的实现与国家的发展、社会的稳定密切相关。（政治认同） 珍惜个人权利，尊重他人权利，自觉遵守道德规范，增强社会责任感，积极参与社会生活。（道德修养） 增强权利意识和法治意识，了解我国公民享有的基本权利和具体表现，懂得公民享有基本权利的重要性。（法治观念） 新课导入 公民的基本权利是宪法所确认的权利，国家各项制度和国家权力的运行都需要以维护最广大人民的根本利益、保障公民的各项基本权利为价值目标。公民的基本义务是宪法规定的公民必须履行的责任，表明公民在国家生活中的主体地位。 生活观察 小云的妈妈是一名中学教师，当选为县人大代表；爸爸是一名工程师；爷爷奶奶每月能领到养老金。早餐后，小云和弟弟去上学，爸爸妈妈去上班，爷爷奶奶相伴去公园锻炼。 生活观察 上述材料体现出小云一家人享有哪些基本权利？ 小云和弟弟上学，体现他们享有______________权。 妈妈当选为县人大代表，体现她享有______________权。 爸爸妈妈上班，体现他们享有________________权。 爷爷奶奶领取养老金，体现他们享有__________权。 ………… 受教育 被选举 劳动 物质帮助 公民基本权利是人权在宪法上的具体化，它为我们追求有尊严的生活、实现人生幸福提供了保障。我国公民的基本权利包括平等权、政治权利、人身自由、社会经济权利、文化教育权利、监督权与获得国家赔偿权、宗教信仰自由等。 我来读宪法 公民基本权利是人权在宪法上的具体化，它为我们追求有尊严的生活、实现人生幸福提供了保障。 易错提醒：只能是宪法规定的公民基本权利，宪法不是规定所有权利。 政治权利 人身自由 社会经济权利 文化教育权 监督权与获得国家赔偿权 其他权利 平等权 公民行使其他权利的基础 1.选举权和被选举权 2.言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由 1.人身自由不受侵犯 （名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权） 2.人格尊严不受侵犯 3.住宅不受侵犯 4.通信自由和通信秘密受法律保护 1.财产权 2.劳动权 3.劳动者休息权 4.社会保障和物质帮助权 1.受教育权 2.文化权利 （批评、建议、申诉、控告、检举） 1.宗教信仰自由 2.妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利 1.公民基本权利的重要性？P23①+P22② ①公民基本权利是人权在宪法上的具体化，它为我们追求有尊严的生活、实现人生幸福提供了保障。P23 ②公民的基本权利是宪法所确认的权利，国家各项制度和国家权力的运行都需要以维护最广大人民的根本利益、保障公民的各项基本权利为价值目标。P22 知识回顾： 宪法基本原则：尊重和保障人权、国家的一切权力属于人民。 宪法的核心价值追求：规范国家权力运行以保障公民权利。 2.★我国宪法规定的公民的基本权利有哪些？P23-29 我国公民的基本权利包括平等权、政治权利、人身自由、社会经济权利、文化教育权利、监督权与获得国家赔偿权、宗教信仰自由等。 2.公民基本权利的内容？ （2）政治权利 P24 内涵：是公民参与国家政治生活的权利和自由的统称。 内容：依照宪法的规定，我国公民享有广泛的政治权利，包括选举权和被选举权，言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由，等等。 选举权和被选举权： ①法律规定：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 ②重要性：行使选举权和被选举权是公民参与管理国家和社会事务的基础。 笔记 2025年山西太原为1500余户老人家庭安装了智能手表、卫生间防滑扶手、智能门铃等设备，68岁的周绍来老人在家摔倒后，智能手表一键报警，家人和社区工作人员10分钟内就赶到救助；独居老人李奶奶通过智能门铃就能确认访客身份，不用再担心陌生人员闯入住宅。 议一议：“智能门铃让老年人不再担心陌生人闯入住宅”，体现了公民享有哪项基本权利？ 人 民 人大代表 选举 组成 产生 监督 对其负责 人民政府 监察委员会 人民法院 人民检察院 国家的一切权力属于人民 人民代表大会 依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案 被选举 基础性政治权利 ①国籍：中国公民 ②年龄：年满18周岁 ③政治条件：未被剥夺政治权利的人。 是公民参与管理国家和社会事务的基础。 （1）条件： （2）重要性： 政治权利：A、选举权和被选举权 法条链接 宪法第三十四条规定中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 公民的合法私有财产权不受侵犯。国家为了保护公共利益的需要，可以依照法律规定对公民的私有财产实行征收或者征用，并予以补偿。 财产权，是社会经济权利的重要组成部分。 一天，警察小郑在执勤时听到一名女士高喊：“快抓住那个人！他抢了我的皮包！”只见前方一名男子抱着一个皮包在街头飞奔。为了尽快追上那名男子，小郑拦下一辆摩托车，向车主出示警察证件，说：“您好！我是警察，我需要用您的摩托车追人，谢谢配合！”车主二话没说把摩托车和头盔给了小郑。小郑戴好头盔，飞身上车，追了上去，很快抓获那名男子并把他带回公安局。处理完公务后，小郑把摩托车还给车主，向他表示感谢，并告知车主可以根据法律规定向公安机关申请相应补偿。 车主的摩托车被警察征用，涉及公民的哪项社会经济权利？警察告知车主可以申请补偿，这又说明了什么？ 探究新知 新课导入 新课导入 探究新知 社会经济权利主要包括哪些？请结合你的生活经验，说说这些权利在生活中的具体体现。 劳动权：爸爸妈妈每天去公司上班，通过劳动获得报酬。 劳动者休息权：我们国家规定了周末双休和法定节假日，保障劳动者有时间休息。 社会保障权：我生病去医院，可以用医保卡报销一部分医疗费用；爷爷奶奶退休后，每月都能领到养老金。 物质帮助权：对于生活有特殊困难的家庭，政府会发放低保金，保障他们的基本生活。 生活中的经济权利 新课导入 议学小结 人身自由不受侵犯 （1）内容：我国宪法规定：任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。 （2）表现：禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。 （3）侵犯人身自由的常见方式：非法搜身、非法逮捕、非法拘禁 非法逮捕 非法拘禁 非法搜身 17 议学小结 人格尊严不受侵犯 （1）原因：公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有受他人和社会尊重的权利。 （2）内容：名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。 （3）我国宪法规定：公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 18 【课堂笔记】4.人身自由的含义、内容、重要性？P25 （1）含义：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。 （2）内容： ①人身自由不受侵犯， ②人格尊严不受侵犯， ③住宅不受侵犯 ④通信自由和通信秘密受法律保护。 （3）重要性：人身自由是公民参加国家政治生活、经济生活与社会生活的基础，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。 人身自由--1.人身自由不受侵犯 无权 那谁有权力带走小云爸爸呢？ 我国宪法第三十七条规定：“中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。” 宪法规定的逮捕程序： ①经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定; ②并由公安机关执行逮捕 禁止的行为（侵权表现）： ①非法拘禁; ②非法剥夺或限制公民人身自由； ③非法搜身 人身自由不受侵犯 特殊情况 拓展知识 探究与分享 【提示】学生营养改善计划；义务教育全免学杂费、免费提供教科书；学生领取生活补助费等。 2.请你和同学讨论：国家为什么要从制度上保障不让一个学生因家庭经济困难而失学？ 【提示】百年大计，教育为先；人才兴则民族兴，人才强则民族强；科技是第一生产力等等。教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。 1.从三位同学的对话中，你得到了哪些信息？ 《中华人民共和国宪法》第46条规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。 《中华人民共和国宪法》第47条规定：中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助 。 文化教育权利 ①内容：宪法规定公民享有文化教育权利，它包括受教育权和文化权利。 ②含义：A.受教育权：公民有权按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会。国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。 B.文化权利：公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。 批评权：公民对国家机关和国家工作人员在工作中的缺点、错误有提出批评意见的权利。 建议权：公民有对国家机关和国家工作人员的工作提出合理化建议的权利。 申诉权：公民因行政机关或司法机关的错误或违法的决定、判决，或者因国家工作人员的违法失职行为，致使他或他的亲属的合法权益受到损害时，有权向国家机关申诉理由，提出改正或撤销决定、判决或赔偿损失的请求。 控告权：公民(被害人)对任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为 ，有向有关机关揭发和指控的权利。 检举权：公民对于违法失职国家机关、国家工作人员，有向有关机关揭发事实，请求依法处理权利。 思考11：公民的其他基本权利 我国公民还享有宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。（P29） 新疆以汉文、维吾尔文、哈萨克文、柯尔克孜文等4种文字出版《古兰经》《布哈里圣训实录精华》等宗教经典书籍，不断拓宽信教群众获得宗教知识的途径。 截至2025年，中国建立了包括100多部法律法规在内的全面保障妇女权益法律体系，基本消除义务教育性别差距，全社会就业人员女性占比超四成，互联网创业中女性超一半。 进入新时代以来，已经构建起了以宪法为基础、以残疾人权益保障法为主体，包括五十多部法律法规在内的残疾人保障法律体系，推动残疾人权益法治保障迈上新台阶。 $