专题05简答题（期末真题汇编）五年级道德与法治下学期（北京专用）

**基本信息** 北京及重庆多区五年级下册道德与法治期末真题简答题汇编，聚焦革命历史、公共道德、家庭责任等，通过真实情境考查知行统一能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |简答题|30道|革命先烈事迹（左权）、长征困难、公共礼仪（公交车让座）、家庭责任（照顾术后奶奶）等|融合北京各区期末真题，情境贴近生活（如公益活动收获），注重政治认同（中国梦）与道德修养（文明有礼）的实践转化|

专题05简答题（期末真题汇编）五年级道德与法治下学期（北京专用） 1．（24-25五年级下·北京海淀·期末）中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代中国人的接力奋斗中变为现实。作为新时代好少年，我们应该以怎样的实际行动为实现中国梦贡献自己的力量呢？请从思想、学习、生活这三个方面简单说说。 2．（24-25五年级下·北京东城·期末）这“三十年来”，一大批人民英雄用生命和热血展示了视死如归、宁死不屈的英雄气节，请你列举三位革命先烈与他们的英雄事迹。 例：左权：  中国工农红军和八路军高级指挥员，参加过长征、百团大战等     ①__________. ② ________. ③________. 3．（24-25五年级下·北京丰台·期末）说一说红军长征过程中可能会遇到哪些自然环境方面的困难？除了自然环境方面的困难外，红军长征途中还遇到了怎样的困难？ 4.（24-25五年级下·重庆奉节·期末）1935年1月，中共中央在遵义召开会议，确立了以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位。遵义会议是中国共产党历史上一次生死攸关的转折点。 确立领导核心：________________ 确立正确路线：_____________ 5.（23-24五年级下·北京顺义·期末）阅读以下材料，回答问题。 在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。 …… 我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼里是野蛮人。这就是文明相对野蛮所干的事情。 ——［法］维克多·雨果 （1）上述材料讲述的是第二次鸦片战争中的哪一个事件？两个强盗分别指的是谁？ （2）这一事件带给我们怎样的启示？ 6.（24-25五年级下·北京平谷·期末）你参加哪些公益活动？在这些活动中你有哪些收获？ 7.（24-25五年级下·北京昌平·期末）情景分析：周末，小明和妈妈一起乘坐公交车去外婆家。上车后，小明看到车上还有一个空座位，他赶紧跑过去坐下，这时他发现旁边站着一位拄着拐杖的老爷爷。如果你是小明，你会怎么做？为什么要这样做？ 8.（24-25五年级下·北京平谷·期末） 阅读图片，说说上幅图中的不文明行为分别是什么？说说怎样才能让公共生活中的不和谐少一些？ 9.（24-25五年级下·北京怀柔·期末）在公共场所、有很多公共设施、你觉得怎样对待这些公共设施？ 10.（24-25五年级下·北京朝阳·期末）看到有人乱扔垃圾，你会怎么做？ 11．（24-25五年级下·北京门头沟·期末）探寻优秀家风 在培育良好家风方面，先辈们为我们做出了榜样。“天下之本在家”。请列举优秀家风中蕴含的中华民族传统美德有哪些？至少列举出两个。 12．（24-25五年级下·北京延庆·期末）排忧解难，方能帮亲。生活中我们如何做，才能与家人一起撑起我们的家？ 13．（24-25五年级下·北京密云·期末）美好幸福的家庭生活需要大家共同尽责出力。请你将下面表格内容填写完整。 情境 我的做法 奶奶刚做完手术，心情很不好，爱发脾气 ① 家人工作压力大，经常熬夜加班 ② 爷爷独自在家，感到很孤单 ③ 14.（24-25五年级下·北京大兴·期末）周末到了，爸爸想让全家到曲周县农业科技馆参观，妈妈认为应该回老家看望爷爷奶奶，而你想和同学一起去看新上映的电影。当一家人的意见不一致时，你会怎样处理？ 15.（24-25五年级下·北京石景山·期末）我们是祖国的未来和希望，党和政府一直以来都关心、关怀我们的健康成长。长辈和老师也对我们寄予厚望。那我们应该如何做一个新时代的好少年呢？至少答两点。 16.（24-25五年级下·北京通州·期末）中国精神一直是中华民族赖以生存的灵魂。正是依靠中国精神，中华民族才战胜了一次次磨难，愈加自强、自信。那么，什么是中国精神呢？请你结合生活实际简要谈谈你心中的中国精神。 17.（24-25五年级下·北京平谷·期末）简述我国在社会主义革命和建设新征程中取得的建设成就。 18.（23-24五年级下·北京昌平·期末）外国侵略者强迫清政府签订了哪些不平等条约？（至少写三个） 19.（24-25五年级下·北京平谷·期末）第一次鸦片战争和甲午中日战争给中国带来的危害分别有哪些？ 20.（23-24五年级下·北京海淀·期末）生活中，有些公共设施出现问题，提出至少两条维护建议。 21．（24-25五年级下·北京海淀·期末）每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐生活的受益者。在下面的公共场所，你是怎样做到文明有礼的？ 公园里：__________ 图书馆：__________ 学校食堂：__________ 超市：__________ 22．（24-25五年级下·北京顺义·期末）为深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于“注重家庭、注重家教、注重家风”的重要指示精神，深化家庭文明建设，发挥最美家庭的引导示范作用，李老师向同学们分享了下面的材料。请你根据材料说说传承和弘扬优秀家风的重要性。 材料：百善孝为先。当临近耄耋老董的公公突患脑梗，丈夫在北京就读博士时，宋女士承担起了照顾公公的责任，每天在家里、工作单位和医院三头跑。在她的悉心照顾下，公公的病恢复得很好，终于可以独立行走并自理生活。 23．（24-25五年级下·北京大兴·期末）情景：春节期间，爷爷提议全家一起包饺子，但表弟觉得“太老套”，只想玩手机游戏。问题：你会怎样说服他参与家庭活动，并说明这样做的意义？ 24.（24-25五年级下·北京丰台·期末）沟通能够增进我们与家人之间的理解和信任，不过也要讲究技巧。请你为大家介绍一下“四心”沟通法。 25.（23-24五年级下·北京平谷·期末）有人说：“辛亥革命有成功的一面，也有失败的一面。”请你分析它成功的一面和失败的一面各是什么？ 26.（23-24五年级下·北京通州·期末）说一说这些纪念馆、纪念公园和祠堂分别是纪念哪些历史事件或者历史人物的？请对应序号写在横线上。    （1）鸦片战争纪念馆 2）三元里抗英斗争纪念公园   （3）关忠节公祠 (1)_______________;(2)__________________;(3)__________________. 27.（24-25五年级下·北京通州·期末）为什么我们要修建纪念馆、纪念公园或者祠堂，用来纪念100多年前的人物和事件？ 28.（23-24五年级下·北京通州·期末）你认为“长征精神”包括哪些内容？（请至少写出三个方面） 29.（24-25五年级下·北京通州·期末）你从这个故事中看到邓稼先怎样的奉献精神？ （请至少写出三个方面） 两弹元勋邓稼先 1950年，26岁的邓稼先放弃了在美国优越的生活和工作条件，冲破重重阻挠回到祖国。1958年，邓稼先接受国家最高机密任务，秘密研制原子弹。从此，他隐姓埋名28年，一直奋战在我国西部荒漠中的核基地。在一次试验中，原子弹意外摔裂，邓稼先明知危险，却仍然跑上前去亲自查看，导致身体受到核辐射的致命伤害。他和许多科学家同心协カ，终于研制成功氢弹和原子弹。1986年，邓稼先临终前说：“不要让人家把我们落得太远……” 30.（23-24五年级下·北京通州·期末）观察图片，回答问题。 （1）观察、分辨上面标志的内容，并将这些标志的名称写在图片下面。    （2）你在哪些场所见过这样的标志？身处其中你有怎样的感受？（请举一例说明） （3）说说在公共场所，人们为什么要设置这些标志？ 参考答案 1．思想方面：要热爱祖国，从小树立远大理想，了解国家发展，关心时事。 学习方面：要努力学习科学文化知识，上课认真听讲，积极思考，掌握本领，为将来建设祖国打好基础。 生活方面：要从小事做起，比如遵守校规校纪、讲文明懂礼貌、爱护环境、节约资源、关心帮助同学、积极参加公益活动。 【解析】本题旨在考查学生的描述产生能力。学生可以从热爱祖国，树立理想；好好学习，将来为国家发展做贡献；遵纪守法，为社会做贡献等角度进行阐述。 2．杨靖宇是东北抗日联军第一陆军总指挥，在弹尽粮绝情况下孤身与日军周旋至牺牲。 赵一曼作为抗日女英雄，被捕后忍受酷刑仍保守秘密最终就义。 江姐（江竹筠）为革命事业奔波，在重庆解放前夕因叛徒出卖被捕，狱中坚贞不屈，被国民党军统特务杀害于歌乐山电台岚垭刑场，为革命英勇就义 。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。革命先烈和他们的英雄事迹根据自己熟悉阐述即可，如杨靖宇、赵一曼、江姐、方志敏、张自忠、王二小、刘胡兰、雨来等。 3．红军在长征过程中遇到的自然环境困难包括：恶劣的地形，比如高山险阻、河流纵横、沼泽密布；复杂的气候，比如寒冷和缺氧、昼夜温差大，还有暴雨与泥石流等 其他困难包括：物资匮乏，比如粮食短缺、衣物不足、药品稀缺；还有敌人围堵、内部矛盾和民族宗教问题等。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。红军长征过程中可能会遇到哪些自然环境方面的困难，可以从恶劣地形、复杂气候等各方面进行阐述；除了自然环境方面的困难外，红军长征途中还遇到了怎样的困难，可以从物资匮乏、敌人围堵、内部矛盾、宗教问题等方面进行阐述。 4.毛泽东 马克思主义 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。遵义会议确立了以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位；确立了毛泽东在党中央和红军的领导核心地位，在极其危急的情况下，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。 5.（1）火烧圆明园，英国和法国。 （2）圆明园的遭遇使我感到十分屈辱，明白了落后就要挨打的道理。作为一名小学生，我感到了责任的重大，“少年强则国强”，为了祖国的独立与强盛，我一定努力学习！ 【解析】本题旨在考查学生描述阐述能力。 （1）学生能够回答出这是火烧圆明园事件，并知道两个强盗分别是英国与法国即可。 （2）学生能够描述出火烧圆明园的历史屈辱，并能说出为了祖国的独立和强大，我们肩上的任务很重。 6.我参与过流浪动物救助公益活动。我觉得这种活动有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。参加过什么公益活动，可以根据自身经验进行阐述，如流浪动物救助活动。有哪些收获，可以从懂得关心和帮助他人、更有责任感、学会了团结合作等方面进行阐述。 7.我会主动站起来，对老爷爷说：“老爷爷，您坐这里吧！”原因：老爷爷拄着拐杖，站立不稳，在公交车上容易摔倒，主动让座是关爱老人的表现，也是遵守公共道德、帮助他人的行为，能让老爷爷感受到温暖，也能让自己收获快乐。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。会怎么做可以从礼貌让座的角度进行阐述；理由可以从理解尊敬老人、关爱弱者的角度进行阐述。 8.左图：随手乱扔垃圾。 右图：乘坐公共交通工具时随意脱鞋，无视他人感受。 减少公共生活不和谐：自觉遵守公共规则，文明礼让，爱护公共设施，主动监督与互相提醒，从我做起共同维护良好公共秩序。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生首先观察图片中的内容，可判断写出左图行为是乱扔垃圾，右图行为是乘坐公共交通工具时随意脱鞋，完全无视他人感受，然后从遵守规则、尊重他人、爱护环境、互相监督等角度提出减少不和谐的方法即可。 9.①文明使用，遵守规则；②主动维护，及时报修；③保持环境卫生，节约资源；④劝阻破坏行为，树立公德意识。 10.看到有人乱扔垃圾，我们应该礼貌提醒对方不要乱扔垃圾，并主动将垃圾捡起放入垃圾桶，同时自觉爱护公共环境，争做文明小学生。 11．尊老爱幼、勤俭持家、知书达理、邻里团结、遵纪守法……。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。优秀家风中蕴含的中华民族传统美德有哪些，可以从尊老爱幼、勤俭节约等方面进行阐述。 12．生活中，我们留心观察、主动询问，尽力关心和帮助家人，让他们多一分轻松和宽慰，并与他们一起撑起我们的家。 【解析】本题旨在考查学生描述阐述能力。 从实际情况出发，能够描述出生活中的一些做法即可，答案不唯一。 13． 情境 我的做法 奶奶刚做完手术，心情很不好，爱发脾气 ①主动安慰奶奶，陪她聊天，帮她拿水或递东西。 家人工作压力大，经常熬夜加班 ②主动分担简单家务，保持安静不打扰，并提醒家人注意休息。 爷爷独自在家，感到很孤单 ③多陪爷爷说话，和他一起看电视或做游戏。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 ①奶奶手术后心情差，可能是因为身体不适。作为孩子，主动安慰和陪伴能让她感受到温暖，帮助缓解情绪。这种做法体现了“孝亲敬老”的传统美德，也是为家庭幸福出力的一种方式。 ②家人工作压力大时，分担家务和保持安静可以减轻他们的负担，提醒休息则表达关心。这体现了“家庭成员互相支持”的原则，培养孩子的责任感。 ③爷爷孤单时，陪伴聊天和一起活动能让他开心。这种做法践行了“关爱老人”的道德要求，帮助爷爷感受到家庭的温暖，共同维护家庭和谐。 14.先召集一家人坐下来，心平气和地说 “爸妈，咱们一起聊聊周末安排呀。爸爸想去农业科技馆，能学知识；妈妈想看望长辈，很重要；我也想和同学看电影。要不咱们商量商量，比如这次先选一个，下次再补另一个？或者看看能不能协调时间，比如上午去做一件，下午做另一件，大家觉得咋样呀，都说说想法，咱们一起找个都满意的方案！”通过平等沟通、互相体谅，一起协调出合适安排，既照顾家人需求，也尽量满足自己。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。当一家人的意见不一致时的处理可以从平等沟通、互相体谅的角度阐述。 15.①我们要懂得珍惜，严格要求自己，向榜样学习，从自己做起，从小事做起，养成好思想、好品行、好习惯，努力做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 ②我们要热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，脚踏实地，勤奋学习，长大后为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生从德、智、体、美、劳等方面写出做一个新时代好少年的做法即可。 16.例如：①在新冠疫情中，医护人员不顾生命危险在一线救死扶伤，体现了无私奉献的中国精神；②快递小哥不顾个人安危勇救落水者，体现了见义勇为的中国精神；③我们的班长总是默默地帮助很多同学，体现了助人为乐的中国精神；…… 【解析】本题考查学生的描述能力。 学生写出中国精神的内容及心中的中国精神即可。 17.我国制造了第一架“初教5”飞机；生产了第一辆国产“解放”牌载重汽车和第一台“东方红”牌54马力拖拉机；第一次向全世界自豪地宣布我国需要的石油可以基本自给；我国自行研制的第一颗原子弹和氢弹爆炸成功，震惊了世界；我国自行研制的第一颗人造地球卫星发射成功，实现了先人遨游太空，九天揽月的梦想；还有在世界上首次人工合成牛胰岛素，首次培育成功强优势籼型杂交水稻。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。学生根据自己所学知识可以从第一架飞机、第一辆汽车、第一辆拖拉机、第一颗原子弹、氢弹、第一颗人造地球卫星等角度进行阐述。 18.《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》 【解析】本题旨在考查学生的识记辨认能力。外国侵略者强迫清政府签订了一系列不平等条约，如《南京条约》《北京条约》《马关条约》《辛丑条约》等。 19.第一次鸦片战争危害：领土主权丧失，割让香港；关税主权丧失，需与外商协定；司法主权丧失，治外法权的出现；赔款大量白银。 中日甲午战争危害：领土主权受到侵犯，割让台湾；赔款巨额白银；允许通商口岸建立工厂，剥削人民劳动力；加深民族危机。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出第一次鸦片战争和甲午中日战争给中国带来的危害即可，如第一次鸦片战争危害有领土主权丧失，割让香港；中日甲午战争危害有领土主权受到侵犯，割让台湾；赔款巨额白银等。 20.建立巡查机制：相关管理部门定期安排专人巡查公共设施，及时发现损坏、故障等问题，记录并安排维修，比如每周对辖区内健身器材、路灯等巡查一次； 加强宣传与监督：通过社区公告、公益广告等宣传公共设施保护知识，增强市民爱护意识；同时鼓励市民监督，设立举报电话、平台，对破坏行为举报并依规处罚，对爱护行为奖励。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。维护公共设施的建议可以从建立巡查机制、加强宣传与监督的角度阐述。 21．不随意踩踏草坪、不摘花、不乱扔垃圾 应该保持安静 打饭时自觉排队，不插队、不拥挤 挑选商品时，遵守超市秩序，不随意翻动货架上的商品、不破坏商品包装 【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出在不同场合正确的做法即可，如在公园里，我们不能随意踩踏草坪、不摘花、不乱扔垃圾等。 22．传承和弘扬优秀家风的重要性，体现在：一弘扬孝亲敬长的传统美德，促进家庭和谐。二树立良好道德典范，引导社会价值取向。三推动社会主义精神文明建设，培育文明新风尚。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。传承和弘扬优秀家风的重要性可以从弘扬美德、树立典范、推动社会主义精神文明建设等方面进行阐述。 23．做法： 用游戏化语言邀请：“包饺子就像通关游戏！咱们比赛谁包得又快又漂亮，你当‘饺子小队长’好不好？” 强调家庭互动：“你教我用手机新功能，我教你包饺子秘诀，互相学习特别酷！” 给予自主权：“包完咱们一起挑部电影看，你选喜欢的类型！” 意义： 增进亲情：全家合作说笑，比手机游戏更能感受温暖和快乐。 学习技能：掌握生活本领（如包饺子），提升动手能力。 传承文化：在节日活动中理解团圆的意义，延续家庭传统。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。你会怎样说服他参与家庭活动，可以从游戏化语言邀请、强调家庭互动、基于自主权等方面进行阐述；这样做的意义，可以从增进亲情、学习技能、传承文化等方面进行阐述。 24.留心看，观察父母的作息时间和生活习惯，注意父母的身体状况； 细心听，听父母讲想法和需求，听父母讲担忧和压力； 用心讲，外出时讲清地点和回家时间，主动讲自己在学校的情况； 耐心说，用正常语速和语调向父母说明自己的真实想法，遇到父母不理解或不明白的地方，要放慢语速去解释。 【解析】本题旨在考查描述阐述能力。 “四心”沟通法围绕增进与家人理解信任，从不同维度助力家庭沟通：留心看要求关注父母作息、身体，搭建理解基础；细心听强调专注接收父母想法、压力，传递重视；用心讲需清晰告知外出信息、主动分享校园生活，拉近距离；耐心说要以合适语速和语调表达想法，遇不解慢解释，消除误会。四者从观察到倾听、表达，构建起有效沟通路径，帮我们更好地和家人交流 。 25.成功的一面：推翻了清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度。建立了中国历史上第一个资产阶级共和国，制定了《中华民国临时约法》，使民主共和的观念开始深入人心。 失败的一面：来之不易的革命果实被袁世凯窃取了，辛亥革命并没有从根本上改变中国的社会性质。 【解析】本题考查学生对辛亥革命成功失败原因的了解，学生从辛亥革命的历史意义和袁世凯窃取革命果实，致使辛亥革命没有改变社会性质方面回答。 26.鸦片战争 林则徐 三元里抗英运动 关天培 鸦片战争 【解析】本题考查鸦片战争中的相关历史事件，结合所学进行回答即可。 27.以史为镜可以知得失，修建纪念馆等纪念100多年前的人物和事件，是为了让我们牢记历史，以史为镜，警告我们要从历史的长河中汲取经验和教训，莫让历史的悲剧再次重演。故修改相关馆、堂是让我们后辈人们牢记屈辱的历史，让这一段屈辱的历史时刻警醒我们。 【解析】本题答案具有多元性，结合牢记历史，勿忘国耻相关思想进行表述即可。 28.乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结，顾全大局的集体主义；其最显著的特点就是革命英雄主义精神。长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现，是保证我们革命和建设事业从弱小走向强大的精神力量。 【解析】长征精神具有丰富的内涵，可从乐观主义精神、革命英雄主义、团结、奉献、自强不息等角度组织答案进行回答。 29.热爱祖国，奉献祖国的奉献精神；默默无闻，无私奉献精神；团结协作的奉献精神。 【解析】本题是开放性试题，可结合所述材料中的具体语句进行总结概括。 30.（1）禁止吸烟；残疾人专用座；安全通道指示； （2）在商场看到过这样的标志，我感觉这是在提醒人们要关注他人的生命和健康； （3）公共生活中，每个人都要注意自己的言行，养成良好的行为习惯，设置这些标志，可以更好地提醒人们注意自己的言行。 第 2 页 共 12 页 第 1 页 共 12 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