精品解析:山东威海市荣成市2025-2026学年青岛版(五年制)第二学期二年级数学阶段素养测试题

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2026-05-18
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 -
年级 二年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2026-2027
地区(省份) 山东省
地区(市) 威海市
地区(区县) 荣成市
文件格式 ZIP
文件大小 1.18 MB
发布时间 2026-05-18
更新时间 2026-05-18
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-05-18
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来源 学科网

内容正文:

2025-2026学年度第二学期二年级数学素养测试题 (卷面2分) 一、填空题 1. 在算盘上拨4个珠子,拨出的最大三位数是( ),最小的两位数是( ),这两个数的和是( )差是( )。 【答案】 ①. 800 ②. 13 ③. 813 ④. 787 【解析】 【分析】在算盘上拨两位数,十位上的珠子越多数越大,越少数越小,但十位至少拨1个珠子才是两位数。拨三位数,百位上的珠子越多数越大,越少数越小,但百位至少拨1个珠子才是三位数。 【详解】和是800+13=813,差是800-13=787 拨出的最大三位数是800,最小两位数是13,和是813,差是787 2. 画一画,写一写。 读作:五千零一 读作:( ) 读作:( ) 写作:( ) 写作:( ) 写作:( ) 【答案】图见详解; 四百五十;五千零二十六; 5001;450;5026 【解析】 【分析】计数器上千位上1个珠子表示1个千,百位上1个珠子表示1个百,十位上1个珠子表示1个十,个位上1个珠子表示1个一 对于算盘类题目,先明确算盘的计数规则,上珠一个代表5,下珠一个代表1,从右往左确定数位,再分别统计每个数位上珠和下珠的数值,求和得到该数位的数字,按数位顺序写出对应数字后再按照读数规则读出该数。 【详解】 读作:五千零一 读作:(    四百五十      )  读作:(  五千零二十六         ) 写作:( 5001  )  写作:( 450          )  写作:( 5026          ) 【点睛】 3. 在括号里填上合适的单位 一枚1角硬币的厚度约是2( ) 辰辰的爸爸身高180( ) 一张课桌高7( ) 妈妈做饭大约用30( ) 【答案】 ①. 毫米##mm ②. 厘米##cm ③. 分米##dm ④. 分钟##min 【解析】 【分析】1毫米大约是1枚硬币的厚度,则计量硬币的厚度用“毫米”作单位。 食指的宽度约1厘米,则计量辰辰爸爸的身高用“厘米”作单位。 一根粉笔的长度约1分米,则计量一张课桌高度用“分米”作单位。 一首歌的时间大约是3分钟,则计量妈妈做饭的时间用“分钟”作单位。 【详解】一枚1角硬币的厚度约是2(毫米); 辰辰的爸爸身高180(厘米); 一张课桌高7(分米); 妈妈做饭大约用30(分钟)。 4. 94+465=( ),笔算时9和( )对齐,9个十加( )个十等于( )个十,然后向( )位进一,百位上是( )个百加( )个百等于( )个百。 【答案】 ①. 559 ②. 6 ③. 6 ④. 15 ⑤. 百 ⑥. 4 ⑦. 1 ⑧. 5 【解析】 【分析】计算整数的加法时,相同数位要对齐,从个位加起,哪一位相加满十就向前一位进一,用哪一位相加得数的末尾和哪一位对齐。 【详解】94+465=(559),笔算时9和(6)对齐,9个十加(6)个十等于(15)个十,然后向(百)位进一,百位上是(4)个百加(1)个百等于(5)个百。 5. 分针走1圈,走过( )个小格,也就是( )分钟。同时时针走了( )个大格,也就是( )小时,1小时等于( )分钟。 【答案】 ①. 60 ②. 60 ③. 1 ④. 1 ⑤. 60 【解析】 【分析】在钟面上,共有12个大格,每个大格分成5个小格,共有60个小格,时针走1大格是1时;分针走1小格是1分,走1大格是5分,走一圈是60分;秒针走1小格是1秒,走1大格是5秒,走一圈是60秒。 【详解】由分析可得: 分针走1圈,走过60个小格,也就是60分钟。同时时针走了1个大格,也就是1小时,1小时等于60分钟。 6. 如果△+183=368,△+◯=658,那么△=( ),◯=( )。 【答案】 ①. 185 ②. 473 【解析】 【分析】根据加数=和-另一个加数先求出△的数值,然后将△的数值代入△+◯=658中,根据加数=和-另一个加数即可求出◯的数值。 【详解】根据△+183=368可知,则△=368-183=185,将△=185代入△+◯=658中,185+◯=658,则◯=658-185=473。 则如果△+183=368,△+◯=658,那么△=(185),◯=(473)。 7. 3米=( )分米 800厘米=( )米 70毫米=( )厘米 【答案】 ①. 30 ②. 8 ③. 7 【解析】 【分析】根据1米=10分米;1米=100厘米;1厘米=10毫米即可解答。 【详解】3米里面有3个1米,也就是3个10分米是30分米,所以3米=30分米; 800厘米里面有8个100厘米,也就是8个1米是8米,所以800厘米=8米; 70毫米里面有7个10毫米,也就是7个1厘米是7厘米,所以70毫米=7厘米。 二、选择题。 8. 小丽、小红、小芳、小青四人进行400米跑比赛。小丽用了2分27秒,小红用了2分15秒,小芳比小丽少用17秒,小青比小红快3秒。这四人中跑得最快的是( )。 A. 小红 B. 小芳 C. 小青 【答案】B 【解析】 【分析】根据相同路程跑得越快用时越短,比较四个数的大小,最小的跑得最快。 【详解】小丽用的时间:2分27秒;小红用的时间:2分15秒;小芳用的时间:2分27秒-17秒=2分10秒;小青用的时间:2分15秒-3秒=2分12秒;2分10秒<2分12秒<2分15秒<2分27秒,所以这四人中小芳跑得最快。 9. 小刚家到学校250米,小娟家到学校700米,他们家与学校在一条直线上相距( )。 A. 450米 B. 950米 C. 450米或950米 【答案】C 【解析】 【分析】小刚家、小娟家的位置有两种情况,一种情况是在学校的两边,另一种情况是在学校的同一侧并且在一条直线上,据此可解答。 当小刚家、小娟家在学校的两边时并且在一条直线上,用小刚到学校的距离加上小娟到学校的距离即可。 小刚家、小娟家在学校的同一侧并且在一条直线上,用小娟到学校的距离减去小刚到学校的距离即可。 【详解】小刚家、小娟家在学校的两边并且在一条直线上: 250+700=950(米) 小刚家、小娟家在学校的同一侧并且在一条直线上: 700-250=450(米) 所以这两家之间相距450或950米。 故答案为:C 10. 王老师上午在服装店预订了385套演出服,下午又预订了407套演出服。服装店一共准备800套演出服,够吗?( ) A. 够 B. 不够 C. 正合适 【答案】A 【解析】 【分析】用上午预订的数量加上下午预订的数量即可求出一共预订的数量,然后和服装店一共准备的数量进行比较,一共预订的数量若大于服装店准备的数量则不够,若小于则够。 【详解】385+407=792(套) 792<800 够。 11. 在一次400米跑比赛中,欢欢跑了215米时,乐乐还有215米没跑。( )跑得快。 A. 欢欢 B. 乐乐 C. 一样 【答案】A 【解析】 【分析】总长度-乐乐没跑的长度=乐乐跑了的长度;比较两人跑了的长度,跑的长度越长,速度越快。 【详解】400-215=185(米) 215>185 欢欢跑得快。 三、动手动脑,想一想、画一画。 12. 在数线图上用△标出图中数据的大致位置。 【答案】见详解 【解析】 【分析】通过图片可以看出,一个小格代表100,海拔数值约2691,更靠近2700的位置。 【详解】根据分析可知: 13. 在小旗的左边30毫米处再画一个小旗。 【答案】见详解 【解析】 【分析】确定已有小旗的位置,选择小旗底部与直线的交点作为测量起点。所以使用刻度尺,将刻度0对齐基准点,沿直线向左量取30毫米的长度,标记出对应位置。画出与原小旗样式相同的图形。 【详解】如图: 四、看图列式计算。 14. 看图列式计算。 【答案】120+120-40=200(只)或者120-40+120=200(只) 【解析】 【分析】共有多少只=公鸡的数量+母鸡的数量,母鸡的数量=公鸡的数量-40 【详解】120+120-40=200(只)或者120-40+120=200(只) 15. 看图列式计算。 【答案】158+158+42=358(朵)或者42+158+158=358(朵) 【解析】 【分析】上面有158朵,下面比上面多42朵,求上面和下面一共有多少朵,用上面的朵数+下面的朵数=总朵数,求一个数比另一个数多用加法列式计算。 【详解】158+158+42=358(朵)或者42+158+158=358(朵) (答案不唯一) 五、应用题 16. 王叔叔的卡车一次能运397箱牛奶,张叔叔的卡车一次能运386箱牛奶。一共有800箱牛奶,这两辆卡车能一次将这些牛奶全部运走吗?(用估一估的方法解答) 【答案】不能 【解析】 【分析】将每辆卡车运的箱数估成接近的整百数,计算出两辆卡车大约能运的总箱数,再与牛奶总箱数进行比较。由于397和386都小于400,即使把它们都估大成400,总和也仅为800,说明实际运的箱数一定小于800,从而得出结论。 【详解】397≈400 386≈400 400+400=800(箱) 因为397<400,386<400;所以397+386<800。 答:这两辆卡车不能一次将这些牛奶全部运走。 17. 乐乐要去凯凯家去过生日,路过超市时买了一份礼物,再到凯凯家。乐乐从开始出门到凯凯家共走了多少米? 【答案】345米 【解析】 【分析】共走的米数=乐乐家到超市距离+超市到凯凯家的距离,乐乐家到超市距离78米,超市到凯凯家的距离267米。 【详解】267+78=345(米) 答:乐乐从开始出门到凯凯家共走了345米 18. 快递站送货,周一送出458件包裹,周二比周一少送76件,两天一共送出多少件包裹?(先画出纸条图,再解答。) 【答案】 840件 【解析】 【分析】根据题意,已知周一送出458件,周二比周一少送76件,要求两天一共送出的数量,则先求出周二送出的数量,用周一送出的数量减去周二比周一少送的数量,再将周一和周二送出的数量相加。画纸条图可以直观地表示出周一和周二数量的关系,则先画一段表示周一送出的量,然后再画一条比周一短的帮助理解“少送”的含义。 【详解】纸条图: 458-76=382(件) 458+382=840(件) 答:两天一共送出840件包裹。 六、口算(5分钟完成) 19. 口算。 12-7= 9×4= 9+11= 32÷4= 7×6= 15-9= 8×6= 9+5= 18÷6= 8×9= 17-12= 5×7= 7+12= 24÷3= 4×2= 16-9= 8×2= 8+6= 18÷6= 8×5= 13-8= 5×6= 8+8= 40÷8= 6×7= 11-5= 9×8= 15+8= 56÷7= 9×7= 19-7= 4×5= 6+8= 49÷7= 9×5= 14-5= 4×8= 7+6= 42÷6= 4×9= 13-5= 9×2= 8+7= 45÷5= 3×7= 20-4= 3×6= 7+5= 14÷2= 7×5= 【答案】 5;36;20;8;42; 6;48;14;3;72; 5;35;19;8;8; 7;16;14;3;40; 5;30;16;5;42; 6;72;23;8;63; 12;20;14;7;45; 9;32;13;7;36; 8;18;15;9;21; 16;18;12;7;35。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期二年级数学素养测试题 (卷面2分) 一、填空题 1. 在算盘上拨4个珠子,拨出的最大三位数是( ),最小的两位数是( ),这两个数的和是( )差是( )。 2. 画一画,写一写。 读作:五千零一 读作:( ) 读作:( ) 写作:( ) 写作:( ) 写作:( ) 3. 在括号里填上合适的单位 一枚1角硬币的厚度约是2( ) 辰辰的爸爸身高180( ) 一张课桌高7( ) 妈妈做饭大约用30( ) 4. 94+465=( ),笔算时9和( )对齐,9个十加( )个十等于( )个十,然后向( )位进一,百位上是( )个百加( )个百等于( )个百。 5. 分针走1圈,走过( )个小格,也就是( )分钟。同时时针走了( )个大格,也就是( )小时,1小时等于( )分钟。 6. 如果△+183=368,△+◯=658,那么△=( ),◯=( )。 7. 3米=( )分米 800厘米=( )米 70毫米=( )厘米 二、选择题。 8. 小丽、小红、小芳、小青四人进行400米跑比赛。小丽用了2分27秒,小红用了2分15秒,小芳比小丽少用17秒,小青比小红快3秒。这四人中跑得最快的是( )。 A. 小红 B. 小芳 C. 小青 9. 小刚家到学校250米,小娟家到学校700米,他们家与学校在一条直线上相距( )。 A. 450米 B. 950米 C. 450米或950米 10. 王老师上午在服装店预订了385套演出服,下午又预订了407套演出服。服装店一共准备800套演出服,够吗?( ) A. 够 B. 不够 C. 正合适 11. 在一次400米跑比赛中,欢欢跑了215米时,乐乐还有215米没跑。( )跑得快。 A. 欢欢 B. 乐乐 C. 一样 三、动手动脑,想一想、画一画。 12. 在数线图上用△标出图中数据的大致位置。 13. 在小旗的左边30毫米处再画一个小旗。 四、看图列式计算。 14. 看图列式计算。 15. 看图列式计算。 五、应用题 16. 王叔叔的卡车一次能运397箱牛奶,张叔叔的卡车一次能运386箱牛奶。一共有800箱牛奶,这两辆卡车能一次将这些牛奶全部运走吗?(用估一估的方法解答) 17. 乐乐要去凯凯家去过生日,路过超市时买了一份礼物,再到凯凯家。乐乐从开始出门到凯凯家共走了多少米? 18. 快递站送货,周一送出458件包裹,周二比周一少送76件,两天一共送出多少件包裹?(先画出纸条图,再解答。) 六、口算(5分钟完成) 19. 口算。 12-7= 9×4= 9+11= 32÷4= 7×6= 15-9= 8×6= 9+5= 18÷6= 8×9= 17-12= 5×7= 7+12= 24÷3= 4×2= 16-9= 8×2= 8+6= 18÷6= 8×5= 13-8= 5×6= 8+8= 40÷8= 6×7= 11-5= 9×8= 15+8= 56÷7= 9×7= 19-7= 4×5= 6+8= 49÷7= 9×5= 14-5= 4×8= 7+6= 42÷6= 4×9= 13-5= 9×2= 8+7= 45÷5= 3×7= 20-4= 3×6= 7+5= 14÷2= 7×5= 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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