海南琼海市嘉积中学2025-2026学年高一第二学期期中考试历史试题

**基本信息** 本卷融合中外历史，以情境化试题考查时空观念与史料实证，如椰枣传播跨古代近代路径分析、英国学徒制异化的唯物史观解读，体现高一历史期中测评的基础性与能力导向。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/45分|中国古代至现代（如北宋奴婢称谓）、世界主要文明（如人类早期文明成就）|以“雄鸡孵卵”漫画等情境考查历史解释，如1920年军阀政治的欺骗性| |非选择题|4题/55分|海军建设、物种传播、工业革命、思想解放|综合题注重跨时空比较，如椰枣古代商路传播与近代殖民扩张角色差异；小论文要求结合中外案例（如文艺复兴与真理标准讨论）论证思想解放推动社会变革，体现唯物史观|

琼海市嘉积中学2025—2026学年度第二学期高一年级期中测试 历史科试题 （时间：90分钟 满分：100分） 欢迎你参加这次测试，祝你取得好成绩！ 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 把握历史阶段特征有助于加深对历史的认识。下图所呈现的这一历史时期，其主要阶段特征是（     ） A. 统一多民族国家的建立 B. 政权更迭与民族交融 C. 统一多民族国家的巩固 D. 三国鼎立与南北对峙 2. 北宋时期，在正式文献中，奴婢多采用表现雇佣关系的“人力、女使”的称谓。官员打奴婢往往会断送前程，如英宗时期官员刘注因划伤仆人面部，朝廷夺其三级官阶，并将其贬至潭州（今湖南长沙）接受编管。这折射出北宋（     ） A. 社会流动性的增强 B. 政府对社会的控制松弛 C. 女性地位显著提升 D. 社会成员身份趋于平等 3. 在清朝文献中，“庚申之变”是1860年英法联军攻陷北京、火烧圆明园等事件的特定称谓，既见于官方档案，亦遍载于士人私著。但同样以干支纪年法称谓的1840年鸦片战争，却未被时人普遍称作“庚子之变”，仅被清政府以“夷务”、“寇边”等代称。对这一现象解释合理的是（     ） A. 民族危机加深冲击朝野心理 B. 夷夏观崩溃影响言语表达 C. 社会主要矛盾发生明显变化 D. 国力衰微导致话语权下降 4.1920年前后，中国社会有人呼吁废除各省最高军政长官“督军”的职位，民政归省长，军事归中央，有督军顺势提出“废督裁兵”口号。对此，有漫画家创作了一幅漫画《雄鸡孵卵》（见下图）。该漫画意在说明（     ） A. “五四”激扬反帝爱国意识 B. 各界凝聚发展的共识 C. 军阀政治具有欺骗色彩 D. 地方与中央分庭抗礼 5.1949年11月，文化部发布《关于开展新年画工作的指示》，新年画创作运动兴起。下图为1950年张建文创作的新年画《门画（门神）》。该年画（     ） A. 契合了经济恢复的需要 B. 宣传了农村生产关系的变革 C. 得益于“双百方针”的推行 D. 反映了群众政治地位的提高 6.1995年，中国对外援助工作进行重大调整 ，资金来源在政府财政提供以外增加了政府贴息优惠贷款 ，这些贷款由中国政府指定金融机构提供 ，用途主要包括受援国购买中国的设备、材料、技术、聘请中国工程技术人员等。 中国对外援助工作的这一调整（     ） A. 践行了共建 “一带一路” 的倡议 B. 旨在建构全方位多层次的外交格局 C. 有利于对外开放的深入开展 D. 奠定了与第三世界国家交往的基础 7. 观察下表中人类早期区域文明的成就，可以得出的最恰当的结论是（     ） 古代中国 古代埃及 古代西亚 古代印度 古代希腊 青铜器 都江堰 太阳历 金字塔 《吉尔伽美什》 60进位制 种姓制度 创造从1到9的数字 城邦民主政治 帕特农神庙 A．古代中国发展水平最高 B．文明多元发展各具特色 C．自然环境影响文明形态 D．不同文明各自独立起源 8. 考古学证据显示，大约公元前800年，中非地区开始出现冶铁技术，这一技术与源自喀麦隆（位于西非）的技术有着直接的传承关系，并且从这一中心向南北方向扩散。另外，莫桑比克南部（非洲东南部）的Matola陶器（约公元1世纪）与西非原居地的陶器装饰风格也相似。这些可用来探究（     ） A．非洲文明的统一性 B．原始农业开始出现 C．古埃及文明的传播 D．班图人的迁徙路线 9.1493～1520年，欧洲产银4.5万公斤，年产量只有1600公斤；在同东方的贸易中，欧洲也处于入超地位。这可用于解释（     ） A．价格革命对欧洲的消极影响 B．欧洲持续探寻新航路的原因 C．自由主义经济思想的局限性 D．亚洲国家对欧洲的经济封锁 10. 汤姆·斯坦迪奇在《舌尖上的历史》一文中称：“如果哥伦布东行所带的玉米是上帝的赐福，那么他西行所带的甘蔗便是个诅咒。”作者认为近代物种交换（     ） A．改变了人们的饮食结构 B．破坏了当地的生态环境 C．催生了欧洲的农业革命 D．影响了人类文明的进程 11. 法国思想家孔多塞在《人类精神进步史表纲要》中说：“人们一旦用理性检查了宗教的偏见之后，马上就会把它伸展到政治的偏见上去；人们明白了教皇的篡权之后，终于也要弄明白国王们的篡权。”为此，欧洲的思想家们（     ） A．用启蒙思想批判专制制度 B．为纯洁信仰改造天主教会 C．借文学艺术弘扬人性光辉 D．以暴力革命推动社会进步 12.1871年德意志帝国成立时，境内有帝国铁路线、各邦铁路线、私营铁路线、私人所有而由各邦经营的铁路线、各邦所有而由私人经营的铁路线等不同归属和经营的铁路线。两年后政府设立了“帝国铁路局”，由其统一协调全国铁路的建设、装备及营运。这一做法反映了德国（     ） A．经济发展助推统一战争 B．统一国内市场的客观需求 C．君主立宪制度初步确立 D．交通建设取得了巨大成就 13. 图1所示为18世纪中期至19世纪中期英国地方（位于伦敦以外地区的）私人银行数量统计情况（部分），图中所示现象的出现（     ） A. 标志着资本原始积累的完成 B. 得益于垄断资本主义的形成 C. 说明英国金融资本高度集中 D. 助推了英国大工厂制的推广 14. 马克思主义引起资产阶级统治者和学者的恐惧与敌视，但也让他们不得不承认马克思在分析资本主义基本矛盾方面的伟大贡献。资产阶级逐渐认识到资本主义社会中工人阶级和资产阶级的尖锐矛盾已威胁到自身的生存，从而进行一定程度的社会改革去化解这一矛盾。这反映出马克思主义（     ） A. 激励工人阶级开展革命斗争 B. 解决了资本主义的基本矛盾 C. 推动了人类社会的发展进步 D. 在社会实践中不断发展完善 15. 中国是世界上最早开发利用茶叶的国家。但在1826年，英国植物学家声称茶起源于印度，传说印度王子达摩沉迷于研究，一天晚上，他发现自己几乎要睡着了，于是撕下眼皮扔在地上，立刻长出了一棵茶树。英国塑造“茶叶印度起源说”的主要目的是（     ） A. 服务自身经济利益 B. 发掘印度传统文化 C. 推动世界茶叶研究 D. 构建本土民族认同 二、非选择题：本题共4小题，共55分。 16. 阅读材料，完成下列要求。（15分） 材料一 在两次鸦片战争的冲击下，19世纪60年代，晚清政府海军近代化改造和近代海军的建设正式提上议程。李鸿章等官员根据西方海洋战略理论，提出了海疆自守策略。中法战争后，清廷再次讨论海军发展事宜，决心“大治水师”，并调整其发展计划，积极向英国、德国购买军舰、火炮，还改变了以往水师分散管理的局面，设海军衙门统一管理海军事务，重视海军人才培养和舰队建设。 ——摘编自郭渊《海疆危机与近代中国的国家构建》等 材料二 新中国成立之初，毛泽东提出要“有计划地逐步建设一支强大的海军”。改革开放后，我国海军防御范围逐渐从近岸领域转移到利益攸关的近海领域。1979年，邓小平提出要建立一支“真正现代化”的海军。21世纪以来，中国海军力量实现了现代化升级，一批新型驱逐舰、护卫舰、航母舰陆续入列。我国先后派出多批海军舰艇编队赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务。中国海军已经建成海陆空潜、岸基海基相结合、多兵种合成的海上综合作战体系。 ——摘编自周于兰《新中国成立以来中国海军战略转型研究》等 （1）根据材料一并结合所学知识，指出晚清政府海军建设的特点。（6分） （2）根据材料二，概括新中国海军建设的成就，并综合材料和所学知识说明影响中国近现代海军建设的主要因素。（9分） 17. 阅读材料，完成下列要求。（13分） 材料一 椰枣（海枣）原产于西亚两河流域，是苏美尔、巴比伦等古代文明的重要农作物。椰枣耐旱、耐盐碱，产量稳定，既是当地居民的主食，也可用于酿酒、制糖，其树干、叶片还能用于建筑与编织。古代西亚人培育出优良椰枣品种，随着骆驼商队的活动，椰枣种植技术与品种沿阿拉伯半岛向西传播，传入北非、伊比利亚半岛；向东传入中亚、南亚地区。在阿拉伯帝国时期，椰枣成为连接帝国境内各区域的重要物产，绿洲中的椰枣园是农业生产与商贸往来的核心节点，维系着沙漠商路的运转。 ——摘编自联合国粮农组织《海枣（椰枣）全球栽培与传播史》研究报告 材料二 新航路开辟后，欧洲殖民者开启了跨洋物种交流。椰枣于1526年已在古巴、牙买加种植，16世纪末传入秘鲁，18世纪由西班牙传教士带入美国加州。西班牙殖民美洲期间，传教站成为椰枣传播的核心节点。在墨西哥下加利福尼亚的荒漠绿洲，传教士将椰枣种植与宗教传教相结合，椰枣园与教堂共生共存：一方面，椰枣为殖民据点、传教站提供稳定的粮食来源，解决了荒漠地区的生存难题；另一方面，椰枣种植被赋予宗教象征意义，成为传教活动的辅助手段，助力西班牙在美洲的殖民统治与文化渗透。 ——摘编自约翰逊等《椰枣向美洲的传播：西班牙引种史料研究》 （1）根据材料，指出椰枣在古代和近代传播的路径。（5分） （2）根据材料并结合所学知识，概括椰枣在世界历史进程中扮演的不同角色并简要说明。（8分） 18. 阅读材料，完成下列要求。（15分） 材料 19世纪初，英国兰开夏郡棉纺织工厂的学徒制逐渐偏离初衷。彼时，工厂主为降低成本、扩充劳动力，大量收容城乡孤儿与贫苦儿童作为学徒，签订长达7—10年的契约。学徒每日需随工厂主作息，工作时长超14小时，承担清理机器、搬运棉纱等繁重且危险的工序，食宿条件恶劣，缺乏基本医疗保障。更有监工以体罚、克扣口粮等方式管控学徒，导致学徒伤亡、患病比例居高不下。这种将学徒制异化为廉价劳动力剥削工具的现象，并非个例，而是工业革命时期英国工厂扩张的普遍缩影，其背后折射出资本逐利与社会伦理的尖锐冲突，也成为推动英国早期工厂立法的重要动因。 ——摘编自王晋《工业革命时期英国工厂学徒制的异化与困境》 （1）根据材料概括19世纪初英国兰开夏郡工厂学徒的处境，并结合所学知识，说明学徒制发生异化的原因。（9分） （2）根据材料并结合所学知识，简析19世纪初英国工厂学徒制异化对英国社会发展的影响。（6分） 19. 阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 一部人类文明史就是一部思想和实践创新的历史汇总，每一次文明的创造都体现为思想解放的结果，每一个文明成果的产生都体现为思想解放的结晶。历史在思想解放中前进，有思想解放才有历史进步，人类文明得益于思想解放而不断生长出新枝新芽，世界格局借助思想解放而不断进行着重塑重造。 ——柴奕、齐卫平《“第二个结合”是又一次思想解放的认知逻辑》 根据材料并结合所学中外历史知识，运用唯物史观，围绕“思想解放与社会变革的关系”这一主题，自拟论题，写一篇历史小论文。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文，论据至少包含一个中国案例。） 试卷答案 选择题（每小题3分，共45分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B A A C D C B A B D 11 12 13 14 15 A B D C A 非选择题 16.（15分） （1）特点：①在西方侵略的冲击下被动开展；②借鉴西方海洋战略理论；③政府主导，调整管理体制，设立专门统一管理机构；④重视人才培养和舰队建设，从国外购置先进装备。（每点2分，任答3点得6分） （2）成就：①海军防御范围从近岸向近海拓展；②海军实现现代化升级，新型作战舰艇大量入列；③海上综合作战体系形成，具备远洋护航等远海行动能力。（每点2分，共4分） 主要因素：①国家主权独立与综合国力提升；②国家战略需求与政府重视；③经济发展水平与科技实力进步；④国际局势变化与海洋权益维护的需要。（每点2分，任答3点得5分，共9分） 17.（13分） （1）古代路径：起源于西亚两河流域，沿阿拉伯半岛向西传入北非、伊比利亚半岛，向东传入中亚、南亚，在阿拉伯帝国境内广泛传播。（3分） 近代路径：新航路开辟后，由西班牙人带到美洲的古巴、牙买加，后传入秘鲁，再传入美国加州，在美洲大陆扩展传播。（2分） （2）角色与说明：①古代西亚地区的核心物产，是当地居民的主食，支撑古代西亚文明发展，是丝绸之路上的重要商贸商品，维系跨区域商路运转，促进不同文明间经济文化交流。（4分） ②近代欧洲殖民扩张的辅助工具：为美洲殖民据点提供粮食保障，同时被赋予宗教象征意义，助力欧洲在美洲的殖民统治与文化渗透，推动了殖民扩张进程。（4分） 18.（15分） （1）处境：①学徒多为贫困儿童，契约时间长；②工作时间长，劳动强度大，从事繁重危险工作；③生活保障缺失，食宿、医疗条件恶劣，遭受监工体罚、剥削，伤亡患病率高。（每点2分，共5分） 原因：①工业革命开展，工厂制推广，资本家为降低成本、追逐利润最大化；②当时缺乏相关法律约束，劳工权益保障体系缺失；③资本逐利的本质，将学徒异化为廉价剥削工具。（每点2分，任答2点得4分，共9分） （2）影响：①暴露了资本主义制度的剥削本质，激化了社会阶级矛盾；②推动英国早期工厂立法的出台，促进劳工权益保障制度逐步建立；③客观上推动了工人运动的兴起与发展，促使社会伦理与治理体系调整。（每点2分，共6分） 19.（12分） 示例： 论题：思想解放是推动社会变革的先导力量 论述：14世纪兴起的文艺复兴运动，以人文主义为核心，将人从基督教神学的束缚中解放出来，冲击了封建教会的精神统治，为新航路开辟、早期资产阶级革命奠定了思想基础，推动欧洲向近代社会转型。 在中国，1978年关于真理标准问题的大讨论，打破了“两个凡是”的思想禁锢，重新确立了实事求是的思想路线，为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础，推动中国进入改革开放和社会主义现代化建设的新时期。农村家庭联产承包责任制的推广、社会主义市场经济体制目标的提出等一系列社会变革，都以思想解放为先导，极大解放了社会生产力，推动中国综合国力不断提升。 综上，思想解放能够打破旧有制度与观念的束缚，调动社会活力，推动制度创新与生产力发展，是推动人类社会进步的重要动力。 （评分说明：论题明确2分，论述部分史论结合，至少包含一个中国案例，史实准确、逻辑清晰8分，结论升华2分。论题可从思想解放与社会变革相互促进等角度拟定，言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $