专题07综合题（期末真题汇编）五年级道德与法治下学期（广东专用）

**基本信息** 五年级道德与法治下学期广东专用期末真题汇编，精选35道综合题，覆盖广州、深圳等地市期末真题，注重核心素养与地方考情的深度结合。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |综合题|35题|政治认同（祖国成就、党史）、道德修养（家风、公共秩序）、法治观念（法律案例）|结合广东地市真题，融入社会热点（如75周年成就），设置“描述-分析-行动”三层问题，强化知行统一|

专题07综合题（期末真题汇编）五年级道德与法治下学期（广东专用） 1．（23-24五年级下·广东广州·期末）五（2）班同学组织开展了以“我爱祖国”为主题的班会，他们邀你参与并完成下面问题。 （1）新中国成立以来我国取得了哪些成就？请你列举两例。 （2）看到祖国取得的成就，你的内心产生了怎样的情感？ 2．（24-25五年级下·广东深圳·期末）我们的祖国曾有过辉煌的过去，但到了近代，却屡屡遭受侵略和掠夺，签订了一个又一个丧权辱国的不平等条约。这是一段屈辱的历史，是一段每一个中国人都不能忘记的历史。为此，某校五年级（3）班准备召开一次主题班会，请你一起参与探究。 （1）鸦片战争失败后，帝国主义强迫清政府签订了一系列不平等条约。请你写出三个。 （2）侵略者在我国都犯下了哪些滔天罪行？ （3）鸦片战争后，中华民族经历了空前的磨难。这是中华民族历史上极为惨痛的一页，它给我们什么警示？ 3．（23-24五年级下·广东珠海·期末）法国作家雨果说过：“有一天，两个强盗闯进了圆明园，一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火……” （1）“两个强盗”指的是谁？他们的“暴行”是什么？ （2）面对圆明园的断垣残壁你最想说什么？ 4.（24-25五年级下·广东汕尾·期末）公共生活中，你我皆是主角。可是生活中有些现象，不仅让人感到不舒服，还会破坏文明和谐的公共生活。 （1）阅读图片，说说每幅图中的不文明行为。 （2）如果遇到类似情况，你会采取什么态度？ （3）想想怎样才能让公共生活中的不和谐少一些？ 5.（24-25五年级下·广东汕头·期末）青年陈某到电影院看电影期间，烟瘾大发，便吸了起来。这种行为引起周围人的不满，管理人员走过来制止陈某，告诉他这里是禁烟场所。陈某觉得自己丢了面子，闯到幕布旁砸了“请勿吸烟”的牌子。《中华人民共和国治安管理处罚法》中规定，“故意损毁路灯、邮筒、公用电话或者其他公用设施，尚不够刑事处罚的，处50元以下罚款或者警告”。 （1）你认为陈某的哪些行为错了？ （2）陈某应该怎么做才是对的？ （3）陈某的行为会受到怎样的处罚？ 6.（23-24五年级下·广东深圳·期末）观察下图回答问题。 提问： （1）观察上图行为，生活中，你还见到过哪些类似的不文明行为？请列举两例。 （2）作为社会中的一员，为建立良好的公共秩序身为小学生的我们应该怎么做？ 7.（23-24五年级下·广东佛山·期末）中国人民在中国共产党的领导下，经过28年英勇奋斗，取得了新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国。中国共产党带领全国人民自力更生、艰苦奋斗，实现了中国人民从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 （1）通过了解中国共产党发展历程和祖国的巨大变化，你感悟到了哪些道理？ （2）请你列举两位为新中国的建设作出突出贡献的科学家或模范人物。 （3）作为新时代的青少年，为了实现中国梦，你打算如何努力呢？ 8.（23-24五年级下·广东韶关·期末）材料：党的二十大报告（节选） 习近平总书记在党的二十大报告中指出：中国人民的前进动力更加强大， 奋斗精神更加昂扬、必胜信念更加坚定，焕发出更为强烈的历史自觉和主动精神，中国共产党和中国人民正信心百倍推进中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 （1）请将代表人物与杰出事迹连线。 焦裕禄      为中国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给做出杰出贡献 李四光      在兰考担任县委书记，有效治理“三害”，培育泡桐特色产业 邓稼先      地质学家，根据他的地质力学理论，改变了我国“贫油”面貌 袁隆平      核物理学家、两弹－ －星元勋，隐姓埋名28年，秘密研制原子弹 （2）结合资料和代表人物的杰出事迹，写出你理解的中国精神。（ 至少写出四点） ①(    )②(    ). ③(    )④(    ). 9.（23-24五年级下·广东清远·期末）材料：我们很多人小时候都曾有这样一个梦，长大了要当科学家！因为科学家们总是用各种奇思妙想改变着我们生活的世界，用自己的力量为祖国做出自己的贡献，他们的精神更是每时每刻激励着我们。 从2003年抗击“非典”，到2020年抗击新冠肺炎，84岁的钟南山用一张“无座”车票挤上开往武汉的“逆行”列车。在这场疫情防控阻击战中，他冲锋在前，争分夺秒与病魔较量，守护人民生命安全。他连日奔走，传递战“疫”必胜的信心，人们对他的情感已深深沉淀到这四个字中：“国士无双”。 （1）读了这段资料，你认为钟南山爷爷身上的哪些精神值得你学习？（请写出两点） （2）你的梦想是什么？为了实现梦想，你会做哪些努力？ 10.（24-25五年级下·广东韶关·期末）2024年是中华人民共和国成立75周年，是实现“十四五”规划目标任务的关键一年，小韶与同学们围绕“逐梦现代化，共绘新图景”制作宣传展板。以下是两个展板内容，请你参与其中。 （1）展板一：75年，中国从站起来、富起来到强起来。创造了一个又一个成就，请你写出2个相关成就。 （2）展板二：中国梦  我的梦 我们每个人都有自己的梦想，我们的国家也有梦想。你知道我们的国家梦想是什么吗？ 请你说说你的梦想是什么，将如何实现？ 11．（24-25五年级下·广东深圳·期末）请你将福福、田田与面试官的对话补充完整。 面试官：恭喜进入面试环节。如果你是“追古溯今，强国有我”主题馆的志愿者，你会如何向游客解释“实干才能梦想成真”这句标语呢？ 田田：_________________________________________________________________________________ …… 面试官：请你再说出一条与中华传统美德有关的名言警句吧。 福福：_________________________________________________________________________________ 面试官：恭喜通过面试！请到隔壁房间填写资料表，并领取志愿者马甲。 12．（24-25五年级下·广东深圳·期末）材料一： 七律·长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 材料二：2019年5月20日，习近平总书记在江西省于都县中央红军长征出发纪念馆发表讲话：我们不能忘记党的初心和使命，不能忘记革命理想和革命宗旨，要继续高举革命的旗帜，弘扬伟大的长征精神，朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。 阅读材料一、二，思考： （1）长征精神是什么？ （2）在新时期我们如何发扬“长征精神”？ 13．（23-24五年级下·广东茂名·期末）如果留心观察，你会发现我国很多城市都留有孙中山先生的革命足迹。在他逝世后，人们以各种方式纪念他。在广州市有以他的名字命名的大学，在全国很多城市都有以他的名字命名的街道、公园。他的家乡建立了孙中山故居纪念馆，南京的中山陵更是长年迎接着从全国各地前来缅怀孙中山先生的人们。 结合以上材料，请你回答下列问题。 （1）你还知道哪些以孙中山命名的街、公园或大学？ （2）人们为什么用各种方式纪念孙中山先生？ 14.（23-24五年级下·广东江门·期末）2019年11月13日，澳门企业家何鸿桑的家人代表将圆明园十二铜兽首之一的马首捐献给国家文物局，文物局受捐后将圆明园马首铜像划拨北京市圆明园管理处收藏，马首是第一尊回归圆明园原址的兽首铜像。阅读材料，回答以下问题。 （1）痛失兽首，感受列强的贪婪与残暴。思考：马首铜像是如何流失到海外的？ （2）铭记历史，不忘屈辱。发动侵略战争、烧毁圆明园的侵略者是谁？ （3）增强民族文化自信。截至目前，牛首、猴首、虎首等七尊圆明园流失铜像已先后回归祖国，这件事给你怎样的启示。（至少写两点） 15.（23-24五年级下·广东肇庆·期末）紧接着，破坏开始了。48小时里，圆明园成了一场“有组织劫掠”的目标。因为园内珍宝太多，他们一时不知该拿何物为好，有的搬走景泰兰瓷瓶，有的贪恋绣花长袍，有的挑选高级皮大衣，有的去拿镶嵌珠玉的挂钟。有的背负大口袋，装满了各色各样的珍宝…最后，在10月18日，英军指挥官詹姆斯·卜鲁斯下令，将圆明园付之一炬。 （1）短文描述的是哪个历史事件？ （2）是哪两个“强盗”制造了这一事件？   （3）对于这一事件，作为新时代好少年的你觉得自己应该怎样做？请结合自身实际谈谈你的打算。（至少写出50字） 16.（23-24五年级下·广东湛江·期末）阅读下面的故事，回答问题。 小明是一名学生，他每天都遵守学校的纪律，听从老师的指导，尊重同学和帮助他人。他勤奋学习，积极参加体育锻炼，保持身体健康。他热爱自己的国家，参与社会实践活动，关心环境保护，积极参与公益事业。 问题：小明通过哪些行为展示了良好的道德和法治意识？ 17.（23-24五年级下·广东深圳·期末）人人遵守公共秩序，对集体负责，才能创造文明和谐的社会生活，才能打造文明美好的典范城市。请你阅读深深收集的以下材料，分析是哪些人的哪些行为违反了法律，破坏了公共秩序。 材料一：黄某某（男，18岁）与肖某某（男，20岁）相约前往红树林湿地公园游玩。两人因琐事发生纠纷，进而斗殴。黄某某还在争执中猛踹路边的照明设备，误伤路人。两人因违反《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条规定，被依法处以行政拘留5日的处罚。 我的分析：______________________________________________________。 材料二：圳圳妈妈、王阿姨、李伯伯等人最近总是接到陌生人的兴趣班推销电话，不胜其烦。后经有关部门调查，发现他们在同一家超市登记会员时填写了个人资料，超市工作人员李某某以不正当方式将其泄露给销售林某某。李某某和林某某因违反《中华人民共和国民法典》第一千零三十三条规定，承担了侵权责任。 我的分析：________________________________________________。 18.（24-25五年级下·广东韶关·期末）班级组织义卖活动帮助山区儿童，小华说：“捐钱就行了，何必浪费时间摆摊？” （1）你如何看待小华的观点？   （2）作为小学生，参与公益活动有哪些意义？   19.（23-24五年级下·广东深圳·期末）科技馆“可触摸的闪电”项目前，有个小朋友问工作人员：“闪电都可以触摸，那我们过年时为什么不能尽情玩烟花和爆竹呢？” 深深告诉他：“烟花爆竹易燃易爆，稍不注意就会损害周边的公共设施，甚至伤人。因此在法律法规的约束和保护下，我们既不要侵犯他人的合法公共权益，也要保障自己的健康安全。” 圳圳告诉他：“法律对燃放烟花爆竹有限制，但没有限制触摸闪电。我们要做知法守法的好少年，就要小心使用烟花爆竹。” 你更赞同深深，还是圳圳的观点？请写出你的理由来。 ___________________________________________________________________ 20.（23-24五年级下·广东广州·期末）【献策公共生活】 （1）乘客乙的行为错在哪里？你觉得在这一公共场合中，应该怎么做？ ( ) （2）在以下公共场合中，又要怎么做？ ①当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时：（ ）。 ②当我们乘坐电动车穿过马路时：（ ）。 21．（23-24五年级下·广东广州·期末）【共建有序生活】 维护公共秩序，共建有序生活，需要我们人人作出努力。针对生活中出现的下列问题，请你写下国家、社会或个人为解决这一问题所作的一则方法。 22．（23-24五年级下·广东深圳·期末）第二天一早，深深一家在天安门广场排队等待观看升旗仪式。队伍中，一位小朋友正在插队。如果你是深深，对此你会怎么想，又会怎么做呢？ 23．（24-25五年级下·广东韶关·期末）寒假时，你和家人到韶关丹霞山旅游，看到一位游客攀爬岩壁拍照，还踩踏珍贵植被。 （1）此时你会怎么做？   （2）请说明理由。 24.（23-24五年级下·广东深圳·期末）公益活动结束后，深深在回家的路上发现了一些印着谜语的海报，原来街道在宣传马上要举办的科技节。就让我们一块看看吧！ （1）请猜一猜这些谜语介绍的是什么公共设施。 谁都知它最热心， 不欺老少不嫌贫。 不怕风吹和雨打， 夜夜照亮到天明。 （    ） 天生肚大能容物， 吃饭从来不挑食。 脏活累活从不嫌； 美化环境都靠它。 （    ） 有个巨人真神气， 三只圆圆大眼睛。 十字路口做卫兵， 它的命令要执行。 （    ） （2）上述公共设施在未来会是怎样的呢？请任选一个，根据你的想象，简单画一画。（不需涂色） 未来的________________ 25.（21-22五年级下·广东韶关·期末）《曾国赫家书》，虽然已经成书150余年，现在仍然被世界各地的华人所看重，1500封家书里体现着曾国藩的道德修养。曾国藩终生倡导寒素、勤勉、笃学的家风，曾家的子孙一直都严守着曾国藩的教诲，纵使已经绵延8代，依然家风严谨，有两百多人都在不同的领域中对国家有着突出的贡献。曾纪泽作为曾国藩的次子，在晚清是一位多才多艺的外交家。除了外交，曾家后人在数学、化工、文化艺术、军政实业、医学、农业等各个领域，都有着出类拔萃的人才。 曾国藩倡导的家风是什么？为什么曾家能出如此多的出类拔萃的人才？ 26.（23-24五年级下·广东广州·期末）优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍，它潜移默化地影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。 这里有出自革命烈士的三封家书，透过这些家书，我们可以体会到他们身上的优秀家风。 第一封是“黄花岗七十二烈士”之一的林觉民于1911年4月24日写给妻子的家书。他在《与妻书》中写道：“即此爱汝一念，使吾勇于就死也。当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。” 第二封是聂荣臻于1922年6月3日写给父母的家书。其中写道：“绝非一衣一食之自为计，而在四万万同胞之均有衣有食也。亦非自安自乐以自足，而在四万万同胞之均能享安乐也！” 第三封是革命烈士查茂德于1947年4月写给妻子的家书。他写道：“战斗是比不得唱戏，不是开玩笑，是有牺牲的精神才能打垮和消灭敌人。”“就是我牺牲了，也是很光荣的，是为革命而牺牲，是有价值的。” （1）读一读上面的三封家书，说一说你从这些家书中体会到了哪些优秀家风呢？ （2）有人说，时代变了，电话、视频聊天多方便，写家书早就落伍了，你同意这个观点吗？说说自己的理由。 （3）在你的家中，有着怎样的家规家训？父母怎样的言语或行为，令你记在心中，受到影响，请结合具体示例分析。 27.（23-24五年级下·广东深圳·期末）晚饭后，一家人在酒店休息时谈起今天的收获。 深深发现，旅行途中， 家人意见不统一时互相倾听，求同存异，也是一种无言的教育。他想起习近平爷爷说过的话：“中华民族自古以来就重视家庭、重视亲情。家和万事兴、天伦之乐、尊老爱幼、贤妻良母、相夫教子、勤俭持家等，都体现了中国人的这种观念。” 一个家庭在长期的延续过程中，会形成自己独特的家风。家风的形成，往往承载着家族的智慧和期望，它不仅是家庭成员行为的准则，更是家族文化传承的重要载体。 请你和深深一起来写一写你知道的家风吧。（至少写出三条） 28.（24-25五年级下·广东珠海·期末）阅读材料，回答问题。 【家的传承·弘扬家风篇】 家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产。弘扬优秀家风离不开每一位家庭成员的努力。 （1）小晶在搜索中国古代家训时看到一些名言警句，当中蕴含着怎样的精神？请你帮她完成资料整理。 出处 名言 精神 启示 《朱子家训》 一粥一饭，当思来处不易 ① ② 《诫子书》 静以修身，俭以养德 ③ ④ （2）小俊的家风是知书达理、邻里团结、尊老爱幼、诚实守信。在学校和社区里，他会以怎样的实际行动践行家风？ 场景 行动 学校 ①___________________________________ 社区 ②___________________________________ （3）五1班将开展一系列宣传好家风活动，请你设计三种创意形式。 29.（24-25五年级下·广东潮州·期末）阅读材料《盼盼的一天》，回答下列问题。 盼盼的一天 清晨，盼盼按照自己的时间作息表准时起床。妈妈已经为她准备好了早餐，盼盼洗漱完毕就开始吃早餐，早餐完毕还收拾干净了自己的小房间。中午，爸爸下班回来了，买了盼盼最爱吃的大西瓜，盼盼可高兴了，把西瓜和爷爷奶奶一起分享。吃完西瓜盼盼就去自己写作业了，奶奶则把盼盼的脏衣服洗干净了。傍晚，天气很凉爽，盼盼搀扶着爷爷一起出去散步，爷爷欣慰地说：“我的盼盼真是长大了呀！”。 （1）我们能从哪些方面感受到家人对盼盼的爱？ （2）作为子女，应该如何担当家庭责任？ 30.（24-25五年级下·广东阳江·期末）李敏同学在日记中，写下了自己的烦恼。 从前，我是爸妈的贴心“小棉袄”我们之间很亲昵，无话不谈。现在，我发现这种感觉越来越少，他们不理解我，对我管得也越来越多。 期末考试结束后，终于可以放松了！放假后，我想去同学家玩，他们不同意，还说一个人出去不安全。 妈妈连我穿什么衣服也要管，这件不合适，那件太新潮，总之就是校服最好。 学校开展演讲比赛，我想讲自己在种花过程中的小发现，可爸爸却说话题太小，让我说说周末去敬老院为老年人读书的事情。这事虽然有意义，但我还是想说说自己的发现。 这难道就是人们常说的成长中的烦恼吗？是我变了，还是爸爸妈妈变了呢？ （1）你是否与家人之间发生过不愉快呢？当时你有怎样的感受？ （2）为什么原来和谐亲密的关系变得有些紧张了呢？ 31．（24-25五年级下·广东珠海·期末）阅读材料，回答问题。 【家的温暖·互帮互爱篇】 家人是你永远的后盾。有家，你到哪里都有人牵挂。学会分担责任、关爱家人是每个人的必修课。 （1）装修房子让父母劳心劳力，小粒打算做一些力所能及的事情帮父母分担，请你从两个不同的角度给她提出建议。 （2）有同学认为，小孩子不懂装修的事情，就少来掺和了，还是让父母去决定怎么装修。请你对这种看法进行评析。 32．（24-25五年级下·广东珠海·期末）阅读材料，回答问题。 【家的互联·主动沟通篇】 家庭是社会的最小单元，是情感的港湾。良好的家庭沟通不仅筑起了家庭的幸福与和谐，还能为我们的健康成长增值。 （1）最近小敏总觉得家里人管得太多，与父母发生矛盾的次数越来越多。请你分别从小敏和家人的角度分析其中的原因。 （2）餐桌是亲子间交流的“桥梁”。小敏同学希望能用“四心”沟通法与家人化解矛盾，请你帮她完成以下沟通计划。 小敏的沟通计划沟通前：①“__________”。具体做法：________________ 沟通时：②“__________”。具体做法：________________ ③“__________”.具体做法：_______________ ④“__________”.具体做法：_______________ 33．（24-25五年级下·广东河源·期末）小明的父母对他的要求很严格，在他们的要求下，小明学会了自律，养成了规则意识，也养成了良好的行为习惯和优秀品质。父母也让小明积极参加一些挑战自我的文娱活动。 （1）你从小明的父母身上体会到了什么？ （2）如果你想参加一些班级的文娱活动，父母不同意。你会怎么办？ 34.（24-25五年级下·广东深圳·期末）材料：抗日战争，简称抗战，指20世纪中期第二次世界大战中，中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面战争。国际上称作第二次中日战争、日本侵华战争。抗战时间从1931年9月18日九一八事变开始算起，至1945年9月2日结束，共14年抗战。中国战场是二战的主战场之一。中国人民抗日战争是二战的重要组成部分。中国人民抗日战争，是中华民族 历史上最伟大的卫国战争，是中国人民反抗日本帝国主义侵略的正义战争，是世界反法西斯战争的重要组成部分，也是中国近代以来抗击外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。 （1）请写出3种类型的游击战？ （2）请写出抗日战争时期3个著名的战役？ （3）抗日战争有什么作用（意义）？（写出3点即可） 35.（23-24五年级下·广东梅州·期末）资料1：在武昌起义的推动下，全国各地的反清斗争迅猛发展，客观形势迫切要求革命党人建立一个全国统一的中央政府。 1911年12月29日，已经宣布独立的各省代表齐聚南京，商讨组织临时中央政府，选举中华民国临时大总统。出席会议的有来自江苏、浙江、湖北、湖南等17个省的45名代表，还有华侨革命党人列席会议。孙中山以绝对多数票当选中华民国临时大总统。1912年元旦，孙中山宣誓就任临时大总统，中华民国临时政府正式成立。 资料2：中华民国临时政府成立后，颁布了《中华民国临时约法》及其他许多法令。《约法》第一次强调：“中华民国，由中华人民组织之。”“中华民国之主权，属于国民全体。”明确规定：“中华民国人民，一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。” 资料3：中华民国临时政府成立后，革命党人大力借助移风易俗来推动革命，新风潮席卷一时。剪发辫、禁缠足、禁鸦片、禁赌博、改称谓、废跪拜、倡女权、易服饰、禁止贩卖人口、倡导自由婚姻等，逐渐成为社会潮流，影响着人们的生活。 请你结合以上资料，说说以孙中山为首的革命党人为实现民主共和的理想做了哪些积极的探索。 参考答案 1．（1）中国重返联合国大舞台；第一颗原子弹爆炸成功。 （2）自豪感、爱国情感、幸福感、责任感等。 【解析】本题旨在考查学生的描述和阐述能力。 （1）新中国成立以来我国取得了哪些成就，学生结合课本知识，列举出两例新中国成立以来我国取得的成就即可。如重返联合国、第一颗原子弹爆炸成功。 （2）看到祖国取得的成就，你的内心产生了怎样的情感，可以从对祖国的热爱、自豪、责任等角度进行阐述。 2．（l）《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》等。 （2）火烧圆明园；烧杀老百姓；抢掠国家银库、钱库及重要图书文物、国宝奇珍：勒索清政府赔款；等等。 （3）落后就会挨打，自强不息才能立于不败之地。 【解析】本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。 （1）鸦片战争失败后，帝国主义强迫清政府签订了一系列不平等条约有《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》等； （2）侵略者在我国犯下的滔天罪行可以从文物的破坏、割地赔款等角度阐述； （3）空前磨难给我们的警示可以从自强不息的角度阐述。 3．（1）法国和英国 （2）落后就要挨打，勿忘国耻，振兴中华。 【解析】设问（1）考查学生获取信息的能力，学生写出英国、法国即可； 设问（2）考查学生的描述能力，学生从落后就要挨打、努力学习等方面作答即可。 4.（1）不文明行为： 第一幅图：上公交时不排队、相互拥挤推搡。 第二幅图：公共场所大声喧哗、随意跷脚影响他人。 （2）面对此类情况时的正确态度： 不跟随模仿不文明行为，要做文明、自律的好公民。 在保证安全和礼貌的前提下，可以友善提醒对方，或请工作人员帮助劝导。   （3）让公共生活更和谐的方法： 自觉遵守公共秩序和文明礼仪，排队上车、轻声交谈等。 从自身做起，用优良的习惯带动周围人，互相提醒，共同维护文明环境。 【解析】本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。 （1）阅读图片，说说每幅图中的不文明行为。第一幅可以从不排队的角度进行阐述；第二幅可以从大声喧哗的角度进行阐述。 （2）如果遇到类似情况，你会采取什么态度，可以从不模仿、友善提醒、找人劝阻等方面进行阐述。 （3）想想怎样才能让公共生活中的不和谐少一些，可以从自觉遵守公共秩序和文明礼仪、以身作则、互相提醒等方面进行阐述。 5.（1）陈某在公共场所抽烟、被制止后砸公共标志； （2）应该主动道歉，请大家原谅； （3）会受到罚款处罚。 【解析】本题考查学生解读信息的能力。 （1）本题考查学生获取信息的能力，学生写出公共场所抽烟、砸公共标志等错误行为即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生从主动道歉等方面作答即可； （3）本题考查学生的描述能力，学生写出罚款处罚即可。 6.（1）外出旅游时，有人插队买票；在图书馆、 地铁等公共场所，有人大声接听电话，干扰他人等。 （2）需要大家共同遵守公共秩序，遵守社会公德；规范自己的行为，遵守交通规则，劝阻不遵守公共秩序的人等等。 【解析】本题考查学生解读信息的能力。 （1）本题考查学生获取信息的能力，学生写出生活中的不文明行为即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生从遵守公共秩序、规范自己的行为等方面作答即可。 7.（1）落后就要挨打；没有共产党就没有新中国；天下兴亡、匹夫有责等。 （2）科学家：钱学森、邓稼先、袁隆平、李四光等，模范人物：王进喜（铁人）、焦裕禄、孔繁森、雷锋等。 （3）兴中华，责任重，我们要热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，志存高远，脚踏实地，勤奋学习，品德优良，团结友爱，体魄强健，长大后为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量等。 【解析】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。通过了解中国共产党发展历程和祖国的巨大变化，感悟到的道理可以从落后就会挨打、只有共产党才能救中国、天下兴亡、匹夫有责等角度阐述。 （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。为新中国建设作出突出贡献的科学家或模范人物有很多，根据自己掌握情况进行阐述。如钱学森、邓稼先、袁隆平、李四光等。 （3）本题旨在考查学生的描述阐述能力。作为新时代的青少年，为了实现中国梦，我们的努力可以从德、智、体、美、劳等角度阐述。 8．(1) （2）中国精神：爱岗敬业、奋发图强、艰苦奋斗、为民着想、为国奉献等。 【解析】（1）焦裕禄在兰考治理“三害”并发展泡桐产业，体现了他在地方治理和经济发展方面的贡献；李四光通过地质力学理论改变我国“贫油”面貌，反映了他在地质学领域的成就；邓稼先作为核物理学家，为我国的核武器研制做出重大贡献；袁隆平在农业科学方面的成就，尤其是杂交水稻的研究，极大地提高了粮食产量。 （2）考查学生的描述阐述能力。学生结合材料和人物事迹，中国精神可以从多个方面理解：比如艰苦奋斗精神体现在焦裕禄的治理实践中；科学创新精神体现在李四光和袁隆平的科学研究中；无私奉献精神体现在邓稼先的隐姓埋名和长期奉献中。学生答出四点，符合爱国主义精神，言之有理即可。 9.（1）答：勇往直前、奋不顾身、不惧危险、热爱国家等。 （2）答：科学家、老师、医生等。例：我的梦想是当一名医生；为了实现梦想，在学校我会努力学习，在平时的生活中也多看一些关于医学方面的书籍，了解一些我国医学界的著名人物的故事，丰富自己的知识。 【解析】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。材料中钟南山爷爷身上值得我们学习的精神有勇往直前、奋不顾身、不惧危险、热爱祖国等，根据自己分析阐述即可； （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。根据自己的梦想阐述即可，为了实现梦想，做的努力可以从学习文化知识和参加实践活动的角度阐述。 10.（1）改革开放以来，经济特区的变化；2024年巴黎奥运会，中国体育代表团取得境外最好成绩，斩获40金。 （2）国家梦想：实现中华民族伟大复兴；我的梦想：成为一名人民教师。如何实现：我将在校努力学习知识，课下常阅读课外书籍，以此不断提高自身的知识文化水平，为未来成为一名人民教师打下坚实基础。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）学生根据所学知识回答出两个中国从站起来、富起来到强起来创造的成就即可，答案不唯一。如改革开放以来，经济特区的变化；2024年巴黎奥运会，中国体育代表团取得境外最好成绩，斩获40金。 （2）国家的梦想：实现中华民族伟大复兴；我的梦想根据自己的情况写出一个梦想，并对如何实现自己的梦想加以阐述即可，答案不唯一。如我梦想成为一名教师，为了实现我的梦想，我要好好学习，不断提高自身的文化水平，为将来成为一名教师打下坚实的基础。 11．田田：游客朋友们，我们每个人都怀揣着各种各样美好的梦想，梦想就像夜空中璀璨的星辰，指引着我们前行的方向。然而，仅仅有梦想是远远不够的，如果不付诸行动，梦想就只能是空想。古往今来，无数仁人志士用他们的经历告诉我们，只有脚踏实地地去努力、去奋斗，一步一个脚印地实干，才能将梦想照进现实。就像祖逖，他心怀收复失地的壮志，每天闻鸡起舞，刻苦练习武艺，正是凭借着这种实干精神，才在历史上留下了浓墨重彩的一笔 。所以说，实干才能梦想成真。 福福：人而无信，不知其可也。 【解析】本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。田田向游客解释“实干才能梦想成真”这句标语可以从实际行动对于梦想的重要性的角度阐述；中华传统美德有关的名言警句有很多，福福可以从诚信或爱国等角度阐述。 12．（1）长征精神是一种拼搏进取、不畏艰险、不怕牺牲、前赴后继、勇往直前、坚韧不拔、众志成城、团结互助、百折不挠的精神。 （2）我们继承和弘扬红军长征精神，把红军长征留给我们的宝贵精神财富一代一代传下去，万众一心、艰苦奋斗，争取社会主义现代化建设“新长征”的胜利。我们相信，在新的历史时期，同时代精神结合起来的长征精神，将激励中华民族实现伟大复兴。 【解析】本题考查学生的描述能力。 （1）学生写出长征精神是一种拼搏进取、不畏艰险、不怕牺牲、前赴后继、勇往直前、坚韧不拔、众志成城、团结互助、百折不挠的精神即可； （2）学生结合实际写出在新时期我们发扬“长征精神”的做法即可。 13．（1）南京中山路，北京中山公园，广东省中山大学，广东省中山市等。 （2）孙中山高举反对封建专制统治的旗帜，组织革命政党，发动武装起义，领导了辛亥革命，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，开创了中国民主革命风起云涌的历史新篇章；他为推进民主革命和民族独立付出了毕生心血，深受所有人的爱戴。 【解析】本题旨在考查革命先驱孙中山的相关知识点。 设问（1）结合所学知识，可从南京中山路，北京中山公园，广东省中山大学，广东省中山市等角度作答。 设问（2）结合所学知识和生活实际，可从孙中山带来的贡献的角度作答，如：孙中山高举反对封建专制统治的旗帜，组织革命政党，发动武装起义，领导了辛亥革命，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，开创了中国民主革命风起云涌的历史新篇章；他为推进民主革命和民族独立付出了毕生心血，深受所有人的爱戴。 14.（1）为了扩大在华利益，英国和法国联合对中国发动第二次鸦片战争，他们闯进举世无双的皇家园林——圆明园，将其洗劫一空，并放火烧毁。马首铜像就是这样流失海外的。 （2）发动侵略战争、烧毁圆明园的侵略者是英国和法国。 （3）继承中华优秀传统文化，增强文化自信；民族弱则文物失，国力强则文化兴。 【解析】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。马首铜像如何流失到海外可以从外地入侵和清政府腐败无能的角度阐述； （2）本题旨在考查学生的识记辨认能力。发动侵略战争、烧毁圆明园的侵略者是英国和法国。 （3）本题旨在考查学生的描述阐述能力。圆明园流失铜像先后回归祖国的启示可以从国富民强的角度阐述。 15.（1）短文描述的是英法联军火烧圆明园这一历史事件。 （2）制造这一事件的两个“强盗”是英国和法国。 （3）作为新时代好少年，我们应当铭记这段屈辱的历史。努力学习科学文化知识，提升自身能力，为祖国的繁荣富强贡献力量。同时，我们要向身边的人宣传这段历史，让更多人了解并铭记，激发大家的爱国热情，共同为实现中华民族伟大复兴而奋斗。 【解析】本题考查学生解读信息的能力。 设问（1）学生从给定的短文中提取关键信息，明确描述的历史事件。 设问（2）学生了解英法联军火烧圆明园这一史实，能够准确判断出制造事件的“强盗”国家。 设问（3）学生结合自身实际，思考作为新时代好少年在铭记历史、传承文化、努力奋进等方面的打算和行动作答即可。 16.小明是学生，履行了接受义务教育的义务；遵守学校纪律，听从老师的指导，说明小明遵守学校规则；小明尊重同学和帮助他人，展示了他尊重他人和乐于助人的道德规范，小明热爱自己的国家体现爱国的情操；小明参与社会实践活动，积极参与公益事业，体现他有爱心；关心环境保护，说明他履行了保护环境的义务。 【解析】本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。小明展示良好的道德和法治意识的行为可以从材料中提及的小明的诸多做法来逐项分析展开阐述。 17.黄某某与肖某某因斗殴损毁路边的照明设备，误伤路人。 李某某和林某某因泄露他人信息，造成侵扰他人生活安宁。 【解析】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。《中华人民共和国治安管理处罚法》规定：盗窃、损毁路边井盖、照明等公共设施的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。 （2）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。《中华人民共和国民法典》规定，除法律另有规定或者权利人明确同意外，任何组织或者个人不得实施下列行为：以电话、短信、即时通信工具、电子邮件、传单等方式侵扰他人的私人生活安宁。 18.（1）小华的观点片面。公益活动不仅需要物质支持，亲身参与能培养责任感，传递爱心。 （2）意义：增强社会责任感，学会团队合作，传递温暖，弘扬“助人为乐”的传统美德。 【解析】本题旨在考查学生的获取和解读信息能力。 （1）如何看待小华的观点，可以围绕小华的观点是片面的，公益活动不仅仅是捐钱，也需要有人传递爱心等角度进行阐述。 （2）意义可以围绕增强社会责任感，弘扬“助人为乐”的传统美德等角度进行阐述。 19.我更赞同深深的观点。 深深的观点不仅强调了烟花爆竹的危险性以及法律法规对其限制的合理性，还指出了我们在法律法规的约束和保护下应有的行为准则，即不侵犯他人合法公共权益和保障自己的健康安全，这是一种全面且正确的认识。 【解析】本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。首先表明自己赞同深深的观点，理由可以从燃放烟花的危害性、法律法规的限制等方面阐述。 20. 乘客乙错在“霸占”乘客甲座位，扰乱了正常乘车秩序。乘坐高铁应对号入座，有序上下车，不抽烟等。 行注目礼，肃静。 戴好头盔乘车，红灯停，绿灯行，不乱穿马路。 【解析】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。材料中乘客乙的行为错在“霸占”乘客甲座位；在这一公共场合中的做法可以从遵守对号入座的公共秩序的角度阐述； （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时的做法可以从庄严肃穆的角度阐述；当我们乘坐电动车穿过马路时的做法可以从遵守交通规则的角度阐述。 21．国家相关部门制定相应的政策、法律和法规，如道路交通安全法、工厂要遵守排污条例、国家出台防疫办法与指引等；社会可以监督企业的排污、整顿情况遵守交通规则；个人自觉遵守各项公共秩序。 【解析】本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。针对资料中问题的解决方法可以从国家的政策法规、社会监督和个人自觉遵守的角度阐述。 22．他不应该插队；深深礼貌地劝说小朋友排队等待。 【解析】本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。深深地想法可以从判断小朋友做法不正确的角度阐述；做法可以从尊重小朋友、劝阻小朋友的角度阐述。 23．（1）礼貌劝阻：“叔叔/阿姨，丹霞山的植被很珍贵，攀爬会破坏环境，请您下来吧！” （2）理由：保护自然环境是每个人的责任，丹霞山是世界遗产，破坏植被会影响生态平衡和景区美观。 【解析】本题旨在考查学生的获取和解读信息能力。 （1）你会怎么做，学生可以围绕礼貌劝阻的角度进行阐述。 （2）理由可以围绕保护自然环境是我们每个人的责任，我们不能破坏自然环境等角度进行阐述。 24.（1）路灯；垃圾桶；红绿灯； （2）未来的路灯有“安全”的一种模式。它带有一种人看不到的微型监控，来来往往的人通过微型监控都会拍下来。如果有小偷在抢劫的话，微型监控都会拍得一清二楚，连小偷的外貌特征都看得很清楚。 【解析】本题考查学生解读信息的能力。 （1）本题考查学生获取信息的能力，学生联系生活中相关事物的特点及作用猜出答案即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生写出根据自己的想象画出未来路灯的样子并做简单描述即可。 25.（1）曾国藩倡导寒素、勤勉、笃学的家风。 （2）因为曾国藩倡导的寒素、勤勉、笃学的家风，潜移默化地影响着曾家子孙的心灵，塑造着他们的人格，对他们聚集情感、涵养德行、砥砺成才都起着至关重要的作用，优秀的家风让曾家培养出很多出类拔萃的人才。 【解析】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力，掌握优秀的家风有哪些。认真阅读所给资料，从中获得曾国藩倡导寒素、勤勉、笃学的家风。根据自己的经验回答即可。 （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力，懂得优秀的家风对家庭成员起着重要的作用。可以围绕优秀的家风使得曾家子孙如此出类拔萃。如曾国藩倡导的寒素、勤勉、笃学的家风，潜移默化地影响着曾家子孙的心灵，塑造着他们的人格，对他们聚集情感、涵养德行、砥砺成才都起着至关重要的作用，优秀的家风让曾家培养出很多出类拔萃的人才。根据自己的经验回答即可。 26． （1）为国家、为民族不计得失的精神，牺牲个人、献身革命的家国情怀。 （2）不同意。因为家书是优秀家风的良好载体，也是维系亲情的一种很好的方式，我们应该传承下去。 （3）在我家，当天的事情当天做，不能拖拉。受家训的影响，每天的学习任务不管多难多累，我都会及时完成，所以我的成绩在年级也是名列前茅。 【解析】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。材料中的优秀家风可以从乐于助人、勇于献身、尊老爱幼、勤俭持家等角度阐述； （2）本题旨在考查学生的理解和辨析能力。不同意材料中的观点。理由可以从家书是优秀家风的良好载体、要继续传承的角度阐述； （3）本题旨在考查学生的描述阐述能力。根据自己家庭实际阐述家规家训即可，比如做事不拖拉、勤俭持家等。 27.家和万事兴； 诚实守信，才能赢得他人的信任和尊重； 修身齐家，治国平天下； 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 【解析】本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。根据自己掌握阐述知道的家风即可，如勤俭节约、诚实守信、立志爱国等角度。 28.（1）①珍惜粮食   ②要勤俭节约，不浪费粮食 ③修身养德   ④要提高自己的道德修养 （2）①认真学习知识本领，按时交作业/不说谎不作弊，对同学和老师言而有信 ②经常关心和帮助邻居/尊重和礼让行动不便的老人/爱护比自己小的弟弟妹妹 （3）①出一期跟家风有关的宣传板报 ②制作好家风宣传海报 ③开一次好家风的演讲 【解析】本题旨在考查学生家风方面的知识。 （1）一粥一饭，当思来处不易，出自《朱子家训》。体现的精神是珍惜粮食，启示大家要勤俭节约，不浪费粮食； 静以修身，俭以养德，出自《诫子书》。体现了修身养德的精神，启示大家要提高自己的道德修养。 （2）在学校和社区里，以实际行动践行家风。在学校认真学知识、按时交作业/不说谎不作弊，对同学和老师言而有信、在社区，经常关心和帮助邻居/尊重和礼让行动不便的老人/爱护比自己小的弟弟妹妹。 （3）设计三种创意形式，可以从组织举办和家风有关的板报、海报、演讲活动等方面进行阐述。 29.（1）①妈妈为她准备早餐。②爸爸给她买西瓜。③奶奶为她洗脏衣服。④爷爷对她的夸奖。 （2）①自立自强，方能悦亲。作为子女，努力学习，掌握知识，练就本领，加强自身的品德修养，像盼盼一样，做到自立自强，就是对家人最大的精神安慰。②排忧解难，方能帮亲。生活中，我们留心观察、主动询问，尽力关心和帮助家人，让他们多一份轻松和宽慰，并与他们一起撑起我们的家。 【解析】本题考查学生解读信息的能力。 （1）本题考查学生获取信息的能力，学生根据题干写出家人对盼盼的爱即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生写出家庭责任的做法即可。 30.（1）有，当时觉得心里很难过； （2）在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化，很多事有了自己的想法。我们希望能自己作决定，有时会把家人的关心看作是干涉，甚至明知他们讲的话有道理，还故意与他们作对。在长辈眼里，我们缺乏生活经验和社会阅历，永远是长不大的孩子。我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑，觉得我们不服管教，不懂事，经常怀念我们小时候的乖样子。正是由于这种矛盾，原本和谐亲密的关系会变得有些紧张。 【解析】 本题考查学生解读信息的能力。 （1）本题考查学生的描述能力，学生写出与家人之间发生过的不愉快及当时的感受即可； （2）本题考查学生的辨析能力，学生首先表达自己的观点，然后给出对应的原因即可。 31．（1）①多分担力所能及的家务活； ②努力学习，掌握知识，练就本领，少让父母操心； ③多关心问候、劝慰父母。 （2）这种看法是错误的。一方面，装修是家庭生活的重要事务，孩子虽然能力有限，但也有合理的意见和承担责任的机会，参与有利于锻炼他们的动手能力和沟通能力。另一方面，父母确实在装修方面经验丰富，但也需要考虑孩子对新家的期待与想法，所以尊重并吸收孩子的合理建议，能让家庭更和睦、氛围更融洽。 【解析】（1）本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。做一些力所能及的事情帮父母分担，可以从做家务、做好自己的事、关心父母等方面进行阐述。 （2）首先阐述自己的观点，认为这种看法错误。理由可以从孩子参与可以锻炼动手能力和沟通能力、有利于家庭和睦等方面进行阐述。 32．（1）小敏：年龄增长、自主意识增强，心理发生变化，对很多事有自己的想法；希望自己做决定，把关心看作干涉。 家人：认为小敏缺乏生活经验和社会阅历，永远是长不大的孩子，希望能继续服管教，乖乖懂事。 （2）①留心看，观察父母的作息时间、生活习惯、心情状态。 ②细心听，听父母的想法和需求，担忧和压力。 ③用心讲，主动讲自己最近在学校的情况和自己的真实想法。 ④耐心说，用正确的语调和语速表达真实想法，父母不了解的地方放慢语速解释。 【解析】本题旨在考查学生描述阐述能力。 （1）能够描述出小敏处于青春期，独立意识增强，渴望更多的自主权和自由空间因此，对家人的灌输感到不满。 从家人的角度分析，描述出过度干涉，关心与保护导致小敏感到被束缚。 （2）主要能够描述出家庭沟通的重要性，并能够从耐心倾听、真诚表达、达成共识等几方面阐述出沟通计划，以达到小敏可以更有效地与家人沟通，化解矛盾，增进家庭和谐。 33．1.小明的父母关心他的成长，用严格的要求帮助他养成良好习惯，还鼓励他参加活动锻炼自己。 2.（1）耐心沟通：告诉父母活动的内容和意义； （2）倾听担忧：了解父母不同意的原因，并承诺合理安排时间； （3）寻求共识：提出计划，请父母相信你能兼顾活动和学习。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 1.你从小明的父母身上体会到了什么，可以从重视行为规范、支持孩子全面发展的角度进行阐述。 2.如果你想参加一些班级的文娱活动，父母不同意。你会怎么办，可以从主动沟通、换位思考，用尊重和诚恳的态度争取理解等角度进行阐述。 34.（1）地道战、地雷战、麻雀战。 （2）血战台儿庄、百团大战、淞沪会战。 （3）①抗日战争的胜利是近代以来中华民族抗击外来侵略的第一次完全的胜利。 ②中国作为世界反法西斯战争的东方主战场，为世界反法西斯战争胜利做出了重要重大贡献。 ③伟大的抗战精神是中国人民弥足珍贵的精神财富，永远是激励中国人民克服一切艰难险阻，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的强大精神动力。 【解析】（1）本题旨在考查抗战时的游击战。在敌后抗日根据地，全民参战，开展灵活多样的游击战。地道战、地雷战、麻雀战、铁道游击战、水上游击战等出其不意，遍地开花，使日本侵略者陷入了人民战争的汪洋大海中。选择三个熟悉的回答即可。 （2）本题旨在考查抗战时期著名战役。抗日战争时期著名的战役有淞沪会战、南京保卫战长沙会战、徐州会战、血战台儿庄、百团大战等。选择三和熟悉的回答即可。 （3）本题旨在考查抗日战争的意义。抗日战争的胜利是近代以来中华民族抗击外来侵略的第一次完全的胜利；中国作为世界反法西斯战争的东方主战场，为世界反法西斯战争胜利作出了重要重大贡献；伟大的抗战精神是中国人民弥足珍贵的精神财富，永远是激励中国人民克服一切艰难险阻，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的强大精神动力。 35.革命党人成立中华民国临时政府，颁布了《中华民国临时约法》及其他许多法令。革命党人大力移风易俗，倡女权、禁止贩卖人口、倡导自由婚姻等，这些都深刻影响了人们的生活，使民主共和渐入人心。 【解析】本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。资料显示，以孙中山为首的革命党人为实现民主共和的理想做的积极探索可以从思想、行动等角度阐述。 第 2 页 共 25 页 第 1 页 共 25 页 学科网（北京）股份有限公司 $