专题07综合题（期末真题汇编）五年级道德与法治下学期（山东专用）

**基本信息** 山东五年级下册道德与法治期末真题汇编，聚焦综合题，涵盖党史（中共成立、长征）、公共生活、家风等，结合抗战胜利80周年、中国梦等时代主题，强化政治认同与责任意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |综合题|40题|党史（如中共成立意义）、公共秩序（如文明城市创建）、家风传承（如《朱子家训》）|山东地方案例（聊城文明城市、滨州“心安城市”）；情境真实（家庭矛盾、公益活动）；问题分层（基础问答如“长征精神内涵”到实践应用如“设计家庭民主生活会方案”）|

专题07综合题（期末真题汇编）五年级道德与法治下学期（山东专用） 1．（24-25六年级下·山东聊城·期末）作为新时代的青少年，你想为中华民族伟大复兴的中国梦做些什么？ 2．（24-25五年级下·山东枣庄·期末）【历史事件与梦想追寻】1921年，中国共产党成立，带领人民经过28年浴血奋战建立新中国；1978年，改革开放开启强国之路；2021年，中国全面建成小康社会，历史性消除绝对贫困。如今，中国正朝着实现中华民族伟大复兴的中国梦奋勇前进。 （1）简述中国共产党成立的历史意义。（列出2点） （2）结合材料，说明中国梦与个人梦想的关系。 3．（24-25五年级下·山东菏泽·期末）材料：长征，宣告了国民党反动派消灭中国共产党和红军的图谋彻底失败，实现了红军北上抗日的战略大转移，实现了中国共产党和中国革命事业从挫折走向胜利的伟大转折。这一惊天动地的革命壮举，是中国共产党和红军谱写的壮丽史诗，是中华民族伟大复兴历史进程中的巍峨丰碑。—习近平总书记在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话 举世闻名的长征，是中国共产党和红军谱写的壮丽史诗，铸就了不怕牺牲、百折不挠、浴血奋战、勇往直前的长征精神。 （1）伟大的长征精神凝聚着怎样的信念、意志和品格？ （2）在日常学习和生活中，我们该怎样学习和传承长征精神？ 4.（23-24五年级下·山东临沂·期末）材料：我爸爸是名出租车司机，他每天早晨出车之前便把我送到学校。高考前一天爸爸对我说：“明天不能送你上学了，为了让一些有困难的考生能及时到达考场，我和同行参与了一项义务载送考生去考场的公益活动。”他将一条鲜红的丝带系在车上，这是参与爱心公益活动的标志。 （1）有人说：“公益活动离不开热心的志愿者。”你是如何理解的？ （2）作为小学生，我们可以参加哪些公益活动？（至少两条） 5.（24-25五年级下·山东临沂·期末）随着社会的发展，公共生活越来越丰富多彩，回忆一下，你参与过哪些公共生活？（至少写三条）为了引导、提示大家在参加公共生活时自觉遵守和维护公共秩序，人们设置了公共标志。下面这些公共标志都出现在哪些场所？看到这些标志我们该怎样做呢？ 标志 出现的场所及做法 6.（24-25五年级下·山东聊城·期末）试着填一填以下场所的名称，并将该场所需要悬挂的公共标志送到相应表格（只填序号），提醒填写温馨提示，营造和谐生活环境。 场所名称 公共标志 注意事项 名称：__________ ① ② ③ 名称：__________ ① ② ③ 名称：__________ ① ② ③ 7.（23-24五年级下·山东滨州·期末）材料一：一个家庭承担着赡养老人，抚育子女，交流感情，改善生活等多方面的责任，家庭满足了我们衣食住行，教育娱乐等基本需求，又满足了我们感情的需要，让我们感到安全和幸福。家，是你赖以生存的地方，里面有你的一年四季；家，是你牵肠挂肚的所在，里面有你的成长痕迹；家，是你人生最暖的港湾，里面有最为重要的人！ 材料二：在我们的生活中，会出现这样的情景： 情境一：爸爸妈妈想和孩子沟通，问：“你今天在学校表现怎么样？你的好朋友是谁？”孩子说：“我没空和你聊，还得做作业呢。” 情境二：孩子想和家长主动沟通。“妈妈，我们班发生了一件有趣的事……。”家长说：“没看我正忙着吗？待会再说。” 情境三：周末，爸爸妈妈在看手机，孩子在玩手机游戏。 （1）为什么你们渐渐长大了，有时候却容易和家人产生一些不愉快呢？ （2）材料二情境中，孩子和家长之间发生了哪些矛盾？ （3）如果一个家庭经常是这种情况，会有什么不好处呢？ （4）你们学习了五年级下册道德与法治，《读懂彼此的心》，以后你会怎么和父母和谐相处呢？ 8.（24-25五年级下·山东临沂·期末）资料一：1921 年7月中国共产党的成立，是一个开天辟地的大事变，自从有了中国共产 党，中国革命的面貌焕然一新。中国人民经过28年的英勇奋斗，取得了革命的胜利，建立了中华人民共和国。中华人民共和国的成立开启了中国历史的新纪元，它标志着中国人民在 中国共产党的领导下，经过浴血奋战，终于结束了被侵略、受压迫的历史，挺直腰杆站起来 了。新中国成立后，中国共产党带领全国人民自力更生、艰苦奋斗，踏上了社会主义革命和建设的新征程。 资料二： 1978年12月，中共十一届三中全会召开，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。随着改革开放的深入，改革创新成为时代的最强音。改革创新的实践以及科教兴国战略的提出，不仅促进了经济领域的飞速发展，也促使科技、文化、生活等各个领域取 得辉煌成就，不断推动社会的进步和国家的富强。 资料三：2022年中国共产党第二十次全国代表大会指出，中国共产党团结带领人民完成 脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，实现第一个百年奋斗目标。从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 （1）“两个一百年”奋斗目标的时间节点和奋斗目标是什么？ （2）请列举改革开放以来，我国在经济、科技等领域取得的辉煌成就！ 9.（24-25五年级下·山东聊城·期末）阅读以下材料，谈出自己的认识。 2025年5月23日，全国精神文明建设表彰大会的召开，如初夏的风拂过鲁西大地，让聊城市民欢欣鼓舞。聊城这座充满底蕴的城市，获得全国文明城市称号！多年来，聊城在城市建设与精神文明建设上持续发力，开展各类文明实践活动，提升市民文明素养，点点滴滴汇聚成如今的文明硕果。这不仅是对我市过往努力的肯定，更是为未来发展注入了强劲动力。 （1）结合自己生活经历，谈谈市民们在创建精神文明城市的过程中做了哪些贡献？ （2）有人说：“我们已经评上全国精神文明城市了，不用太拘束自己的行为了。”请你根据材料评析此观点。 （3）作为城市的小主人，我们小学生如何“守护文明荣誉”？ 10.（23-24五年级下·山东德州·期末）材料一 ：新中国成立之初， 在美国刚刚获得博士学位的邓稼先冲破重重阻挠回到祖国。他带领科技人员成功地研制了中国的原子弹和氢弹，使我国国防科技达到了世界先进水平。 材料二 ： 为了选择真理，我们应当回去；为了国家民族，我们应当回去；为了为人民服务，我们应当回去；就是为了个人出路，也应当早日回去。这是著名数学家华罗庚说的一段话，他用自己的行动对这番话做了注解。当他一听到新中国成立的消息，就毫不犹豫地放弃了国外优裕的生活，远渡重洋回到祖国。 读了上述材料，你有什么感想？请把你的感想写一写。 11．（23-24五年级下·山东德州·期末）材料：“我一直有两个梦：第一个梦是禾下乘凉梦，第二个梦是杂交水稻覆盖全球梦。” 这是“世界杂交水稻之父”袁隆平爷爷的中国梦。为了实现这个梦想，他用一生的不懈努力和追求，历经无数次的试验和失败，让梦想拔节而起，改变了中国，影响了世界。 2019年，袁隆平爷爷获得“共和国勋章”。“我不能躺在功劳簿上睡大觉，要继续努力，继续攀高峰。”颁奖会后，他就匆匆赶回湖南。回去第一件事，还是下田去看他的水稻。他几十年如一日，不是在试验田就是在去试验田的路上，即使已经90岁高龄，他也依然坚持工作，坚持创新，使我国的杂交水稻研究一直保持世界领先水平。 （1）袁爷爷的“圆梦”故事，给了你哪些启发？（写两点） （2）中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。每个人都有人生出彩的机会，享有梦想成真的机会。正如习近平总书记所说：“有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。作为新时代好少年，你的梦想是什么呢？” 我的梦想：（                                                                              ）。 （3）少年有梦，不应止于心动，更在于行动。你打算怎样为自己的梦想和伟大的中国梦而努力呢？ 我的行动：（                                                                             ）。 12．（24-25五年级下·山东滨州·期末）材料分析题 材料一： 数字见证中国崛起 领域 1949年 2024年 世界排名变化 GDP总量 123亿美元 18万亿美元 第13位→第2位 高铁里程 0公里 4.5万公里 占全球总里程70% 航天成就 无自主卫星 空间站常驻 全球仅3国掌握技术 材料二：中国民生幸福指数 材料三：“从王进喜‘宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田’的誓言，到航天团队‘甘做隐姓埋名人’的奉献；从塞罕坝荒漠变林海的奇迹，到贵州天眼探测宇宙的深瞳—艰苦奋斗、自主创新的基因已融入民族血脉。” （1）阅读材料后，你最深刻的感受是什么？请至少写出两点。 （2）作为新时代好少年，你准备如何助力祖国“从强起来到更强大”？请至少写出三点。 13．（24-25五年级下·山东枣庄·期末）铭记历史，凝聚前行力量 【缅怀先烈】材料一：2025年是中国人民抗日战争胜利80周年。80年前，中国人民经过14年浴血奋战，取得抗日战争伟大胜利。台儿庄区各学校纷纷开展“清明祭英烈”活动，讲述抗日先烈故事，祭扫大战纪念馆，回顾历史，缅怀先烈。 （1）学校开展抗日历史知识竞赛活动，请你把下表补充完整。 抗日战争重要事件 西安事变、百团大战、（   ） 抗日战争英雄人物 赵登禹、王二小、（   ） （2）中国人民为什么能够取得抗日战争的胜利？答出2点。 【追光前行】材料二：“盛世中华，吾辈有幸！总有一束光，照亮我们前行道路，这是信仰之光、拼搏之光、奉献之光、荣耀之光、英雄之光。”在新中国发展历程中，各条战线涌现出一批又一批英雄模范，邓稼先、王进喜、焦裕禄、袁隆平…… （3）你想向革命先烈、英雄模范们学习什么？答出3个方面。 14.（24-25五年级下·山东枣庄·期末）百年追梦 复兴中华。 2025年，我们迎来了中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利八十周年的纪念。这不仅是对历史的回顾，更是对未来的展望。因此五（1）班以“回望来时路，吾辈当自强”为主题组织了班队会，请你与他们共同完成探究任务吧。 （1）勿忘国耻，众志成城。日本的侵华战争，使“中华民族到了最危险的时候”。那么关于抗日战争，你都有哪些了解呢？（可以从战争持续时间、侵略者的暴行、中国军队的胜利战役或者抗日英烈的事迹中任选三个方面进行分享） （2）保家卫国，独立自主。中华人民共和国的成立开启了中国历史的新纪元，但是在成立初期依旧面临着很多的困难和挑战，尤其在国家安全和外交领域。为了应对这种情况，中国分别做了哪些努力？取得了怎样的成果？简要写一写。 （3）振兴中华，勇于担当。我们是祖国的未来和希望，更应该铭记历史，勇于担当，为中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。请结合自己的生活和学习经验，谈一谈自己为成为新时代的好少年要做哪些努力？（至少3个方面） 15.（24-25五年级下·山东临沂·期末）他是清朝北洋舰队致远舰舰长，他曾说过：“人谁不死，但愿死得其所耳！”他驾舰全速撞向日本主力舰吉野号，决意与敌舰同归于尽。 （1）材料中的“他”是谁？“他”身上有什么样的精神？ （2）你知道的抗日英烈还有哪些？（至少写三个）请你简要介绍其中一位抗日英雄的事迹。 16.（24-25五年级下·山东聊城·期末）从革命烽火、建设热潮、改革大潮到新时代复兴，一代代人践行民族复兴使命担当，值得被镜头记录。 （1）根据所学，请将下面的时间、人物或事件补充完整。 （2）根据你对这些英雄人物的了解，说说他们的共同点，他们给你人生启示是什么？ （3）请写出一位你身边为了自己的梦想而努力奋斗的人物事迹？ 17.（24-25五年级下·山东枣庄·期末）【人物精神与价值传承】材料1:1935年，途中，战士们衣着单薄、粮食匮乏，但仍以顽强的意志翻越雪山、穿越草地，最终胜利会师。 材料2:1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功，科研人员隐姓埋名、艰苦奋斗，为国防事业作出巨大贡献。 材料3:2020年，脱贫攻坚战全面胜利，数百万干部深入贫困地区，帮助群众脱贫致富，实现全面小康。 （1）分别用一句话概括三则材料体现的精神品质。 （2）结合材料，分析不同时代“追梦人”的共同使命是什么？ 18.（24-25五年级下·山东临沂·期末）看图，回答问题。 （1）上面这两幅图片反映的具体历史事件是什么？这一事件铸就了一种什么精神？写出这一事件中的三个故事。 （2）我们成长在中国共产党领导的社会主义国家，写一写我们该如何做一个新时代的好少年？ 19.（24-25五年级下·山东滨州·期末）习近平总书记在纪念辛亥革命110周年大会上的重要讲话中指出：“辛亥革命永远是中华民族伟大复兴征程上一座巍然屹立的里程碑。” ①辛亥革命为什么被称为从“头”到“脚”的革命？ ②辛亥革命不是一次彻底的革命，没有真正实现民族独立、人民解放，为什么还说它是“中华民族伟大复兴征程上一座巍然屹立的里程碑”？ 20.（23-24五年级下·山东滨州·期末）阅读材料，回答问题。 材料1：辛亥革命后，译著《平民政治》立即更名为《共和政治》：《国粹学报》改名为《共和杂志》后畅销不衰。 材料2：万户涕泪，一人冠冕，其心尚有“共和”二字存耶？既忘共和，即称民贼……誓死戮此民贼，以拯吾民。——孙中山《讨袁檄文》 （1）上述材料表明什么观念渐入人心？ （2）推动这一观念渐入人心的事件有哪些呢？请举两例说明。 （3）“一息尚存，不忘救国”是孙中山先生一生的写照，这句话体现了孙中山先生的什么精神？ 21．（23-24五年级下·山东枣庄·期末）中华民国临时政府成立后，革命党人大力借助移风易俗来推动革命，新风潮席卷一时。剪发辫、禁缠足、禁鸦片、禁赌博、改称谓、废跪拜、倡女权、易服饰、禁止贩卖人口、倡导自由婚姻等，逐渐成为社会潮流，影响着人们的生活。 （1）结合材料说一下什么是从“头到脚”的革命？辛亥革命后出现了哪些新风尚？ （2）孙中山先生哪些品质值得我们学习？至少写出两条。 22．（24-25五年级下·山东滨州·期末）历史是由人创造的，仰望星空，总有那么一些闪耀着光芒的人物，他们璀璨了星河，推动着历史的发展。分析表格完成问题： （1）根据描述，结合图片，选出对应的人物。 政治组 战争组 发展组 ①“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”人物：______； ②“一息尚存，不忘救国”人物：______； ③“宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田”人物：______； （2）时代不同，贡献不同，但他们有一个共同的梦想就是：______； （3）作为新时代的少年，你有什么梦想？请从思想和行动两方面来谈一谈该如何实现自己的梦想。 23．（24-25五年级下·山东菏泽·期末）阅读下列相关资料，并回答问题 资料（1） 清朝逐渐走向衰败之时，英国发展成为工业强国，对中国这个落后的东方大国垂涎欲滴。为了掠夺中国的财富，英国向中国走私鸦片，企图借此打开中国的大门。 179——1839年输入中国的鸦片数量 时间 鸦片数量（平均每年） 1795—1819年 4000多箱 1820—1824年 7889箱 1825—1829年 12576箱 1830—1834年 20331箱 1835—1838年 35445箱 1839年 40200箱 ·一箱鸦片重50~60千克 鸦片走私给英国资本家和鸦片贩子带来巨额利润，带给中国的却是大量白银外流，国库空虚，烟毒泛滥。据统计，1835年全国吸食鸦片的人数超过200万。上自清朝官员，下至平民百姓，许多人吸毒成瘾、身心俱损，社会生产力也遭到严重破坏。 资料（2） 年中美“贸易战” 美国现任总统特朗普在其就职演说中主张“美国优先”的贸易政策，将贸易政策视为国家安全和经济安全的关键部分。他认为关税可以帮助重建美国国内制造业，提高美国工人收入。此外，美国担心中国产业升级后将与自己形成直接的战略竞争，影响美国在高新技术领域的领先优势，使美国的全球霸主地位受到严峻挑战。4月2日，美国白宫发表声明称，美国总统特朗普对所有国家征收10%的“基准关税”，并对中国输美商品关税升至145%。中方随后跟进反制，对美加征关税税率提高至125%。 贸易战对全球经济产生了重大影响，全球股市遭到重创，市场情绪波动显著，美股总市值半个月蒸发了超过4万亿美元。同时，美国国内物价全面上涨，美国消费者开始“囤货模式”。 资料（3） 《中华人民共和国国防法》第七条（节选）：保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。 ①从清朝逐渐走向衰败之时，西方列强为了掠夺中国财富发动的鸦片战争，到如今美国对中国发动的贸易战，遏制打压中国。你从上面的资料中得到哪些信息或启示？（至少写2条） ②民族英雄林则徐是中华民族抵御外侮的民族英雄，也是我国近代开眼看世界的思想家。你向林则徐学习什么？ ③结合这学期我们学习《保家卫国，独立自主》中国人民志愿军抗美援朝的英雄事迹，结合上面提供的两项资料，我们面对西方国家的欺凌、霸凌或侵略，我们中国人应该怎么做？ 24.（24-25五年级下·山东滨州·期末）2025年5月30日，《关于建立国际调解院的公约》签署仪式在中国香港举行。国际调解院是全球首个专门通过调解解决国际争端的政府间法律组织，总部设在香港。 （1）香港特别行政区成立于________年7月1日。中国国旗和香港特别行政区区旗的徐徐升起，宣告________在香港一个半世纪的殖民统治结束。 （2）清政府割让香港的原因是什么？ （3）不平等条约的签订，割让香港岛标志着什么？ 25.（23-24五年级下·山东临沂·期末）材料：13岁的张宸瑞是某市“公益先进个人”。小小年纪已有6年的参与公益经历。他用压岁钱资助家庭困难的小学生、为山里的孩子寄文具、为环卫工人送爱心食品、组织公益读书会…… （1）小文读了张宸瑞的故事后说：“他做的都是小事，等我有钱了，我要做大事，做大慈善公益。”你赞同小文的观点吗？为什么？ （2）在生活中你都参加过哪些公益活动？（写3件）你觉得这些活动为他人及社会带来了哪些积极的影响？ 26.（23-24五年级下·山东济宁·期末）“善不是一种学问，而是一种行为。”只停留在口头上的善良不是真正的善良。小区旁边的餐馆老板为清洁工提供爱心免费早餐；看到残疾人过马路，小亮搀扶着他走过斑马线；看到小区里的垃圾桶旁边堆满了垃圾，自己拿扫帚打扫还大家一片干净环境……生活中，这样的行为比比皆是。 （1）你感受过他人的友善吗，是怎样的事情？你也友善待人吗，你是怎么做的？ 他人的友善： 我的友善待人： （2）友善相待在我们生活中非常重要，我们如何做到友善相待？ 27.（24-25五年级下·山东滨州·期末）材料：广场嬉戏笑声扬，图书馆里静书香。公交排队秩序好，公园花草共芬芳。 周末挥帚净社区，课间粘补图书忙。公共生活守文明，我献力量筑家园。 （1）小诗中描绘了广场、图书馆、公交站、公园等场所，这些场所的共同点是（    ）。 A．为许多人提供服务或空间，是公共空间 B．都属于私人领地，外人不能随意进入 C．只允许成年人使用，儿童禁止入内 D．规则由每个人自己决定，想怎样就怎样 （2）以下参与公共生活的行为，不符合小诗倡导的“守文明”要求的是（    ）。 A．课间在走廊里轻声慢步 B．在社区健身器材上玩耍后，留下零食包装袋 C．乘坐电梯时，主动让着急的人先上 D．在班级图书角看书时，轻声细语 （3）在图书馆需要保持安静，最主要的原因是（    ）。 A．管理员会严厉批评吵闹的人 B．图书馆规定必须安静，违反会被罚款 C．为他人创造专注阅读的环境，是尊重他人的体现 D．安静的环境能让自己看书更快 （4）小诗中“周末我扫落叶净社区，课间修补图书角”的行为，最深刻地体现了“公共生活靠大家”中的（    ）。 A．这是学校或社区强制要求完成的任务 B．只有做大事（如捐款）才算真正的奉献 C．“我”主动参与、从身边小事做起，为改善公共环境贡献自己的力量 D．这些行为的主要目的是获得他人的表扬 （5）综合小诗和单元学习，积极参与公共生活、维护公共秩序，最重要的是（    ）。 A．只关注自己玩得开心就好 B．遇到不文明行为时，立刻大声指责对方 C．等待大人或老师来解决所有公共问题 D．从自身做起，遵守规则、参与奉献 28.（24-25五年级下·山东滨州·期末）“平安是基，心安是魂，心安是更高层次的平安。”滨州以打造“心安城市”为目标，争创平安中国建设示范市。 （1）根据材料思考，符合“心安城市”的具体做法是（   ）。 A．在公共汽车上用手机外放音频听音乐 B．小区没车位，把车停在消防通道上 C．共享单车使用完后自觉停放在规定区域 D．小强家的狗在小区里乱跑，把小朋友吓哭了 （2）打造“心安城市”可以保障良好的公共秩序，请说说良好的公共秩序有什么重要作用。 （3）为顺利打造“心安城市”，我们个人能做什么？ 29.（23-24五年级下·山东烟台·期末）共享单车出现在街道、公交站点等地，符合低碳出行理念，受到人们的欢迎。但最近，共享单车却遭到了一系列的破坏：毁坏单车的二维码、划破单车座位、偷偷拿走单车头盔…… （1）这些行为对吗？为什么？ （2）请举例说明我们应该怎样维护公共利益？（至少列举3个例子） 30.（23-24五年级下·山东德州·期末）在政府、社会机构、爱心人士的援助下，平原县图书馆（新馆）开放了。图书馆免费为人们提供书籍、报刊、音像电子产品等，还提供了阅览区、自习区、多媒体区等。这些公益性的文化服务，丰富了人们的生活。结合所学知识思考，要使图书馆更好地服务于生活，我们应该怎么做？     31．（23-24五年级下·山东滨州·期末）阅读资料： 公园为维护环境整洁，安排清洁人员负责打扫工作，设置一至两个垃圾箱，但一些手持垃圾的市民很少特意寻找垃圾箱，而是随意将垃圾扔到路旁草坪上。一名清洁人员说：“若扔到路上还容易扫，扔到草坪上打扫时会踩坏草坪。”园内清洁工表示，不文明行为还有不清理宠物粪便、将脚印踩在座椅上等。 （1）资料中的公共设施有________、________。 （2）资料中游客不文明的行为会带来哪些后果？写出两点。______________、______________。 （3）今年无棣县创建文明城市，相信同学们肯定不愿意看到资料中的这些不文明现象在我们县内出现，针对这一现象，请你设计一条文明县城宣传语。 文明城市宣传语：__________________ （4）公共生活中我们可以为身边需要关爱的人做些什么呢？ 在你的居住小区或村庄遇到残疾人，有爱心的你可以__________________。 32．（24-25五年级下·山东临沂·期末）材料：我国古代有极为丰富的家训家规。《朱子家训》将中国几千年形成的道德教育思想，以名言警句的形式表达出来，其中很多内容已成为今天家庭教育的座右铭。“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”出自诸葛亮的《诫子书》。《诫子书》成为后世修身立志的名篇。清朝的曾国藩特别强调“勤以持家”，还强调“和以治家”，他的教子与治家的理念和实践，是社会公众一致认可并极为推崇的。 （1）结合阅读材料，请谈一谈你对家风的理解？ （2）“天下之本在家”，请写一写你了解的优秀家风都蕴含哪些中华传统美德？（至少3条） （3）作为小学生，我们应该如何传承和弘扬优秀家风？（至少写2条） 33．（24-25五年级下·山东滨州·期末）情景分析：丽丽家的家风是“与人为善”。有一天，丽丽在学校看到同桌因为忘记带文具而着急，她想起了家里的家风。 （1）丽丽可能会怎么做呢？ （2）请结合自己的生活，说一说践行“与人为善”的家风，还能在哪些方面有所体现？（写出三种） 34.（23-24五年级下·山东潍坊·期末）材料：在五（2）班的“家·责任·成长”主题班会上，同学们展开了热烈的讨论：小明分享了爷爷的话：“家不是讲钱多钱少的地方，是讲心齐不齐的地方”。小丽讲了自己的烦恼：父母对自己管得太多了。班长小华分享了自己的家风故事。同学们展示了自家的家庭责任单。老师最后总结：“责任有大有小，分工可能不同，每个成员都在承担责任的过程中获得成长。” （1）小明爷爷的话主要强调了家庭幸福的哪一点（    ）。 A．家庭经济条件是幸福的首要保障 B．家庭成员必须有相似的性格和爱好 C．家庭成员团结协作的精神更为重要 D．家长必须在家庭中拥有绝对权威 （2）针对小丽的烦恼，最恰当的解决方式是（    ）。 A．完全听从父母的安排 B．要求父母立刻停止所有管教 C．情绪激动时才向父母表达不满 D．主动与家人沟通，说明自己的想法 （3）家风好，家道兴。以下活动有助于更好的传承家风的是（    ）。 ①家风演讲  ②制作宣传板报  ③展示优秀家训  ④网络传递家书 A．①②③ B．①②③④ C．②④⑤ D．①④⑤ （4）老师在总结中说“责任有大有小，分工可能不同”，这启示我们（    ）。 A．家庭责任应该完全按照性别来分配 B．孩子的家庭责任只有学习 C．承担与自身年龄、能力相适应的责任 D．家庭分工一旦确定就永远不能改变 （5）综合整个班会讨论，幸福和谐家庭最核心的要素是（    ）。 A．拥有宽敞舒适的居住环境 B．家庭成员之间永不发生任何争执 C．制定详细严格的家规并强制执行 D．所有成员具备责任意识，积极沟通协作 35.（24-25五年级下·山东滨州·期末）材料一： “妈，我是军人，求你让我再救一个。” 6月5日，河南商丘现役军人张伟陪同母亲游玩时，其附近一对男女相继落水，3名随即跳水救人的男子因缺乏救援经验同时被困水中。张伟迅速跑到河边，一次次将被困群众送回岸边。救到第4名被困者时，他已明显体力不支。面对母亲“不能再救”的大喊，张伟扑通一声跪在母亲面前，然后返身跃入湖中。当成功救回第5名被困者，张伟一头栽倒岸边、陷入昏迷，被紧急送医。 （1）你在张伟这一跪中感受到了怎样的中华民族传统美德？张伟作为军人，舍己为人的精神令人动容，但是我们应该在保护好自己的前提下去帮助别人，如果你在现场，你会对张伟叔叔说什么？ （2）你家的优秀家风是什么？请列举事例说明家人是怎样传承优秀家风的，或说明它对你的思想和生活产生了哪些影响。 36.（23-24五年级下·山东德州·期末）在中国，“家”有着特殊的含义。汉字的“家”是一个会意字，从古至今一脉相承。上面的“宀”是房屋，代表着遮风挡雨；下面的“豕”即猪，是祭祀的用品，又是财富的象征。家的本义，就是指蓄养有生猪的稳定居所。 （1）一个家庭承担着哪些责任？ （2）对我们来说，家发挥着什么样的作用？ 37.（23-24五年级下·山东潍坊·期末）歌曲《国家》中有这样的歌词： 一玉口中国，一瓦顶成家 都说国很大  其实一个家 一心装满国  一手撑起家 家是最小国  国是千万家 ……  …… 国与家连在一起创造地球的奇迹 一心装满国  一手撑起家 家是最小国  国是千万家 ……  …… 国是我的国  家是我的家 我爱我的国  我爱我的家 我爱我  国家 心底的家，让人温暖、柔软：肩上的国，让人勇敢、坚定。爱家更爱国，实现民族复兴之所以成为近代以来中华民族最伟大的梦想，离不开根植于民族文化血脉深处的家国情怀。 家，是我们赖以生存的地方：家，是我们牵肠挂肚的所在；家，是我们人生最暖的港湾。 （1）结合材料回答，为了让家更美好，我们可以怎么做？（至少答出3条）每个公民的小梦想，汇聚成一个国家的大梦想，作为新时代的小学生要为梦想而努力！ （2）你打算为中国梦的实现作出哪些努力？（至少答出3条） 38.（24-25五年级下·山东济宁·期末）小明的家庭最近有些小烦恼：妈妈抱怨家务太多，爸爸总低头看手机，小明写作业拖拉，全家很久没一起出游了。请你帮小明设计一份《家庭民主生活会方案》，解决这些问题，让家庭更美好。 五（1）班开展长跑月活动方案 从下周开始，将开展为期一个月的长跑活动，要求全班同学做到以下几点： 1.每天下午课外活动时间要准时参加。 2.每次要绕操场跑两圈。 3.每天结束长跑后，到组长处登记。…… 说明：因天气、身体不适等原因，可暂停长跑。 五（1）班班委会 2022年9月19日 家庭民主生活会方案 邀请家人 设计一句吸引家人参与的邀请语： 发现问题 写出家庭中需要改进的2个具体问题： 讨论规则 写1条让会议更民主的规则： 解决对策 提前想出两条解决问题的对策： 39.（24-25五年级下·山东滨州·期末）材料三：从前，我是爸妈的贴心小棉袄，我们之间很亲昵，无话不谈，现在，我发现这种感觉越来越少，他们不理解我，对我管得越来越多。 （1）认真分析材料，其中的原因是（    ）。 ①爸妈是关心我，而不是干涉我 ②我长大了，自己的事情应该由自己决定 ③家人之间有不同的关爱方式，我们要用心体会他们的爱 A．①② B．①③ C．①②③ （2）家是我们成长的港湾，随着年龄的增长和能力的提高，我们在家里承担的（    ）会越来越大。 A．责任 B．压力 C．快乐 （3）材料中“我”认为“他们不理解我”，你觉得应该怎么做（    ）。 A．明知他们有道理，故意和他们作对 B．对他们不理不睬 C．听取爸爸妈妈的正确建议 40.（24-25五年级下·山东枣庄·期末）妈妈看到小明最近一次数学考试成绩不太理想，非常着急，要求小明每天额外做1小时的练习题，并且周末不能出去和同学玩。小明觉得妈妈太严厉了，自己已经很努力了。他感到委屈和生气。 （1）小明感到委屈和生气的原因是什么？（他的“心”是什么？） （2）如果你是小明，你会如何与妈妈沟通，尝试“读懂彼此的心”，并解决这个问题？ 参考答案 1．作为新时代的青少年，我可以做以下事情为中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量： 努力学习知识：学好各门功课，提高自身素质，为将来建设祖国做准备。 培养良好品德：遵守社会公德，诚实守信、尊重他人，从小事做起。 遵守法律法规：遵纪守法，遵守学校和班级规则，维护社会秩序。 参与社会实践：积极参加志愿者活动、环保行动等，关心社会问题。 树立远大理想：立志成为对社会有用的人，将个人梦想融入中国梦。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。你想为中华民族伟大复兴的中国梦做些什么，可以从学习知识、培养品德、遵纪守法、参与实践、树立理想等方面进行阐述。 2．（1）是中国历史上开天辟地的大事变，中国革命从此有了主心骨，中国革命的面貌焕然一新；深刻改变了近代以来中华民族发展的方向和进程。 （2）中国梦与个人梦想关系：中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。个人梦想的实现与国家发展紧密相连，需将个人奋斗融入民族复兴伟业。 【解析】本题旨在考查学生描述阐述能力。 （1）从中国历史发生了重大改变进行阐述，如：中国革命有了主心骨、中国革命面貌焕然一新等方面。 （2）中国梦与个人梦的关系从二者紧密相连这方面进行阐述，如：中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。个人梦想的实现与国家发展紧密相连，需将个人奋斗融入民族复兴伟业。 3．（1）不怕牺牲、百折不挠、浴血奋战、勇往直前的精神。 （2）我们要始终以革命先辈为榜样，更好地继承和弘扬长征精神，珍惜来之不易的幸福生活，坚定报国之志，扬起理想的风帆；学习上遇到困难时，要勇敢面对、百折不挠，要学会在失败与挫折中磨炼自己坚强的意志；生活中，我们要做到吃苦在前，享受在后，将长征精神作为我们人生成长历程中永远的宝贵财富。 【解析】本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。 （1）伟大的长征精神凝聚着怎样的信念、意志和品格，写出不怕牺牲、百折不挠、浴血奋战、勇往直前即可； （2）在日常学习和生活中，我们该怎样学习和传承长征精神，可以从精神上、生活上和学习上等方面进行阐述。 4.（1）公益活动需要志愿者的爱心与热情参与，不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。正是热心志愿者一点一滴的善心、善举才汇集着“爱心的长河”，彰显公益的价值与魅力所在。有一分光，发一分热，公益生活离不开志愿者辛勤无私的奉献与支持。 （2）我们可以为灾区捐款，资助贫困学生，帮助困难家庭，也可以利用业余时间照顾孤寡老人，参加保护生态环境等志愿活动。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）有人说：“公益活动离不开热心的志愿者。”你是如何理解的，可以从公益活动需要志愿者的爱心与热情参与、公益生活离不开志愿者辛勤无私的奉献与支持等角度进行阐述。 （2）我们可以参加哪些公益活动，可以从为灾区捐款、参加保护生态环境等角度进行阐述。 5． （1）示例：我参与过学校运动会、社区清洁活动、小区义卖等公共生活。 （2）①“禁止吸烟”标志：常见于医院、公共交通工具、学校等场所，我们要自觉不在禁烟区吸烟； ②“禁止使用手机”标志：常见于电影院、考场、会议室等场所，我们要关闭或静音手机，避免干扰他人； ③“请勿喧哗”标志：常见于图书馆、博物馆、候诊室等场所，我们要保持安静，尊重他人的公共权益。 6.（1） 场所名称：美术馆 公共标志：1、2、3  注意事项：①保持安静 ②禁止吸烟 ③请勿大声拨打电话 （2） 场所名称：体育场 公共标志：2、4  注意事项：①注意运动安全 ②禁止吸烟 ③严禁使用明火 （3） 场所名称：公交车站 公共标志：2、4  注意事项：①自觉排队 ②不随地乱扔垃圾 ③注意公共秩序 【解析】本题旨在考查学生的识记辨认能力。 根据图片内容判断： 第一行为美术馆/博物馆一般需要保持安静、防止吸烟、接打手机等； 第二行为操场以保证运动安全和环境卫生为主，最常见的要求是注意安全、禁止吸烟、携带易燃物品； 第三行为公交车站则要自觉排队，依次上车，禁止吸烟，也禁止携带危险、易燃物品。 7． （1）随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强，我们逐渐有了自己的想法；但在长辈的眼里，我们永远是长不大的孩子；我们有时和家人的想法不一致时，想按照自己的想法做事，这就容易导致我们跟家人产生不愉快和矛盾！ （2）孩子不与家长沟通交流；家长不与孩子沟通交流；家长尽不到责任，只顾自己，不管孩子； （3）这样的情况经常出现，会造成家庭的不和谐，家庭成员之间的关系冷淡，特别是大人与孩子之间会无法沟通，不利于孩子的健康成长； （4）我会主动与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望。当我们与父母有矛盾的时候，会主动与父母进行有效沟通，让自己合理的需求和做法得到他们的理解，这样就可以很好地解决矛盾。 【解析】本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。 （1）我们渐渐长大了却容易和家人产生一些不愉快的原因，可以从我们自身的成长和父母沟通的角度进行阐述。 （2）材料二情境中，孩子和家长之间发生了哪些矛盾，可以从父母与孩子沟通交流的角度进行阐述。 （3）如果一个家庭经常是这种情况，会有什么不好，可以从会导致家庭不和谐、家庭成员间关系冷淡、不利于沟通等角度进行阐述。 （4）学习了五年级下册道德与法治，《读懂彼此的心》，以后你会怎么和父母和谐相处，可以从平时主动交流、有矛盾时主动沟通等角度进行阐述。 8.（1）第一个“一百年”是建党一百年，即1921年—2021年（2022年），奋斗目标是全面建成小康社会；第二个“一百年”是建国一百年，即1949年—2049年（2050年），奋斗目标是全面建成社会主义现代化强国。 （2）成功研制“天河一号”超级计算机、实施九年义务教育、北斗卫星导航系统 【解析】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。第一个“一百年”是建党一百年，即1921年—2021年（2022年），奋斗目标是：全面建成小康社会；第二个“一百年”是建国一百年，即1949年—2049年（2050年），奋斗目标是：全面建成社会主义现代化强国。 （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。列举改革开放以来我国在经济、科技等领域取得的辉煌成就根据自己掌握阐述即可，如成功研制“天河一号”超级计算机、实施九年义务教育、北斗卫星导航系统、中国高铁、新能源汽车等中国创造走向世界等。 9.（1）遵守交通规则，过马路走斑马线，看红绿灯。 爱护环境，不乱扔垃圾，做好垃圾分类。 在公共场所不大声喧哗，排队等候，文明礼让。 积极参与社区或学校组织的卫生打扫、环保宣传等志愿活动。 使用文明用语，待人友善热情。 （2）这个观点是错误的。 因为材料中说，这个称号是对“过往努力”的肯定，更是为“未来发展”注入动力。这说明荣誉称号不是终点，而是新的起点。如果评上后就放松要求，不再“拘束”不文明行为（比如乱扔垃圾、不守秩序），城市的文明形象就会受损，来之不易的荣誉就可能失去。文明城市称号需要全体市民长期坚持和共同守护。 （3）从自身做起，践行文明：继续坚持文明行为，如爱护环境、遵守秩序、礼貌待人、诚实守信。 积极参与实践活动：主动参加学校或社区组织的环保、敬老、宣传文明等志愿服务活动。 做好文明宣传员向家人、朋友宣传文明知识，提醒或劝阻看到的不文明行为（用礼貌方式），比如提醒家人垃圾分类、不乱穿马路。 爱护公共设施：不损坏公物，爱护花草树木。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）市民们在创建精神文明城市的过程中做了哪些贡献，可以从日常可见、小学生也能观察和参与的具体行为等方面进行阐述。 （2）请你根据材料评析观点，首先阐述自己的观点，认为不正确，理由可以从文明建设是持续的过程，不能懈怠的角度进行阐述。 （3）作为城市的小主人，我们小学生如何“守护文明荣誉”，可以从自律、参与、影响他人、爱护环境等方面进行阐述。 10.这两段文字让我们感到中华儿女无论身在何处，他们都心系祖国，为了祖国的建设和繁荣昌盛，不计个人得失，无私奉献着自己的力量，为祖国作出了巨大的贡献。 【解析】本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。感想可从心系祖国和奉献的角度阐述。 11．（1）①志向远大：把个人梦与中国梦紧密联系在一起，把实现中华民族富强、走向世界作为自己的梦想。 ②勇于创新：反复实验，不断创新，使水稻高产、更高产。 ③坚持不懈：为了实现梦想，始终都在努力，几十年如一日，一生都在努力。 ④终生奋斗：为了梦想，即使90岁高龄，依然坚持工作。 （2）努力学习，为祖国的繁荣做贡献。 （3）①做人：严格要求自己，向榜样学习，从自己做起，从小事做起，养成好思想、好品行、好习惯，努力做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 ②立志：热爱祖国、热爱中国共产党，热爱社会主义，脚踏实地，勤奋学习，长大后为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 ③创新：热爱科学，善于发现问题，动手实践，勇于创造，培养自己创新能力，使自己成为适应社会发展的创新型人才、维护这些资源。 【解析】本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。 （1）学生根据教材知识，结合材料中袁爷爷的“圆梦”故事，回答给自己的启发有哪些，可以从志向远大、勇于创新、坚持不懈等角度进行回答。 （2）结合实际，写出自己的梦想，梦想要与中国梦相关。 （2）学生结合自身实际，回答作为新时代的小学生，自己能为中国梦的实现做出哪些努力，可以从做人、立志和创新等角度进行回答。 12．（1）①中国的发展太迅速了，中国发展的成就真的太了不起了。②我为祖国从贫穷落后到繁荣富强而自豪！③材料中航天团队“甘做隐姓埋名人”的故事，让我感受到奉献精神。正是因为这些甘于奉献勇于追求的人，才让我们的祖国越来越强大。 （2）①我们要从小树立远大志向，懂得珍惜，严格要求自己；②向王进喜、航天团队这样的榜样人物学习；③养成好思想、好品行、好习惯；④热爱祖国、热爱共产党，脚踏实地，勤奋学习；⑤积极参加各种科技制作等活动，从小练就创新翅膀。 【解析】（1）本题考查学生获取信息的能力，学生从自豪、甘于奉献等方面写出感受即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生从努力学习、热爱祖国、积极参加各种科技活动等方面写出正确的做法即可。 13．（1）淞沪会战、杨靖宇； （2）①国共两党摒弃内战分歧，团结一切可以团结的力量，包括工人、农民、知识分子、爱国华侨等，形成了前所未有的抗日合力；②中国共产党积极倡导、促成、维护抗日民族统一战线，提出全面抗战路线和持久战的战略总方针，领导八路军、新四军等人民武装开展游击战争，给日军以沉重打击； （3）①他们为了民族独立、国家富强，不惜牺牲个人利益甚至生命，始终将国家和人民的利益放在首位，这种深植于心的爱国情怀值得我们传承；②无论是抗战先烈在艰苦卓绝的环境中浴血奋战，还是王进喜 “跳进泥浆池用身体搅拌水泥” 的拼搏、袁隆平数十年如一日研究杂交水稻，都体现了直面困难、永不放弃的奋斗精神；③焦裕禄“心中装着全体人民，唯独没有他自己”，邓稼先隐姓埋名投身核武器研究，他们不计个人得失，为国家和社会奉献终身，这种担当精神是我们成长的重要指引。 【解析】（1）本题考查学生获取信息的能力，学生写出抗日战争的重要事件以及抗日战争英雄人物即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生从建立了抗日民族统一战线，实现了全民族抗战、中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱作用等方面写出能够取得抗日战争胜利的原因即可； （3）本题考查学生的描述能力，学生从坚定的理想信念和爱国精神、不畏艰难、勇于拼搏的奋斗精神等方面写出可以向革命先烈、英雄模范们学习的方面即可。 14． （1）①中国人民抗日战争从1931年“九一八事变”开始，到1945年日本投降，持续了长达14年之。这14年里，中国人民从未停止过反抗侵略的斗争，从局部抗战到全民族抗战，历经艰难险阻，最终取得胜利；②日军侵华期间犯下了罄竹难书的暴行。比如南京大屠杀，1937年12月开始，侵华日军在南京有预谋、有计划、有组织地进行烧杀淫掠，持续1个多月；③1937年9月25日，八路军第115师在平型关附近伏击日军，歼敌1000余人，击毁汽车100余辆，缴获一批辎重和武器。这场战役打击了日军的嚣张气焰，粉碎了日军“不可战胜”的神话，极大地振奋了全国军民的抗战斗志和信心，提高了共产党和八路军的声望。 （2）①为了保卫新生的人民政权，应对外部军事威胁，中国进行了抗美援朝战争。在武器装备等各方面与美军差距巨大的情况下，中国人民志愿军雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江，与朝鲜军民并肩作战。经过艰苦卓绝的战斗，最终迫使美国在停战协定上签字。这一胜利捍卫了中国的国家安全，提高了中国的国际地位，为国内的经济建设赢得了相对稳定的和平环境；②新中国成立初期，奉行独立自主的和平外交政策 。积极与社会主义国家建立外交关系，如苏联等，获得了一定的国际支持与援助。1953年，周恩来总理提出和平共处五项原则，即互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。这一原则成为处理国与国之间关系的基本准则，得到了国际社会的广泛认可和赞同，为新中国在国际舞台上赢得了良好的声誉和众多国家的尊重，拓展了外交空间，也为后来与更多不同意识形态国家建立外交关系奠定了基础。1954年，中国首次以五大国之一的身份参加日内瓦会议，在国际事务中发挥了重要作用，展现了新中国的外交风采。 （3）①树立远大的学习目标，努力学习科学文化知识；②传承和弘扬中华民族传统美德，诚实守信、尊老爱幼、团结友爱；③积极参与各类社会实践活动，增强自己的社会责任感和实践能力。 【解析】（1）本题考查学生获取信息的能力，学生从战争持续时间、侵略者的暴行、中国军队的胜利战役等方面写出对抗日战争的了解即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生写出中国在成立初期做出的努力和取得的成果即可； （3）本题考查学生的描述能力，学生从努力学习、传承和弘扬中华民族传统美德、积极参与各类社会实践活动等方面写出我们可以做出的努力即可。 15.（1）“他”是邓世昌。“他”身上体现了爱国主义精神、英勇无畏精神和自我牺牲精神。具体来说，他面对强敌时，为了保卫国家，不惜牺牲自己的生命，展现了“死得其所”的英雄气概。 （2）抗日英烈：杨靖宇、赵一曼、张自忠。 简要介绍其中一位抗日英雄的事迹： 杨靖宇：他是东北抗日联军的主要领导人之一。在抗日战争中，他带领战士们在极端艰苦的环境下坚持战斗，多次打击日军。1940年，他被日军包围，孤身奋战到最后一刻，壮烈牺牲。日军解剖他的遗体时，发现胃里只有草根和树皮，震惊于他的坚强意志。他的事迹展现了坚韧不拔、忠诚爱国的精神。 【解析】本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。 （1）材料中的“他”是邓世昌，是清朝北洋舰队致远舰的舰长，在1894年甲午战争中，他指挥致远舰全力撞向日本吉野号，试图与敌舰同归于尽，最终壮烈牺牲。“他”身上有什么样的精神，可以从爱国主义精神、英勇无畏精神和自我牺牲精神等方面进行阐述。 （2）你知道的抗日英烈还有哪些，可以根据自身事迹进行阐述，如杨靖宇、赵一曼、张自忠等。请你简要介绍其中一位抗日英雄的事迹，可以选取以上三位中的一位进行介绍，可以从名字、生平、贡献、值得我们学习的精神等方面进行阐述。 16． （1）1841年（关天培），“振兴中华”，1935年1月中共中央召开（遵义）会议，（1949年）新中国成立，导弹航天之父（钱学森），杂交水稻。 （2）他们都有强烈的爱国情怀、顽强的意志和勇于奉献的精神，激励我们坚定理想、努力奋斗，为民族复兴贡献力量。 （3）我身边的邻居王叔叔，为了在社区里开办公益辅导班，数年如一日地自学教学方法，牺牲休息时间辅导孩子们学习，最终帮助很多孩子提高了成绩并激发了他们的学习兴趣。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）1841年（关天培）誓与炮台共存亡。 革命先驱孙中山提出“（振兴中华）”的口号。 1935年1月中共中央召开（遵义）会议。 （1949年）新中国成立。 导弹航天之父（钱学森）冲破阻挠挽回国贡献。 袁隆平一生致力于（杂交水稻）研究。 （2）根据你对这些英雄人物的了解，说说他们的共同点，可以从爱国情怀和责任担当的角度进行测试；他们给你人生启示是什么，可以从热爱祖国、勤奋学习的角度进行阐述。 （3）请写出一位你身边为了自己的梦想而努力奋斗的人物事迹，可以选择自己熟悉的人，从努力实现目标的过程的角度进行阐述。 17.（1）材料1：体现红军战士不畏艰险、百折不挠的长征精神。 材料2：体现科研人员自主创新、无私奉献的科研精神。 材料3：体现扶贫干部心系群众、实干担当的脱贫攻坚精神。 （2）共同使命：不同时代的“追梦人”都以民族复兴、人民幸福为共同使命。无论是革命战争年代的艰苦奋斗，还是新中国成立后的科技攻关，亦或是新时代的脱贫攻坚，都是为了实现民族独立、国家富强和人民幸福。 【解析】本题旨在考查学生描述阐述能力。 （1）体现的精神品质从百折不挠的长征精神、无私奉献的科研精神、实干担当的脱贫攻坚精神这三方面进行阐述。 （2）共同使命应该从都是为了实现民族独立、国家富强和人民幸福这同一个目标进行阐述。 18． （1） 这两幅图片反映的是中国工农红军进行的长征，铸就了伟大的长征精神。与此相关的三个故事有“飞夺泸定桥”“四渡赤水”“过雪山草地”等。 （2） 作为新时代好少年，我们要继承和发扬长征精神，坚定理想信念，努力学习科学文化知识，培养团结互助和艰苦奋斗的品质，为国家和社会作出积极贡献。 【解析】本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。 （1）上面这两幅图片反映的具体历史事件是红军长征，这一事件铸就了一种长征精神。这一事件中的故事有很多，任选三个自己熟悉的事件即可。 （2）我们该如何做一个新时代的好少年，可以从爱国、勤学、团结、有担当等方面进行阐述。 19.（1）辛亥革命后，中华民国临时政府成立，革命党人大力借助移风易俗来推动革命，新风潮席卷一时。“剪发辫、禁缠足”就是提倡的新风尚之一，所以从“头”到“脚”的革命是指辛亥革命。 （2）辛亥革命推翻了清王朝的反对统治，宣告了统治中国两千多年的君主专制制度的终结；开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大地推动了中华民族思想的解放，打开了中国进步潮流的闸门。 【解析】本题考查学生解读信息的能力。 （1）本题考查学生的描述能力，学生写出辛亥革命被称为从“头”到“脚”革命的原因即可； （2）本题考查学生获取信息的能力，学生写出辛亥革命的历史意义即可。 20.（1）民主共和渐入人心。 （2）①辛亥革命推翻了统治中国两千多年的封建帝制，民主共和渐入人心。②中华民国临时政府成立后，颁布了《中华民国临时约法》及其他许多法令。③革命党大力借助移风易俗来推动革命，新风潮席卷一时。 （3）体现了孙中山先生的爱国主义精神。 【解析】本题考查学生解读信息的能力。 （1）本题考查学生获取信息的能力，学生写出民主共和的观念渐入人心即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生写出民主共和观念渐入人心的事件即可，比如辛亥革命即可； （3）本题考查学生的描述能力，学生结合爱国主义精神的内容解答即可。 21．（1）剪发辫，禁缠足。男女平等，婚姻自由。禁止吸食鸦片，赌博，贩卖人口贩卖。 （2）孙中山先生始终坚持信念和理想，具有不屈不挠的斗争精神，具有忧国忧民的爱国主义精神，等等，这些都是值得我们学习的。 【解析】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。从“头到脚”的革命是指剪发辫、禁缠足；辛亥革命后出现的新风尚根据自己掌握阐述即可，如。男女平等，婚姻自由、禁止吸食鸦片、禁止赌博，禁止贩卖人口贩卖等。 （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。孙中山值得我们学习的优秀品质可以从坚持不懈、不屈不挠、爱国等角度阐述。 22．（1） 林则徐；孙中山；王进喜 （2）中华民族伟大复兴 （3） ①热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义②向榜样学习，严格要求自己，从小事（爱国）。做起，养成好思想、好品行、好习惯（做人）。③培养自己的创新能力，适应时代发展，长大后为实现中华民族伟大复兴贡献力量 【解析】本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。 （1）①“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的人物是林则徐。他所呈现出的崇高人格，影响和培育了一代代爱国精英。 ②“一息尚存，不忘救国”的人物是孙中山。他一生一直以爱国若命、一息尚存、不忘救国鞭策自己，在思想、情感和行为上，表现出热爱祖国、献身祖国的崇高风范。 ③“宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田”的人物是王进喜。他毫无保留地将生命奉献给了他所热爱的石油事业。 （2）时代不同，贡献不同，但他们有一个共同的梦想就是：中华民族伟大复兴。这是海内外中华儿女共同的梦。 （3）为实现这一梦想，作为新时代好少年，我们应该怎样做可以从热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义、向榜样学习、培养自己的创新能力等角度进行阐述。 23．①鸦片战争揭示“落后必挨打”的残酷定律，而当代博弈证明“发展才能突围”的真理。美国对华遏制本质是霸权焦虑下的历史惯性，但中国已非1840年任人宰割的弱国——从被迫打开国门到主动引领全球化，从主权沦丧到平视世界，核心在于将技术自立与制度创新转化为不可撼动的综合国力。唯有坚守此道，方能在百年变局中避免历史重演。 ②学习他坚定的爱国情怀、开放包容的学习态度、坚韧不拔的意志品质。通过学习林则徐的这些优秀品质，我们可以更好地提升自我，成为一个有责任感、有担当、有智慧的新时代公民。 ③坚决捍卫国家利益和尊严：对于西方舆论和反华势力的打压、抹黑和诋毁，我们无路可退，别无选择，不得不奋起反击，旗帜鲜明地亮剑、理直气壮地发声、针锋相对地开展斗争。 提升国际话语权：加强外宣能力建设，提升国际话语权，让世界听到中国的声音，了解真实的中国。 抗议和局部战争：根据侵略的等级和发展势态，分四个阶段进行反抗。首先是抗议，然后是局部战争，接着是宣战并进入全面战争，最后是核战。 团结一致：民间层面，我们需要做好本职工作，团结一致，共同抵抗外来的威胁。 反击污蔑和攻击：对西方的污蔑和攻击，我们不应沉默，而应积极反击，揭露真相，维护国家形象。 坚持对外开放和合作：中国坚定不移推进高水平对外开放，与各国共享发展机遇，实现互利共赢。同时，坚决反制霸凌行径，捍卫真正的多边主义和多边贸易体制。 【解析】本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。 ①你从上面的资料中得到哪些信息或启示，可以从落后就要挨打、发展才是硬道理等方面进行阐述。 ②你向林则徐学习什么，可以从爱国、学习、坚韧等方面进行阐述。 ③面对西方国家的欺凌、霸凌或侵略，我们中国人应该怎么做，可以从国家层面、国际层面、民间层面等方面进行阐述。 24．（1）1997 英国 （2）原因是鸦片战争失败后，清政府被迫签订不平等的《南京条约》，割让香港岛给英国。 （3）割让香港岛标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会，近代屈辱史的开端。 【解析】本题旨在考查学生的获取和解读信息能力。 （1）香港特别行政区成立于1997年7月1日。中国国旗和香港特别行政区区旗的徐徐升起，宣告英国在香港一个半世纪的殖民统治结束。 （2）清政府割让香港的原因，学生根据自己所学知识，可以围绕鸦片战争的失败，签订不平等条约《南京条约》，被迫割让的角度进行阐述。 （3）割让香港岛标志着什么，学生可以从中国开始沦为半殖民地半封建社会的角度进行阐述。 25.（1）我不同意小文的观点。做公益不一定要有钱，不用区分大事小事，生活中的小小善举最终可以汇聚成社会生活中的浓浓大爱。公益善举不是以事情大小或金钱多少来衡量的，而是以爱心来衡量的。 （2）捐款、资助贫困人士、帮助困难家庭、照顾孤寡老人、参加保护生态环境等。 参与爱心衣物捐赠：帮助贫困地区人民解决了穿衣难的问题，传递了平等友善的正能量，使社会更加美好，带动更多人关爱、帮助他人。 【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。 （1）首先阐述自己观点，不同意。理由可以从做公益不一定要有钱、不用区分大事小事、公益善举不是以事情大小或金钱多少来衡量的，而是以爱心来衡量的等角度进行阐述。 （2）在生活中你都参加过哪些公益活动，可以根据实际情况进行描述，如捐款、资助贫困人士、帮助困难家庭、照顾孤寡老人、参加保护生态环境等；带来了哪些积极的影响可以根据一个具体事件进行阐述，如参与爱心衣物捐赠：帮助贫困地区人民解决了穿衣难的问题，传递了平等友善的正能量，使社会更加美好，带动更多人关爱、帮助他人。 26.（1）他人的友善：我因病未能上学，同学去看我并帮我补习功课。 我的友善待人：同学忘带雨伞，我先送她回家再自己回家。 （2）关爱他人，要心怀善意、要尽己所能、要讲究策略。学会尊重他人、宽容、学会换位思考，能够站在对方的角度去思考问题等。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）感受过的他人友善和怎么友善待人，可以从自己身边的事情进行阐述，如 他人的友善：我因病未能上学，同学去看我并帮我补习功课。 我的友善待人：同学忘带雨伞，我先送她回家再自己回家。 （2）如何做到友善相待，可以从关爱他人，要心怀善意、要尽己所能、要讲究策略等角度进行阐述。 27．(1)A (2)B (3)C (4)C (5)D 【解析】（1）我们每个人都有两个生活空间，一个是私人生活空间，一个是公共生活空间。广场、图书馆、公交站、公园等均是面向社会大众开放的场所，供多人使用，属于公共空间；而“私人领地”“禁止儿童入内”“规则自定”均与这些场所的性质不符。 故选：A （2）选项A课间在走廊里轻声慢步，符合“守文明”的要求，不符合题意； 选项B在社区健身器材上玩耍后，留下零食包装袋，这样做会破坏公共环境，不符合“守文明”的要求，符合题意； 选项C乘坐电梯时，主动让着急的人先上，符合“守文明”的要求，不符合题意； 选项D在班级图书角看书时，轻声细语，符合“守文明”的要求，不符合题意。 故选：B （3）图书馆需要保持安静是为了给他人创造专注阅读的环境，安静的环境核心是为了不干扰他人阅读，这是对他人的基本尊重；“管理员批评”“罚款” 是维护规则的手段，而非根本原因；“看书更快”并非主要目的。 故选：C （4）扫落叶、修图书是主动参与公共事务的小事，体现了“公共生活靠大家”的责任意识；这些行为并非强制任务，奉献不分大小，也不是为了获得表扬。 故选：C （5）维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为做起。公共生活的维护需要每个人的自觉行动，遵守规则并主动奉献是核心；“只关注自己”“指责他人”“等待他人解决”均不符合“公共生活靠大家”的理念。 故选：D 28．(1)C （2）良好的公共秩序是社会稳定和进步的基础，能保障人们正常的生活、工作和学习，促进社会和谐。 （3）①遵守公共规则，有序停放共享单车、不占用消防通道；②增强安全意识，主动维护公共安全；③文明礼貌，尊重他人，共建和谐氛围。 【解析】（1）选项A在公共汽车上用手机外放音频听音乐，错误；这样做会影响他人，应该戴上耳机自己听歌，不符合题意； 选项B小区没有车位，把车停在消防通道上，错误；消防通道是应急使用通道，不能随意占用，不符合题意； 选项C共享单车使用完后自觉停放在规定区域，正确；符合题意； 选项D小强家的狗在小区里乱跑，把小朋友吓哭了，错误；这样做很危险，容易引发矛盾，不符合题意。 故选：C （2）本题考查学生的描述能力，学生从保障公共安全、促进社会和谐等方面写出良好的公共秩序的作用即可； （3）本题考查学生的描述能力，学生写出个人为打造 “心安城市” 能做的事即可。 29.（1）材料中的行为不对。因为破坏了这些公共设施，会给其他人带来不便，侵犯了他人的合法权益。 （2）不在高速路上向窗外抛物；不占用消防通道；在公园里不践踏草坪；随手捡起路上的垃圾。 【解析】（1）本题旨在考查学生的理解和辨析能力。材料中行为不对。理由可以从破坏公共设施的角度阐述； （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。维护公共利益可以从遵守公共秩序的角度阐述。 30.（1）自觉文明参与，遵守图书馆要求，爱惜公共资源。 （2）如果有破坏公共资源的行为，有责任劝阻。 （3）为使公共资源更好地服务于人民，可以捐赠自己的图书，也可以给图书馆提出管理意见 总之，公共资源让我们的公共生活更加丰富、便捷、美好，我们应该合理使用，积极维护。 【解析】本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。要使图书馆更好地服务于生活的做法可以从共建公共生活的角度阐述。 31． 垃圾箱 座椅 影响市容市貌 给工作人员增加负担 文明城市有你有我的参与 为他们提供力所能及的帮助。 【解析】本题考查学生获取和解读信息的能力。 （1）资料中的公共设施有什么，学生写出资料中的公共设施垃圾箱、座椅即可。 （2）资料中游客不文明的行为会带来哪些后果，学生可以从影响市容市貌、给工作人员增加负担等角度进行阐述。 （3）设计一条文明县城宣传语，可以从自身角度进行阐述，如文明城市有你有我的参与。 （4）公共生活中我们可以为身边需要关爱的人做些什么，可以从为他们提供力所能及的帮助等角度进行阐述。 32．（1）家风是一个家庭或家族在长期生活中形成的道德准则、处事方法和行为规范，它通过家训、家规等形式传承下来，对家庭成员的思想和行为产生深远影响。就像材料中提到的《朱子家训》《诫子书》以及曾国藩的治家理念，这些都是优秀家风的体现，它们不仅是家庭的宝贵财富，也成为社会道德的重要组成部分，引导家庭成员修身立德，营造良好的家庭氛围。 （2）勤俭节约：如《朱子家训》中“俭以养德”，强调生活要节俭，反对浪费。 诚实守信：许多家风都教导家人要诚实做人，信守承诺，这是为人处世的基本准则。 尊老爱幼：尊重长辈，关爱晚辈，是中华民族的传统美德，也是优秀家风的重要内容。 勤奋好学：像诸葛亮在《诫子书》中强调的“静以修身，非宁静无以致远”，鼓励家人勤奋学习，提升自己。 （3）从自身做起：在日常生活中，严格要求自己，遵守家风中的道德规范，做到勤俭节约，不浪费食物和学习用品；诚实守信，答应别人的事情要做到。 积极宣传：向身边的同学和朋友讲述自己家的优秀家风，让更多人了解和认识优秀家风的重要性；在学校里，积极参与有关家风的活动，如演讲比赛、主题班会等，弘扬优秀家风。 与家人共同践行：和父母一起制订家庭规则，共同遵守，营造良好的家庭氛围；主动向长辈学习，了解家族的历史和优秀家风，将其传承下去。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）请谈一谈你对家风的理解，可以从“风气”“风尚”“代代相传”“行为习惯”“道德观念”等方面进行阐述。 （2）你了解的优秀家风都蕴含哪些中华传统美德，可以从勤俭节约、诚实守信、尊老爱幼等方面进行阐述。 （3）作为小学生，我们应该如何传承和弘扬优秀家风，可以从学习、宣传、实践的角度进行阐述。 33．（1）把自己的文具借给同桌使用 （2）尊重他人；与同学和睦相处，乐于助人；参与志愿服务帮助弱势群体 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）丽丽可能会怎么做，可以从帮助同学的角度进行阐述。 （2）说一说践行“与人为善”的家风，还能在哪些方面有所体现，可以从尊重他人、帮助弱势群体、与人和睦相处等方面进行阐述。 34．(1)C (2)D (3)B (4)C (5)D 【解析】（1）拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，它需要所有家庭成员尽责出力。爷爷说“家不是讲钱多钱少的地方，是讲心齐不齐的地方”，“心齐”指的是家庭成员团结一心、相互协作，而非经济条件、性格爱好或家长权威。 故选：C （2）父母管太多往往是出于关心，完全听从、要求停止管教或情绪激动表达不满都不利于问题解决。主动沟通能让父母了解小丽的需求，也能让小丽理解父母的初衷，是化解矛盾的最佳方式。 故选：D （3）①家风演讲，正确；有助于更好地传承家风； ②制作宣传板报，正确；有助于更好地传承家风； ③展示优秀家训，正确；有助于更好地传承家风； ④网络传递家书，正确；有助于更好地传承家风； 所以有助于更好地传承家风的是①②③④。 故选：B （4）责任分配应结合年龄和能力，而非性别；孩子的责任不止学习；分工也可根据实际情况调整。所以，老师在总结中说“责任有大有小，分工可能不同”，这启示我们承担与自身年龄、能力相适应的责任。 故选：C （5）班会强调责任、沟通、团结，宽敞的居住环境、永不争执、严格家规都不是核心。成员有责任意识并积极协作，才是家庭和谐的关键。 故选：D 35.（1）张伟这一跪，体现了他对母亲的敬重，展现了孝亲敬长的传统美德；同时，他在体力不支且母亲劝阻的情况下，仍选择继续救人，又凸显了他舍己为人、关爱他人、勇于担当的高尚品质；张伟叔叔，我非常敬佩您舍己为人、勇于救人的精神，您是真正的英雄。但您也要多考虑自己的安危呀，只有保护好自己，未来才能帮助更多的人。您看，您的妈妈也很担心您，咱们可以想想更安全的救援办法，在保障自身安全的前提下，再去救助落水者。 （2）我家的家风是勤劳节俭。我的爷爷一生勤劳，每天天不亮就去田间劳作，精心耕种家里的土地，用辛勤的汗水换来丰收的果实。奶奶则十分节俭，她会把旧衣服改制成其他有用的物品，吃饭时也绝不允许有剩饭剩菜。父母在他们的影响下，工作兢兢业业，生活中也秉持节俭的习惯，不铺张浪费。在这样的家风影响下，我也养成了自己的事情自己做，珍惜粮食、不随意浪费钱财的好习惯。我家的家风是诚实守信。爸爸在工作中，答应客户的事情一定会做到，哪怕遇到困难也会努力克服，因此在行业内赢得了良好的口碑。妈妈在生活中，和邻里相处时也始终秉持诚信，有一次借了邻居家的东西，到了约定归还的时间，即便自己正忙，也会抽空把东西送还。我受他们的熏陶，在学校遵守承诺，和同学相处真诚相待，答应老师和同学的事一定尽力完成。 【解析】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。在张伟这一跪中感受到的中华民族传统美德是孝亲敬长舍己为人、关爱他人、勇于担当；对张伟叔叔说的话根据自己的想法阐述即可，如张伟叔叔，我非常敬佩您舍己为人、勇于救人的精神，您是真正的英雄。但您也要多考虑自己的安危呀，只有保护好自己，未来才能帮助更多的人。您看，您的妈妈也很担心您，咱们可以想想更安全的救援办法，在保障自身安全的前提下，再去救助落水者。 （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。我家的家风及对思想和生活产生的影响根据实际阐述即可，如勤劳节俭、诚实守信等。 36.（1）一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活等多方面的责任。 （2）家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了我们感情的需要，让我们感到安全和幸福。 【解析】本题旨在考查对家的理解能力。家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。 关于设问（1），首先根据课本知识，结合自身实际，回答一个家庭承担着哪些责任，言之有理即可； 关于设问（2），学生根据课本知识，结合实际，回答对于我们来说，家发挥着什么样的作用，言之有理即可。 37.（l）主动关心家人、主动帮父母承担一部分家务、为家庭事务出主意。 （2）努力学习科学文化知识，树立崇高远大的理想，立志成才；积极参加社会实践活动，全面提高自身素质；积极承担社会责任，树立服务社会、奉献社会的意识。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）为了让家更美好，我们可以怎么做，可以从主动关心家人、主动帮父母承担一部分家务、为家庭事务出主意等方面进行阐述。 （2）你打算为中国梦的实现做出哪些努力，可以从努力学习文化知识、积极参加社会实践活动、承担社会责任等角度进行阐述。 38.家庭民主生活会方案 邀请家人 设计一句吸引家人参与的邀请语： 爸妈，一起当家庭魔法师，把烦恼变快乐！今晚7点餐桌见。 发现问题 写出家庭中需要改进的2个具体问题： 1.妈妈抱怨家务太多2.爸爸总低头看手机3.小明写作业拖拉4.全家很久没一起出游了。（选择两个即可） 讨论规则 写1条让会议更民主的规则： 轮流发言，每人限时2分钟；批评换成‘我希望’。 解决对策 提前想出两条解决问题的对策： 1.制定家庭责任清单，全家一起分担家务。 2.制定家庭公约，规定看手机的时间 【解析】本题考查学生的描述能力，学生根据邀请语、需改进问题、讨论规则和解决对策几个方面来设计这份方案即可，如吸引家人参与的邀请语是爸妈，一起当家庭魔法师，把烦恼变快乐！今晚7点餐桌见。 39．(1)C (2)A (3)C 【解析】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。 ①爸妈是关心我，而不是干涉我，正确； ②我长大了，自己的事情应该由自己决定，正确； ③家人之间有不同的关爱方式，我们要用心体会他们的爱，正确。 符合题干的是①②③。 故选：C （2）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。 随着年龄增长和能力提高，我们在家庭中能够做的事情更多，相应地承担的责任也会越来越大，比如可以帮忙做更多家务、照顾家人等，这体现了我们在家庭中的价值和担当 。而压力并不是因为年龄和能力增长就必然在家中承担得越来越大，快乐也不是随着年龄和能力提高就直接在家中承担得越来越多，更多的是承担责任。 故选：A （3）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。 选项A明知父母有道理，还故意和他们作对，不正确，这种做法只会加剧亲子之间的矛盾，不利于良好亲子关系的建立。 选项B对父母不理不睬，不正确，这是一种逃避问题的方式，不能解决“父母不理解我”的问题，还会让父母伤心。 选项C听取爸爸妈妈的正确建议，正确，这是一种积极沟通、解决问题的态度，能够促进亲子之间的相互理解，有助于解决材料中“不理解”的状况。 故选：C 40.1.小明感到很伤心，小明感到伤心或委屈和生气的原因是：（1）妈妈没有问清原因，没有理解自己。（2）妈妈对自己太严厉。 2.（1）主动和妈妈沟通交流。（2）耐心地解释自己考试成绩不太理想的原因，保证自己会努力，力争下次考出好成绩。 【解析】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。小明感到委屈和生气的原因可以从妈妈不理解自己、太严厉等角度阐述。 （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。与妈妈沟通的做法可以从态度要积极主动、解释成绩不理想的原因以及今后的做法等角度阐述。 第 2 页 共 41 页 第 1 页 共 41 页 学科网（北京）股份有限公司 $