四川广元市朝天区2026年春七年级期中诊断测试生物试卷

**基本信息** 以2024巴黎奥运会游泳能量来源、冷链运输保鲜等真实情境为载体，覆盖植物蒸腾作用、人体消化、种子萌发等核心知识，通过选择、填空、综合及探究题，融合生命观念与科学思维，适配七年级期中诊断需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|20题40分|蒸腾作用、营养物质、消化器官|结合奥运等热点，考查基础概念辨析| |填空题|18空18分|青春期发育、碳氧平衡、种子结构|聚焦核心术语，强化生命观念| |综合题|2题18分|桃花受精、植物生理活动|图文结合，考查结构与功能观| |实验探究题|2题24分|馒头消化、番茄栽培|设计对照实验，培养科学探究能力|

内的含量最多,人体的各项生命活动都离不开水 4.冷链运输可以保持瓜果的新鲜品质,是生鲜瓜果长途运输的首选方法。冷链运输主要是利用低温抑制了生物的( ) A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用 5.俗话说“明前茶,两片芽”,清明前,茶树的芽长出新叶。茶树经过了一个漫长的冬天,积累了丰富的内含物质,加上初春气温较低,营养成分消耗很少,一般也没有病虫危害,因此明前茶往往是一年中品质最好的。下列有关叙述错误的是( ) A.一株茶树上可以有多个顶芽 B.侧芽能抑制顶芽的生长 C.茶树的新叶是由幼叶发育而成 D.因着生位置不同,芽可分为顶芽和侧芽 6.食物中含有丰富的营养物质,它们大多需经过消化才能被人体吸收利用。如图为人体消化系统示意图,下列有关说法正确的是( ) A.②能够分泌胆汁,胆汁中的消化酶能将脂肪变成微小颗粒 B.③中有蛋白酶,可将蛋白质分解为可被细胞直接吸收的小分子 C.淀粉、脂肪、蛋白质都必须经过消化才能被吸收 D.⑤既是消化的主要场所,也是最主要的吸收器官 7.下列关于胎儿排出二氧化碳等废物的途径,正确的是( ) A.胎儿 胎盘 脐带 母体 B.胎儿 脐带 胎盘 母体 C.脐带 胎盘 胎儿 母体 D.胎盘 脐带 胎儿 母体 8.第二性征是男女进入青春期后出现的除第一性征之外的其他性别差异,下列选项中不属于第二性征的是( ) A.长胡须 B.出现子宫 C.声音尖细 D.乳房发育 9.如图是人体消化系统部分器官示意图。下列叙述中,错误的是( ) A.④是大肠,是吸收营养物质的主要场所 B.①是人体最大的消化腺,分泌的胆汁不含消化酶 C.②内的胃液含有盐酸和蛋白酶,能初步消化蛋白质 D.③分泌的胰液中含有多种消化酶,可进入小肠参与消化 10.下列是绿色开花植物受精过程的几个关键步骤,正确的顺序是( ) ①花粉管穿过花柱,进入子房 ②花粉落到雌蕊柱头上后萌发,长出花粉管 ③精子进入胚珠内部,与卵细胞结合 ④花粉管进入胚珠,释放出精子 A.①②③④ B.②①④③ C.②①③④ D.①②④③ 11.图甲为传粉、受精过程示意图,图乙是果实结构示意图。下列叙述正确的是 A.花的主要结构是图甲中的3 B.图乙中的②是由图甲中的4发育而来 C.图甲5中的花粉落到1上的现象,叫异花传粉 D.桃子多汁,甜甜的汁液来自液泡中的细胞质 12.与童年相比,青春期的你变化了许多。下列不符合青春期发育特征的是( ) A.身高迅速增长,心肺功能逐渐增强 B.大脑的兴奋性增强,学习能力增强 C.心理成熟情绪稳定,遇事不易走极端 D.有强烈的独立意识,遇事又有依赖性 13.下图是人体消化系统的部分结构示意图,下列叙述错误的是( ) A.①是人体最大的消化腺,其分泌的消化液为胆汁,胆汁中不含消化酶 B.②是小肠,小肠中只有肠液和胰液两种消化液 C.③是胃,可以蠕动磨碎食物,使食物和胃液充分混合 D.④是胰腺,分泌的胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶 14.俗话说“民以食为天”,大米是人们食用的主食之一,将大米直接种到地里没有萌发,可能是因为( ) A.缺乏阳光照射 B.种子胚乳太大 C.种子没有晒干 D.种子的胚不完整 15.中考第一天,妈妈特意为小军做了一份午餐,有米饭、油焖大虾、清蒸鲈鱼、牛排。为了实现合理膳食,你认为这份午餐还需要增加的是( ) A.麻婆豆腐 B.煎蛋 C.红烧肉 D.素炒青菜 16.一枚被虫蛀过的种子做萌发实验时没有萌发,对可能原因的分析,不正确的是( ) A.种子处于休眠期 B.萌发的外界条件不适宜 C.种子的胚被蛀咬破坏 D.没有播种到土壤中 17.为了探究“馒头为何越嚼越甜”,小东设计了下图所示的实验,将两支试管一起放入37 的温水中保温10分钟后滴加碘液,下列说法错误的是( ) A.该实验探究的变量是唾液 B.37 模拟的是口腔温度 C.①号和②号试管形成对照 D.加碘液后,①号试管变蓝色 18.如图为人体消化系统的部分结构示意图。下列叙述错误的是( ) A.①是肝脏,其分泌的胆汁乳化脂肪属于机械性消化 B.③是胃,暂时贮存食物并将蛋白质消化为氨基酸 C.④是胰腺,它分泌的胰液可消化多种营养物质 D.⑤是小肠,是食物消化和吸收的主要场所 19.被子植物从开花到形成果实和种子,一般必须完成的两个生理过程是( ) A.开花和果实的形成 B.开花和传粉 C.自花传粉和异花传粉 D.传粉和受精 20.农业生产过程中,为了促进农作物的生长,提高产量,常常采取一些生产措施,下列措施与生物学原理对应正确的是( ) A.移栽植物时选择阴天移栽——降低光合作用 B.农田中施加有机肥——给作物提供充足的有机物 C.种子收获后及时晾干——减弱蒸腾作用 D.夜间适当降低大棚内的温度——抑制呼吸作用 二、填空题(每空1分,共18分) 21._和体重的迅速增长是青春期身体发育的显著特点,在性激素的作用下,出现第_性征。 22.我国开展了广泛而持久的全民义务植树种草活动,并将每年的_日定为“植树节”。 23.光合作用产生氧气,超过了自身呼吸作用对氧的需要,其余的氧都以气体的形式排到了大气中;绿色植物还通过_,不断消耗大气中的_,这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡,简称碳—氧平衡。 24.“绿叶在光下制造有机物”的实验说明,绿色植物制造有机物不可缺少的条件是_。 25.花对果说“我比你漂亮”,果回答“你说得不错,但我知道,任何一个果实都曾是花,而并非所有的花都能变成果实”。其中能结出果实的花必须经过传粉和_两个过程,果实是由_发育而成的。 26.气孔是植物蒸腾作用的“门户”,它通常是由一对半月形的_细胞围成的小孔。 27.夏天,人们经常用冰箱贮存蔬菜与水果,这是因为温度较低时植物的_较弱,_消耗比较少,这种生理过程可用公式表示为_。 28.“根深叶茂”“本固枝荣”两个成语蕴含的生物学原理是:发达的根系能够使植物深入土壤,更好地固定植物,更好地吸收土壤中的_和_,有利于芽的分化和发育,促进植物的生长和发育,使植物枝繁叶茂。 29.俗话说“寝不言,食不语”,原因是边吃饭边说话,吞咽时_来不及盖住喉口,食物进入_,就会引起剧烈的咳嗽。 30.观察玉米种子实验中,在剖面滴碘液后胚乳变成蓝色,证明胚乳中含有_;在植物呼吸作用实验中,萌发种子产生的气体使澄清的石灰水变浑浊,这种气体是_。 三、综合题 31.( 8分 )桃是常见的水果,含有丰富的营养物质,如图是桃花的结构示意图,请回答: (1)图中_构成雄蕊(填序号)。 (2)当②中的花粉落到①上并萌发,花粉管中的精子与⑥中的卵细胞结合形成受精卵的过程称为_。 (3)桃的可食用部分是由_发育来的(填名称)。 (4)当你漫步在桃花盛开的桃林里,看到一群群蜜蜂忙碌的身影,你可知道,蜜蜂不仅在为自己采蜜,同时也在为桃花做嫁衣呀!“做嫁衣”指的是_(用你所学的生物学知识回答)。 32.( 10分 )甲图中的A、B、C表示绿色植物进行的三项生理活动。乙图是某生物小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳),丙图是对叶片进行脱色的装置。请分析作答。 (1)在甲图中,_(填图中字母)项生理活动能为植物体的生命活动提供所需要的能量,该项生理活动发生在细胞的_中。_(填图中字母)项生理活动能为植物吸收水和无机盐提供向上的动力。植物叶片在阳光明媚的白天进行的生理活动有_(填图中字母)。 (2)将乙图的两个装置放在黑暗处一昼夜,再移到光下照射几小时。测得氧气含量高的是装置_,这是因为该植物进行了甲图中的_(填图中字母)项生理活动。 (3)从乙图的两装置中各取一片绿叶,置于丙图中盛有酒精的_号烧杯中进行脱色处理,然后漂洗并滴加碘液,可观察到取自乙图装置_内的叶片会变蓝,这说明叶片进行了光合作用,产生了_。 (4)乙图的两个装置形成了对照实验,证明了_是光合作用的原料。 四、实验探究题 33.( 10分 )健康饮食首先要做到“细嚼慢咽”。我们吃馒头时,馒头在口腔中会发生怎样的变化呢?某实验小组设计了对照实验进行探究,实验记录如下: 试管编号 A B C D 馒头形状 碎屑适量 碎屑适量 碎屑适量 馒头块适量 唾液有无 2ml唾液 2ml清水 2ml唾液 2ml唾液 是否搅拌 搅拌 搅拌 不搅拌 搅拌 温度 37 水浴 时间 保温10分钟 加入碘液 2滴 (1)选用试管A和试管B作对照实验,变量是_。要探究牙齿的咀嚼对馒头的消化作用,应选试管_和试管_形成对照实验。 (2)滴加碘液后,_试管不变蓝,另外三支试管都变蓝。出现不变蓝现象的原因是唾液淀粉酶促使无甜味的淀粉分解成有甜味的_。 (3)实验过程中进行37 水浴的目的是_。 34.( 14分 )同学利用番茄种子进行了“栽培一种植物,探究所需环境条件”的综合实践活动。 【活动要求】栽培番茄,观察并记录其生长发育的过程;探究栽培番茄所需的环境条件。 【活动设计】 ①利用番茄种子育苗; ② 选取长势基本相同的3株番茄苗,分为A、B、C三组; ③ 将三组番茄苗放入温室,分别在下表所示的培养条件下无土栽培,温室中其余条件相同且适宜,一段时间后观察并记录三组番茄苗长势情况。 组别培养条件 A B C 二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1% 培养液 土壤浸出液 土壤浸出液 蒸馏水 注:土壤浸出液中含有无机盐 【结果统计】观察并记录三组番茄植株的生长、开花等过程,统计番茄产量。 根据上述实践活动方案,回答下列问题: (1)育苗时需为种子萌发提供适宜的水分、温度、_等环境条件。某小组在观察种子萌发的日记中写道:“在第三天的时候,番茄种子终于有了动静。”从种子萌发的过程分析,这里的“动静”是指种子的_突破了种皮。 (2)移苗时,甲同学认为应该保留部分土壤,乙同学认为应该将根部的土壤处理干净。你支持_(填“甲”或“乙”)同学的观点,理由是_。 (3)栽培