专题05简答题（期末真题汇编）四年级道德与法治下学期（山东专用）

**基本信息** 山东专用四年级道德与法治下学期期末真题汇编，精选省内多地期末真题，聚焦传统与现代融合（如曹县汉服推广、诸城民间艺术），突出生活实践与价值观培养。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |简答题|35题|涵盖政治认同（中国创造）、道德修养（诚信）、法治观念（维权）、健全人格（冲突解决）、责任意识（家乡发展）|情境具时代性（如网购安全），问题分层次（基础分类到创新建议），融入山东地方特色（如德州戏曲、枣庄风俗）|

专题05简答题（期末真题汇编）四年级道德与法治下学期（山东专用） 1．（23-24四年级下·山东德州·期末）学校组织了戏曲社团，很多同学不想参加，觉得戏曲已经落伍了。面对戏曲的衰落，你有怎样的感受？有人说，这些东西消失就消失了，没有多大关系，你怎么看？ 2．（24-25四年级下·山东枣庄·期末）【风俗的“变”与“不变”】社区调查显示： 传统风俗：清明节烧纸钱引发山火，春节放鞭炮导致空气污染。 创新实践：某村将“重阳敬老宴”改为“孝心积分制”，年轻人可通过志愿服务兑换礼品。 争议话题：是否应全面禁止燃放烟花爆竹。 （1）结合材料，分析传统风俗带来的隐患和创新实践的意义。 隐患：____________。 创新实践的意义：______。 （2）分析“烟花爆竹禁放令”的利与弊，并提出改进建议。 利：____________。 弊：____________。 改进建议：____________。 3．（24-25四年级下·山东滨州·期末）我们的父母和其他亲人也是劳动者中的一员。请选择一位亲人，介绍一下他们从事的职业，说说这种职业给大家提供了什么样的服务。 4.（23-24四年级下·山东聊城·期末）当前标有“中国制造”的产品已经遍布世界各地，但这还不够，更需要的是“中国创造”，比如中国高铁、神舟十一号飞船的技术已进入世界前列，你能列举几个“中国创造”的例子吗？（至少3个） 5.（24-25四年级下·山东菏泽·期末）材料二：“中国制造”曾以人力加工为主，多集中于劳动密集型产业，处于产业链低端。如今“中国创造”凭借自主创新崛起，像C919、复兴号等成果频出。2024年我国制造业规模连续15年全球第一，高技术制造业增加值同比增长8.9％，彰显从制造到创造的质变。 结合你了解的信息，说说你理解的“中国制造”和“中国创造”的区别。 6.（24-25四年级下·山东枣庄·期末）小美和妈妈一起去超市，在农产品区摆放下列产品： ①玉米  ②苹果  ③板栗   ④带鱼   ⑤牛肉  ⑥鸡蛋  ⑦海参  ⑧大米 结合所学知识对上述产品进行分类。（只填序号） 种植业：___________。          畜牧业：___________。 林  业：___________。          渔  业：___________。 7.（23-24四年级下·山东枣庄·期末）拒绝浪费 从我做起 一位妈妈帮助孩子整理房间时，整理出一堆文具，包括120支笔、36块橡皮、15个文具盒、50本作业本、6个书包，此外还有一堆胶水、画笔等等。很多家长反映孩子不爱惜文具，随意丢弃，找不到就买新的。 （1）你认为产生以上浪费行为的原因是什么？   （2）关于怎样减少文具浪费，你有什么建议吗？写出2条 8.（23-24四年级下·山东济宁·期末）同学们，你们马上就是五年级的大孩子了。在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足。但是有些东西心里真的特别想要，怎么才能让自己忍住，不惹父母生气呢？ 9.（23-24四年级下·山东临沂·期末）妈妈前几天才给弟弟买了运动鞋，但弟弟看见同学新买的运动鞋很好看，回家就要妈妈给他买一样的。他的做法是否正确？为什么？ 10.（24-25五年级下·山东菏泽·期末）你知道网购需要注意哪些问题吗？和同学们分享两点你的经验吧。 11．（24-25四年级下·山东临沂·期末）有位同学建议丽丽网购，又便宜又快捷，那你知道网购时应该注意哪些问题吗？和丽丽分享一下网购该关注的问题吧。（至少3点） 12．（24-25四年级下·山东枣庄·期末）校园里的冲突。在我们的身边存在着各种各样的冲突。但是产生冲突并不可怕，只要采用正确的方法，就可以很好地化解冲突。赶快把你的小妙招介绍给大家吧。（至少3条） 13．（23-24四年级下·山东济宁·期末）《说话要算数》告诉我们做人要讲诚信，请写出2个讲诚信的成语或名言警句。 14.（24-25四年级下·山东菏泽·期末）说话算数，是人的一个重要品质。但在现实生活中，往往是“说起来容易，做起来难”。作为小学生的你，在日常的学习和生活中，该如何做到对自己说话算数呢？（写出两条） 15.（23-24四年级下·山东聊城·期末）每个人都渴望交到真朋友，如果遇到以下情形，你会怎么做呢？ （1）好朋友有道数学题不会做，他让我把答案告诉他。 （2）好朋友丽丽最近看上去不太开心，下课也不跟我们玩，总喜欢一个人待着。 16.（23-24四年级下·山东济南·期末）我们的家乡发展越来越好，人民的生活越来越幸福，城市建设和配套体系也逐渐成熟。结合你的切身体会谈一谈： ①我们家乡的发展越来越好体现在哪些方面？ ②为了让家乡发展更好更快，你有怎样的好建议？ 17.（23-24四年级下·山东潍坊·期末）近年来，我们家乡安丘先后荣获“国家级生态示范区”“国家园林城市”“全国文化先进市”等荣誉称号，作为家乡人，我们感到无比自豪。 你觉得我们的家乡安丘发生了哪些变化？请以主人翁的身份向远道而来的客人做个介绍。抓住一个变化最大、感触最深的方面具体介绍，想办法给客人留下深刻印象，注意介绍的思路一定要清晰。 18.（23-24四年级下·山东潍坊·期末）同学们，新农村、新城镇发展日新月异！请你从衣、食、住、行、教育、医疗等多个方面写一写你所看到的家乡的发展吧。（不少于3方面） 19.（23-24四年级下·山东潍坊·期末）我们诸城的民间艺术也独具特色，是诸城的文化印记，也寄托着诸城人的乡土情怀。请列举4个自己最喜欢的诸城民间艺术形式，写在答题卡上。 20.（24-25四年级下·山东济宁·期末）任务:探究与践行。国家为什么要把一些民间艺术纳入非物质文化遗产的保护行列？作为小学生，我们应该怎样保护和传承这些民间艺术？（至少写出两条） 21．（24-25四年级下·山东菏泽·期末）曹县计划举办“汉服文化推广周”，请提出两条让更多人喜爱汉服的建议。（写出2条） 22．（24-25四年级下·山东枣庄·期末）不同的风俗，体现了不同的文化，寄托着人们美好的祝愿，表达了人民多样的情感。请完成下列表格。 节日风俗 寄托的祝愿和情感 23．（24-25四年级下·山东济宁·期末）关于父母的职业，有四位同学有不同的态度。你想对谁说什么呢？ 小刚认为爸爸是保安，别的同学会看不起他。 小芳在人前经常炫耀爸爸是商场经理。 小亮的妈妈是保洁员。小亮常说，妈妈是城市的美容师。 小红想，我的妈妈是个典型的农民，我可不想同学知道她是我妈妈。 我想对（ ），说：（ ）。 24.（23-24四年级下·山东菏泽·期末）描写种植业生产的诗歌有哪些？举一个例子。 25.（23-24四年级下·山东聊城·期末）你都知道哪些农产品？（至少写出三个） 26.（23-24四年级下·山东滨州·期末）我国是农业大国，农业生产种类多样，例如，玉米就来自种植业，那么还有哪些种类呢？请你说出三项并举例。 27.（24-25四年级下·山东菏泽·期末）作为新时代的少年，我们在生活中应如何做到节约粮食，拒绝“舌尖上的浪费”呢？请你写出两条建议。 28.（24-25四年级下·山东临沂·期末）生活中的浪费现象和浪费行为有哪些？至少列出3项 29.（23-24四年级下·山东临沂·期末）奶奶多年养成勤俭的习惯，一见到超市里蔬菜便宜就买很多，家里冰箱都装不下了。 为了帮助奶奶能够合理消费，你有什么好建议吗？ 30.（24-25四年级下·山东枣庄·期末）维权意识不能少。在购物过程中，如果遇到一些侵犯自己权益的行为，应该怎么办呢？写出两条金点子。 31．（24-25四年级下·山东枣庄·期末）主题：同伴与交往 我在打球时，认识了一位校外人员。第一次他向我要了5元钱，答应还我。我就给了，可后来他不仅没还，还不断跟我要钱。我每次让他还钱，他就扬起拳头要揍我。总这样下去，我的零花钱很快就没有了。 请问你有什么好方法帮助张明摆脱烦恼呢？（至少列举3点） 32．（24-25四年级下·山东临沂·期末）校园生活充满快乐，但也会出现一些冲突，当我们面对冲突，你有哪些好的处理方法？（至少写3条） 33．（24-25四年级下·山东济宁·期末）在生活中我们要怎样做一个诚信的人？ 34.（23-24四年级下·山东威海·期末）请写出两条你身边的那些不尊重他人的场景吧。 35.（23-24四年级下·山东滨州·期末）友谊是人生永恒的话题，友谊之花需要精心呵护。以下是七年级学生小洁交友的部分经历。 9月：小学时的朋友分开了，腼腆的我有些孤单，几个同学主动和我聊天，我的性格开朗多了。 10月：小严上课有时发呆，下课也不爱说话，作为好朋友，他说：“我什么也不想说。” 11月：学校推荐一名同学到区里参加歌咏比赛。我和好朋友都报名了，我被选上而他落选了，他有点疏远我。 12月：我在网上，认识了一个朋友，他告诉我可以扫码免费领取游戏皮肤，核实信息后会如数返还。我该怎么办？ 请结合小洁的交友经历，运用所学知识，谈谈你对友谊的理解。 参考答案 1．随着社会的发展，以及外来文化和城市文化的冲击，许多独具特色的民间艺术形式正面临着衰落的困境。面对一些民间艺术衰落的现状，我们只有找出原因，才能更好地继承和发展它们。为民间艺术的发展，我们少年儿童也能贡献一份力量。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力，可以从民间艺术的现状和后果等方面进行表述。 2． 易引发火灾，环境污染 激发年轻人参与热情，弘扬孝道文化 减少火灾、噪音和环境污染 失去节日氛围 推广电子鞭炮，举办灯光秀替代 【解析】本题旨在考查学生描述阐述能力。 （1）隐患从易引发火灾，环境污染方面进行描述。 （2）创新实践的意义从激发年轻人参与热情，弘扬孝道文化方面进行描述。 （3）“烟花爆竹禁放令”的利从减少火灾、噪音和环境污染等方面进行描述。 （4）“烟花爆竹禁放令”的弊从失去节日氛围方面进行描述。 （5）改进建议从推广电子鞭炮，举办灯光秀替代方面进行描述。 3．选择亲人：我的妈妈 职业：小学老师 提供的服务：她每天教学生语文和数学知识，帮他们认字、算数，还会讲道理教大家懂礼貌、守纪律。她的工作让小朋友们学会本领，快乐成长。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。任选一位亲人来进行介绍即可，答案不唯一。如选择妈妈，职业是小学老师，提供什么样的服务，用1-2句话说明职业如何服务他人即可，如妈妈教小朋友们学会本领，快乐成长。 4.华为的5G技术、北京大兴机场、港珠澳大桥的建设、天眼等。 【解析】本题考查学生对“中国创造”的认识和了解。“中国创造”有很多，可以从交通、科技、桥梁等角度进行阐述，答案不唯一。如华为的5G技术、北京大兴机场、港珠澳大桥的建设、天眼等。 5.“中国制造”主要指依靠人力加工和组装产品，技术含量较低，多集中在劳动密集型产业，如服装、玩具等简单产品；而“中国创造”强调自主研发和创新，拥有核心技术，产品技术含量高、附加值大，如C919飞机、复兴号高铁等高科技成果。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。说说你理解的“中国制造”和“中国创造”的区别，可以从“中国制造”过去以人力为主，处于产业链低端，而“中国创造”是通过自主创新实现升级的角度进行阐述。 6． ①⑧ ⑤⑥ ②③ ④⑦ 【解析】种植业－－玉米、大米； 畜牧业---牛肉、鸡蛋； 林业---苹果、板栗； 渔业---带鱼、海参。 故选：①⑧    ⑤⑥    ②③    ④⑦ 7.（1）产生浪费行为的原因：①缺乏节约意识：孩子可能没有接受过足够的节约教育，不明白文具的来源以及生产过程中消耗的资源，没有意识到随意丢弃、浪费文具是不好的行为。 ②家庭环境影响：如果家庭平时没有养成节约的习惯，对孩子浪费文具的行为没有及时纠正和引导，孩子可能会认为浪费是可以接受的。③消费观念问题：现在市场上文具种类繁多、样式新颖，孩子可能受到广告和周围同学的影响，追求新奇文具，喜新厌旧，导致对旧文具的浪费。    （2）减少文具浪费的建议：① 开展节约教育活动：学校可以定期开展以“节约文具，从我做起”为主题的班会、手抄报比赛等活动，通过生动有趣的方式向学生宣传节约文具的重要性，让学生了解文具生产过程中的资源消耗，培养他们的节约意识。②家长以身作则并监督：家长在日常生活中要养成节约的好习惯，比如重复使用文具等。同时，关注孩子对文具的使用情况，当孩子有浪费行为时及时进行教育和引导，帮助孩子树立正确的消费观念。 【解析】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。材料中浪费行为的原因可以从缺乏节约意识、家庭环境影响、消费观念问题等角度阐述； （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。减少文具浪费的建议可以从开展节约教育活动、家长以身作则并监督的角度阐述。 8.①体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求； ②不赶时髦，不要攀比； ③转移注意力； ④过一星期之后冷静下来，再想此事是否合理； ⑤如果想要的东西比较昂贵，就和父母协商，找到可以替代的。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。有些东西心里真的特别想要，怎么才能让自己忍住，不惹父母生气呢，可以从体贴父母、不攀比、转移注意力等角度进行阐述。 9.他的做法不正确。因为弟弟已经有运动鞋了，看到同学新买的运动鞋好看，就又想买，是攀比心理，他向父母提出的这个愿望不合理。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 首先回答他这种做法不正确，问什么应从不应有攀比心理，学会合理消费等角度回答即可。 10.1、网购时应该选择一些有口碑的网站。 2.网购时要货比三家，信用、销售量、顾客评价等信息都很重要。 【解析】本题旨在考查学生描述阐述能力。 学生根据课本知识，结合生活实际，回答在网购时应该关注哪些问题，言之有理即可。 11．（1）网购时应该选择一些有口碑的网站； （2）网购时要货比三家，最好选择有多种服务承诺的店家； （3）网购时要参考顾客评价，选择评价较好的店家； （4）当下单付款后，如果没有收到货物，不要点击确认收货。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。网购时应该注意哪些问题，可以从选择优质网站、货比三家，参考顾客评价等方面进行阐述。 12．先冷静：发生冲突时，先让自己冷静下来，深呼吸或者暂时离开一会儿，避免在气头上说错话或做错事。 好好沟通：心平气和地和对方聊一聊，说清楚自己的想法和感受，也认真听听对方的想法，试着互相理解。 请老师帮忙：如果自己解决不了，或者冲突比较严重，可以主动找老师说明情况，请老师帮忙调解和处理。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。化解冲突的小妙招，可以从冷静、沟通、请人帮忙等方面进行阐述。 13．答：立木为信    一诺千金     【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。写出两个讲诚信的成语或名言警句可以根据自己的识记内容进行阐述，如立木为信、一诺千金等。 14.（1）邀请父母监督自己，看自己的承诺是否完全兑现。 （2）可以和要好的同学一起互相监督。 （3）最重要的是靠自觉，真正做到“今日事今日毕”。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。做到对自己说话算数可以从制订计划要兑现、承诺小时要兑现的角度阐述。 15.（1）我会把答案过程讲解给他听，让他学会解题思路。 （2）我会找她了解原因，并帮助她解决困难。 【解析】（1）本题旨在考查学生的理解辨析能力。好朋友有道数学题不会做，他让我把答案告诉他，这样做是不对的，可以从教给他解题思路的角度进行阐述。 （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。好朋友丽丽最近看上去不太开心，下课也不跟我们玩，总喜欢一个人待着，我可以帮助她找到原因，解决问题。 16.①平坦的水泥、柏油马路代替了泥泞不堪的小路；破旧的土屋变成了幢幢漂亮的楼房；平坦的水泥、柏油马路代替了泥泞不堪的小路，破旧的土屋变成了幢幢漂亮的楼房。 ②在我的家乡存在着许多环境污染问题，针对这些现象，我想提出几点自己的建议： 土壤破坏，随着城镇经济的发展，公路修建得四通八达，同时伴随着耕地大面积的流失，对此我建议合理地开发，减少对农业耕地的破坏； 空气污染，工厂排放废烟废气，严重污染了空气，政府应该严格监督工厂的排放标准，不合理的工厂应该停顿整治。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。家乡的发展越来越好的体现可以从交通、住房等角度阐述；对家乡的好建议可以从改善环境的角度阐述。 17.我们的家乡安丘市发生了很多变化，比如践行“绿水青山就是金山银山”的理念，做足生态文章，做活特色产业，持续带动农民增收，加快推进生态产业化；感受最深的是走进我们的家乡安丘市大盛厚德园生态农场樱桃大棚，红的、黄的、紫的，一棵棵樱桃树上挂满了晶莹剔透的樱桃果。因为品质好，这些大樱桃不仅卖到了沿海一些城市，还通过线上卖到了全国各地。安丘市积极探索生态农业建设，坚持生态优先、绿色发展导向，通过培育一批生态农场，率先推广农业种植新技术，创建一批农产品品牌，实现经济效益与生态建设双赢发展，生态农业助力乡村振兴。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出家乡安丘的变化以及介绍一下感受最深的方面即可。 18.1.马路宽了 2.看病方便了 3.搬了新房子，明亮又宽敞 4.学校换了新的课桌椅，教室里都有多媒体 5.修建了很多天桥，缓解了交通问题 6.修建了很多公共厕所，还有智能的公共厕所 7.商场很多，超市扫码支付很简单 8.很多新建的健身广场等 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。家乡的发展根据实际情况阐述即可，如马路宽了、看病方便了、搬了新房子等。 19.诸城古琴、诸城大鼓（或百尺河大鼓）、诸城黑陶、茂腔、诸城民间故事…… 【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出我们喜欢的诸城的民间艺术即可，比如诸城古琴等。 20.答：随着社会的发展，以及外来文化和城市文化的冲击，许多独具特色的民间艺术形式正面临着衰落的困境。 答：①主动学习民间艺术技艺，参与校园民间艺术课程或向艺人请教。②用绘画、短视频等方式宣传民间艺术。③尊重民间艺人，参与非遗展览等活动。④从身边小事做起，传承民间艺人勤劳智慧等精神，践行保护责任。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生从主动学习民间艺术技艺、尊重民间艺人，参与非遗展览等活动等方面写出保护和传承这些民间艺术的做法即可。 21．在学校开设汉服礼仪课；设计汉服主题文创产品 【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出让更多人喜爱汉服的建议即可，如在学校开设汉服礼仪课。 22． 节日风俗 寄托的祝愿和情感 春节贴春联 祈愿新岁平安、辞旧迎新，传递喜庆气氛 中秋吃月饼 寄托阖家团圆、思念亲友的情感 端午挂艾草 期盼驱邪避灾、保佑健康平安 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。可以从不同传统节日的风俗阐述，如春节、中秋节、端午节等。 23． 小刚、小芳、小红 职业没有高低贵贱之分，父母的职业都是他们为生活努力的证明，都值得尊重。小刚，保安爸爸用劳动守护一方平安，这很光荣；小芳，炫耀不能体现价值，爸爸的努力本身才值得骄傲；小红，农民妈妈用双手耕耘，为我们提供粮食，同样伟大。我们应该为父母的辛勤付出感到自豪，而不是因职业而自卑或炫耀。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生从职业没有贵贱，只是分工不同、每一位劳动者都应该得到尊重等方面写出想对小刚、小芳、小红说的话即可。 24.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出描写种植业生产的诗歌即可。 25.玉米、牛奶、苹果、白菜、虾。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。农产品有很多，根据自己熟悉的可以从种植业、畜牧业、林业、牧业、渔业等角度阐述。 26.畜牧业、林业、渔业等，木材属于农业生产中的林业；牛奶属于农业生产中的畜牧业；鱼虾属于农业生产中的渔业。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出我国不同的农业生产，然后举例说明一下即可，比如除了种植业还有渔业，而鱼虾属于农业生产中的渔业。 27.①做饭时，吃多少做多少，不剩饭菜；②吃饭时，吃多少盛多少，不把饭菜洒在餐桌上；③外出就餐，吃不完的打包带回，留着下次再吃，不随意丢掉；④宴请客人，吃多少点多少，不铺张浪费。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生从按需就餐、合理点餐等方面写出节约粮食的做法即可。 28.餐厅点餐过量，剩菜不打包；家庭做饭过多，变质后丢弃；食堂用餐时，学生把不爱吃的食物直接倒掉； 刷牙、洗手时水龙头长流水；洗车时不用节水设备，大量清水直喷；漏水的水龙头、马桶未及时维修，任由水渗漏 ； 外出时家里电器（电视、电脑、电灯等）不关闭，处于待机或长亮状态；白天光线充足时，仍开着大功率照明灯具； 办公打印时，单面打印且随意丢弃未充分利用的纸张； 学生作业本写几页就扔，或大量使用一次性纸巾、纸杯，造成纸张资源浪费；因流行趋势等，频繁购买新衣服，旧衣物还能穿却被闲置、丢弃； 部分商家过度包装衣物，增加不必要的材料消耗。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。生活中的浪费现象和浪费行为可以从食物浪费、水资源浪费、电力浪费、纸张浪费、衣物浪费等角度阐述。 29.消费者要学会合理消费，量入为出、适度消费；要避免盲从、理性消费，购买自己需要的物品，还要注重物美价廉；要坚持勤俭节约、艰苦奋斗，只图蔬菜一时便宜，买了很多，结果吃不了，也是一种浪费。 【解析】本题旨在考查合理消费相关知识。学生结合课本知识，从合理消费的角度，回答对奶奶有什么好的建议，可以从理性消费、勤俭节约等角度进行回答。 30.购物时遇到矛盾和问题，首先应与商家、厂家协商解决；协商未果可以向消费者协会或监督管理部门投诉。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生从协商解决、依法维权等方面写出正确的做法即可。 31．及时向老师或家长寻求帮助；不沉默，勇敢大声说“不”；运用法律武器保护自己。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生从保持冷静、向老师或家长求助等方面作答即可。 32．控制情绪，保持冷静；交换意见，讲清道理；换位思考，理解他人；商议办法，和谐相处；请人调解，解决冲突。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出解决冲突的方法即可。 33．答应别人的事要尽力做到，若因特殊情况无法完成，需及时说明原因并道歉，不轻易许诺，许诺后不敷衍推脱；面对他人时坦诚相待，不隐瞒、不虚构事实，即使犯错也勇于承认，不找借口掩饰。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生从遵守承诺、说真话，不撒谎等方面写出做一个诚信人的正确做法即可。 34.小明长得很矮很胖，乐乐嘲笑他，并不愿意和他做朋友； 小明这次成绩考得不好，同桌乐乐嘲笑他是笨蛋。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出身边不尊重他人的例子即可。 35.①友谊不是一成不变的；②朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响；③我们要敞开心扉，开放自己，积极主动建立友谊；④呵护友谊，需要用心去关怀对方，体会朋友需要，学会尊重对方；⑤竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待友谊的态度；⑥慎重结交网友，网上交友，需要理性辨别，慎重选择，我们要有一定的自我保护意识。 【解析】本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。对友谊的理解，可以从友谊需要主动开放、关心尊重、正确处理竞争、智慧与安全等方面进行阐述。 第 2 页 共 13 页 第 1 页 共 13 页 学科网（北京）股份有限公司 $