精品解析：浙江乐清市乐成第一中学、柳市镇第四中学2025-2026学年七年级第二学期期中素养检测历史·地理·法治试卷

2025学年第二学期七年级期中素养检测 社政试题 一、判断题（每小题1分，共10分） 1. 一年中北半球陆地最高气温出现在8月。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】一年中，北半球大陆月平均气温最高值出现在7月，海洋上是8月，南半球大陆月平均气温最高值出现在1月。 2. 在反映气候的常见图表中，气温用曲线图表示，降水用柱状图表示。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】反映一个地区气温和降水季节变化的图像通常用气温年变化曲线图、逐月降水量柱状图表示。 3. 唐朝时期，日本派“节度使”到中国学习交流。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】唐朝时期，日本派往中国学习交流的是遣唐使，“节度使”是唐朝地方军政长官，并非日本的交流使节。 4. 在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是玄奘。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】玄奘是西行天竺取经的高僧，唐朝与日本文化交流中影响最大的人物是鉴真，他东渡日本传播唐朝文化。 5. 唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，被尊奉为“天可汗”。 （ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】唐太宗推行开明的民族政策，赢得了周边各族的拥戴，被尊奉为各族共同的首领“天可汗”，故本题正确。 6. 北宋统治者采取崇文抑武的政策，是导致军队战斗力弱的一个重要原因。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】北宋推行崇文抑武政策，武将地位低、受牵制多，军队战斗力弱，这是北宋军事积弱的重要原因。 7. 青春期的我们常爱表现自己，渴望得到异性的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查对异性情感的认识。根据所学，在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。故观点正确。 8. 遭遇挫折时，安慰自己“失败也是宝贵的经验”，这启示我们通过合理宣泄来调节情绪。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查合理调控情绪。遭遇到挫折，通常伴随负面情绪，安慰自己“失败也是宝贵的经验”，这是通过改变认知评价的方式调控情绪，故说法错误。 9. 在生活中，我们只有不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养，才能做有自尊的人。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。在学习上，努力充实自己，开阔视野，增长智慧，在生活中，不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 10. 小刚在与他人交往中，总是否定他人观点，认为自己肯定是对的。这说明他充分认清自己的优势，找准了自身定位。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】题干中小刚总是否定他人观点、固执认为自己绝对正确的行为，并不是认清自身优势、找准定位的表现，这属于自负、盲目自大，是不能正确认识自我的体现。 二、选择题（每小题2分，共42分） 读某岛屿20°纬线的地形剖面图及甲、乙两地气候统计图，完成下面小题。 11. 图中剖面经过的纬线是（ ） A. 20°E B. 20°W C. 20°N D. 20°S 12. 该岛中甲、乙两地的共同点是（ ） A. 7月气温最低 B. 气温是冬暖夏凉 C. 气温年较差大 D. 1月降水量最大 13. 下列现象与造成甲、乙两地气候差异的主要影响因素，相同的是（ ） A. 青藏高原纬度较低，但是气候寒冷 B. 海南岛终年如夏，黑龙江省北部冬季漫长 C. 新疆塔里木盆地气候干燥，同纬度的北京气候相对比较湿润 D. 人类大量排放二氧化碳，二氧化碳含量增加，保温作用增强，气温随之升高 【答案】11. D 12. A 13. A 【解析】 【11题详解】 甲、乙两地的气温曲线显示7月气温低、1月气温高，符合南半球气温特征。选项中只有20°S位于南半球，D正确，ABC错误。 【12题详解】 甲、乙两地均位于南半球，7月为冬季，气温最低，A正确； 两地最冷月气温在20℃左右，全年高温，B错误； 气温曲线起伏小，气温年较差小，C错误； 乙地2月降水量最大，D错误。 【13题详解】 该岛中部为山地，暖湿气流受地形阻挡，乙位于迎风坡、降水多，甲位于背风坡、降水少，两地气候差异的主导因素是地形。青藏高原纬度低但气候寒冷，是因为海拔高（地形因素），和题干影响因素一致，A正确； 海南岛和黑龙江北部气候差异是纬度因素，B错误； 塔里木盆地和北京气候差异是海陆位置因素，C错误； 全球气温升高是人类活动影响，D错误。 14. 从经济发展水平的差异来看，不属于同一类国家的是（ ） A. 英国 B. 巴西 C. 中国 D. 泰国 【答案】A 【解析】 【详解】根据经济发展水平的高低，可划分为发达国家与发展中国家；A英国属于发达国家；B巴西属于发展中国家；C中国属于发展中国家；D泰国属于发展中国家。 15. 学习完中国古代史后，有四位同学对隋唐史进行了概括，其中与历史比较吻合的是（ ） A. 中华文明的起源 B. 中华社会的繁荣开放 C. 中华民族的大融合 D. 中华帝国的衰落 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，唐朝政治、经济、民族关系、对外关系全面繁荣；在对外交往方面，和印度、日本、新罗关系密切，如印度的熬糖传入中国，唐乐里面有高丽乐，中国的文化对周边国家也有影响，因此，唐朝的历史是繁荣与开放，B项正确；中华文明起源是在史前时期，排除A项；中华民族的大融合是三国两晋南北朝时期，排除C项；中华帝国的衰落是指明清时期，排除D项。故选B项。 16. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A. 618年，李渊建立唐朝，定都长安 B. 唐朝与东罗马帝国、大食交往频繁，共同促进了世界文化的发展 C. 贞观年间，魏征先后进谏200多次 D. 唐朝与亚洲、欧洲和非洲的70多个国家和地区都有往来 【答案】B 【解析】 【详解】A.“618年，李渊建立唐朝，定都长安”是对历史事实的客观陈述，属于历史史实，错误。 B.“唐朝与东罗马帝国、大食交往频繁，共同促进了世界文化的发展”是基于史实对唐朝对外交往影响的评判，属于历史解释，正确。 C.“贞观年间，魏征先后进谏200多次”是对历史事实的客观描述，属于历史史实，错误。 D.“唐朝与亚洲、欧洲和非洲的70多个国家和地区都有往来”是对唐朝对外交往范围的客观陈述，属于历史史实，错误。 17. 下面是宋元时期的政权更替图，从图中可以看出宋元时期的时代特征是（ ） A. 中华文明的起源 B. 繁荣与开放的时代 C. 经济重心南移 D. 从民族政权并立到大一统 【答案】D 【解析】 【详解】A.中华文明的起源描述的是远古时期的时代特征，与宋元时期的政权更迭无关，错误。 B.繁荣与开放的时代是隋唐时期的典型特征，与宋元时期的政权格局不符，错误。 C.经济重心南移是宋元时期的经济现象，但不能概括政权更迭图体现的整体时代特征，错误。 D.政权更迭图展现了北宋与辽、西夏并立，南宋与金、西夏并立，最终元朝实现大一统的过程，体现了宋元时期从民族政权并立到大一统的时代特征，正确。 18. 以下事件中，发生在元朝的是（ ） ①建立了蒙古政权②将西藏纳入行政版图③灭掉西夏政权④设澎湖巡检司 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】①1206年，铁木真统一蒙古各部建立蒙古政权，此时元朝尚未建立，①错误。 ②元朝设立宣政院，管理西藏地区事务，西藏正式纳入中国行政版图，②正确。 ③1227年蒙古军队攻灭西夏，此时元朝尚未建立，③错误。 ④元朝设立澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球（今台湾），④正确。 综上，②④符合题意，故本题选C。 读图，回答下面小题。 19. 图中ABC政权分别是（ ） A. 北宋、辽、西夏 B. 北宋、西夏、辽 C. 辽、北宋、西夏 D. 辽、西夏、北宋 20. B政权的创建者及其民族分别是（ ） A. 耶律阿保机、契丹 B. 元昊、契丹 C. 耶律阿保机、党项 D. 元昊、党项 21. 下列有关ABC政权之间关系的叙述，正确的有（ ） ①C政权皇帝在有利形势下，与A政权议和  ②BC政权议和后，双方皇帝以兄弟相称 ③A政权和B政权学习C政权的制度和文化  ④AB政权与C政权有战有和，以战为主 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】19. D 20. D 21. B 【解析】 【19题详解】 A政权位于北方，是辽；B政权位于西北，是西夏；C政权位于中原，是北宋，故本题选D。 【20题详解】 A.耶律阿保机是辽的创建者，并非B政权西夏的创建者，错误。 B.元昊是党项族首领，并非契丹族，错误。 C.耶律阿保机是辽的创建者，并非西夏的创建者，错误。 D.B政权是西夏，由党项族首领元昊建立，符合史实，正确。 【21题详解】 ①C政权（北宋）在有利形势下与A政权（辽）议和，订立澶渊之盟，符合史实，①正确。 ②B政权（西夏）与C政权（北宋）议和后，双方以君臣相称，并非兄弟相称，②错误。 ③A政权（辽）和B政权（西夏）都学习C政权（北宋）的制度和文化，符合史实，③正确。 ④AB政权与C政权有战有和，但并非“以战为主”，④错误。 因此，①③正确，故本题选B。 22. 辽宋夏金元时期是我国古代民族关系最为复杂的时期，各民族政权之间和战交错。“和”主要指澶渊之盟、宋夏议和，它们的相同之处是（ ） A. 辽、西夏向北宋称臣 B. 北宋向辽、西夏称臣 C. 北宋给辽、西夏钱物 D. 辽、西夏给北宋钱物 【答案】C 【解析】 【详解】A.澶渊之盟中辽与北宋约为兄弟之国，并非向北宋称臣，宋夏议和中西夏向北宋称臣，错误。 B.北宋并未向辽、西夏称臣，澶渊之盟中双方约为兄弟，宋夏议和中西夏向宋称臣，该选项表述与史实不符，错误。 C.澶渊之盟中北宋给辽岁币，宋夏议和中北宋给西夏岁币，两者都有北宋向对方输送钱物的内容，这是两次和议的相同之处，正确。 D.两次和议中，都是北宋向辽、西夏输送钱物，而非辽、西夏给北宋钱物，错误。 23. 岳飞的“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭”，文天祥的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，激励和感召古往今来无数志士仁人为正义事业英勇献身。他们的事迹（ ） A. 反映了宋辽之间长久的军事对峙 B. 保护了南宋百姓免遭蒙古的劫掠 C. 丰富了中华优秀传统文化的内涵 D. 推动统一多民族国家的发展进程 【答案】C 【解析】 【详解】A.岳飞抗金，并非宋辽之间的军事对峙，该选项表述与史实不符，错误。 B.文天祥抗元并未保护南宋百姓免遭蒙古劫掠，南宋最终仍被元朝所灭，该表述不符合史实，错误。 C.岳飞和文天祥的诗句蕴含着强烈的爱国情怀与民族气节，这些精神丰富了中华优秀传统文化的内涵，成为激励后人的精神财富，正确。 D.他们的事迹体现的是个人气节与爱国精神，并未直接推动统一多民族国家的发展进程，该表述与题意不符，错误。 24. 春色芳菲日，研学正当时。某中学开展春季徒步研学旅行，男生小亮帮体力跟不上的女生小乐拿背包，小亮听到旁边的同学议论他俩在谈恋爱。为了制止流言蜚语，小亮可以说（ ） A. 男女生距离太近会产生爱情 B. 与异性交往应随心所欲，无所顾忌 C. 男生都会有表现自己的欲望 D. 男女生相处要相互帮助，取长补短 【答案】D 【解析】 【详解】A：异性之间正常的同学互助往来并不是爱情，这种说法反而会错误印证流言，故A说法错误； B：异性交往需要把握分寸、坚守原则，不能随心所欲、无所顾忌，故B说法错误； C：小亮帮助同学是出于同学情谊，不是出于表现欲，该说法无法澄清流言，故C说法错误； D：男女生正常交往可以实现优势互补，同学之间互相帮助是合理正常的交往行为，能够清晰澄清流言，制止错误议论，故D说法正确。 25. “结伴行，莫摸黑，防抢劫；莫嘴馋，拒花言，防色魔；慎游泳，走好路，防事故；多动脑，智勇全，防侵袭。”这首防侵害“三字歌”启示我们（ ） ①要增强自我保护意识，提高自我保护能力 ②关注自己的身体状况，养成健康的生活方式 ③要自重自爱，学会辨别性骚扰、性侵害等行为 ④遇到险情沉着机智，保护生命要坚决硬拼 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：三字歌强调自我保护意识和能力，如结伴行、多动脑等，故①说法符合题意； ②：关注身体状况和健康生活方式未在材料中体现，故②说法不符合题意； ③：“拒花言，防色魔”涉及辨别性骚扰和性侵害，体现自尊自爱，故③说法符合题意； ④：“多动脑，智勇全”强调机智应对而非硬拼，故④说法错误； 26. 一趟说走就走的旅行，一次沉浸式的演出，一场古今交织的展览……这些消费形式不仅成了年轻人情绪的“解压阀”，还使生活更有趣，让年轻人在体验中一步步构建起自己的生活方式。这种更加关注自身情感体验和精神需求的生活方式（ ） ①可以无限制地满足欲望②让人慰藉情感治愈心灵 ③促进年轻人的精神发展④利于激发积极情感体验 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①："可以无限制地满足欲望"，材料中的这种生活 方式是关注精神需求，不是无限制满足欲望，故A说法错误； ②："让人慰藉情感治愈心灵"，题目提到 这些消费是情绪的"解压阀"，能慰藉情感，故②符合题意； ③："促进年轻人的精神发展"，关注精神 需求的生活方式，会推动精神层面的成长，故③符合题意； ④："利于激发积极情感体验"， 让生活更有趣，构建自己的生活方式，能带来积极的情感，故④符合题意。 27. 小希喜欢记录自己日常生活的点点滴滴。下面是小希日记中的部分内容，这表明（ ） 收到父母送的生日礼物，我很开心 在班级里受到同学的诋毁，我很气愤 在回家路上遇到小偷，我很害怕数学成绩下降了，我很难过 ①消极情绪是有害的，要避免消极情绪 ②情绪是复杂多样的，反映内心状态 ③每个人只有喜、怒、哀、惧四种情绪 ④我们的情绪受到多方面因素的影响 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：消极情绪并非完全有害，适度的消极情绪可以帮助我们适应环境，但长期压抑或过度反应可能带来负面影响，故①说法错误； ②：小希在不同情境下表现出开心、气愤、害怕、难过等情绪，说明情绪复杂多样且反映内心状态，故②符合题意； ③：情绪不仅限于喜、怒、哀、惧四种，还存在其他复杂情绪（如焦虑、惊喜等），故③说法错误； ④：小希的情绪变化由父母、同学、突发事件、学习成绩等因素引发，说明情绪受多方面因素影响，故④符合题意。 28. 下列古诗文与“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”所表达的情感相一致的是（ ） A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 C. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 【答案】A 【解析】 【详解】A："黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还"表达的是保卫国家，誓死报国的爱国情怀。"苟利国家生死以，岂因祸福避趋之"意思是只要对国家有利，即使牺牲生命也心甘情愿，绝不会因为祸福而逃避，和原句一样表达了爱国报国的情感，故A符合题意； B："独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲"表达的是思乡思亲的情感，故B不符合题意； C：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调的是实践的重要性，故C不符合题意； D："桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情"表达的是深厚的友情 ，D不符合题意。 29. 自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。下列情景符合自尊要求的是（ ） ①甜甜跟别人说话很文明，从不用粗言秽语 ②强强平时非常注意自己的衣着是否整洁 ③张军为了被评为优秀班干部，用零食拉拢同学投他的票 ④睿睿在公交车上给老人让座，赢得了周围人的认可 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①②④：步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现，故①②④说法正确； ③：用零食拉拢同学投票是一种不诚信的行为，不属于自尊的表现，故③说法错误。 30. “45°人生”被重新诠释为“蓄力角”——既非躺平的“0°消极”，也非内卷的“90°透支”，而是保持蓄势待发的进取姿态。要成就这样的生命状态，我们应（ ） A. 学会拒绝压力，追求舒适人生 B. 保持乐观情绪，随意作出选择 C. 自信面对挑战，珍惜青春时光 D. 透支身心健康，换取短期进步 【答案】C 【解析】 【详解】A：拒绝压力，追求舒适人生，属于躺平的"0消极"，不符合"蓄力角"的进取姿态，故A错误。 B："随意作出选择"是不负责的态度，不符合进取，蓄势待发的要求，故B错误。 C：自信面对挑战，珍惜青春时光，既不躺平也不透支，符合"45蓄力角"的进取姿态，故C正确。 D：透支身心健康换取短期进步，属于内卷的"90透支"，不符合题意，故D错误。 31. “神舟十六号”航天员桂海潮出身云南山区，少年时每天往返山路十几公里求学，大学期间勤工俭学，最终成为中国空间站首位载荷专家。这一事例说明（ ） A. 教育公平是实现人生价值的唯一途径 B. 在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 C. 先天环境决定个人命运 D. 航天事业是寒门子弟的最佳选择 【答案】B 【解析】 【详解】A：教育公平是实现人生价值的唯一途径"说法错误，实现人生价值的途径有很多，教育公平不是唯一途径，A：错误； B：桂海潮少年时往返山路求学，大学勤工俭学，最终成为载荷专家，体现了在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行，故B说法符合题意； C："先天环境决定个人命运"错误，个人命运是由自身努力等多种因素共同作用的，环境不起决定作用，故C说法错误； D："航天事业是寒门子弟的最佳选择"说法过于绝对，每个人的适合的发展道路不同，航天事业不是唯一的最佳选择，故D说法错误。 三、非选择题（48分） 32. 读“气温曲线降水柱状月分配图”。完成下列各题。 （1）该地气温最高月出现在______月，最低月出现在______月，据此判读该地区位于______（南/北）半球。 （2）该地的夏季最高气温大约是______℃，冬季最低气温大约是______℃。据此判断该地位于______带（温度带）。 （3）该地降水较多的季节是______季，基本都在______毫米以上。 （4）请尝试总结该地的气候特点：______。 【答案】（1） ①. 1 ②. 7 ③. 南 （2） ①. 28 ②. 3 ③. 南温 （3） ①. 夏 ②. 100 （4）夏季高温多雨，冬季温和少雨 【解析】 【小问1详解】 北半球陆地最高气温出现在7月，南半球季节相反，最高气温出现在1月。从图中气温曲线可看出，最高温在1月，最低温在7月，因此该地位于南半球。 【小问2详解】 读取图中气温，该地夏季最高温约27℃，冬季最低温约3℃；最冷月气温在0℃~15℃之间，符合亚热带的气温特征（热带最冷月气温高于15℃，温带多数地区最冷月气温低于0℃），因此属于南温带。 【小问3详解】 南半球1月前后为当地夏季，从降水柱状图可看出夏季降水更多，降水量都在100毫米以上。 【小问4详解】 结合气温和降水的季节规律，该地气候特点为夏季气温高、降水多，冬季气温温和、降水少，总结为夏季高温多雨，冬季温和少雨。 33. 评价历史人物是一个全面、客观、深入的过程，需要从多个方面进行综合考量和分析。根据材料和所学知识，完成如下任务。 【任务一：治理理念】 材料一：贞观二年，太宗谓侍臣曰：凡事皆须务本。国以人为本……为政之要，惟在得人。用非其才，必难致治。今所任用，必以德行、学识为本。 ——摘自《贞观政要》 （1）根据材料一，概括唐太宗治国理念。 【任务二：治国之道】 材料二： 唐太宗 武则天 政治 进一步完善三省六部制；减省刑罚 打击敌对官僚贵族 经济 减轻百姓的劳役负担；鼓励发展农业生产 继续推行减轻百姓负担的政策和措施 用人 增加科举考试科目；严格考察各级官吏的政绩 大力发展科举制，创立殿试，不拘一格选拔人才 ——选编自《教师教学用书：中国历史——七年级下册》 （2）根据上表内容归纳，两位皇帝的治国之道有哪些相似之处？（从两个方面作答） 【任务三：历史启示】 （3）综合上述材料并结合所学知识，谈一谈唐朝兴盛给我们的启示。 【答案】（1）治国理念：以人为本，用人注重德才兼备。 （2）相似之处：经济方面：重视经济发展，减轻百姓负担。用人方面：完善科举制度，重视人才的选拔。 （3）启示：国家统一、社会安定是基础；统治者重视吏治，广纳贤才，知人善任；注重农业生产，减轻赋税徭役；重视政治制度建设，加强中央集权；以人为本，重视人民等。 【解析】 【小问1详解】 治国理念：“国以人为本……为政之要，惟在得人”“必以德行、学识为本”→提炼出“以人为本，用人注重德才兼备” 【小问2详解】 相似之处：“减轻百姓的劳役负担；鼓励发展农业生产”“继续推行减轻百姓负担的政策和措施”→提炼出经济方面：重视经济发展，减轻百姓负担； “增加科举考试科目；严格考察各级官吏的政绩”“大力发展科举制，创立殿试，不拘一格选拔人才”→提炼出人方面：完善科举制度，重视人才的选拔。 【小问3详解】 启示：可从国家统一、统治者、人才、重视农业、制度建设等角度进行分析。 34. 阅读材料，回答下列问题。 材料一：中国古代(西晋一南宋)人口分布变化。 时间 西晋(280年) 唐代(742年) 北宋 南宋 南方地区人口占比 48.11% 44.24% 63.42% 53.98% 材料二：公元 2—5 世纪，全球气候变冷，北方草原气温骤降，水草枯竭，匈奴、鲜卑等游牧民族难以生存，纷纷南下侵入中原地区。东汉末年至西晋，北方战乱不休，八王之乱、永嘉之乱接连爆发，政权更迭频繁，兵祸连年，百姓生灵涂炭、无法安居生产。 反观江南地区，地域辽阔、人口稀少，土地肥沃、气候温润适宜农耕，自然条件十分优越；且南方战乱稀少，社会局势长期相对安定，少有兵戈侵扰。为躲避北方战火、寻求安稳生计，中原汉族百姓大批量向南迁徙，形成中国古代第一次大规模北民南迁浪潮。 —— 改编自《宋书》《资治通鉴》 （1）根据材料一，指出中国古代人口分布变化的总体趋势。 （2）根据材料二概括我国古代北民南迁的原因。 （3）根据材料和所学知识，指出促进宋代南方经济发展的因素。 【答案】（1）总体趋势：南方地区人口占比总体上不断上升；南方人口占比逐渐超过北方。 （2）示例：①北方气候变冷，游牧民族南下侵扰中原；②北方战乱频繁，社会动荡不安；③南方地广人稀，土地肥沃、气候适宜，自然条件优越；④南方政局稳定，相对和平安全。 （3）因素：南方人口增加，劳动力充足；北民南迁，带来先进的生产技术；南方政治局面较为安定；政府支持经济发展；南方地理环境优越。 【解析】 【小问1详解】 总体趋势：材料一显示，从西晋到南宋，南方人口占比总体上升，北宋时达63.42%，超过北方，这反映出经济重心南移的人口基础变化，为南方经济发展提供了充足劳动力。 【小问2详解】 原因：“全球气候变冷，北方草原气温骤降”→提炼出“北方气候变冷，游牧民族南下侵扰中原”； “东汉末年至西晋，北方战乱不休，八王之乱、永嘉之乱接连爆发”→提炼出“方战乱频繁，社会动荡不安”； “反观江南地区，地域辽阔、人口稀少，土地肥沃、气候温润适宜农耕，自然条件十分优越”→提炼出“南方地广人稀，土地肥沃、气候适宜，自然条件优越”； “且南方战乱稀少，社会局势长期相对安定，少有兵戈侵扰”→提炼出“南方政局稳定，相对和平安全。” 【小问3详解】 因素：结合材料一，南方人口占比总体上升，北宋时已超北方，为经济发展提供了充足劳动力；材料二显示北民南迁带来先进生产技术，推动南方生产革新；同时南方政局安定、自然条件优越，加上政府重视经济发展，共同促进宋代南方经济繁荣，推动经济重心南移完成。 35. 班级围绕“情绪情感调色盘”开展以下学习活动。 活动一：做情绪的主人 在讨论到了解和控制自己的情绪时，小伟分享了自己的一则故事，寻求大家帮助： 我很喜欢足球，上周六晚上有场足球比赛，我早早地打开电视准备观看，结果妈妈让我赶紧睡觉，我失望地对妈妈吼道：“你根本不懂我！”然后愤然回了房间。没过一会儿，我就对自己刚刚的行为感到非常后悔，很愧疚，好像每次遇到类似情况我都控制不住自己的脾气，但很快又会后悔，真不知道该怎么办。 （1）请你结合所学知识，谈谈小伟的情绪变化印证了哪些观点。 活动二：体味情绪情感 老师提供了以下生活情境，并据此提出了学习任务。 情境一：运动会上小娜主动给参加长跑比赛的同学送水，扶他们回座位休息，她觉得帮助同学是一件令人高兴的事情。 任务一：这启发我们可以通过①_____________________________________来培养积极健康的情绪。 情境二：小涛之前在班级体操比赛上做错了一个动作，觉得很丢人，只要别人提起这件事他就会生气。 任务二：小涛应该②____________________________________。 （2）请你完成以上任务。 活动三：培养积极情感 在社会生活中，情感是人基本的精神需求。小博分享了一个令自己困惑已久的事情： 学校开展了好多实践活动，我想让小安和我一起报名参加，可是他认为参加这些活动没有意义，而且还会耽误学习，让我不要参加，我不知道该如何选择。 （3）请你运用所学知识，对小安的观点进行反驳。 【答案】（1）只要学生围绕“青春期的情绪特点、影响情绪的因素”作答，观点正确，言之有理，答出两点即可。例答：青少年富有激情和热情，情绪反应强烈，会因为一点小事而冲动；青少年的情绪不够稳定，情绪体验并不深刻，常常从一种情绪很快转为另一种情绪；情绪受多方面因素的影响，随着这些因素的变化，情绪也经常发生变化。 （2）只要学生所答符合题意，观点正确，言之有理即可。例答：①参与集体活动、帮助他人等。②向信任的人倾诉自己的烦恼，缓解内心的郁闷，合理地释放消极情绪。 （3）只要学生围绕“在实践中提升情感境界的意义”作答，观点正确，言之有理，答出两点即可。例答：参加实践活动可以帮助我们获得积极情感体验；参加实践活动可以提升我们与人交往的能力，帮助我们认识更多的朋友，让我们在与人交往中获得积极的情感体验；积极参加实践活动可以让我们用心体悟平凡生活，在实践中提升情感境界。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查小伟的情绪变化印证的观点，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 我在周六晚上早早地打开电视准备观看足球，结果妈妈让我赶紧睡觉，我失望地对妈妈吼，然后愤然回了房间，可联系青少年富有激情和热情，情绪反应强烈，会因为一点小事而冲动； 没过一会儿，我就对自己刚刚的行为感到非常后悔，很愧疚，好像每次遇到类似情况我都控制不住自己的脾气，但很快又会后悔，真不知道该怎么办，可联系青少年的情绪不够稳定，情绪体验并不深刻；情绪受多方面因素的影响，随着这些因素的变化，情绪也经常发生变化。 【小问2详解】 从设问中可知要考查完成上述表格的内容，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 运动会上小娜主动帮助参加长跑比赛的同学，她觉得帮助同学是一件令人高兴的事情，可联系参与集体活动、帮助他人等； 小涛之前在班级体操比赛上做错了一个动作，觉得很丢人，只要别人提起这件事他就会生气，可联系向信任的人倾诉自己的烦恼，缓解内心的郁闷，合理地释放消极情绪。 【小问3详解】 材料中的小安不积极参加实践活动，没有认识到实践活动的意义。参加实践活动对我们获得积极情感具有重要意义，有利于我们的成长，我们要积极参加社会实践活动。 36. 当榜样的力量直抵心灵，必将激励我们直面成长的挑战，积极探索，绽放绚丽的青春光彩。某校七年级（2）班开展了关于自尊自信自强的探究活动，请你参与并完成下列任务。 【走近青春榜样】 2026年2月18日，在意大利米兰冬奥会上以总成绩112.9分卫冕冠军。成为冬奥会历史上空中技巧项目首位卫冕冠军。徐梦桃赛后发文：终于！终于！终于圆梦了……徐梦桃！你真棒！ （1）材料体现了自尊的哪一表现？ 【感悟青春力量】 徐梦桃曾说，有了党和国家搭建的舞台，才能让新时代的运动员有施展才干的舞台，进而实现梦想。亚冬会后，徐梦桃表示，自己还能站在赛道上，本身就是一件很不容易的事。这是自己热爱的运动，会尽量延长自己的运动员生涯，下一个目标是米兰冬奥会！ （2）结合材料，运用所学知识，你认为徐梦桃的自信从何而来? 【绽放青春美好】 半月板切除超70%，膝盖仅剩骨头摩擦，历经无数次伤病与失败，徐梦桃以热血与坚持，点燃冰雪运动的激情，用她的积极与乐观、坚韧与执着，诠释了什么是“命运翻转”。“我希望用我追求梦想、力拼冠军的劲头，带动身边所有的人，希望把中国体育的精气神传承下去。”如今，她以教练员兼运动员的双重身份，全力备战2026年米兰—科尔蒂纳丹佩佐冬奥会，开启第五届冬奥征程。 （3）向徐梦桃学习，汲取榜样的力量，续写奋斗篇章。以“做自强不息的中国人”为主题，撰写一份“自强宣言”。（要求：主题鲜明，表达清晰，逻辑严谨，落实在学习和生活实际中，不少于30字。文中不得出现真实的学校、姓名等个人信息） 【答案】（1）自尊的人能认可自己。（或：自尊的人能够自我尊重和自我爱护，对自己的价值和能力有正确的认识和肯定。） （2）①党和国家的支持为她提供了施展才干的舞台，是她自信的重要来源。②对运动的热爱和自身的努力、坚持，以及过往的成绩和经验，让她对自己的能力充满信心。 （3）示例：①在学习上，刻苦钻研，勇于克服困难，不断提升自己的学业水平。②在生活中，培养坚韧不拔的意志，面对挫折不退缩，积极乐观地面对生活。③树立远大理想，将个人梦想与国家发展相结合，为实现梦想不懈奋斗。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查自尊的表现的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 徐梦桃！你真棒，可知对自己的价值和能力有正确的认识和肯定。 【小问2详解】 从设问中可知要考查自信的来源的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 有了党和国家的支持，才能让新时代的运动员有施展才干的舞台，可知接党和国家的支持； 这是我热爱的运动，我会延长自己的运动生涯，可知对运动的热爱和自身的努力、坚持，以及过往的成绩和经验。 【小问3详解】 设问要求撰写一份“自强宣言”，需要从材料中提炼关键词，并结合教材知识作答。 徐梦桃以热血与坚持，点燃冰雪运动的激情，可知在学习上刻苦钻研，勇于克服困难； 用她的积极与乐观、坚韧与执着，诠释了什么是“命运翻转”，可知生活中培养坚韧不拔的意志，积极乐观地面对生活； 她以教练员兼运动员的双重身份，全力备战2026年米兰—科尔蒂纳丹佩佐冬奥，可知树立远大理想，将个人梦想与国家发展相结合，为实现梦想不懈奋斗。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期七年级期中素养检测 社政试题 一、判断题（每小题1分，共10分） 1. 一年中北半球陆地最高气温出现在8月。（ ） 2. 在反映气候的常见图表中，气温用曲线图表示，降水用柱状图表示。（ ） 3. 唐朝时期，日本派“节度使”到中国学习交流。（ ） 4. 在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是玄奘。（ ） 5. 唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，被尊奉为“天可汗”。 （ ） 6. 北宋统治者采取崇文抑武的政策，是导致军队战斗力弱的一个重要原因。（ ） 7. 青春期的我们常爱表现自己，渴望得到异性的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。（ ） 8. 遭遇挫折时，安慰自己“失败也是宝贵的经验”，这启示我们通过合理宣泄来调节情绪。（ ） 9. 在生活中，我们只有不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养，才能做有自尊的人。（ ） 10. 小刚在与他人交往中，总是否定他人观点，认为自己肯定是对的。这说明他充分认清自己的优势，找准了自身定位。（ ） 二、选择题（每小题2分，共42分） 读某岛屿20°纬线的地形剖面图及甲、乙两地气候统计图，完成下面小题。 11. 图中剖面经过的纬线是（ ） A. 20°E B. 20°W C. 20°N D. 20°S 12. 该岛中甲、乙两地的共同点是（ ） A. 7月气温最低 B. 气温是冬暖夏凉 C. 气温年较差大 D. 1月降水量最大 13. 下列现象与造成甲、乙两地气候差异的主要影响因素，相同的是（ ） A. 青藏高原纬度较低，但是气候寒冷 B. 海南岛终年如夏，黑龙江省北部冬季漫长 C. 新疆塔里木盆地气候干燥，同纬度的北京气候相对比较湿润 D. 人类大量排放二氧化碳，二氧化碳含量增加，保温作用增强，气温随之升高 14. 从经济发展水平的差异来看，不属于同一类国家的是（ ） A. 英国 B. 巴西 C. 中国 D. 泰国 15. 学习完中国古代史后，有四位同学对隋唐史进行了概括，其中与历史比较吻合的是（ ） A. 中华文明的起源 B. 中华社会的繁荣开放 C. 中华民族的大融合 D. 中华帝国的衰落 16. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A. 618年，李渊建立唐朝，定都长安 B. 唐朝与东罗马帝国、大食交往频繁，共同促进了世界文化的发展 C. 贞观年间，魏征先后进谏200多次 D. 唐朝与亚洲、欧洲和非洲的70多个国家和地区都有往来 17. 下面是宋元时期的政权更替图，从图中可以看出宋元时期的时代特征是（ ） A. 中华文明的起源 B. 繁荣与开放的时代 C. 经济重心南移 D. 从民族政权并立到大一统 18. 以下事件中，发生在元朝的是（ ） ①建立了蒙古政权②将西藏纳入行政版图③灭掉西夏政权④设澎湖巡检司 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①④ 读图，回答下面小题。 19. 图中ABC政权分别是（ ） A. 北宋、辽、西夏 B. 北宋、西夏、辽 C. 辽、北宋、西夏 D. 辽、西夏、北宋 20. B政权的创建者及其民族分别是（ ） A. 耶律阿保机、契丹 B. 元昊、契丹 C. 耶律阿保机、党项 D. 元昊、党项 21. 下列有关ABC政权之间关系的叙述，正确的有（ ） ①C政权皇帝在有利形势下，与A政权议和  ②BC政权议和后，双方皇帝以兄弟相称 ③A政权和B政权学习C政权的制度和文化  ④AB政权与C政权有战有和，以战为主 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 22. 辽宋夏金元时期是我国古代民族关系最为复杂的时期，各民族政权之间和战交错。“和”主要指澶渊之盟、宋夏议和，它们的相同之处是（ ） A. 辽、西夏向北宋称臣 B. 北宋向辽、西夏称臣 C. 北宋给辽、西夏钱物 D. 辽、西夏给北宋钱物 23. 岳飞的“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭”，文天祥的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，激励和感召古往今来无数志士仁人为正义事业英勇献身。他们的事迹（ ） A. 反映了宋辽之间长久的军事对峙 B. 保护了南宋百姓免遭蒙古的劫掠 C. 丰富了中华优秀传统文化的内涵 D. 推动统一多民族国家的发展进程 24. 春色芳菲日，研学正当时。某中学开展春季徒步研学旅行，男生小亮帮体力跟不上的女生小乐拿背包，小亮听到旁边的同学议论他俩在谈恋爱。为了制止流言蜚语，小亮可以说（ ） A. 男女生距离太近会产生爱情 B. 与异性交往应随心所欲，无所顾忌 C. 男生都会有表现自己的欲望 D. 男女生相处要相互帮助，取长补短 25. “结伴行，莫摸黑，防抢劫；莫嘴馋，拒花言，防色魔；慎游泳，走好路，防事故；多动脑，智勇全，防侵袭。”这首防侵害“三字歌”启示我们（ ） ①要增强自我保护意识，提高自我保护能力 ②关注自己的身体状况，养成健康的生活方式 ③要自重自爱，学会辨别性骚扰、性侵害等行为 ④遇到险情沉着机智，保护生命要坚决硬拼 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 26. 一趟说走就走的旅行，一次沉浸式的演出，一场古今交织的展览……这些消费形式不仅成了年轻人情绪的“解压阀”，还使生活更有趣，让年轻人在体验中一步步构建起自己的生活方式。这种更加关注自身情感体验和精神需求的生活方式（ ） ①可以无限制地满足欲望②让人慰藉情感治愈心灵 ③促进年轻人的精神发展④利于激发积极情感体验 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 27. 小希喜欢记录自己日常生活的点点滴滴。下面是小希日记中的部分内容，这表明（ ） 收到父母送的生日礼物，我很开心 在班级里受到同学的诋毁，我很气愤 在回家路上遇到小偷，我很害怕数学成绩下降了，我很难过 ①消极情绪是有害的，要避免消极情绪 ②情绪是复杂多样的，反映内心状态 ③每个人只有喜、怒、哀、惧四种情绪 ④我们的情绪受到多方面因素的影响 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 28. 下列古诗文与“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”所表达的情感相一致的是（ ） A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 C. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 29. 自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。下列情景符合自尊要求的是（ ） ①甜甜跟别人说话很文明，从不用粗言秽语 ②强强平时非常注意自己的衣着是否整洁 ③张军为了被评为优秀班干部，用零食拉拢同学投他的票 ④睿睿在公交车上给老人让座，赢得了周围人的认可 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 30. “45°人生”被重新诠释为“蓄力角”——既非躺平的“0°消极”，也非内卷的“90°透支”，而是保持蓄势待发的进取姿态。要成就这样的生命状态，我们应（ ） A. 学会拒绝压力，追求舒适人生 B. 保持乐观情绪，随意作出选择 C. 自信面对挑战，珍惜青春时光 D. 透支身心健康，换取短期进步 31. “神舟十六号”航天员桂海潮出身云南山区，少年时每天往返山路十几公里求学，大学期间勤工俭学，最终成为中国空间站首位载荷专家。这一事例说明（ ） A. 教育公平是实现人生价值的唯一途径 B. 在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 C. 先天环境决定个人命运 D. 航天事业是寒门子弟的最佳选择 三、非选择题（48分） 32. 读“气温曲线降水柱状月分配图”。完成下列各题。 （1）该地气温最高月出现在______月，最低月出现在______月，据此判读该地区位于______（南/北）半球。 （2）该地的夏季最高气温大约是______℃，冬季最低气温大约是______℃。据此判断该地位于______带（温度带）。 （3）该地降水较多的季节是______季，基本都在______毫米以上。 （4）请尝试总结该地的气候特点：______。 33. 评价历史人物是一个全面、客观、深入的过程，需要从多个方面进行综合考量和分析。根据材料和所学知识，完成如下任务。 【任务一：治理理念】 材料一：贞观二年，太宗谓侍臣曰：凡事皆须务本。国以人为本……为政之要，惟在得人。用非其才，必难致治。今所任用，必以德行、学识为本。 ——摘自《贞观政要》 （1）根据材料一，概括唐太宗治国理念。 【任务二：治国之道】 材料二： 唐太宗 武则天 政治 进一步完善三省六部制；减省刑罚 打击敌对官僚贵族 经济 减轻百姓的劳役负担；鼓励发展农业生产 继续推行减轻百姓负担的政策和措施 用人 增加科举考试科目；严格考察各级官吏的政绩 大力发展科举制，创立殿试，不拘一格选拔人才 ——选编自《教师教学用书：中国历史——七年级下册》 （2）根据上表内容归纳，两位皇帝的治国之道有哪些相似之处？（从两个方面作答） 【任务三：历史启示】 （3）综合上述材料并结合所学知识，谈一谈唐朝兴盛给我们的启示。 34. 阅读材料，回答下列问题。 材料一：中国古代(西晋一南宋)人口分布变化。 时间 西晋(280年) 唐代(742年) 北宋 南宋 南方地区人口占比 48.11% 44.24% 63.42% 53.98% 材料二：公元 2—5 世纪，全球气候变冷，北方草原气温骤降，水草枯竭，匈奴、鲜卑等游牧民族难以生存，纷纷南下侵入中原地区。东汉末年至西晋，北方战乱不休，八王之乱、永嘉之乱接连爆发，政权更迭频繁，兵祸连年，百姓生灵涂炭、无法安居生产。 反观江南地区，地域辽阔、人口稀少，土地肥沃、气候温润适宜农耕，自然条件十分优越；且南方战乱稀少，社会局势长期相对安定，少有兵戈侵扰。为躲避北方战火、寻求安稳生计，中原汉族百姓大批量向南迁徙，形成中国古代第一次大规模北民南迁浪潮。 —— 改编自《宋书》《资治通鉴》 （1）根据材料一，指出中国古代人口分布变化的总体趋势。 （2）根据材料二概括我国古代北民南迁的原因。 （3）根据材料和所学知识，指出促进宋代南方经济发展的因素。 35. 班级围绕“情绪情感调色盘”开展以下学习活动。 活动一：做情绪的主人 在讨论到了解和控制自己的情绪时，小伟分享了自己的一则故事，寻求大家帮助： 我很喜欢足球，上周六晚上有场足球比赛，我早早地打开电视准备观看，结果妈妈让我赶紧睡觉，我失望地对妈妈吼道：“你根本不懂我！”然后愤然回了房间。没过一会儿，我就对自己刚刚的行为感到非常后悔，很愧疚，好像每次遇到类似情况我都控制不住自己的脾气，但很快又会后悔，真不知道该怎么办。 （1）请你结合所学知识，谈谈小伟的情绪变化印证了哪些观点。 活动二：体味情绪情感 老师提供了以下生活情境，并据此提出了学习任务。 情境一：运动会上小娜主动给参加长跑比赛的同学送水，扶他们回座位休息，她觉得帮助同学是一件令人高兴的事情。 任务一：这启发我们可以通过①_____________________________________来培养积极健康的情绪。 情境二：小涛之前在班级体操比赛上做错了一个动作，觉得很丢人，只要别人提起这件事他就会生气。 任务二：小涛应该②____________________________________。 （2）请你完成以上任务。 活动三：培养积极情感 在社会生活中，情感是人基本的精神需求。小博分享了一个令自己困惑已久的事情： 学校开展了好多实践活动，我想让小安和我一起报名参加，可是他认为参加这些活动没有意义，而且还会耽误学习，让我不要参加，我不知道该如何选择。 （3）请你运用所学知识，对小安的观点进行反驳。 36. 当榜样的力量直抵心灵，必将激励我们直面成长的挑战，积极探索，绽放绚丽的青春光彩。某校七年级（2）班开展了关于自尊自信自强的探究活动，请你参与并完成下列任务。 【走近青春榜样】 2026年2月18日，在意大利米兰冬奥会上以总成绩112.9分卫冕冠军。成为冬奥会历史上空中技巧项目首位卫冕冠军。徐梦桃赛后发文：终于！终于！终于圆梦了……徐梦桃！你真棒！ （1）材料体现了自尊的哪一表现？ 【感悟青春力量】 徐梦桃曾说，有了党和国家搭建的舞台，才能让新时代的运动员有施展才干的舞台，进而实现梦想。亚冬会后，徐梦桃表示，自己还能站在赛道上，本身就是一件很不容易的事。这是自己热爱的运动，会尽量延长自己的运动员生涯，下一个目标是米兰冬奥会！ （2）结合材料，运用所学知识，你认为徐梦桃的自信从何而来? 【绽放青春美好】 半月板切除超70%，膝盖仅剩骨头摩擦，历经无数次伤病与失败，徐梦桃以热血与坚持，点燃冰雪运动的激情，用她的积极与乐观、坚韧与执着，诠释了什么是“命运翻转”。“我希望用我追求梦想、力拼冠军的劲头，带动身边所有的人，希望把中国体育的精气神传承下去。”如今，她以教练员兼运动员的双重身份，全力备战2026年米兰—科尔蒂纳丹佩佐冬奥会，开启第五届冬奥征程。 （3）向徐梦桃学习，汲取榜样的力量，续写奋斗篇章。以“做自强不息的中国人”为主题，撰写一份“自强宣言”。（要求：主题鲜明，表达清晰，逻辑严谨，落实在学习和生活实际中，不少于30字。文中不得出现真实的学校、姓名等个人信息） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $