第2单元 写作 说明的顺序&专题学习活动 绿水青山，低碳生活-【名师学案】2025-2026学年八年级下册语文分层进阶学习法（统编版·新教材）

写作 说明的顺序 写作导航 一含义：按照事情发展过程的先后介绍某一事物的说明顺序 时间顺序 举例：《时间的脚印》中对于岩石从崩落、搬运、堆积到新生的过程介绍 含义：按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到 说明的顺序 空间顺序 局部等介绍某一事物的说明顺序 举例：《梦回繁华》中对《清明上河图》画面内容的介绍 含义：按照事物、事理的内在逻辑关系来说明的一种顺序。包括由主到次、 逻辑顺序 由概括到具体、由原因到结果等 举例：《恐龙无处不有》用在南极发现恐龙化石这一事实佐证“板块构造”理论 例文引路 写法点评 雪到底被什么所耽误了呢？ 近几年来，作为冬天的使者一雪，总是姗姗来迟。这不免使人困惑： ①用疑问句引出说 雪到底被什么所耽误了呢？① 明对象，吸引读者。 众多因素之中，气温所占比重最大。气温反常升高，当然不利于成云 制雪。拿包头市2017年与2018年冬季气温与之前十年比较，虽然只有不 ②运用举例子、作比 到0.4℃的小升高，却导致了2017年与2018年冬季降雪稀少，@少到几乎 较、列数字的说明方法， 没有被包头人印在记忆中。 说明了气温升高导致降 气温升高联系到全球便是温室效应。自工业革命以来，由于人们焚烧 雪稀少。 化石燃料（如石油、煤、天然气等），或砍伐森林并将其焚烧时，会产生大量 ③说明气温升高的 的二氧化碳气体（即温室气体）。③这些温室气体对来自太阳辐射的可见光 原因。 具有高度透过性，而对地球发射出来的长波辐射具有高度吸收性，能强烈 吸收地面辐射中的红外线，导致地球温度上升，从而危害到自然生态系统 的平衡。 目前来看，这个系统越来越不平衡，致使自然灾害频发，且毫无规律。 包头市2019年冬天的降雪量刷增，第一场60mm左右，间隔不到半月，又 喜降第二场，竞达到一夜90mm以上的暴雪级。现在的情况是，雪再也不 ④说明了下雪的不 会有所谓的如期而至，而是变成了不定向的随机奖励。④ 确定性，语言幽默。 此外，空气质量的好坏也影响着雪的形成。雪竟然像一台巨型空气调 节器：当空气质量差时，它便大规模降下，纷纷扬扬，压灰盖尘；当空气质量 好时，它又对人间不再过问。 雪被耽误，从空气质量的角度来谈，还是良好的表现，也证明空气污染 小，质量不错；但从空气湿度的角度来谈，它又成了恶兆。 ⑤总结全文，点明保 人们只有保护好、治理好空气，再加以科学的干预，才能与雪如期 护环境的重要意义。 相约。圆 名师点评 本文采用逻辑顺序，按照重要性依次说明了导致雪被耽误的几个因素。综合运用举例子、作比 较、列数字等多种说明方法，语言准确严谨，具有说服力。同时立意较深，呼吁人们保护大自然，保 护生态环境。 助学助教优质高数 28 专题学习活动绿水青山，低碳生活 一、(24一25八年级下·湖北随州·期未)“绿野厅”是校园低碳生活实践区，这里正在策划“低碳生 活我先行”系列活动。 1.社团向大家广泛征集活动形式，请你仿照示例，再补充两种形式。 形式一：拟写倡议书，倡导低碳生活 形式二： 形式三： 2.请你按要求修改、优化下面这份《“低碳生活我先行”倡议书》。 “低碳生活我先行”倡议书 老师们、同学们： 在这个快速发展的时代，科技日新月异，人们生活水平显著提高，但环境污染问题也日益严 峻。当天空弥漫雾霾，鸟儿销声匿迹；当土地干涸龟裂，春天不再萌发绿意…我们深刻认识 到，环境治理要避免不能陷入“污染一治理一再污染”的恶性循环。为了保护环境，共建低 碳社会，现向全校师生发出以下倡议① 一、时刻注意节约用水用电，要做到随手关闭电源； 二、少用一次性制品，进行垃圾分类，回收资源； 三、②； 四、参加植树造林活动，争做绿色文明使者。 老师们、同学们，从现在开始，我们要为节能环保“多尽一份心，多出一份力”，努力成为低碳 生活的践行者，低碳理念的传播者。让我们携起手来吧，为守护绿色家园贡献力量！ 阳光中学2025年6月25日 (1)倡议书中加点字“龟”应读“ ”(请注音)，①处应填写的标点符号是： (2)倡议书中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。 (3)倡议书格式上有一处错误，请写出修改意见。 (4)请在②处补充一则倡议的内容。 二、(24一25八年级下·湖北孝感·期中)根据要求完成下列小题。 3.【跨学科学习·美术】以下是同学们为“倡导低碳生活”准备的宣传海报。请你任选一张，模仿示 例，写一则宣传语。 甲 乙 丙 29 八年级语文·下册 示例：我选甲图。宣传语：我不想无故暴瘦，请节约用纸，保护生态。 4.我国力争在2030年前实现“碳达峰”，为此，同学们将下面对联张贴在醒目位置，用以倡导低碳生 活，填入横线处最恰当的一项是 ( 上联：唱响节能，擦亮蓝天，秀丽风景披锦衣 下联：铺开新绿，唤来低碳 A.家园魅力新气象 B.魅力家园换新颜 C.魅力家园新气象 D.家园魅力换新颜 5.期中考试前，妈妈不想你继续参加“倡导低碳生活”宣传活动，你将如何应对？ 妈妈说：低碳低碳，成绩降低，要你好看！ 三、某中学准备开展以“倡导低碳生活”为主题的实践活动 6.为营造活动氛围，小雨同学从网上搜集了下面几条标语，请你从中选出最合适的一条 A.生命无止境，运动无极限B.安静益无尽，读书乐无穷 C.创无烟校园，造健康环境D.节能是美德，环保是时尚 7.为引导同学们践行低碳生活理念，学校正式启用“碳易行”小程序，小雯在使用中想获取更多的碳 积分为低碳生活助力。请你结合下图，向她介绍你整理的攒分攻略。 践行低碳行为，如扫码乘公交、地铁、共享单车或步行 个人参与 援建青少年生态文明图书角公益慈善 参与低碳 低碳知识竞答 攒分攻略 生活推广 -每日签到 将小程序分享给好友 团队参与 L邀请好友参与低碳行 小雯，积攒碳积分分为 和 两种方式。你可以通过扫码乘公交、地 铁、骑共享单车或步行等低碳行为来积攒碳积分；也可以通过参与援建青少年生态文明图书角公 益慈善、低碳知识竞答、每日签到等 活动积攒碳积分。最后，你还可以 一起参与，从而领取碳积分。其实，所有这些攒积分的方式都是为了让 我们 8.为做好此次活动的宣传工作，班长计划在班级开展演讲活动，以下是他准备的开场白，其中有两 处表达不妥，请找出并修改。 ①人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、保护自然、顺应自然。②今年全国节能宣传 周期间，国家发展改革委将会同有关部门和单位围绕活动主题，积极开展形式多样、内容丰富的 宣传教育活动。③加强生态优先、节约集约、绿色低碳发展等理念和技术知识的科普宣传，增加 全社会节能降碳意识。④作为中学生，我们应该走出校园，积极行动，尽自己的一份微薄力量，共 建美丽中国。 助学助教优质高敏 30地说明了南极洲的冰的数量极多(2)作比较通 ②原子钟的计时精度周期性持续提升。11.C 过比较，突出强调了被压扁的沙子比相同体积的普 专题学习活动绿水青山，低碳生活 通沙子要重得多8.“确实”是副词，是“的确”“实 1.知识宣讲，明确低碳方向主题演讲，引起低碳共 在”的意思，表示情况完全符合实际，用在句中肯定 鸣2.(1)jūn冒号(：)(2)去掉“要避免”或“不 了恐龙在世界各地都存在。这体现了说明文语言的 能”。(3)将“2025年6月25日（落款时间）”下移 准确性。9.运用设问，引发读者思考；交代了说明 一行，落款右对齐。(4)示例：出行低碳，优先选择 内容：冰川消融和我们每个人息息相关。10.导致 步行、骑行或公共交通（或绿色消费，购买环保产品， 海平面上升，影响沿海低地地区人们的居住：影响着 减少过度包装)。3.示例一：我选乙图。宣传语： 中国及周边一些国家地区的供水安全；造成洪水与 我不想日夜加班，请随手关电灯，节约用电。示例 泥石流等灾害。11.举例子、列数字。具体准确地 二：我选丙图。宣传语：别让我一直流泪，请关闭龙 说明了海平面升高将使广州大量居民迁移，从而说 头，节约用水。4.B5.示例：妈妈，您别担心。 明海平面上升给沿海低地地区带来负面影响。 参与低碳宣传活动并不会影响我的成绩。参与这个 7月亮是从哪里来的 活动我能学到很多知识，培养我的责任感和环保意 1.ce tuo ji jie fu yuan hen ning 9 识。我会合理安排时间，在保证学习成绩不下降的 残sàn1ěng que频寥寥Ii2.(1)死寂 前提下，继续为倡导低碳生活贡献自己的力量，您就 (2)揭晓(3)凝聚(4)迄今(5)寥寥无几 放心吧！6.D7.个人参与团队参与低碳生 (6)无一例外3.B4.A5.B6.C7.B8.内 活推广将小程序分享给好友，邀请好友践行低 容上，说明了有“单号”飞船前向对接和“双号”飞船 碳生活理念8.第①句，修改为：人与自然是生命共 径向对接两种交会对接模式；表达效果上，运用疑问 同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。第 句，设置悬念，激发读者的阅读兴趣；结构上，有承上 ③句，修改为：加强生态优先、节约集约、绿色低碳发 启下的作用，总结上文并引出下文的说明内容。 展等理念和技术知识的科普宣传，增强全社会节能 9.不能。“相对”表示在一定条件或范围内进行比 降碳意识。 较，是一个限定性的词语。文中表示与径向对接等 第三单元怡情养性 其他对接方式相比，前向对接在技术成熟度方面有 9桃花源记 一定的优势，但并不是绝对的成熟。如果删去“相 1.B2.(1)沿着，顺着(2)落花。一说，初开的花 对”一词，就变成了前向对接在技术上完全成熟，与 (3)惊异、诧异(4)尽(5)隐隐约约，形容看不 事实不符。“相对”一词的使用体现了说明文语言的 真切(6)整齐的样子(7)类(8)田间小路 准确性和严密性，所以不能删去。10.①自主创 (9)详细(10)全，都(11)惊讶感叹(12)到 新、突破技术封锁的攻坚精神；②接续奋斗、积极进 (13)拜访(14)打算，计划(15)询问渡口。这里 取的传承与奉献精神。（意对即可） 是“访求、探求”的意思3.(1)舍弃，放下居住的 8* 时间的脚印 房子(2)把…当作对、向(3)寻找随即，不 1.wézhi hong shi li jun zong xieē 久(4)名词作动词，做记号名词，记号(5)于 zhuózhou2.麓糙壑枯3.(1)山麓 是，就竞然，居然4.(1)渔人对此感到非常惊异， (2)龟裂(3)海枯石烂4.jiá渺褪ù5.D 继续往前走，想要到达那片林子的尽头。(2)桃林 6.①⑤7.C8.继承并发扬这些优秀传统文 在溪水发源的地方就到头了，（于是）便出现一座山， 化成了人们的当务之急。9.B10.①原子在吸 山上有个小洞口，（洞里）隐隐约约似乎有点光亮。 收或释放电磁波的能态转换过程中非常稳定，且振 (3)其余的人各自又（把渔人）邀请到自己家中，都拿 荡频率具有稳定性，利用原子对电磁波周期计数，形 出酒饭（来款待他）。(4)（渔人）出来以后，找到了 成时间信号的输出，实现目前最精准的原子钟。 他的船，就顺着旧路（回去），处处都做了记号。 34 (5)南阳人刘子骥是个志行高洁的人，听说这件事 后，高高兴兴地打算前往。5.(1)芳草鲜美落英 缤纷(2)自云先世避秦时乱率妻子邑人来此绝 境(3)土地平旷屋舍俨然有良田、美池、桑竹 之属(4)阡陌交通鸡犬相闻(5)黄发垂髫并 怡然自乐(6)便要还家设酒杀鸡作食余人各 复延至其家皆出酒食6.渲染了神秘美丽的氛 围，暗示将会出现“奇境”，为下文描写桃花源的美好 作铺垫。7.进入桃花源复寻桃花源8.①与前 文“忽逢桃花林”相照应。②暗示桃花林的虚构性。 ③增加文章的传奇色彩。9.一是表达对黑暗社会 的不满。二是寄托自己希望生活在一个没有压迫、 没有战乱、人人劳动、和乐富足、宁静淳朴的社会中 的理想。10.(1)听说(2)沿着、顺着(3)准备 (4)等到11.(1)（他们）问现在是什么朝代，竟然 不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。 (2)(老人)问（李庭等人）从什么地方来，袁晁之乱是 否已经平定，现在国家的朝政怎么样。12.人舍中 唯祭得杀/无故不得杀之/杀则地震。13.B 14.他们避隐一是为了躲避袁晁叛乱（从山中人问 “袁晁贼平未，时政何若”推测)；二是因为朝廷不体 恤百姓，赋税繁重（结合注释推断袁晁叛乱的原因是 不愿横征暴敛)。 10小石潭记 1.huang xi yi chi kan cT lie juan giao suì2.(1)水中高地(2)不平的岩石(3)格外 (4)表示约数(5)穿透(6)静止不动的样子 (7)忽然(8)轻快迅疾的样子(9)凄凉深 (10)凄清3.(1)青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠 绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。(2)（鱼儿）忽 然间向远处游去，来来往往，轻快迅疾的样子，好像 跟游览的人一同欢乐。(3)（溪水）像北斗星那样 曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。(4)溪岸的 地势像狗的牙齿那样交错不齐，不能知道小石潭的 源头（在什么地方）。(5)（这样的环境）让人感到 心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。4.(1)隔篁竹 闻水声如鸣珮环心乐之(2)潭中鱼可百许头 皆若空游无所依日光下澈影布石上(3)青 树翠蔓蒙络摇缀参差披拂(4)俶尔远逝往 来翕忽(5)四面竹树环合寂寥无人凄神寒骨 悄怆幽邃5.示例：小石潭凄寒幽静6.采用了 动静结合的描写手法。写出了潭水的空明清澈，游 鱼的形神姿态，意境深远。7.一是指小石潭自然 环境过于凄清；二是指这样凄清的环境触发了作者 被贬的心情，心情也是凄清的。8.这种“寂寥无 人”的感受与作者当时的心境有关。小石潭幽静凄 清的景象与作者被贬谪后的心情暗中契合，且文中 所说的“无人”并不是真的没有人，而是强调环境的 寂寥和作者内心的落寞。9.示例：课文中，作者采 用移步换景的方法叙写发现小石潭的经过：由篁竹 到水声，由水声寻到小石潭。到了小石潭以后，作者 又采用定点观察的方法，描写小石潭及其周围的景 物特点。10.(1)像北斗星一样(2)害怕(3)更 加(4)景象，景观11.(1)小石潭中的鱼大约一百 来条，都好像在空中游动，没有什么依凭似的。 (2)(我)快步走去，迈过一块石头缝隙，就看见了瀑 布。12.以面受沫/乍若披丝/虚空皆纬13.C 14.(1)忧伤（寂寞、凄凉）(2)留恋（喜爱） 11*核舟记 1.A2.(1)直径(2)顺着、就着模拟(3)零 数、余数(4)说话(5)并排、挨着(6)像(7)不 相关联(8)平(9)竟然(10)挑选3.A 4.(1)全都是就着（材料原来的）样子模拟（要雕刻的 东西的)形态，各有各的神情姿态。(2)（王叔远） 曾经赠给我一个用桃核雕成的小船，（刻的）是苏轼 游赤壁（的情景）。(3)他们的互相靠着的两膝，各 自隐藏在手卷下边的衣褶里。(4)（佛印的）左臂 挂着念珠靠着左膝—念珠可以清清楚楚地数出 来。(5)左手靠在一根横木上，右手扳着右脚趾， 好像在大声呼叫的样子。5.(1)高超技艺(2)雕 核舟6.(1)因势利导(2)别具匠心（鬼斧神工） (3)栩栩如生7.示例：小华，我认为“核舟”能进入 《国家宝藏》节目。“核舟”的雕刻技艺精巧，它见证 了我国古代劳动人民雕刻技艺的发展，同时“核舟” 的主题“大苏泛赤壁”，使得“核舟”更具有文化意味， 适合《国家宝藏》的节目形式。8.写核舟的体积之 小，突出雕刻者技艺的高超。9.核舟空间正 面背面中间船头船尾10.①用料体积小。