2025-2026学年湖南省岳阳市临湘市统编版六年级上册期末考试语文试卷

2025年下学期期末练习题 六年级语文 1. 根据语境，读拼音，写词语。 读书可解压，当你面对压力而心生bào yuàn（ ）时，不妨读读《盼》，放松心情。读书可解乏，当你fú àn（ ）写作感到疲倦时，不妨读读《竹节人》，重拾活力。读书可解忧，当你心有gē da（ ）或情绪jǔ sàng（ ）时，不妨读读《丁香结》，便不再tuí rán（ ）消沉。开卷有益，愿我们常捧书，在文字里寻得从容，养出líng lì（ ）心性，不负时光。 按要求完成词语练习。 2. 用“静”字组成恰当的词语填入下列句子中。 （1）清幽的月光照在盲姑娘那（ ）的脸上。 （2）夜深了，山村里一片（ ），听不到一点儿声响。 （3）无论遇到什么事情，我们都不要急躁，头脑一定要（ ）。 （4）贝多芬在（ ）的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。 3. 选择合适的词语填空。（填序号） ①粉墨登场 ②科班出身 ③字正腔圆 ④惟妙惟肖 戏曲，是中国老百姓喜闻乐见的一种艺术表现形式。每当锣敲起来，鼓打起来，经过多年培训、（ ）的戏曲演员们就会一个个（ ）。他们的唱腔（ ），他们演绎的人物（ ）。这离不开演员们台下的努力，俗话说：“台上一分钟，台下十年功”。 判断下面说法的对“√”错“×”。 4. 《三黑和土地》这篇小说描写了农民对土地的热爱、翻身的喜悦和高涨的劳动热情。（ ） 5. 关注文章题目、抓住关键句都可以帮助我们把握文章的主要内容。（ ） 6. 演讲时应多看演讲稿，确保演讲过程万无一失，不需要看台下的观众。（ ） 7. 《书戴嵩画牛》一文中“耕当问奴，织当问婢”这句话告诉我们：遇到问题时，只有向人请教，才能找到解决办法。（ ） 8. “颜筋柳骨”中的“柳”指柳公权，“柳骨”指其书法瘦硬挺拔、骨力遒劲。（ ） 9. 写倡议书，标题要鲜明，正文写清楚倡议的内容，不可以分点说明。（ ） 品析句子，完成练习。 10. 昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。 这句话运用的修辞手法是__________。请你用这种修辞手法并用上加点词语再写一句话，表现一种事物的快速变化。 _______________________________________________________________________ 11. 在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 （1）作者运用__________和__________的说明方法，具体而又鲜明地突出了地球__________的特征。 （2）请你运用句子使用的两种说明方法，介绍一种你熟悉的事物。 ________________________________________________________________________ 12. 根据积累填空。 本学期，我们遇见了最美的景：江南明媚秀美：“________________，水村山郭酒旗风”；黄河波浪滔天：“________________，浪淘风簸自天涯”。我们遇见了最真挚的情：“更喜岷山千里雪，________________”是红军战士历尽艰险、依然喜笑颜开的英雄气概；“移舟泊烟渚，________________”是孟浩然离家千里的愁肠；“________________，两山排闼送青来”是湖阴先生的高雅闲情；“锺子期死，伯牙________________，终身不复鼓琴，________________”是为知音不再弹琴的决绝；“祖宗疆土，当以死守，________________”是战士们保家卫国的壮志豪情；鲁迅先生所说“我们从古以来，就有________________的人，有拼命硬干的人，有________________的人，有舍身求法的人…这就是中国的脊梁”，是中华优秀人物的家国情。 走进经典情节。 【甲】张飞睁圆环眼，隐隐见后军青罗伞盖、旄钺旌旗来到，料得是曹操心疑，亲自来看。飞乃厉声大喝曰：“我乃燕人张翼德也！谁敢与我决一死战？”声如巨雷。曹军闻之，尽皆股栗。 【乙】当夜五更时候，船已近曹操水寨。孔明教把船只头西尾东，一带摆开，就船上擂鼓呐喊。鲁肃惊曰：“倘曹兵齐出，如之奈何？”孔明笑曰：“吾料曹操于重雾中必不敢出。吾等只顾酌酒取乐，待雾散便回。” 13. 这两个情节分别是________________、________________，都出自中国古典名著________________。 14. 这两段都运用了__________、__________和__________描写，甲段刻画了__________的张飞，乙段刻画了__________的诸葛亮。 课内阅读。 少年闰土（节选） 选段一：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 选段二：我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背…… 15. 闰土的名字体现了中国古代的五行学说。“五行”是指（ ）。 A. 宫 商 角 徵 羽 B. 金 木 水 火 土 C. 黄 青 赤 白 黑 D. 稻 麦 黍 菽 稷 16. 选段一写的是闰土看瓜刺猹，选段二写的是__________。（取小标题） 17. 选段一中画横线的句子描绘了一幅__________的乡村画面。 18. 从两段选文中，我知道闰土是个___________________的少年。 19. 仔细观察插图，把“我”听闰土讲故事时入迷的样子描写具体。 _________________________________________________________________________ 课外阅读。 谁也不能施舍给你未来 童心 ①那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说，它是那么漂亮，那么可望而不可即。当玛娅看着妈妈的手轻轻地掠过那条围巾时，一个声音在心底告诉她，妈妈需要那条围巾，玛娅看着店铺老板，那是个满脸慈祥的老人，岁月染白了他的头发和胡须，也在他的脸颊上刻满了年轮的印迹。玛娅心想：跟这样的老爷爷一定很好打交道。 ②每次到店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。店铺老板留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想买下它吗？我可以便宜一点卖给你。”玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她的口袋里连一个硬币也没有啊！ ③冬天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活，望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。 ④玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链——听妈妈说，这串珍珠项链是妈妈的外婆一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾送给妈妈。玛娅跑哇跑，风雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子······ ⑤玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到店铺老板的手里，说：“我想要那条围巾，因为我妈妈实在太需要它了。我把项链押在您这儿，等我有钱了，再把它赎回去，行吗？” ⑥“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的。你知道吗？”店铺老板说。 ⑦玛娅急了：“那您赊（shē）给我一条围巾吧，求求您了，等我有钱了一定会把钱送来的。”说完，她可怜地盯着老人，等待他的怜悯。老人轻轻地抚摸着她的脑袋，微笑着说：“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。可是，我还是不能把这围巾赊给你。不过我答应你，这条围巾会一直为你留着，等你凑够钱了来买走它。” ⑧玛娅走出小铺，忧伤犹如风暴般袭来，眼泪一下子流了出来。她开始有一点怨恨那个店铺老板：他真的是太小气了。 ⑨整个寒假，玛娅都非常忙碌，忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一些可以做药材的野草⋯⋯可是，她攒的钱还是不够把那条围巾买回来。 ⑩第二年春天，玛娅意外地收到了一个包裹。里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有一封信。信是店铺老板的孙女寄来的，她在信里说：“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷的遗愿。爷爷说他不是不想赊这条围巾给你。他只是想让你明白，要想得到自己想得到的东西，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人的怜悯。” ⑪看完信，玛娅潸（shān）然泪下。她终于明白：其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。 20. 第②自然段“玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿”和第⑦自然段“她可怜地盯着老人”两处的“盯”字表现出玛娅不同的心理，第一处表现出_______________________，第二处表现出____________________。 21. 第③自然段画横线的句子运用了什么描写方法，有什么作用？ ___________________________________________________________________________ 22. 玛娅对店铺老板的情感发生了怎样的变化？请用三个词语概括出来，写在括号内。 （好感）→（ ）→（ ） 23. 文章刻画了两个人物——玛娅和店铺老板，你最喜欢哪一个？说说你的理由。 ___________________________________________________________________________ 24. 联系全文内容，说说题目“谁也不能施舍给你未来”的含义。 ________________________________________________________________________ 25. 快乐表达。 《谁也不能施舍给你未来》一文中的玛娅是你的同龄人。在成长的过程中，你也跟玛娅一样，不断地获得启迪。生活中的人或事，一定会给你特别的感悟，请选择一个你感受最深的词语，和我们分享你的成长经历和感悟，围绕中心意思，用几件事或从几个方面表达你的感受，写出真情实感。可以用你选的字作为题目，也可自拟题目，不少于450字。 高兴 忧伤 痛苦 幸福 激动 期盼 焦急 烦恼 2025年下学期期末练习题 六年级语文 【1题答案】 【答案】 ①. 抱怨 ②. 伏案 ③. 疙瘩 ④. 沮丧 ⑤. 颓然 ⑥. 伶俐 按要求完成词语练习。 【2题答案】 【答案】 ①. 恬静 ②. 寂静 ③. 冷静 ④. 幽静 【3题答案】 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ③ ④. ④ 判断下面说法的对“√”错“×”。 【4题答案】 【答案】√ 【5题答案】 【答案】√ 【6题答案】 【答案】× 【7题答案】 【答案】× 【8题答案】 【答案】√ 【9题答案】 【答案】× 品析句子，完成练习。 【10题答案】 【答案】 ①. 夸张 ②. 昨天还是埋在土里的蒜种，今天已经抽出了嫩新芽，明天就长成了一丛绿油油的蒜苗。 【11题答案】 【答案】 ①. 列数字 ②. 作比较 ③. 渺小 ④. 我的文具盒长25厘米，宽15厘米。同书包相比，它的体积是小的。 【12题答案】 【答案】 ①. 千里莺啼绿映红 ②. 九曲黄河万里沙 ③. 三军过后尽开颜 ④. 日暮客愁新 ⑤. 一水护田将绿绕 ⑥. 破琴绝弦 ⑦. 以为世无足复为鼓琴者 ⑧. 不可以尺寸与人 ⑨. 埋头苦干 ⑩. 为民请命 【13~14题答案】 【答案】13. ①. 长坂桥张飞退曹军 ②. 草船借箭 ③. 《三国演义》 14. ①. 语言 ②. 神态 ③. 侧面 ④. 勇武刚烈、气势逼人 ⑤. 神机妙算、从容不迫 【15~19题答案】 【答案】15. B 16. 雪地捕鸟 17. 月夜瓜地 18. 勇敢、聪明、见多识广、活泼、机灵且有丰富农村生活经验的少年 19. 我的眼睛紧紧地盯着闰土，一眨也不眨，耳朵努力捕捉着他说出的每一个字。 身体微微前倾，仿佛被他的故事牢牢吸引，整个人完全沉浸在他所描述的奇妙世界里，连旁边的小狗都听得津津有味。 【20~24题答案】 【答案】20. ①. 玛娅对围巾的喜爱 ②. 玛娅渴望老人答应她赊围巾的要求。 21. 环境描写 作用：①因为天气寒冷，玛娅更加渴望得到那条围巾，起到推动故事情节发展的作用；②烘托人物形象，表现了玛娅对母亲的关爱，同时也表明了玛娅是个热爱母亲、善良懂事的孩子。 22. ①. 怨恨 ②. 感动 23. 示例一：玛娅，玛娅是一个热爱母亲、聪明善良、情感丰富、勤劳勇敢、自立自强、有责任心的孩子，比如文中写到玛娅为了给母亲买围巾辛苦地做事赚钱。 示例二：店铺老板，店铺老板是一个有爱心，用心良苦，教育方式独到的慈祥老人，比如文中写到老人不赊围巾是让玛娅学会劳有所获。 24. 自己想得到的东西，自己想要的未来，应该靠自己的双手和智慧获得，而不是靠别人廉价的怜悯或者施舍。谁也不能施舍给我们未来，除了自己。 【25题答案】 【答案】例文一： 高兴 成长路上，有许多情绪陪伴着我，而最让我记忆犹新的，是那次学会骑自行车时，心底涌起的满满高兴。那股喜悦，像一束光，照亮了我前行的路，也让我读懂了“坚持就有收获”的道理。 记得那是一个周末，爸爸推着一辆蓝色的自行车，带我到小区广场学骑车。一开始，我握着车把，双腿发抖，生怕摔下来，爸爸扶着车尾，耐心地教我平衡。可只要他一松手，我就会摇摇晃晃地摔倒，膝盖擦破了皮，疼得我直咧嘴，心里满是气馁，甚至想放弃。爸爸没有责备我，只是笑着说：“别着急，慢慢来，坚持住就一定会成功。” 听了爸爸的话，我咬了咬牙，重新跨上自行车。我紧紧握紧车把，眼睛平视前方，脚用力蹬着踏板，一次、两次、三次……摔倒了就爬起来，拍掉身上的灰尘，继续练习。渐渐地，我找到了平衡感，感觉车身越来越稳，当我回头时，发现爸爸竟然已经松开了手，我竟然独自骑了很远！ 那一刻，我嘴角上扬，眼睛发亮，心里像吃了蜜一样甜，忍不住欢呼起来：“我学会骑车啦！我成功啦！”我骑着自行车，在广场上一圈又一圈地转圈，风拂过脸颊，带着胜利的喜悦。还有一次，我主动帮同学讲解难题，看着他恍然大悟的样子，听到他真诚的感谢，我心里也涌起淡淡的高兴。 那次的高兴，不仅是学会本领的喜悦，更让我明白，坚持就有收获。成长中的高兴，藏在每一次努力的结果里，藏在每一次善意的付出里。它让我懂得，用心付出，就能收获满满的快乐，也让我更有勇气去尝试新的事物。 例文二： 忧伤 成长就像一幅多彩的画，既有明亮的色调，也有淡淡的忧伤，而那一次与好朋友闹矛盾的经历，让我第一次真切体会到忧伤，也收获了成长，学会了包容与珍惜。 那是一个课间，我把自己最喜欢的笔记本借给好朋友看，可等她还给我时，笔记本的封面被撕坏了，页角也卷了起来。我顿时生气极了，对着她大喊：“你怎么这么不小心！这是我最喜欢的笔记本！”她急得眼圈发红，小声说：“对不起，我不是故意的。”可我根本不听，转身就走，下定决心再也不理她。 从那以后，我们再也没有一起上学、一起玩耍，课间的时候，我总是一个人坐在座位上，看着她和别的同学说说笑笑，心里既委屈又忧伤。我低头看着撕坏的笔记本，心里其实也有些后悔，可又拉不下脸去道歉。还有一次，我心爱的小仓鼠去世了，我抱着空荡荡的笼子，躲在房间里哭了很久，那种失去的忧伤，让我久久无法释怀。 直到有一天，她拿着一本崭新的笔记本，走到我面前，真诚地说：“对不起，我真的不是故意的，这个笔记本送给你，我们和好吧。”看着她真诚的眼神，我心里的忧伤一下子消散了，也红了眼眶，小声说：“对不起，我也有错，不该对你发脾气。” 那次的忧伤，让我明白，成长中难免有遗憾与委屈，但忧伤不是终点，而是让我们学会反思、懂得珍惜的契机。正是这份忧伤，让我慢慢成熟，学会了包容他人的不小心，也懂得了珍惜身边的朋友，珍惜那些来之不易的情谊。 例文三： 痛苦 成长的路上，难免会遇到痛苦，它像一块磨刀石，磨去我们的脆弱，让我们变得坚强。最让我难忘的，是那次骨折后，经历的痛苦与成长，那份刻骨铭心的经历，让我学会了坚持与勇敢。 那是一次体育课，我在跑步时不小心摔倒，膝盖重重地磕在地上，一阵剧烈的疼痛传来，我疼得浑身发抖，眼泪一下子就掉了下来。老师赶紧把我送到医院，医生说我骨折了，需要打石膏，还要休养很久。看着自己打着石膏的腿，我心里满是绝望，想到不能上学、不能和同学们一起玩耍，甚至连走路都很困难，我忍不住哭了起来。 接下来的日子，痛苦一直陪伴着我。每天早上，妈妈扶着我起床，稍微一动，膝盖就会传来钻心的疼痛，我咬着牙，额头冒满了汗珠，却不敢出声。康复训练更是艰难，医生让我慢慢活动膝盖，每动一下，都像有无数根针在扎我，我好几次都想放弃，可妈妈在一旁鼓励我：“加油，你很坚强，只要坚持，就一定能康复。” 还有一次，我学游泳时，不小心呛了好几口水，那种窒息的痛苦，让我再也不想学游泳。可想起骨折时的坚持，我又鼓起勇气，跟着教练慢慢练习，终于克服了恐惧，学会了游泳。 那次的痛苦，虽然刻骨铭心，却让我学会了坚强与坚持。我明白，成长中的痛苦，不是折磨，而是馈赠，它让我们褪去脆弱，变得更加强大。正是这些痛苦的磨砺，让我在成长路上，能够勇敢地面对每一个困难，成为更好的自己。 例文四： 幸福 成长路上，幸福就像一缕暖阳，悄悄照亮我的每一天。最让我感受到幸福的，是妈妈日复一日的陪伴，藏在每一件平凡的小事里，温暖着我的心房，也让我学会了感恩与珍惜。 记得有一次，我考试失利，拿着布满红叉的试卷回家，心里又难过又愧疚，不敢告诉妈妈。可妈妈还是看出了我的低落，她没有批评我，只是轻轻摸了摸我的头，温柔地说：“没关系，一次没考好不算什么，妈妈陪你一起分析错题，下次努力就好。” 那天晚上，妈妈陪我坐在书桌前，一道一道地帮我分析错题，耐心地讲解我不懂的地方，直到我全部明白。夜深了，我有些困了，妈妈端来一杯温热的牛奶，轻轻放在我手边，轻声说：“喝点牛奶，休息一会儿吧，别太累了。”我捧着温热的牛奶，心里暖暖的，那种被陪伴、被关心的感觉，就是幸福。 还有一次，我不小心感冒发烧，浑身无力，妈妈一直守在我身边，给我量体温、喂药、擦汗，一夜都没有休息。早上醒来，我看到妈妈疲惫的眼神，心里满是感动。平时，妈妈每天都会为我做可口的饭菜，每天放学都会在校门口等我，这些平凡的小事，都藏着满满的幸福。 原来，幸福从来都不是轰轰烈烈的，而是藏在平凡的小事里，藏在家人的陪伴、朋友的关心的里。这份幸福，让我学会了感恩，也让我明白，要珍惜身边的美好，把幸福传递给身边的人，让每一个平凡的日子，都充满温暖与感动。 例文五： 激动 成长路上，总有一些瞬间，让我们心跳加速、热泪盈眶，那就是激动。最让我难忘的，是那次在演讲比赛中获奖，心中涌起的无限激动，那是努力的回报，也是成长的见证。 学校要举办演讲比赛，我鼓起勇气报了名。为了能取得好成绩，我每天都在努力练习。早上，我早早起床，对着镜子练习发音、表情和动作；晚上，写完作业后，我又会反复背诵演讲稿，哪怕遇到忘词的地方，也不气馁，重新再来。妈妈也一直鼓励我，帮我修改演讲稿，给我提建议，陪着我一起练习。 比赛那天，我穿着整齐的衣服，站在后台，心里既紧张又忐忑，手心都冒出了汗。当主持人念到我的名字时，我深吸一口气，缓缓走上舞台，看着台下的老师和同学们，我努力平复自己的心情，开始演讲。演讲过程中，我声音洪亮，感情真挚，把自己的想法都表达了出来，可讲到一半，我还是不小心忘词了，我心里一慌，可很快又镇定下来，想起了妈妈的鼓励，顺利地完成了演讲。 当主持人宣布获奖名单，念到我的名字，说我获得二等奖时，我一下子站起身，握紧拳头，欢呼起来，眼泪也忍不住掉了下来，那是激动的泪水，是努力得到回报的泪水。台下的妈妈和同学们也为我鼓掌，我看着他们，心里无比自豪。还有一次，我第一次独自完成手工作品，看着自己的成果，心里也涌起淡淡的激动。 那次的激动，不仅是获奖的喜悦，更让我明白，所有的激动，都源于背后的努力与坚持。成长中的每一次激动，都是对我们努力的肯定，也激励着我们继续前行，去实现更多的梦想，去创造更多属于自己的精彩瞬间。 例文六： 期盼 成长路上，我们总会有很多期盼，它像一盏灯，指引着我们努力前行。最让我难忘的，是期盼爸爸回家团聚的日子，每一分等待，都藏着满满的期待，也让我学会了等待与珍惜。 爸爸常年在外工作，很少回家，我每天都盼着爸爸能早点回来，能陪我吃饭、陪我玩耍、陪我写作业。每天放学回家，我做的第一件事，就是跑到门口，看看爸爸有没有回来；晚上，我会给爸爸发消息，问他什么时候能回家，看着手机屏幕，期盼着他的回复。 我还会反复翻看日历，数着爸爸回家的日子，把爸爸喜欢吃的东西记在小本子上，盼着他回来，我能亲手为他端上一杯水，能和他分享我在学校里发生的趣事。有时候，爸爸说好了要回家，却因为工作原因推迟，我心里会很失落，可我还是没有放弃期盼，依旧每天盼着他回来。 还有一次，我期盼着能学会弹钢琴，为了这个期盼，我每天都会认真练习钢琴，哪怕手指练得酸痛，也不放弃。当我第一次完整地弹会一首曲子时，我心里满是喜悦，也更加明白，期盼能给我们带来动力。 终于，在一个周末，爸爸回来了，当我看到爸爸的身影，我一下子扑进他的怀里，眼泪都掉了下来。那一刻，所有的期盼都变成了幸福。期盼的过程或许漫长，却充满了美好与力量。它让我学会了等待，学会了努力，也让我明白，成长中的期盼，是我们前行的动力，每一次期盼的实现，都是成长的见证。 例文七： 焦急 成长路上，我们总会遇到让自己焦急的时刻，它像一团火，灼烧着我们的内心，却也让我们学会冷静与担当。最让我难忘的，是那次丢失书包后，内心的焦急与成长，让我学会了冷静面对困难。 那是一个下午，放学铃声响起，我背着书包，高高兴兴地走出学校，和同学们一起玩耍，玩得不亦乐乎，竟然忘记了放在一旁的书包。等我想起书包时，才发现书包不见了，我一下子慌了神，心里焦急万分，书包里有我的课本、作业本，还有妈妈给我的零花钱，要是丢了，后果不堪设想。 我开始四处寻找，来回踱步，双手搓动着，眉头紧锁，满头大汗，眼神慌张，嘴里不停地念叨着：“我的书包呢？我的书包在哪里？”我问了身边的同学，问了学校门口的保安叔叔，可他们都没有看到我的书包，我心里越来越着急，害怕极了，甚至想哭出来，一时间不知所措。 就在我快要绝望的时候，我想起了老师说过的话：“遇到困难时，不要慌乱，要冷静下来，仔细回忆，找到解决问题的办法。”我深吸一口气，努力让自己冷静下来，仔细回忆自己玩耍的路线，一点点寻找。终于，在学校的花坛边，我找到了我的书包，那一刻，我心里的石头终于落了地，激动得跳了起来。 还有一次，妈妈晚归未联系，我在家里坐立不安，焦急地等待着，直到妈妈回来，我才放下心来。那次的焦急，让我明白，遇到困难时，焦急解决不了任何问题，只有冷静下来，主动寻找解决办法，才能克服困难。正是这份焦急，让我学会了冷静与担当，也让我在成长路上变得更加沉稳。 例文八： 烦恼 成长就像一场旅程，不仅有欢声笑语，也有烦恼相伴。最让我困扰的，是学习上的压力，它像一块石头，压在我心头，却也让我学会了坚持与反思，在克服烦恼的过程中，慢慢成长。 上了高年级以后，作业越来越多，每天都要写到很晚，有时候，我会熬夜写作业，第二天上课没有精神，听课效率也越来越低。每次考试，我都很努力，可成绩总是不理想，看着试卷上刺眼的红叉，我心里满是焦虑与迷茫，觉得自己很没用，烦恼也越来越多。 有时候，我会忍不住揉眼睛、抓头发，皱着眉头，一脸疲惫与沮丧，甚至不想学习，想放弃。妈妈看出了我的烦恼，她没有批评我，只是温柔地鼓励我：“别着急，学习是一个慢慢积累的过程，只要你找到适合自己的学习方法，坚持下去，就一定会有进步。” 还有一次，我和好朋友闹矛盾，心里很烦恼，不知道该怎么办，整天闷闷不乐。后来，我主动找好朋友沟通，说出了自己的心里话，我们解开了误会，又和好了，心里的烦恼也烟消云散了。 听了妈妈的话，我开始反思自己的学习方法，向老师请教，制定了详细的学习计划，合理安排时间，每天按时完成作业，认真复习功课。慢慢的，我的成绩有了进步，心里的烦恼也越来越少了。成长中的烦恼，看似是负担，实则是成长的养分。它让我学会了反思，学会了制定计划，学会了调整心态。我明白，只要勇敢面对烦恼、主动解决烦恼，就能在烦恼中成长，成为更好的自己。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $