第四单元 端午今昔 1 端午传情 课件 2025—2026学年人美版初中美术七年级下册

该初中美术课件以“端午传情”为主题，涵盖传统绘画赏析、端午植物象征意义及香囊制作等内容。通过对比恽寿平《樱桃图》与《蜻蜓荷花图》的笔墨韵味，引导学生感知端午植物文化，进而过渡到香囊的文化内涵与制作实践，构建从欣赏到实践的学习支架。 其亮点在于融合审美感知与文化理解，通过画作对比培养学生对笔墨风格的辨识能力，结合香囊制作实践提升艺术表现与创意实践。采用问题引导、小组合作及拓展延伸等方法，小结以诗歌形式升华家国情怀，既助学生深化文化自信，又为教师提供丰富的跨学科教学资源。

传 情 人教版七年级下册 端阳景图 清 余穉(zhi) 樱桃图（端午） 齐白石 请你比较下面两幅图，说说其笔墨韵味、审美风格的不同。 走进 《樱桃图》 《端阳景图》 对比赏析 写意 工笔 设色艳丽又雅致 设色清雅 笔意草草表现出事物的生机 没骨晕染 景致层次分明，兼具写生趣味与吉祥寓意。 经典 清 王时敏 端午图 蔷薇 家庭和美 蜀葵 祈愿健康 菖蒲 驱邪避疫 感知发现 你能辨识端午时节的植物花卉及其代表的特殊意义吗？ 清 王时敏 端午图 《端午图》是清代画家王时敏于康熙十五年创作的花卉画。此作以菖蒲、蜀葵、玉簪、蔷薇等初夏时令花卉为题材，通过简练笔墨勾勒清新古雅意境，寄托吉祥喜庆的节令寓意 。 该作藏于故宫博物院，属王时敏晚年罕见墨笔花卉作品，体现传统文人画借物抒情的创作传统。具有端午节令画典型特征。 你能围绕墨色、笔法、布局、意蕴等方面谈谈对这幅水墨画的感受吗 ？ 请结合图片谈谈你对端午习俗的认知 你的家乡还有哪些端午习俗 ？ 想一想 端午习俗 佩戴香囊 一、‌情感表达与定情信物‌ ‌ ‌年轻人佩戴香囊（容臭）拜见长辈以示敬意，体现“孝”道文化。男女互赠香囊象征承诺终身。‌ 二、‌祈福辟邪与健康守护‌ ‌ 香囊内装艾草、菖蒲等草药，能净化空气、驱散邪气。‌ ‌‌三、‌吉祥寓意与文化符号‌ ‌‌ 蝙蝠、牡丹、双鱼等吉祥图案，传递美好愿景。‌ ‌‌ 唐代金银香囊是显贵的配饰，清代将其作为赏赐之物。 四、‌文化传承与工艺价值‌ ‌ 香囊制作融合刺绣、编织等非遗传统工艺。‌ 你能结合视频讲解，谈谈佩戴香囊的意义吗？ 探究实践 低纯度 明暗对比 古色古香 高纯度 色相对比 喜庆可爱 高纯度 同类色搭配 低调奢华 你能分析图中香囊的色彩关系吗？谈谈你对这些色彩搭配的感受！ 对比这两组香囊的造型，你发现了什么秘密？ 传统造型 创意造型 结合图例步骤，你能说说不同形状香囊的缝制技巧吗？ 准备起来，一起制作一个端午香囊吧！ 材料准备：针线、布头、艾叶等草药、流苏、顶珠、挂绳、剪刀等。 创作实践： 1.请小组合作或者独立完成一组风格统一，或一个有创意的香囊制作。 2.注意流苏、挂绳及主体香囊的色彩搭配。 3.以传统形状为基础，结合现代生活，大胆创意实践。 我们的 创意制作 拓展延伸 手绘 绳编 竹编 木雕 你能把这些不同形式的香囊运用到生活中，并用它传递祝福吗？ 五彩粽子折叠与编织 课后实践： 我们的端午 端午节以祈福驱邪、纪念屈原的民俗内核，深度融入我们的生活，成为传递祝福，承载传统文化的重要节点！ 缅怀屈原爱国情怀 虽九死其犹未悔 亦余心之所善兮 屈原 佩一缕艾草的清芳，承一脉亘古的赤诚。屈原用生命谱写爱国乐章，后世人民以端午续写家国情怀。 未来，愿我们都能带着这份对传统文化的热爱与发扬传统文化的责任，在生活中以美传情！ 课堂小结 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 $