专题06辨析题（期末真题汇编）六年级道德与法治下学期（江苏专用）

**基本信息** 江苏多地六年级下册道德与法治期末真题辨析题汇编，精选21道典型题，融合生活情境与社会热点，注重核心素养落地。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |辨析题|21题|涵盖政治认同（如解放军作用）、道德修养（如宽容尊重）、法治观念（如言论自由边界）、健全人格（如包容差异）、责任意识（如环保与防灾）|情境贴近生活（校园冲突、西餐礼仪），结合社会热点（核废水排放、科技利弊），问题设计含判断与理由阐述，梯度分明，突出价值辨析与实践应用|

专题06辨析题（期末真题汇编）六年级道德与法治下学期（江苏专用） 1．（24-25六年级下·江苏连云港·期末）新式武器、毒气的出现，一方面体现了工业革命后科学技术的进步，另一方面也给人类带来了巨大灾难。你怎么看待这个问题？ 2．（24-25六年级下·江苏南通·期末）看到图中这样的场景，你认为这样做对吗？有什么感想？ 3．（24-25六年级下·江苏盐城·期末）情境  小立打篮球时与对手发生碰撞，被对方撞倒了。 (1)面对上述情况，小立应该______________（填“宽容对待”或“严肃处理”）。 (2)我的理由是：____________________________________________________。 4．（24-25六年级下·江苏淮安·期末）小东在学校经常给同学起难听的绰号，还嘲笑身体有生理缺陷的同学。结合所学知识，请你评价小东的做法。 5．（24-25六年级下·江苏徐州·期末）情境分析。 刘青在学校有点调皮，班主任和同学都很宽容他。但是，当刘青欺负并嘲讽刚转来的新同学时，班主任非常生气，认为刘青的做法很不尊重人，让他向新同学道歉，并在全班做检讨。 班主任老师的做法是否过于严厉？为什么？ 6．（23-24六年级下·江苏泰州·期末）中国人民解放军是保卫祖国的“钢铁长城”，是我们和平幸福生活的重要保障。这种说法对吗？为什么？ 7．（23-24六年级下·江苏常州·期末）请你判断下列国际组织是世界性国际组织还是区域性国际组织，是一般性国际组织还是专门性国际组织。请你相对应的括号内打“√”。 世界性国际组织 区域性国际组织 一般性国际组织 专门性国际组织 国际奥林匹克委员会 东南亚国家联盟 世界银行 世界卫生组织 8．（24-25六年级下·江苏镇江·期末）材料： 六（1）班同学开展了一次辩论会。主题是：科学技术发展的利与弊。 有同学认为，科学技术给人们的生产带来了日新月异的变化，利大于弊。也有同学认为在享受科学技术同时，也遇到许多新的困难，新的烦恼，弊大于利。 （1）你持哪种观点？说明理由？ （2）怎样利用科学技术造福人类？ 9．（24-25六年级下·江苏无锡·期末）我们每天享受着科技带来的便利。有人说，科技是为懒人服务的，你怎么看？ 10．（23-24六年级下·江苏常州·期末）活动：辨析观点 小明认为国外的许多文明礼仪不适合在中国使用，所以我们不需要了解其他国家的文明礼仪，只需要好好学习我们中华民族的礼仪就好了。你赞同小明的观点吗？为什么？ 11．（2024·江苏扬州·小升初模拟）情境小明认为国外的许多文明礼仪不适合在中国使用，所以我们不需要了解其他国家的文明礼仪，只需要好好学习我们中华民族的礼仪就好了。 (1)我______（填“认同”或“不认同”）小明的想法。 (2)我的理由是：_______________________________。 12．（24-25六年级下·江苏盐城·期末）早期文明区域的出现，表明人类开始跨入文明时代的门槛，是人类脱离动物界后进一步脱离了原始野蛮状态的阶段。人类文明经历一个漫长的发展演变过程，每一个成果都值得我们珍惜和总结，它们是人类继续发展前行的基石。早期文明区域创造的灿烂文化还有医学、数学、建筑学、文学、艺术……它们都对人类文明发展作出了重要贡献，对世界产生了重要影响。 长城已经失去了防御功能，因此没有价值了，你认为这种说法对吗？为什么？ 13．（24-25六年级下·江苏连云港·期末）六年级(1)班开展了“自然灾害对人类的危害”主题班会。听后，张楠同学说：“发生自然灾害的可能性太低了，学了也没什么用。”李娜同学说：“自然灾害的发生是不确定的，学习一下相关知识是有好处的，万一真的发生了自然灾害就可以保护自己并帮助他人。”你赞同谁的观点？为什么？ 14．（23-24六年级下·江苏泰州·期末）判断下列情景中的言行是否正确，对的打“√”，错的打“×”，并说明理由。 情景1： 判断：( ) 理由：________________________________________ 情景2： 判断：( ) 理由：________________________________________ 小兵说：“言论自由是公民的一项权利，在网络上，我们可以任意发表言论，行使自己的权利。” 情景3： 判断：( ) 理由：_____________________________________ 情景4： 判断：( ) 理由：____________________________________ 15．（24-25六年级下·江苏淮安·期末）20世纪50年代，日本曾经发生了水俣病事件，原因是工业废水未经处理就排到了海水中，造成了严重后果。无独有偶，2021年4月9日，日本决定将福岛第一核电站的核废水排入太平洋中。你对日本的此种行为及其后果有什么要说的？ 16．（24-25六年级下·江苏镇江·期末）有人说：“过去的事情就让它过去吧！想来想去太累了，结果也不会有所改变，所以遇到任何事情我们都不用进行反思。”你同意这种观点吗？为什么？ 17．（24-25六年级下·江苏常州·期末）辨析下图中的做法，对的写“正确”，错的写“错误”，并陈述理由。 判断：( )。 理由：( )。 18．（24-25六年级下·江苏南京·期末）小明总想让别人处处与自己一样。要是别人和自己不同，心里就不舒服，看不惯别人的“不同”。小明的做法正确吗？说说你的理由。 19．（24-25六年级下·江苏扬州·期末）我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友。请看以下两位同学表现。 （1）晓华同学书法比赛获奖后，玲玲有些不服气，她说：这有什么了不起，我如果参加，他哪有机会赢呀！ （2）小丽私下和伙伴嘲笑新转来的同学穿的衣服真难看，也不会说普通话。 你愿意跟玲玲、小丽成为好朋友吗？为什么？ 20．（2024·江苏镇江·小升初模拟）通过战争的书籍、影片、新闻报道等，谈谈你对战争残酷性的认识？ 21．（24-25六年级下·江苏连云港·期末）一位来自美国的朋友热情邀请文文一起吃西餐，文文对西方的用餐礼仪不太了解，为了避免引起尴尬，她果断拒绝了朋友。你如何看待文文的做法？如果是你，你会怎样做？ 参考答案 1．这一现象体现了科技是一把双刃剑。 科技进步方面 新式武器、毒气等的出现确实是工业革命后科学技术进步的结果。工业革命带来了生产力的极大发展，科学技术在军事等领域的应用催生了新式武器等。例如，化学工业的发展使得毒气的制造成为可能，军事工业的发展促使武器不断更新换代，从传统的冷兵器向热兵器、机械化武器等转变。这反映了人类在科学技术上的创新能力和对自然规律的深入认识与利用。 带来灾难方面 新式武器和毒气在战争中的使用给人类带来了巨大的灾难。例如，在第一次世界大战中，毒气被大规模使用，造成了大量士兵和平民的伤亡，许多人遭受了难以忍受的痛苦，身体受到严重的毒害，甚至死亡。新式武器的杀伤力不断增强，战争的规模和破坏力也随之增大，不仅对参战人员造成伤害，还对城市、乡村等基础设施进行了大规模的破坏，影响了社会的稳定和发展，给人类的生命、财产和环境都带来了不可估量的损失。 这也警示我们在发展科技的同时，要重视科技伦理，合理地控制和引导科技的发展方向，避免科技成果被滥用而对人类造成伤害。 【详解】本题旨在考查学生的理解辨析能力。怎么看待这一问题，可以从科技是一把双刃剑的角度进行阐述。如新式武器、毒气等的出现确实是工业革命后科学技术进步的结果，反映了人类在科学技术上的创新能力和对自然规律的深入认识与利用。但同时新式武器的杀伤力不断增强，给人类的生命、财产和环境都带来了不可估量的损失。 2．不对，扔垃圾对环卫工人的工作造成了极大的负担。环卫工人每天辛勤工作，清理街道和公共场所的垃圾，保持城市的清洁。如果每个人都随意丢弃垃圾，环卫工人的工作量将会大大增加，他们的劳动成果也会被轻易破坏。 【详解】考查了辨析能力，首先明确这样的做法不对，然后从应该爱护环境，不随地扔垃圾等方面阐述。 3．(1)宽容对待 (2)因为在篮球运动中，身体碰撞是常见的意外情况，宽容对待能体现友好和体育精神，避免小事升级为冲突。 【分析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。 【详解】（1）宽容能维护同学友谊，体现体育精神。如果对方是无意的，严肃处理（如争吵或报告老师）可能激化矛盾，不利于团队合作.故应该宽容对待。 （2）理由可以从篮球是一项身体接触的运动，碰撞往往是意外，并非故意伤害。宽容对待可以避免升级冲突等方面进行阐述。 4．小东的做法是错误的。给同学起难听绰号、嘲笑他人身体缺陷是不尊重同学的行为，会伤害他人自尊心，破坏同学友谊，也违反了学校倡导的团结友爱原则。 【详解】本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先表明观点，小东的做法是错误的。评价可以围绕小东的行为是不尊重同学的行为，不利于同学之间的和睦相处等角度进行阐述。 5．班主任的做法不严厉。因为刘青有点调皮，是可以原谅的，能够被宽容的；而欺负并嘲讽刚转来的新同学，是不尊重他人的表现，这样的错误是不能被纵容的，应该严厉批评并及时制止。 【详解】本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先阐述自己的观点，认为不严厉，理由可以从宽容不是无限度的、不尊重他人理应被纠正的角度进行阐述。 6．这种说法对。因为中国人民解放军用青春和热血，为我们筑起了一道坚不可摧的钢铁长城，保证了我们生活的和平与美好。 【详解】本题考查学生的辨析能力，学生首先表达自己的观点，然后给出对应的原因即可。 7． 世界性国际组织 区域性国际组织 一般性国际组织 专门性国际组织 国际奥林匹克委员会 √ √ 东南亚国家联盟 √ √ 世界银行 √ √ 世界卫生组织 √ √ 【详解】本题考查学生的辨析能力，国际组织按照地理范围可以分为世界性国际组织和区域性国际组织，按照其职能范围可以分为一般性国际组织和专门性国际组织；国际奥林匹克委员会、世界银行和世界卫生组织就是世界性的专门性国际组织；东南亚国家联盟是区域性的一般性国际组织。 8．（1）同学们的观点比较片面，应该用发展的眼光看待科学技术。一方面科学的发现和发明推动了人类社会的进步，不断改变着人类的生产和生活方式，尤其是现代技术的发展，大大改变了人们生活、学习、工作方式，生活生产发生了日新月异的变化；但是科学技术的发展，也随之带来了许多新的烦恼，如农药除虫灭草的同时，对土壤、水、农作物造成污染，电子产品给人们带来方面的同时也带来了污染环境的电子垃圾，等等。我们不能抹灭科学技术带来的利，也不能扩大科学技术的发展带来的弊，应该让科技继续为我们服务，同时想办法减少科学技术带来的弊。 （2）如何减少科技带来的烦恼，让科技更好地为人类服务，不仅需要科学家的道德自律，还需要通过法律约束、共同约定、公众监督等办法对科技应用进行规范。 【详解】（1）本题旨在考查学生的理解辨析能力。资料显示，同学们的观点比较片面。应该用发展的眼光看待科学技术。理由可以从科技为人们服务以及科技带来的烦恼两个方面阐述。 （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。利用科学技术造福人类，可以从科学家的自律、法律约定等角度阐述。 9．对于“科技是为懒人服务的”这一观点，我们需要全面、客观地去看待。 首先，从某种程度上说，科技确实为人们提供了更便捷、更省力的方式来完成各种任务。比如，洗衣机的发明让人们不必再手洗衣服，节省了大量的时间和体力；智能家居系统可以自动控制灯光、温度等，使人们无需频繁手动操作。 然而，这并不意味着科技仅仅是为了满足“懒”。科技的发展更多的是为了提高效率、改善生活质量和推动社会进步。例如，互联网的出现让信息传播更加迅速和广泛，促进了知识的交流和共享，这对于教育、科研等领域的发展具有重要意义，而不仅仅是为了让人偷懒。 再者，科技的创新往往是为了解决一些复杂的问题和挑战。比如医疗领域的高科技设备，能够更精准地诊断疾病和进行治疗，拯救了无数生命，这显然不是为了“懒”。 综上所述，科技不是单纯为懒人服务的，而是为了满足人们对更美好生活的追求，提高社会的整体发展水平。 【详解】本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先阐述自己的观点，我认为这一观点不全面，需要客观对待。理由可以从科技方便了人们的生活、提高了效率、改善了生活质量、解决了一些复杂的问题和挑战等，并不是只满足了解决“懒”的角度进行阐述。 10．不赞同；各种文化应该相互尊重。我们在认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异。在文化交流中，来自不同文化的人们要和平相处，共同促进世界文化的繁荣。 【详解】本题考查学生的辨析能力，学生首先表达不赞同小明的观点，原因从我们应该尊重文化多样性，学会求同存异等方面作答即可。 11．(1)不认同 (2)世界文化具有多样性，不同国家有不同的礼仪文化，我们既要弘扬中华优秀传统礼仪，也要了解、尊重其他国家的文明礼仪，做到平等尊重、包容互鉴。 【分析】本题旨在考查学生的 【详解】（1）我不认同小明的想法。 （2）理由可以从世纪文化具有多样性、应该了解、尊重其他国家的文明的角度进行阐述。 12．这种说法不对。长城尽管失去了它的防御作用，但是它作为历史文明古迹的作用已发挥出来，它已经成为世界文化遗产，我们应该好好保护它。 【详解】本题旨在考查世界遗产的相关知识点。结合所学知识，首先要表明态度，接着从长城存在的重要性的角度阐述理由。 13．我同意李娜的说法。我们平时学习一些防灾避险、自护自救的知识，能增强自我保护意识，可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。 【详解】本题旨在考查学生的理解辩能力。首先阐述自己的观点，赞成李娜同学的观点。理由可以从具备防灾避灾知识、自救自护的和能力的重要性的角度阐述。 14． × 面对母亲的关心，她没有表现出应有的尊重和礼貌 √ 发生泥石流时，应向垂直于泥石流流动方向的山坡上逃生 × 网络不是法外之地。我们在行使自己言论自由权利的同时，要遵守法律法规，尊重他人的权益和尊严 × 发生校园欺凌后，我们应及时向老师和家长报告，寻求帮助，不能任人欺凌 【详解】本题旨在考查学生的理解和辨析能力。 图1错误，理由可以从面对家人的关心，应尊重和感恩的角度阐述； 图2正确，发生泥石流时，应向垂直于泥石流流动方向的山坡上逃生； 图3错误，理由可以从公民行使言论自由权利的同时，要遵守法律法规，尊重他人的权益和尊严的角度阐述； 图4错误，理由可以从校园欺凌，应及时寻求帮助，不能任人欺凌的角度阐述。 15．日本政府向海洋排放核废水的做法是错误的。是不负责任的表现，会造成环境污染，破坏生态环境。 【详解】本题旨在考查学生的理解和辨析能力。对日本的此种行为及其后果评价可以从没有责任心、污染环境的角度阐述。 16．不同意。理由是反思可以让我们总结经验，进一步提升自己；反思可以让我们看到自己的缺点和不足，更好地完善自己；反思有助于明确自己的努力方向，判断自己的行为是否有助于目标实现；反思可以更好地理解和思考自己的生活，将过去、现在、将来联系在一起，让自己做得更好。 【详解】本题旨在考查学生的理解和辨析能力。不同意材料中的观点，理由可以从反思作用的角度阐述。 17． 正确 反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。如果主动反思，则能更好地把握现在和未来。 【详解】本题主要考查学生理解辨析的能力。学生首先要对图片中的行为对错进行明确表态，然后要对其所表示的态度从原因、意义等角度进行理由阐释即可。 18．不正确；每个人的生长环境和思维方式都是不同的，所以出现不同是正常的事情。我们应该学会容纳不同的看法，学会换位思考，宽容别人的不同。 【详解】本题考查学生的辨析能力，学生首先表达小明的做法不正确，然后从学会宽容等方面写出理由即可。 19．首先我认为玲玲和小丽的做法和想法都是错误的。我不愿意和她们成为好朋友，因为玲玲是嫉妒心太强，雅丽是有些不尊重同学，不会平等待人。 【详解】本题旨在考查学生描述阐述能力。 首先阐述自己观点：不同意玲玲和小丽的想法，然后能从同学之间应该互相尊重这方面进行阐述即可。 20．我看过《平原游击队》《平原枪声》《西安事变》《血战台儿庄》 《血性山谷》等影片。我认为战争是历史的倒退，战争是社会生产力经济文化等方面得到严重的摧残，和重大的人员伤亡。 【详解】我们热爱和平，但战争从未远离。20世纪前50年发生过两次世界大战，这两次世界大战给人类造成巨大创伤。战争是一面镜子，能够让人们认识到和平的珍惜。正义终将战胜邪恶，和平终将取代战争。战争不仅给人们的生命、健康、精神和财产造成了巨大伤害，也给我们赖以生存的环境、文化遗产等造成了无法弥补的损失。 21．我认为文文因为担心引起尴尬而拒绝朋友的邀请，这样做不合适。如果是我，我会提前了解一下吃西餐的用餐礼仪，从而和朋友愉快进餐，这样就避免了因文化不同而出现的尴尬，同时也增进了友谊。 【详解】本题考查的重点是尊重文化的多样性。学生根据课本知识，结合材料信息，首先就文文的做法是否正确进行明确表述，然后从原因、意义等角度进行分析，说明理由即可。 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $