2026年新疆阿克苏温宿县小升初语文期末预测卷（统编版）

**基本信息** 立足小升初衔接，融合文化传承与语言实践，通过基础巩固、情境应用及情感表达，全面考查文化自信、语言运用、思维能力与审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|12题/30分|拼音、汉字、词语、习俗、名著阅读|语境写词语（如“màn cháng”）结合小学时光，强化语言运用| |综合运用|3题/15分|古诗默写、书法辨识、辩论|书法作品对应颜真卿等，渗透文化自信；辩论题引导辩证思维| |阅读理解|2篇/25分|课内《两小儿辩日》、课外《窗外的梧桐树》|分析梧桐四季特点，培养形象思维与深层解读能力| |习作|1题/30分|记事抒情|《那一刻，我长大了》要求细节与心理变化，落实审美创造|

2026年新疆阿克苏温宿县小升初语文期末预测卷（部编版）参考答案及解析 一、基础知识（30 分） 1.抄写：路遥知马力，日久见人心。（3 分）解析：楷书工整、无涂改、书写规范即满分。 2.看拼音写词语（6 分）漫长、欢笑、沮丧、敏捷、殷切、至诚 3.正确读音（3 分）悄然（qiǎo）、镌刻（juān）、叮嘱（zhǔ） 4.B（长度）（2 分）解析：语段 “漫长” 读 cháng；A、C、D 均读 zhǎng。 5.B（稍纵即逝）（2 分）解析：“悄然流逝” 指时间很快过去，B 最接近。 6.C（不以为然：“然” 是 “对”）（2 分）解析：C 解释错误。 7.B（端午挂艾草：驱邪驱虫）（2 分）解析：B 寓意错。 8.D（《格林童话》不是中国古典名著）（2 分） 9.A（XINGHUA XIANG）（2 分）解析：路牌全大写、不空格、不加声调。 10.C（只读有趣情节、跳过难懂段落）（2 分）解析：名著阅读需整体把握，C 方法错误。 11.示例：教室里静得连心跳声都听得清清楚楚。（2 分）解析：夸张修辞即可。 12.示例：窗外微风轻拂，阳光灿烂，雨点欢快地敲打着玻璃，像在演奏动听的乐曲。（2 分）解析：同一场景，写开心心情即可。 二、综合运用（15 分） 13.古诗文填空（8 分）（1）何当金络脑，快走踏清秋；粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间（2）独在异乡为异客；春风送暖入屠苏（3）变则通，通则久；路遥知马力 14.书法家匹配（3 分）颜真卿：②；欧阳询：①；苏轼：③ 15.辩论（4 分）示例（正方）：我支持正方。参加辅导班可以查漏补缺、拓展知识，提高学习效率。示例（反方）：我支持反方。课外辅导班挤占休息、运动、阅读时间，易产生厌学情绪。 三、阅读理解（25 分） （一）课内阅读《两小儿辩日》（11 分） 16.孰为汝多知乎？（2 分） 17.我认为太阳刚出来的时候离人近。（3 分） 18.（4 分） 观点一：日初近、日中远；依据：近大远小 观点二：日初远、日中近；依据：近热远凉 19.B（学无止境、实事求是）（2 分） （二）课外阅读《窗外的梧桐树》（14 分） 20.时间；夏、秋（2 分） 21.比喻；生动写出夏天梧桐树冠浓密、遮阳凉爽的特点（2 分） 22.四季特点（4 分） 春：嫩芽舒展、嫩绿温柔 夏：枝繁叶茂、浓密遮阳 秋：叶黄飘落、金黄诗意 冬：枝干遒劲、不畏严寒 23.题目含义（6 分）表层：窗外生长的一棵梧桐树深层：借梧桐比喻平凡坚韧、默默奉献的品质；寄托喜爱、怀念、成长陪伴之情 四、习作（30 分） 评分标准 一类文（25—30）：内容具体、情感真挚、细节生动、语言流畅、书写工整 二类文（20—24）：内容完整、情感真实、语句通顺 三类文（15—19）：基本完整、语句较通顺 四类文（0—14）：内容单薄、语句不通、偏离主题 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年新疆阿克苏温宿县小升初语文期末预测卷命题双向细目表 一、知识维度分布 知识模块 分值 占比 识字写字 12 12% 词语运用 10 10% 句子修辞 8 8% 古诗文积累 8 8% 文学常识 / 名著 7 7% 课内文言文 11 11% 现代文阅读 14 14% 习作表达 30 30% 二、能力层级分布 能力层级 分值 占比 题型分布 识记（基础） 32 32% 字词、古诗文、常识 理解 28 28% 阅读、文言、句子 分析概括 15 15% 阅读、主旨、含义 表达运用 25 25% 修辞、辩论、习作 三、题型与考点对应 题号 题型 考点 难度 1 抄写 楷书规范书写 易 2–5 语段综合 字音、字形、词义、多音字 易 6–10 选择 字义、常识、名著、路牌 中 11–12 仿写 夸张、情景描写 中 13 填空 古诗文、名言积累 易 14 匹配 书法常识 易 15 辩论 观点表达、语言逻辑 中 16–19 课内阅读 文言文理解、文意把握 中 20–23 课外阅读 概括、修辞、含义理解 中 24 习作 记事、成长主题、真情实感 中 四、考查重点 1.覆盖六年级下册所有重点：文言《两小儿辩日》、古诗、名著阅读、传统文化常识。 2.强化基础 + 理解 + 表达三层能力，符合期末命题常规。 3.阅读与习作占比高（59%），贴合语文核心素养要求。 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 装订线内不许答 题 ) ( …………○…………○………… 外 …………○………… 装 …………○………… 订 …………○………… 线 …………○………… …………○…………○………… 内 …………○………… 装 …………○………… 订 …………○………… 线 …………○………… 考 点 考 场 考 号 姓 名 单 位 ) 2026年新疆阿克苏温宿县小升初语文期末 预测卷 （考试时间：90分钟 分值：100分） 一、基础知识（30 分） 1.请用楷书将下面句子工整、准确、美观地抄写在横格中。（3 分） 路遥知马力，日久见人心。 阅读下面语段，完成 2—5 题。（13 分） 六年小学时光，悄然流逝。曾经以为màn cháng（ ）的求学之路，转瞬走到尽头。难忘课堂上专注的眼神，课间时huān xiào（ ）的身影，失败时的jǔ sàng（ ），成功时mǐn jié（ ）的欢呼；难忘老师yīn qiè（ ）的叮嘱，同学zhì chéng（ ）的鼓励。这些温暖的片段，都将镌刻在心底，成为最珍贵的回忆。 2.读上面的语境，看拼音，写词语。（每空 1 分，共 6 分） 3.用 “√” 给语段中加点的字选择正确的读音。（每个 1 分，共 3 分） 悄然（qiǎo qiāo） 镌刻（juān juàn） 叮嘱（zhǔ shǔ） 4. 下列词语中的 “长” 与语段中加点的 “长” 字读音相同的一项是（2 分）（ ） A. 成长 B. 长度 C. 特长 D. 长进 5.与语段中画横线词语 “悄然流逝” 意思最接近的一项是（2 分）（ ） A. 姗姗来迟 B. 稍纵即逝 C. 一成不变 D. 络绎不绝 6.下列加点字解释不正确的一项是（2 分）（ ） A. 赴汤蹈火（热水）B. 自愧弗如（不）C. 不以为然（这样）D. 过犹不及（达到） 7.下列习俗与其寓意不匹配的一项是（2 分）（ ） A. 春节贴春联：驱邪避灾、迎春纳福B. 端午挂艾草：祈求丰收C. 重阳登高：祈福避灾、健康长寿D. 冬至吃饺子：防冻耳、盼团圆 8.下列分类不正确的一项是（2 分）（ ） A. “四书”：《大学》《中庸》《论语》《孟子》B. 表示专注的词语：全神贯注、聚精会神、专心致志C. 与书法有关的词语：笔走龙蛇、力透纸背、行云流水D. 中国古典名著：《西游记》《红楼梦》《格林童话》 9.市文旅局为 “杏花巷” 制作路牌，拼写正确的一项是（2 分）（ ） A. XINGHUA XIANG B. Xinghuaxiang C. XING HUA xiang D. Xinghua Xiang 10.阅读《爱丽丝漫游奇境》，下列阅读方法不合适的一项是（2 分）（ ） A. 边读边做批注，记录疑问与感受 B. 梳理奇境中的人物关系，画思维导图 C. 只读有趣情节，跳过难懂段落 D. 结合作者生平，理解故事的奇幻寓意 11.教室里安静得连一根针掉在地上都能听见。（仿照夸张修辞写一句2分） 12.窗外狂风呼啸，乌云密布，雨点狠狠砸在玻璃上。（换一种心情，用同一场景写心情愉快的画面2 分） 二、综合运用（15 分） 13.根据所学内容填空。（8 分） （1）李贺《马诗》中 “ ， ” 抒发了渴望建功立业的抱负；于谦《石灰吟》中 “ ， ” 体现坚守清白的品格。 （2）古诗里的节日：“ ，每逢佳节倍思亲” 写重阳；“爆竹声中一岁除， ” 写春节。 （3）鼓励不断进步：“穷则变， ， ”；强调学习积累：“________________，日久见人心”。 14下面三幅作品分别对应颜真卿、欧阳询、苏轼，请选序号填空。（3 分） ①《九成宫醴泉铭》 ②《颜勤礼碑》 ③《寒食帖》 颜真卿：______ 欧阳询：______ 苏轼：______ 15.辩论：小学生要不要参加课外辅导班？（4 分） 正方：参加辅导班能巩固知识、提升成绩。反方：辅导班加重负担，挤占休息与阅读时间。 我支持______方，理由：____________________________________ 三、阅读理解（25 分） （一）课内阅读（11 分） 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 16.补全句子：（2 分）孔子不能决也。两小儿笑曰：“________________________？” 17.写出“我以日始出时去人近”的大意：（3 分） 18.按课文内容填空：（4 分） 观点一：日初 、日中 ；依据： 观点二：日初 、日中 ；依据： 19.孔子 “不能决” 说明：( )（2 分） A. 孔子知识有限 B. 学无止境、实事求是 （二）课外阅读（14 分） 窗外的梧桐树 ①我家窗外，长着一棵老梧桐树，枝繁叶茂，像一把撑开的绿伞，守护着小院的四季。 ②春天，梧桐芽嫩黄，悄悄舒展成心形小叶，风一吹，满树晃动，像无数小手在招手，温柔又热闹。③夏天，树冠浓密如盖，遮挡烈日。蝉在叶间高声歌唱，阳光透过缝隙洒下斑驳光影，坐在树下，清凉惬意，暑气全消。 ④秋天，梧桐叶渐渐变黄，像被染了金粉。一阵秋风，叶子簌簌飘落，铺成金色小路，踩上去沙沙作响，满是诗意。 ⑤冬天，树叶落尽，枝干遒劲，伸向天空，不畏严寒，默默积蓄力量，等待来年春天再焕生机。 ⑥六年时光，梧桐树陪我成长：春日陪我读书，夏日伴我乘凉，秋日听我倾诉，冬日看我奋进。它平凡却坚韧，沉默却温暖，是我童年最忠实的伙伴。 20.短文按____顺序写梧桐树，依次是：春→ → →冬。（2 分） 21.第③段画线句用了____修辞，好处是：（2 分） 22概括梧桐树四季特点：（4 分） 春：________________ 夏：________________ 秋：________________ 冬：________________ 23.题目 “窗外的梧桐树” 含义：（6 分） 表层： 深层：借梧桐树比喻______的品质，寄托作者______之情。 四、习作（30 分） 题目：《那一刻，我长大了》 要求：写一件具体小事，写出心理变化； 1.有细节、有真情实感； 2.语句通顺，不少于 450 字； 3.不出现真实校名、人名。 第3页，共6页 第4页，共6页 第1页，共2页 第2页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $