第15卷 标点符号 2027年吉林省高职分类《语文考点双析卷》 教师讲解卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦标点符号规范运用，通过25道选择正误题构建讲练闭环，强化语言运用素养，系统覆盖常见标点类型及易错场景。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |标点符号运用|25题（含引号、书名号、省略号等）|选择正误判断，结合文学/说明文本语境|围绕标点基本用法→易错点（如引号与句号位置、省略号与“等”重复）→语境适配逻辑，形成“概念-辨析-应用”链条|

编写说明：2027年吉林省高职分类考试《语文考点双析卷》，依据《2026年吉林省高职高专院校单独招生统一考试语文试题》及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环。 2027年吉林省高职分类《语文考点双析卷》 第15卷 标点符号 教师讲解卷 一、选择题（本大题共25小题，每小题4分，共100分） 1．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的，矮的，早熟，迟熟……一一做了详尽记录。 B．中国在现在和未来相当长的岁月里，都是一个农业大国，民以食为天的说法自古流传。 C．1997年，袁隆平发表了《杂交水稻超高产育种》重要论文。 D．舰载机的起降训练一般包括“通场试验”、“模拟着舰试验”和“实际着舰试验”。 【答案】C 【详解】A.并列词语之间用顿号，“高的，矮的，早熟，迟熟” 中逗号应改为顿号。 B.“民以食为天” 是引用俗语，应加上引号。 D.并列引号之间不用顿号，应删去顿号。 2．下列句子中的标点符号，使用错误的一项是（   ）。 A．曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 B．在这里，蓝天明月，秃顶的山，单调的黄土，浅濑的水，似乎都是最恰当不过的背景，无可更换。 C．他们心里想着：家乡的一切，都在等着他们回去。 D．大理石台阶、红漆柱子、玻璃门窗，都显得十分气派。 【答案】C 【详解】C.提示性动词后若只是转述想法，并非直接引用人物原话/需要强调的直接心理活动，不需要使用冒号提示。“想着”后的冒号应改为逗号。 3．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．做冰尜儿用的是木头、柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。 B．江姐，我心头的话，多得很哪！……说不出来呀！…… C．在这里，人依然是“风景”的构成者，没有了人，还有什么可以称道的？ D．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ 【答案】A 【详解】A.“木头”后面是举例说明，应该用冒号或逗号，不用顿号。 4．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（   ） A．母亲常常叮嘱我：“出门在外，要照顾好自己；遇到困难，要多想办法。” B．我不知道明天的天气会怎样？是晴天，雨天，还是阴天呢。 C．他的书房堆满了各种书籍，文学的、历史的、哲学的……琳琅满目。 D．这就是古人所说的“千里之行，始于足下”，任何伟大的事业都要从基础做起。 【答案】B 【详解】B.前半句为陈述语气，问号应改为逗号；选择问句末尾用问号，句号改为问号。 5．下列句子中标点符号使用正确的一项是（   ） A．他望着窗外淅淅沥沥的雨，喃喃自语：“这场雨，不知何时才能停……” B．激昂的进行曲、欢乐的圆舞曲、悠扬的摇篮曲，他都能演奏得很好。 C．因为明天就要进行期末考试了；所以今晚整个宿舍楼都灯火通明。 D．书房的正中央挂着一幅字——是父亲亲手所书的“宁静致远”四个大字。 【答案】A 【详解】B.三个偏正短语并列作主语，停顿较大，应使用逗号分隔，不能用顿号。 C.因果关系复句，结构简单，分号应改为逗号。 D.破折号和“是”语义重复，可删去“是”。 6．下列句子中标点符号使用正确的一项是（   ） A．他在心里反复琢磨：“这个方案真的万无一失吗？还有没有可以改进的地方”？ B．桌子上摆满了美味的菜肴，红烧鱼、白切鸡、油焖大虾、清炒时蔬、等等，令人食指大动。 C．司马迁在《史记》中记载了众多历史人物；如秦始皇、项羽、刘邦，其笔法生动传神。 D．“着火啦！大家快跑！”不知是谁喊了一声，人群顿时陷入一片混乱之中。 【答案】D 【详解】A.连续两个疑问句作为“琢磨”的内容，是完整引用，问号应放在后引号之内。 B.“等等”前面不能加顿号，且“等等”与顿号连用属于重复冗余。 C.“如”字后面是插入举例，“历史人物”后面的分号应改为逗号。 7．下列标点符号正确的一项是（   ） A．我不知道他什么时候出发？也不知道他要去多久？ B．这次会议的主题是“如何提升中职生的职业核心素养”。 C．我家住在北京市朝阳区、建国路88号。 D．他喜欢吃的水果有苹果、香蕉、橙子……等。 【答案】B 【详解】A.句子为陈述句，并非疑问句，两个“不知道”引导的分句之间应用逗号，句末用句号。 C.“北京市朝阳区”与“建国路88号”是地点的上下级关系，并非并列关系，中间应删去顿号。 D.省略号与“等”表意重复，可删去省略号。 8．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A．前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。 B．“其辞脱口而出，无矫揉装束之态，以其所见者真，所知者深也。”（王国维《人间词话》） C．今年4月7日，中外联合科考队开始对“天坑博物馆”——广西乐业天坑群进行大规模的科学考察。 D．“小美人鱼”是上海世博会丹麦馆的核心展品。“她很小，”哥本哈根旅游中心的彼得·勒默尔·汉森说，“但她想去看看外面世界的渴望却令人惊叹。” 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“塞上风云”是影片名，应使用书名号《塞上风云》，而非引号。 故选A。 9．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A．我不止一次想象过，在十八岁的时候，在远方，会有什么样的故事等着我？ B．曾经的我不谙世事，在莽莽撞撞中虚度了年华，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正内涵。 C．是人们没有足够的时间阅读呢，还是根本没养成读书习惯呢？造成国民阅读状况堪忧的原因很多，消除阅读隐忧势在必行。 D．而本设计所要表现的美是野草之美，平常之美，那些被遗忘，被鄙视，被践踏的自然之物的美。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.句末虽有疑问词，但整体为陈述语气，句末问号应改为句号。 B.引文为句子成分，属于间接引用，引号内的句号应删去。 D.并列定语之间应用顿号，“被遗忘，被鄙视，被践踏”中的逗号应改为顿号。 故选C。 10．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．中医学认为：草莓性凉，味酸，无霉，具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。 B．你希望别人怎样对待你，你就要怎样对待别人；你怎样对待别人，别人也就会怎样对待你。 C．程乃珊在“吾家有女初长成”这篇文章里，提到了她女儿爱读的《围城》、《洗澡》等书。 D．通过反复实践和思考，他终于明白了做这件事有什么意义，怎样才能把这件事做得更好，更有价值。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.书名号内不能再使用顿号，“《围城》、《洗澡》” 应改为 “《围城》《洗澡》”。 故选C。 11．下列句子中，标点符号使用全部正确的一项是（   ） A．面对困难，我们要思考：是迎难而上？还是知难而退？ B．他买了许多文具：铅笔、橡皮、尺子、等等。 C．花园里开满了各种花：有高贵的牡丹、清雅的菊花、绚丽的月季……真是美不胜收！ D．“你到底是怎么想的，”老师严肃地问：“能和大家分享一下吗？” 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.属于选择问句，中间应用逗号，即“是迎难而上，还是知难而退？”。 B.属于顿号与“等等”重复，“等等”前的顿号应删去。 D.插入语“老师严肃地问”后面应使用逗号，而非冒号。 故选C。 12．下列语句中标点符号使用错误的一项是（   ） A．他问我：“你今天怎么没来参加活动？” B．春天来了，桃花、杏花、梨花，都次第开放了。 C．这个故事讲得真实、动人。 D．《中国天眼》是我国重大科技基础设施的标志性成果。 【答案】D 【详解】本题考查学生分析标点符号的能力。 D.书名号错误。书名号仅用于标注书名、篇名、报刊名、影视名、歌曲名等文艺作品/出版物名称；“中国天眼”是500米口径球面射电望远镜的专有俗称，属于设施名称，并非文艺作品，不能使用书名号，应改为双引号。 故选D。 13．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．中国哲学、文学、医药、丝绸、瓷器茶叶等传入西方，渗入西方民众日常生活之中。 B．衣服湿了，颜色变深，湿衣服穿在身上不舒服，但湿了的大自然景色却格外地有韵味。 C．令人心痛的是，十之八九的小佛像头部已遭损毁，最著名的“帝后礼佛图”浮雕也被盗凿。 D．在岩上的一个，见船开动时，于是锐声喊着：“爷爷，爷爷，你听我吹，你唱！” 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.错误。“帝后礼佛图”作为龙门石窟中著名浮雕的正式作品名称（属于特定文化艺术品类），应使用书名号而非引号。 故选C。 14．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．风又从废墟上吹过，依然发出“留——留——”的声音。 B．成才：“三个人、三个位、三个位都是我们的。” C．那时的我们，是何等慷慨激昂，是何等地满怀热忱！ D．既然有第一个，那么，他穿过三峡是在什么时候呢？ 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.错误。引语内部“三个人”“三个位”作为前置并列短语与后续完整分句“三个位都是我们的”构成逻辑递进时，句间停顿必须使用逗号。 故选B。 15．下列句子中标点符号使用正确的一项是（   ） A．我爱秋天，也爱它那忧郁，苍凉，成熟的意味。 B．她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 C．张经理在会上宣布：公司今后将推出两款新产品：《智能家居系统》和《健康管理软件》。 D．水生拍打着水去追赶一个在水波上滚动的东西：是一盒用精致纸盒装着的饼干。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.并列词语作“意味”的定语，故三个词语“忧郁、苍凉、成熟”之间应用顿号。 C.句子中不能存在两个冒号，且产品名不应使用书名号，应改用引号。 D.冒号表解释的作用时，与后文的“是”功能重复，不应该用冒号，冒号应该改为逗号。 故选B。 16．下列标点符号使用正确的一项是（   ） A．真的猛士，敢于直面惨淡的人生；敢于正视淋漓的鲜血。 B．作者在《祝福》中塑造了祥林嫂这一经典形象，深刻揭露了封建礼教的罪恶。 C．陶渊明在《归园田居》中写道：“采菊东篱下，悠然见南山”。 D．《兰亭集序》中提出“死生亦大矣。”的观点，引发后人对生命的思考。 【答案】B 【详解】本题考查学生对标点符号用法的理解能力。 A.两个分句结构简单，无需分号，分号应改为逗号。 C.引文独立成句，句号应在引号内。 D.引号内句子作“提出”的宾语，第一个句号应删去。 故选B。 17．下列标点符号使用正确的一项是（   ） A．她喜欢的文学作品有《红楼梦》《西游记》《三国演义》等。 B．“今天天气真好啊！”她说：“我们去公园散步吧。” C．我不知道他为什么迟到？也不知道他是否带了作业？ D．参加会议的人员有：校长、主任、各科老师和学生代表。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.提示语在中间，冒号应改为逗号。 C.句子为陈述句，两个问号分别改为逗号和句号。 D.“有”后无停顿，冒号应删去。 故选A。 18．下列句子中，标点符号使用正确的是（   ） A．挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？ B．歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。 C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 D．“没想到家门口的朱自清故居有这么多故事，”王女士说：“熟悉的地方也有风景呵！” 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.选择问句中，只在句末用一个问号，句中第一个问号应改为逗号。 B.歌曲名称属于文艺作品名称，应使用书名号，而非引号。 D.说话人在引语中间时，“说”后面的标点应使用逗号，而非冒号。 故选C。 19．下列各句中标点符号使用正确的一项是（   ） A．我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。 B．说文解字中说：“匠，木工也。”今天的“匠”已引申为心思巧妙、技术精湛的人。 C．近年来，我国的自主创新能力不断增强，高铁、5G、新能源汽车等领域取得了重大突破。 D．参加这次活动的有工人、农民、知识分子……等各行各业的代表。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“我不知道这条路是否能走通”是陈述句，并非疑问句，问号应改为逗号。 B.“说文解字”是书名，书名需用书名号标注，应改为《说文解字》。 D.省略号（……）与“等”字表意重复，二者不能同时使用，应删去其一。 故选C。 20．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（   ） A．我们看见一只雌鹿——当时我们是这样认为——正在涉过这条急流，它的胸部淹没在白色的水花中。 B．小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢，那是树！ C．可是，我甚至不敢碰它一碰，为什么？当然是因为藏在箱子里面的东西有着一分神秘的重量。 D．法国思想家帕斯卡尔有一句名言：“人是一枝有思想的芦苇。” 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.“什么来点缀小屋呢”是疑问句，句末应使用问号而非逗号，正确表述为“小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树！”，标点使用错误。 故选B。 21．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，——你来了？……” B．我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……等但又总觉得被什么挡着似的。 C．他站住了，脸上现出欢喜，凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……” D．母亲说，那豆腐西施的杨二嫂，自从我家收拾行李以来，本是每日必到的。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.省略号与“等等”作用重复，应删去其中一个。 C.“欢喜和凄凉”是并列词语，中间应使用顿号。 D.“豆腐西施”是杨二嫂的绰号，应使用引号，即“那‘豆腐西施’的杨二嫂”。 故选A。 22．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（   ） A．阅读、写作、口语表达是语文学习的三大核心能力。 B．谁能告诉我，这道题应该怎么解答？ C．中职生的优势在于动手能力强，能很快适应岗位需求。 D．对待朋友要真诚；对待工作要负责；这样才能赢得信任。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D.分号用于并列分句之间，而“对待朋友要真诚”和“对待工作要负责”是短语，其后应使用逗号。 故选D。 23．阅读下面的文字，完成下面小题。 我喜欢的水果有很多，像苹果、香蕉、橙子……等。苹果红彤彤的，咬一口，“咔嚓”一声，汁水四溢；香蕉黄澄澄的，剥开皮就能闻到香甜的味道；橙子圆溜溜的，酸酸甜甜的口感让人回味无穷。水果不仅美味，还有很多好处，《黄帝内经》里说：“五谷为养，五果为助。”水果能为我们提供丰富的维生素和膳食纤维。所以啊！大家一定要多吃水果。 语段中标点符号有误，修改最为恰当的一项是：（   ） A．我喜欢的水果有很多，像苹果、香蕉、橙子……。苹果红彤彤的，咬一口，“咔嚓”一声，汁水四溢；香蕉黄澄澄的，剥开皮就能闻到香甜的味道；橙子圆溜溜的，酸酸甜甜的口感让人回味无穷。水果不仅美味，还有很多好处，《黄帝内经》里说：“五谷为养，五果为助。”水果能为我们提供丰富的维生素和膳食纤维。所以啊，大家一定要多吃水果！ B．我喜欢的水果有很多，像苹果、香蕉、橙子等。苹果红彤彤的，咬一口，“咔嚓”一声，汁水四溢；香蕉黄澄澄的，剥开皮就能闻到香甜的味道；橙子圆溜溜的，酸酸甜甜的口感让人回味无穷。水果不仅美味，还有很多好处，《黄帝内经》里说：“五谷为养，五果为助”。水果能为我们提供丰富的维生素和膳食纤维。所以啊！大家一定要多吃水果。 C．我喜欢的水果有很多，像苹果、香蕉、橙子……苹果红彤彤的，咬一口，“咔嚓”一声，汁水四溢；香蕉黄澄澄的，剥开皮就能闻到香甜的味道；橙子圆溜溜的，酸酸甜甜的口感让人回味无穷。水果不仅美味，还有很多好处，《黄帝内经》里说：“五谷为养，五果为助”。水果能为我们提供丰富的维生素和膳食纤维。所以啊，大家一定要多吃水果！ 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 “像苹果、香蕉、橙子……等”中，“……”和“等”表意重复，可删去“……”或“等”。省略号后边一般不保留句号。省略号本身具有省略的作用，省略了文字也会与句末标点一起省略掉。如果省略号表示的是一种余意未尽的询问和感叹语气，后面的问号与叹号不能省略。“《黄帝内经》里说：‘五谷为养，五果为助’。”中，引用的内容是句子的一部分，句末句号应放在引号外面。最后一句是倒装感叹句，倒装感叹句的叹号应加在全句末尾。 故选C。 24．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。 B．“学习就怕‘认真’二字，”张老师说，“‘认真’是进步的开始。” C．电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药……等，这些新兴产业在中国的“未来之城”正焕发出勃勃生机。 D．我不知道这条路能否走通？但我仍然要坚持走下去。 【答案】B 【详解】本题考查学生分析标点符号的能力。 A.顿号错误。相邻数字连用表示约数时，中间不用顿号，应删去“三、四”中间的顿号。 C.省略号错误。省略号和“等”功能重复，应删去其一。 D.问号错误。句子虽含疑问词，但整体是陈述语气，问号应改为逗号。 故选B。 25．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．我想知道他为什么总是对传统手艺那么感兴趣？ B．外婆做了一桌传统小吃，有糖糕、糍粑、米豆腐等。 C．“今天的非遗课堂要学编中国结，”小宇紧张地说：“我担心自己学不会。” D．我们班的同学来自泉州、潮州、温州、和福州。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.句子为陈述语气，句末问号应改为句号。 C.说话人在中间，“紧张地说”后的冒号应改为逗号。 D.连词“和”前的顿号多余，应删去。 故选B。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年吉林省高职分类考试《语文考点双析卷》，依据《2026年吉林省高职高专院校单独招生统一考试语文试题》及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环。 2027年吉林省高职分类《语文考点双析卷》 第15卷 标点符号 教师讲解卷 一、选择题（本大题共25小题，每小题4分，共100分） 1．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的，矮的，早熟，迟熟……一一做了详尽记录。 B．中国在现在和未来相当长的岁月里，都是一个农业大国，民以食为天的说法自古流传。 C．1997年，袁隆平发表了《杂交水稻超高产育种》重要论文。 D．舰载机的起降训练一般包括“通场试验”、“模拟着舰试验”和“实际着舰试验”。 2．下列句子中的标点符号，使用错误的一项是（   ）。 A．曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 B．在这里，蓝天明月，秃顶的山，单调的黄土，浅濑的水，似乎都是最恰当不过的背景，无可更换。 C．他们心里想着：家乡的一切，都在等着他们回去。 D．大理石台阶、红漆柱子、玻璃门窗，都显得十分气派。 3．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．做冰尜儿用的是木头、柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。 B．江姐，我心头的话，多得很哪！……说不出来呀！…… C．在这里，人依然是“风景”的构成者，没有了人，还有什么可以称道的？ D．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ 4．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（   ） A．母亲常常叮嘱我：“出门在外，要照顾好自己；遇到困难，要多想办法。” B．我不知道明天的天气会怎样？是晴天，雨天，还是阴天呢。 C．他的书房堆满了各种书籍，文学的、历史的、哲学的……琳琅满目。 D．这就是古人所说的“千里之行，始于足下”，任何伟大的事业都要从基础做起。 5．下列句子中标点符号使用正确的一项是（   ） A．他望着窗外淅淅沥沥的雨，喃喃自语：“这场雨，不知何时才能停……” B．激昂的进行曲、欢乐的圆舞曲、悠扬的摇篮曲，他都能演奏得很好。 C．因为明天就要进行期末考试了；所以今晚整个宿舍楼都灯火通明。 D．书房的正中央挂着一幅字——是父亲亲手所书的“宁静致远”四个大字。 6．下列句子中标点符号使用正确的一项是（   ） A．他在心里反复琢磨：“这个方案真的万无一失吗？还有没有可以改进的地方”？ B．桌子上摆满了美味的菜肴，红烧鱼、白切鸡、油焖大虾、清炒时蔬、等等，令人食指大动。 C．司马迁在《史记》中记载了众多历史人物；如秦始皇、项羽、刘邦，其笔法生动传神。 D．“着火啦！大家快跑！”不知是谁喊了一声，人群顿时陷入一片混乱之中。 7．下列标点符号正确的一项是（   ） A．我不知道他什么时候出发？也不知道他要去多久？ B．这次会议的主题是“如何提升中职生的职业核心素养”。 C．我家住在北京市朝阳区、建国路88号。 D．他喜欢吃的水果有苹果、香蕉、橙子……等。 8．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A．前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。 B．“其辞脱口而出，无矫揉装束之态，以其所见者真，所知者深也。”（王国维《人间词话》） C．今年4月7日，中外联合科考队开始对“天坑博物馆”——广西乐业天坑群进行大规模的科学考察。 D．“小美人鱼”是上海世博会丹麦馆的核心展品。“她很小，”哥本哈根旅游中心的彼得·勒默尔·汉森说，“但她想去看看外面世界的渴望却令人惊叹。” 9．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A．我不止一次想象过，在十八岁的时候，在远方，会有什么样的故事等着我？ B．曾经的我不谙世事，在莽莽撞撞中虚度了年华，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正内涵。 C．是人们没有足够的时间阅读呢，还是根本没养成读书习惯呢？造成国民阅读状况堪忧的原因很多，消除阅读隐忧势在必行。 D．而本设计所要表现的美是野草之美，平常之美，那些被遗忘，被鄙视，被践踏的自然之物的美。 10．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．中医学认为：草莓性凉，味酸，无霉，具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。 B．你希望别人怎样对待你，你就要怎样对待别人；你怎样对待别人，别人也就会怎样对待你。 C．程乃珊在“吾家有女初长成”这篇文章里，提到了她女儿爱读的《围城》、《洗澡》等书。 D．通过反复实践和思考，他终于明白了做这件事有什么意义，怎样才能把这件事做得更好，更有价值。 11．下列句子中，标点符号使用全部正确的一项是（   ） A．面对困难，我们要思考：是迎难而上？还是知难而退？ B．他买了许多文具：铅笔、橡皮、尺子、等等。 C．花园里开满了各种花：有高贵的牡丹、清雅的菊花、绚丽的月季……真是美不胜收！ D．“你到底是怎么想的，”老师严肃地问：“能和大家分享一下吗？” 12．下列语句中标点符号使用错误的一项是（   ） A．他问我：“你今天怎么没来参加活动？” B．春天来了，桃花、杏花、梨花，都次第开放了。 C．这个故事讲得真实、动人。 D．《中国天眼》是我国重大科技基础设施的标志性成果。 13．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．中国哲学、文学、医药、丝绸、瓷器茶叶等传入西方，渗入西方民众日常生活之中。 B．衣服湿了，颜色变深，湿衣服穿在身上不舒服，但湿了的大自然景色却格外地有韵味。 C．令人心痛的是，十之八九的小佛像头部已遭损毁，最著名的“帝后礼佛图”浮雕也被盗凿。 D．在岩上的一个，见船开动时，于是锐声喊着：“爷爷，爷爷，你听我吹，你唱！” 14．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．风又从废墟上吹过，依然发出“留——留——”的声音。 B．成才：“三个人、三个位、三个位都是我们的。” C．那时的我们，是何等慷慨激昂，是何等地满怀热忱！ D．既然有第一个，那么，他穿过三峡是在什么时候呢？ 15．下列句子中标点符号使用正确的一项是（   ） A．我爱秋天，也爱它那忧郁，苍凉，成熟的意味。 B．她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 C．张经理在会上宣布：公司今后将推出两款新产品：《智能家居系统》和《健康管理软件》。 D．水生拍打着水去追赶一个在水波上滚动的东西：是一盒用精致纸盒装着的饼干。 16．下列标点符号使用正确的一项是（   ） A．真的猛士，敢于直面惨淡的人生；敢于正视淋漓的鲜血。 B．作者在《祝福》中塑造了祥林嫂这一经典形象，深刻揭露了封建礼教的罪恶。 C．陶渊明在《归园田居》中写道：“采菊东篱下，悠然见南山”。 D．《兰亭集序》中提出“死生亦大矣。”的观点，引发后人对生命的思考。 17．下列标点符号使用正确的一项是（   ） A．她喜欢的文学作品有《红楼梦》《西游记》《三国演义》等。 B．“今天天气真好啊！”她说：“我们去公园散步吧。” C．我不知道他为什么迟到？也不知道他是否带了作业？ D．参加会议的人员有：校长、主任、各科老师和学生代表。 18．下列句子中，标点符号使用正确的是（   ） A．挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？ B．歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。 C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 D．“没想到家门口的朱自清故居有这么多故事，”王女士说：“熟悉的地方也有风景呵！” 19．下列各句中标点符号使用正确的一项是（   ） A．我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。 B．说文解字中说：“匠，木工也。”今天的“匠”已引申为心思巧妙、技术精湛的人。 C．近年来，我国的自主创新能力不断增强，高铁、5G、新能源汽车等领域取得了重大突破。 D．参加这次活动的有工人、农民、知识分子……等各行各业的代表。 20．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（   ） A．我们看见一只雌鹿——当时我们是这样认为——正在涉过这条急流，它的胸部淹没在白色的水花中。 B．小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢，那是树！ C．可是，我甚至不敢碰它一碰，为什么？当然是因为藏在箱子里面的东西有着一分神秘的重量。 D．法国思想家帕斯卡尔有一句名言：“人是一枝有思想的芦苇。” 21．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，——你来了？……” B．我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……等但又总觉得被什么挡着似的。 C．他站住了，脸上现出欢喜，凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……” D．母亲说，那豆腐西施的杨二嫂，自从我家收拾行李以来，本是每日必到的。 22．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（   ） A．阅读、写作、口语表达是语文学习的三大核心能力。 B．谁能告诉我，这道题应该怎么解答？ C．中职生的优势在于动手能力强，能很快适应岗位需求。 D．对待朋友要真诚；对待工作要负责；这样才能赢得信任。 23．阅读下面的文字，完成下面小题。 我喜欢的水果有很多，像苹果、香蕉、橙子……等。苹果红彤彤的，咬一口，“咔嚓”一声，汁水四溢；香蕉黄澄澄的，剥开皮就能闻到香甜的味道；橙子圆溜溜的，酸酸甜甜的口感让人回味无穷。水果不仅美味，还有很多好处，《黄帝内经》里说：“五谷为养，五果为助。”水果能为我们提供丰富的维生素和膳食纤维。所以啊！大家一定要多吃水果。 语段中标点符号有误，修改最为恰当的一项是：（   ） A．我喜欢的水果有很多，像苹果、香蕉、橙子……。苹果红彤彤的，咬一口，“咔嚓”一声，汁水四溢；香蕉黄澄澄的，剥开皮就能闻到香甜的味道；橙子圆溜溜的，酸酸甜甜的口感让人回味无穷。水果不仅美味，还有很多好处，《黄帝内经》里说：“五谷为养，五果为助。”水果能为我们提供丰富的维生素和膳食纤维。所以啊，大家一定要多吃水果！ B．我喜欢的水果有很多，像苹果、香蕉、橙子等。苹果红彤彤的，咬一口，“咔嚓”一声，汁水四溢；香蕉黄澄澄的，剥开皮就能闻到香甜的味道；橙子圆溜溜的，酸酸甜甜的口感让人回味无穷。水果不仅美味，还有很多好处，《黄帝内经》里说：“五谷为养，五果为助”。水果能为我们提供丰富的维生素和膳食纤维。所以啊！大家一定要多吃水果。 C．我喜欢的水果有很多，像苹果、香蕉、橙子……苹果红彤彤的，咬一口，“咔嚓”一声，汁水四溢；香蕉黄澄澄的，剥开皮就能闻到香甜的味道；橙子圆溜溜的，酸酸甜甜的口感让人回味无穷。水果不仅美味，还有很多好处，《黄帝内经》里说：“五谷为养，五果为助”。水果能为我们提供丰富的维生素和膳食纤维。所以啊，大家一定要多吃水果！ 24．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。 B．“学习就怕‘认真’二字，”张老师说，“‘认真’是进步的开始。” C．电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药……等，这些新兴产业在中国的“未来之城”正焕发出勃勃生机。 D．我不知道这条路能否走通？但我仍然要坚持走下去。 25．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．我想知道他为什么总是对传统手艺那么感兴趣？ B．外婆做了一桌传统小吃，有糖糕、糍粑、米豆腐等。 C．“今天的非遗课堂要学编中国结，”小宇紧张地说：“我担心自己学不会。” D．我们班的同学来自泉州、潮州、温州、和福州。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $