精品解析：内蒙古通辽市科尔沁左翼后旗2025-2026学年八年级下学期5月期中道德与法治试题

内蒙古通辽市科尔沁左翼后旗2025-2026学年八年级下学期 5月期中道德与法治试题 注意事项: 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、单项选择题（共10小题，每题2分，共20分，每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。） 1. 2026年春耕期间，西丰县法院联合法庭、公安联动化解土地承包纠纷，通过现场调解促成双方达成一致，既保障农户权益，又不误农时。关于纠纷解决方式，下列说法正确的是（ ） A. 调解是最权威、最终的纠纷解决途径 B. 公民可通过和解、调解、仲裁、诉讼等合法方式维权 C. 所有民事纠纷都必须先仲裁才能提起诉讼 D. 协商和解仅适用于刑事案件 【答案】B 【解析】 【详解】A：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是维护合法权益的最后屏障，调解并非最权威、最终的途径，故 A 说法错误； B：公民权利受到损害时，可通过和解、调解、仲裁、诉讼等合法方式维权，故 B 说法符合题意； C：仲裁并非诉讼的必经程序，大部分民事纠纷可直接提起诉讼，并非都必须先仲裁，故 C 说法错误； D：协商和解适用于民事、行政等多种纠纷领域，不仅限于刑事案件，故 D 说法错误； 2. 下列情境中的行为，能体现“权利与义务相统一”关系的是（ ） ①某企业因恶意欠薪被列入经营异常名录，被限制参与政府招投标 ②中学生小圳在深圳地铁运营调整听证会上，主动为残障人士出行权益建言 ③大学生小闽在校征兵期间踊跃报名，在部队服役期间荣立“三等功” ④高中生小皖因参与社区垃圾分类公益宣传，被学校授予“文明标兵”称号 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：企业恶意欠薪是不履行支付劳动报酬的法定义务，被限制招投标是不履行义务受到的制裁，体现的是“违反义务须担责”，没有体现权利义务统一，故①不符合题意； ②：中学生为地铁运营建言，是行使建议权的表现，未体现履行义务，故②不符合题意； ③：大学生踊跃报名入伍是履行依法服兵役的义务，荣立三等功是享有荣誉权，体现了权利与义务相统一，故③符合题意； ④：小皖参与垃圾分类公益宣传是履行服务社会、保护环境的义务，被授予"文明标兵"是获得荣誉权，体现权利义务相统一，故④符合题意。 3. 下列案例着重体现了我国宪法的核心价值追求的是（ ） A. 深圳某市民通过“i深圳”APP在线高效办理公积金提取业务 B. 深圳福田区打造“15分钟社区生活圈” C. 广东首家中外律所联营办公室落地深圳前海合作区 D. 深圳市监委对公职人员姚某涉嫌滥用职权等问题进行立案审查 【答案】D 【解析】 【详解】A：深圳某市民通过“i深圳”APP 在线高效办理公积金提取业务，体现了政府优化公共服务，提高行政效率，未直接体现规范国家权力运行，故 A 不符合题意； B：深圳福田区打造“15分钟社区生活圈”，体现了政府完善基础设施，改善民生福祉，未直接体现规范国家权力运行，故 B 不符合题意； C：广东首家中外律所联营办公室落地深圳前海合作区，体现了法律服务业的对外开放，与规范国家权力运行无直接关联，故 C 不符合题意； D：深圳市监委对公职人员姚某涉嫌滥用职权等问题进行立案审查，体现了对国家权力的监督和制约，确保权力依法运行，从而保障公民权利，符合宪法核心价值追求的定义，故 D 符合题意。 4. 人权是每个人作为人所应当享有的权利。下列举措能直接体现国家尊重和保障人权的是（ ） ①全国各地推进妇女“两癌”免费筛查、完善儿童福利②我国科学家在光通信和6G领域取得突破性进展③山西开展扶残助学圆梦工程，资助多名残疾人大学生④多地政府提高低保养老金标准，保障困难群众的生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：全国各地推进妇女“两癌”免费筛查、完善儿童福利，有利于保障特定群体的健康权和生存权，直接体现国家尊重和保障人权，故①符合题意； ②：我国科学家在光通信和6G领域取得突破性进展，属于科技创新成就，不能直接体现国家尊重和保障人权，故②不符合题意； ③：山西开展扶残助学圆梦工程，资助多名残疾人大学生，有利于保障残疾人的受教育权和平等权，直接体现国家尊重和保障人权，故③符合题意； ④：多地政府提高低保养老金标准，保障困难群众的生活，有利于保障公民的物质帮助权，直接体现国家尊重和保障人权，故④符合题意； 5. 我国宪法的核心价值追求是规范国家权力运行以保障公民权利。下列做法体现这一要求的有（ ） ①某政府部门依法公开政务信息，接受群众监督 ②某国家机关工作人员利用职务之便为亲友谋利 ③全国人大常委会对行政法规进行合宪性审查 ④某企业拒绝为员工缴纳社会保险，侵犯其劳动权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：某政府部门依法公开政务信息，接受群众监督，有利于规范权力运行，保障公民知情权和监督权，故①符合题意； ②：某国家机关工作人员利用职务之便为亲友谋利，属于滥用权力，违背了宪法规范权力运行的要求，故②不符合题意； ③：全国人大常委会对行政法规进行合宪性审查，有利于维护宪法权威，监督权力行使，保障公民权利，故③符合题意； ④：某企业拒绝为员工缴纳社会保险，侵犯其劳动权，是违法行为，未体现保障公民权利的要求，故④不符合题意。 6. 漫画作为一种视觉艺术与传播载体，核心功能是以图载意、以简驭繁、以情动人。下面漫画说明（ ） A. 宪法只在成年后有用 B. 老人不需要遵守宪法 C. 青少年不受宪法保护 D. 宪法伴随公民的一生 【答案】D 【解析】 【详解】A：宪法保护公民各个年龄段的合法权益，并非只在成年后有用，故A说法错误。 B：所有公民都需要遵守宪法，老人也不例外，故B说法错误。 C：青少年也是我国公民，同样受到宪法的保护，故C说法错误。 D：漫画体现从婴儿到老年的各年龄段公民都在宪法的庇护之下，说明宪法伴随公民的一生，故D说法正确。 7. 情景剧、微宣讲、云课堂、网络直播⋯⋯国家宪法日期间，全国各地相关部门、媒体、社会组织、互联网平台等多方力量联动，加强宪法宣传教育。此举有利于（ ） ①协调推进公民权利和政治权利保障 ②加强宪法实施和监督，推进依宪治国 ③让人们发自内心拥护宪法，夯实宪法的根基 ④增进人们对宪法的了解和认同，推动宪法实施 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干举措旨在增强宪法意识，而非直接协调推进公民权利和政治权利保障机制，故①不符合题意； ②：宪法监督职权主要由全国人大及其常委会行使，多方联动宣传不属于加强宪法监督，故②不符合题意； ③：加强宪法宣传教育有利于增强人们的宪法意识，让人们发自内心拥护宪法，夯实宪法的根基，故③符合题意； ④：开展多种形式的宪法宣传活动，有利于增进人们对宪法的了解和认同，推动宪法实施，故④符合题意。 8. 下列行为中，体现维护宪法权威的是（ ）。 A. 某公民认为宪法与自身无关，拒绝学习宪法知识 B. 某学校组织学生学习宪法，但未落实到日常行为中 C. 某国家机关严格依照宪法行使职权、履行职责 D. 某企业无视宪法规定，随意侵犯员工合法权益 【答案】C 【解析】 【详解】A：宪法与我们每个人息息相关，公民应主动学习宪法，拒绝学习不利于增强宪法意识，故 A 说法错误。 B：维护宪法权威需要将宪法原则落实到日常行为中，仅学习不落实无法真正维护权威，故 B 说法错误。 C：国家机关严格依照宪法行使职权、履行职责，是维护宪法权威的重要体现，故 C 符合题意。 D：企业无视宪法规定侵犯员工权益属于违宪违法行为，损害了宪法权威，故 D 说法错误。 9. 多家企业明确推出“休春假”福利，假期期间正常发放工资，相关新闻冲上热搜。小津爸爸所在企业也宣布，春节后额外增设3-5天春假，方便员工陪伴家人、调整状态。全家就“企业推行休春假”展开热议，你支持的看法是（ ） A. 政府强制要求所有企业必须推行春假福利 B. 这是对公民休息权的尊重和人文关怀 C. 企业推行春假是法定义务 D. 该做法不符合艰苦奋斗的优良传统 【答案】B 【解析】 【详解】A：春假属于企业自主福利，并非国家法定节假日，政府不能强制要求所有企业必须推行，故 A 说法错误； B：企业额外增设春假并发放工资，保障了员工的休息权，体现了对员工的人文关怀，故 B 说法符合题意； C：春假不是国家法定节假日，企业推行春假属于福利而非法定义务，故 C 说法错误； D：保障员工休息权与艰苦奋斗并不矛盾，合理的休息有利于提高工作效率，故 D 说法错误； 10. 2025年3月，孙女士在兴宁市兴南大道某化妆品店接受瘦脸针注射，因该店违规操作导致其面部受损。孙女士认为商家应负全部责任，要求商家赔偿修复费、误工费、精神损失费等共计1万元，并希望相关部门介入维权。下列关于维权方式说法正确的是（ ） A. 调解是最常用的解决纠纷的方式 B. 商家拒绝承担全部责任则孙女士可以请求相关部门介入和解 C. 不管商家愿不愿意，孙女士都可以到仲裁机构仲裁解决纠纷 D. 诉讼是孙女士解决纠纷最正规、最权威的途径 【答案】D 【解析】 【详解】A：和解是当事人之间自行解决纠纷的方式，是最常用的解决纠纷的方式，而非调解，故 A 说法错误； B：和解通常指当事人自行协商，相关部门介入通常属于行政调解，且商家拒绝承担责任时难以达成和解，故 B 说法错误； C：仲裁需要双方自愿达成仲裁协议，不能单方面强制仲裁，故 C 说法错误； D：诉讼是通过人民法院解决纠纷，是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威、最具强制力的方式，故 D 说法符合题意； 二、非选择题（共30分） 11. 阅读材料，完成下列任务。 案件：高某在村头附近的羊场内饲养有三只大型烈性犬，虽然饲养期间多次扑倒、咬伤他人，但高某不以为意，并未采取任何防范措施。某日，马某从高某羊场门口路过时，高某饲养的一只狼狗突然从狗笼窜出，撕咬马某颈部及面部，导致马某当场死亡。案发后，高某亲属赔偿了马某亲属一定数额的经济损失。但高某辩称：“养狗是我的自由，且我的狗关在笼子里，人是被狗咬死的，我没罪!” 判决：高某豢养的三只大型烈性犬具有很强的攻击性，且笼底与土质地面衔接处空隙较大，犬只可轻易从笼中逃脱。案发前，高某饲养的烈性犬已经多次发生扑倒、咬伤路人事件。高某因疏忽大意造成了马某死亡结果的发生，存在刑法意义上的过失。高某的过失行为与马某的死亡结果发生之间具有因果关系。高某所提“马某系被狗咬死的，与其无关”的辩解理由不能成立。依法判决高某犯过失致人死亡罪，判处有期徒刑六年六个月。 法律链接：民法典规定，禁止饲养的烈性犬等危险动物造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任；饲养动物应当遵守法律法规，尊重社会公德，不得妨碍他人生活。 （1）请你从权利和义务关系的角度，评析高某的辩称。 （2）根据上述材料，请你从法定义务角度，为维护和谐、安全的居住环境，就“规范养犬”发出倡议。 【答案】（1）高某的辩称是错误的。①我国公民权利与义务相统一，二者相互依存、相互促进；公民既是合法权利的享有者，也是法定义务的承担者，公民在享有权利的同时，必须履行宪法和法律规定的义务。 ②高某享有依法养犬的权利自由，但同时必须履行遵守法律法规、保障他人生命安全、尊重社会公德的法定义务。高某的辩解割裂了权利与义务的关系，只强调自身权利、拒绝履行法定义务，因此他的观点是错误的，必须对损害结果承担法律责任。 （2） ①树立义务意识，法定义务必须履行。做到法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做，不饲养法律禁止的烈性犬等危险动物。 ②自觉维护公共安全和他人生命健康权。 ③造成他人损害的，主动承担法律责任，树立守法意识。 【解析】 【小问1详解】 高某的辩称是错误的。我国公民权利与义务相统一； 高某享有依法养犬的权利自由，但同时必须履行遵守法律法规、保障他人生命安全、尊重社会公德的法定义务。 【小问2详解】 从设问可知本题考查依法履行义务，结合材料内容，对材料信息进行关键词提炼。 不饲养烈性犬等法律禁止饲养的危险犬只，可知要树立义务意识，法定义务必须履行。做到法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。 自觉做好养犬安全防范，可知要维护公共安全和他人生命健康权。 违反养犬规定造成他人损害的，可知要主动承担法律责任，树立守法意识。 12. 【成长的选择】法治社会，有所为，有所不为。面对校园安全问题，我们一定要做出自己正确的行为选择。阅读漫画，回答问题。 （1）将漫画一中的内容补充完整并说明理由。 （2）运用所学知识，对漫画二中施暴者和受害者的言行进行点评。 （3）综合两幅漫画中小明的言行，启示我们如何做一个合格的公民？ 【答案】（1）宪法。理由：宪法是其他法律的立法基础和立法依据（或宪法是国家的根本法）。 （2）施暴者的言行是错误的，侵犯了受害者的人格尊严权和财产权，没有履行遵守宪法和法律的基本义务（或做了法律禁止做的事）。 受害者的言行不值得提倡当合法权益受到侵害时，他忍气吞声没有依照法定程序维权，应增强自我保护意识，及时告知家长和老师，制止侵害者行为。 （3）增强法治观念，尊法学法守法用法；敢于并善于依法同违法犯罪作斗争。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查宪法与其他法律的关系，需要对材料内容进行关键词提炼； 《未成年人保护法》的第一条，可知根据宪法，制定本法+宪法与其他法律的关系。 【小问2详解】 从设问中可知要考查对漫画二中施暴者和受害者的言行进行点评，需要对材料内容进行关键词提炼； 漫画中施暴者向他人索要钱财、殴打他人，可知错误；侵犯受害者的人格尊严权和财产权，没有履行遵守宪法和法律的基本义务； 受害者“前几天才给过”的回应，可知不值得提倡；没有依照法定程序维权；应增强自我保护意识。 【小问3详解】 从设问中可知要考查增强法治观念、同违法犯罪作斗争，需要对材料内容进行关键词提炼； 漫画一中小明主动学习《未成年人保护法》，可知增强法治观念，尊法学法守法用法； 漫画二中小明主动制止校园欺凌，可知敢于并善于依法同违法犯罪作斗争。 13. 某校八年级（1）班以“权利与义务‘手拉手’”为主题开展了学习活动，请你参与其中。以下是活动开始后老师做的开场白： 权利与义务，从来不是孤立存在的单行道，而是社会共同体中双向奔赴的契约。公民的权利为成长提供土壤，而义务的履行让这片土壤生生不息——当每个人在维护自身权利的同时，也自觉成为他人权利的守护者，社会才能真正形成良性循环…… （1）请结合材料及所学知识，谈谈你对权利与义务的认识。 小伟同学分享了近期生活中的一件事： （2）如果你是小伟，你会如何规劝小齐删除视频？ 为了让全校师生都认识到每个人都有遵守宪法和法律的义务，该班同学制作了如下倡议书： （3）请你运用所学知识，补充以下倡议书。 倡议书 我们要依法行使权利，履行义务。在此，我们倡议大家： ①__________； ②__________。 让我们共同营造一个权利有保障、义务有担当的校园环境。 倡议人：八年级(1)班全体学生 【答案】（1）①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现；②公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务；③坚持权利与义务相统一。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。公民既不能只享有权利，也不应只承担义务而不享受权利。我们要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。 （2）①公民在行使自由和权利的时候，不得损害其他公民的合法的自由和权利，你现在的做法已经侵犯了我的合法权益，是错误的做法；②每位公民都要履行遵守宪法和法律的义务，我国法律明确规定，公民的人格尊严不受侵犯，你的行为间接性侵犯了我的人格尊严，违反了法律，我有权要求你删除视频，否则，我将会依照法律程序来维护自身权利。 （3） ①. 树立按照法定程序办事的意识，在行使权利时，按照规定的活动方式、步骤和过程进行 ②. 法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做 【解析】 【小问1详解】 设问要求说明对权利与义务的认识，需要从材料中提炼关键词，并运用所学知识进行分析。 权利与义务不是孤立存在的单行道，而是双向奔赴的契约，说明公民的权利与义务相互依存、相互促进。公民应坚持权利与义务相统一。 权利为成长提供土壤，义务的履行让土壤生生不息，说明权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现。 每个人在维护权利的同时，也自己成为他人权利的守护者，说明公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。公民应坚持权利与义务相统一。 【小问2详解】 设问要求规劝小齐删除视频，需要从材料中提炼关键词，并运用所学知识进行分析。 小齐路过时拍摄争执的视频并上传到网络，有网友在视频下造谣，小齐认为“拍摄和发布视频是他的权利”，可联系任何权利都不是绝对的。小齐的做法已经侵犯了他人的合法权益，是错误的。公民的人格尊严不受侵犯。违反法律要承担法律责任。 “我”要求小齐删除视频，小齐却说“我”无权干涉，可联系公民可以依照法律程序来维护自身权利。 【小问3详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 内蒙古通辽市科尔沁左翼后旗2025-2026学年八年级下学期 5月期中道德与法治试题 注意事项: 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、单项选择题（共10小题，每题2分，共20分，每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。） 1. 2026年春耕期间，西丰县法院联合法庭、公安联动化解土地承包纠纷，通过现场调解促成双方达成一致，既保障农户权益，又不误农时。关于纠纷解决方式，下列说法正确的是（ ） A. 调解是最权威、最终的纠纷解决途径 B. 公民可通过和解、调解、仲裁、诉讼等合法方式维权 C. 所有民事纠纷都必须先仲裁才能提起诉讼 D. 协商和解仅适用于刑事案件 2. 下列情境中的行为，能体现“权利与义务相统一”关系的是（ ） ①某企业因恶意欠薪被列入经营异常名录，被限制参与政府招投标 ②中学生小圳在深圳地铁运营调整听证会上，主动为残障人士出行权益建言 ③大学生小闽在校征兵期间踊跃报名，在部队服役期间荣立“三等功” ④高中生小皖因参与社区垃圾分类公益宣传，被学校授予“文明标兵”称号 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 下列案例着重体现了我国宪法的核心价值追求的是（ ） A. 深圳某市民通过“i深圳”APP在线高效办理公积金提取业务 B. 深圳福田区打造“15分钟社区生活圈” C. 广东首家中外律所联营办公室落地深圳前海合作区 D. 深圳市监委对公职人员姚某涉嫌滥用职权等问题进行立案审查 4. 人权是每个人作为人所应当享有的权利。下列举措能直接体现国家尊重和保障人权的是（ ） ①全国各地推进妇女“两癌”免费筛查、完善儿童福利②我国科学家在光通信和6G领域取得突破性进展③山西开展扶残助学圆梦工程，资助多名残疾人大学生④多地政府提高低保养老金标准，保障困难群众的生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 我国宪法的核心价值追求是规范国家权力运行以保障公民权利。下列做法体现这一要求的有（ ） ①某政府部门依法公开政务信息，接受群众监督 ②某国家机关工作人员利用职务之便为亲友谋利 ③全国人大常委会对行政法规进行合宪性审查 ④某企业拒绝为员工缴纳社会保险，侵犯其劳动权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 漫画作为一种视觉艺术与传播载体，核心功能是以图载意、以简驭繁、以情动人。下面漫画说明（ ） A. 宪法只在成年后有用 B. 老人不需要遵守宪法 C. 青少年不受宪法保护 D. 宪法伴随公民的一生 7. 情景剧、微宣讲、云课堂、网络直播⋯⋯国家宪法日期间，全国各地相关部门、媒体、社会组织、互联网平台等多方力量联动，加强宪法宣传教育。此举有利于（ ） ①协调推进公民权利和政治权利保障 ②加强宪法实施和监督，推进依宪治国 ③让人们发自内心拥护宪法，夯实宪法的根基 ④增进人们对宪法的了解和认同，推动宪法实施 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 下列行为中，体现维护宪法权威的是（ ）。 A. 某公民认为宪法与自身无关，拒绝学习宪法知识 B. 某学校组织学生学习宪法，但未落实到日常行为中 C. 某国家机关严格依照宪法行使职权、履行职责 D. 某企业无视宪法规定，随意侵犯员工合法权益 9. 多家企业明确推出“休春假”福利，假期期间正常发放工资，相关新闻冲上热搜。小津爸爸所在企业也宣布，春节后额外增设3-5天春假，方便员工陪伴家人、调整状态。全家就“企业推行休春假”展开热议，你支持的看法是（ ） A. 政府强制要求所有企业必须推行春假福利 B. 这是对公民休息权的尊重和人文关怀 C. 企业推行春假是法定义务 D. 该做法不符合艰苦奋斗的优良传统 10. 2025年3月，孙女士在兴宁市兴南大道某化妆品店接受瘦脸针注射，因该店违规操作导致其面部受损。孙女士认为商家应负全部责任，要求商家赔偿修复费、误工费、精神损失费等共计1万元，并希望相关部门介入维权。下列关于维权方式说法正确的是（ ） A. 调解是最常用的解决纠纷的方式 B. 商家拒绝承担全部责任则孙女士可以请求相关部门介入和解 C. 不管商家愿不愿意，孙女士都可以到仲裁机构仲裁解决纠纷 D. 诉讼是孙女士解决纠纷最正规、最权威的途径 二、非选择题（共30分） 11. 阅读材料，完成下列任务。 案件：高某在村头附近的羊场内饲养有三只大型烈性犬，虽然饲养期间多次扑倒、咬伤他人，但高某不以为意，并未采取任何防范措施。某日，马某从高某羊场门口路过时，高某饲养的一只狼狗突然从狗笼窜出，撕咬马某颈部及面部，导致马某当场死亡。案发后，高某亲属赔偿了马某亲属一定数额的经济损失。但高某辩称：“养狗是我的自由，且我的狗关在笼子里，人是被狗咬死的，我没罪!” 判决：高某豢养的三只大型烈性犬具有很强的攻击性，且笼底与土质地面衔接处空隙较大，犬只可轻易从笼中逃脱。案发前，高某饲养的烈性犬已经多次发生扑倒、咬伤路人事件。高某因疏忽大意造成了马某死亡结果的发生，存在刑法意义上的过失。高某的过失行为与马某的死亡结果发生之间具有因果关系。高某所提“马某系被狗咬死的，与其无关”的辩解理由不能成立。依法判决高某犯过失致人死亡罪，判处有期徒刑六年六个月。 法律链接：民法典规定，禁止饲养的烈性犬等危险动物造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应当承担侵权责任；饲养动物应当遵守法律法规，尊重社会公德，不得妨碍他人生活。 （1）请你从权利和义务关系的角度，评析高某的辩称。 （2）根据上述材料，请你从法定义务角度，为维护和谐、安全的居住环境，就“规范养犬”发出倡议。 12. 【成长的选择】法治社会，有所为，有所不为。面对校园安全问题，我们一定要做出自己正确的行为选择。阅读漫画，回答问题。 （1）将漫画一中的内容补充完整并说明理由。 （2）运用所学知识，对漫画二中施暴者和受害者的言行进行点评。 （3）综合两幅漫画中小明的言行，启示我们如何做一个合格的公民？ 13. 某校八年级（1）班以“权利与义务‘手拉手’”为主题开展了学习活动，请你参与其中。以下是活动开始后老师做的开场白： 权利与义务，从来不是孤立存在的单行道，而是社会共同体中双向奔赴的契约。公民的权利为成长提供土壤，而义务的履行让这片土壤生生不息——当每个人在维护自身权利的同时，也自觉成为他人权利的守护者，社会才能真正形成良性循环…… （1）请结合材料及所学知识，谈谈你对权利与义务的认识。 小伟同学分享了近期生活中的一件事： （2）如果你是小伟，你会如何规劝小齐删除视频？ 为了让全校师生都认识到每个人都有遵守宪法和法律的义务，该班同学制作了如下倡议书： （3）请你运用所学知识，补充以下倡议书。 倡议书 我们要依法行使权利，履行义务。在此，我们倡议大家： ①__________； ②__________。 让我们共同营造一个权利有保障、义务有担当的校园环境。 倡议人：八年级(1)班全体学生 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $