7.1酸及其性质（第1课时）课件--2025-2026学年九年级化学鲁教版下册

该初中化学课件围绕酸的定义及浓盐酸、浓硫酸的物理性质与特性展开，通过“食物味道”情景导入提问，引出酸的定义，再结合实验观察试剂瓶标签、颜色状态及敞口现象，辅以对点训练巩固概念，构建生活现象到化学概念再到实验探究的学习支架。 其特色在于以实验探究为核心，通过扇闻气味、观察白雾等操作培养科学探究与实践能力，用表格归纳性质、对比浓盐酸挥发性与浓硫酸吸水性体现科学思维，强调浓硫酸稀释安全操作渗透科学态度与责任。对学生帮助建立性质决定用途的化学观念，对教师提供结构化教学资源提升效率。

第七单元 认识酸和碱 第一节 酸及其性质（第1课时） 初中化学鲁教版（2024）九年级下册 学习电解质概念时，定期进行自我测试。理解质量守恒本质。学习有机化合物命名时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习环境污染防治时，记录学习日记。理解电子转移过程。注意物质状态符号。学习食品添加剂时，订阅化学科普杂志。学习水解反应原理时，创建概念关系网络图。学习电子排布规律时，建立化学实验日志。关注生活中的化学现象。学习同分异构体时，分组讨论难点问题。理解元素周期律。理解元素周期律。注意反应条件影响。掌握常见仪器名称。掌握常见仪器名称。注意溶液配制步骤。区分物理化学变化。 01 学习目标 1.通过了解常见的酸的特点，得出酸的定义。 2.通过观察和查阅资料，认识浓盐酸和浓硫酸的物理性质和腐蚀性，并能运用解决相关问题。 02 情景导入 下面这些食物是什么味道的？ 酸 酸 酸 为什么西红柿汁、柠檬汁、食醋这些物质都是酸的呢？ 学习酸碱中和反应时，参观科技馆相关展区。学习离子化合物形成时，设计知识问答游戏。及时请教不懂的问题。掌握安全图标含义。学习溶解度曲线时，建立化学实验日志。学习结晶方法选择时，观看实验演示视频很有帮助。学习水解反应原理时，参观科技馆相关展区。多思考反应原理。学习常见合金成分时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习同位素概念时，动手实验操作最直观。掌握常见物质颜色。注意区分相似概念。定期复习很关键。注意化学方程式条件。理解电子转移过程。注意单位换算。理解元素周期律。 03 酸的定义 化学家研究了这些物质，发现这些物质中都含有在水溶液里能解离出氢离子(H+)的化合物。 H+ 酸的定义： 在水溶液里解离出的阳离子全部是氢离子（H+）的化合物称为酸。 下列哪些物质是酸（　　） A．HCl B．CO2 C．NaOH D．NaHSO4 A H+、Cl- Na+、OH- Na+、H+、 对点训练 学习常见气体制备时，分组讨论难点问题。学习物质分类标准时，录制讲解音频。学习溶解度曲线时，尝试编写记忆口诀。注意数据记录准确。关注生活中的化学现象。掌握基本操作规范。学习金属活动性顺序时，使用彩色标记重点内容。注意数据记录准确。掌握物质特性记忆。牢记化学用语规范。掌握常见物质颜色。学习食品添加剂时，编写化学小论文。学习摩尔质量计算时，利用模型辅助理解。注意废物处理方法。掌握安全图标含义。注意化学方程式条件。理解电子转移过程。注意实验误差分析。计算题要写完整过程。 04 常见的酸 浓盐酸 浓硫酸 阅读浓盐酸和浓硫酸试剂瓶标签上的内容，并观察浓盐酸和浓硫酸的颜色和状态。分别打开浓盐酸和浓硫酸试剂瓶的瓶塞，你观察到什么现象?闻一闻它们是否有气味。 注：闻气味要扇闻，不能直接将鼻子凑近瓶口。 既然我们已经知道了酸的定义，在化学上常见的酸有哪些呢？有什么性质呢？ 颜色 状态 气味 溶质的质量分数 密度(g/mL) 敞开瓶口 发生的现象 其他 浓盐酸 无色 液体 有刺激性气味 36%~38% 1.2 瓶口有白雾 腐蚀性 1.浓盐酸 学习同分异构体时，动手实验操作最直观。注意废物处理方法。学习有机化合物命名时，创建概念关系网络图。学习金属腐蚀防护时，制作学习时间表。学习催化剂作用时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习氧化还原判断时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。注意化学方程式条件。注意数据记录准确。学习结晶方法选择时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习石油分馏产物时，利用手机APP辅助学习。理解催化剂特性。注意废物处理方法。区分物理化学变化。理解催化剂特性。注意溶液配制步骤。注意反应物比例。 瓶口的白雾：因为浓盐酸挥发出来氯化氢气体跟空气里的水蒸气聚集，形成了盐酸小液滴，体现了浓盐酸的挥发性。 知识归纳：浓盐酸 ①无色，有刺激性气味的液体，有强烈的腐蚀性； ②具有挥发性（特性），浓盐酸在空气中会生成白雾； ③工业用浓盐酸常因含有杂质(FeCl3)而略带黄色。 8 颜色 状态 气味 溶质的质量分数 密度(g/mL) 敞开瓶口 发生的现象 其他 浓硫酸 无色 黏稠油状液体 无味 95%~98% 1.84 无现象 腐蚀性 吸水性 2.浓硫酸 注意观察细微现象。注意反应条件影响。学习高分子化合物时，创建概念关系网络图。重视环保意识培养。注意化学方程式条件。注意单位换算。重视实验现象观察。计算题要写完整过程。注意实验误差分析。学习PH值测定时，定期进行自我测试。注意溶液配制步骤。学习溶解度曲线时，建立化学实验日志。学习结晶方法选择时，分析历年考题规律。注意实验细节描述。学习同分异构体时，创建概念关系网络图。注意化学方程式条件。理解元素周期律。注意反应条件影响。培养科学探究精神。注意数据记录准确。 ①浓硫酸的特性——吸水性（性质决定用途） 可做干燥剂，用于干燥不与浓硫酸反应的气体(如O2、H2、N2、CO2等气体)，不能用于干燥氨气（NH3）。 代表需要干燥的气体分子 浓硫酸 需要干燥的混合气体 代表水分子 ②浓硫酸的特性——腐蚀性（化学性质） 夺取纸张、木材、布料或者皮肤里的水分(将含C、H、O等元素的化合物中的H和O以2∶1的比例夺取)，生成黑色的炭，体现为脱水性。 规范使用化学符号。注意溶液配制步骤。学习溶液浓度计算时，联系生活实际应用效果更好。学习催化剂作用时，与同学互相讲解能加深印象。注意废物处理方法。多思考反应原理。学习常见合金成分时，建立化学实验日志。注意实验安全操作。注意化学方程式条件。及时请教不懂的问题。掌握基本操作规范。规范使用化学符号。注意实验误差分析。学习原子结构示意图时，联系生活实际应用效果更好。注意观察细微现象。注意单位换算。及时请教不懂的问题。理解比死记硬背更重要。理解催化剂特性。规范使用化学符号。 应立即用大量的水冲洗，然后涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液，以防灼伤皮肤。 注意：吸水性和腐蚀性是浓硫酸的特性，稀硫酸没有这种性质。 思考：如果不小心把浓硫酸沾在皮肤或衣服上应该怎么办？ 浓硫酸的质量分数为95%~98%，而化学实验中常用的是稀硫酸，该如何稀释呢？ 在稀释浓硫酸时，必须把浓硫酸慢慢地沿玻璃棒或容器壁倒入水里，并不时地搅拌，切不可把水倒进浓硫酸里。 学习电解质概念时，定期进行自我测试。理解催化剂特性。学习水解反应原理时，使用记忆宫殿技巧。学习酸碱中和反应时，分组讨论难点问题。注意化学方程式条件。学习水解反应原理时，观看实验演示视频很有帮助。学习电解池原理时，制作对比表格便于区分概念。学习化肥种类区分时，建立错题本是有效的方法。重视环保意识培养。注意单位换算。注意废物处理方法。学习电子排布规律时，录制讲解音频。掌握物质特性记忆。多思考反应原理。注意实验误差分析。注意实验细节描述。注意数据记录准确。及时请教不懂的问题。 ①操作要领：把浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并用玻璃棒不断搅拌。 （注酸入水，杯壁下流） ②用玻璃棒不断搅拌的目的是加速溶解，快速散热。 思考：将水倒入浓硫酸中会有什么后果？ 因为硫酸的密度比水大，如果把水倒入硫酸中，水会在硫酸上层，稀释过程中水会迅速升温并沸腾，然后飞溅。硫酸溶液飞溅是非常危险的。 知识归纳：浓硫酸 ①无色，黏稠、油状的液体，有强烈的腐蚀性； ②具有吸水性，打开瓶口会吸收空气中的水蒸气； ③可与水互溶，遇水放出大量热。 ④在稀释浓硫酸时，应“酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅”。 注意溶液配制步骤。注意化学方程式条件。学习金属腐蚀防护时，制作对比表格便于区分概念。注意废物处理方法。学习原电池原理时，与同学互相讲解能加深印象。注意废物处理方法。学习溶解度曲线时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。掌握物质特性记忆。学习电解池原理时，利用手机APP辅助学习。掌握安全图标含义。培养科学探究精神。牢记化学用语规范。学习氧化还原判断时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。重视实验现象观察。理解电子转移过程。注意溶液配制步骤。掌握安全图标含义。注意废物处理方法。 盛有浓硫酸、浓盐酸的试剂瓶敞口放置一段时间后，其溶液的溶质质量分数如何变化？实验室浓硫酸、浓盐酸该如何保存？ 浓盐酸 具有挥发性 溶质质量减少 质量分数变小 浓硫酸 具有吸水性 溶剂质量增加 质量分数变小 密封保存 除了盐酸和硫酸，常见的酸还有硝酸（HNO3）、醋酸（CH3COOH）、碳酸（H2CO3）。 汽水中含有碳酸 学习化学键类型区分时，编写化学小论文。学习化学反应类型时，建立错题本是有效的方法。重视环保意识培养。注意反应物比例。学习食品添加剂时，观看实验演示视频很有帮助。学习化肥种类区分时，记录学习日记。学习同分异构体时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习溶解度曲线时，建立化学实验日志。注意化学方程式条件。学习原子结构示意图时，创建概念关系网络图。理解比死记硬背更重要。掌握安全图标含义。注意实验误差分析。区分宏观微观表述。掌握常见物质颜色。理解元素周期律。多思考反应原理。 课堂练习 1．浓硫酸和浓盐酸敞口放置在空气中一段时间后，下列叙述正确的是 （　　） A．质量都增加 B．瓶口都会出现白雾 C．溶质质量分数都减少 D．都具有挥发性 C C 2.下列化学试剂保存或实验操作正确的是(　　) 学习化学方程式配平时，联系生活实际应用效果更好。学习环境污染防治时，录制讲解音频。掌握基本操作规范。学习有机化合物命名时，使用模拟实验软件。学习化学实验操作时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。注意溶液配制步骤。学习化学实验操作时，参加化学兴趣小组。注意化学方程式条件。理解催化剂特性。注意反应物比例。注意化学方程式条件。注意观察细微现象。注意化学方程式条件。理解比死记硬背更重要。理解催化剂特性。理解能量变化图示。注意溶液配制步骤。理解能量变化图示。牢记化学用语规范。 3．下列对盐酸的叙述正确的是（　　） A．盐酸是氯化氢气体的水溶液 B．纯净的盐酸往往带有黄色 C．浓盐酸在空气中会冒白烟 D．盐酸具有强烈的吸水性 4．浓盐酸敞口时能看到白雾，这说明浓盐酸具有的性质是（　　） A．挥发性 B．腐蚀性 C．吸水性 D．酸性 A A 5．如图所示，电子秤上的量筒中分别盛有浓盐酸、浓硫酸，放置一段时间。 （1）A中示数变小，解释其原因是 　           　 。 （2）B中示数 　     　 （填“变大”“不变”或“变小”）。 浓盐酸具有挥发性 变大 学习电子排布规律时，编写化学小论文。学习离子化合物形成时，制作对比表格便于区分概念。区分物理化学变化。学习结晶方法选择时，创建化学反应流程图。注意区分相似概念。理解比死记硬背更重要。注意废物处理方法。注意实验安全操作。学习有机化合物命名时，使用记忆宫殿技巧。掌握物质特性记忆。区分宏观微观表述。理解元素周期律。学习电解质概念时，组织化学知识竞赛。关注生活中的化学现象。掌握常见物质颜色。掌握常见仪器名称。多思考反应原理。理解比死记硬背更重要。注意化学方程式条件。 6.下列关于浓盐酸的叙述，正确的是(　　) A.浓盐酸是一种无色无味的液体 B.浓盐酸在空气中会冒白烟 C.浓盐酸敞口放置一段时间后，溶质质量和溶质质量分数都会减小 D.盐酸就是液态氯化氢 C 7.下列有关盐酸与硫酸的说法中，错误的是(　　) A.在实验室中稀释浓硫酸时，常将水加入浓硫酸中 B.在实验室中浓盐酸和浓硫酸都应盖紧瓶塞 C.只要把试剂瓶的瓶塞打开，放在空气中观察，就可以鉴别浓盐 酸和稀盐酸 D.盐酸是混合物，它是氯化氢的水溶液 A 学习高分子化合物时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习PH值测定时，利用手机APP辅助学习。注意实验误差分析。学习常见合金成分时，建立错题本是有效的方法。掌握基本操作规范。注意实验安全操作。培养科学探究精神。培养科学探究精神。理解元素周期律。关注生活中的化学现象。学习氧化还原判断时，制作对比表格便于区分概念。学习金属活动性顺序时，参观科技馆相关展区。注意实验细节描述。掌握常见仪器名称。重视环保意识培养。注意实验安全操作。计算题要写完整过程。重视实验现象观察。 05 课堂小结 黏 酸及其性质（第1课时） 感谢观看 FormatFactory : www.pcfreetime.com $