第22课 实现第一个百年奋斗目标（大单元教学课件）历史统编版新教材八年级下册

该初中历史课件聚焦“实现第一个百年奋斗目标”，涵盖中国共产党成立100周年、构建新发展格局、全面建成小康社会及铸牢中华民族共同体意识等核心内容。课堂导入通过共青团员和少先队员献歌情境，引出党的百年奋斗历程，衔接单元“攻坚与跨越”主题，搭建前后知识脉络的学习支架。 其亮点在于新增建党100周年庆典、脱贫攻坚等时政内容，情境练习以脱贫摘帽、两会民族政策等实证材料考查，体现史料实证与家国情怀。通过合作探究“十个坚持”、时间线梳理发展历程，培养时空观念与历史解释能力。学生能增强“五个认同”，教师可依托结构化内容提升教学效率。

第六单元 中国特色社会主义进入新时代 第22课 实现第一个百年奋斗目标 八年级历史 下册·统编版2024 单元内容概述 ——大概念：中国特色社会主义的“跨越与复兴攻坚阶段” 本单元是人教版八年级下册历史承接新时代开创阶段的核心单元，覆盖2021年至今的全面建设社会主义现代化国家初期历程，共设2课正课，以“攻坚”为核心基调，篇幅精炼且时代性极强。这种“承前启后、靶向攻坚”的编纂安排传递出明确信号：编者将这一时期定义为中国特色社会主义的跨越与复兴攻坚阶段——以习近平同志为核心的党中央团结带领全国各族人民，全面总结党的百年奋斗重大成就和历史经验，牢牢把握新时代新征程党的中心任务，在经济、科技、文化、社会、生态、国防、外交、祖国统一等领域发起攻坚，不仅实现了第一个百年奋斗目标，更开启了第二个百年奋斗新征程，推动中国式现代化道路越走越宽广，中华民族伟大复兴进入不可逆转的历史进程。 本课单元定位 单元标题「全面建设社会主义现代化国家」以核心任务完成了对时段的总定性，贯穿始终的核心关键词可提炼为“攻坚”与“跨越”，二者构成递进统一关系，历史传承与创新突破并行、目标引领与实践奋进同步是这一阶段的鲜明特征： 关键词 内涵 对应课文 逻辑关系 攻坚 使命攻坚、领域攻坚、风险攻坚 第22课 主线：从实现第一个百年奋斗目标到总结百年历史经验，从构建新发展格局到铸牢中华民族共同体意识，从应对风险挑战到推进各领域高质量发展，体现攻坚的系统性与艰巨性 跨越 目标跨越、实力跨越、格局跨越 第23课 底色：实现从全面建成小康社会到全面建设社会主义现代化国家的目标跨越，从经济大国到经济强国的实力跨越，从制度完善到治理现代化的能力跨越，从区域协调到全球引领的格局跨越，体现跨越的突破性与引领性 本课新增内容 第22课实现第一个百年奋斗目标 新增内容 1.新增“中国共产党成立100周年庆典”相关史事，阐述2021年宣布全面建成小康社会； 2.新增“铸牢中华民族共同体意识”子目，强调各民族交往交流交融； 3.新增“健康中国行动”知识拓展，说明全民健康战略 1.2021年庆典上宣布全面建成小康社会，是百年奋斗的里程碑成果。这一史事既印证了党的初心使命，又展现了集中力量办大事的制度优势，让学生理解脱贫攻坚与现代化建设的阶段性胜利逻辑。 2.新时代民族工作强调各民族交往交流交融。通过阐释历史传承与现实实践，凸显其对民族团结、国家统一的核心作用，帮助学生树立“中华民族一家亲”的整体观念。 3.作为全民健康战略的具体实践，行动以“共建共享、全民健康”为主题。涵盖健康干预、重点人群服务、重大疾病防控，彰显人民健康是民族昌盛的重要标志，让学生理解健康与发展的紧密关联。 分析解读 学习内容导览 第22课 实现第一个百年奋斗目标 ★中国共产党成立100周年 ★构建新发展格局 ★全面建成小康社会 ★铸牢中华民族共同体意识 学习目标 课堂导入 新课讲授 情境练习 01 02 03 04 目录 CONTENTS 学习目标 第三课 太平天国运动 1.了解庆祝中国共产党成立100周年大会、中共十九届六中全会的重要内容。（史料实证） 2.认识中国共产党百年奋斗的历史意义和历史经验；了解新时代构建新发展格局的内涵及全面建成小康社会的意义。（历史解释）   3.铸牢中华民族共同体意识，坚定对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。（家国情怀） 课程标准：认识中国共产党百年奋斗的历史意义和历史经验，感悟中国共产党始终同人民在一起，为人民利益而奋斗的崇高使命。认识铸牢中华民族共同体意识的意义，坚定对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。了解全面建成小康社会的史事。 课堂导入 【思考：你了解中国共产党百年奋斗的历程与经验吗?】 “今天，我们站在天安门广场，紧贴着祖国的心房。今天，我们歌颂人民英雄的荣光，见证如他们所愿的梦想。今天，我们向党致以青春的礼赞，走过百年、风华正茂的中国共产党。”在中国共产党百年庆典上，由1068名共青团员和少先队员代表组成的献词方阵，发出“请党放心，强国有我”的铮铮誓言。 共青团员和少先队员代表集体致献词 新课讲授 壹、中国共产党成立100周年 Q1：根据课本P130，梳理中国共产党成立100周年大会的相关信息 时间 地点 内容 2021年7月1日 天安门广场 习近平庄严宣告：经过全党全国各族人民持续奋斗，我们实现了第一个百年奋斗目标，全面建成了小康社会，正在向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。 习近平在庆祝中国共产党成立100周年大会上讲话 小康社会建设历程 邓小平会见日本首相大平正芳时第一次正式提出 中共十二大制定到20世纪末实现小康的奋斗目标 人民生活总体达到小康 全面建成 小康社会 1 2 3 4 1979年 1982年 2000年 2021年 新课讲授 壹、中国共产党成立100周年 Q2：中共十九届六中全会通过了什么决议？有何内容？ 《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》 决议 内容 1949-1956年 社会主义革命 和建设时期 1919-1949年 新民主主义 革命时期 1978-2012年 改革开放和社会主义现代化建设新时期 2012年至今 中国特色社会 主义新时代 ①全面总结中国共产党在各个时期的重大成就和历史经验，重点总结新时代党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革和积累的新鲜经验 历史经验 新课讲授 壹、中国共产党成立100周年 合作探究：从 “十个坚持” 中任选一条，结合你学过的中国近现代史知识，用史实来证明这条经验的重要性 中国共产党百年奋斗的历史经验示意图 示例 坚持人民至上：在抗日战争时期，面对民族危亡，中国共产党实行减租减息的土地政策，发动群众、依靠群众，建立抗日民族统一战线。史实证明，只有坚持以人民为中心，赢得人民的衷心拥护，才能取得抗日战争的伟大胜利。 新课讲授 壹、中国共产党成立100周年 Q2：除了总结成就和经验外，《决议》还通过了哪些内容？有何重要意义？ 反映了全党全军全国各族人民共同心愿，对新时代党和国家 事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。 内容 《决议》指出，习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。 确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位， 确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位。 两个 确立 意义 新课讲授 贰、构建新发展格局 Q1：根据课本P131，回答提出“新发展格局”的背景及其含义 2020年，中共中央深入分析我国发展环境面临的深刻复杂变化 含义 背景 以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进 意义：使国内市场和国际市场更好联通，以国内大循环吸引 全球资源要素，是贯彻新发展理念的重大举措 新课讲授 贰、构建新发展格局 Q2：为了贯彻新发展理念，党和国家制定了哪些区域发展的重大战略？ 上海陆家嘴 小浪底枢纽工程 雄安高铁站 粤港澳大湾区建设 长江经济带发展 京津冀协同发展 长三角一体化发展 黄河流域生态保护和高质量发展 雄安新区建设等 促进三地一体化,带动北方地区整体发展，均衡南北差距（协调） 坚持生态优先，保护长江流域生态环境，联动沿江省市经济，实现绿色发展 深化内地与港澳融合发展，丰富 “一国两制” 实践；打造对外开放与科技创新高地，增强区域经济辐射带动能力。 发挥沪苏浙皖优势互补打造全国科创、经济、服务业核心引擎引领全国高质量发展示范 治理黄河、保护生态， 保障生态安全和粮食安全 承接北京非首都功能疏解,打造绿色、智慧、未来新城,优化京津冀城市布局，协调区域发展 意义：贯彻新发展理念，发挥重要区域的示范引领作用， 助推国家现代化建设，推动高质量发展。 新课讲授 贰、构建新发展格局 Q3：我国在对外开放方面采取了哪些新措施？有何成就？ 截至2024年，我国对外签署的自贸协定数增加到23个，设立22个自由贸易试验区。我国自贸区建设形成了覆盖东西南北中、广泛而又各具特色的格局，彰显了改革开放试验田标杆作用。 ①实行更加积极主动的开放战略： 构建高标准自由贸易区网络 ②推进人民币国际化进程 措施 中国成为150多个国家和地区的主要贸易伙伴,货物贸易总额居世界第一，吸引外资和对外投资居世界前列。中国更高水平的对外开放，为世界提供新机遇，惠及各国人民 成就 加快自由贸易区建设 新课讲授 叁、全面建成小康社会 Q1：回顾所学，梳理全面建成小康社会的历程 1979年 邓小平同志会见日本首相大平正芳时第一次正式提出 1982年 中共十二大制定了到20世纪末实现小康的奋斗目标 2000年 我国人民的生活水平得到较大改善，实现了总体小康 2002年 中共十六大提出了全面建设小康社会的目标 2021年 习近平庄严宣告：我国全面建成了小康社会，实现了第一个百年奋斗目标 阅读课本P132-133，全面建成小康社会有何重大意义？ (1)对中国—表明我国发展和人民生活水平跃上新的大台阶，履行了中国共产党向人民作出的庄严承诺，标志着中华民族的千年夙愿变成现实。 (2)对世界—显著缩小了世界贫困人口的版图，为广大发展中国家解决贫困问题、实现现代化提供了中国智慧和中国方案。 新课讲授 叁、全面建成小康社会 Q2：全面建成小康社会之后，我国进入了什么新发展阶段？ ①全面建成小康社会后，我国进入了全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的新发展阶段。 ②中国共产党带领人民迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃 1921年 中国共产党成立 1949年 中华人民共和国成立 1978年 开始改革开放 2012年 中国特色社会主义进入新时代 开天辟地 站起来 富起来 强起来 新课讲授 肆、铸牢中华民族共同体意识 Q1：阅读课本P133，梳理铸牢中华民族共同体意识的历史依据和含义 含义 我国辽阔的疆域是各民族共同开拓的，悠久历史是各民族共同书写的，灿烂文化是各民族 共同创造的，伟大民族精神是各民族共同培育的。 铸牢中华民族共同体意识，就是要引导各民族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。（“四个与共”） 历史依据 中华民族是有着五千多年文明史的伟大民族。我国各民族共同开拓了祖国的辽阔疆域，共同缔造了统一的多民族国家，共同书写了辉煌的中国历史，共同创造了灿烂的中华文化，共同培育了伟大的民族精神。 ——习近平在全国民族团结进步表彰大会上的讲话 新课讲授 肆、铸牢中华民族共同体意识 Q2：中共十八大以来，党和国家是如何铸牢中华民族共同体意识的？ 01 主线 坚持铸牢中华民族共同体意识 02 道路 坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路 03 制度 坚持和完善民族区域自治制度，加强各民族交往交流交融 04 原则 共同团结奋斗，共同繁荣发展 新课讲授 肆、铸牢中华民族共同体意识 Q2：我国在铸牢中华民族共同体意识方面取得什么重大成就？有何意义 成就 意义 民族地区3121万贫困人口全部脱贫，实现了全面小康。 各民族进一步坚定了对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、 中国特色社会主义的高度认同（“五个认同”），不断推进中华民族共同体建设 。 【“作为中学生，我们应该如何用实际行动铸牢中华民族共同体意识？”】 ①尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯； ③同破坏民族团结的言行作斗争。 ②拥护宣传国家的民族政策； 课堂小结 实现第一个百年目标 中国共产党成立100周年 宣告 全面建成了小康社会，向全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。 通过《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》 全面总结各个时期的成就和经验，确立习近平的核心地位 构建新发展格局 全面建成小康社会 铸牢中华民族共同体意识 国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进 内涵 国内——区域发展重大战略；国际——积极主动开放战略 举措 表明我国发展和人民生活水平跃上新的大台阶，履行了中国共产党向人民作出的庄严承诺，标志着中华民族的千年夙愿变成现实。 中国 显著缩小了世界贫困人口的版图，为广大发展中国家解决贫困问题、实现现代化提供了中国智慧和中国方案。 世界 休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共 四个与共 对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度认同， 五个认同 考法1 【新情境】以时政材料考查 1．到2020年，近1亿农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，在解决困扰中华民族几千年的绝对贫困问题上取得了伟大历史性成就。这直接推动中国（   ） A．全面建成小康社会 B．全面从严治党 C．全面建成社会主义现代化强国 D．全面依法治国 A.脱贫攻坚全面胜利、解决绝对贫困问题，补齐了全面建成小康社会的短板，是2020年实现全面建成小康社会目标的标志性成就，正确。 B.全面从严治党是党的建设战略要求，和脱贫成就无直接关联，错误。 C.全面建成社会主义现代化强国是我国本世纪中叶（第二个百年）的奋斗目标，与题干时间、内容不符，错误。 A 以实证材料考查，创设了新的情境。 考查学生综合能力，培养核心素养 新情境 新考法 情境练习 D.全面依法治国是我国的法治建设战略，与题干脱贫主题无关，错误。 情境练习 考法2 【新考法】时政材料考查 2．2026年3月，两会在北京召开。习近平在参加黑龙江代表团审议时，听说赫哲族群众过上了幸福美好的生活，指出“在发展道路上要发挥好制度优势，人数较少民族也都要奔小康，一个也不能少。”材料可以用来佐证，我国的民族政策（   ） A．促进了各民族共同繁荣和发展 B．保障了各民族人民的政治权利 C．保护了少数民族历史传统文化 D．推动了少数民族间的沟通交流 C.材料未涉及文化传承、保护等内容，错误。 A.“奔小康”“幸福美好生活”直接对应共同繁荣发展，符合我国民族政策的核心目标，正确。 B.材料未提及选举权、自治权等政治权利相关内容，错误。 A 以时政材料为背景，创设新的情境，引导学生分析原因。 考查学生历史综合素养。 新情境 新考法 .材料强调民族发展与小康，未提及民族间交往交流，错误。 THANKS! 谢谢观看 八年级历史 下册·统编版新教材 $