精品解析：山东省青岛市市南区青岛超银中学2025-2026学年七年级下学期5月期中历史试题

2025-2026学年度第二学期期中质量评估 七年级历史 一、单选题（40分） 1. 隋朝虽然短暂，但为后世奠定了重要制度基础。隋朝首创、并在唐朝得到完善的政治制度是（ ） A. 分封制 B. 三省六部制 C. 行省制度 D. 军机处 【答案】B 【解析】 【详解】A.分封制是西周时期确立的重要政治制度，周天子把土地和人民分封给诸侯，诸侯拱卫王室，和隋唐无关，错误。 B.隋朝时期正式确立三省六部制，三省指中书省、门下省、尚书省，六部指尚书省下属的吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部。唐朝在隋朝的基础上对这一制度进行了完善，明确了三省的职权分工，中书省决策，门下省审议，尚书省执行，六部负责具体政务，正确。 C.行省制度是元朝为了加强对辽阔疆域的管理而创立的地方行政制度，是中国省制的开端，和隋唐时期无关，错误。 D.军机处是清朝雍正时期设立的机构，军机处的设立标志着中国古代君主专制达到顶峰，和隋唐没有关联，错误。 2. 《谥法》说：“好内远礼（不遵守礼法）曰炀，去礼远众（背弃公众）曰炀。”隋炀帝得到“炀”这个谥号主要是由于（ ） A. 前往流求，加强联系 B. 修大运河，沟通南北 C. 以农为本，发展生产 D. 不恤民力，奢侈无度 【答案】D 【解析】 【详解】A.前往流求加强联系是隋朝开拓边疆、巩固统一的积极举措，不属于负面行为，错误。 B.修大运河虽加重当时民力负担，但沟通南北对后世发展有重大积极意义，不是得到“炀”这个恶谥的主要原因，错误。 C.以农为本发展生产是正面治国举措，不符合“炀”的恶谥定位，错误。 D.隋炀帝统治时期不恤民力，奢侈无度，滥用民力失去民心，符合谥法中“好内远礼、去礼远众”的描述，是他得到该谥号的主要原因，正确。 3. 618年，隋炀帝在江都被部下杀死，隋朝灭亡。同年，李渊在长安称帝，建立唐朝，李渊就是（ ） A. 唐太宗 B. 唐高宗 C. 唐高祖 D. 唐玄宗 【答案】C 【解析】 【详解】A.唐太宗是李世民，错误。 B.唐高宗是李治，错误。 C.618年李渊在长安称帝，建立唐朝，史称唐高祖，正确。 D.唐玄宗是李隆基，错误。 4. 唐太宗任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，还重用敢于直言的魏征。这些现象表明唐太宗（ ） A. 重视发展生产 B. 注重整顿吏治 C. 注重任用贤才和纳谏 D. 注意减轻人民负担 【答案】C 【解析】 【详解】A.“重视发展生产”核心内容是推行均田制、鼓励垦荒、减免租税，和题干中用人、纳谏的政治行为无关，错误。 B.整顿吏治是统治者对官僚体系的整治行为，核心内容是打击贪腐、淘汰冗官、完善官员考核制度，而题干描述的是选贤纳谏，错误。 C.唐太宗任命房玄龄、杜如晦等贤才，重用敢于直言的魏征，体现了注重任用贤才和纳谏，正确。 D.“注意减轻人民负担”核心是轻徭薄赋、减少征发徭役、压缩皇室官僚开支，与题干中用人纳谏的内容无关，错误。 5. 唐朝时期，漠北地区少数民族为了方便到长安朝拜皇帝，在大漠南北专门开辟了一条大道，称为“参天可汗道”。“天可汗”指的是（ ） A. 唐太宗 B. 唐中宗 C. 唐玄宗 D. 武则天 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，唐太宗实行开明的民族政策，被北方和西北各族拥戴为“天可汗”，A项正确；唐中宗李显（656年11月26日—710年7月3日），原名李哲，唐朝第四位皇帝，唐高宗李治第七子，与题干信息无关，排除B项；唐玄宗开创“开元盛世”的局面，与题干信息无关，排除C项；武则天是中国历史上唯一的女皇帝，与题干信息不符，排除D项。故选A项。 6. “政启开元，治宏贞观”是郭沫若对武则天的高度评价，其主要依据是武周时期（ ） A. 大力发展科举制度 B. 提拔重用贤相良臣 C. 是唯一的女皇执政 D. 社会经济持续发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.武则天首创殿试、武举，发展了科举制，这是她的重要政绩，但这只是制度层面的举措，并非“政启开元，治宏贞观”的主要依据，错误。 B.武则天重用狄仁杰、姚崇等人才，为开元盛世储备了贤臣，但这只是用人政策，不是评价的主要依据，错误。 C.“唯一的女皇执政”只是武则天的身份特征，与“政启开元，治宏贞观”的治国功绩无关，不能作为该评价的依据，错误。 D.武则天在位期间，继续推行贞观以来轻徭薄赋、与民休息的政策，社会经济持续发展，人口增长，为开元盛世的到来奠定了坚实的物质基础，符合“政启开元，治宏贞观”的评价，正确。 7. 现今，国家公务员的考试称为国考，一般采用笔试和面试相结合的方式进行。在我国古代，朝廷采用科举考试来选拔官员。下列人物中，最早采用殿试的皇帝是（ ） A. 隋文帝 B. 唐玄宗 C. 武则天 D. 唐高宗 【答案】C 【解析】 【详解】据题干 “最早采用殿试的皇帝” 和所学知识可知，武则天统治时期，大力发展科举制，创立殿试，亲自面试考生，C项正确；隋文帝开创科举制但并未设殿试，排除A项；唐玄宗完善科举但殿试非其首创，排除B项；唐高宗延续科举制但无殿试创举，排除D项。故选C项。 8. 我国历史上唯一的女皇帝是（ ） A. 武则天 B. 唐玄宗 C. 大祚荣 D. 骨力裴罗 【答案】A 【解析】 【详解】A.武则天是我国历史上唯一的女皇帝，唐高宗时期开始参与朝政，后来称帝，改国号为周。她统治期间，经济得以持续发展，社会相对安定，人口不断增长，为后来盛世局面的出现奠定了基础，是中国历史上极具影响力的政治人物，正确。 B.唐玄宗是唐朝在位时间最长的皇帝，开创了开元盛世，并非女性，错误。 C.大祚荣是渤海国的建立者，并非皇帝，也不是女性，错误。 D.骨力裴罗是唐代回纥汗国的建立者，为男性，错误。 9. 唐太宗认为，亲民之官“实治乱所系”，他把各地的都督、刺史的名字写在屏风上，“得其在官善恶之迹，皆注于名下，以备黜陟（降免升迁）”。上述材料体现了唐太宗（ ） A. 注重法治 B. 虚心纳谏 C. 重视吏治 D. 提倡节俭 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“他把各地的都督、刺史的名字写在屏风上，‘得其在官善恶之迹，皆注于名下，以备黜陟（降免升迁）’”可知，唐太宗将各地官员的政绩记录在屏风上，作为官员升降的依据，这体现了他对官员管理的重视，因此重视吏治符合题意，C项正确；注重法治强调法律制度的建设与执行，题干未涉及法律相关内容，排除A项；虚心纳谏指听取臣下意见，与题干中“记录官员善恶”的吏治考核无关，排除B项；提倡节俭强调节约开支、反对奢侈，与题意不符，排除D项。故选C项。 10. 对比分析是学习历史的重要方法之一。在唐玄宗统治前期社会出现的“开元盛世”与唐太宗统治时期的“贞观之治”相比较，最明显的不同是（ ） A. 国家进入鼎盛时期 B. 国家政治清明稳定 C. 国家军事力量强大 D. 社会经济繁荣发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料唐朝“开元盛世”与“贞观之治”的对比和结合所学知识可知，贞观之治是唐太宗时期，政治清明、经济恢复，为唐朝强盛奠定基础；开元盛世是唐玄宗前期，唐朝达到鼎盛，A项正确；政治清明、经济繁荣是两者的共同点，排除BD项；开元盛世是唐玄宗前期，唐朝达到鼎盛，军事强大并非核心差异，排除C项。故选A项。 11. 唐朝陆羽的《茶经》中记载：“ 邢瓷类银，越瓷类玉……邢瓷类雪，越瓷类冰。”这一记载反映了唐朝 A. 茶叶生产的发展 B. 丝织工艺的高超 C. 社会风气的开放 D. 陶瓷制作的精美 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干引用的是《茶经》中对邢瓷、越瓷的描述，并未直接提及茶叶生产的发展，与题意无关，错误。 B.材料描述的是瓷器，而非丝织工艺，错误。 C.材料没有体现唐朝社会风气开放的相关内容，错误。 D.“邢瓷类银、类雪，越瓷类玉、类冰”，形象地说明了唐代邢窑白瓷和越窑青瓷的色泽与质感，反映了当时陶瓷制作工艺的精美，正确。 12. 唐玄宗曾亲自主持对县令的考核，结果有45个县令因考核不合格而被撤职。反映了唐玄宗实行的政治措施是（ ） A. 改革税制 B. 整顿吏治 C. 注重文教 D. 从善如流 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料“唐玄宗曾亲自主持对县令的考核，结果有45个县令因考核不合格而被撤职”可知，唐玄宗统治前期整顿吏治、肃清风气的措施。唐玄宗即位后，任用姚崇等人当宰相，重视地方吏治，把中央优秀官吏下放到地方任职，并亲自考核县令政绩，这些改革措施使开元年间政局为之一新。唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口增加，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”，B项正确；题干主要强调唐玄宗整顿吏治，未涉及改革税制，排除A项；题干主要强调唐玄宗整顿吏治，注重文教与材料信息不符，排除C项；题干主要强调唐玄宗整顿吏治，未体现注重文教，排除D项。故选B项。 13. 唐都长安城中有东、西两市，它们是主要的商业区，这里商铺林立；城内所建100多个坊则是居民区，居住人口达百万。当时，国内各族和国外的商人、使者、艺人、学子、僧侣、工匠等云集长安。下列对此解读正确的是（ ） A. 商业贸易突破了时空限制 B. 长安成为国际大都市 C. 安史之乱造成的影响有限 D. 大规模民族融合开始出现 【答案】B 【解析】 【详解】A.唐朝长安实行严格的坊市制度，商业区和居民区分离，商业活动有明确的时空限制，商业突破时空限制是宋代才出现的，错误。 B.题干提到唐长安居住人口达百万，还汇集了国内各族和国外的各类人员，体现出长安是国际性大都市，符合材料描述，正确。 C.题干材料未提及安史之乱，与题意无关，错误。 D.大规模民族融合早在魏晋南北朝时期就已经出现，并非唐朝才开始，错误。 14. 妇女地位的高低可以能折射出一个朝代的社会面貌。如图这组唐代文物图反映出唐代（ ） A. 多彩的文学艺术 B. 开明的民族政策 C. 豪迈的尚武风气 D. 开放的社会风气 【答案】D 【解析】 【详解】根据图示信息可得出，图片女子跳舞、下棋、打球和骑马，说明唐代社会风气开放，社会充满活力，显示出昂扬进取、积极向上的精神风貌。一些妇女受文学、音乐等教育，可参加娱乐活动，D项正确；唐朝多彩的文学艺术主要体现在诗歌、绘画和书法等方面，与题干社会风貌无关，排除A项；唐朝时期对周边少数民族实行开明的民族政策，民族关系融洽，与题干强调的社会风貌不符，排除B项；豪迈的尚武风气是唐朝社会风气开放的表现之一，但是题干中强调的是唐代女子生活可以参加更多的社会活动，重点突出社会风气开放，材料没有体现尚武风气，排除C项。故选D项。 15. 以下诗歌中描绘的景象反映了（ ） 忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。 ——杜甫《忆昔二首》 A. 文景之治时期的经济发展 B. “开元盛世”的局面 C. 康乾盛世时期的人口增长 D. “贞观之治”的形成 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”可知，材料反映的是开元全盛时期，连小县城都有上万户人家。农业连年获得丰收，粮食装满了公家和私人的仓库，人民生活十分富裕。唐玄宗在位的前期，年号为“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”，B项正确；“文景之治”是指西汉汉文帝、汉景帝统治时期出现的治世，与题意“开元”不符，排除A项；清朝初期，出现了康乾盛世，与题意“开元”不符，排除C项；唐太宗在位时期，“贞观之治”形成，与题意“开元”不符，排除D项。故选B项。 16. 从公元7世纪末到9世纪初，大约一个半世纪，日本向唐朝先后派出了十几次遣唐使团。根据下面内容可知，遣唐使（ ） ·遣唐使每次带去大量诗文，李白、白居易等唐代著名诗人的诗集在日本广泛流传。 ·遣唐使输入唐朝书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等艺术，经过消化改造，融为日本的民族文化。 ·遣唐使将中国的风俗习惯传到日本，如五月初五端午节吃粽子、七月十五中元节祭祀先祖、九月初九重阳节登高赏菊、饮酒作诗等，这些习俗也走进了日本民众的生活当中。 A. 传播了唐朝先进文化 B. 促进了日本社会的转型 C. 百折不挠，矢志不渝 D. 加强了中央集权 【答案】A 【解析】 【详解】A.从题干材料可以看出，遣唐使将唐朝的诗文、艺术、风俗习惯传入日本，融入日本文化和民众生活，核心体现了遣唐使对唐朝先进文化的传播，正确​ B.材料仅涉及文化风俗领域的交流，没有体现对日本政治制度、社会性质变化的影响，没有体现社会转型，错误​。 C.“百折不挠，矢志不渝”是对遣唐使精神品质的评价，材料中无任何关于其艰难跋涉、屡败屡试或坚持意志的描述，属无中生有，错误​。 D.“加强了中央集权”是日本国内改革的结果，材料未涉及日本政治体制或权力集中内容，与题干信息无关，错误​。 17. 下列呈现的是某部历史剧中的场景，场景中提到的“高僧”是（ ） 场景一：大唐天宝年间，一名扬州高僧受邀前往日本传法。 场景二：高僧六次出海，历尽艰辛，双目失明后仍不屈不挠……有人问高僧不改初衷的原因，高僧答道：“此为佛法，何惜性命？” A. 阿倍仲麻吕 B. 崔致远 C. 鉴真 D. 皮逻阁 【答案】C 【解析】 【详解】A.阿倍仲麻吕是日本奈良人，在开元时入唐，长留中国达54年，错误。 B.崔致远是新罗末期伟大的文学家、思想家，是中韩文化交流史上的标志性人物，错误。 C.“扬州高僧”“前往日本传法”“六次出海”“双目失明”可知，这一描述符合唐代高僧鉴真六次东渡日本传播佛法的史实，正确。 D.皮逻阁是南诏开国君主，被唐玄宗册封为云南王，错误。 18. 历史事实指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对历史事件的原因或者意义进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（ ） A. 鉴真6次东渡日本，终于在754年抵达日本 B. 根据玄奘的口述，由其弟子记录写成《大唐西域记》一书 C. 唐朝的安史之乱，对社会经济造成极大破坏，唐朝国势从此由盛转衰 D. 907年，朱温建立后梁政权，唐朝至此灭亡 【答案】C 【解析】 【详解】据材料可知，历史解释是对历史事件的原因或者意义进行理性分析和客观评判。材料“唐朝的安史之乱，对社会经济造成极大破坏，唐朝国势从此由盛转衰”，是基于安史之乱的史实，对安史之乱影响的客观评价，C项符合题意，C项正确；据材料可知，历史事实指对历史人物或事件的客观叙述。材料“鉴真6次东渡日本，终于在754年抵达日本”，是对鉴真东渡日本的记述，是历史事实，排除A项；材料“根据玄奘的口述，由其弟子记录写成《大唐西域记》一书”，记述了《大唐西域记》的成书过程，是历史事实，排除B项；材料“907年，朱温建立后梁政权，唐朝至此灭亡”，记述了唐朝灭亡的时间及事件，是历史事实，排除D项。故选C项。 19. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度、能力与方法。下列选项属于历史解释的是（ ） A. 中国的造纸术后经阿拉伯人传播到了欧洲 B. 907年，朱温建立后梁政权 C. 五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续 D. 1069年，王安石主持变法 【答案】C 【解析】 【详解】A.“中国的造纸术后经阿拉伯人传播到了欧洲” 是对造纸术传播的客观陈述，属于历史事实，错误。 B.“907年，朱温建立后梁政权” 是对后梁建立的时间、人物的客观记录，属于历史事实，错误。 C.“五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续”是对五代十国局面本质和由来的分析评判，属于历史解释，正确。 D.“1069年，王安石主持变法”是对变法的时间、人物的客观陈述，属于历史事实，错误。 20. 据史书记载，五代十国的开国君主中有很多人曾经担任节度使。如后梁君主朱温是唐朝宣武节度使，后晋君主石敬瑭是后唐河东节度使，吴越开国国君钱镠是唐朝镇海节度使，闽国开国君主王审知是唐朝威武军节度使。据此可知，五代十国时期（ ） A. 经济文化发展停滞不前 B. 节度使促进了政府行政效率的提高 C. 所有节度使都怀有称帝的野心 D. 延续了唐末的藩镇割据 【答案】D 【解析】 【详解】A. 五代十国时期，南方地区的经济文化仍在继续发展，并非停滞不前，错误。 B. 节度使权力过大，容易形成地方割据势力，不利于中央集权和政府行政效率的提高，错误。 C. 题干仅说明部分节度使出身的开国君主建立政权，“所有节度使都怀有称帝的野心”表述过于绝对，不符合史实，错误。 D. 唐末藩镇割据局面下，节度使掌握地方军政大权，五代十国的开国君主多出身节度使，延续了唐末藩镇割据的局面，正确。 21. 五代十国时期，吴越、南唐的统治者在本国内“保境息民”,兴修圩田塘浦，使江南水利系统超越唐朝水平。由此可知这一时期（ ） A. 北方政局相对稳定 B. 南方经济得到发展 C. 北方生产条件恶化 D. 经济重心完成南移 【答案】B 【解析】 【详解】A.五代十国时期北方政权更迭频繁、战乱不断，并非政局稳定，错误。 B.吴越、南唐在江南兴修水利，使水利系统超越唐朝水平，直接促进了南方农业与经济开发，正确。 C.材料仅提及南方兴修水利，未对比北方生产条件是否恶化，无法得出此结论，错误。 D.经济重心南移完成是在南宋，五代十国时期尚未完成，错误。 22. 755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，后被朝廷平定；黄巢深受民众拥护，带领起义军攻入长安。综合两则史事能推论出（ ） A. 唐朝灭亡的原因 B. 安史之乱的过程 C. 黄巢起义的背景 D. 唐朝藩镇割据的根源 【答案】A 【解析】 【详解】A.从题干“安禄山借口朝廷出现奸臣……带领起义军攻入长安”可知，题干展现的是唐朝的安史之乱以及黄巢起义，而这两个历史事件加速了唐朝的灭亡，从这两个历史事件，我们可以获知唐朝灭亡的原因，正确。 B.题干中并没有具体展现安史之乱的过程，无法得知安史之乱的全过程，错误。 C.题干中仅展现了黄巢起义，并未说明黄巢起义的背景，错误。 D.题干中并没有叙述安史之乱与唐朝藩镇割据的关系，无法得知唐朝藩镇割据的根源，错误。 23. 五代十国时期是我国政权更迭与分立时期。这一时期的历史特点是（ ） A. 南方战事不断社会动荡 B. 分裂中孕育着统一的因素 C. 五代开国君主都是文官 D. “十国”位置都处于南方 【答案】B 【解析】 【详解】A.五代十国时期，北方政权更迭频繁，战乱较多；南方相对稳定，经济持续发展，并非“南方战事不断社会动荡”，错误。 B.五代十国虽然政权分立，但各地经济联系加强，人民渴望统一，后周世宗改革为统一奠定基础，最终北宋实现统一，体现了“分裂中孕育着统一的因素”，正确。 C.五代开国君主多为武将出身，例如后梁朱温、后唐李存勖等，并非文官，错误。 D.十国中大部分在南方，但北汉位于北方（今山西一带），因此并非全部处于南方，错误。 24. 李白的诗豪迈奔放、清新飘逸；而杜甫的诗沉郁悲怆、语言凝重，导致二人不同创作风格的主要原因是（ ） A. 所处社会现实不同 B. 生活的城市不同 C. 个人性格的不同 D. 官职高低的不同 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，李白的诗风形成于盛唐时期，社会繁荣安定，其作品充满浪漫主义色彩；杜甫则历经安史之乱，目睹唐朝由盛转衰，诗作转向现实主义，反映社会动荡与民生疾苦，A项正确；城市不同和官职高低与诗风差异无直接关联。因社会现实的差异直接影响了二人的创作主题与风格，排除BD项；性格不同虽有一定影响，但题干强调“主要原因”，教材明确将社会背景作为关键因素，排除C项。故选A项。 25. “竹枝”是巴渝地区流行的一种古老民歌，著名诗人刘禹锡贬官夔州时，学习当地的竹枝词，描写当地人民“银钏金钗来负水，长刀短笠去烧畲（shē）（烧荒种田）”。这表明（ ） A. 巴渝地区具有深厚的文化底蕴 B. 杰出人物推动文学艺术创作 C. 文艺创作真实反映了社会现实 D. 人民是文艺创作的源头活水 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料重在诗人借鉴民间民歌进行创作、描摹民众生产生活，并非侧重地域文化底蕴的积淀，错误。 B.题干是诗人向民间学习、取材民间，而非杰出人物主动推动文艺发展，错误。 C.刘禹锡的竹枝词确实描写了当地人民生活，但材料更强调其创作素材来源于当地人民，而非单纯强调“反映现实”这一结果，错误。 D.刘禹锡学习当地民歌，描写当地人民生活，表明其创作灵感与素材源于人民的生产生活实践，正确。 26. 宋朝儿童念的《儿童诗》有这样的诗句:“天子重英豪，文章教尔曹;万般皆下品，惟有读书高。”当时民间还流行着这样的俗话:“做人莫做军，做铁莫做针。”宋朝时人们这种观会的形成与哪一政策有关（ ） A. 休养生息 B. 重农抑商 C. 重文轻武 D. 闭关锁国 【答案】C 【解析】 【详解】根据“天子重英豪，文章教尔曹;万般皆下品，惟有读书高。”“做人莫做军，做铁莫做针。”结合所学知识可知，材料主要表明，宋朝重文轻武。宋朝实行重文轻武的政策的具体表现是宋太祖有意重用文官掌握军政大权，后继的宋太宗继续抑制武将，提升文官的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。武将带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵，严重束缚了统军的指挥权。宋朝注重文教事业，改革和发展了科举制，宋初时大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面，C项正确；西汉初期实行休养生息的政策，排除A项；材料反映的是重文轻武，没有涉及重农抑商，排除B项；清朝对外实行闭关锁国政策，排除D项。故选C项。 27. 宋代庄绰在《鸡肋编》中记载：“闽中里巷之民，虽贫窭无储，亦教子弟读书，曰：‘吾家虽贫，然儿能读书、他日登科，可免为卒伍（泛指士兵军人）之贱’。”这一现象形成的主要原因是宋代（ ） A. 崇文抑武的统治方针 B. 科举考试的绝对公平 C. 因循守旧的政治风气 D. 内轻外重的统治格局 【答案】A 【解析】 【详解】A.宋代推行崇文抑武的统治方针，抬高文官地位、抑制武将地位，社会形成了重文轻武的风气；材料中百姓认为读书登科地位高、当兵为卒伍低贱，正是这一方针影响下的社会现象，正确。 B.“科举考试的绝对公平”表述绝对化，古代科举制不可能实现绝对公平，错误。 C.因循守旧的政治风气和题干现象无关，错误。 D.宋代是内重外轻的统治格局，并非内轻为重，也与题干现象无关，错误。 28. 宋太祖解除禁军将领兵权的措施是（ ） A. 设立转运使 B. 杯酒释兵权 C. 分化事权 D. 重文轻武 【答案】B 【解析】 【详解】A.设立转运使是宋太祖在财政方面的措施，目的是将地方财赋收归中央，与解除禁军将领兵权无关，错误。 B.宋太祖赵匡胤通过设宴饮酒的方式，以温和的手段解除了石守信等禁军高级将领的兵权，这是他加强中央集权、控制军权的核心措施，正确。 C.分化事权是宋朝在中央和地方行政上的策略，目的是削弱相权、加强皇权，并非针对禁军将领兵权，错误。 D.重文轻武是宋朝的基本国策，侧重整体上抑制武将、提升文官地位，而“杯酒释兵权”是落实这一国策的具体行动，错误。 29. 北宋时期，枢密院正职共73人，其中文职出身者54人，武职出身者19人；枢密院副职共129人，其中文职出身者108人，武职出身者21人。这表明北宋（ ） A. 重文轻武 B. 削弱相权 C. 冗员严重 D. 文武兼备 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“北宋时期，枢密院正职共73人，其中文职出身者54人，武职出身者19人；枢密院副职共129人，其中文职出身者108人，武职出身者21人”和所学知识可知，北宋时期，枢密院正职中文职出身者54人，武职出身者19人；副职中文职出身者108人，武职出身者21人。文职出身者在枢密院任职人数远远多于武职出身者，这表明北宋重文轻武，A项正确；削弱相权主要是通过设立参知政事、枢密使、三司使来分割宰相的行政权、军权和财权，材料主要说的是枢密院中文职和武职出身人员的比例，并非针对相权，排除B项；冗员严重是指官员数量过多，效率低下，但材料重点体现的是枢密院中文武官员的构成比例，而非人员冗余，排除C项；虽然枢密院中既有文职出身者也有武职出身者，但从数量对比来看，明显是重文，不能得出文武兼备的结论，排除D项。故选A项。 30. 《文献通考》记载：“王安石变法后，熙宁（宋神宗）十年（1077年），国家财政收入与治平（宋英宗）时相比增长了4倍……中央积蓄的钱粟，数十百巨万，作为户部的经费，可以支二十年之用”。据此史料反映了王安石变法（ ） A. 抑制了土地兼并 B. 加强了对人民的控制 C. 增加了财政收入 D. 阻碍了商品经济的发展 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干反映的是王安石变法后，国家财政收入的增加，并没有描述抑制土地兼并的措施，错误。 B.题干中没有描述如何加强对人民的控制，只是说明财政收入增加，错误。 C.据题干“国家财政收入与治平（宋英宗）时相比增长了4倍……中央积蓄的钱粟，数十百巨万，作为户部的经费，可以支二十年之用”可知，该史料反映的是王安石变法增加了财政收入，正确。 D.题干中反映财政收入的增加，无法证明商品经济的发展，错误。 31. 根据下面的图文资料可知，宋、辽、西夏、金时期的时代特征是（ ） A. 大动荡和大变革 B. 政权并立与民族关系发展 C. 统一多民族国家的巩固与发展 D. 开放与繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】A.“大动荡和大变革”是春秋战国时期的时代特征，错误。 B.题干材料中出现契丹建立的辽、党项建立的西夏、女真建立的金，多个少数民族政权与宋并立，女真改汉姓也体现了这一时期民族融合、民族关系发展，正确。 C.“统一多民族国家的巩固与发展”是明清时期的时代特征，错误。 D.“开放与繁荣”是隋唐时期的时代特征，错误。 32. “王安石变法”这个约定俗成的历史专用名词出自明代的《宋史纪事本末》，长期为史学界所沿用。但近年来，用“熙丰变法”取代“王安石变法”的表述已被宋史学界广泛接受。由此可知（ ） A. 后期研究比前期的更科学 B. 历史研究受时代变迁的影响 C. 约定俗成的历史缺乏价值 D. 王安石的历史地位一落千丈 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料“王安石变法这个约定俗成的历史专用名词出自明代的《宋史纪事本末》，长期为史学界所沿用。但近年来，用熙丰变法取代王安石变法的表述已被宋史学界广泛接受。”可知，近年来，史学界用“熙丰变法”取代“王安石变法”说明历史研究受时代变迁的影响，B项正确；AC项说法过于绝对，排除AC项；对王安石变法称呼的变化无法体现王安石的历史地位一落千丈，排除D项。故选B项。 33. 从下图展示的内容中，我们感受到了英雄人物（ ） ……靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。 ——《满江红》 A. 率兵抗金，精忠报国的精神 B. 收复台湾，维护主权的决心 C. 组织抗元，宁死不屈的品质 D. 千里迢迢，回归祖国的意志 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“……靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。”并结合所学知识可知，岳飞领导的军队作战勇敢，纪律严明，深受人民的爱戴，被称为“岳家军”。他从金军手中收复了建康，后又在郾城大败金军骑兵主力，收复许多失地，表现了岳飞精忠报国的精神，A项正确；“收复台湾，维护主权的决心”描写的是郑成功，与材料人物无关，排除B项；“组织抗元，宁死不屈的品质”描写的是文天祥，与材料人物无关，排除C项；“千里迢迢，回归祖国的意志”描写的是渥巴锡，与材料人物无关，排除D项。故选A项。 34. 以下是北宋时期北宋和周边少数民族政权发行的货币，从中得出的结论是周边少数民族（ ） A. 效仿中原文化 B. 经济文化发达 C. 保持民族本色 D. 采用统一文字 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“以下是北宋时期北宋和周边少数民族政权发行的货币”并结合所学可知，北宋、契丹、西夏、女真的货币均是圆形方孔钱，这说明周边少数民族均效仿中原文化，A项正确；材料强调的是“北宋时期北宋和周边少数民族政权发行的货币”形状，没有强调经济文化的内容，排除B项；材料强调的是“北宋时期北宋和周边少数民族政权发行的货币”形状，均是圆形方孔钱，因此并未体现保持民族本色，排除C项；据材料可知，“北宋和周边少数民族政权发行的货币”上的文字是不同的，因此“北宋和周边少数民族政权”各保留有自己的文字，D项不符题意，排除D项。故选A项。 35. 在宋朝的榷场贸易中，茶叶是最受欢迎的商品。在金朝，茶叶成为百姓生活的必需品，百姓婚嫁也以茶叶为聘礼，表示对婚姻的忠贞不渝。对材料所述现象解读合理的是（ ） A. 民族交融促进经济发展 B. 政权并立推动文化传播 C. 生产发展推动社会变革 D. 互市贸易促进文化交融 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料强调的是贸易对文化的影响，而非民族交融对经济的推动，错误。 B.虽然政权并立客观上存在，但材料直接体现的是贸易带来的文化传播，而非并立本身推动文化，错误。 C.材料未涉及生产发展（如农业、手工业技术进步）或社会制度变革的信息，只描述了茶叶消费习俗的变化，因此“生产发展推动社会变革”无法从材料中得出，错误。 D.材料表明，宋朝的茶叶通过榷场（边境贸易市场）传入金朝，并逐渐融入金人的日常生活和婚嫁习俗。这反映了互市贸易不仅促进了商品流通，也推动了不同民族之间的文化相互影响与融合，正确。 36. 《人民日报》把成吉思汗列为中国历史上为中华民族的历史发展作出杰出贡献的人物之一。成吉思汗的主要成就是（ ） A. 灭亡北汉，结束五代十国 B. 统一契丹，创制契丹文字 C. 统一蒙古，建立蒙古政权 D. 灭亡南宋，完成全国统一 【答案】C 【解析】 【详解】A.“灭亡北汉，结束五代十国”是宋太祖赵匡胤、宋太宗赵光义的功绩，错误。 B.“统一契丹，创制契丹文字”是辽太祖耶律阿保机的成就，错误。 C.1206年，铁木真（即成吉思汗）完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，他被拥立为大汗，正确。 D.“灭亡南宋，完成全国统一”的是忽必烈，错误。 37. 比较并归纳共同点是历史学习的方法之一。下列关于隋朝和元朝相同之处的表述，正确的是（ ） A. 都城都建在今天北京 B. 都完成了全国的统一 C. 都拥有空前辽阔的疆域 D. 都是少数民族政权 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，581年，隋朝建立，589年，隋朝灭南陈实现了全国统一，元朝1276年灭南宋，1279年统一全国，B项正确；隋朝的都城在长安，排除A项；元朝是我国历史上版图最大的，隋朝没有空前辽阔的疆域，排除C项；隋朝是外戚夺权建立，元朝是少数民族统一全国，排除D项。故选B项。 38. 忽必烈即位后，推行“治国安民”，实行劝课农桑、整顿吏治，并仿照中原王朝制度建立行政机构。这些措施的主要历史作用是（ ） A. 推动元朝完成全国统一 B. 巩固对中原地区的统治 C. 实现蒙古草原各部统一 D. 保证元朝统治长期稳定 【答案】B 【解析】 【详解】A.元朝完成全国统一是在1279年灭南宋之后，材料中忽必烈推行“治国安民”、仿行汉法等措施，主要是在统一过程中巩固对已占地区的统治，不是推动完成统一的主要原因，错误。 B.忽必烈推行劝课农桑、整顿吏治、仿照中原王朝制度建立行政机构，这些措施有利于恢复和发展生产，稳定社会秩序，赢得汉族地主阶级的支持，从而巩固对中原地区的统治，正确。 C.实现蒙古草原各部统一的是成吉思汗（铁木真），不是忽必烈，错误。 D.元朝统治长期稳定（持续不到百年，1368年被推翻）表述不准确，且材料中的措施主要是巩固统治、恢复生产，不能保证“长期稳定”，错误。 39. 如果说元灭南宋的战争是进步的战争，主要是因为这场战争（ ） A. 结束了南宋腐朽的统治 B. 有利于国家统一和社会的安定 C. 是民族交融发展的需要 D. 促进了经济文化的发展和交流 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“元灭南宋的战争是进步的战争”和结合所学知识可知，元灭南宋后实现长期分裂后的大一统，为国家统一和社会安定奠定基础，这是战争进步性的核心体现，即结果带来积极意义，B项正确；元灭南宋结束南宋统治，但战争进步性更强调统一后的积极影响，并非单纯结束旧统治，排除A项；促进民族交融发展是统一后的影响，但不是战争进步性的最核心原因，核心是国家统一安定，排除C项；推动经济文化发展交流也是统一后的作用，并非战争进步性的关键，关键是实现统一，排除D项。古选B项。 40. 如图所示是宋元时期的政权更替，图示所反映历史发展的趋势是（ ） A. 由统一走向分裂 B. 由政权并立走向统一 C. 社会日益繁荣开放 D. 统一多民族国家开始形成 【答案】B 【解析】 【详解】A.图示中宋、辽、西夏、金、蒙古等多个政权长期并立，最终元朝完成统一，体现了由分裂走向统一，而非由统一走向分裂，错误。 B.图示反映了从北宋、辽、西夏并立，到南宋、金、西夏并立，再到元朝统一全国的过程，体现了由政权并立走向统一的历史趋势，正确。 C.图示反映的是政权更替和疆域变化，未直接体现社会繁荣开放的程度，错误。 D.统一多民族国家开始形成于秦汉时期，宋元时期是统一多民族国家进一步发展的重要阶段，而非“开始形成”，错误。 二、综合题（40分） 41. 西附七年级某班同学开展“赏文物之美，识民族交往”的主题探究学习活动，邀请你共同参与，并完成以下任务。 【任务一 赏绘画之美】 《步辇图》描绘了唐太宗接见松赞干布派来求婚使者的场景。从色彩上看，画作的场景是一个喜庆的场面，巧妙地利用红色作为华盖和人物服饰的配色，呈现出一团祥和、喜庆的气氛。 （1）根据任务一的图文材料并结合所学知识，指出《步辇图》所体现的唐朝处理民族关系的方式，并从其色彩、反映的民族政策、历史事件及其历史意义等方面谈谈你对绘画“呈现出一团祥和、喜庆的气氛”的理解。 【任务二 识建筑之美】 山西应县木塔，正名释迦（佛教创始人释迦牟尼）塔。始建于辽，金朝时增修完毕。塔身采用汉族传统建筑工艺——榫卯结构，塔内现存历代匾额、题记包含汉文、契丹文、蒙古文等多种文字，反映了①这一时代特征。 （2）任务二的图片所示文物从史料类型上属于______（A.文献史料；B.实物史料；C.图像史料，只填写字母） （3）根据任务二的图文材料，将①补充完整。并指出，除时代特征外，我们还可以从应县木塔获取当时哪些方面的信息？ 【任务三 鉴印章之美】 “大元帝师统领诸国僧尼中兴释教之印”由整块白玉雕琢而成，设计上将汉、藏、蒙古文化有机融于一体，造型庄重古朴。这枚玉印是元成宗赐给第五任帝师（管理吐蕃地区行政宗教事务的吐蕃僧人）的印信，是元代中央政府直接管辖西藏地方的象征物，有力证明了西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分。 （4）根据任务三的图文材料，概括指出“大元帝师统领诸国僧尼中兴释教之印”的形制之美。 （5）结合所学知识，试举一例元朝时期对西藏地区进行管理的史实，说明“西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分”。（要求：与材料中出现的史实不重复） （6）综上，谈谈你的认识。 【答案】（1）方式：和亲。 色彩上，红色营造出祥和、喜庆氛围；民族政策上，唐朝实行开明的民族政策，赢得各民族拥戴，这种氛围体现民族间友好；历史事件是文成公主入藏，唐太宗把文成公主嫁给松赞干布；历史意义是促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系，所以画面呈现祥和、喜庆气氛。 （2）B （3）①民族政权并立与民族交融。还可获取信息：建筑技术、宗教文化、文字发展等。 （4）由整块白玉雕琢而成；设计上将汉、藏、蒙古文化有机融于一体；造型庄重古朴。 （5）元朝在中央设宣政院，负责管辖藏族地区的行政事务，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。 （6）认识：中国古代民族间有战有和，但和平友好、民族交融是主流；各民族共同创造了灿烂的中华文化；中国自古以来就是一个统一的多民族国家，要维护国家统一和民族团结。 【解析】 【小问1详解】 方式：结合所学知识，《步辇图》反映的是文成公主入藏的史实，体现了和亲的方式。 理解：根据材料及所学知识，色彩上，红色营造出祥和、喜庆氛围；民族政策上，唐朝实行开明的民族政策，赢得各民族拥戴，这种氛围体现民族间友好；历史事件是文成公主入藏，唐太宗把文成公主嫁给松赞干布；历史意义是促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系，所以画面呈现祥和、喜庆气氛。 【小问2详解】 类型：结合所学知识，按照史料的表现形式，可以分为实物史料(器物、建筑物、遗址、遗迹)、文献史料(史 书、档案与文书)、图像史料(绘画、 照片、古地图)和口述史料(神话、传说、史诗和回忆录)，山西应县木塔属于B实物史料。 【小问3详解】 补充：根据材料“始建于辽，金朝时增修完毕。塔身采用汉族传统建筑工艺——榫卯结构， 塔内现存历代匾额、题记包含汉文、契丹文、蒙古文等多种文字”可知，反映了①民族政权并立与民族交融的时代特征。 信息：结合材料和所学知识，还可获取信息：建筑技术(榫卯结构体现高超建筑技艺)、宗教文化(以释迦命名及佛教相关)、文字发展(多种文字体现文字使用情况)等。 【小问4详解】 形制之美：根据材料“大元帝师统领诸国僧尼中兴释教之印'由整块白玉雕琢而成，设计上将汉、藏、蒙古文化有机融于一体，造型庄重古朴”可得出，由整块白玉雕琢而成；设计上将汉、藏、蒙古文化有机融于一体；造型庄重古朴。 【小问5详解】 例子：结合所学知识，元朝在中央设宣政院，负责管辖藏族地区的行政事务，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。 【小问6详解】 认识：开放性试题，言之成理即可。可从国家统一、民族交融等角度作答。如中国古代民族间有战有和，但和平友好、民族交融是主流；各民族共同创造了灿烂的中华文化；中国自古以来就是一个统一的多民族国家，要维护国家统一和民族团结。 42. 制度发展，社会进步。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。 贞观二年，太宗问魏征曰：“何谓为明君暗君？”征曰：“君之所以明者，兼听也；其所以暗者，偏信也。” ——【唐】吴兢《贞观政要》 材料二 隋唐之前，选官主要凭靠家世背景，世家大族子弟虽无才学，不思进取，照样“坐至公卿”世代垄断高官显位。 科举选官的基本原则是由朝廷设立一些科目，公开竞争，择优录取。隋朝的科举制度还处于开创的阶段，大体在隋炀帝时期成为国家纯粹按照才学标准选拔文士担任官吏的考试制度。 材料三 （1）材料一体现了唐太宗的哪些治国理念？导致了什么局面的出现？ （2）材料二中隋唐之前的选官制度是什么？隋唐以后选官标准发生了什么变化？结合所学知识，概述科举制度的突出特点。 （3）材料三反映了唐朝的什么制度？结合所学知识，概括它的影响。 （4）综上所述，谈谈你对制度创新的认识。 【答案】（1）理念：以民为本；虚心纳谏。局面：贞观之治。 （2）制度：九品中正制。变化：由注重门第到注重才能。 特点：政府主导；程序公平；择优录取。 （3）制度：三省六部制。影响：提高了行政效率；加强了中央集权；避免了决策失误；明确了政府机构的职责等。 （4）认识：制度创新是推动国家发展、社会进步的重要动力；制度创新要符合国情、顺应时代发展需求；制度创新要以民为本，保障民生，促进社会公平；制度创新需要不断完善，与时俱进。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 理念：“舟所以比人君，水所以比黎庶”提炼以民为本；“君之所以明者，兼听也；其所以暗者，偏信也”提炼虚心纳谏。 局面：唐太宗时期政治清明、经济发展、国力强盛、民族交融、文化繁荣，史称“贞观之治”。 【小问2详解】 制度：“选官主要凭靠家世背景”推断魏晋南北朝时期的九品中正制以门第高低为选官标准。 变化：“选官主要凭靠家世背景”“纯粹按照才学标准选拔文士”提炼由注重门第到注重才能。 特点：“由朝廷设立一些科目”提炼政府主导；“公开竞争，择优录取”提炼程序公平；择优录取。 【小问3详解】 制度：“中书省、尚书省、门下省”推断隋唐时期实行三省六部制，三省分工明确、相互制衡。 影响：可从行政效率维度、皇权与集权维度、决策科学维度、制度规范维度作答。 【小问4详解】 认识：可从立足国情、顺应时代、以人为本等角度作答。 43. 某校学生以“寻找诗歌中的历史眼”为主题开展学习。阅读材料，回答问题。 【至今千里赖通波】 材料一 隋朝大运河示意图 中国大运河，由京杭大运河、隋唐大运河、浙东运河三部分构成，全长近3200公里。是中华民族伟大创造力、凝聚力和生命力的代表，是展现中华文明突出特性的鲜活文化符号。2014年6月22日，中国大运河在第38届世界遗产大会上被正式列入《世界遗产名录》。 ——《流动的文化、宝贵的遗产》 【一日看尽长安花】 材料二 九品中正制注重门第，无形中把选取人才的标准，限制在门第的小范围内。唐代针对此弊，改成自由竞选，所谓“怀牒自列”，即不需地方长官察举，更不需中央九品中正评定，把进仕之门扩大打开，经由个人各自到地方政府报名，参加中央之考试。这一制度，大体说来，较以前是进步的。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 【况今官制权任同】 材料三 宋代文化是唐代文化的延续和发展。唐代所存在的三省六部制、科举等制度，已经标志着行政管理体制的完善。宋代又在此基础上建立了更加完善的文官制度，中枢大臣之间、中央和地方之间得以相互制衡。 ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》 【惟其有大元之大】 材料四 元朝形势图（1330年） ——统编教材《中国历史》七年级下册 （1）概述隋朝大运河对中华文明发展的意义。 （2）据材料二并结合所学，谈谈你对“这一制度”“较以前是进步的”的理解。 （3）据材三料并结合所学，用史实说明“宋代中枢大臣之间、中央和地方之间”能够“得以相互制衡”。 （4）提取材料四图中信息，结合史实说明元朝对我国统一多民族国家发展的意义。 【答案】（1）意义：是中华民族伟大创造力、凝聚力和生命力的代表，是展现中华文明突出特性的鲜活文化符号。 （2）理解：科举制是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏的宣布范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时推动了教育的发展。 （3）在宋代，中枢大臣之间通过设立枢密院、三司等机构，实现了权力之间的相互制衡。例如，枢密院负责军事，三司负责财政，而宰相则负责行政，三者之间相互独立又相互制约。在中央和地方之间，宋代通过设立通判、转运使等官职，加强了中央对地方的控制和监督。通判负责监督地方官员，转运使则负责财政的转运和监管，从而实现了中央和地方之间的相互制衡。 （4）意义： 元朝实现了对中国历史上首次大规模的统一，其疆域辽阔，包括了今天的中国大部分地区以及中亚的一部分。元朝的统一促进了各民族之间的交流和融合，推动了经济、文化的发展。例如，元朝时期，回族形成，各民族之间的通婚、贸易等活动频繁，增进了相互之间的了解和友谊。此外，元朝还设立了行省制度，加强了中央对地方的控制和管理，为后来的明清两代提供了重要的行政管理模式。元朝的统一为我国统一多民族国家的发展奠定了坚实的基础。 【解析】 【小问1详解】 意义：由材料“中国大运河，由京杭大运河、隋唐大运河、浙东运河三部分构成，全长近 3200 公里。是中华民族伟大创造力、凝聚力和生命力的代表，是展现中华文明突出特性的鲜活文化符号。”可知，隋朝大运河是中华民族伟大创造力、凝聚力和生命力的代表，是展现中华文明突出特性的鲜活文化符号。 【小问2详解】 理解：由材料二“把进仕之门扩大打开，经由个人各自到地方政府报名，参加中央之考试。”可知，这一制度是科举制，结合所学科举制创立的意义可知，科举制是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏的宣布范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时推动了教育的发展。 【小问3详解】 由材料三“宋代又在此基础上建立了更加完善的文官制度，中枢大臣之间、中央和地方之间得以相互制衡。”可知，可以从宋太祖如何在中央和地方加强中央集权的角度进行回答，例如：在宋代，中枢大臣之间通过设立枢密院、三司等机构，实现了权力之间的相互制衡。例如，枢密院负责军事，三司负责财政，而宰相则负责行政，三者之间相互独立又相互制约。在中央和地方之间，宋代通过设立通判、转运使等官职，加强了中央对地方的控制和监督。通判负责监督地方官员，转运使则负责财政的转运和监管，从而实现了中央和地方之间的相互制衡。 【小问4详解】 意义：由材料四图片可知，可以从元朝的疆域及各民族之间的融合和元朝设置的行省制度及元朝加强对边疆地区的管辖等角度回答。例如：元朝实现了对中国历史上首次大规模的统一，其疆域辽阔，包括了今天的中国大部分地区以及中亚的一部分。元朝的统一促进了各民族之间的交流和融合，推动了经济、文化的发展。例如，元朝时期，回族形成，各民族之间的通婚、贸易等活动频繁，增进了相互之间的了解和友谊。此外，元朝还设立了行省制度，加强了中央对地方的控制和管理，为后来的明清两代提供了重要的行政管理模式。元朝的统一为我国统一多民族国家的发展奠定了坚实的基础。 44. 王朝的治理智慧与民生情怀，为后世留下了宝贵的历史启示。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 魏晋南北朝以来，国家长期分裂，战乱不休，民生困苦，赋税繁重，制度混乱。隋文帝完成统一后，为革除分裂动荡带来的社会弊病，推行一系列改革，整顿社会秩序，恢复发展生产，安定天下百姓。 材料二 唐太宗常说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”他在位期间，虚心纳谏，广纳贤才，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。武则天统治时期，社会经济得以持续发展。 材料三 唐玄宗即位以后，稳定政局，励精图治，重用贤能，整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期。 （1）根据材料一及所学知识，概括隋文帝为终结分裂动荡带来的社会弊病所采取的治国措施。 （2）指出材料二中唐太宗的言论所体现的治国思想，并依据所学知识，简要概括武则天推动社会发展的两项措施。 （3）综合上述三则材料，谈谈隋唐统治者的治国经验对当今国家治理有何启示。 【答案】（1）措施：编订户籍，核实户口，减轻百姓赋役负担，统一币制和度量衡；加强中央集权，修订和减省刑律，简化机构，提高行政效率。废除了前朝的选官制度，依才能取士。 （2）治国思想：民本思想（以民为本）； 措施：大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生；继续推行减轻百姓负担的政策，重视发展农业生产。 （3）启示：坚持以民为本，关注民生福祉；重视人才选拔与任用，广纳贤才；整顿吏治，提升行政效率；重视经济发展，减轻民众负担。 【解析】 【小问1详解】 措施：从经济管理、政治治理与选官制度三个维度，分层解读材料中改革措施的具体内容与改革方向。 【小问2详解】 治国思想：“水能载舟，亦能覆舟”，强调统治者与百姓的依存关系，体现了民本思想（以民为本）。 措施：从选官制度（科举殿试）和民生经济（减负担、重农业）两个层面，分析该改革措施的内容与方向。 【小问3详解】 启示：结合三则材料，隋唐统治者的共同经验包括：重视民生、重视人才、重视改革、重视经济与文化发展。这些经验对当今国家治理的启示，需从“以人民为中心、人才强国、深化改革、经济发展、文化建设”等角度提炼。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期中质量评估 七年级历史 一、单选题（40分） 1. 隋朝虽然短暂，但为后世奠定了重要制度基础。隋朝首创、并在唐朝得到完善的政治制度是（ ） A. 分封制 B. 三省六部制 C. 行省制度 D. 军机处 2. 《谥法》说：“好内远礼（不遵守礼法）曰炀，去礼远众（背弃公众）曰炀。”隋炀帝得到“炀”这个谥号主要是由于（ ） A. 前往流求，加强联系 B. 修大运河，沟通南北 C. 以农为本，发展生产 D. 不恤民力，奢侈无度 3. 618年，隋炀帝在江都被部下杀死，隋朝灭亡。同年，李渊在长安称帝，建立唐朝，李渊就是（ ） A. 唐太宗 B. 唐高宗 C. 唐高祖 D. 唐玄宗 4. 唐太宗任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，还重用敢于直言的魏征。这些现象表明唐太宗（ ） A. 重视发展生产 B. 注重整顿吏治 C. 注重任用贤才和纳谏 D. 注意减轻人民负担 5. 唐朝时期，漠北地区少数民族为了方便到长安朝拜皇帝，在大漠南北专门开辟了一条大道，称为“参天可汗道”。“天可汗”指的是（ ） A. 唐太宗 B. 唐中宗 C. 唐玄宗 D. 武则天 6. “政启开元，治宏贞观”是郭沫若对武则天的高度评价，其主要依据是武周时期（ ） A. 大力发展科举制度 B. 提拔重用贤相良臣 C. 是唯一的女皇执政 D. 社会经济持续发展 7. 现今，国家公务员的考试称为国考，一般采用笔试和面试相结合的方式进行。在我国古代，朝廷采用科举考试来选拔官员。下列人物中，最早采用殿试的皇帝是（ ） A. 隋文帝 B. 唐玄宗 C. 武则天 D. 唐高宗 8. 我国历史上唯一的女皇帝是（ ） A. 武则天 B. 唐玄宗 C. 大祚荣 D. 骨力裴罗 9. 唐太宗认为，亲民之官“实治乱所系”，他把各地的都督、刺史的名字写在屏风上，“得其在官善恶之迹，皆注于名下，以备黜陟（降免升迁）”。上述材料体现了唐太宗（ ） A. 注重法治 B. 虚心纳谏 C. 重视吏治 D. 提倡节俭 10. 对比分析是学习历史的重要方法之一。在唐玄宗统治前期社会出现的“开元盛世”与唐太宗统治时期的“贞观之治”相比较，最明显的不同是（ ） A. 国家进入鼎盛时期 B. 国家政治清明稳定 C. 国家军事力量强大 D. 社会经济繁荣发展 11. 唐朝陆羽的《茶经》中记载：“ 邢瓷类银，越瓷类玉……邢瓷类雪，越瓷类冰。”这一记载反映了唐朝 A. 茶叶生产的发展 B. 丝织工艺的高超 C. 社会风气的开放 D. 陶瓷制作的精美 12. 唐玄宗曾亲自主持对县令的考核，结果有45个县令因考核不合格而被撤职。反映了唐玄宗实行的政治措施是（ ） A. 改革税制 B. 整顿吏治 C. 注重文教 D. 从善如流 13. 唐都长安城中有东、西两市，它们是主要的商业区，这里商铺林立；城内所建100多个坊则是居民区，居住人口达百万。当时，国内各族和国外的商人、使者、艺人、学子、僧侣、工匠等云集长安。下列对此解读正确的是（ ） A. 商业贸易突破了时空限制 B. 长安成为国际大都市 C. 安史之乱造成的影响有限 D. 大规模民族融合开始出现 14. 妇女地位的高低可以能折射出一个朝代的社会面貌。如图这组唐代文物图反映出唐代（ ） A. 多彩的文学艺术 B. 开明的民族政策 C. 豪迈的尚武风气 D. 开放的社会风气 15. 以下诗歌中描绘的景象反映了（ ） 忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。 ——杜甫《忆昔二首》 A. 文景之治时期的经济发展 B. “开元盛世”的局面 C. 康乾盛世时期的人口增长 D. “贞观之治”的形成 16. 从公元7世纪末到9世纪初，大约一个半世纪，日本向唐朝先后派出了十几次遣唐使团。根据下面内容可知，遣唐使（ ） ·遣唐使每次带去大量诗文，李白、白居易等唐代著名诗人的诗集在日本广泛流传。 ·遣唐使输入唐朝书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等艺术，经过消化改造，融为日本的民族文化。 ·遣唐使将中国的风俗习惯传到日本，如五月初五端午节吃粽子、七月十五中元节祭祀先祖、九月初九重阳节登高赏菊、饮酒作诗等，这些习俗也走进了日本民众的生活当中。 A. 传播了唐朝先进文化 B. 促进了日本社会的转型 C. 百折不挠，矢志不渝 D. 加强了中央集权 17. 下列呈现的是某部历史剧中的场景，场景中提到的“高僧”是（ ） 场景一：大唐天宝年间，一名扬州高僧受邀前往日本传法。 场景二：高僧六次出海，历尽艰辛，双目失明后仍不屈不挠……有人问高僧不改初衷的原因，高僧答道：“此为佛法，何惜性命？” A. 阿倍仲麻吕 B. 崔致远 C. 鉴真 D. 皮逻阁 18. 历史事实指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对历史事件的原因或者意义进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（ ） A. 鉴真6次东渡日本，终于在754年抵达日本 B. 根据玄奘的口述，由其弟子记录写成《大唐西域记》一书 C. 唐朝的安史之乱，对社会经济造成极大破坏，唐朝国势从此由盛转衰 D. 907年，朱温建立后梁政权，唐朝至此灭亡 19. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度、能力与方法。下列选项属于历史解释的是（ ） A. 中国的造纸术后经阿拉伯人传播到了欧洲 B. 907年，朱温建立后梁政权 C. 五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续 D. 1069年，王安石主持变法 20. 据史书记载，五代十国的开国君主中有很多人曾经担任节度使。如后梁君主朱温是唐朝宣武节度使，后晋君主石敬瑭是后唐河东节度使，吴越开国国君钱镠是唐朝镇海节度使，闽国开国君主王审知是唐朝威武军节度使。据此可知，五代十国时期（ ） A. 经济文化发展停滞不前 B. 节度使促进了政府行政效率的提高 C. 所有节度使都怀有称帝的野心 D. 延续了唐末的藩镇割据 21. 五代十国时期，吴越、南唐的统治者在本国内“保境息民”,兴修圩田塘浦，使江南水利系统超越唐朝水平。由此可知这一时期（ ） A. 北方政局相对稳定 B. 南方经济得到发展 C. 北方生产条件恶化 D. 经济重心完成南移 22. 755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，后被朝廷平定；黄巢深受民众拥护，带领起义军攻入长安。综合两则史事能推论出（ ） A. 唐朝灭亡的原因 B. 安史之乱的过程 C. 黄巢起义的背景 D. 唐朝藩镇割据的根源 23. 五代十国时期是我国政权更迭与分立时期。这一时期的历史特点是（ ） A. 南方战事不断社会动荡 B. 分裂中孕育着统一的因素 C. 五代开国君主都是文官 D. “十国”位置都处于南方 24. 李白的诗豪迈奔放、清新飘逸；而杜甫的诗沉郁悲怆、语言凝重，导致二人不同创作风格的主要原因是（ ） A. 所处社会现实不同 B. 生活的城市不同 C. 个人性格的不同 D. 官职高低的不同 25. “竹枝”是巴渝地区流行的一种古老民歌，著名诗人刘禹锡贬官夔州时，学习当地的竹枝词，描写当地人民“银钏金钗来负水，长刀短笠去烧畲（shē）（烧荒种田）”。这表明（ ） A. 巴渝地区具有深厚的文化底蕴 B. 杰出人物推动文学艺术创作 C. 文艺创作真实反映了社会现实 D. 人民是文艺创作的源头活水 26. 宋朝儿童念的《儿童诗》有这样的诗句:“天子重英豪，文章教尔曹;万般皆下品，惟有读书高。”当时民间还流行着这样的俗话:“做人莫做军，做铁莫做针。”宋朝时人们这种观会的形成与哪一政策有关（ ） A. 休养生息 B. 重农抑商 C. 重文轻武 D. 闭关锁国 27. 宋代庄绰在《鸡肋编》中记载：“闽中里巷之民，虽贫窭无储，亦教子弟读书，曰：‘吾家虽贫，然儿能读书、他日登科，可免为卒伍（泛指士兵军人）之贱’。”这一现象形成的主要原因是宋代（ ） A. 崇文抑武的统治方针 B. 科举考试的绝对公平 C. 因循守旧的政治风气 D. 内轻外重的统治格局 28. 宋太祖解除禁军将领兵权的措施是（ ） A. 设立转运使 B. 杯酒释兵权 C. 分化事权 D. 重文轻武 29. 北宋时期，枢密院正职共73人，其中文职出身者54人，武职出身者19人；枢密院副职共129人，其中文职出身者108人，武职出身者21人。这表明北宋（ ） A. 重文轻武 B. 削弱相权 C. 冗员严重 D. 文武兼备 30. 《文献通考》记载：“王安石变法后，熙宁（宋神宗）十年（1077年），国家财政收入与治平（宋英宗）时相比增长了4倍……中央积蓄的钱粟，数十百巨万，作为户部的经费，可以支二十年之用”。据此史料反映了王安石变法（ ） A. 抑制了土地兼并 B. 加强了对人民的控制 C. 增加了财政收入 D. 阻碍了商品经济的发展 31. 根据下面的图文资料可知，宋、辽、西夏、金时期的时代特征是（ ） A. 大动荡和大变革 B. 政权并立与民族关系发展 C. 统一多民族国家的巩固与发展 D. 开放与繁荣 32. “王安石变法”这个约定俗成的历史专用名词出自明代的《宋史纪事本末》，长期为史学界所沿用。但近年来，用“熙丰变法”取代“王安石变法”的表述已被宋史学界广泛接受。由此可知（ ） A. 后期研究比前期的更科学 B. 历史研究受时代变迁的影响 C. 约定俗成的历史缺乏价值 D. 王安石的历史地位一落千丈 33. 从下图展示的内容中，我们感受到了英雄人物（ ） ……靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。 ——《满江红》 A. 率兵抗金，精忠报国的精神 B. 收复台湾，维护主权的决心 C. 组织抗元，宁死不屈的品质 D. 千里迢迢，回归祖国的意志 34. 以下是北宋时期北宋和周边少数民族政权发行的货币，从中得出的结论是周边少数民族（ ） A. 效仿中原文化 B. 经济文化发达 C. 保持民族本色 D. 采用统一文字 35. 在宋朝的榷场贸易中，茶叶是最受欢迎的商品。在金朝，茶叶成为百姓生活的必需品，百姓婚嫁也以茶叶为聘礼，表示对婚姻的忠贞不渝。对材料所述现象解读合理的是（ ） A. 民族交融促进经济发展 B. 政权并立推动文化传播 C. 生产发展推动社会变革 D. 互市贸易促进文化交融 36. 《人民日报》把成吉思汗列为中国历史上为中华民族的历史发展作出杰出贡献的人物之一。成吉思汗的主要成就是（ ） A. 灭亡北汉，结束五代十国 B. 统一契丹，创制契丹文字 C. 统一蒙古，建立蒙古政权 D. 灭亡南宋，完成全国统一 37. 比较并归纳共同点是历史学习的方法之一。下列关于隋朝和元朝相同之处的表述，正确的是（ ） A. 都城都建在今天北京 B. 都完成了全国的统一 C. 都拥有空前辽阔的疆域 D. 都是少数民族政权 38. 忽必烈即位后，推行“治国安民”，实行劝课农桑、整顿吏治，并仿照中原王朝制度建立行政机构。这些措施的主要历史作用是（ ） A. 推动元朝完成全国统一 B. 巩固对中原地区的统治 C. 实现蒙古草原各部统一 D. 保证元朝统治长期稳定 39. 如果说元灭南宋的战争是进步的战争，主要是因为这场战争（ ） A. 结束了南宋腐朽的统治 B. 有利于国家统一和社会的安定 C. 是民族交融发展的需要 D. 促进了经济文化的发展和交流 40. 如图所示是宋元时期的政权更替，图示所反映历史发展的趋势是（ ） A. 由统一走向分裂 B. 由政权并立走向统一 C. 社会日益繁荣开放 D. 统一多民族国家开始形成 二、综合题（40分） 41. 西附七年级某班同学开展“赏文物之美，识民族交往”的主题探究学习活动，邀请你共同参与，并完成以下任务。 【任务一 赏绘画之美】 《步辇图》描绘了唐太宗接见松赞干布派来求婚使者的场景。从色彩上看，画作的场景是一个喜庆的场面，巧妙地利用红色作为华盖和人物服饰的配色，呈现出一团祥和、喜庆的气氛。 （1）根据任务一的图文材料并结合所学知识，指出《步辇图》所体现的唐朝处理民族关系的方式，并从其色彩、反映的民族政策、历史事件及其历史意义等方面谈谈你对绘画“呈现出一团祥和、喜庆的气氛”的理解。 【任务二 识建筑之美】 山西应县木塔，正名释迦（佛教创始人释迦牟尼）塔。始建于辽，金朝时增修完毕。塔身采用汉族传统建筑工艺——榫卯结构，塔内现存历代匾额、题记包含汉文、契丹文、蒙古文等多种文字，反映了①这一时代特征。 （2）任务二的图片所示文物从史料类型上属于______（A.文献史料；B.实物史料；C.图像史料，只填写字母） （3）根据任务二的图文材料，将①补充完整。并指出，除时代特征外，我们还可以从应县木塔获取当时哪些方面的信息？ 【任务三 鉴印章之美】 “大元帝师统领诸国僧尼中兴释教之印”由整块白玉雕琢而成，设计上将汉、藏、蒙古文化有机融于一体，造型庄重古朴。这枚玉印是元成宗赐给第五任帝师（管理吐蕃地区行政宗教事务的吐蕃僧人）的印信，是元代中央政府直接管辖西藏地方的象征物，有力证明了西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分。 （4）根据任务三的图文材料，概括指出“大元帝师统领诸国僧尼中兴释教之印”的形制之美。 （5）结合所学知识，试举一例元朝时期对西藏地区进行管理的史实，说明“西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分”。（要求：与材料中出现的史实不重复） （6）综上，谈谈你的认识。 42. 制度发展，社会进步。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。 贞观二年，太宗问魏征曰：“何谓为明君暗君？”征曰：“君之所以明者，兼听也；其所以暗者，偏信也。” ——【唐】吴兢《贞观政要》 材料二 隋唐之前，选官主要凭靠家世背景，世家大族子弟虽无才学，不思进取，照样“坐至公卿”世代垄断高官显位。 科举选官的基本原则是由朝廷设立一些科目，公开竞争，择优录取。隋朝的科举制度还处于开创的阶段，大体在隋炀帝时期成为国家纯粹按照才学标准选拔文士担任官吏的考试制度。 材料三 （1）材料一体现了唐太宗的哪些治国理念？导致了什么局面的出现？ （2）材料二中隋唐之前的选官制度是什么？隋唐以后选官标准发生了什么变化？结合所学知识，概述科举制度的突出特点。 （3）材料三反映了唐朝的什么制度？结合所学知识，概括它的影响。 （4）综上所述，谈谈你对制度创新的认识。 43. 某校学生以“寻找诗歌中的历史眼”为主题开展学习。阅读材料，回答问题。 【至今千里赖通波】 材料一 隋朝大运河示意图 中国大运河，由京杭大运河、隋唐大运河、浙东运河三部分构成，全长近3200公里。是中华民族伟大创造力、凝聚力和生命力的代表，是展现中华文明突出特性的鲜活文化符号。2014年6月22日，中国大运河在第38届世界遗产大会上被正式列入《世界遗产名录》。 ——《流动的文化、宝贵的遗产》 【一日看尽长安花】 材料二 九品中正制注重门第，无形中把选取人才的标准，限制在门第的小范围内。唐代针对此弊，改成自由竞选，所谓“怀牒自列”，即不需地方长官察举，更不需中央九品中正评定，把进仕之门扩大打开，经由个人各自到地方政府报名，参加中央之考试。这一制度，大体说来，较以前是进步的。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 【况今官制权任同】 材料三 宋代文化是唐代文化的延续和发展。唐代所存在的三省六部制、科举等制度，已经标志着行政管理体制的完善。宋代又在此基础上建立了更加完善的文官制度，中枢大臣之间、中央和地方之间得以相互制衡。 ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》 【惟其有大元之大】 材料四 元朝形势图（1330年） ——统编教材《中国历史》七年级下册 （1）概述隋朝大运河对中华文明发展的意义。 （2）据材料二并结合所学，谈谈你对“这一制度”“较以前是进步的”的理解。 （3）据材三料并结合所学，用史实说明“宋代中枢大臣之间、中央和地方之间”能够“得以相互制衡”。 （4）提取材料四图中信息，结合史实说明元朝对我国统一多民族国家发展的意义。 44. 王朝的治理智慧与民生情怀，为后世留下了宝贵的历史启示。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 魏晋南北朝以来，国家长期分裂，战乱不休，民生困苦，赋税繁重，制度混乱。隋文帝完成统一后，为革除分裂动荡带来的社会弊病，推行一系列改革，整顿社会秩序，恢复发展生产，安定天下百姓。 材料二 唐太宗常说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”他在位期间，虚心纳谏，广纳贤才，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。武则天统治时期，社会经济得以持续发展。 材料三 唐玄宗即位以后，稳定政局，励精图治，重用贤能，整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期。 （1）根据材料一及所学知识，概括隋文帝为终结分裂动荡带来的社会弊病所采取的治国措施。 （2）指出材料二中唐太宗的言论所体现的治国思想，并依据所学知识，简要概括武则天推动社会发展的两项措施。 （3）综合上述三则材料，谈谈隋唐统治者的治国经验对当今国家治理有何启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $