Unit 3 Section A 1a-2d导学案2025-2026学年人教版英语八年级下册

该初中英语导学案聚焦八年级下册Unit 3“Growing Up”听说课，核心围绕情绪词汇（upset, angry等）及提建议句型（What's wrong? You should... Why don't you...）展开。课堂以中学生成长烦恼短视频导入，结合课前词汇互译、中文建议表达预习，通过听力匹配、结对操练等活动搭建学习支架，帮助学生逐步掌握目标语言。 此资料亮点在于情境化与策略化结合。真实情境对话操练提升语言能力，问题探究（如分析Anna压力原因）培养思维品质，分层作业及“成长解惑卡”实践任务则发展学习能力，让学生在应用中深化知识，形成积极解决问题的心态。

八年级英语下册 Unit 3 Section A 导学案 课题： Growing Up (Section A 1a-2d) 课型： 听说课 班级： _________ 姓名： _________ 一、学习目标（Learning Objectives） 1. 词汇与句型： 掌握描述情绪的词汇（upset, angry, stressed, lonely 等）；熟练运用 "What's wrong?" 及提建议的句型（"You should..." / "Why don't you..."）。 2. 能力目标： 能通过听力抓取关于“问题”和“建议”的关键信息；能在真实情境中运用英语表达困惑并给他人提供合理建议。 3. 情感态度： 正确认识成长中的烦恼，学会换位思考，培养积极解决问题的心态。 二、学习重难点（Key & Difficult Points） • 重点： 核心词汇及句型 "What's wrong?" "You should/shouldn't..." "Why don't you...?" • 难点： 在模拟真实情境中，针对他人的具体问题（Problem），给出恰当且有逻辑的建议（Advice）。 ------ 三、课前预习（Before Class / 5 mins） (老师的话：自学课本P17-P18，独立完成。上课第一件事——搭档互换批改，对答案！) Task 1: 情绪词汇大闯关（英汉互译）。 1. 难过的；沮丧的 ___________ 2. 生气的；愤怒的 ___________ 3. 紧张的；焦虑的 ___________ 4. 孤独的；寂寞的 ___________ 5. 糟糕的；坏的 ___________ 6. 善解人意的；体谅人的 ___________ 7. 争吵；争论 ___________ 8. 给；递；走过；通过 ___________ Task 2: 思考与表达。 当你朋友遇到烦心事（比如忘记做作业/和父母吵架），你通常会用什么中文句子安慰或建议他/她？ ---- 四、课堂探究与展示（In Class / 25 mins） Step 1: 情境导入与目标呈现 (Lead-in / 3 mins) (老师的话：课前播放一段中学生关于成长烦恼的短视频。提问：What problems do they have? 引出本课主题“Growing Up”，明确本节课目标：学会用英语“吐槽”烦恼并当一名“心理小医生”。) Step 2: 听说操练与词汇夯实 (Listening & Speaking / 12 mins) Activity 1: 听音匹配 (1b) • 指令： 听录音，将1a中的问题和建议进行连线。第一遍盲听抓核心情绪词；第二遍跟读，模仿语音语调。 • 听力策略： 注意听疑问词组 "What's wrong?" 及其同义句 "What's the matter?"。 Activity 2: 结对操练 (1c) • 指令： 利用 1a 的词汇和 1b 的句型，与搭档进行对话练习。要求：声音洪亮，眼神交流。 • 句型框架： ◦ A: You look upset. What's wrong / the matter? ◦ B: I have a problem. I... (诉说烦恼，如 had a fight with my best friend). ◦ A: That's too bad. You should / shouldn't... (给出建议) Why don't you...? Activity 3: 深层听力与信息记录 (2a & 2b) • 指令： 听对话，完成 2a (圈出听到的建议) 和 2b (写出对应的理由/结果)。 • 策略点拨： 听前快速浏览选项，预测对话内容。注意听转折词(but, however)和连词(so, because)，这是听力填空的题眼！ Speaker Problem (What's wrong?) Advice (You should...) Sad Peter He spends too much time a. join an after-school club Angry Mum Her son always plays games b. talk to him about it Stressed Anna She has too much homework c. make a study plan Step 3: 对话研读与难点突破 (Reading & Language Points / 10 mins) Activity 4: 角色扮演与文本深挖 (2d) • 指令： 默读 2d 对话 2 分钟，找出文中描述情绪的词（stressed out）和提建议的句子，并用横线划出。 • Question: Why was Anna stressed out? (安娜为什么压力过大？) ◦ 提示词：pressure, study, relax (没有时间放松) 难点点拨 (Language Points)： (老师的话：请学生在黑板上画出句子结构，集体纠错补全。) 1. 询问他人的问题与情绪： What's wrong? = What's the matter? = What's the trouble? (你怎么了/出什么事了？) 注意：wrong前不加the，matter前必须加the。 2. 提建议的常用句型： ◦ ① You should + 动词原形 (你应该...): You should talk to him. ◦ ② You shouldn't + 动词原形 (你不应该...): You shouldn't argue with her. ◦ ③ Why don't you + 动词原形? (你为什么不...呢？): Why don't you call her tonight? 3. 核心搭配： ◦ have a fight with sb. (和某人吵架) ◦ offer to help (主动提供帮助) ◦ take sth. seriously (认真对待某事) ------ 五、当堂检测（Class Test / 10 mins） (老师的话：学生独立完成，同桌互换批改，当场出结果。) (一) 单项选择。 1. — ________? You look so sad. — I argued with my best friend. A. What's wrong B. How are you C. What's that D. How's it going 2. You look tired. You ________ stop working and have a rest. A. should B. shouldn't C. need D. mustn't 3. — My parents are always strict with me. I feel stressed. — ________ talk to them and let them know your feelings? A. Why don't you B. What about C. How about D. You should (二) 根据汉语提示完成句子。 1. He didn't pass the exam. He looks very ________ (沮丧的). 2. Don't ________ (争吵) with your parents. It's impolite. 3. She is ________ (孤独的) because she has no friends here. ------ 六、课后作业（Homework / 5 mins） (分层布置，必做题全员完成，选做题学有余力者完成) ★ 必做题（基础巩固）： 1. 抄写本课情绪词汇和 2d 对话重点句（中英互译一遍）。 2. 用 "What's wrong?" "You should..." "Why don't you..." 各造 2 个符合生活逻辑的句子。 ★★ 选做题（能力提升/实践应用）： 制作一张 "Growth Problem Solving Card"（成长解惑卡）。在卡片正面写下你目前最大的一个成长烦恼（用英语），反面写出你能想到的两条建议。下次课随机抽取几名同学朗读并让其他同学给出新的建议。 ------ 教师寄语 & 课后反思预留区 给学生： Every day brings a new beginning. 每一天都是新的开始。成长虽有烦恼，但解决办法总比困难多！ 教学反思（教师课后填写）： 1. 学生对哪几个情绪词汇掌握不牢？_________________________ 2. 听力环节 2b 空填词是否普遍反应听不清？下次需注意：__________ 3. 课堂整体氛围及时间把控复盘：_________________________ ------ 【参考答案】 三、课前预习 (Before Class) Task 1: 情绪词汇大闯关 1. upset / sad 2. angry / mad 3. stressed / nervous 4. lonely 5. bad / awful 6. understanding 7. argue / fight 8. pass Task 2: 思考与表达（开放题，参考） • Don't worry. / Cheer up. / You should talk to your teacher. / Why don't you ask your parents for help? 五、当堂检测 (Class Test) (一) 单项选择 1. A (What's wrong? 是询问“怎么了”的固定句型) 2. A (should 表示建议，应该休息) 3. A (Why don't you...? 是提建议的标准句型，后接动词原形) (二) 根据汉语提示完成句子 1. upset 2. argue / fight 3. lonely 六、课后作业 (Homework) ★ 必做题（参考范文） 1. 造句参考： ◦ What's wrong with you? ◦ You should talk to your parents. ◦ Why don't you join the club? ◦ You shouldn't stay up late. 2. 词汇抄写略。 ★★ 选做题（参考范文） Growth Problem Solving Card • Front (正面): I have too much homework and no time to relax. I feel stressed out. • Back (反面): ◦ Advice 1: You should make a study plan. ◦ Advice 2: Why don't you talk to your parents about it? 学科网（北京）股份有限公司 $