摘要:
**基本信息**
2026年初中学业水平模拟二语文卷以“邂逅节气之美,感受传统文化”为核心情境,融合科技前沿(神舟二十号)、名著阅读(《水浒传》《骆驼祥子》)等素材,多维考查文化自信、语言运用、思维能力与审美创造。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
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|积累与运用|6题/25分|节气文化、书法赏析、病句修改|以专题学习活动串联,如补全演讲词结合诗词默写,体现文化传承与语言运用|
|阅读|5篇/45分|现代文(《母亲的针线筐》)、科技文(神舟二十号)、文言文(宋濂与杨时求学)、诗歌(杜甫两《望岳》)|现代文以“针线筐”为线索考查情感体悟,科技文结合实时数据传输等新技术,凸显思维能力与文化视野|
|作文|2题/50分|校园生活剪影、“跨过心中那座山”|贴近学生生活,如毕业纪念册推荐语,引导审美创造与情感表达|
内容正文:
2026年高中招生及初中学业水平模拟(二) 语 文 注意事项: 1.本试卷共120分。考试时间150分钟。 2.请将各题答案填在答题卡上。 一 积累与运用(25分) 班级开展“邂逅节气之美,感受传统文化”专题学习活动,请你参与并完成下列任务。 1.阅读下列语段,完成题目。(6分) 行走在二十四节气里,我们会邂逅不同的美。 节气里有风物之美。四季风物均听节气调遣:它引导着草长莺飞,杨柳堆烟;它演示了新麦登场,流萤点点;它 y n y 出柿红谷黄,露重霜寒;它铺开梅花朵朵,风雪载途。自“立春”始,至“大寒”终,周而复始,不曾停歇。 节气里有诗词之美。节气,是世上最有诗意的历法。它是韦应物的“低雨众卉新,一雷惊蛰始”,是杜牧的“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”,是苏轼的“霜降水痕收,浅碧辉鳞露达湖”……我们热忌的(桃花源记)的作者陶渊明,也以“雁雁秋已夕,凄凄风意交”描绘了秋分后秋风萧瑟、草木凋零。 爱上节气吧, 。邂逅节气之美,感受传统文化,我们要做二十四节气的保护者和传承者,让其持续焕发 p ng 勃生机。 (1)根据拼音写汉字。(2分) y n y p ng 勃 (2)文中横线处依次填入的句子,最恰当的一项是( )(2分) ①细细品读节气 ②节气彰显着中国人的民俗风尚与精神气质 ③你的生命也会澄澈丰盈 ④是中华民族千年的