第九章 机械和功 章末检测 2025-2026学年北师大版物理八年级下册

**基本信息** 本单元卷聚焦“机械和功”核心知识，以传统文化素材（如水碓、杆秤）和生活情境（如电梯提包、斜面搬箱）为载体，融合物理观念与科学探究，适配初中物理单元复习检测需求。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|10|做功判断、滑轮组效率、杠杆分类|结合羊角锤拔钉子等生活场景，考查运动与相互作用观念| |填空题|5|功的计算、机械效率、斜面摩擦|引用《考工记》记载，渗透科学态度与责任| |实验题|2|杠杆平衡条件、滑轮组效率测量|设计杆秤制作实践，体现科学探究与模型建构| |计算题|2|滑轮组/斜面机械效率综合|联系工人搬箱实际问题，强化科学推理与能量观念|

第九章机械和功章末检测 一、单选题 1．如图四个情境中，力对物体不做功的是（　　） A．用力推小车水平前行 B．用力拉着物体静止不动 C．用力将滑板沿竖直方向提起一定高度 D．用力搬起石头 2．用如图所示的装置提升重为的物体A，动滑轮重为。在电动机对绳子的拉力F作用下，物体A在内竖直匀速上升了。在此过程中，不计绳重和摩擦，下列说法正确的是（　　） A．物体A上升的速度为 B．滑轮组的有用功为 C．拉力F的功率为 D．滑轮组的机械效率为 3．下列有关功的说法正确的是（　　） A．推车时无论是否推动，只要人对车用了力，人就对车做了功 B．足球在水平地面上滚动时重力对足球没有做功 C．冰壶被掷出后能在冰面上滑动很长的距离，这个过程中运动员对冰壶做了功 D．学生背着书包在水平路面匀速前进时对书包做了功 4．用如图所示的滑轮组提升重为400N的物体M，人施加在绳子自由端的拉力F恒为250N，使M匀速上升8m。不计绳重及摩擦，则下列说法正确的是（　　） A．左边的滑轮可以省力 B．右边的滑轮可以改变力的方向 C．滑轮组做的有用功是6400J D．滑轮组的机械效率是80% 5．如图所示，用相同的滑轮组装成甲、乙滑轮组，分别将同一重物在相等的时间内匀速提升相同的高度，忽略绳重及一切摩擦。下列判断正确的是（　　）    A．甲、乙的拉力之比是2︰3 B．图乙绕法F2做功较少 C．F1和F2做功的功率相等 D．图乙绕法机械效率较大 6．一位中学生提着一个重20N的手提包乘坐电梯从一楼匀速到达三楼，该过程中她对手提包做的功最接近于（　　） A．0J B．60J C．120J D．180J 7．将物体A、B置于如图所示的装置中，物体A在水平向右的拉力F的作用下，恰好以速度v水平向左运动，已知B所受重力为GB，动滑轮所受重力为G。不计绳重及绳子与滑轮间的摩擦。下列说法正确的是（   ） A．物体B向下运动的速度为2v B．在时间t内，物体B重力做的功为GBvt C．物体A受水平面的摩擦力大小为 D．若拉力F变为原来的2倍，刚好使A在原来的水平面上匀速向右运动，则拉力F大小为 8．杆秤是我国度量衡“三大件（尺斗秤）”的重要组成部分，凝聚了炎黄子孙的智慧。如图是某兴趣小组用轻质杆制作的杆秤，下列说法正确的是（　　） A．要使如图所示的杆秤水平平衡，秤砣向左移 B．“秤砣虽小压千斤”说明使用时杆秤相当于省力杠杆 C．如果秤砣磨损则测量结果会比真实质量偏小 D．将提纽移到O点右侧，可以增大杆秤的量程 9．如图所示，用羊角锤拔钉子时，手尽量握在远离锤头的锤柄上，这样做是为了（　　） A．增大动力臂，能够省力 B．增大阻力臂，方便使用 C．减小动力臂，方便使用 D．减小阻力臂，能够省力 10．如图物体在相同力 F 的作用下，分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿着力的方向移动了相同的距离 s，力 F 做的功分别为 W1、W2、W3，则下列说法中正确的是（　　） A．W2<W3 B．W2>W3 C．W1>W2 D．W1=W3 二、填空题 11．在《考工记·辀人篇》中，有“劝登马力，马力既竭，辀犹能一取焉”的记载。意思是说，赶马车时，即使马对车不再施力了，车还能继续前进一段路。“马力既竭”后，马对车______（选填“不做功”或“做功”）。 12．如图所示，斜面长2m，工人将重500N的货物箱从地面匀速拉到顶端时，货物箱上升的高度0.4m，沿斜面向上的拉力，该过程拉力F做的功为___________J，斜面机械效率为___________%，货物箱在斜面上受的摩擦力大小___________N。 13．如图甲所示是《天工开物》记载的水碓（duì）（西汉末年出现的机械），水流冲击水轮转动，推动处，从而把处碓头的石杵举起、落下，不断舂米。如图乙，水碓可视为________（选填“省力”或“费力”）杠杆。某水力发电厂将12.5t的水从高处落下冲击水轮，水轮获得的能量为，那么水冲击水轮的效率是________。（取） 14．如图所示，用力F1直接将物体B匀速提升高度h，F1做功40J。若借助斜面用力F2沿斜面把同一物体B匀速推至相同高度，B沿斜面通过的距离s=2h，若斜面的机械效率为80%，则F2做功________J，F1:F2=_______。若s=2m，则B与斜面间的摩擦力为________N。 15．如图所示，物体G重40N，若不计绳重及摩擦，匀速提起重物所用拉力为22N，则动滑轮的重力是______N，钩子1受到绳子的拉力为______N，钩子2受到重物G的拉力为______N。实际实验中，小明用重为10N的动滑轮提升物体，测得机械效率为60%，则所提物体的重力范围是______。 三、作图题 16．如图所示，根据所给出的动力臂l1作出相应的作用力F1，并标方向。 四、实验题 17．小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验。 (1)实验前，杠杆在如图甲所示的位置静止，此时杠杆处于______（选填“平衡”或“非平衡”）状态；为了使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节。 (2)如图乙所示，A位置挂2个钩码，为使杠杆再次水平平衡，应该在B位置挂______个同样的钩码。 (3)如图丙所示，小红在杠杆右侧用弹簧测力计向下拉，当弹簧测力计由竖直方向逐渐向左偏转，杠杆始终保持水平平衡，弹簧测力计的示数将______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 (4)实验后小红制作了如图丁所示的杆秤，用一轻质木棒制作了一秤杆，用细线系一个0.2kg的钩码作为秤砣，把空托盘挂A点为秤盘挂绳位置，B点为提纽位置，调节秤砣的位置到C点，此时秤杆恰好平衡，则C点对应的刻度线数值应为______（选填“0”或“1”）；若秤砣最远可移至D点，则此杆秤最大可称量______ kg的物体；若要为了增大该杆秤的最大测量值，你的方法是：______（写出一种即可）。 18．小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表： 物理量次数 钩码总重G/N 钩码上升的高度h/m 测力计示数F/N 测力计移动距离s/m 机械效率ƞ 1 4 0.1 1.8 0.3 2 6 0.1 2.4 0.3 83% 3 4 0.1 1.4 0.5 57% 4 4 0.2 1.4 1.0 57% （1）在实验中，测绳端拉力F时，应竖直向上___________拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数；第1次实验测得的机械效率为___________； （2）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，___________可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多，滑轮组的机械效率越___________（选填“高”或“低”）；分析第3、4次实验数据可知：滑轮组的机械效率与物体被提升的高度___________（选填“有关”或“无关”）； （3）若小明在实验时弹簧测力计拉动方向偏离了竖直方向，则测出的机械效率将___________（选填“变大”、“不变”或“变小”）。 五、计算题 19．如图所示，用滑轮组匀速提升物体到一定高度，已知该物体的重力是100N，拉力F为60N，物体被向上提升的高度是5m。若不计绳重和摩擦，求： （1）绳自由端移动的距离； （2）动滑轮重； （3）该滑轮组的机械效率。 20．工人师傅要将质量的木箱搬到高的车厢里，他将一块长的长板搁在地面与车厢之间构成斜面，然后站在车上用的拉力在内将物体从斜面底端匀速拉到车厢里，如图所示，求： (1)工人所做的功； (2)工人做功的功率； (3)斜面的机械效率。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第九章机械和功章末检测----2025-2026学年北师大版物理八年级下学期》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D B D C C D B A D 11．不做功 12． 250 80 25 13． 费力 86 14． 50 8:5 5 15． 4 22 40 大于15N 16． 17．(1) 平衡 左 (2)4 (3)变大 (4) 0 5 增加秤砣的质量 18． 匀速 74.1% 增大物体的重力 低 无关 变小 19．（1）；（2）；（3） 【详解】解：（1）如图，由2段绳子吊着动滑轮，则绳自由端移动的距离为 （2）若不计绳重和摩擦，则动滑轮重为 （3）拉力做的总功为 拉力做的有用功为 该滑轮组的机械效率为 答：（1）绳自由端移动的距离为； （2）动滑轮重； （3）该滑轮组的机械效率为。 20．(1) (2) (3)82.5％ 【详解】（1）工人所做的功 （2）工人做功的功率 （3）工人做的有用功 斜面的机械效率 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $